prévention des conduites addictives et animation - Jeunes.gouv.fr

Exemple de séance avec un groupe de jeunes voulant participer à un projet depréventionLe public est installé en demi-cercle afin de faciliter la parole de chacun. Pour favoriserla pédagogie participative, les groupes sont composés en moyenne de quinzepersonnes par séance.Moyensw Méthodologie participative : à partir de techniques inspirées du brainstorming, du« photo langage », de jeux de rôle, ou de courts métrages ;w Apport d’informations scientifiques à partir des idées apportées par le public ou desupports d’information ;w Distribution de documentations validées par les spécialistes de la prévention et dela santé ;w Tout autre support de prévention reconnu.ContenuAprès une présentation de l’intervenant, les séances de sensibilisation pourrontdévelopper les contenus en faisant appel si besoin à une association spécialisée dansla prévention des addictions.On tente en groupe de définir les addictions (brainstorming, photo langage).On évoque les produits, leurs modes de consommation, les mélanges :w les dépresseurs du système nerveux central (alcool, opiacés, GHB, solvants,tranquillisants,…) ;w les stimulants du système nerveux central (tabac, cocaïne/crack, amphétamines,ecstasy) ;w les perturbateurs du système nerveux central (cannabis, LSD, PCP, champignonshallucinogènes) ;w les drogues : définition, discussion sur le concept, qui n’est plus d’actualité, de« drogue dure/douce », les différents usages (simple, à risques…) ;w les addictions sans produits (jeux en ligne, jeux d’argent/grattage/poker, réseauxsociaux, téléphonie ).On aborde une réflexion sur la sociologie des produits : culture, historique, lois, lesdrogues : l’alcool est une drogue – points communs (diffus dans toute l’intervention).On aborde une réflexion sur les risques :w surdose, comas éthylique, défonce ;w accidents (route, travail, domestique) – alcoolémie (différences inter individuelles,verre standard, évolution) ;w modification du comportement (sexualité à risques, violence, passage à l’acte, prisede risque) ;w dépendance physique (accoutumance, tolérance, manque) et psychique ;w maladies (physiques et mentales) ;w troubles sociaux, professionnels, familiaux (co-dépendance - maladie de l’entourage),scolaires ;w suites judiciaires.37On évoque les contextes de consommation, la relation au produit : notion dedépendance psychiquew festif, plaisir, social ;w goût/habitude, pression sociale, réflexe ;w antidépresseur, anxiolytique, détente, mise en veille ;w stimulant, pour agir, désinhibant.