LEONARDO DA VINCI ETA MATEMATIKAK - Nagusia
LEONARDO DA VINCI ETA MATEMATIKAK - Nagusia
LEONARDO DA VINCI ETA MATEMATIKAK - Nagusia
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
39<br />
<strong>LEONARDO</strong> <strong>DA</strong> <strong>VINCI</strong> <strong>ETA</strong> <strong>MATEMATIKAK</strong><br />
Lehen Hezkuntzako 4.maila<br />
FIBONACCIREN UNTXIAK<br />
“MALDITAS MATEMÁTICAS” Alicia en el País de los Números (Carlo Frabetti)<br />
DENBORALIZAZIOA TALDEKATZEA BALIABIDEAK<br />
Ordu eta erdiko bi<br />
saio<br />
Irakurketa: talde handian<br />
Adierazpen grafikoak: banaka<br />
Adierazpen azterketa eta<br />
horma-irudia: talde handian<br />
Beste segida batzuen osaketa:<br />
bikoteka<br />
“Malditas<br />
matemáticas”<br />
Alicia en el país de<br />
los números<br />
(Carlo Frabetti)<br />
-Aurreko saioaren laburpena (ikasle batek egingo du, prestaturik ekarri beharko du)<br />
eta egun horretako lanaren aurkezpena eta planifikazioa.<br />
-Gelako ikasle batek liburu hau ekarri du: “Malditas matemáticas” Alicia en el país de<br />
los números, bertan Fibonacciren untxiei buruzko informazioa aurkitu duelako.<br />
Ikasle horrek testuaren lehen zatia ozenki irakurriko du, bitartean beste guztiok<br />
(irakasleak ere) apunteak hartuko ditugu.<br />
-Irakurketa horretan datu asko daudenez, irakasleak eten bat egingo du eta untxien<br />
prozesua adierazpen grafikoen bidez egitea proposatuko die.<br />
Adierazpen batzuk egingo dituzte:<br />
Untxiak marraztuz (helduak eta kumeak)<br />
Borobilak eginez (borobil handiak eta txikiak)<br />
Marrak eginez (luzeak eta motzak)<br />
-Ondoren adierazpen guztiak aztertuko ditugu, batez ere, erabilitako markak eta<br />
izandako zailtasunak.<br />
-Liburuan dagoen adierazpena begiratuko dugu eta onartu behar dugu nahiko egokia<br />
dela.