RAPPORT ANNUEL - PROGRAMME AFRIQUE CAP-OUEST- 2017

Rapport d’activité 2017
PRINCIPALES ACTIVITÉS ET RÉSULTATS
OBTENUS
1792
l’année écoulée
266
les 14 écoles cibles du projet
682
enfants consultés selon le diagnostic établi
en 2016 (ophtalmologie, réadaptation et
clinique général)
177
nouveaux inspecteurs pédagogiques ont
68
enseignants de 7 écoles cibles ont
la production de matériels pédagogiques
399
membres des équipes pédagogiques
ont été recyclés dans des pratiques
pédagogiques inclusives
240
mères d’enfants handicapés scolarisés ont
été formées en RBC dans 16 quartiers de
Bissau
07
sessions de sensibilisation communautaire
ont été organisées dans 16 quartiers du
Secteur Autonome de Bissau couvrant 4
000 personnes
Régions d’intervention : Guinée Bissau
Marième Guénoune, 10 ans
langage (sourd muet) depuis sa naissance. Ce handicap
a valu à Marième d’être exclue du système scolaire
sénégalais qui ne dispose pas d’établissements adaptés
enfants sourds.
Grace au dispositif d’éducation inclusive mis en place par
HI dans le cadre du projet APPEHL (Agir pour la Pleine
Participation des Enfants Handicapés par L’éducation),
de Dakar.
Marième était une enfant très réservée qui passait
souvent ses journées à la maison en train de regarder la
télévision. Sa surdité constituait ainsi un obstacle pour
elle, étant souvent victime de marginalisation de la part
de ses camarades non handicapés. Depuis qu’elle va à
l’école, elle s’intègre mieux et joue plus avec ses frères
et ses sœurs.
A l’école ça va ! Je comprends les cours
et j’apprends beaucoup de choses
grâce à l’interprétation et à l’accompagnement
de mon enseignante et de l’AVS. Oui j’aime
l’école, et j’ai toujours hâte d’y retourner.
Marième est première de sa classe.
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