BME GTK - Képzési tájékoztató 2021/2022

Természetesen örömmel tölt el minket, hogy sokan érdeklődnek
a GTK iránt, de nem szeretnénk a végtelenségig növelni a felvett hallgatók
számát. Célunk egy stabil, magas színvonalú hallgatóság kialakítása
– nem az a lényeg, hogy minél több hallgatónk legyen, hanem,
hogy minél magasabb színvonalú oktatást nyújtsunk jó képességű
és az újra fogékony hallgatóknak.
Az oktatás magas minősége mellett karunk számos lehetőséget
biztosít a hallgatók számára, hogy fejlődhessenek.
Ön szerint mik a legfontosabb stratégiai lépések a Kar részéről,
melyekkel támogathatja meglévő és leendő hallgatóit?
A nemzetközi sztenderdeknek megfelelő oktatást és a kutatást helyeztük
a középpontba – nemzetközileg elfogadott normákkal és
oktatásszervezési folyamatok alapján. Ennek érdekében beléptünk
az European Foundation for Management Development nevű szervezetbe,
amely azoknak az üzleti iskoláknak a közössége, akik a nemzetközi
kiválóságot tükröző irányelvek szerinti magas minőségű oktatás
terjesztését és megvalósítását tűzték ki célként.
Egy másik elem a nemzetközi kapcsolatok folyamatos építése, ami fontos
része a mobilitási stratégiánknak. Minél több egyetemmel igyekszünk
Erasmus partnerséget kialakítani, azonban e kapcsolatok között
van egy régi, hagyományosnak tekinthető kötelék is: a Rochester
Institute of Technology-ból közel két évtizede látogatnak hozzánk
amerikai vendégprofesszorok és tartanak előadásokat minden évben
az intenzív szeminárium keretében.
Ide sorolható továbbá az angol nyelvű képzéseink elindítása. Véleményem
szerint sikeresen abszolváltuk az első évet – idén pedig kétszer
annyi hallgatót vettünk fel a mesterszakos külföldi képzéseinkre, mint
tavaly, valamint PhD képzésünk is elérhető angol nyelven.
Végül megemlíteném a társadalmi kapcsolatok és a szakmai beágyazottság
fontosságát. A Magyar Nemzeti Bankkal kötött magas szintű
és nagyívű együttműködési szerződésünk keretében egyrészt rengeteg
előadást tudunk szervezni a Bank segítségével meghívott külföldi
előadókkal, másrészt a hallgatók olyan versenyeken vehetnek részt,
melyek a korszerű technológiai és a közgazdasági gondolkodást
helyezik középpontba.
Melyek lehetnek azok a felvételizők által realizált előnyök, amelyek
hatására kitartóan magas a BME GTK-ra jelentkezők száma?
A BME-nek nagyon jó híre van, a pályaválasztók közül sokan szeretnének
ide jönni. A műszaki környezet és a gazdasági társadalmi problémák
együtt kezelése az, ami vonzó lehet azoknak is, akik ugyan a gazdálkodás
után érdeklődnek, de már arra a világra szeretnének felkészülni,
amelyet a jövő technológiái fognak befolyásolni.
Sok olyan kolléga oktat karunkon, akik műszaki végzettségűek,
de azon felül rendelkeznek gazdasági ismeretekkel, ezért meggyőző
példákkal tudják illusztrálni az egyébként sokszor nagyon nehéz szakmai
kérdéseket. Ugyanakkor a Műegyetemen az elméleti ismeretek
kiemelten fontosak, így elmondható alap- és mesterszakjainkról egyaránt,
hogy gyakorlatias, a megvalósításra koncentráló, ugyanakkor mély
elméleti háttérrel rendelkező képzéseket kínálunk.
Vannak olyan pozitív jellegű változások a távoktatásból
származó eddigi tapasztalatokat tekintve, melyeket
a koronavírus-járványt követő időszakban is érdemesnek
tart megtartani, továbbfejleszteni?
Nem könnyű időszakon vagyunk túl, de azt gondolom, rendkívül sokat
tanultunk mindannyian, oktatói és hallgatói oldalon egyaránt. A hagyományos
és a távolléti oktatásnak is megvannak az előnyei és a hátrányai.
Az a cél, hogy mindkettőből kiemeljük a jót, és ezeket kombináljuk.
Szerencsések vagyunk, hiszen már tavaly ősszel bevezettük a kari szintű
Moodle rendszert – ennek segítségével könnyen tudtuk megoldani feladatainkat
a távolléti oktatás során. A Microsoft Teamsen keresztül tartott
órák és konzultációk és konzultációk olyan elemek, melyeket bizonyos
területeken a járványhelyzet végét követően is megtartunk. Azt vettük
észre, hogy bizonyos képzésekben jobbak az óralátogatási arányok,
ha a Teams-en tartjuk az órát, hiszen azok is be tudnak csatlakozni,
akik nehezebben mozognak egyéb kötöttségeik miatt.
39