Pedoman Penyusunan Portofolio Tahun 2010 - Sertifikasi Guru

More documents

Recommendations

Info

komponen ini. Bukti fisik komponen pendidikan dan pelatihan ini berupa sertifikat atau piagam yang dikeluarkan oleh lembaga penyelenggara. Bukti fisik untuk workshop/lokakarya berupa sertifikat/piagam disertai hasil karya. Workshop/lokakarya tanpa melampirkan hasil karya (produk), meskipun pada sertifikat/piagam dicantumkan daftar materi dan alokasi waktu, tidak dapat dikategorikan sebagai komponen pendidikan dan pelatihan (dimasukan ke dalam komponen keikutsertaan dalam forum ilmiah). Komponen pendidikan dan pelatihan hanya dinilai untuk kategori relevan (R) dan kurang relevan (KR), sedangkan yang tidak relevan (TR) tidak dinilai. Relevan apabila materi diklat secara langsung meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional; contoh guru matematika mengikuti diklat KTSP. Kurang relevan apabila materi diklat mendukung kinerja profesional guru; contoh guru matematika mengikuti diklat ESQ. Tidak relevan apabila materi diklat tidak mendukung kinerja profesional guru; contoh guru matematika mengikuti diklat tata rias pengantin dan menjahit. 3. Pengalaman mengajar adalah masa kerja sebagai guru pada jenjang, jenis, dan satuan pendidikan formal tertentu. Bukti fisik dari komponen pengalaman mengajar ini berupa surat keputusan, surat tugas, atau surat keterangan dari lembaga yang berwenang (pemerintah, pemerintah daerah, penyelenggara pendidikan, atau satuan pendidikan). Apabila bukti fisik berupa surat keterangan dari satuan pendidikan tempat dahulu bertugas (yang dibuat dalam rangka mengikuti sertifikasi guru) maka harus dikuatkan dengan bukti pendukung, antara lain (bisa salah satu): RPP/satpel, nilai siswa, SK-SK penugasan (membimbing siswa, membina ekstra kurikuler, dll.) pada saat guru yang bersangkutan bertugas di sekolah tersebut. 4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Perencanaan pembelajaran adalah persiapan pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk satu topik atau kompetensi tertentu. Perencanaan pembelajaran sekurang-kurangnya memuat perumusan tujuan/ Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2010 6
kompetensi, pemilihan dan pengorganisasian materi, pemilihan sumber/ media pembelajaran, skenario pembelajaran, dan penilaian proses dan hasil belajar. Bukti fisik perencanaan pembelajaran berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP/RP/SP) hasil karya guru yang bersangkutan sebanyak lima satuan yang berbeda. Bukti fisik ini dinilai oleh asesor dengan menggunakan format yang terdapat dalam Bagian II. Khusus untuk guru bimbingan dan konseling atau konselor, bukti fisik ini berupa program pelayanan bimbingan dan konseling (PPBK) yang akan dilaksanakan. Program pelayanan bimbingan dan konseling ini memuat: nama program, lingkup bidang (pendidikan/belajar, karier, pribadi, sosial, akhlak mulia/budi pekerti), yang di dalamnya berisi tujuan, materi kegiatan, strategi, instrumen dan media, waktu kegiatan, biaya, rencana evaluasi dan tindak lanjut. Bukti fisik program pelayanan bimbingan dan konseling berupa program pelayanan bimbingan pendidikan/belajar, karier, pribadi, sosial, dan akhlak mulia/budi pekerti yang dibuat oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor yang bersangkutan. Bukti fisik ini dinilai oleh asesor dengan menggunakan format yang tercantum dalam Bagian II. Pelaksanaan pembelajaran adalah kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran. Kinerja guru tersebut meliputi tahapan pra pembelajaran (pengecekan kesiapan kelas dan apersepsi), kegiatan inti (penguasaan materi, strategi pembelajaran, pemanfaatan media/sumber belajar, evaluasi, penggunaan bahasa), dan penutup (refleksi, rangkuman, dan tindak lanjut). Bukti fisik pelaksanaan pembelajaran berupa hasil penilaian oleh kepala sekolah dan/atau pengawas terhadap kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Penilaian tersebut menggunakan format yang tercantum dalam Bagian II. Khusus untuk guru bimbingan dan konseling atau konselor, komponen pelaksanaan pembelajaran yang dimaksud adalah kinerja guru bimbingan dan konseling atau konselor dalam mengelola dan mengevaluasi pelayanan bimbingan dan konseling yang meliputi bidang pelayanan Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2010 7
Page 1: SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHU
Page 4 and 5: Pedoman Penyusunan Portofolio Serti
Page 10 and 11: 9. Pengalaman menjadi Pengurus Orga
Page 14 and 15: Secara lebih spesifik dalam kaitan
Page 18 and 19: imbingan pendidikan/belajar, karier
Page 20 and 21: Bukti fisik karya pengembangan prof
Page 22 and 23: D. Pengisian Instrumen Portofolio 1
Page 24 and 25: 2. Bukti fisik yang dilampirkan unt
Page 26 and 27: Contoh Daftar Isi DAFTAR ISI Halama
Page 32 and 33: KOMPONEN PORTOFOLIO 1. Kualifikasi
Page 34 and 35: tempat dahulu bertugas (yang dibuat
Page 36 and 37: 5. Penilaian dari Atasan dan Pengaw
Page 38 and 39: d. Pembimbingan teman sejawat Tulis
Page 40 and 41: . Penelitian Apabila Bapak/Ibu pern
Page 42 and 43: 8. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah
Page 44 and 45: . Penugasan Di Daerah Khusus Apabil
Page 46 and 47: LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Berilah s
Page 52 and 53: INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU BIMBINGA
Page 54 and 55: NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKO
Page 56 and 57: LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Berilah p
Page 62 and 63: S-1 / D-IV S-2 S-3 Ijazah Relevansi
Page 64 and 65: Catatan: Tugas belajar diperhitung
Page 66 and 67:
catatan anekdot, konferensi kasus.
Page 68 and 69:
Catatan: Jenis pembimbingan teman s
Page 70 and 71:
. Tugas Tambahan Tugas Tambahan Sko
Page 72 and 73:
Pedoman Penyusunan Portofolio Serti
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Guru dalam jabatan yang menjadi cal
Page 78 and 79:
1) foto kopi ijazah S-1/D-IV yang t
Page 80 and 81:
4) Diskualifikasi (D) apabila: a) T
Page 82 and 83:
Secara teknis verifikasi setiap buk
Page 84 and 85:
) Klarifikasi (K) apabila apabila f
Page 86 and 87:
Contoh Sampul/Cover Dokumen Usulan
Page 88 and 89:
RAMBU-RAMBU RELEVANSI/KESERUMPUNAN
Page 90 and 91:
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran
Page 92 and 93:
No Satuan Pendidikan Mata Pelajaran
Page 94 and 95:
No 59 60 Satuan Pendidikan Mata Pel
Page 96 and 97:
Page 98:
show all

Pedoman Penyusunan Portofolio Tahun 2010 - Sertifikasi Guru

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?