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INTERREG III B « Espace Atlantique » 2000-2006 Rapport <strong>final</strong>.<br />

ACTIONS REALISEES<br />

(Cf. <strong>formulaire</strong> <strong>de</strong> candidature point 3.7 et 3.5)<br />

Action NATURE DE L’ACTION<br />

2<br />

Connaissances fondamentales pour l’industrie<br />

Résultats attendus (d’après le Formulaire <strong>de</strong> candidature)<br />

- Renforcer d’un point <strong>de</strong> vue scientifique les connaissances liées à la technologie flui<strong>de</strong><br />

supercritique ;<br />

- I<strong>de</strong>ntifier et renforcer les potentiels scientifiques et technologiques liés aux flui<strong>de</strong>s<br />

supercritiques en favorisant la coopération ;<br />

- Initier et coordonner les actions <strong>de</strong> recherche et coupler celle-ci au développement économique<br />

<strong>de</strong> l’Espace Atlantique ;<br />

- Faire émerger <strong>de</strong> nouvelles thématiques <strong>de</strong> recherche ainsi que <strong>de</strong> nouvelles applications<br />

potentielles <strong>de</strong>s flui<strong>de</strong>s supercritiques.<br />

Décrire la manière dont l’action a été mise en oeuvre<br />

Pour mettre en œuvre cette action, la première étape a été <strong>de</strong> créer « un centre d’information » sur la<br />

technologie flui<strong>de</strong> supercritique (fiches <strong>de</strong> compétences (qui est qui), localisation <strong>de</strong> ces<br />

compétences, domaine d'expertise, …) pour que les partenaires du réseau apprennent à se connaître<br />

ou à mieux se connaître. Pour ce faire <strong>de</strong>s fiches présentant les compétences <strong>de</strong>s partenaires du réseau<br />

ont été réalisées. A partir <strong>de</strong> ces fiches, 4 grands domaines <strong>de</strong> compétences ont été i<strong>de</strong>ntifiés<br />

(extraction, traitement <strong>de</strong>s effluents, synthèse <strong>de</strong> poudres et mise en forme <strong>de</strong> matériaux) et ont<br />

permis <strong>de</strong> structurer les actions <strong>de</strong> recherche.<br />

L’ensemble <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> recherche qui ont été menées dans le cadre du projet SUPERMAT repose<br />

sur une meilleure connaissance <strong>de</strong>s milieux flui<strong>de</strong>s supercritiques et l’acquisition <strong>de</strong>s connaissances <strong>de</strong><br />

base pour permettre <strong>de</strong>s opérations <strong>de</strong> transfert <strong>de</strong> technologie. Les projets scientifiques ont été<br />

conduits en tenant compte <strong>de</strong>s réalités économiques et <strong>de</strong>s perspectives <strong>de</strong> recherches nouvelles qui<br />

se développent à l’échelle européenne et mondiale. La prise en compte <strong>de</strong>s réalités économiques<br />

s’inscrit dans le cadre du développement durable et dans une démarche "chimie sans solvant" (chimie<br />

verte), répondant ainsi à la double préoccupation du respect <strong>de</strong> l’environnement et <strong>de</strong> la sécurité<br />

industrielle.<br />

Le réseau a encouragé en priorité les actions réalisées en coopération «interne», c’est à dire entre les<br />

membres du réseau pour donner un véritable effet d’échelle à la recherche transnationale. Les<br />

coopérations externes et les actions <strong>de</strong> recherche « individuelles », dont la contribution à la<br />

réalisation <strong>de</strong>s objectifs du réseau est « évi<strong>de</strong>nte », ont également été encouragées.<br />

A partir <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> problématiques communes et/ou <strong>de</strong> défis communs à relever <strong>de</strong>s<br />

actions <strong>de</strong> recherche <strong>de</strong>stinés à acquérir <strong>de</strong>s connaissances <strong>de</strong> base pour permettre le transfert <strong>de</strong><br />

technologie ont donc été réalisées. Ces actions <strong>de</strong> recherche ont regroupé <strong>de</strong>s acteurs dont les<br />

compétences sont indispensables à la réalisation <strong>de</strong>s objectifs fixés. Des équipes pluridisciplinaires<br />

« délocalisées » ont ainsi été créées en associant <strong>de</strong>s personnes restant dans leur propre<br />

environnement scientifique pour leur permettre <strong>de</strong> développer les compétences pour lesquelles elles<br />

ont été choisies. Par ailleurs, au travers <strong>de</strong> l’action n°5 du projet : « mobilité », <strong>de</strong>s échanges <strong>de</strong><br />

doctorants, post-doctorants et jeunes chercheurs ont été organisés pour créer <strong>de</strong>s liens concrets entre<br />

les différents partenaires du projet et par voie <strong>de</strong> conséquence donner une forte cohésion à ces<br />

«équipes-projets » délocalisées. Ceci a permis aux étudiants et aux jeunes chercheurs d’acquérir <strong>de</strong>s<br />

compétences pluridisciplinaires et le « savoir faire » <strong>de</strong>s chercheurs et <strong>de</strong>s laboratoires associés aux<br />

projets.<br />

Les résultats <strong>de</strong> ces actions <strong>de</strong> recherche ont fait l’objet <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> dépôt <strong>de</strong> brevet, <strong>de</strong><br />

présentations <strong>de</strong>vant l’ensemble <strong>de</strong>s partenaires du projet lors <strong>de</strong>s réunions d’avancement et <strong>de</strong><br />

diffusions à l’extérieur du réseau par <strong>de</strong>s communications écrites et orales.<br />

13

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