You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
READAPTATION PHYSIQUE ET<br />
FONCTIONNELLE<br />
STRENGTHEN – USE –<br />
DEVELOP – AUGMENT (SUDA)<br />
BAILLEUR DE FONDS : AGENCE DES ETATS UNIS<br />
POUR LE DÉVELOPPEMENT (USAID)<br />
La réadaptation physique et fonctionnelle s’inscrit dans un<br />
parcours global de la personne handicapée vers l’autonomie.<br />
C’est l’une des missions fondamentales d’Humanité<br />
& Inclusion dans les contextes de développement, de<br />
<br />
Le projet SUDA est une réponse à un besoin de<br />
professionnalisation et de renforcement des soins de<br />
réadaptation dans les pays en développement, notamment<br />
au Sénégal, au Mali et au Niger.<br />
Au Sénégal, le nombre de personnes handicapées est<br />
élevé (un taux de prévalence de 5,9 % selon le dernier<br />
recensement) et les services de réadaptation de base ne<br />
<br />
aux besoins.<br />
Les kinésithérapeutes sont les principaux professionnels<br />
<br />
<br />
répondre à la demande de la population.<br />
C’est ainsi que le projet SUDA pour renforcer la réadaptation<br />
au Sénégal, a travaillé avec l’Association Sénégalaise<br />
des Kinésithérapeutes Rééducateurs (ASKIR) et l’Ecole<br />
Nationale de Développement Sanitaire et Social (ENDSS).<br />
L’appui à la réadaptation s’est fait par le renforcement de<br />
la formation Clinique, des capacités organisationnelles de<br />
gestion et de la bonne gouvernance de l’ASKIR.<br />
Au niveau de la formation initiale, le programme de<br />
kinésithérapie à l’ENDSS est renforcé par la révision des<br />
plans de cours et l’adaptation au curriculum de l’Organisation<br />
Ouest Africaine de la Santé (OOAS), dont le Sénégal est<br />
membre. Ce qui amènera à l’accréditation du programme<br />
de formation des kinésithérapeutes à la WCPT (World<br />
Confederation for Physical-therapy) et à la mise en place<br />
d’une réglementation des kinésithérapeutes assistants.<br />
p.11