les <strong>profils</strong> les <strong>profils</strong> les <strong>profils</strong>Les<strong>profils</strong>▲ ▲ ▲ ▲ ▲Pour les élèves <strong>de</strong> premiercycle du secondaireArts, culture et médiasMusiqueMultisportsFootballBasket-ballÀ l’École secondaire Roger-Comtois,tous les élèves <strong>de</strong> 1 er cyclepeuvent choisir un profil selonleurs intérêts.6* Les élèves inscrits au Programme d’éducation internationale etau Programme Intégra-TIC ne sont pas concernés par ces <strong>profils</strong>.
les <strong>profils</strong> les <strong>profils</strong> les <strong>profils</strong>7Qu’est-ce qu’un profil?Un profil constitue un thème choisi par l’élèveet ses parents en fonction <strong>de</strong> l’intérêt du jeune.Toutes les matières obligatoires sont enseignées enun nombre d’heures i<strong>de</strong>ntique pour chaque élève,quel que soit le profil choisi. La matière-thème duprofil voit son nombre <strong>de</strong> pério<strong>de</strong>s annuellesaugmenter (voir grille détaillée en page 9).Quels sont les <strong>profils</strong> offerts?Trois <strong>profils</strong> sont offerts aux élèves :• le profil ARTS, CULTURE ET MÉDIAS• le profil MUSIQUE• le profil MULTISPORT• le profil FOOTBALL• le profil BASKET-BALL• exploration <strong>de</strong>s différents médias et <strong>de</strong>leur influence dans <strong>la</strong> société tels le cinéma,<strong>la</strong> télévision, <strong>la</strong> publicité, les logos,<strong>la</strong> photographie, l’infographie, etc.MUSIQUEDans ce profil, l’élève aura <strong>la</strong> chance d’expérimenter<strong>de</strong>ux instruments <strong>de</strong> musique incontournables dansl’univers musical actuel, soit <strong>la</strong> guitare et le c<strong>la</strong>vier.Il pourra donc :• s’approprier le <strong>la</strong>ngage musical et techniquedistinctif aux <strong>de</strong>ux instruments;• explorer les différentes facettes <strong>de</strong>l’apprentissage <strong>de</strong> <strong>la</strong> guitare et du c<strong>la</strong>vierassisté par ordinateur;• interpréter <strong>de</strong>s musiques <strong>de</strong> différentsstyles : c<strong>la</strong>ssique, pop, etc.;• s’initier à <strong>la</strong> formation <strong>de</strong> petits et grandsensembles musicaux;• avoir <strong>la</strong> chance <strong>de</strong> pouvoir se produire lorsd’un spectacle en fin <strong>de</strong> session.L’apprentissage <strong>de</strong> ces instruments se dérouleraà raison <strong>de</strong> 6 pério<strong>de</strong>s par cycle tout au long<strong>de</strong> <strong>la</strong> première année du secondaire. À <strong>la</strong> fin<strong>de</strong> cette première année, l’élève sera en mesured’effectuer un choix plus judicieux entre <strong>la</strong>guitare et le piano afin d’approfondir en2 e secondaire l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’instrument choisi.Que ferai-jedans mon profil?**ARTS, CULTURE ET MÉDIASCe profil se compose <strong>de</strong> 3 volets complémentairesvécus à raison <strong>de</strong> 6 pério<strong>de</strong>s par cycle :• apprentissage <strong>de</strong> techniques anciennes :gravure, mo<strong>de</strong><strong>la</strong>ge, vitrail, céramique, sérigraphie,peinture, sculpture, etc.;• découvertes <strong>de</strong> thématiques liées aux culturesdu mon<strong>de</strong> : le batik africain, les santons <strong>de</strong>Provence, les marionnettes <strong>de</strong> Bali, l’habillementtraditionnel à travers le mon<strong>de</strong>, le pointillisme<strong>de</strong>s aborigènes australiens, etc.;** Une <strong>de</strong>scription détaillée <strong>de</strong>s <strong>profils</strong> peut être consultéesur notre site Web au www.cscapitale.qc.ca/rcomtois.