Transformasi Politeknik 2013 - Jabatan Pengajian Politeknik

TRANSFORMASI POLITEKNIK
PENINGKATAN KE ARAH KECEMERLANGAN
PERANCANGAN TRANSFORMASI POLITEKNIK FASA KEDUA
Fasa Dua Transformasi Politeknik ialah Fasa Peningkatan.
Tempoh masa pelaksanaannya ialah dari tahun 2013 hingga
2015. Dalam fasa ini, beberapa intended outcome atau hasil yang
diharapkan telah dikenal pasti. Dalam masa yang sama, seperti
Fasa Pertama, beberapa petunjuk prestasi utama telah dikenal
pasti. Sasaran bagi petunjuk prestasi utama dalam Fasa Kedua
mempunyai elemen kualitatif yang lebih besar berbanding ketika
dalam Fasa Pertama dahulu. Ini penting kerana Politeknik sudah
mempunyai kekuatan asas bagi membangun dengan optimum
dalam bidang-bidang strategik yang tertentu. Pada akhir fasa
ini, politeknik menyasarkan untuk mendapat kedudukan yang
signifikan dalam pengajian tinggi negara. Matlamatnya adalah
untuk Politeknik bersama Institusi Pengajian Tinggi yang lain
menyumbang kepada pengukuhan peranan pengajian tinggi
dalam pembangunan negara terutamanya dalam meningkatkan
daya saing negara.
Pusat Teknologi
(CoT) berprestasi
tinggi
Rajah 9: Fasa Dua - Hasil yang diharapkan
FASA DUA
Hasil yang diharapkan
Justeru, fasa kedua menggariskan beberapa hasil yang diharapkan,
khusus bagi meningkatkan keupayaan Politeknik secara jitu dengan
pengisian elemen yang berkualiti. Kekuatan yang terbina dalam
Fasa Pertama akan dikukuhkan dengan meletakkan sasaran yang
melangkaui sempadan nasional. Senarai hasil yang diharapkan
adalah seperti berikut:
• CoT di beberapa politeknik mencapai prestasi yang tinggi;
• Politeknik menawarkan lebih banyak lagi program pengajian
mengikut NKEA;
• Politeknik Malaysia mempunyai kedudukan yang ternama di
peringkat serantau;
• Pemimpin-pemimpin yang transformatif merupakan
penggerak dalam setiap lapisan organisasi;
Graduan
berprestasi
tinggi
• Piawaian kurikulum khusus untuk politeknik atau
Curriculum standards for polytechnics (CSP) dibangunkan
untuk menjadi rujukan di peringkat nasional dan
kemungkinan dirujuk oleh institusi TVET lain di peringkat
serantau;
• Graduan berprestasi tinggi terdiri daripada kalangan mereka
yang hebat dan menjadi anggota masyarakat yang bukan
sahaja pekerja berkemahiran tinggi malahan merupakan
warganegara aktif yang menyumbang kepada maslahah
negara.
Dalam Fasa Peningkatan, gerakan Transformasi Politeknik tetap
akan berpaksikan kepada empat teras utama, iaitu pemerkasaan
Politeknik sebagai pilihan yang setanding dengan universiti;
kedua, pembangunan program pengajian dan penyelidikan
dalam bidang tujahan bertunjangkan kekuatan setiap politeknik;
ketiga, pemerkasaan warga politeknik dengan pengetahuan dan
kemahiran tinggi; dan akhir sekali, pembinaan imej bereputasi
tinggi dan berbudaya kerja cemerlang. Ke arah itu, Politeknik
menetapkan banyak sasaran yang perlu dicapai melalui pelbagai
pendekatan. Namun begitu, tiga fokus strategik atau tumpuan
utama Transformasi Politeknik dalam Fasa Kedua diberi penekanan
bagi memastikan kesinambungan pelaksanaan Hala Tuju
Transformasi.
FOKUS STRATEGIK FASA DUA
Fokus strategik Fasa Kedua Transformasi Politeknik diterbitkan hasil
daripada pengamatan dan pencapaian prestasi Politeknik sehingga
tamatnya Fasa Pertama. Kekuatan dan kekurangan Politeknik telah
dikesan dan isu-isu yang timbul telah dikaji secara strategik untuk
pelaksanaan bersinergi seterusnya. Matlamat utama Politeknik
dalam Fasa kedua adalah untuk Politeknik mendapat tempat atau
kedudukan yang sebaris dengan institusi pengajian tinggi negara.
Fokus strategik yang diketengahkan juga tidak bermakna inisiatif
lain tidak diberi perhatian yang sewajarnya, malahan inisiatif yang
menyokong objektif Transformasi Politeknik kekal dilaksanakan
bagi memastikan kelestarian pembangunan modal insan negara.
Kesinambungan aktiviti seperti penyediaan akses yang meluas,
penjaminan kualiti program, pengukuhan kolaborasi dengan
industri, pembangunan warga kerja yang profesional, dan tadbir
urus organisasi yang mantap tetap akan diteruskan bagi
memastikan politeknik berupaya menjalankan peranannya dengan
efektif.
Penawaran
program
mengikut NKEA
di politeknik
Kedudukan baharu
politeknik di peringkat
serantau
Pemimpin yang
transformatif
Curriculum
Standards for
Polytechnics
(CSP)
36 37