2.44. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV az 52 815 02 GYAKORLÓ ...

2.44.SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERVaz52 815 02GYAKORLÓ KOZMETIKUSSZAKKÉPESÍTÉSHEZ,valamint aXXX. SZÉPÉSZETÁGAZATHOZA szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4+1 évfolyamos képzésben azelső négy évfolyamra azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamosszakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) a XXX. Szépészet ágazat alábbiszakképesítéseire egységesen vonatkozik:azonosítószám megnevezés52 815 02 Gyakorló kozmetikus52 815 01 Gyakorló fodrászI. A szakképzés jogi háttereA szakképzési kerettanterv– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,valamint– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékmódosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet,– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairólszóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet,– az 52 815 02 Gyakorló kozmetikus szakképesítés szakmai ésvizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendeletalapján készült.

II.A szakképesítés alapadataiA szakképesítés azonosító száma: 52 815 02A szakképesítés megnevezése: Gyakorló kozmetikusA szakmacsoport száma és megnevezése: 19. Egyéb szolgáltatásokÁgazati besorolás száma és megnevezése: XXX. SzépészetIskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 évElméleti képzési idő aránya: 30%Gyakorlati képzési idő aránya: 70%Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamotkövetően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra;2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óraIII. A szakképzésbe történő belépés feltételeiIskolai előképzettség: érettségi végzettségBemeneti kompetenciák: -Szakmai előképzettség: -Előírt gyakorlat: -Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesPályaalkalmassági követelmények: szükségesIV.A szakképzés szervezésének feltételeiSzemélyi feltételekA szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011.évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló, 2011. évi CLXXXVII. törvény2

előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakembervehet részt.Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkezőszakember alkalmazható:TantárgySzakképesítés/SzakképzettségKézápoló szakmai ismeretek -Kézápoló szakmai gyakorlat -Szépészeti szakmai ismeretek -Szépészeti anyagismeret -Szakrajz, divattörténeti ismeretek -TantárgyGyakorló kozmetikus szakmaigyakorlatGyakorlókozmetikusanyagismeretGyakorló kozmetikus szakmaiismeretekSzakképesítés/Szakképzettség---Tárgyi feltételekA szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelésekfelsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza,melynek további részletei az alábbiak: nincsAjánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:nincsV. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásraA szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának(2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyirendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzésiévfolyamának (1/13.) ágazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tantárgyirendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12.középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakközépiskolai szakmaitantárgyainak tartalmával, összes óraszámával.3

Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:évfolyamhetióraszámszabadsávnélküléves óraszámszabadsávnélkülheti óraszámszabadsávvaléves óraszámszabadsávval9. évfolyam 5 óra/hét 180 óra/év 6 óra/hét 216 óra/évÖgy. 70 óra 70 óra10. évfolyam 6 óra/hét 216 óra/év 7 óra/hét 252 óra/évÖgy. 105 óra 105 óra11. évfolyam 7 óra/hét 252 óra/év 8 óra/hét 288 óra/évÖgy. 140 óra 140 óra12. évfolyam 10 óra/hét 320 óra/év 11 óra/hét 352 óra/év5/13. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/évÖsszesen: 2275 óra 2543 óraévfolyamheti óraszámszabadsávnélküléves óraszámszabadsávnélkülheti óraszámszabadsávvaléves óraszámszabadsávval1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/évÖgy 160 óra 160 óra2/14. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/évÖsszesen: 2268 óra 2540 óra(A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakrameghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérőszáma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)4

Szakmaikövetelménymodulok11500-12Munkahelyiegészség ésbiztonság1. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonkéntTantárgyakSzakképesítésspecifikusÁgazati szakképzésÁgazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosanközismeret nélkülutolsó évf.9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszámögyögye gy ögy e gye gye gy e gy ögy e gyMunkahelyiegészség ésbiztonság 0,5 0,511499-12Foglalkoztatás II.11498-12Foglalkoztatás I.(érettségire épülőképzések esetén)11486-12SzépségszalonüzemeltetéseFoglalkoztatás II.Foglalkoztatás I.Szakmai etikaés kommunikáció 1 1 2Munka – éskörnyezetvédelem0,5 0,5 1Vállalkozás ésmarketing0,5 0,5 1Szakmaiinformatika 2 20,5211487-12 Szépészetiszakmai 0,5 0,5 0,5 0,5 25

Szolgáltatástmegalapozóanatómiai, szakmaiésanyagismeretek10250-12Kézápolás11488-12KozmetikaialapműveletekismeretekDivattörténetiismeretek 0,5 0,5 1Szépészetiáltalánosanyagismeret 1 1Szakmaialapozógyakorlat 2,5 70 2 70 2,5 91 5 15 125Kézápoló szakmaiismeretek 0,5 0,5 0,5 1,5Kézápoló szakmaigyakorlat 1 35 1,5 49 1,5 4 35Gyakorlókozmetikusszakmai ismeret 4Gyakorlókozmetikusszakmai gyakorlat 22Gyakorlókozmetikusanyagismeret 2,5összes óra 2,5 2,5 3 3 3 4 3,5 6,5 12 19 9 2270105140160összes óra 56710 3131A kerettanterv szakmai tartalma -a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően- a nappalirendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni. HZA szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kellteljesülnie.6

Szakmaikövetelménymodul2. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonkéntTantárgyak,témakörökÁgazati szakközépiskolai képzés óraszáma aközismereti oktatással párhuzamosan9. 10. 11. 12.ÁgazatiÁgazati szakközépiskolaiképzés óraszáma aszakközépiskolaiközismeret nélkülképzésösszes óraszáma9-12. évfolyam 1/13.Szakképesítésspecifikusszakképzésóraszáma5/13. és2/14.e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gyAszakképzésösszesóraszáma11500-12 Munkahelyi egészség ésbiztonságMunkahelyi egészség ésbiztonság18 18 18 18Munkavédelmi alapismeretek 4 4 4 4Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4Munkavégzés személyifeltételei2 2 2 2Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2Munkakörnyezeti hatások2 2 2 2Munkavédelmi jogi ismeretek4 4 4 411499-12Foglalkoztatás II.Foglalkoztatás II.Munkajogi alapismeretekMunkaviszony létesítéseÁlláskeresés16 164 44 44 47

11498-12 Foglalkoztatás I.(érettségire épülő képzésekesetén)MunkanélküliségFoglalkoztatás I.Nyelvtani rendszerzés 1Nyelvtani rendszerezés 2Nyelvi készségfejlesztésMunkavállalói szókincs4 464 648 88 824 2424 2411486-12Szépségszalon üzemeltetéseSzakmai etika éskommunikáció36 36 72 72 72Szolgáltatás etika 18 18 18 18Kommunikációs alapismeretek 9 9 9 9Kommunikáció aszépségiparbanMunka - éskörnyezetvédelemMunka- és tűzvédelem aszépségiparbanKörnyezetvédelem aszépségiparban9 36 45 45 4518 18 36 36 369 9 18 18 189 9 9 9Elsősegélynyújtás 9 9 9 9Vállalkozás és marketing 18 16 34 36 36Vállalkozási alapismeretekszépségiparbanMarketing alapismeretek aszépségiparban9 8 17 16 166 5 11 12 128

11487-12Szolgáltatást megalapozó anatómiai, szakmai- és anyagismeretekMarketing ismeretekalkalmazása3 3 6 8 8Szakmai informatika 64 64 72 72Informatikai alapismeretek 8 8 9 9Internet használat 24 24 27 27Dokumentum szerkesztés 32 32 36 36Szépészeti szakmaiismeretek18 18 18 16 70 72 72Anatómiai alapismeretek 1. 10 9 19 20 20Anatómiai alapismeretek 2. 10 8 18 19 19A bőr elemi elváltozásai, bőr,ha-, köröm és kéz elváltozásai 8 5 6 4 23 23 23Masszázs alapjai 4 2 4 10 10 10Divattörténeti ismeretek 18 18 36 36 36Általános művészettörténet 6 6 6 6Hajviselet történet 6 6 6 6A kozmetika története 3 3 3 3A kézápolás története 3 3 3 3Szabadkézi rajz 9 9 9 9Színelmélet 9 9 9 9Szépészeti általánosanyagismeret36 36 36 36Szépészeti anyagismeret 1. 9 9 9 9Szépészeti anyagismeret 2. 9 9 9 9Szépészeti anyagismeret 3. 9 9 9 9Szépészeti anyagismeret 4. 9 9 9 99

Szakmai alapozó gyakorlat 90 70 72 70 90 91 160 643 540 125 665Alapsmink 1. 10 7 10 9 13 15 24 88 68 15 83Alapsmink 2. 10 7 10 9 13 15 24 88 68 15 83Alap masszázs technikák 1. 15 10 9 14 10 28 98 78 17 95Alap masszázs technikák 2. 15 13 10 9 14 10 29 100 68 18 86Hajfonások 10 12 8 8 10 11 9 68 47 10 57Hajsodrások 10 7 7 7 9 10 9 59 47 10 57Hajszövések 10 7 7 7 9 10 9 59 47 10 57Alapkozmetikumok készítése 10 5 10 12 8 10 28 83 117 30 14710250-12KézápolásKézápoló szakmai ismeretek 18 18 16 52 54 54Vendégfogadás,diagnosztizálás,kézápolás10 6 8 24 24 24Manikűr 1. 4 6 4 14 15 15Manikűr 2. 4 6 4 14 15 15Kézápoló szakmai gyakorlat 36 35 54 49 48 222 144 35 179Előkészítés és kézápolás 10 7 14 10 8 49 44 10 54Manikűr 1. 13 12 20 19 20 86 50 13 63Manikűr 2. 13 12 20 20 20 87 50 12 6210

Gyakorló kozmetikusszakmai ismeretMasszázsSzempilla- ésszemöldökfestés, aszemöldök formázása128 12828 2835 3511488-12Kozmetikai alapműveletekDepilációs eljárások 35 35Smink alapjai 30 30Gyakorló kozmetikusszakmai gyakorlat704 704Masszázs 144 144Szempilla- ésszemöldökfestés144 144Szemöldök formázása 128 128Depilációs eljárások 144 144Smink alapjai 144 144Gyakorló kozmetikusanyagismeret80 80Kozmetikai anyagokcsoportosítása 20 20Anyagi rendszerekSzinező anyagok, oxidációsfestékek20 2010 10Kozmetikai emulziók 10 1011

A11500-12 azonosító számúMunkahelyi egészség és biztonságmegnevezésűszakmai követelménymodultantárgyai, témakörei13

A 11500-12 azonosító számú, Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmaikövetelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendőkompetenciákMunkahelyi egészség és biztonság11500-12 Munkahelyi egészség és biztonságMunkavédelmialapismeretekMunkahelyekkialakításaMunkavégzésszemélyi feltételeiMunkaeszközökbiztonságaMunkakörnyezetihatásokMunkavédelmi jogiismeretekFELADATOKTudatosítja a munkahelyi egészség és biztonságjelentőségétBetartja és betartatja a munkahelyekkelkapcsolatos munkavédelmi követelményeketxxBetartja és betartatja a munkavégzés személyi ésszervezési feltételeivel kapcsolatosmunkavédelmi követelményeketxBetartja és betartatja a munkavégzés tárgyifeltételeivel kapcsolatos munkavédelmikövetelményeketA munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmiképviselővel együttműködve részt vesz amunkavédelmi feladatok ellátásábanSZAKMAI ISMERETEKA munkahelyi egészség és biztonság, mint értékA munkabalesetek és foglalkozásimegbetegedések hátrányos következményeiA munkavédelem fogalomrendszere,szabályozásaMunkahelyek kialakításának alapvető szabályaiA munkavégzés általános személyi és szervezésifeltételeiMunkaeszközök a munkahelyekenMunkavédelmi feladatok a munkahelyekenMunkavédelmi szakemberek és feladataik amunkahelyekenA munkahelyi munkavédelmi érdekképviseletSZAKMAI KÉSZSÉGEKxxxxx x x x xInformációforrások kezelése x x xBiztonsági szín- és alakjelekOlvasott szakmai szöveg megértése x x x x x xxxxxxxxxx14

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKFelelősségtudat x x xSzabálykövetés x xDöntésképességTÁRSAS KOMPETENCIÁKVisszacsatolási készség x xIrányíthatóság x xIrányítási készség x xMÓDSZERKOMPETENCIÁKRendszerező képesség x x xKörültekintés, elővigyázatosság x xHelyzetfelismerés x x xx15

1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés1.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságosmunkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciákelsajátíttatása.Nincsen előtanulmányi követelmény.1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak1.3. Témakörök1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óraA munkahelyi egészség és biztonság jelentőségeTörténeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági ésmunkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgálótörvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nemveszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinekértelmezése.A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testiépségéreA munkaválallók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, amunkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések,munkakörnyezet kóroki tényezők.A megelőzés fontossága és lehetőségeiA munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és amunkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége amunkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésénekérdekében. A müszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések,egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)Veszélyes és ártalmas termelési tényezőkA munkavédelem fogalomrendszere, forrásokA munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalommeghatározásai.1.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óraMunkahelyek kialakításának általános szabályaiA létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.16

Szociális létesítményekÖltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,megfelelősége.Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölésekKözlekedési útvonalak, menekülési utak, , helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekébenTűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltóberendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valaminttávfelügyelet.Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.AnyagmozgatásAnyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézianyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzéseRaktározásÁruk fajtái, raktározás típusaiMunkahelyi rend és hulladékkezelésJelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,környezetvédelem célja, eszközei.1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óraA munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasságorvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretekA munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányításszükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.1.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óraMunkaeszközök halmazaiSzerszám, készülék, gép, berendezés fogalommeghatározása.Munkaeszközök dokumentációiMunkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációskövetelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EKmegfelelőséginyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.Munkaeszközök veszélyessége, eljárásokBiztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyesmunkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei17

Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtecshnika, konstukciós, üzemviteli és emberitényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiaikövetelmények.1.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óraVeszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok éskeverékek, stressz)Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint aveszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége amunkahelyen.A kockázat fogalma, felmérése és kezeléseA kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nemveszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyibalesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalókrészvételének jelentősége1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óraA munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségekAz Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságottiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. AMunkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint amunkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintettszereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságrólszóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány és az ágazati miniszterekrendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. Aszabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.Munkavédelmi feladatok a munkahelyekenA munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságosmunkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyekenMunkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenség keretében ellátandófeladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatokBalesetek és foglalkozási megbetegedésekBalesetek és munkabalesetek, valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszközeMunkavédelmi érdekképviselet a munkahelyenA munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. Aválasztott képviselők szerepe, feladatai, jogai.18

1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák (ajánlás)1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)SorszámA tanulói tevékenységAlkalmazott oktatásiAlkalmazandó eszközökszervezeti keretemódszer neveés felszerelésekegyéni csoport osztály1.1 magyarázat xSzakkönyvek,munkavédelmi tárgyújogszabályok1.2. megbeszélés xMunkabaleset, foglalkozásimegbetegedés elemzése1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)1.4. házi feladat x1.5. teszt xSorszám1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák(ajánlás)Tanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések1.1.1.2.2.1.Információ feldolgozótevékenységekHallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselIsmeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatokSzöveges előadás egyénifelkészülésselxxxA tanult (vagy egyválasztott) szakmaszabályainakveszélyei, ártalmai1.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerintiértékeléssel.19

A11499-12 azonosító számúFoglalkoztatás II.megnevezésűszakmai követelménymodultantárgyai, témakörei20

A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmaikövetelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása soránfejlesztendő kompetenciákFoglalkoztatás II.11499-12 Foglalkoztatás II.MunkajogialapismeretekMunkaviszonylétesítéseÁlláskeresésMunkanélküliségFELADATOKMunkaviszonyt létesít x xAlkalmazza a munkaerőpiaci technikákatFeltérképezi a karrierlehetőségeketVállalkozást hoz létre és működtetMotivációs levelet és önéletrajzot készítDiákmunkát végezSZAKMAI ISMERETEKMunkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei,munkavállaló felelősségeMunkajogi alapok, foglalkoztatási formák x xSpeciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) x xÁlláskeresési módszerekVállalkozások létrehozása és működtetéseMunkaügyi szervezetekMunkavállaláshoz szükséges iratokMunkaviszony létrejötteA munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- ésnyugdíjbiztosítási összefüggéseiA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei éslehetőségeiA munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék éspályaválasztási tanácsadás)SZAKMAI KÉSZSÉGEKKöznyelvi olvasott szöveg megértése x x x xKöznyelvi szöveg fogalmazása írásban x x x xElemi szintű számítógéphasználat x x x xInformációforrások kezelése x x x xKöznyelvi beszédkészség x x x xSZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÖnfejlesztés x x x xSzervezőkészség x xTÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x xHatározottság x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxx21

MÓDSZERKOMPETENCIÁKLogikus gondolkodás x x x xInformációgyűjtés x x x x22

2. Foglalkoztatás II. tantárgy 16 óra2.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint amunkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak-2.3. Témakörök2.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óraMunkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei(megjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok,együttműködés, tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozottkárért való felelősség, megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése,munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése,felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozásijogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikusmunkavégzési formák az új Munka Törvénykönyve szerint (távmunka,bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőbentörténő foglalkoztatás, egyszerűsített foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikaiidénymunka és alkalmi munka), önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony,háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében végzett diákmunka, önkéntesmunka.2.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óraMunkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő,határozott és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantáltbérminimum, képviselet szabályai, elállás szabályai, próbaidő.Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor amunkáltató által kiadandó dokumentumok.Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosításiösszefüggései: munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- ésjárulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái(pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.23

2.3.3. Álláskeresés 4 óraKarrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyimunkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatásitámogatások ismerete.Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmikritériumai, szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú,önéletrajzban szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levélfelépítése.Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak,személyes kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (EurópaiFoglalkoztatási Szolgálat az Európai Unióban történő álláskeresésben),munkaügyi szervezet segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisábatörténő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó(FIT), Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál(NPP).Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszédszerepe.2.3.4. Munkanélküliség 4 óraA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei:álláskeresőként történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történőegyüttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettségmegszegésének szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból valótörlés; munkaügyi szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten amunkaközvetítés.Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíjelőtti álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,közfoglalkozatás főbb szabályaiMunkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése,Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”):önfoglalkoztatás támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések,béralapú támogatások, mobilitási támogatások).Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyénivállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés,vállalkozás megszűnésének, megszüntetésének szabályai.A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub,pszichológiai tanácsadás.24

2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák (ajánlás)Sorszám2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat x1.4. megbeszélés x1.5. vita x1.6. szemléltetés x1.10. szerepjáték x1.11. házi feladat xSorszámAlkalmazandó eszközökés felszerelések2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák(ajánlás)Tanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontás1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásax1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselx1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselx1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásax1.6. Információk önálló rendszerezése x1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezésex2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.2. Leírás készítése x2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekrex2.4. Tesztfeladat megoldása xOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések25

2.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerintiértékeléssel.26

A11498-12 azonosító számú,Foglalkoztatás I.(érettségire épülő képzések esetén)megnevezésűszakmai követelménymodultantárgyai, témakörei27

A 11498-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörökoktatása során fejlesztendő kompetenciákFoglalkoztatás I.11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzésekesetén)Nyelvtanirendszerzés 1Nyelvtanirendszerzés 2NyelvikészségfejlesztésMunkavállalóiszókincsIdegen nyelven:FELADATOKbemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x xalapadatokat tartalmazó formanyomtatványt kitölt x x x xszakmai önéletrajzot és motivációs levelet ír x x x xállásinterjún részt vesz x x x xmunkakörülményekről, karrier lehetőségekrőltájékozódikxidegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködésmelletti munkát végezxmunkával, szabadidővel kapcsolatos kifejezésekmegértése, használatax x x xSZAKMAI ISMERETEKIdegen nyelven:szakmai önéletrajz és motivációs levél tartalma,felépítéseegy szakmai állásinterjú lehetséges kérdései, illetveválaszaiközvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használtegyszerű szavak, szókapcsolatoka munkakör alapkifejezéseixx x xSZAKMAI KÉSZSÉGEKEgyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen nyelven x xSzakmai állásinterjún elhangzó idegen nyelven feltettkérdések megértése, illetve azokra való reagálásértelmező, összetett mondatokbanSZEMÉLYES KOMPETENCIÁKxxx x x xFejlődőképesség, önfejlesztés x xTÁRSAS KOMPETENCIÁKNyelvi magabiztosság x x xKapcsolatteremtő készség x xMÓDSZERKOMPETENCIÁKInformációgyűjtés x xAnalitikus gondolkodásDeduktív gondolkodásxx28

3. Foglalkoztatás I. tantárgy 64 óra3.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy tanításának célja, hogy a diákok alkalmasak legyenek egy idegennyelvű állásinterjún eredményesen és hatékonyan részt venni.Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkozást isbeleértve bemutatkozni, a munkavállaláshoz kapcsolódóan pedig egy egyszerűformanyomtatványt kitölteni.Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egynyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve azállásinterjúhoz kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési eljárásokelsajátítása révén. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatívmemória fejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 6 alapvető, amindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre azismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvikompetenciafejlesztés.3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:idegen nyelvek3.3. Témakörök3.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1 8 óraA 8 órás nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőketátismétlik, illetve begyakorolják azokat, hogy munkavállaláshozkapcsolódóan, hogy az állásinterjú során ne okozzon gondot a múltra,illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, az azokra adandó válaszokmegfogalmazása. Továbbá alkalmas lesz a tanuló arra, hogy egy szakmaiállásinterjún elhangzott kérdésekre összetett modatokban legyen képesreagálni, helyesen használva az igeidő egyeztetést.Az igeidők helyes begyakorlása lehetővé teszi számára, hogy mint leendőmunkavállaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésbenmegfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbelikarrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott idegennyelvimagbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog megvalósulni.3.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 8 óraA 8 órás témakör során a diák a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múltidejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet,szükségességet, tiltást kifejező) használatát eleveníti fel, amely révén idegennyelven sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyesvonatkozásban egyaránt. A segédigék jelentéstartalmának precíz és pontosismerete alapján alkalmas lesz arra, hogy tudjon tájékozódni a munkahelyi29

és szabadidő lehetőségekről. Precízen meg tudja majd fogalmazni azállásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva asegédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A kérdésfeltevésalapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik a diák arra, hogyegy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetveesetlegesen ő maga is tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyimeghallgatás során. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontoshasználatának elsajátításával olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárásokbirtokába jut, amely által alkalmassá válik arra, hogy az állásinterjúnelhangozott kérdésekre relevánsan tudjon felelni, illetve képes legyentájékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről.3.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatívmemória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi azidegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincsetalapulvéve valósul meg az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és azidegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakörszavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanulási képesség által egyadott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésérelesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet, ésennek szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükségesennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosankapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegennyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön akapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (acélnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapitársalgási témakörök elsajátítása során valósul meg.Az elsajátítandó témakörök:- személyes bemutatkozás- a munka világa- napi tevékenységek, aktivitás- lakás, ház- utazás- étkezésEzen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolásiképességfejlesztés is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikaiszabályaival ismerkedik meg a nyelvtanuló.30

3.3.4. Munkavállalói szókincs 24 óra/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/A 24 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 órás 3 alapozó témakörelsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák folyékonyantudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással. Képes lesz amunka lehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja azalapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését, illetve a szakmaiönéletrajz és a motivációs levél megírásához szükséges rutint megszerzi.Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset ami alkalmassá teszi arra, hogy amunkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakörtanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használtkifejezéseket sajátítja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinekelsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő sajátmunkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és értelmezze.3.4. A képzés javasolt helyszíneAz órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépestanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatottformában zajlik.3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák.A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind amódszerek, mind pedig a tanulói tevékenységformák.Sorszám3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerekAlkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x1.6. projekt x1.7. kooperatív tanulás x1.8. szerepjáték x1.9. házi feladat x1.10.digitális alapúfeladatmegoldásxAlkalmazandó eszközökés felszerelések31

Sorszám3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformákTanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásax1.3.Hallott szöveg feldolgozásajegyzeteléssel1.4.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásax1.5. Információk önálló rendszerezése x1.6.Információk feladattal vezetettrendszerezésex2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Levélírás x2.2.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekrex2.3.Szöveges előadás egyénifelkészülésselx3. Komplex információk körében3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról x4. Csoportos munkaformák körébenFeladattal vezetett kiscsoportos4.1.xszövegfeldolgozásInformációk rendszerezése4.2.xmozaikfeladattal4.3. Csoportos helyzetgyakorlat xxx3.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerintiértékeléssel.32

A11486-12 azonosító számúSzépségszalon üzemeltetésemegnevezésűszakmai követelménymodultantárgyai, témakörei33

A 11486-12 azonosító számú, Szépségszalon üzemeltetése megnevezésű szakmaikövetelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendőkompetenciákSzakmai etika éskommunikációMunka- éskörnyezetvédelemVállalkozás ésmarketingSzakmaiinformatika11486-12Szépségszalon üzemeltetéseSzolgáltatás etikaKommunikációs alapismeretekKommunikáció a szépségiparbanMunka- és tűzvédelem aszépségiparbanKörnyezetvédelem aszépségiparbanElsősegélynyújtásVállalkozási alapismeretek aszépségiparbanMarketing alapismeretek aszépségiparbanMarketing ismeretek alkalmazásaInformatikai alapismeretekInternet használatDokumentum szerkesztésKiválasztja a vállalkozás helyszínét ésmegválasztja a vállalkozás formájátBeszerzi a szolgáltatáshoz szükségesengedélyeket, dokumentációkat,nyomtatványokatCélcsoportokat alakít ki, megtervezi avendégkör felépítésének módjátCélcsoportoknakmegfelelőszolgáltatást, a szakmai és üzletikövetelményeknek megfelelő fizikaikörnyezetet alakít kiKialakítja a biztonságos munkavégzésfeltételeitBiztosítja a szolgáltatáshoz szükségesszemélyi és tárgyi feltételek meglétét aműködési engedély kiadásakor és aszolgáltatás működése soránfolyamatosanBeszerzi a munkájához szükségesanyagokat, eszközöketGondoskodik a megfelelővédőfelszerelések, védőruházat,munkaruházat meglétéről és szakszerűhasználatárólEllenőrzi a gépek üzemképes állapotátElőkészíti az egyéni védőfelszereléstMegtervezi a célcsoportnak szólókommunikációt, vásárlásösztönzőrendszert üzemeltet, direkt e-mail-t,levelet állít összeA jogszabályoknak megfelelőenadatokat vezet a vendégekxFELADATOKxxxx x xx x xx x xxx x x xxxxx x x xx x x x34

elérhetőségéről, vásárlási szokásairólA szolgáltatásokról és a hozzá tartozókészítményekről szakmai tájékoztatástx x xnyújtTisztítja és fertőtleníti az eszközöket,gépeket, munkafelületeketxA felhasznált textíliát fertőtleníti,mossa, vasaljaxKitakarítja a munkaterületét atakarítási szabályzat alapjánx xSzelektíven gyűjti a hulladékot x xKépes szakmai idegen nyelvenkommunikálnix x x xSzakmaiszituációshelyzetgyakorlatokat old megx x xSZAKMAI ISMERETEKVállalkozási formákxTevékenységi kör tárgyi feltételeixAnyag- és eszközgazdálkodásszabályaixxFogyasztóvédelmi szabályok x x xMarketing alapjai x xJogi alapokxBiztonságos munkavégzés feltételei x xMunkavédelmi alapismeretek x xTűzvédelemi alapismeretekxEgészségügyi alapismeretek x xSzépségszalonban keletkező veszélyeshulladékokkal kapcsolatos előírásokx xKommunikáció alapjaixKommunikációs gyakorlatokxEtika alapjai x xSzolgáltatásetika x xSzakmai idegen nyelv éskommunikációx xSZAKMAI KÉSZSÉGEKSzövegszerkesztés, táblázatkezelés x x xSzakmai nyelvezetű beszédkészségxSZEMÉLYES KOMPETENCIÁKDöntés képesség x x x x x x x x x xPontosság x x x x x x x x x xFelelősségtudat x x x x x x x x x xTÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x x x x x x x xPontosság x x x x x x x x35

MÓDSZERKOMPETENCIÁKLogikus gondolkodás x x x x x x x x xIsmeretek helyén való alkalmazásax x x x x x x x x x36

4. Szakmai etika és kommunikáció tantárgy 72 óra/ 72 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés4.1. A tantárgy tanításának céljaA szépészeti szakmákhoz elengedhetetlenül szükséges kommunikációsalapismeretek elsajátítása, valamint az etikus magatartás kritériumainakmegismerése.4.2 Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tantárgy épülMagyar nyelv és irodalom4.3 Témakörök4.3.1 Szolgáltatás etika 18 óra/ 18 óra*Etikai alapfogalmak, etikai normákSzemélyiségtípusokTipológiaA vendég útja a szépségszalonban a vendég fogadás illemszabályainakmegfelelőenÜzleti etika.A szolgáltatóval szemben támasztott követelményekAlapvető magatartási normák a vendégekkelMegfelelő kontaktus kialakításaJellembeli követelmények, udvariasság, empátia, pontosság, önuralom,türelem, tapintat, becsületesség, rendszeretetAlapvető magatartási normák munkatársainkkal szembenMegfelelő szakmai felkészültségNaprakész szakmai ismeretekReklamációk kezeléseA munkahelyi erkölcs alapjaiSzakmai etikai kódex4.3.2. Kommunikációs alapismeretek 9 óra/9 óra*Szakmaspecifikus kommunikáció:A kommunikáció fogalma, fajtái, irányaiVerbális-, nonverbális kommunikációKözvetlen-közvetett kommunikációSzemélyes-, csoport-, tömegkommunikációPrimer-, szekunder-, tercier-, tartós- és nem tartós kommunikációDekódolásA stílusAz írásos kommunikáció leggyakoribb formái37

A nyelv és beszéd jellemzéseSorszám4.3.3. Kommunikáció a szépségiparban 45 óra/45 óra*A kommunikáció fajtái /hivatali, felvételi meghallgatás, kérelem, kérés,szakmai kommunikáció/Kommunikáció a szolgáltatásban (a kommunikáció körülményei, zavarai,dinamikája)A kommunikációs csatornák jellemzőiElektronikus kapcsolattartásAz eredményes kommunikáció feltételei és szabályaiA helyzetnek megfelelő kifejezésmód, a testbeszéd alkalmazásaKonfliktusok a szolgáltatás során, konfliktus-kezelés/kritika, dicséret/A tanácsadói beszélgetés elemeiÜzleti kommunikáció elemei, fajtáiProtokoll, protokoll szabályaiKommunikáció a szépészeti szolgáltatásokbanKommunikációs stílusok és gyakorlatok4.4 A képzés javasolt helyszíne-4.5 A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.10. szerepjáték X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)38

Sorszám4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)Tanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX39

5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalXX4.6 A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.5. Munka- és környezetvédelem tantárgy 36 óra/36 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés5.1. A tantárgy tanításának céljaA szépségszalon üzemeltetése során felmerülő munka-, környezet- és tűzvédelmifeladatok megismerése a biztonságos munkavégzés érdekében. Alapvető elsősegélynyújtási feladatok ismerete, a szépészeti szakmákra jellemző foglalkozási ártalmak,valamint azok megelőzésének lehetőségei.5.2 Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tantárgy épülBiológia, környezettan5.3 Témakörök5.3.1. Munka- és tűzvédelem a szépségiparban 18 óra/ 18óra*A szépségiparra (fodrászat, kozmetika, kézápolás területekre) jellemző:A biztonságos munkavégzés személyi és tárgyi feltételei.Munkabaleset, üzemi baleset fogalma, teendők bekövetkezésükkor.Munkabalesetek kivizsgálásaEgyéni védőeszközök használataNemdohányzók védelme ( dohányzásról szóló rendelet betartása),Munkavédelemmel kapcsolatos feladatok, egészséget nem veszélyeztető,biztonságos munkavégzésGépek, berendezések biztonságos használata40

Vegyszerek, készítmények, biztonsági adatlapokVész esetén teendőkBiztonságos munkavégzés személyi és tárgyi feltételeiMunkaképes állapot, munkaképes állapotot veszélyeztető tényezőkA baleset és a munkahelyi baleset fogalmaFoglalkozási megbetegedések (Kézápolás, fodrászat, kozmetika területein)Munkahelyi ártalmakSpeciális higiéniás műveletek a szépészeti szolgáltatásbanMunkavédelemmel kapcsolatos dokumentációTűzvédelem és tűzmegelőzésA szépségszalonok tűzvédelemmel kapcsolatos feladatai5.3.2. Környezetvédelem a szépségiparban 9 óra/9 óra*A Szépségipar (fodrászat, kozmetika, kézápolás területei) hatáskörébetartozó:A környezetvédelem fogalma és területeiKörnyezetkárosító tevékenységek és anyagok, környezetszennyezésKörnyezetvédelem eszközei és módszereiAktív és passzív környezetvédelemHelyes környezetszemlélet kialakítása, veszélyes hulladék kezelése,tárolása,dokumentációjaKörnyezettudatos szépségszalon üzemeltetéseSzelektív hulladékgyűjtés fogalma, jelentőségeA fenntartható fejlődés elvei és magyarázataKörnyezeti-, szociális- és gazdasági tényezők kapcsolatrendszereKörnyezeti-, szociális érdekek azonosságaHogyan lehet harmóniába hozni a környezeti-, szociális érdekekkel agazdaságiérdekeket?Környezet- egészségügyi problémákVíz-, levegő- és talajszennyezés5.3.3. Elsősegélynyújtás 9 óra/ 9óra*Prevenció a szépségiparbanOrvosi vizsgálatok, elsősegélynyújtás alapjaiVeszélyforrások a szépségszalonokbanBaleset-elhárítás, elsősegélynyújtásA sérült állapotának felméréseÉgési sérülések, mérgezések, veszélyes anyagokVérzések, eszméletvesztésA sebek kötözéseSokk, áramütés, elsősegélynyújtás rándulás, ficam, törések esetén41

Az újraélesztés alapelveiMesterséges lélegeztetésA stabil oldalfekvésLégúti idegentestFulladásGázok belégzéseÍzületek sérülésiArckoponya sérülései5.4. A képzés javasolt helyszíne-5.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)SorszámAlkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)SorszámTanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3. Olvasott szöveg feldolgozása X X42

jegyzeteléssel1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében5. Csoportos munkaformák körében6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében5.6 A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.6. Vállalkozás és marketing tantárgy 34 óra/ 36 * óra* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés6.1 A tantárgy tanításának céljaVállalkozási és marketing alapismeretek elsajátítása a szolgáltatás értékesítéseérdekében.6.2 Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakNincs.6.3 Témakörök és elemeik6.3.1 Vállalkozási alapismeretek a szépségiparban 17 óra/ 16 óra*Vállalkozás fogalma és célja, alapfogalmakA vállalkozás tárgyi és személyi feltételei43

Álláspályázat, önéletrajzVállalkozási formák, tevékenységi körök ismereteVonatkozó jogszabályok rendszereMunkajog: munkaviszony, munkaszerződés, munkaviszony megszüntetéseSzemélyi felelősség: károkozás, kártérítésMunkáltató feladata és kötelességei, dokumentációMunkavállaló feladata és kötelességeiTanulói jogviszonyBanki betétszámlák, számlavezetésMunkaviszony létesítése, megszűntetése, próbaidő, munkaidőSzabadság, pihenőidő, munkavállaló, munkáltató jogai és kötelességei6.3.2. Marketing alapismeretek a szépségiparban 11 óra/ 12 óra*Marketing alapismeretek, a marketing szerepe a szolgáltatásbanA marketing fogalmaPiac, a piac szereplői: az áru, termék, szolgáltatás, információA reklám célja, fajtái, eszközei, reklámtervezés, reklámtermékekMarketing-tevékenység gyakorlataAz információ fogalma, jelentősége a vállalkozáson belül.Az elemek kapcsolata egymással, a szinergiaA termék fogalmaA termékek csoportosításaAz ár fogalmaAz értékesítési út szereplőiA marketing kommunikáció fogalma, jelentősége, területei6.3.3. Marketing ismeretek alkalmazása 6 óra / 8 óra*Önéletrajz, álláspályázat készítéseNyomtatott és elektronikus hirdetések összeállítása és tervezéseDirect marketing eszközök tervezése és használataKözösségi médiák használataGerilla marketing használataSzolgáltatás fejlesztésÚjsághirdetések készítéseSzórólapok, plakátok készítéseInternetes hirdetések (banner) tervezéseRádió-, tv spotok tervezése44

Sorszám6.4 A képzés javasolt helyszíne-6.5 A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.9. szimuláció X X1.10. szerepjáték X X X1.11. házi feladat X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)Sorszám6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott tanulóitevékenységformák (ajánlás)Tanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X45

1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásXX5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalXX5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében6.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.7. Szakmai informatika tantárgy 64 óra/ 72 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés7.1. A tantárgy tanításának céljaSzépségszalon működtetéséhez szükséges alapvető informatikai ismeretek éskészségek elsajátítása a marketing, nyilvántartási, beszerzési és értékesítésifeladatok magas szintű allátása érdekében.7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakKözismereti informatika, vállalkozás és marketing46

7.3 Témakörök és elemeik7.3.1. Informatikai alapismeretek 8 óra/ 9 óra*Személyi számítógép működtetése és használataEgyéb informatikai eszközök (táblagépek, okostelefonok, stb.)Perifériák (nyomtatók, adattárolók, szkenner, hangszórók, monitorok, egér,stb) működésPerifériák kezelése, alapszintű használataFelhasználói számítógépes programokOperációs rendszerek kezelése, alapszintű használataIrodai programok csoportosítása, kezelő felületek megismeréseSzövegszerkesztő programok,Táblázatkezelő programokBöngésző programok alapszintű használataLevelező programok alapszintű használata7.3.2. Internet használata 24 óra/ 27 óra*Kereső oldalak fajtái, használatukKereső szavak kiválasztása, speciális keresésSzakmai ismeretek, információk keresése, letöltése, rendszerezése, másolásaSzakmai anyagok, eszközök, gépek paramétereinek, árának keresése,összehasonlításaInternetes vásárlás, előnyök, hátrányok, összehasonlító oldalak, szállítási ésegyéb költségekRendelés, fizetés interneten kersztülSzakmai változások, álláspályázatok és továbbképzési lehetőségekfigyelemmel követéseÁlláspályázat készítése a www.europass.hu segítségévelSzolgáltatáshoz szükséges engedélyek, nyomtatványok, dokumentációkkeresése, letöltése és kitöltéseE-ügyintézésWeb-mail használataMarketing tevékenység e-mailen és közösségi oldalakon keresztül7.3.3. Dokumentum szerkesztés 32 óra/ 36 óra*Szöveges dokumentumok megnyitása, mentése, felhasználói felületSzöveges dokumentumok szerkesztése, formázásaObjektumok kijelölése, mozgatása a dokumentumban, dokumentumokközött47

Névjegy készítéseÁrjegyzék, nyitvatartás készítéseAnyag, eszköz igény összeállításaTáblázatkezelő használata, előnyeiTáblázatok mentése, megnyitása, felhasználói felületAlapvető cella, és táblázat formázásokAutomatikus formázásokKészletnyilvántartástok táblázatkezelővelLeltározásVendégnyilvántartásElőjegyzési naptár készítése, vezetése7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)-7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák (ajánlás)Sorszám7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.10. házi feladat X X1.11. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)48

Sorszám7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák(ajánlás)Tanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeret1. Információ feldolgozó tevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X X2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés XAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)49

irányítással5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében6.2. Műveletek gyakorlása X X6.3.Munkamegfigyelés adott szempontokalapjánX X7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.1.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX9.2.Önálló szakmai munkavégzés közvetlenirányítássalXX7.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.50

A11487-12 azonosító számúSzolgáltatást megalapozó anatómiai,szakmai- és anyagismeretekmegnevezésűszakmai követelménymodultantárgyai, témakörei51

A 11487-12 azonosító számú, Szolgáltatást megalapozó anatómiai, szakmai- ésanyagismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak éstémakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciákSzépészeti szakmaiismeretekDivattörténeti ismeretekSzépészetiáltalánosanyagismeretSzakmai alapozó gyakorlat11487-12Szolgáltatástmegalapozó anatómiai,szakmai- ésanyagismeretekAnatómiai alapismeretek 1Anatómiai alapismeretek 2A bőr elemi elváltozásai, bőr-, haj-,köröm-, kéz elváltozásaiMasszázs alapjaiÁltalános művészettörténetHajviselet történetA kozmetika történeteA kézápolás történeteSzabadkézi rajzSzínelméletFELADATOKFelismeri a haj-, a bőr-,és a kézápolás,határterületeit amegállapításukhozszükséges anatómiai ésx x x xbőrgyógyászatiismeretekfelhasználásávalFelméri a kéz, a bőr, ahaj és a köröm x x x x x x xegészséges állapotátFelismeri a bőr, a haj ésa köröm egészségesnormál állapotától való x x x x x x xeltéréseket és végzi avelük való teendőketAlkalmazza a fertőzésmegelőzéssel,fertőtlenítésselx x x xkapcsolatos ismerteket,elvégzi a feladatokatFelismeri a diabetestüneteit,aszolgáltatáskor fellépőveszélyhelyzetet ésx x x x x xalkalmazzaamegelőzési módokatAlkalmazza a tisztításiműveletekhezx x x x xSzépészeti anyagismeret 1.Szépészeti anyagismeret 2.Szépészeti anyagismeret 3.Szépészeti anyagismeret 4.Alapsmink 1.Alapsmink 2.Alap masszázs technikák 1.Alap masszázs technikák 2.HajfonásokHajsodrásokHaj szövésekAlapkozmetikumok készítése52

felhasználhatóanyagokat jellemzőik,tulajdonságaik, bőrregyakorolt hatásaikalapjánAlkalmazza afertőtlenítésiműveletekhezfelhasználhatóanyagokat, jellemzőik,tulajdonságaik, bőrrex x x xgyakorolt hatásaik,avelük szembentámasztottkövetelmények alapjánAlkalmazza azelőkészítésiműveletekhezfelhasználhatóanyagokat, jellemzőik,x x x x x xtulajdonságaik,alkalmazási módjaik,bőrre gyakorolthatásaik alapjánAlkalmazza az ápolóanyagokat, jellemzőtulajdonságaik,alkalmazási módjaik,x x x x x x x x x xbőrre, hajra, körömregyakorolt hatásaikalapjánAlkalmazza az egyébsegédanyagokat,jellemzőtulajdonságaik,alkalmazási módjaik,x x xbőrre, hajra, körömregyakorolt hatásaikalapjánAlkalmazza adíszítéshez használtanyagokat, jellemzőtulajdonságaik,x x xalkalmazási módjaik,bőrre gyakorolthatásaik alapjánMasszírozást végeznyakon, vállon, fejen éshajas fejbőrön szárazonx x xés vizesenAlapsminket készít x x x53

Divattörténetiismereteit alkalmazza aszolgáltatás soránA hajat fonja, sodorja,szöviKozmetikumokrecepttúráját elemziOldatokat készít,elvégzi az oldatkészítéshez szükségesszámításokatFolyékonykozmetikumokat készítTest felépítésénekáltalános jellemzéseSejtek, alapszövetekáltalános jellemzéseMozgás szervrendszerjellemzéseKeringésszervrendszere,keringésirendellenességek ésazok befolyásolókövetkezményei aszolgáltatásraxxxxxxxxx x x x x x x x x x xSZAKMAI ISMERETEKx x xxxxBőr és a bőrfüggelékeinek felépítéseés élettana, a bőrfunkcióixxBőr elemi elváltozásai x x x xDiabetes és aszolgáltatástbefolyásolóx x x x xkövetkezményeiFertőzés-megelőzés,fertőtlenítés x x x x xBőr és a bőrfüggelékeinekelváltozásai, betegségeiés a szolgáltatástbefolyásolókövetkezményeiKéz ortopédiaielváltozásai, okai és ax x x x xx x x x54

szolgáltatástbefolyásolókövetkezményeiHatóanyagok ésvivőszereik szerepe ésalkalmazásainakx x x x xlehetőségeiFertőtlenítő anyagok,fertőtlenítési módok x x xVíz, vízben oldódóanyagok, oldatok x x x xSzappanok,tisztítószerek x x xZsírok, olajok, zsírszerűanyagok, emulziók,zselék, krémekx x x xVitaminok,gyógyhatású anyagok x x xVerejtékcsökkentő,szagtalanítóvérzéscsillapítóanyagokésx x x xAlap-sminkelméletx x x xMűvészet-, divat- ésstílustörténet x x x x x x x x x x xSzabadkézi rajzx x x x x x x x x xA haj fonása, sodrása,szövése x x x x x x x xKozmetikumokösszetétele, alap-,segéd- és hatóanyagok x x xSzakmaibeszédkészségFelelősségtudatnyelvűSZAKMAI KÉSZSÉGEKx x x x x x x x x x x x x x x x x x xSZEMÉLYES KOMPETENCIÁKxx x x x x x xPontosság x x x x x x x x x x x55

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xMÓDSZERKOMPETENCIÁKIsmeretek helyénvalóalkalmazásax x x x x x x x x x xSzakmai nyelvűbeszédkészségx x x x x x x x x x x56

8. Szépészeti szakmai ismeretek tantárgy 70 óra/ 72 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés8.1. A tantárgy tanításának céljaAlapvető anatómiai ismeretek elsajátítása, elmélyítése, a bőr és függelékeinek,illetve azok elváltozásainak ismerete, felismerése.8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tantárgy épülBiológia8.3. Témakörök8.3.1. Anatómiai alapismeretek 1. 19 óra/20 óra*A sejt és alkotóelemeiSzövettan: hámszövetek, kötő-, és támasztószövetek, izomszövetek,idegszövetA mozgás szervrendszere: csontrendszer, izomrendszerA keringés szervrendszereA látás szervrendszere: a szemIdegrendszer: ingerületvezetés anatómiája, az idegrendszer felosztásaHormonrendszerA bőr anatómiai felépítése: hámréteg, irharéteg, bőralja, a bőr erei és idegeiBőrfüggelékek: mirigyek, köröm, szőr és szőrtüszőA bőr élettana, a bőr funkciói8.3.2. Anatómiai alapismeretek 2. 18 óra/ 19óra*Alap bőrtípusokKözegészségügyi és járványügyi alapismeretek: fogalma, ágazatai, fertőzésés immunitásFertőzés, fertőtlenítés fogalmaFertőtlenítés eszközei, anyagai, módjaiA bőr- és függelékeinek betegségei: vírusok-, baktériumok-, gombák ésállati élősködők okozta elváltozásokAllergia és gyulladás: fogalmuk, fajtáikImmunitás fogalma, fajtáiA köröm megbetegedései a szolgáltatás elvégzése szempontjából8.3.3. A bőr elemi elváltozásai, bőr, haj-, köröm-, kéz elváltozásai23 óra/23 óra*Elsődleges és másodlagos elemi elváltozásokRendellenességek: szőrnövési-, pigment-, verejték-, szaruképzésiSzervrendszerek zavarai okozta elváltozások57

SorszámSzövetszaporulatok csoportosítása, jellemzése, felismeréseKóroktan: fizikai tényezők okozta, kémiai hatások, időjárási tényezők általokozta, munkahelyi ártalmakCsont- és izomrendszer betegségeiOrtopédiai elváltozások okai, tünetei, befolyásoló tényezők8.3.4. Masszázs alapjai 10 óra/ 10 óra*Célok meghatározásaÉlettani hatásokAlapfogások elsajátításaMasszázsfajták felhasználási területenként anyagfelhasználás nélkülMasszázsfajták felhasználási területenként anyagfelhasználással8.4. A képzés javasolt helyszíneTanterem8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák8.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.10. szerepjáték X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XSorszám58Alkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)8.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák(ajánlás)Tanulói tevékenységforma1. Információ feldolgozóTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)

tevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX59

9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalXX8.6 A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.9. Divattörténeti ismeretek tantárgy 36 óra/ 36 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés9.1. A tantárgy tanításának céljaAz általános és a szakmai műveltség szempontjából fontosnak tartott alapvetőművészeti ismeretek megszerzése, a szépítészeti szakmacsoportok történetiáttekintése. A tanulók megismerkedhetnek a rajzolás alapelemeivel, aszakterületekre jellemző anatómiai rajzokkal, illetve a szálazási, árnyékolásitechnikákkal, színelmélettel.9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakTörténelem, rajz9.3. Témakörök9.3.1. Általános művészettörténet 6 óra/ 6 óra*Ókori építészet, szobrászat, festészet:Egyiptom művészeteMezopotámia művészeteGörög művészetRómai művészetKözépkori építészet, szobrászat, festészet:Bizánci művészetRomán művészetGótikus művészetÚjkori építészet, szobrászat, festészet:Reneszánsz művészetBarokk művészetXIV. Lajos koraRokokó művészetLegújabb kor építészet, szobrászat, festészet:Klasszicista művészetRomantikus művészetXX. századi művészetNapjaink művészete60

9.3.2. Hajviselet történet 6 óra/ 6 óra*Ókori hajviseletek:Egyiptom hajviseletekMezopotámia hajviseleteGörög hajviseleteRómai hajviseleteKözépkori hajviseletek:Bizánci hajviseleteRomán hajviseleteGótikus hajviseleteÚjkori hajviseletek:Reneszánsz hajviseleteBarokk hajviseleteXIV. Lajos kora:Rokokó hajviseleteLegújabb kori hajviseletek:Klasszicista hajviseletekRomantikus hajviseletekXX. századi hajviseleteNapjaink hajviselete9.3.3. Kozmetika története 3 óra/ 3 óra*A kozmetika fogalmaA kozmetika fejlődéseEgyiptomA görögök és rómaiakA bizánci császárságA zsidó népAz indiaiak és a kínaiakA perzsák, a föníciaiak és a karthágóiakAz asszírok és babilóniaiakAz etruszkAz arabokA középkorban a kozmetika:A kereszténység testápolásItáliában a testápolásFranciaországban a testápolásA rokokó korszak és a testápolásA francia forradalom okozta változások a szépségiparbanA XVIII. sz. kozmetikai vonatkozásaiAz angolok kozmetikai fejlődéseVizsgáljuk meg a szépségápolási szokások alakulását a XX. században61

A kozmetikai ipar a 90-es évektől napjainkig:MasszázsA vákuumkezelésA smink9.3.4. A kézápolás története 3 óra/ 3 óra*ÓkorIndia - henna festésKínaEgyiptomRómai és görög kultúraNarancspálca feltalálása1920-től a körömlakk feltalálása a franciáknálNapjaink kézápolása, SPA-kezelések9.3.5. Szabadkézi rajz 9 óra/ 9 óra*Rajzolás eszközei, bevezetés a szabadkézi rajzbaFormaelemzés, arányérzékAlap rajzolási technikákEgyszerű vonalgyakorlatokÁrnyékolás technikaSzálazási technikaFejrajzok:Fej, nyak és váll felépítéseKoponya anatómiai rajza (csontjai)Különböző arc- és fejformákEmberi test arányaiKéz anatómiai rajzaKülönböző fejformákhoz hajviseletek, alap smink tervezése9.3.6. Színelmélet 9 óra/ 9 óra*A spektrálszínek – napfény hatásaiTermészetes fény hatásai a szépségiparbanSzínhőmérséklet ismertetése, jelentőségeFény kettős természete – színek hullámhossza, fényelnyelésSzínérzékelésA színkörElsőrendű, másodrendű és komplementer színekÖsszegző (additív) és kivonó (szubtraktív) színekKevert színekSzínek alkalmazása a szépészeti szakmák területén pl: fodrászatbanhasznált színskála, a kozmetikában használt make up számozások,körömlakkok számozása62

Hideg, meleg színekSzínmélység és színirányokSzínskálákban alkalmazott számok szín azonosítása9.4. A képzés javasolt helyszíne-9.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák9.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)SorszámAlkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt1.10. szerepjáték X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)Kiállításokmegtekintése, pptbemutató, DVD, élőmodell9.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)SorszámTanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX63

1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalXX64

9.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.10. Szépészeti általános anyagismeret tantárgy 36 óra/ 36 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés10.1. A tantárgy tanításának céljaKémiai alapismeretek elsajátítása és elmélyítése, a szépészeti szakmákhozszükséges alap-, segéd- és hatóanyagok ismerete. Kozmetikumok állandó ésváltozó összetevőinek ismerete, kozmetikumok fajtái, csoportosításuk.10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakKémia10.3. Témakörök10.3.1. Szépészeti anyagismeret 1. 9 óra/ 9 óra*Kémiai alapismeretek: anyagi részecskék, anyagi változásokAnyagi rendszerek, oldatokA víz tulajdonságai, a víz szerepeA hidrogén-peroxid és származékainak tulajdonságai, jellemzéseSavak, lúgok általános jellemzéseKémiai reakciók, sav-bázis reakció, hidrolízis, bázisok és lúgok hatásai akoncentráció függvényében, kémiai számításokKozmetikumok legfontosabb hatóanyagai: savak, savasan hidrolizáló sók,lúgok lúgosan hidrolizáló sók, kén és vegyületei, sók, szilíciumvegyületekAz élő szervezetben előforduló kéntartalmú vegyületek kozmetikaifelhasználása10.3.2. Szépészeti anyagismeret 2. 9 óra/ 9 óra*Fém-oxidok jelentősége, alkáliföldfémek sói, alumínium-szilikátok és egyébszilíciumvegyületekA nehézfémsók szerepe a szépségiparbanPakoláskitöltő anyagok, púderek, hintőporokTelített szénhidrogének, szépségszakmákban használatos paraffinszénhidrogénekA fertőtlenítés anyagaiAlkoholok tulajdonságai, csoportosításaZsíralkoholok származékai és szerepükTöbbértékű alkoholok és származékaikTonikok, arcszeszek, hajszeszek, rázókeverékek, pakolások, paszták65

10.3.3. Szépészeti anyagismeret 3. 9 óra/ 9 óra*Zsír- és olajsavak szerepe a kozmetikai készítményekben, zsírok, olajok,viaszok, mesterséges zsírokZsírkísérő anyagokEmulgeátorokSzépészeti szolgáltatások leggyakoribb készítményei: folyékony kozmetikumok,emulziók, zselékSorszám10.3.4. Szépészeti anyagismeret 4. 9 óra/ 9 óra*Kozmetikumok legfontosabb hatóanyagai:Biológiailag aktív anyagok, fehérjék, fehérje származékok, vitaminok,szénhidrátok, hormonok, fitohormonok, gyógynövény kivonatok, egyébgyógyhatású anyagokKozmetikumokban található legfontosabb segédanyagok:Konzerválószerek, színező anyagok, illatosítók10.4. A képzés javasolt helyszíne-10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák10.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.10. szerepjáték X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)66

10.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformákSorszámTanulói tevékenységforma67Tanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeret1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés XAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)

irányítással5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalXX10.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.11. Szakmai alapozó gyakorlat tantárgy 643 óra/ 540 óra11.1 A tantárgy tanításának céljaA gyakorló kozmetikus szakképesítéshez szükséges sminkelés gyakorlatielsajátítása. A masszázs technikák gyakorlatban való alkalmazása. Hajfonások,fonatok, sodrások, szövések készítése.11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakBiológia, rajz és vizuális ismeretek11.3. Témakörök11.3.1. Alapsmink 1. 88 óra/ 83 óra *ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13Divattörténeti ismereteit alkalmazza a szolgáltatás soránArctípusok: kerek, ovális, hosszúkás, szögletes, szív stb.Az arc berendezései: szemek állása, fülek állása, nagysága, orr alakja,nagysága, homlok magassága, szélessége, ál alakja, az arc szélessége , a szájnagysága, arányok stb.Információkérés, diagnosztizálás, arcdiagnosztizálásA szemöldök stílusai koroknak, divatnak megfelelően.A szemöldök ívek fajtái, rajzolása szenöldök ceruzávalBőr előkészítése sminkkészítéshez, a kendőzés alaplépései, eszközei,anyagaiElőkészítés lépéseiA helyes eszközök és anyagok kiválasztása68

A kendőzés anyagai: alapozók fajtái, púderek fajtái, jelentőségük. Ezekfelhasználásánek helyes sorrendje, technikájaA színpaletta, csillámok, stb. helyes felhasználásaNappali smink készítése11.3.2. Alapsmink 2. 88 óra/ 83 óra*ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13A színek jelentősége sminkelésnél: elsődleges, másodlagos és amellékszínek alkalmazása.Évszakok szerinti vendégtípusok.Hideg és meleg színek fontossága, ezeknek a keverésének helyes aránya.Sötét és világos tónusok, fényes és matt színek optikai hatásánakalkalmazása.Alapozók és korrektorok használata az arc hibáinak korrigálásában.A szemek állása, formájának lehetőségei.A száj formájának lehetőségei.Szem és száj kiemelésének szabályaiSzemöldökforma korrigálása smink technikai eszközökkel.A pirosító felhelyezésének szabályai.A munkafolyamatok részleteinek külön-külön gyakoroltatása.A munkafolyamatok komplex gyakoroltatása.11.3.3. Alap masszázs technikák 1. 98 óra/95 óra*ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13A masszírozás indikációi, kontraindikációi.A masszázs jelentősége életkorok, nemek szerint.A masszázs helye, környezetének kialakítása.Masszázs alaptechnikák elsajátítása: helyes kar, kéz tartás.Masszázs lépései: simítás, nyomás, az ujjak csúsztatása, stb.A fej masszázs alap anyagai: hajszeszek, olajok, ápoló balzsamok,Nyakon, vállon alakalmazott masszázs készítményei: izomlazító krémek,balzsamok, olajok.Masszírozást végez nyakon, vállon, fejen és hajas fejbőrön szárazon ésvizesen.A hajas fejbőr anatómiai pontjainak pontos feltérképezéseszemrevételezéssel és tapintással. A koponya, a nyak és a váll elméletiismereteinek átültetése a gyakorlatba.11.3.4. Alap masszázs technikák 2. 100 óra/86 óra*ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13A masszázs körülményeinek kialakítása, biztosítása a masszázs ideje alatt.A masszírozás irányainak és erősségi fokának a gyakoroltatása.A fej, nyak, váll izmairól elméletben tanultak gyakorlatban való69

alkalmazása.A fej masszírozásának gyakorlása különböző nemű és életkorú vendégeken.A fej masszírozásának gyakorlása különböző fejbőr típusú vendégeken.A nyak és a váll masszírozásának lehetőségei.Különböző masszázstechnikák alkalmazása helyspecifikusan.Masszírozó anyagok használata a célterületnek megfelelően.Hibák felismerése, kijavítása.11.3.5. Hajfonások 68 óra/57 óra *ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13Hajfonási motívumok készítése.Hajfonás technikák: parasztfonás, parkettafonásKülönleges hajfonások, csalafinta fonás, kalácsfonás, keretfonás,kalászfonás, hippi fonás, szalagos fonás, afro fonás, gofri fonás, franciafonás.Hajfonások elkészítésének módjai: természetes hajból, póthajbólEgy hajtincs fonás elkészítésnek technikája.Hajtincs fonási technikájának gyakorlása.Hajfonások elkezdésének lehetőségei:Oldalt választéknál, nyakból felfelé ívelőknek, két oldalról indított hajfonásstb.Hajfonáshoz használható segédeszközök: bontófésűk, stílfésű, szőrkefék,hajsimítóvasHajfonáshoz használandó anyagok: hajgumi, hajlakk, hajfény, zselé,hajformázó krém, haj olajSzínes hajtincsekkel készített fonásokPót hajtincsek alkalmazása különféle fonásokhoz.Hajfonások alkalmazásának lehetőségei a különböző hajviseleti formákhoz.Hajfonások díszítésének eszközei: virágok, tollak, gyöngyök, színes gumik.Póthajból készített fonatok a különböző frizuraformák díszítéséhez.Felhasználási terület esküvői frizurák elkészítéséhez11.3.5. Hajsodrások 59 óra/57 óra *ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13Hajsodrások típusaiHajsodrások technikájának elsajátításaHajsodrás elkészítésének lehetősége: bármilyen típusú természetes hajból, alegideálisabb 10-15 cm2 sűrű dús hajbólHajsodrás vagy raszta frizura angol elnevezése dreadlockVendég felkészítése a hajsodrás elkezdéséreHajsodrás elkészítéséhez használt eszközök: nagyon sűrűfogú és lehetőlegfém vagy erős műanyagból készült fésű, kisméretű hajgumi, kisméretűhajcsatok, vékony kb. 0,75-ös horgolótű70

Hajsodráshoz használandó anyagok: Wax, olcsó minimális összetevőkettartalmazó fodrászsamponok pl. WU2Hajsodrás díszítő elemei: gyöngyök, színes gumik, színes fonalakHajsodrás alkalmazási lehetőségei: hordható utcai viselet11.3.5. Hajszövések 59 óra/57 óra *ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13Hajszövés elméletének ismertetéseHajszövés technikájának bemutatásaHajszövés technikájának gyakorlása a kézügyesség és kreativitás fejlesztéseHajszövés készítésének lehetőségei: 3-4 tincs vagy több tincsHajszövés készíthető természetes hajból és póthajból, természetes hajhozpóttincs hozzáadásávalA művelet elkészítéséhez használható eszközök: fésűk, kefék, stílfésű,hajsimító vas, hajgumiHajszövéshez használható anyagok: zselé, wax, hajlakk, hajfény, hajfénykrémHajszövés díszítése: színes póthaj, gyöngy, színes díszítő ékkövekHajszövés készíthető egész fejen, és elképzelés szerint a fej különbözőterületeinHajszövés készíthető alkalmi frizurának, frizura kiegészítésnek, díszítésnek,verseny frizurák díszítésének11.3.6. Alapkozmetikumok készítése 83 óra/147 óra*ögy/9, 10, 11, 12, ögy/13A laboratóriumi munkavégzés alapszabályaiElővigyázatossági rendszabályok ismereteKozmetikumok receptúráját elemziOldatokat készít, elvégzi az oldatkészítéshez szükséges számításokat.Folyékony kozmetikumokat, emulziókat készítA felhasználandó anyagok beszerzése.Olajok, zsírok vizsgálata /gyapjúzsír, méhviasz/Szappanfőzés sztearinsavbólTejkrém készítéseZselékrém előállítása /cellulóz vizsgálata/A fehérjék vizsgálata /keratin/Enzimek viselkedésének a vizsgálata /pepszin/A kámfor és a menthol tulajdonságai, fertőtlenítő arcszesz előállításaRázókeverék, összehúzó paszta készítéseHatóanyagok kiválasztása bőrtípusnak, krémnek megfelelően.A krémek, oldatok tartósítása, színezése, illatosítása természetesanyagokkal.Feladatmegoldások /hígítás- töményítés/71

Természetes peeling készítése pl. olíva olaj, tengeri só, magokörleményeinek segítségével.A készített kozmetikumok megfelelő tárolása.Sorszám11.4 A képzés javasolt helyszíne-11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X1.4. megbeszélés X1.5. vita X1.6. szemléltetés X1.9. szimuláció X XAlkalmazandó eszköz1.12. egyéb X DVD, versenyek11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)SorszámTanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések(SZVK 6. pontlebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseX X2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanX72

3. Képi információk körében3.1.Elváltozások, rendellenességek,szövetszaporulatok felismeréseX X4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X5. Csoportos munkaformák körében5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX6. Gyakorlati munkavégzés körében6.2. Műveletek gyakorlása X X6.3.Munkamegfigyelés adott szempontokalapjánX X9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalX11.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.73

A10250-12 azonosító számúKézápolásmegnevezésűszakmai követelménymodultantárgyai, témakörei74

A 10250-12 azonosító számú, Kézápolás megnevezésű szakmaikövetelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendőkompetenciákKézápoló szakmaiismeretekKézápoló szakmaigyakorlat10250-12KézápolásVendégfogadás,diagnosztizálás,kézápolásFELADATOKManikűr 1.Manikűr 2.Előkészítés éskézápolásFogadja a vendéget és konzultál a kívántszolgáltatásról empatikus, segítőkész xxviselkedésselElőkészíti a vizsgálandó felületet x x x x xFelméri a kéz általános állapotát x x x x x xDiagnosztizál kikérdezéssel, tapintással,megfigyelésselx x x xMeggyőződik arról, hogy nincs a szolgáltatástkizáró körülményxxA diagnosztizálás és a konzultáláseredményének megfelelően megtervezi a x x x x x xszolgáltatástElőkészíti a kezelést a tervezett munkafolyamatszerintxTisztítja a kezelendő felületet x xElvégzi a fertőtlenítési műveleteket a feladatnakmegfelelőenx xElvégzi a hagyományos/klasszikus manikűrtxElvégzi a francia manikűrt annak speciáliseszközeivel és anyagaivalxElvégzi a japán manikűrt annak speciáliseszközeivel és anyagaivalxParaffinos ápolást végez kézen, annak speciáliseszközeivel és anyagaivalx x xSPA-kezelést végez kézen x x xMasszírozást végez kézen x x xElvégzi a természetes köröm díszítését x xBőrdíszítést végez kézen (pl.: henna) x x xFormálási műveleteket végez x xElvégzi a befejező műveleteket x xEllátja az esetleges sérüléseket x xTanácsot ad a kéz házi ápolására és másszolgáltatást is ajánlx x xSZAKMAI ISMERETEKKézápolást kizáró és befolyásoló tényezők x x x xManikűr 1.Manikűr 2.75

Kézápolás előkészítő műveletei x x x xKézápolás folyamata, lépései x x x xManikűr fajtái x x x xManikűr fajták technológiái x x x xKlasszikus/hagyományos manikűr x x x xFrancia manikűr x x xJapán manikűr x x xBőrápolási módok technológiái, anyagai x xKorszerű, különleges kézápolási eljárásokismeretex x x xSZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelvű beszédkészség x x x x x xKézápoló eszközök, kéziszerszámok és gépekhasználatax x x xSZEMÉLYES KOMPETENCIÁKFelelősségtudat x x x x x xTÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x x x x x xMÓDSZERKOMPETENCIÁKIsmeretek helyén való alkalmazása x x x x x x76

12. Kézápoló szakmai ismeretek 52 óra/ 54 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés12.1 A tantárgy tanításának céljaVendégfogadás és diagnosztikai ismeretek. Alapvető kézápolási ismeretekelsajátítása, a természetes köröm, francia és japán manikűr technológiájánakmegismerése, valamint a köröm díszítése. Tanácsadás házi ápolásra.12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA biológia és kémia tantárgyak alapjaira épül12.3. Témakörök12.3.1.Vendégfogadás és diagnosztizálás, kézápolás 24 óra/ 24 óraElőkészületek a szolgáltatáshoz: bejelentkezés, vendégfogadásA bőr felépítése, élettanaA kézápolás szempontjából fontos leggyakoribb bőrgyógyászatielváltozások,kórképekA kézápolást kizáró és befolyásoló tényezőkJóindulatú elváltozásokAz anyajegyek fajtái és jellemzésükAz elváltozás szolgáltatást befolyásoló tényezőiA keringési rendszer felépítése, működése (vér- és nyirokkeringés)A masszázs típusai és hatásai a szervezetreA masszázst kizáró és befolyásoló tényezőkKórokozók okozta bőr- és körömelváltozásokA szemölcs fajtái, jellemzői, szakmai vonatkozásaiA szemölcs mint a kézápolást kizáró és befolyásoló tényezőKörömsánc gyulladásra hajlamosító tényezőkA kéz izzadásának okai és következményeiGombás fertőzésre hajlamosító tényezőkA gombás fertőzés mint a kézápolást kizáró és befolyásoló tényezőElsődleges elemi elváltozások és jellemzőikMásodlagos elemi elváltozások megjelenésének okai, jellemzői és szakmaivonatkozásaiA kézápolást kizáró és befolyásoló tényezőkKézápoló felszerelés: szakmai anyag-, eszköz-, és szerszámismeretA kézápolás munkafolyamataiBőrápolási módok technológiái, anyagai: kéz masszírozása, SPA kezelés,Paraffinos kézápolásKézdíszítési módok: csillámporralFertőtlenítés77

Eszközök előkészítéseTisztításKörömlakk lemosása12.3.2. Manikűr 1. 14 óra/ 15 óraA kéz anatómiája: a kéz csontjai, ízületei, izmaiA kéz ortopédiai elváltozásaiA köröm felépítése, élettanakörülményeinek indoklásaA kért szolgáltatást befolyásoló vagy kizáró tényezőkA kéz ortopédiai elváltozásai, okaiAz ortopédiai elváltozások okozta bőrtünetekA kért szolgáltatást befolyásoló és kizáró tényezőkA keringés szervrendszerePerifériás érbetegségekAz érszűkület kéz- és körömápolást kizáró és befolyásoló tényezőiAz elszarusodás folyamata, zavaraiA pikkelysömör oka, tünete, kezeléseA szarusodási zavarok kéz- és körömápolást befolyásoló tényezőiKórokozók okozta fertőző bőrelváltozásokA bőrgomba kialakulásának lehetséges okai, tünetei, megjelenési formái ésszakmai vonatkozásaiA körömgomba fajtái.12.3.3. Manikűr 2. 14 óra/ 15 óraManikűrfajták technológiái, anyagaiA manikűr eszközei.A manikűr lépései.A manikűrt kizáró tényezőkFrancia manikűr eszközei, anyagaiFrancia manikűr lépései.Sablonok használatának jelentősége.Japán manikűr technológiája, alakalmazásának feltételeiA japán manikűr anyagai, eszközei.12.4. A képzés javasolt helyszíneTanterem78

Sorszám12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák12.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.10. szerepjáték X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)Sorszám12.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)Tanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3. Válaszolás írásban mondatszintű X X79

kérdésekre2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalXX12.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.13. Kézápoló szakmai gyakorlat tantárgy 222óra / 179 óra ** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés13.1. A tantárgy tanításának céljaVendégfogadás és diagnosztikai ismeretek alkalmazása a gyakorlatban. Alapvetőkézápolási ismeretek elsajátítása, a természetes köröm, francia és japán manikűrtechnológiájának alkalmazása, baleset- és fertőzésmentes munkavégzés, valaminta köröm díszítése. Tanácsadás házi kéz és köröm ápolásra.80

13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA biológia, kémia és informatika tantárgyak alapjaira épül13.3. Témakörök13.3.1. Előkészítés és kézápolás 49 óra/ 54 óra *ögy/10, 11,12. évfolyam, ögy/13. évfolyamMunka- és balesetvédelmi szabályok, védőfelszerelésKézápoláshoz használt kéziszerszámok, gépek ismerete, szakszerűhasználata.Vendégfogadás, bejelentkezés, tájékoztatásAz objektív tünetek megállapítása látás és tapintás útjánFertőtlenítés, tisztítás ( eszköz, bőr, helyiség, felület, textíliák)Kézápoláshoz szükséges anyagok, segédanyagok ismereteElőkészítő műveletekAz ápoló szakasz lépéseiElhalt hámsejtek eltávolítása (radír)Nyugtató, frissítő fürdő alkalmazásaParaffinos kézápolásSPA kezelésA kéz masszírozásaBőrdíszítés (csillámmal)Tanácsadás otthoni kézápolásraVendégnyilvántartás, vendégkártya készítése, munkanapló vezetése13.3.2. Manikűr 1. 86óra/ 63 óra *ögy/10, 11,12. évfolyam, ögy/13. évfolyamA természetes köröm részeiA körmöt körülvevő bőrMátrixKörömlemezKörömsáncKörömházKörömágyHoldacska (lunula)CuticulaA mátrix sérüléseA köröm átlagos növéseA cuticula, szerepeA hátsó körömredő szélén lévő elszarusodott hám feladataA köröm gombás megbetegedései a gyakorlatban81

A manikűrt kizáró tényezőkA körömdeformitások csoportjaiVele született és szerzett körömdeformitásokSorszám13.3.3. Manikűr 2. 87 óra/62 óra *A klasszikus manikűr eszközei, anyagai.A klasszikus manikűr lépései.Francia manikűr technológiájának elsajátításaA francia manikűr eszközei, anyagai.A francia manikűr lépései.A sablon használata a gyakorlatban.Japán manikűr technológiájának elsajátításaTanácsadás otthoni ápolásraAz otthoni ápolás anyagai.13.4. A képzés javasolt helyszíneTanteremTanműhelyGazdálkodó szervezet13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák (ajánlás)13.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X1.4. megbeszélés X1.5. vita X1.6. szemléltetés X1.9. szimuláció X X1.12. egyéb XAlkalmazandó eszköz13.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)SorszámTanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések(SZVK 6. pontlebontása,pontosítása)82

1.Információ feldolgozótevékenységek1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseX X2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanX3. Képi információk körében3.1.Elváltozások, rendellenességek,szövetszaporulatok felismeréseX X4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X5. Csoportos munkaformák körében5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX6. Gyakorlati munkavégzés körében6.2. Műveletek gyakorlása X X6.3.Munkamegfigyelés adott szempontokalapjánX X9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalX13.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54§ (2) a) pontja szerintiértékeléssel.83

A11488-12 azonosító számúKozmetikai alapműveletekmegnevezésűszakmai követelménymodultantárgyai, témakörei84

A 11488-12 azonosító számú, Kozmetikai alapműveletek megnevezésű szakmaikövetelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendőkompetenciákSzakmai követelménymodul azonosítószáma és megnevezése11488-12Kozmetikai alapműveletekGyakorló kozmetikusszakmai ismeretMasszázsSzempilla-, szemöldökfestés, a szemöldökformázásaDepilációs eljárásokSmink alapjaiMasszázsFELADATOKGyakorló kozmetikusszakmai gyakorlatSzempilla-,szemöldökfestésSzemöldök formázásaDepilációs eljárásokSmink alapjaiKozmetikai anyagokcsoportosításaGyakorló kozmetikusanyagismeretElőkészít a kezeléshez arcon, nyakon,dekoltázson és/vagy testenx x x x x x x x xInformációt kér, konzultál, tanácsot ad akívánt szolgáltatással kapcsolatbanx x xLetisztítja (tonizálja) és peelingezi akezelendő bőrfelületetxxMasszírozást végez arcon, nyakon,dekoltázson és/vagy testenxxAlakformáló kezelést végez manuálisanxLeolvassa az előzetesen végzett bőrpróbaeredményétxxElvégzi a szempillafestést, lemos, öblítbórvízzel, utókezelést végezx x xElvégzi a szemöldökfestést a kiválasztottszín és forma alapjánxSzemöldököt formáz, igazít x xEszközfertőtlenítést végez megfelelőfertőtlenítőszerrelx x x x x x x xElőkészít az ideiglenes szőrtelenítéshez,előkezelést végezx x xCsipeszelést, gyantázást végez,testtájankéntx x xSzőrtelenítés utáni utókezelést végez,valamint tanácsot ad az otthoni ápolásraxDiagnózist készít szőkítéshez x x xElőkészít szőkítéshez x x xArcon és testtájakon szőkítést ésutókezelést végezxxOsztályozza a szépséghibákat korrekcióslehetőségei szerintx x x xElőkészíti a bőrt sminkkészítéshez x x xAlkalmi sminket készít, modern műszempillatechnológiák alkalmazásávalxAlkalmi sminket készít, sminkelésitanácsot adx x xSzoláriumot alkalmaz és tanácsot ad axAnyagi rendszerekSzinező anyagok, oxidációsfestékekKozmetikai emulziókPakolást kitöltő anyagok,púderekGyanták, korszerű depilálóanyagok85

szolgáltatással kapcsolatbanSZAKMAI ISMERETEKSejt és alkotórészeixSzövetek jellemzése, felosztásaxMasszázs élettani hatásai, fajtái, aziskolamasszázs fogásaixxCsontrendszer felépítése, a koponyacsontjai x x xIzomrendszer felépítése: az arc és testizmaiLetisztításhoz,mélytisztításhozalkalmazott anyagokxxMasszírozó, alakformáló, testápolókozmetikumokx x xTartós szempilla-, szemöldökfestésmenete, javallatai, ellenjavallataix x xSzőrnövési rendellenességek x x x xDepilációs eljárások ismerete x x x x xSminkelmélet, kendőzés x x x xSzínelmélet x x x xA bőr anatómiai felépítésexKozmetikai kóroktan, tünettanxÁltalános és szervetlen kémiaxSzervetlen kozmetikai anyagok x xDekor kozmetikumok anyagai x x xAnyagi rendszerek, folyékony kozmetikaikészítményekxKozmetikai anyagok csoportosításaKémiai számításokSzolárium működéseTÁRSAS KOMPETENCIÁKEmpatikus készség x x x x xFogalmazó készség x x x x x x x x xKapcsolatteremtő készség x x x x xSZAKMAI KÉSZSÉGEKOlvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x x x x x xXSzakmai nyelvű íráskészség, írásbelix x x x x xx x x x xfogalmazókészségSzakmai nyelvű beszédkészség x x x x x x x x x x x x x x xKozmetikában használatos eszközök ésberendezések használata86xx x x xMÓDSZERKOMPETENCIÁKLogikus gondolkodás x x x x x x x x xRendszerekben való gondolkodás x x x x x x x x x x x x x x xA környezet tisztán tartása x x x x xSZEMÉLYES KOMPETENCIÁKx

Kézügyesség x x x x xDöntésképesség x x x x x x x x x x x x x x xSzorgalom, igyekezet x x x x x x x x x x87

14. Gyakorló kozmetikus szakmai ismeretek 128 óra14.1. A tantárgy tanításának céljaBevezetés a kozmetika világába, a gyakorló kozmetikus feladatai, hatásköre, akozmetikai alapműveletek - masszázs, tartós szempilla-, szemöldökfestés,szemöldökigazítás, szőrnövési rendellenességek kezelése, sminkek készítése –gyakorlásához szükséges elméleti ismeretek elsajátítása.14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakBiológia közismereti tantárgy izomszövetek, izmok, csontok,idegrendszer:idegkilépési pontok témakörei. Kémia közismereti tantárgy: szerves, szervetlenanyagok, oldatok témakörök14.3. Témakörök14.3.1. Masszázs 28 óraA bőr anatómiája: a bőr rétegei és jellemzésük, a bőr függelékei ésjellemzésük, abőrben lejátszódó biofizikai és biokémiai folyamatok, a bőr funkciói, abőrfelszíni hidrofil-lipid szerepe.A masszázs fogalma, élettani hatásai, fajtái.A klasszikus iskolamasszázs fogásai.Alap-testmasszázs fogásai.Masszázsfogások, kozmetikai masszázsfajták.Egyéb masszázsfajták a kozmetikában.Az arc idegei, veleszületett és szerzett barázdák.A helyes masszázsfogások megválasztása különböző keringésirendellenességek esetén.A szépséghibák osztályozása kezelhetőség szerint, kórokozók, fertőtlenítés.14.3.2. Szempilla-, szemöldök festése, a szemöldök formázása 35 óraSzempillafestésA bőrpróba jelentősége.A tartós szempillafestés előkészítése: alátétek fajtái, szabályos elhelyezése.A tartós szempillafestés menete, anyagai, eszközei.A tartós szempillafestés során lejátszódó kémiai folyamatok.Az oxidációs festékek jellemzése, tulajdonságai a kozmetikában.Az oxidációs festékek allergén tulajdonságai.88

A szempillafestékek színeinek kiválasztása.Javallatai, ellenjavallatai.A bórvizes szemöblögetés jelentősége.A szem érzékenységének kezeléséneklehetőségei szempillafestés után.Egyéb utókezelő anyagok.A gyulladás és az allergia folyamata.Szemöldökfestés, szemöldökigazításSzemöldökformázás a mai divatnak megfelelőenArcformák jellemzése.Az ideális szemöldökforma kialakítása.A tartós szemöldök festés előkészítése, bőrpróba végzése.A tartós szemöldökfestés menete, anyagai, eszközei.A megfelelő eszköz kiválasztása, használata ( jó minőségű csipesz,szemöldök kefe, steril kiskendő).A szemöldökfestés javallatai, ellenjavallatai.Az utókezelés jelentősége, anyagai, eszközei.14.3.3. Depilációs eljárások 35 óraA szőr és szőrtüsző szerkezete.Szőrszálak fajtái testtájanként .Szőrnövési rendellenességek fogalma, fajtái, jellemzésük.A pubertás-, felnőtt-, és klimax kori szőrnövési rendellenességek közöttikülönbségek.Szőrnövési rendellenességek kezelése a kozmetikában.A szőrszál halványításán alapuló kozmetikai eljárások: szőkítés.A szőkítés anyagai.A szőkítés kémiai folyamataDepilációs eljárások a kozmetikában, részletesen a gyantázás.A gyanták fajtái, kiválasztásának jelentősége.Epilációs eljárások a kozmetikában.14.3.4. Smink alapjai 30 óraA színek fontossága a sminknél.A hideg-meleg színek fajtái, keverésük arányai.Az évszakok szerinti vendégtípusok.Információkérés, diagnosztizálás, arcdiagnosztizálás.Bőr előkészítése sminkkészítéshez, a kendőzés alaplépései, eszközei,89

anyagai.Nappali smink készítése: sötét és világos tónusok, fényes és matt színekoptikaihatásának alkalmazása.Alapozók és korrektorok használata az arc hibáinak korrigálásában.Szem és száj kiemelése.Szemöldökforma korrigálása smink technikai eszközökkel.Az alkalmi sminkek fajtái, készítésük menete.Alkalmi sminkekhez használt egyéb eszközök, anyagok alkalmazása.Tincses és soros műszempilla felhelyezése.A 3D szempilla felhelyezésének technológiája.A munkafolyamatok komplex gyakoroltatása.A hibák felismerése és kijavítása.14.4. A képzés javasolt helyszíne-Sorszám14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák (ajánlás)14.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.10. szerepjáték X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)90

Sorszám14.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)Tanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2.Olvasott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX91

5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalXX14.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011 CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerintiértékeléssel.15. Gyakorló kozmetikus szakmai gyakorlat tantárgy 704 óra15.1. A tantárgy tanításának céljaBevezetés a kozmetika világába, a gyakorló kozmetikus feladatai, hatásköre, akozmetikai alapműveletek - masszázs, tartós szempilla-, szemöldökfestés,szemöldökigazítás, szőrnövési rendellenességek kezelése, sminkek készítése –elméleti ismerethez szükséges gyakorlati ismeretek elsajátítása15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakBiológia, közismereti tantárgy izomszövetek, izmok, csontok,idegrendszer:idegkilépési pontok témakörei. Kémia közismereti tantárgyak: : szerves,szervetlen anyagok, oldatok témakörök.15.3. Témakörök15.3.1. Masszázs 144óraA masszázs javallatai és ellenjavallatai.A masszázs jelentősége életkorok , bőrtípusok szerint.A masszázs környzetének kialakítása.A masszázs anyagai: klasszikus és modern anyagok.A fitoterápia ( illóolajok) jelentősége masszázs alaklamazásánál.A helyes kéz és kartartása masszázs alatt.Az arc és dekoltázs izmainak és nyirokkeringésének gyakorlati ismerete.A klasszikus iskolamasszázs fogásai.Dekoltázs masszázs jelentősége92

Alap-testmasszázs fogásai és anyagai: pl. relaxációs olajok, izomlazítókrémek,bőrfeszesítő masszírozó krémek.Masszázsfogások, kozmetikai masszázsfajták.Egyéb masszázsfajták a kozmetikában pl. nyirokmasszázs..Az arc idegei, veleszületett és szerzett barázdák.A helyes masszázsfogások megválasztása különböző keringésirendellenességek esetén.15.3.2. Szempilla-, szemöldökfestés 144 óraSzempillafestésLetisztítja, tonizálja a kezelendő bőrfelületetLeolvassa az előzetesen végzett bőrpróba eredményétA tartós szempillafestés előkészítése: alátétek fajtái, szabályos elhelyezése.A tartós szempillafestés menete, anyagai, eszközei.A szampillafestékek színeinek kiválasztása.Javallatai, ellenjavallatai.A bórvizes szemöblögetés jelentősége.A szem érzékenységének kezelésének lehetőségei szempillafestés után.Egyéb utókezelő anyagok.A gyulladás és az allergia folyamata.SzemöldökfestésA bőrpróba leolvasása.Az klasszikus vagy az aktuális divatnak megfelelő szemöldök formakiválasztása.A tartós szemöldökfestés menete, anyagai, eszközei.A festék színének helyes megválasztása.Elvégzi a szemöldökfestést a kiválasztott szín és forma alapjánJavallatai, ellenjavallatai.Az utókezelés jelentősége, anyagai, eszközei.15.3.3. Szemöldök formázása 128 óraSzőrnövési rendellenességek kezelése a kozmetikában.Arcformáknak megfelelő szemöldök kialakítása..A szemöldök szedés szabályai: a kezdés, befelyezés pontjai, ívek stb.A kézi szerszám ( szemöldökcsipesz) helyes tartása.Helyes technika alkalmazása: a bőr feszítése.Az ideális szemöldökforma kialakítása.Eszközfertőtlenítést végez megfelelő fertőtlenítőszerrel.Utókezelő használata.93

15.3.4. Depilációs eljárások 144 óraA szőr és szőrtüsző szerkezete.Szőrszálak fajtái testtájanként.Szőrnövési rendellenességek fogalma, fajtái, jellemzésük.A pubertás-, felnőtt-, és klimax kori szőrnövési rendellenességek közöttikülönbségek.Szőrnövési rendellenességek kezelése a kozmetikában.Javallatok, ellenjavallatok.A szőrszál halványításán alapuló kozmetikai eljárások: szőkítés.A szőkítés anyagai és elkészítésük.Diagnózist készít szőkítéshez.Előkészít az ideiglenes szőrtelenítéshez, előkezelést végez.A bajusz szőkítés menete, lemosásának pontos szabálya.Arcon és testtájakon szőkítést és utókezelést végez.Szőrtelenítés utáni utókezelést végez, valamint tanácsot ad az otthoni ápolásraDepilációs eljárások a kozmetikában, részletesen a gyantázás.A gyanták fajtái, kiválasztásának jelentősége.A gyantázás menete , a feszítés jelentősége.A cukorpaszta gyanta felhasználásának lehetőségei.Szőrnövési rendellenességek kezelése a kozmetikában.15.3.5. Smink alapjai 144 óraA színek fontossága a sminknél.A hideg-meleg színek fajtái, keverésük arányai.Az évszakok szerinti vendégtípusok.Információkérés, diagnosztizálás, arcdiagnosztizálás.Bőr előkészítése sminkkészítéshez, a kendőzés alaplépései, eszközei, anyagai.Nappali smink készítése: sötét és világos tónusok, fényes és matt színekoptikaihatásának alkalmazása.Alapozók és korrektorok használata az arc hibáinak korrigálásában.Szem és száj kiemelése.A szájkontúr kialakításának gyakorlása.A rúzs vagy szájfény felvitele az ajakra, fixálása.Szemöldökforma korrigálása smink technikai eszközökkel.Az alkalmi sminkek fajtái, készítésük menete.Az alkalmi sminket befolyásoló tényezők pl. alaklom, öltözet, frizuraösszhangja.Alkalmi sminkekhez használt egyéb eszközök, anyagok alkalmazása.Tincses és soros műszempilla felhelyezése.A 3D szempilla felhelyezésének technológiája.A munkafolyamatok komplex gyakoroltatása.A hibák felismerése és kijavítása.94

Sorszám15.4. A képzés javasolt helyszíne-15.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák (ajánlás)15.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek(ajánlás)Alkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X1.4. megbeszélés X1.5. vita X1.6. szemléltetés X1.9. szimuláció X X1.12. egyéb XAlkalmazandó eszköz15.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulóitevékenységformák (ajánlás)SorszámTanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések(SZVK 6. pontlebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseX X2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanX3. Képi információk körében3.1.Elváltozások, rendellenességek,szövetszaporulatok felismeréseX X4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X95

4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X5. Csoportos munkaformák körében5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX6. Gyakorlati munkavégzés körében6.2. Műveletek gyakorlása X X6.3.Munkamegfigyelés adott szempontokalapjánX X9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalX15.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011 CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerintiértékeléssel.96

16. Gyakorló kozmetikus anyagismeret tantárgy 80 óra16.1. A tantárgy tanításának céljaA kozmetikumok alap-, ható-, segéd-, kiegészítő anyagainak ismerete. A gyakorlatiműveletekhez - masszázs, tartós szempilla-, és szemöldökfestés,szemöldökigazítás, gyantázás, szőkítés, smink – használt anyagok ismerete.16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakKémia közismereti tantárgy16.3. Témakörök16.3.1. Kozmetikai anyagok csoportosítása 20 óraBevezetésA kozmetikai anyagok csoportosításaAnyagi rendszerek, valódi oldatok, finom- és durva diszperz rendszerek.Szervetlen kozmetikai anyagokA hidrogén és oxigén kozmetikában használatos vegyületei: a víz, ahidrogén-peroxid, a peroxidok és persók.A pH és a hidrolízis kozmetikai jelentősége.A savak fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzése.A bázisok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzése.A sók fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzéseAz oxidok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzése.A kén és származékai, az Ichtiol és Ichtamol.Foszfátok.Karbonátok.Szilícium vegyületek.Szerves kozmetikai anyagokAz alkánok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzése.Az alkoholok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzése.Az oxo-vegyületek fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikaiszerepük, legfontosabb képviselőik jellemzése.A karbonsavak fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai97

szerepük, legfontosabb képviselőik jellemzése.A karbonsavak származékai: szappanok.Az aminok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük, atrietanol-amin jellemzéseAz észterek fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb csoportjaik: zsírok, olajok, viaszok jellemzése, mesterségeskrémalapanyagok és kozmetikai szerepük.A zsírkísérő anyagok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikaiszerepük, legfontosabb képviselőik jellemzése.Az aminosavak, fehérjék fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk,kozmetikai szerepük, legfontosabb képviselőik jellemzése.A szénhidrátok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikaiszerepük, legfontosabb képviselőik jellemzése.16.3.2. Anyagi rendszerek 20 óraAz anyagok csoportosítása, anyagi részecskék, elemek, vegyületek.Kémiai részecskék, az anyag szerkezete, az atom, az ion és a molekula,homogén ésheterogén rendszerek.Kémiai kötések, elsőrendű és másodrendű kémiai kötések, a vegyületekosztályozása, képletírás, elemek és szervetlen vegyületek, savak, bázisok,sók, oxidok.Anyagi változások, fizikai változások, hidratáció, szolvatáció, kémiaireakciótípusok,kémiai folyamatok, kémiai egyenletek, kiemelten az elektron-, illetveprotonátmenettel járó kémiai reakciók és a hidrolízis.Oldatok felosztása, oldatokkal kapcsolatos számítások (tömeg-, térfogat-,vegyes százalék, hígítási és keverési képlet alkalmazása).16.3.3. Szinező anyagok, oxidációs festékek 10 óraSzínezőanyagok, részletesen az oxidációs festékek.A szempillafesték egyéb anyagai.A szőkítéshez használt anyagok jellemzése.16.3.4. Kozmetikai emulziók 10 óraTenzidek a kozmetikában, tisztító-, és emulgeálószerek, nyákanyagokMagas tenzidtartalmú kozmetikumok, folyékony szappanok, arclemosógélek, arclemosó habokKozmetikai krémek, száraz krémek, zsíros- és félzsíros krémek,hatóanyagos krémek, zselékrémek, peelingek.Összehúzó, nyugtató, tápláló pakolások különböző bőrtípusokra, pakolásokfajtái, anyagai és felhasználhatóságuk98

16.3.5. Pakolást kitöltő anyagok, púderek 10 óraPúder- alapanyagok, púdergyártás, púderek fajtái16.3.6. Gyanták, korszerű depiláló anyagok 10 óraA balzsamok fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzése.A gyanták fogalma, fajtái, bőrre gyakorolt hatásuk, kozmetikai szerepük,legfontosabb képviselőik jellemzése.Korszerű depiláló anyagok: cukorpaszta jellemzése.A vegyi depiláció anyagai.16.4. A képzés javasolt helyszíne-16.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulóitevékenységformák (ajánlás)16.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerekSorszámAlkalmazott oktatásimódszer neveA tanulói tevékenységszervezeti kereteegyéni csoport osztály1.1 magyarázat X X X1.2. elbeszélés X X X1.3. kiselőadás X X X1.4. megbeszélés X X X1.5. vita X X1.6. szemléltetés X X X1.7. projekt X X X1.10. szerepjáték X X1.11. házi feladat X X1.12. egyéb X X XAlkalmazandó eszközökés felszerelések (SZVK 6.pont lebontása,pontosítása)16.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák(ajánlás)SorszámTanulói tevékenységformaTanulói tevékenységszervezési kerete(differenciálási módok)EgyéniCsoportbontásOsztálykeretAlkalmazandóeszközök ésfelszerelések (SZVK6. pont lebontása,pontosítása)1.Információ feldolgozótevékenységek1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett X X99

feldolgozása1.3.Olvasott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.4.Hallott szöveg feldolgozásajegyzetelésselXX1.5.Hallott szöveg feladattal vezetettfeldolgozásaXX1.6. Információk önálló rendszerezése X X1.7.Információk feladattal vezetettrendszerezéseXX2.Ismeretalkalmazási gyakorlótevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése X X2.2. Leírás készítése X X2.3.Válaszolás írásban mondatszintűkérdésekreXX2.4. Tesztfeladat megoldása X X2.5.Szöveges előadás egyénifelkészülésselXX2.6.Tapasztalatok utólagos ismertetéseszóbanXX2.7.Tapasztalatok helyszíni ismertetéseszóbanXX3. Képi információk körében4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése X X4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X4.3.Jegyzetkészítés eseményről kérdéssoralapjánXX4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X5. Csoportos munkaformák körében5.1.Feladattal vezetett kiscsoportosszövegfeldolgozásX5.2.Információk rendszerezésemozaikfeladattalXX5.3.Kiscsoportos szakmai munkavégzésirányítássalX5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X5.5. Csoportos versenyjáték X6. Gyakorlati munkavégzés körében7. Üzemeltetési tevékenységek körében8. Vizsgálati tevékenységek körében9. Szolgáltatási tevékenységek körében9.2. Szolgáltatási napló vezetése X X9.3.Önálló szakmai munkavégzésfelügyelet mellettXX9.4.Önálló szakmai munkavégzésközvetlen irányítássalXX100

16.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011 CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerintiértékeléssel.101