รายงานคายวิชาการ 

“คอมพิวเตอรกับธรรมชาติ” คาย 1 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 

ณ หนวยบัญชาการตอสูอากาศยานและรักษาฝง อําเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุรี 

-1- 

ปจจุบันเทคโนโลยีไดเขามาเกี่ยวของกับชีวิตประจําวันของมนุษยแทบทุกดาน แตถาเรา 

สามารถที่จะสรางเทคโนโลยีดวยตนเองได โดยไมตองนําเขาเทคโนโลยีจากตางประเทศก็จะ 

สามารถเพิ่มเงินไดเขาสูประเทศชาติอยางมหาศาล ดังนั้นในฐานะที่โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ 

จัดการเรียนการสอนที่มุงเนนทางดานคณิตศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เพื่อใหไดนักวิจัย 

นักคิดคนที่จะเขามาพัฒนาประเทศชาติใหเจริญสืบตอไป 

ดังนั้นหมวดวิชาคอมพิวเตอรจึงไดจัดคายคอมพิวเตอรนี้ขึ้น เพื่อเนนการนําความรู 

ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศไปใชในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ ตลอดจนสงเสริม 

ความถนัดตามศักยภาพของนักเรียนอยางเต็มที่โดยมุงเนนใหเปนคนเกง คนดี และมีความสุข 

โดยมีรายละเอียดกิจกรรมตลอดการอยูคายดังรายงานตอไปนี้ 

วันเสารที่ 6 ธันวาคม 2546 

กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมถามขอมูลดูแลเพื่อน 

จุดประสงค 

1. เพื่อใหนักเรียนทุกคนที่ไปคายดวยกันไดรูจักกันทั้งหมด 

2. เพื่อใหนักเรียนเกิดความรัก และความสามัคคีในหมูคณะ 

3. เพื่อแบงกลุมนักเรียนในการทํางาน 

4. เพื่อสรางความเปนกันเองในกลุม 

วิธีการเลน 

1. ครูผูนําแจกกระดาษ ใหนักเรียนคนละแผน จากนั่นใหนักเรียนกระดาษ 

2. ใหนักเรียนเขียนหมายเลขที่ชองในกระดาษที่ผับ หมายเลข 1 ถึง 8 จากนั้น 

รอฟงคําสั่งจากครูผูนํา โดยใหนักเรียนทําตามคําสั่งดังตอไปนี้ 

ชองหมายเลข 1 ใหนักเรียนเขียนชื่อจริงของตนเอง 

ชองหมายเลข 2 ใหนักเรียนเขียนชื่อเลนของตนเอง 

ชองหมายเลข 3 ใหนักเรียนเขียนสีที ่นักเรียนชอบ 

ชองหมายเลข 4 ใหนักเรียนไปถามชื่อเพื่อนที่เปนเพศตรงขามหองอื่น 

คายคอมพิวเตอร [คาย 1] จังหวัดชลบุรี

ชองหมายเลข 5 ใหนักเรียนไปถามเพื่อนจากชื่อในชองหมายเลข 4 วาเขาชอบกิน อาหาร 

อะไรมากที่สุด 

ชองหมายเลข 6 ใหนักเรียนเขียนสีที่ตัวเองชอบที่สุด 

ชองหมายเลข 7 ใหนักเรียนเขียนตัวอักษรที่ตนเองชอบมากที่สุด 

ชองหมายเลข 8 ใหนักเรียนวาดรูปหัวใจ สามดวงลงในชอง จากนั้นให 

ไปถามชื่อเพื่อนที่อยูตางหองเรียนเขียนชื่อลงในรูป 

หัวใจ 

เมื่อไดขอมูลครบแลวครูผูนําจะใชคําถาม เชนใครชอบสีฟา สีแดง ฯลฯ 

ใครไดอักษร ก ร ส ว น หรือ อื่นๆ แลวใหคนที่มีตัวอักษรเหมือนกันยืนขึ้น แลวใหรอง 

เพลง 

3. ครูใหนักเรียนพับกระดาษเก็บโดยใหดานที่มีขอมูลอยูดานใน 

4. ครูใหนักเรียนสงกระดาษมาที่คนที่อยูดานหนา จากนั่นสลับกระดาษแตละแถว 

5. นักเรียนสงประดาษไปใหเพื่อนโดยที่ตนเองเก็บไว 1 ชุด โดยตองไมใชกระดาษของ 

ตนเอง 

6. เมื่อนักเรียนไดกระดาษแลวใหเก็บขอมูลในกระดาษเปนความลับ แลวคอยดูแลเพื่อน 

ตลอดการอยูคาย 

-2- 

ภาพบรรยากาศบนรถเมื่อเริ่มเดินทาง 


-3- 

กิจกรรมถามขอมูลดูแลเพื่อน 

กิจกรรมถามขอมูลดูแลเพื่อน 


กิจกรรมที่ 2 พิพิธภัณฑศิลปะในขวดแกว 

กิจกรรมในพิพิธภัณฑศิลปะในขวดแกวเริ่มตนดวย “การฟงบรรยาย” โดยมี 

รายละเอียดประกอบการบรรยายคือเปนสถานแหงนี้เปนสถานที่ที่ใชแสดงงานประดิษฐของ นาย 

ปเตอร เบยเดอรเลย ( Pieter Bij De Leij ) ชาวฮอลแลนด ผลงานศิลปะของเขาคือการประกอบ 

ชิ้นสวนเล็กๆ เขาไปสิ่งกอสรางและสิ่งของในขวาดปากแคบ โดยวิธีการคอยๆ ใชคีมแลวนํา 

ชิ้นสวนเขาไปประกอบในขวด จนสามารถประดิษฐผลงานไดกวา 300 ชิ้น เชน พระพุทธรูป 

กังหันลม เรือ โบสถ ประภาคาร หอไอเฟล ฯลฯ นับเปนพิพิธภัณฑขวดแหงเดียวในโลก 

หลังจากฟงบรรยายแลว เจาหนาที่ในพิพิธภัณฑสาธิตวิธีการทําชิ้นงานในขวดแลว เมื่อเจาหนาที่ 

สาธิตเสร็จแลวกิจกรรมถัดไปคือ “ภาคปฏิบัติ” ซึ่งเปนหนาที่ของนักเรียนที่จะตองสรางชิ้นงาน 

โดยทางพิพิธภัณฑไดเตรียมชุดอุปกรณใหนักเรียนแลว กอนอื่นจะตองแบงกลุมนักเรียนทั้งหมด 

37 คนแบงกลุมออกเปน 4 กลุม แลวใหนักเรียนใชเวลา 30 นาทีในการทําชิ้นงาน โดยมีอุปกรณ 

ดังนี้ 

ลําดับที่ รายการ จํานวน 

1 ขวดแกว 4 ขวด 

2 อุปกรณสําหรับใชในการตกแตงภายในขวด เชน ไมจํากัด 

ตุกตารูปคน เรือ ผลไม ดอกไม เปนตน 

3 คีมปากยาว 4 ดาม 

4 กาวน้ํา 4 หลอด 

5 ดินน้ํามัน 4 กอน 

6 กระดาษมีลวดลาย 4 แผน 

7 กรรไกร มีด และเชือก ไมจํากัด 

เมื่อนักเรียนสรางชิ้นงานเรียบรอยแลวเจาหนาที่ทางพิพิธภัณฑใหนักเรียนอธิบาย 

งานที่ทําวามีความหมายเชนไร แลวสุดทายเจาหนาที่ทําหนาที่ตัดสินวากลุมใดทําไดสวยงามและมี 

ความคิดริเริ่มสรางสรรคมากที่สุด ผลสรุปนักเรียนกลุม 3 เปนกลุมที่สามารถเอาชนะใจทาง 

พิพิธภัณฑได 

-4- 


-5- 

นักเรียนฟงบรรยาย 

นักเรียนทดลองฝกสรางชิ้นงานในขวดแกว 


-6- 

นักเรียนปฏิบัติการสรางชิ้นงานในขวดแกว 

นักเรียนปฏิบัติการสรางชิ้นงานในขวด 


-7- 

ผลงานของนักเรียนหลังจากสรางชิ้นงานสําเร็จ 


กิจกรรมที่ 3 ศูนยศิลปวัฒนธรรมจีน ณ มูธินิธิอเนกกุศลศาลา (วิหารเซียน) ใน 

พระสังฆราชูปถัมภ 

วิหารเซียน เปนศิลปสถานเพื่อการอนุรักษ และเผยแพรศิลปวัฒนธรรมไทย และ 

จีน ที่ยิ่งใหญ อเนกกุศลศาลา หรือที่รูจักกันในนาม " วิหารเซียน " นั้นเปนแหลงรวมของงาน 

ศิลปะของไทย และจีนโดยนาย สงา กุลกอบเกียรติ พรอมดวยคณะและญาติมิตร ไดรับ 

พระราชทานพระบรมราชานุญาติจากพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว ใหสรางขึ้นเพื่อเปนการเฉลิม 

พระเกียรติ เนื่องในมงคลวโรกาสที่ทรงเจริญพระชมนพรรษาครบ 5 รอบเมื่อปพุทธศักราช 2530 

คําแนะนํา อักษรไทย " อเนกกุศลศาลา " เปนนามที่ พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว 

ทรงกรุณาโปรดเกลาฯพระราชทานแกศาลาที่นาย สงา กุลกอบเกียรติ พรอมดวยคณะญาติมิตร 

สรางถวายเปนศิลปสถาน เพื่อการอนุรักษและเผยแพรศิลปวัฒนธรรมไทย-จีน สวน " วิหารเซียน " 

คือชื่อเรียกขานทั่วไปของอเนกกุศลศาลาโดยปรารถนาใหเปนสถานธรรมเพื่อการแสวงหาความ 

งาม ความดี ความจริงของชีวิต 

กิจกรรมที่ทําในสถานที่นี้คือ “การศึกษาศิลปวัฒนธรรมจีน” เพื่อมุงให 

นักเรียนไดศึกษาถึงประวัติ ความเปนมา วิถีชีวิต รวมถึงวัฒนธรรมในประเทศจีน สิ่งที่สามารถ 

ถายทอดมาจนถึงปจจุบันคือแนวคิดทางวิทยาศาสตรที่นํามาใชเพื่อการดําเนินชีวิตใหอยูรอด 

ปลอดภัย ผลงานและสิ่งประดิษฐตางๆ ลวนแลวแตมหัศจรรยยิ่งนักมีหลายๆ อยางซอนอยูภายใน 

สิ่งประดิษฐแตชิ้นงานที่นาศึกษาเชน 

- โองสําหรับใสน้ํา ซึ่งใชวัสดุที่เปนผาโดยการนํามาหมักและอัดใหแนน 

กับแมพิมพแลวทิ้งไวปๆ แลวนํามาแกะสลักมีความสวยงามมาก และมีความแข็งแรงคงทน และ 

เหนียวมาก ยอมแสดงใหเห็นถึงคุณภาพของเสนใยบนผาและรวมถึงกรรมวิธีที่ใชในการหมักและ 

อัดผาขึ้นเปนรูป จนสามารถนํามาเกาะสลักเปนชิ้นงานไดอยางสวยงาม 

-8- 

โองสําหรับใสน้ํา 


- เครื่องตรวจวัดแผนดินไหว ถาหากเกิดแผนดินไหวมังกรที่ตั้ง 

ไวทั้ง 8 ทิศก็จะคลายลูกแกวออกมา หลักความคิดนี้แสดงใหเห็นถึงความฉลาดปราดเปรื่องยิ่งนัก 

ของชนชาวจีนที่จะใชเครื่องมือใดชวยเตือนภัยเมือเกิดแผนดินไหว 

-9- 

เครื่องตรวจวัดแผนดินไหว 

- เครื่องตรวจวัดตําแหนงดวงดาว 

เครื่องตรวจวัดตําแหนงดวงดาว 


-10- 

- จานสี ลักษณะพิเศษของจานสีนี้คือน้ําหมึกไมมีการแหงเลย โดย 

จานหมึกนี้มีคุณสมบัติพิเศษที่จะรักษาอุณหภูมิไวเพื่อทําใหน้ําหมึกไมแหง 

กิจกรรมที่ 4 ละลายพฤติกรรมและกิจกรรมกลุมสัมพันธ 

กิจกรรมละลายพฤติกรรม วัตถุประสงค 

1. เพื่อสรางความสามัคคีในหมูคณะ 

2. เพื่อใหนักเรียนทุกคนในคายไดรูจักซึ่งกันและกัน รูจักการทํางานรวมกัน 

3. เพื่อใหนักเรียนไดรูสึกผอนคลาย มีความสนุกสนาน ไดแสดงออก 

4. เพื่อแบงกลุมนักเรียนจากเกมที่เลนและใหนักเรียนคละกลุมกันในหองเรียน 

ในสวนของกิจกรรมละลายพฤติกรรมประกอบไปดวยเกมดังตอไปนี้คือ 

- เกมลมเพลมพัด 

วิธีการเลน ใหผูเลนนั่งเปนวงกลม จากนั่นทุกคนชวยกันรองเพลง ลม 

เพลมพัด ครูผูนําเปนผูกําหนดหัวขอในการพัด เชน ลมพัดคนที่ ใสแวนตา ใส 

เสื้อสีขาว ใสนาฬิกา ใสที่คาดผม ฯลฯ 

การเปลี่ยนที่ใหเปลี่ยนไดเฉพาะในดานตรงกันขาม 

- เกมปะแปง 

วิธีการเลน ใหผูเลนนั่งเปนวงกลม ครูผูนําสงแปงใหนักเรียน ให 

นักเรียนสงแปงไปเรื่อยๆ ทุกคนในกลุมรองเพลงดวยกัน ครูผูนําใหสัญญาณ 

นกหวีด แปงอยูที่ใครใหรอฟงคําสั่ง เชน ใหคนที่ถือแปงทาแปงใหตนเอง ให 

คนที่ถือแปงทาแปงใหคนขางๆ ใหคนที่ถือแปงทาแปงใหคนตรงขาม แลวแตครู 

ผูนําจําดูจากความเหมาะสม 

- เกมลูกโปงของความรัก 

วิธีการเลน ใหแตละกลุมสงตัวแทนออกมากลุมละ 2 คน จากนั่นให 

เปาลูกโปงใหไดขนาดที่กําหนด จากนั่นใหตัวแทนแตละกลุมทําลูกโปงใหแตก 

โดยใชสะโพกของทั้งคู ใครทําลูกโปงแตกกอนเปนฝายชนะ 


-11- 

- เกมสรางบาน 

วิธีการเลน แบงกลุมเปน 4 กลุม ใหกานไมขีดคนละหนึ่งกานจากนั้น 

ใหคําสั่งคือใหทุกคนชวยกันสรางบานจากกานไมขีด โดยใหออกมาวางกานไม 

ขีดที่ละคน 

- เกมทะเลระเบิด 

วิธีการเลน ใหนักเรียนจํากลุม 3 คน ใหสองคนจับมือกันเรียกวาทะเล 

อีกหนึ่งคน เปนปลา หรืออะไรก็ไดที่เปนอาหารทะเล แลวรอฟงคําสั่งจากผูนํา 

ดังนี้ 

- ทะเลเปลี่ยนปลา คนที่เปนตองรีบหาปลาตัวใหม 

- ปลาเปลี่ยนทะเล คนที่เปนปลาตองหาทะเลใหม 

- ทะเลระเบิด ทุกคนตองเปลี่ยนตําแหนงกันทั้งหมด 

กิจกรรมเกม : ปะแปง 


-12- 

กิจกรรมเกม : ลูกโปงของความรัก 

กิจกรรมเกม : ลูกโปงของความรัก 


-13- 

สมาชิกในแตละกลุมรวมกันทํากิจกรรมการสรางบาน 

ผลงานกลุม 1 




-14- 

วันอาทิตยที่ 7 ธันวาคม 2546 

กิจกรรมที่ 1 กายบริหาร/ชมธรรมชาติยามเชา 

การบริหารกายยามเชาในวันนี้เพื่อเตรียมรางกายใหพรอมในการทํา 

กิจกรรมตางๆ โดยไมใหรับบาดเจ็บใดๆ และสงเสริมใหรางกายแข็งแรง สมองปลอดโปลงพรอม 

ที่จะคิดหรือทําอะไรแลวเกิดผลสําเร็จยิ่งขึ้น 

กายบริหารยามเชา 



-15- 

กิจกรรมที่ 2 ศูนยอนุรักษพันธเตาทะเล 

ที่ศูนยอนุรักษพันธเตาทะเลนี้ไดดําเนินงานเฉพาะเรื่องการเพาะไขเตาทะเล 

รวมทั้งการอนุบาลลูกเตาทะเล เพื่อปลอยคืนสูธรรมชาติที่บริเวณ เกาะคราม อําเภอสัตหีบ จังหวัด 

ชลบุรี 

ดวยปญหาความเสื่อมโทรมของทรัพยากรทางธรรมชาติในทะเลของประเทศเริ่ม 

ทวีความรุนแรงมากขึ้นและเปนปญหาสําคัญมาก จึงไดจัดตั้งคณะกรรมการอนุรักษพันธเตาทะเล 

ที่เกาะโดยมีวัตถุประสงคเพื่อใหเปนแหลงอนุบาลอยางถูกตองตามหลักวิชาการและสามารถ 

ดําเนินกรรมวิธีปลอยเตาที่อนุบาลแลวกลับสูทะเลในแหลงที่มีนิเวศวิทยาที่สมบูรณ ใหพอเพียง 

กับปริมาณเตาทะเลที่เพาะฟกไดและเพิ่มขึ้น รวมทั้งใหเปนแหลงศึกษาวิจัยขอมูลเบื้องตนเกี่ยวกับ 

การอนุรักษพันธเตาทะเล ในแบบอยางที่ดีตอไป อีกทั้งใหเปนแหลงเผยแพรความรูความเขาใจ 

และกระตุนเรงเราใหผูเยี่ยมชมและประชาชนทั่วไปรวมกันสงเสริมการอนุรักษพันธเตาทะเล ซึ่ง 

จะเปนผลตอเนื่องการอนุรักษทรัพยากรดานอื่นๆ รวมทั้งเปนแหลงประชาสัมพันธกิจกรรมและ 

ความรวมมือระหวาง กองทัพเรือกับหนวยงานอื่นๆ และประชาชนดานงานอนุรักษสิ่งแวดลอม 

ความรูเรื่องเตาทะเลที่ไดคือเตาทะเลจะมีลักษณะที่ตางกันออกไปโดยแยกเปน 5 ชนิด เชน เตาหัว 

คอน เตากระ เตามะเฟอง ฯลฯ ซึ่งเตามะเฟองเปนเตาทะเลที่มีขนาดใหญที่สุดและลักษณะของ 

กระดองจะเปนกระดองนิ่ม ไขเตาใชระยะเวลาฟกประมาณ 45 – 60 วัน ซึ่งเตาแตละตัวสามารถ 

ออกไขไดถึง 1000 ฟอง โดยวงจรชีวิตของเตาจะสามารถวางไขไดแตตองทิ้งระยะเวลาการวางไข 

3 – 5 ป เตาเหลานั้นเมื่อเปนรุนอนุบาลสามารถปลอยลงทะเลไดแตเตาเหลานั้นสามารถรอดชีวิต 

ประมาณ 200 ตัว 

ปจจุบันทางศูนยไดใชเครื่องสงสัญญาณ (Chip) ที่ติดบนเตา ผลการศึกษาเกาะ 

ครามจะเปนแหลงวางไขของเตา แตเมื่อวางไขแลวก็จะไปยังแหลงอาหารที่ประเทศฟลิปปนส 

อินโดนีเซีย สิ่งที่นาสนใจในการทําวิจัยคือ “ไขขาวของเตาทะเลสามารถฆาเชื้อ Virus บางชนิด 

ได” โดยในขณะนี้กําลังอยูในขั้นการดําเนินการวิจัยโดยมีมหาวิทยาลัยขอนแกนเปนผูดําเนินการ 

ทําวิจัยอยู 

การสังเกตเตาแตละประเภทคือ 

- เตาตัวผู ลักษณะของหางจะยาวกวาเตาตัวเมีย 

- เตาตะนุ ลักษณะของกระดองจะเรียบ 

- เตากระ ลักษณะปากเหมือนปากเหยี่ยว กระดองขรุขระ 


-16- 


นักเรียนสนใจวาจะรูไดอยางไรวา เตาตัวนี้ชนิดอะไร ตัวผูหรือตัวเมีย 


-17- 

บออนุบาลเตากระ 

บอเตาแมพันธุ 


-18- 

กิจกรรมที่ 3 เรือจักรีนฤเบศร 

ฟงบรรยายประวัติและภารกิจหลักของเรือจักรีนฤเบศร ดังนี้ความเปนมา ของเรือ 

ลํานี้สืบเนื่องมาเมื่อป พ.ศ. 2532 ไดเกิดพายุไตฝุนเกย ขึ้นในอาวไทยจากเหตุการณในครั้งนั้นทําให 

ประชาชน และชาวประมงที่ประสบเหตุหรือผูที่อยูอาศัยใกลพื้นที่ตองบาดเจ็บลมตายเปนจํานวน 

มาก ทั้งในดานตางๆอันไดแก การคมนาคมและการสื่อสาร ตองถูกตัดขาดลงอยางสิ้นเชิง 

กองทัพเรือในฐานะหนวยกําลังทางทะเล ไดใชความสามารถตางๆอาทิเชนกองกําลังทางทะเล และ 

เครื่องบิน ถึงกระนั้นยังไมสามารถตานทานตอสภาพเลวรายทางทะเลในครั้งนั้นได และนี่คือ 

แนวคิดในการจัดหาเรือขนาดใหญพรอมดวยเฮลิคอปเตอรหรือ อากาศยานที่มีลักษณะเดนเพื่อใช 

ในการชวยเหลือและคนหาผูประสบภัยทางทะเลไดดี อีกทั้งประเทศไทยเราประกาศเขตเศรษฐกิจ 

จําเพาะออกไปอีก 200 ไมลทะเล ดังนั้นยังมีภารกิจอีกอยางคือ ปกปองผลประโยชนของชาติทาง 

ทะเลอีกทางหนึ่งดวย ในยามสงบจะคอยปกปองคุมครองผลประโยชนของชาติในทะเลไดแก 

เสนทางคมนาคม และทรัพยากรธรรมชาติของชาติ และชวยเหลือผูประสบภัยในทะเลสามารถ 

คนหาและเปนฐาน ปฎิบัติการณลอยน้ําใหกับหนวยงานตางๆได และยังสามารถเปน 

โรงพยาบาลขนาดใหญที่คอยชวยเหลือในกรณีประสบภัยอีกดวย อีกทั้งสามารถอพยพประชาชน 

ออกจากพื้นที่ดวย เฮลิคอปเตอรประจําเรือและ คอยควบคุมรักษาสิ่งแวดลอมในทะเลสวนในยาม 

สงคราม เรือจักรีนฤเบศรก็จะมีหนาที่ควบคุมและบัญชาการกองเรือในทะเล และปราบเรือดําน้ํา 

และสนับสนุนการปฎิบัติการทางทหารอีกดวย ภายในเรือมีหองพยาบาลและเครื่องอํานวยความ 

สะดวกตางๆ 

ภาพบรรยากาศภายในเรือ 


-19- 

หองพยาบาลภายในเรือ 

หอบังคับการสําหรับควบคุมระบบคอมพิวเตอรภายในเรือ 


-20- 

กิจกรรมที่ 4 ศึกษาระบบนิเวศนใตทะเล 

ประการังคือ 

ปะการังเปน สัตวไมมีกระดูกสันหลัง ในทะเล ที่อาศัยอยูตามชายฝงทะเลน้ําตื้น 

ระดับที่แสงสวาง สองลงไปถึง และไมพบใน แหลงน้ําจืดเลย ปะการังทั่วโลก มีจํานวนรวมกัน 

ประมาณ 700 ชนิด และพบในทะเลไทยประมาณ 350 ชนิด ปะการัง มีรูปรางเปน ทรงกระบอก 

ดานบนมีปากอยูตรงกลาง และมีหนวดจํานวนมาก เรียงราย อยูโดยรอบ และ เรียกชื่อลักษณะ 

ดังกลาวนี้วา "โฟลิป" ( polyp ) ปะการังสวนใหญ อาศัยอยูรวมกัน เปนกลุมและมีเนื้อเยื่อ ติดตอถึง 

กัน ซึ่งเรียกวา โคโลนี (colony) 

ปะการังมีโครงค้ําจุนรางกาย เปนสารประกอบ จําพวกหินปูน เมื่อตัวปะการังตาย 

แลว จึงเหลือแตโครงเปนชองๆ ซึ่งเคยเปนที่อยูอาศัยของ แตละโพลิปนั่นเอง ตัวอยางของ ซาก 

ปะการังชนิดนี้ คือปะการังผึ้ง ซึ่งอาศัยอยูรวมกันเปนโคโลนี 

ปะการังเปนสัตวในไฟลั่มไนดาเรีย (Cnidaria) ซึ่งมีเซลลพิเศษ ทําหนาที่สรางเข็ม 

พิษ เรียกวา นีมาโตซีส (nematocyst ) ลักษณะเปนกระเปาะกลมภายในบรรจุน้ําพิษ มีทอเปน สาย 

ยาวใชแทงเขาไป ในเนื้อเยื่อหรือศัตรู น้ําพิษของปะการังนั้นมีพิษ นอยมาก 

ภายในเนื้อเยื่อของปะการัง มักมีสาหรายเซลลเดียวขนาดเล็ก จํานวนมากอาศัยอยู จึงทําให 

ปะการังมีสีเขียวหรือ สีเหลืองทอง สาหรายเหลานี้สังเคราะหแสงไดแปงและออกซิเจน เปน 

ประโยชน ตอการดํารงชีพของปะการัง 

ประโยชนของปะการัง 

1. เปนแหลงอาศัยของสัตวน้ําเศรษฐกิจหลายชนิด สัตวน้ําที่หายากและใกล 

สูญพันธุ 

2. เปนกําแพงปองกันชายฝงพังทลายจากคลื่นลม กระแสน้ําและพายุ 

3. เปนแหลงทองเที่ยวและนันทนาการเพื่อการผักผอนหยอนใจโดยดําน้ํา 

และถายภาพธรรมชาติใตน้ํา 

4. เปนแหลงกําเนิดทรายใหชายหาดโดยการสึกกรอนของแนวโครงสราง 

หินปูน 

5. เปนแหลงอาหารของมนุษย โดยจะมีสัตวน้ําเศรษฐกิจหลายชิดมาอาศัย 

และแพรขยายพันธุ 

6. เปนแหลงศึกษาคนควาวิจัยดานระบบนิเวศวิทยาชายฝงและดาน 

การแพทยเชน การสกัดสารทํายาตอตานมะเร็งจุลชีพน้ํายาปองกันการตก 

ผลึก 


-21- 

ชนิดของปะการัง ปะการังมีประมาณ 400 ชนิด แบงตามลักษณะที่เห็น 

ภายนอกได 7 กลุม ดังนี้ 

1. ปะการังเขากวาง มีลักษณะคลายเขากวาง บริเวณกิ่งมีตุม รอบๆ ตุมเปนที่ 

อยูของตัวปะการัง 

2. ปะการังแผน มีลักษณะการขยายตัวออกเปนแผนในแนวราบคลายโตะ 

บางแหงอาจซอนกันเปนชั้น ๆ 

3. ปะการังเคลือบ มีลักษณะการขยายตัวหุมฐานพื้นที่ที่ปะการังติดอยู 

4. ปะการังกอน มีลักษณะเปนกอนตันคลายกอนหิน 

5. ปะการังกึ่งกอน มีลักษณะการเติบโตรวมกันเปนกระจุกคอนขางแนนแต 

ไมติดเปนกอนเดียวกัน 

6. ปะการังเห็ด มีลักษณะการเติบโตแผออกคลายดอกเห็ด 

7. ปะการังกิ่งกาน มีลักษณะการเติบโตเปนกิ่งกานแตกแขนง 

ปะการังมีการสืบพันธุ 2 แบบ ดังนี้ 

แบบที่ 1 การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ 

ซึ่งตัวออนที่เกิดจากไขเมื่อถูกผสมแลวจะลองลอยไปในน้ําเพื่อหาที่เกาะ 

ในแหลงใหม 

แบบที่ 2 การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ 

โดยวิธีการแตกหนอขยายออกไปจากตัวเดิมทําใหกอนปะการังมีขนาด 

ใหญขึ้นและลงเกาะทับทมกันเปนเวลานานนับรอย ๆ ป เปนแนวหินปูนใตน้ํา 

เรียกวา "แนวปะการัง" 

แนวปะการัง เปนที่อยูอาศัยหลบภัยและเปนแหลงอาหารของสิ่งมีชีวิต 

นานาชนิดไดแก สาหรายเซลลเดียว หญาทะเล ฟองน้ํา ปะการัง กัลปงหา 

ดอกไมทะเล หนอนทะเล หอย หมึกทะเล กุง ปู ปลา ฯลฯ แนวปะการังจึงเปน 

ระบบนิเวศนที่มีความสําคัญและความสมบูรณดวยทรัพยากรสัตวน้ําอีกระบบ 

หนึ่งของระบบนิเวศชายฝงทะเล สาหรายเซลลเดียว เปนผูชวยสรางอาหารและ 

โครงสรางหินปูนใหแกตัวปะการัง โดยกระบวนการทางสังเคราะหแสง โดยใช 

หนวดจับสัตวเล็ก ๆ การเจริญเติบโต ปะการังบางชนิดมีอัตราการเติบโตเฉลี่ย 

ประมาณ 10 เซนติเมตรตอป สวนปะการังกอนมีการเจริญเติบโต เฉลี่ย 1-2 

เซนติเมตรตอป ปะการังจะเติบโตไดดีในน้ําทะเลที่ใสสะอาด ความเค็มคงที่ มี 

แสงสวางสองถึง ระดับอุณหภูมิ ที่ 18-32 องศาเซลเซียส หากระบบนิเวศนเสื่อม 

โทรมแนวปะการังจะถูกทําลายกวาจะฟนตัวไดตองใชเวลานานหลายสิบป 


-22- 

ปะการังถูกทําลายและเสื่อมโดยธรรมชาติ และฝมือมนุษย 

โดยธรรมชาติ 

1. พายุ กระแส และคลื่นลม 

2. สิ่งมีชีวิตอื่น ไดแก หอยบางชนิด เพรียง หอยเมน ปลานกแกว ปลา 

ผีเสื้อ ฯลฯ 

3. สัตวที่กินปะการัง ไดแก ปลาดาวหนาม หรือดาวมงกุฎหนาม หอย 

สังขหนาม 

โดยมนุษย 

1. การจับสัตวน้ําในแนวปะการังเปนการจับสัตวน้ําดวยวิธีที่ผิด 

กฎหมายวาดวยการประมง อาทิ การใชระเบิด สารเคมี ใชลอบ 

ฉมวก ยิงปลา จับกุง หอย และปลา ฯลฯ ทําใหระบบนิเวศนบริเวณ 

แนวปะการังขาดสมดุล 

2. ผลกระทบจากการทองเที่ยวอันเนื่องมาจากการเดิน ยืน เก็บ ทิ้ง และ 

ถอนสมอเรือ ทําใหปะการังหักพัง 

3. การขุดรองน้ํา และกอสรางอาคารยื่นล้ําหาด ทําใหทรายถูกพัดพาไป 

ทับถมปะการัง 

4. การทิ้งของเสีย และสิ่งปฏิกูลในแนวปะการังทําใหระบบนิเวศนขาด 

สมดุล 

5. การขุดทําเหมืองแรและน้ําลางแร ซึ่งมีกากตกตะกอนมากเกินกวา 

การปรับตัวธรรมชาติและน้ําขาดออกซิเจนทําใหปะการังตองตาย 

ปะการังเปนทรัพยากรธรรมชาติที่เปราะบาง และตองใชเวลายาวนานในการ 

เติบโตที่เรียกวา แนวปะการัง เปนโครงสรางหินปูน (โพลิป) ซึ่งเปรียบเสมือนกําแพงธรรมชาติ 

บรรเทาคลื่นลมกระแสน้ํา โครงสรางปะการังถูกกัดกรอนดวยกระแสคลื่นพัดเขาสูฝงเปนเม็ดทราย 

ที่ขาวสะอาดใหกับชายหาด ในปริมาณ 1 ตัน/ไร/1 ป นอกจากนี้บริเวณดังกลาวยังเปนที่อาศัยของ 

สัตวทะเลนานาชนิดดังนั้นการอนุรักษปะการัง เพื่อธํารงรักษาสภาพแวดลอม โดยความรวมมือ 

รวมใจของประชาชนภาครัฐบาล เอกชน และองคการตางๆ ดังนี้ 

1. สงวนคุมครองแนวปะการังที่ยังถูกทําลาย โดยประกาศเขตคุมครอง 

2. สงเสริมความรูความเขาใหมีความตระหนักถึงคุณประโยชนปะการัง 

3. มาตรการจัดการที่เหมาะสม เชนการออกกฎหมายเพิ่มโทษแกผูทําลาย 

ปะการัง การจัดฝกอบรมและสัมมนาการจัดแทรกหลักสูตรการศึกษา 

4. การติดตั้งทุนผูกเรือ เพื่อมิใหมีการทอดสมอเรือในแนวปะการัง 


-23- 

5. ลดการใชประโยชนในแนวปะการังใหนอยที่สุดเชน การจับสัตวน้ํา 

เศรษฐกิจ ปลาสวยงาม การเก็บปะการัง การยืนและการเดินบนปะการัง 

ของนักดําน้ํา ฯลฯ 

6. รักษาสมดุลและระบบนิเวศชายฝงทะเลใหเอื้ออํานวยตอการอาศัยและ 

เติบโตแพรพันธุของปะการัง 

7. สรางความตระหนักและจิตสํานึกใหเห็นความสําคัญ คุณคาและ 

คุณประโยชนปะการังที่มีตอมวลมนุษย โดยงดการทิ้งของเสียและสิ่ง 

ปฏิกูลลงสูทะเลโดยตรง 

8. กระตุนการประสานความรวมมือของทุกคนทุกฝายอยางใกลชิดเพื่อ 

ฟนฟูและรักษาแนวปะการัง ใหมีความงดงามตามธรรมชาติ 

ครูผูฝกสาธิตการใชอุปกรณดําน้ํา 


-24- 

กิจกรรมดําน้ําเพื่อศึกษาระบบนิเวศนใตทะเล 

กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมคอมพิวเตอร (ภาคกลางคืน) 

กิจกรรมทางคอมพิวเตอรในภาคกลางคืนนี้เปนกิจกรรมที่มุงใหนักเรียนรวมกัน 

คิดแกปญหาตามโจทยโดยใชแนวความคิด (Algorithms) ตางๆ เขามาแกปญหาและสามารถนําไป 

ประยุกตใชในการแกปญหาอื่นๆ ไดอยางเหมาะสม โดยมีกิจกรรมดังนี้ 

1. เกมแปดปริศนา (8-puzzle problem) 

ปญหาแปดปริศนา เปนเกมการเลนที่มีชอง 9 ชองดวยกัน ใน 9 ชองนี้ 

มีตัวเลขอยู 8 ตัว ดังนั้นจึงสามารถเลื่อนตัวเลขที่มีอยูติดกับชองวางไปแทนที่ชองวางได 

จุดมุงหมายคือเลื่อนตัวเลขเหลานี้ใหอยูในรูปตัวเลขเรียงลําดับกันดังรูป สถานะของปญหาจะ 

เปลี่ยนไปเมื่อมีการเลื่อนตัวเลข ตัวกระทําการในปญหานี้จึงคือการเลื่อนตัวเลข 

8 3 1 2 3 

2 6 4 8 4 

1 7 5 7 6 5 

สถานะเริ่มตน สถานะเปาหมาย 


-25- 

หมายเหตุ ตัวกระทําการ (operator) คือ กฎของการเปลี่ยนสถานะของปญหาจากสถานะหนึ่ง 

ไปสูอีกสถานะหนึ่ง 

2. เกมทิค-แทค-โท (tic-tac-toc) 

เปนเกมที่มีผูเลน 2 คน ผูเลนผลัดกันกาเครื่องหมายบนกระดาษขนาด 

3*3 โดยฝายหนึ่งกาเครื่องหมาย X และอีกฝายหนึ่งกาเครื่องหมาย O ฝายที่สามารถกา 

เครื่องหมายติดกันเปนเสนตรงในทิศทางใดก็ตามได จะเปนฝายชนะ เกมนี้จะสิ้นสุดเมื่อฝายใด 

ฝายหนึ่งชนะหรือเมื่อกาเครื่องหมายเต็มหมดแลว 

Initial state 

X 

O 

O X 

X X X 

Victory for X 

สถานะของเกมทิค-แทค-โท อาจแสดงโดยตําแหนงของเครื่องหมายบนกระดาน 

และระบุวาใครจะเปนผูเลนตอไป สําหรับเกมนี้จํานวนหมากที่เปนไปไดทั้งหมดประมาณ 9! 

ดังนั้นจึงเปนการยากที่จะแสดงสถานะที่เปนไปไดทั้งหมดออกมา 

ตัวกระทําการ 

เงื่อนไขเบื้องตน 

1. เลื่อนตัวเลขขึ้นบน 1. เนื้อที่เหนือตัวเลขนั้นวาง 

2. เลื่อนตัวเลขลงขางลาง 2. เนื้อที่ใตตัวเลขนั้นวาง 

3. เลื่อนตัวเลขไปทางซาย 3. เนื้อที่ทางซายมือของตัวเลขนั้นวาง 

4. เลื่อนตัวเลขไปทางขวา 4. เนื้อที่ทางขวามือของตัวเลขนั้นวาง 

หมายเหตุ ตัวกระทําการ (operator) คือ กฎของการเปลี่ยนสถานะของปญหาจากสถานะ 

หนึ่งไปสูอีกสถานะหนึ่ง 


-26- 

3. ปญหา Water 

มีถังน้ํา 2 ใบ ความจุ 6 และ 8 แกลลอนตามลําดับ ทั้ง 2 ถังไมมีมาตรา 

บอกปริมาณน้ํา ถาตองการใหถังที่จุ 8 แกลลอนมีน้ําบรรจุอยู 4 แกลลอน ใหหาตัวกระทําการที่ 

จะใชในการแกปญหานี้ 

6 แกลลอน 

8 แกลลอน 

ตัวกระทําการ 

1 เติมน้ําในถัง 8 แกลลอนใหเต็ม 

2 เติมน้ําในถัง 8 แกลลอนใหเต็ม 

3 เทน้ําในถัง 8 แกลลอนออกหมด 

4 เทน้ําในถัง 6 แกลลอนออกหมด 

5 เทน้ําจากถัง 8 แกลลอนใสถัง 6 แกลลอน 

6 เทน้ําจากถัง 6 แกลลอนใสถัง 8 แกลลอน 

7 เทน้ําจากถัง 6 แกลลอนใสถัง 8 แกลลอนจนเต็มถัง 8 แกลลอน 

8 เทน้ําจากถัง 8 แกลลอนใสถัง 6 แกลลอนจนเต็มถัง 6 แกลลอน 

สรุปวิธีแกปญหาแบบที่1 

วิธีแกปญหานี้งาย ๆ แบบหนึ่งคือกอนจะเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร เรามาลอง 

ไลดูวาตัวกระทําการใดบางที่จะทําใหถัง 8 แกลลอนมีน้ํา 4 แกลลอนตามตองการ อาจพบวาถาใช 

ตัวกระทําการ 2, 6,2,7,3,6 ตามลําดับ จะไดผลตามตองการ เสร็จแลวก็เขียนลําดับของตัวกระทํา 

การนี้ลงไปในโปรแกรมเปนภาษาที่คอมพิวเตอรรับได วิธีนี้เรียกวาเปนการแกแบบกําหนดวิธีแก 

ไวเรียบรอยแลว โปรแกรมสามารถทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพมากที่สุด จะนําไปสูเปาหมาย 

ไดทันทีโดยไมตองเสียเวลาลองหรือเรียนรูอะไรเพิ่มเติมอีก 


-27- 

สรุปวิธีแกปญหาแบบที่ 2 

วิธีนี้ แทนที่จะใหผูแกปญหาคิดวิธีแกปญหาจนเสร็จแลวจึงเขียนโปรแกรม 

แกปญหาตามวิธีที่คิดไดนั้น อาจแทนปญหาที่ตองการแกในรูปที่เปนสากลมากขึ้น และให 

คอมพิวเตอรคนหาคําตอบจากปญหานั้นเอง เชนให (x,y) แทนปริมาณน้ําในถัง 8 และ 6 

แกลลอนตามลําดับ เริ่มตนปญหาดวยสถานะ (0,0) จากสถานะเริ่มตนนี้ ตรวจสอบวามีตัวกระทํา 

การใดบางที่จะนํามาใชกับสถานะเริ่มตนและทําใหสถานะของปญหาเปลี่ยนไป นําตัวกระทําการ 

ดังกลาวมาใช เมื่อไดสถานะใหมก็ตรวจสอบวาใชสถานะที่ตองการหรือไม ถาไมใชก็ตรวจสอบ 

ตัวกระทําการที่จะนํามาใชไดกับสถานะนั้นวามีตัวกระทําการใดบางและนํามาลองใช ทําซ้ําไป 

เชนนี้จนกวาจะไดสถานะที่ตองการออกมา 

(8,0) 

(0,0) 

(0,6) 

(8,6)(0,0) 

(2,6) 

(8,6) (0,0) (6,0) 

4. Grundy ‘s game 

มีเหรียญบาทอยู 1 ตั้งและมีผูเลน 2 คน ผูเลนคนแรกจะตองแบงเหรียญออกเปน 

2 ตั้งโดยจํานวนเหรียญใน 2 ตั้งนั้นตองไมเทากัน หลังจากนั้นก็สลับกันแบงตั้งเหรียญดังกลาวโดย 

มีขอแมอยางเดิม คือจํานวนเหรียญ 2 ตั้งที่แบงออกไปนั้นตองไมเทากัน เลนไปจนกระทั่งมีผูหนึ่ง 

ผูใดแบงในลักษณะนี้อีกไมไดแลว จะถือวาผูนั้นเปนผูแพ 

สมมติเริ่มดวยเหรียญบาท 7 เหรียญ เรียกผูเลนทั้ง 2 เปน MAX และ MIN โดย 

ให MIN เปนผูเปดเกม ถาแทนสถานะแตละสถานะในรูปของโครงสรางขอมูลแบบตอเนื่อง 

(List) ประกอบดวยตัวเลขแสดงจํานวนเหรียญในแตละกองและชื่อผูเลน เกมนี้อาจแทนในรูป 

game tree 


-28- 

(7,MIN) 

(6,1,MAX) (5,2,MAX) (4,3,MAX) 

(5,1,1,MIN) (4,2,1,MIN) (3,2,2,MIN) 

(3,3,1,MIN) 

(4,1,1,1,MAX) 

(3,2,1,1,MAX) 

(2,2,2,1,MAX) 

(3,1,1,1,1,MIN) 

(2,2,1,1,1,MIN) 

(2,1,1,1,1,1,MAX) 


-29- 

ครูใหโจทยคอมพิวเตอรกับนักเรียน 

นักเรียนแตละกลุมรวมกันวิเคราะหโจทย 


-30- 

นักเรียนแตละกลุมรวมกันคิดวิธีแกปญหาโดยใช Algorithm ตางๆ 

นักเรียนแตละกลุมรวมกันคิดวิธีแกปญหาโดยใช Algorithm ตางๆ 


-31- 

นักเรียนแตละกลุมรวมกันคิดวิธีแกปญหาโดยใช Algorithm 

ครูสรุปผลในแตละกิจกรรม 


-32- 

วันจันทรที่ 8 ธันวาคม 2546 

กิจกรรมที่ 1 กายบริหาร/ชมธรรมชาติยามเชา 

สําหรับเชาวันนี้เปนวันที่จะตองฝกการดํารงชีพในปา ดังนั้นพวกเราจึงตอง 

บริหารรางกายใหพรอมกับการทํากิจกรรมที่หนักทั้งวัน อาทิเชน การฝกการดํารงชีพในปา การ 

เดินปา เปนตน เพื่อใหสามารถทํากิจกรรมไดอยางมีประสิทธิภาพและลดอาการบาดเจ็บตางๆ 

หากเกิดขึ้นใหผอนคลายหรือนอยลงได 

กิจกรรมกายบริหาร 

กิจกรรมที่ 2 การดํารงชีพในปา 

กิจกรรมการดํารงชีพในปามุงหวังใหนักเรียนสามารถที่จะดํารงชีพอยูไดเมื่อใช 

ชีวิตอยูในปา ซึ่งจะตองรูถึงสิ่งที่กินไดและสิ่งที่กินไมไดรวมถึงสามารถปองกันภัยจากสัตวราย 

ตางๆ ที่อาศัยอยูในปาไดอยางปลอดภัย โดยแยกกิจกรรมเปนดังนี้ 

- กิจกรรมรูจักกันฉันทมิตร 

กิจกรรมนี้เปนกิจกรรมที่สรางความคุนเคยกันระหวางนักเรียน 

กับครูผูฝก (ทหาร) ในการปฏิบัติกิจกรรมครั้งนี้ครูผูฝกจะนํากิจกรรมที่จะทําใหนักเรียนในคาย 

เกิดความสนิทสนมกันมากยิ่งขึ้น เกิดความสามัคคีในหมูคณะ และกิจกรรมการควบคุมตัวเองโดย 

ใหรองเพลงแลวใชมือเปลี่ยนตามเพลงที่รองโดยมือแตละขางจะตองแสดงออกที่ไมเหมือนกัน 

- กิจกรรมรอบรูเรื่องเครื่องมือชวยในการดํารงชีพเมื่อตองอยูปา จะ 

แยกเปนการแนะนําพืชผักที่กินไดกับกินไมไดโดยสามารถดูเบื้องตนไดจากถาพืชนั้นมีแมลงหรือ 


-33- 

สัตวกันกินแลวก็สามารถที่จะนํามากินไดอยางปลอดภัย สําหรับการหาน้ําดื่มเมื่อเขาไปใน 

ปาหากไมเจอแหลงน้ําก็สามารถหาน้ําไดจากเถาวัลยไดเชนเดียวกัน และสําหรับการประกอบ 

อาหารในปาเชน ตองการทอดไขแตในปาไมมีกระทะ น้ํามันพืช เราก็สามารถทอดไขดาวไดโดย 

การกอไฟขึ้นแลวรอใหมอดหลังจากนั้นนําไขตอกใสใบตองแลวนําไปวางบนกองไฟที่รอหลังจาก 

มอดแลวรอประมาณ 5 – 7 นาทีก็สามารถไดรับประทานไขดาวเปนอาหารในมื้อนั้นไดทันที 

- กิจกรรมสุขสันตหรรษา เปนกิจกรรมที่ไดนําความรูจากกิจกรรม 

รูจักกันฉันมิตรและกิจกรรมรอบรูเรื่องเครื่องมือชวยในการดํารงชีพเมื่อตองอยูปา นํามาใชจริงใน 

การประกอบอาหารในมื้อเที่ยง ซึ่งนักเรียนในแตละกลุมจะแบงกันทํางานคือ 

1. ฝายกอไฟ หนาที่ฟนและเศษไมตางๆ นํามาเพื่อกอเปนไฟ 

สําหรับประกอบอาหาร 

2. ฝายเตรียมผักและเนื้อสัตว หนาที่เตรียมหั่นผักและเนื้อสัตว 

ใหเรียบรอยเพื่อใชประกอบอาหาร 

3. ฝายหุงขาว หนาที่นําขาวสารใสหมอสนามเพื่อเตรียมหุงขาว 

4. ฝายประกอบอาหาร หนาที่ประกอบอาหารและปรุงแตง 

อาหารใหพรอมที่จะรับประทานได 

กิจกรรมรูจักกันฉันทมิตร 


-34- 

กิจกรรมรูจักกันฉันทมิตร 

กิจกรรมรอบรูเรื่องเครื่องมือชวยในการดํารงชีพเมื่อตองอยูปา 


-35- 

กิจกรรมรอบรูเรื่องเครื่องมือชวยในการดํารงชีพเมื่อตองอยูปา : 

กับเครื่องมือที่ใชในการดักจับสัตว เชน ปลา กิ้งกา ฯลฯ 

กิจกรรมรอบรูเรื่องเครื่องมือชวยในการดํารงชีพเมื่อตองอยูปา : 

การยางไขเพื่อทําไขดาวโดยไมตองใชกระทะและน้ํามันพืช 


-36- 

กิจกรรมสุขสันตหรรษา : นักเรียนกําลังชวยกันหุงขาว 

กิจกรรมสุขสันตหรรษา : นักเรียนกําลังชวยกันเจียวไข 


-37- 

กิจกรรมสุขสันตหรรษา : 

นักเรียนตั้งหนาตั้งตารับประทานอาหารที่ตนเองทําขึ้นอยางเอร็ดอรอย 

กิจกรรมที่ 3 ระบบนิเวศนปาชายเลน 

กิจกรรมระบบนิเวศนปาชายเลนศึกษาในขอบเขตพื้นที่ของกองทัพเรือไดพบกับ 

ตนแสม ตนโกงกาง พืชพรรณไมปาชายเลนนานาๆ ชนิด ลักษณะของพันธุไมเปนไมผลัดใบ 

ลักษณะของพืชชนิดเดียวกันจะขึ้นรวมกันเปนกลุมๆ ซึ่งเปนอิทธิพลของน้ําขึ้นน้ําลง ที่ทําให 

ลักษณะดิน ปริมาณน้ํา และความเค็มของน้ําตางกัน โดยอธิบายลักษณะของพันธุไมดังนี้ 

- ตนแสมเปนไมเปดใบ ขึ้นตามดินทราบ มีรากอากาศโผลขึ้นมาจาก 

น้ํา 

- โกงกาง ขึ้นในดินรวน ขยายพันธุโดยการใชฝก ลักษณะรากของ 

มันก็ยังคงมีลักษณะเดนเหมือนกันจะมีรากอากาศอยูดวย คือแทนที่ 

รากมันจะแทงลงดิน แตจะมีบางสวนแทงขึ้นมาบนดินเพื่อชวยใน 

การพยุงตัวและการดํารงชีพของมัน ในที่ๆ เปนดินเลนน้ํากรอย 

ปาชายเลนมีประโยชนมากมาย ทั้งเปนแหลงอนุบาลสัตวน้ํา สมุนไพร (สวนใหญ 

เปนยาฆาเชื้อ ระบบทางเดินอาหาร และแหลงเชื้อเพลิง) 

- ในขณะที่ศึกษาเปนชวงเวลาที่น้ําขึ้นพอดี ทําใหเห็นยอดไมเหลานั้น 

ไดอยางชัดเจน 


-38- 

สภาพปาชายเลนเมื่อตอนน้ําทะเลขึ้น 

ฟงบรรยายเรื่องระบบนิเวศนปาชายเลน 


-39- 

สํารวจสภาพปาชายเลน 

กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมการเดินปา 

กิจกรรมนี้เปนการฝกการเดินในสภาพที่เปนปาและมีทางน้ําไหล ทางครูผูฝก 

แนะนําขั้นตอนการเดินทางในปาดังนี้ 

1. ใหนําน้ําดื่มใสกระเปาเปคนละ 1 ขวดสําหรับใชดื่มในขณะที่กระหายน้ําเวลา 

เดินปา 

2. เปที่สําหรับใชใสสัมภาระใหดึงใหตึงหามปลอยเปหยอนเพราะเวลาเดินขึ้น 

เขาน้ําหนักจะไดไมไปอยูบริเวณสะโพกมากเกินไป 

3. เมื่อเวลากระหายน้ําใหจิบน้ําแตพอเหมาะ หามดื่มน้ําในปริมาณที่มากใน 

คราวเดียวเพราะจะทําใหจุกและเดินตอไมไหว 

4. การเดินปาในวันนี้เปนการเดินตามทางน้ําไหลดังนั้นเวลาเดินขอใหเดินเปน 

แถวและเดินดวยความระมัดระวังเพราะจะมีตะไคลน้ําเหลืออยูจะทําใหลื่น 

เปนอันตรายได 

5. การเดินปาในกรณีที่เดินผานปาไผ หามผูเดินปาดึงไมไผเลนเพราะจะดีดมา 

โดนคนขางหลังได 

6. การเดินปาใหเดินดวยความระมัดระวังและไมควรสงเสียงดัง เพราะสัตวปา 

จะตกใจและหนีเตลิดออกไปในปาอื่น ทั้งนี้เพื่อเปนการชวยกันอนุรักษพันธุ 

สัตวปาและไมเปนการไปรบกวนมัน 


-40- 

กิจกรรมการเดินปา : กําลังเดินขึ้นเขา 

กิจกรรมเดินปา : กําลังจะลงจากเขา 


-41- 

กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมชายหาด 

กิจกรรมชายหาดเปนกิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อสรางความสามัคคีในหมูคณะและความ 

บันเทิง ลดอาการเหนื่อยลาจากการเดินปา โดยมีกิจกรรมดังนี้ 

เกมลูกโปงน้ํา 

วิธีการเลน แบงผูเลนออกเปนสองทีม ใหสงลูกโปงที่มีน้ําอยูดานใน 

ทีมใดทําลูกโปงแตกนอยที่สุดเปนฝายชนะ 

กิจกรรมลูกโปงน้ํา 


-42- 

กิจกรรมลูกโปงน้ํา 

กิจกรรมลูกบอลสามัคคี 


-43- 

กิจกรรมที่ 6 กิจกรรมรอบกองไฟ 

กิจกรรมรอบกองไฟนี้จัดขึ้นเพื่อเปนการทดสอบการแกปญหาเฉพาะหนาของ 

นักเรียน โดยมีกติกาวาครูผูฝกใหเวลานักเรียนในแตละกลุมไปคิดกิจกรรมอะไรมาก็ไดโดย 

กิจกรรมที่ทําขึ้นจะตองใชเวลาในการทําประมาณ 20 นาทีและหลังจากที่ทํากิจกรรมเสร็จแลว 

จะตองสรุปใหเพื่อนๆ ทุกคนฟงวาสิ่งที่ไดจากกิจกรรมคืออะไร ทั้งนี้หลังจากที่ครูผูฝกแจงกติกา 

ใหทราบเรียบรอยแลวจึงปลอยใหนักเรียนแตละกลุมไปคิดกิจกรรมมาโดยใหเวลาในการคิด 30 

นาที 

กิจกรรมที่นักเรียนในคายทําคือกิจกรรมการแสดงละคร ซึ่งตางกลุมก็ใหขอคิด 

และแนวการดําเนินชีวิตตางๆ เชน 

- การที่จะอยูดวยกันอยางมีความสุขไดนั้นจะตองรูจักใหอภัยซึ่งกัน 

และกันจึงจะทําใหการดําเนินชีวิตเปนไปดวยความราบรื่น 

- รูไวใชวาใสบาแบกหาม 

เมื่อกิจกรรมในค่ําคืนนี้ใกลจบลงทุกคนกลาวคําขอบคุณครูผูฝกอยางใจจริงที่ 

มอบทั้งความรูดานตางๆ เชนการดํารงชีพในปา การเดินปา เปนตน หรือแมกระทั่งความบันเทิง 

ตางๆ ที่เราไดรับ 

กิจกรรมรอบกองไฟ 


-44- 

กิจกรรมการแสดงรอบกองไฟ 



-45- 




-46- 


วันอังคารที่ 9 ธันวาคม 2546 

กิจกรรมในวันนี้เปนพิธีปดกิจกรรม สรุปการดําเนินงานทั้งหมด รวมทั้งประเมินผล 

การปฏิบัติกิจกรรมคายวิชาการ และการรวมกันแสดงความคิดเห็นของครูและนักเรียนเพื่อเปน 

การแลกเปลี่ยนแนวความคิดเกี่ยวกับการจัดคายวิชาการในครั้งตอไป รวมถึงการที่จะนํา 

เทคโนโลยีไปใชใหเหมาะสมและเกิดประโยชนสูงสุดไดอยางไร 

ขอคิดที่ทางผูจัดคายฝากไวสําหรับนักเรียนทุกคนคือทุกวันนี้โลกเราเปลี่ยนแปลงไป 

อยางรวดเร็ว เครื่องมือเครื่องใชตางๆ ลวนแลวแตมีคอมพิวเตอรเขาไปเกี่ยวของแทบทั้งนั้น ไมวา 

จะเปนเครื่องซักผา โทรศัพทมือถือ เตาอบไมโครเวฟ เปนตน นักเรียนในฐานะผูเห็นความสําคัญ 

ของการพัฒนาเทคโนโลยีจะใชวิธีการแกปญหาโดยอาศัยคอมพิวเตอรเปนเครื่องมือไดอยางไรจึง 

จะสามารถสรางประโยชนใหกับมนุษยชาติและประเทศชาติสืบตอไป

1- à¸£à¸²à¸¢à¸à¸²à¸à¸ïà¸²à¸¢à¸§à¸´à¸à¸²à¸à¸²à¸£ - à¹à¸£à¸à¹à¸£à¸µà¸¢à¸à¸¡à¸«à¸´à¸à¸¥à¸§à¸´à¸à¸¢à¸²à¸à¸¸à¸ªà¸£à¸à¹

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

1- à¸£à¸²à¸¢à¸à¸²à¸à¸ïà¸²à¸¢à¸§à¸´à¸à¸²à¸à¸²à¸£ - à¹à¸£à¸à¹à¸£à¸µà¸¢à¸à¸¡à¸«à¸´à¸à¸¥à¸§à¸´à¸à¸¢à¸²à¸à¸¸à¸ªà¸£à¸à¹