Kiat Mengembangkan Sikap Mandiri - e-Learning Sekolah ...

perguruan tinggi ternyata masih dirundung oleh pola pikiran mencaripekerjaan. Hal ini memberikan kesan bahwa para ahli pendidikian kitamenyelenggarakan dan mengisi pendidikan dengan kurikulum bekalmencari kerja.Kedua, dalam praktek banyak pendidik yang memandang bahwasumber utama pendidikan adalah hal-hal yang terdapat di luar diri anakdidik, seperti guru, buku, dan masyarakat. Akibatnya apa yang dapatdiperoleh oleh anak didik adalah budaya dari guru atau masyarakat.Sedangkan masyarakat sendiri memerlukan perbaikan dari pendidikan.Masyarakat membutuhkan kader-kader wirausaha yang dapat memperbaikidan me-majukan kehidupan masyarakat. Para pendidik melupakan sumberpen-didikan yang paling potensial, yaitu potensi anak didik itu sendiri.Apabila para pendidik menyadari pentingnya anak didik sebagai subyekyang harus mengembangkan dirinya, maka mereka akan memberikanpelayanan pen-didikan dengan mengutamakan hal belajar. Tugas pendidikhanyalah men-ciptakan situasi sedemikian rupa sehingga anak didik dapatmembelajarkan diri. Pendidik seharusnya mengusahakan agar anak didikdapat belajar menjalankan proses kegiatan aktif, baik pisis maupun mental.Anak didik seharusnya dapat belajar menaiki tangga kesibukanbekerja yang meliputi:a) Menciptakan kesibukan sendiri untuk memperoleh prestasi ataukeuntungan.b) Bekerja sama memperbanyak kesibukan untuk memperolehkeuntungan yang lebih besar.c) Mengabdi dan memburuh kepada orang lain untuk memperolehimbalan.d) Mencari pekerjaan tambahan untuk memperkaya penghasilan.e) Memberikan sumbangan untuk memajukan lingkungannya.f) Menciptakan kesibukan atau lapangan kerja bagi orang lain.Modul 5, Kiat Mengembangkan Sikap Mandiri41