SPM TK-SMP-02

8. PelaporanSetiap pelaporan dilaksanakan secara teratur dan tertib kepada masyarakat danpemerintah.I. Peranserta MasyarakatPeranserta masyarakat diperlukan dalam rangka peningkatan mutu pelayanan pendidikanagar kondisi sekolah dapat memenuhi standar minimal dan peningkatan mutu pendidikandapat dicapai.Di setiap Sekolah Dasar dapat dibentuk organisasi seperti Badan Peranserta Masyarakat/Komite Sekolah yang bertujuan :1. Membantu penyusunan program penyelenggaraan sekolah;2. Membantu kelancaran penyelenggaraan pendidikan di sekolah;3. Memelihara, meningkatkan dan mengembangkan program sekolah;4. Memantau, mengawasi dan mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan di sekolah;5. Membantu sebagai penghubung sekolah dengan masyarakat;6. Memberikan kontribusi pemikiran untuk peningkatan mutu pendidikan.J. Manajemen Sekolah1. Setiap Sekolah Dasar menerapkan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah(MPMBS). Dalam sistem ini kepala sekolah bersama dewan guru dan warga belajarserta komite sekolah lainnya secara mandiri, transparan dan bertanggung jawabmelaksanakan program sekolah untuk mencapai visi, misi dan target mutu yangdiamanatkan masyarakat dan semua pihak yang berkepentingan terhadap pendidikan disekolah yang bersangkutan.2. Dalam hubungan dengan manajemen sekolah, setiap Sekolah Dasar :a. Merumuskan visi dan misi yang jelas serta terarah sesuai dengan visi dan misipemerintah Provinsi DKI Jakarta dan Standar Mutu Pendidikan Nasional;b. Merencanakan program sekolah;c. Melaksanakan program yang telah ditetapkan;d. Melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program;e. Menyusun laporan dan mengevaluasi keberhasilan program;f. Merumuskan program baru sebagai kelanjutan dari program yang telahdilaksanakan.3. Pengawasan dan pengendalian mutu pelaksanaan kegiatan di sekolah dilakukan secarainternal dan eksternal secara tranparan dengan prinsip akuntabilitas publik.4. Penilaian Pelaksanaan Program SekolahPenilaian pelaksanaan program sekolah dilaksanakan untuk mengetahui tingkatefisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan, pelaksanaan kurikulum danpenilaian kinerja sekolah sebagai satu kesatuan secara menyeluruh. Pada waktu-waktutertentu dilakukan penilaian input, proses, output dan outcome pendidikan sertamanajemen sekolah sebagai bagian dari kegiatan akreditasi sekolah.15