Plan d'action national sur les espèces exotiques invasives

ACTION 2 – Améliorer les connaissances des intervenants
professionnels
RÉGION DE BRUXELLES-CAPITALE
Description de
l'action
(1) Identifier les domaines d'étude/formations pertinents et
promouvoir l'inclusion du thème des EEE (exemples non
exhaustifs : soins aux animaux, médecine vétérinaire,
science de l'environnement, architecture, architecture de
jardin). Intégrer ce sujet dans les formations obligatoires
pour les établissements agréés. Donner aux gestionnaires
d'espaces verts des lignes directrices sur la façon de gérer
les plantes relevant de la liste des EEE qui sont présentes sur
leurs terrains/dans leurs espaces verts/leurs réserves
naturelles (par ex. via le coordinateur de la gestion de terrain
Natura 2000 et l'utilisation du portail des géodonnées).
(2) Identifier les formations pertinentes pour les travailleurs de
l'administration et inclure le thème des EEE.
Acteurs et (1) Acteur : BE (Biodiversité et Bien-Être animal) ; Partenaire :
partenaires
NSSIAS
(2) Acteur : BE (Biodiversité) ; Partenaire : NSSIAS
(3) Acteur : BE (Biodiversité) ; Partenaire : NSSIAS
Calendrier (1) Fin : 2024
(2) Fin : 2024
(3) Fin : 2024
Budget
(1) BE (création de matériels, le cas échéant)
(2) BE (mise en page, le cas échéant)
(3) Sans objet
ACTION 2 – Améliorer les connaissances des intervenants
professionnels
FLANDRE
Description de
l'action
(1) Identifier, dans les formations proposées par INVERDE, les
cours pertinents dans lesquels inclure des informations sur
les EEE et identifier le besoin de nouveaux cours (par ex.
méthodes de gestion des EEE). Promouvoir le matériel
élaboré par la NVWA sur les EEE (Linvexo) par des moyens
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