Penggunaan Alat Peraga Matematika SD – Bab 2 Bagian 2

More documents

Recommendations

Info

Simpulan 14. ALAT PRAGA KELILING LNGKARAN I. Model Alat Peraga II. Penggunaan Alat Peraga A. Indikator t a (i) b (ii) Gb.13.2a Jika trapesium dengan panjang sisi-sisi sejajarnya a dan b, tingginya t dan luasnya L maka 1 L = (a + b) x x t 2 Tempat mengaitkan benang 7 cm 14 cm Bena Peserta didik dapat menemukan rumus keliling lingkaran B. Prasyarat yang Harus Dimiliki Peserta Didik 1) Memahami satuan panjang 2) Memahami lingkaran dan unsur –unsurnya (pengertian keliling lingkaran, diameter dan jari-jari lingkaran) C. Langkah-langkah Penggunaan 1. Letakkan ketiga model lingkaran pada Papan Gabus dengan menggunakan paku push-pin 2. Ukurlah masing-masing model lingkaran tersebut diameter dan kelilingnya secara cermat dan teliti t a 21 cm Gb. 14.1 Ling kar Sugiarto, Isti Hidayah Jurusan Matematika FMIPA UNNES 4 an Keliling (K) Diam eter (d) K d (i) . . . … … (ii) . . . … … (iii) . . . … … K d … 3. Setelah kolom Keliling diisi, peserta didik mengisi kolom K terakhir ( ), “Apakah hasilnya d K 22 tetap?” (ya) ternyata = d 7 K atau = 3.14 d 22 Billangan atau 3,14 selanjutnya 7 disebut π (pi). Selanjutnya peserta didik dibimbing untuk menurunkan rumus keliling lingkaran dengan cara sbb : K = ….. atau K = … x … d karena d = 2 r, maka dapat ditulis K = … x ( 2 x … ,) jadi K =……… Simpulan Sebuah lingkaran dengan panjang jari-jari r dan kelilingnya K, maka K = ππππd atau K = 2 ππππr 15. ALAT PERAGA LUAS LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN LUAS PERSEGI PANJANG I. Bentuk Alat Peraga (i) t (iii) (ii) Gb. 15.1
II. Penggunaan Alat Peraga A. Indikator Peserta didik dapat menemukan rumus luas lingkaran dengan pendekatan luas persegi panjang B. Prasyarat yang Harus Dimiliki Peserta Didik 1. Memahami konsep luas persegi panjang 2. Mengenal lingkaran dan unsur-unsurnya (pengertian lingkaran dan jari-jari lingkaran) 3. Memahami keliling lingkaran dan panjang busur setengah keliling lingkaran C. Langkah-langkah Penggunaan (i) t (iii) ππππr (ii) 1. Letakkan pada papan gabus model daerah lingkaran (i) dan (ii) seperti pada Gb. 15.2. 2. Dengan cara menghimpitkan, tunjukkan bahwa kedua model lingkaran tersebut kongruen. Sambil menunjuk pada bangun (i) bahwa model lingkaran ini panjang jarijarinya r, kemudian tanyakan kepada peserta didik, “Apakah panjang jarijarinya sama? Apakah luasnya sama?” 3. Katakan kepada peserta didik bahwa model lingkaran (ii) dapat diubah bentuknya menjadi bangun pada Gb. 15.2(iii), tanyakan kepada peserta didik, “Apakah luasnya sama?” (ya) “Berbentuk apakah bangun pada Gb. 15.2(iii)?” (menyerupai persegi panjang) “Berapakah panjangnya?” (setengah keliling lingkaran atau πr) “Berapakah lebarnya?” (r) “Berapakah luasnya?” (πr x r) 4. Selanjutnya peserta didik untuk melanjutkan menemukan rumus luas lingkaran dengan cara sbb: r Gb. 15.2 Luas persegi panjang = panjang x lebar Luas persegi panjang = πr x r, atau Luas persegi panjang = πr 2 Luas lingkaran = luas persegipanjang Sehingga Luas lingkaran = πr 2 Simpulan Jika lingkaran dengan panjang jari-jarinya r, dan luasnya L maka L = ππππr 2 16. ALAT PERAGA LUAS LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN LUAS SEGITIGA I. Bentuk Alat Peraga 10 cm 10 cm (i) (ii) (iii) II. Penggunaan Alat Peraga A. Indikator Gb. 16.1 Peserta didik dapat menemukan rumus luas lingkaran dengan pendekatan luas segitiga B. Prasyarat yang Harus Dimiliki Peserta Didik 1. Memahami konsep luas daerah segitiga 2. Memahami keliling lingkaran dan panjang busur seperempat keliling ingkaran 3. Mengenal lingkaran dan unsur- unsurnya (pengertian lingkaran dan jari-jari lingkaran) C. Langkah-langkah Penggunaan 1. Letakkan pada papan gabus model daerah lingkaran (i) dan (ii) seperti pada Gb. 16.2. Sugiarto, Isti Hidayah Jurusan Matematika FMIPA UNNES 5
Page 1 and 2: II. Penggunaan Alat Peraga A. Indik
Page 3: Simpulan Jika belah ketupat dengan
Page 7 and 8: “Segitiga sama kaki mempunyai ber
Page 9 and 10: 2. Mengenal konsep kubusdan unsur u
Page 11 and 12: 1. Himpitkan enam model perisma seg

Penggunaan Alat Peraga Matematika SD – Bab 2 Bagian 2

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?