Écriture inventée - acelf

Écriture inventée : pluralité des traitements et variabilité selon la structure syllabique- L’enfant effectue une analyse phonémique de l’énoncé. Son écrit est exhaustif,bien que non conventionnel : il y a autant de lettres utilisées que de lettres attendues(deux lettres pour la CV, trois pour les CCV/CVC) 9 .Résultats1. Analyse quantitativea. Les traitements utilisés selon le type de syllabeNous avons réparti dans les quatre catégories indiquées les 115 productions desenfants de notre échantillon en fonction du nombre de traitements utilisés parchaque enfant 10 :- Traitement unique : l’enfant utilise un même traitement tout au long de la passation.- Plusieurs traitements : l’enfant utilise deux types de traitements ou plus lors dela passation.Une première question est de savoir comment les enfants se répartissent entreces deux catégories. Parmi les 115 enfants, 50 enfants utilisent un seul traitementpour écrire les syllabes-cibles (43 %) tandis que 65 (57 %) en utilisent plus d’un.Le traitement unitaire syllabique (cf. tableau 1), est le plus utilisé pour coder lessyllabes-cibles. En effet, 41 % des réponses renvoient à ce type de traitement, contre26 % à un traitement phonémique partiel, 24 % à un traitement phonémique duel, etseulement 9 % à un traitement exhaustif 11 . (X 2 (3, N= 533) = 62,417; p < .01).La structure CV, plus précisément, est codée de manière syllabique (88 %). Cetraitement apparaît dès lors comme le plus utilisé par les enfants. La traductiongraphique de la syllabe à l’aide d’une seule lettre apparaît clairement comme lamodalité privilégiée par ces enfants (X 2 (1, N= 170)= 58,217; p < .01). Dans le cas de lasyllabe CCV (38 %), c’est également le traitement unitaire syllabique qui est le plusemployé (X 2 (3, N= 182)= 38,984; p < .01). Ces premiers résultats confirment doncceux observés chez les enfants qui utilisent un seul type de traitement (Creuzet etal.) : le traitement syllabique est le plus employé pour écrire les syllabes CV et CCV.Une première raison pourrait être que les enfants assimilent la structure CCV à unestructure CV. En effet, cette syllabe a une attaque constituée de deux consonnes formantle cluster [kr]. Il se pourrait alors que cette structure linguistique soit perçue parles enfants comme un seul phonème et dès lors assimilée à une structure CV. Uneseconde raison possible est que la syllabe CCV étant comme la syllabe CV une syllabeouverte, cette propriété commune pourrait conduire à un traitement identique.9. Pour les deux catégories de traitement, duel et exhaustif, les productions écrites suffisent à distinguer lesenfants; l’entretien métagraphique apporte une confirmation.10. Par accord inter-juges entre les deux premiers signataires de ce texte.11. Les traitements unitaires syllabique et phonémique partiel (c’est-à-dire les deux premiers traitements) sontjustifiés par les enfants. C’est-à-dire que ce sont eux qui précisent si la lettre utilisée suffit pour traduire lasyllabe ou pas. - Les deux autres types de traitements, duel et exhaustif, sont des observations faites par lechercheur.volume XXXIV:2, automne 200693www.acelf.ca