Enseigner la classification du vivant

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Classer scientifiquement une collection Propositions d’activités : Classer Comparer et confronter les stratégies de travail Comparer et confronter les résultats obtenus « Les capacités à chercher, abstraire, raisonner et expliquer se développent aussi bien dans les moments de travail individuel ou en petits groupes que dans les phases d’échange et de confrontation qui permettent de mettre en valeur la diversité des méthodes utilisées pour résoudre un même problème » Importance de l’enseignant-animateur (qui ressemble le plus à qui ?) Lister les caractères utilisés, les préciser (ex : ailes à plumes, membraneuses). Noter pour chaque animal ses caractères. Repérer les caractères communs et constituer de grands groupes. Récapituler dans un tableau à double entrée. Représenter les ensembles imbriqués.
Activité 3 : Classer
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