innen letölthető. - Edutus Főiskola

feladatokkal is megbízzák őket. Különösebb elvárásokat a gyakornokokkal szemben
ugyan nem fogalmaznak meg, de az elmondások szerint mindenképpen előnyt jelent
(elsősorban a későbbi esetleges alkalmazás szempontjából), ha – akárcsak a
munkavállalók esetében – nyitottság, együttműködési készség, tanulni vágyás jellemzi
őket. Természetesen az egyéni képességek, egyéni tulajdonságok a gyakornokoknál is
döntő fontosságúak, alapvető megállapítás, hogy ezek nagymértékben meghatározzák
későbbi munka-esélyeiket.
A MODERN ÜZLETI TUDOMÁNYOK FŐISKOLÁJÁNAK MEGÍTÉLÉSE A
MUNKÁLTATÓK KÖRÉBEN
Noha mint láttuk, a felsőoktatásról általában nincsenek különösebben jó véleménnyel, a
MÜTF vonatkozásában interjúalanyaink zömében kifejezetten pozitív véleményeket
fogalmaztak meg. Korábban már említettük, hogy magát az interjús megkeresést is többen
pozitívumként értékelték, de az interjúk alapján általában véve a MÜTF és a cégek közti
kommunikációról is kedvező képet festhetünk. A kapcsolat az interjús vizsgálatba került
cégek és a MÜTF között több elemen alapul:
(1) szakképzési hozzájárulást fizetnek;
(2) gyakornoki programban vesznek részt, gyakornokokat fogadnak;
(3) szakdolgozók diplomamunkáját segítik;
(4) közös munkaprojektben, pályázatban működnek együtt;
(5) tanterv-, vagy tananyag-fejlesztési feladatokban vesznek részt.
Regionális, illetve helyi szinten erős a személyi kapcsolatok szerepe is, több
interjúalanyunk jelezte, hogy vagy személyében vagy a cég valamely másik vezetőjének
személyében informálisan kötődnek a főiskolához, és ez az informális kapcsolat képezi az
együttműködések, az (akár napi vagy heti szintű) információcserék alapját.
Érdekes módon általában is jellemző, hogy az interjúk során az interjúalanyok nem
a „hagyományosan” magas presztízsűnek számító nagy egyetemeket, hanem sokkal
inkább a kisebb létszámú, ám intenzívebb képzést folytató főiskolákat értékelték
pozitívan. „A ’mamutok’ abszolút zártak, nem is keresik a cégeket kérdésekkel” –
fogalmazott egyikük. Mint elmondták, tapasztalataik szerint a kis főiskolák sokkal jobban
figyelnek a képzésre, sokkal rugalmasabbak, érdekükben áll a tantervek és a tananyagok