BME GTK - Képzési tájékoztató 2021/2022

PÉNZÜGYI TUDATOSSÁGOT TÁMOGATÓ APPLIKÁCIÓ
TERVEZÉSE MINDÖSSZE EGY HÉTVÉGE ALATT?
- INTERJÚ A „BANK TO THE FUTURE” VERSENY GYŐZTESEIVEL
Írta: Mátrai Szabolcs
62
Mi motivált titeket a versenyen
való részvételre?
Máté: Az, hogy egy múzeumot hogyan
lehet érdekessé tenni, nagyon izgalmas
téma – a nagymamám és a saját generációm
különbségén látom, mennyivel
könnyebb manapság valakit egy digitális
eszközzel lekötni. A nálunk fiatalabbak sokkal
többet használják az okostelefonjukat,
így ez jó közös nyelv lehet az oktatás és
a fiatalabb generáció között.
Lilla: Mindannyiunk családjában vannak
fiatalabb gyerekek, és látjuk, hogy a pénzügyi
tudatosság mennyire hiányzik az
oktatásukból. Nemrég hasonló témájú
kutatással foglalkoztunk, mely során sok
elméleti ismeretet szereztünk, alapképzés
alatt pedig terveztünk gyermekjátékot is: úgy éreztük, a verseny
jó alap lenne ahhoz, hogy gyakorlatban használjuk tudásunkat.
Hogyan dolgoztatok együtt a projekt során?
Kinek mi volt a feladata?
Mária: Régóta ismerjük egymást, így egészen hamar egyértelművé
vált, ki mit fog csinálni. Lillával elsősorban az alkalmazás
felhasználói felületének (interface) megjelenésén és szövegezésén
dolgoztunk; Máté pedig azzal foglalkozott, hogy milyen
elemeket lehetne alkalmazni, amik a kiterjesztett valósághoz
is (augmented reality, AR) illeszkednek, illetve a videóprezentáció
elkészítését ő koordinálta. Fontos volt számunkra, hogy meg tudjuk
mutatni, amit erről a szakmáról tudunk.
Lilla: Sokat dolgoztunk együtt, az összes alapvető építőelemet közösen
dolgoztuk ki, mindhárman beleadtuk az ötleteinket.
Máté: Egyfajta hibrid volt a prototípusunk: volt olyan kódrész, ami
megvolt belőle, valamint néhány játéknézetet én is rajzoltam. A videóban
látható két AR játék, amiket Androidban programoztam,
ezeket le is adtuk a pályázaton. A videóvágás
nagy kihívás volt, mert egyikünk sem értett
hozzá igazán, ezt végül én készítettem el.
Milyen szempontok szerint kellett elkészítenetek
az alkalmazást? Hogyan jutottatok
el a végső prototípusig?
Lilla: Az alapképzés tervezős tárgyai során
megtanultuk, hogy először mindennek nézzünk
utána, gyűjtsünk információt. Sok időt
szántunk arra a verseny elején, hogy felkutassuk,
mi az, ami már esetleg készen van, mi az,
amit fel lehet használni, milyen a konkurencia.
Egy olyan applikációt vagy játékot kértek
a versenyben, amihez hasonlót az MNB már
fejlesztett, emiatt is fontos volt, hogy a miénk
legyen más, legyen több.