Hizkuntzen arteko ukipena gizarte elebidunetan ... - Euskara

dezakete ahozko hizkuntz-portaera baldin eta
elebidunengan hizkuntz-ukipen egoeran portaera hori
zorizkotzat jotzen badugu . Hau da egoera guztiz
orekatu batean hizkuntzaren aukera norbanakoaren,
elebidunaren, esku balego faktore horiek zeharo
azalduko lukete ahozko jokabidea (hizkuntzarekiko
joera) .
Path analísia erabili ahal izateko ereduak norabide
bakarrekoa behar du izan . Hau da eragile/eragínda motako eredua
suposatzen dugunean eta ezinbestean, sorburutik ondoriorantzako
norabidea baino ez da posible .
Horratio teoria, ereduaren sorburua izango da eta ez
besterik . Gure kasuan Vygotski, Txepetx eta Txillardegiren
ekarpenak jorratuz, besteak beste, hizkuntz-gutxiagotuarekiko
eredu psikologiko oso bat eraiki nahi izan dugu . Osoa eta era
berean sinplea, hiztunaren, norbanakoaren, hizkuntz-portaera azal
dezakeena hain zuzen ere .
Aipatu teorien arabera ezartzen ditugun funtsezko
suposizioak honako hauek izango lirateke :
1 . Elebidunek, edozein motako izanda ere, beste edozein
hiztunek bezala beren haurtzaroan barne-mintzaira
sortu, bereganatu dute . Elebidunongan hitzezko
pentsamendua barne-hizkuntza batean bestean baino
gehiago islada daitekela uste dugu . Zuzenean
gertakizun hori behagarri ez bada ere, zeharka neur
216