Animasi 2D
Sarana Pendidikan Teknologi Aceh 2016-2020
Sarana Pendidikan Teknologi Aceh 2016-2020
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Teknik <strong>Animasi</strong> 2 Dimensi<br />
d. Tugas : Membuat animasi gerakan box menggunakan teknik tweening<br />
Dalam kegiatan ini setiap peserta didik membuat animasi gerakan box<br />
menggunakan teknik tweening menggunakan software macromedia flash atau<br />
adobe flash. Berdasar uraian materi diatas lakukan langkah-langkah berikut:<br />
1.1. Buka file baru pada software flash atau Ctrl+N.<br />
1.2. Buatlah animasi gerakan box menggunakan teknik tweening<br />
sesuai langkah-langkah seperti dalam uraian diatas<br />
1.3. Demonstrasikan hasil animasi gerakan box yang telah dibuat<br />
siswa di depan kelas<br />
e. Test Formatif.<br />
Dalam test ini setiap peserta didik membaca dengan cermat dan teliti setiap butir<br />
soal dibawah ini. Kemudian berdasarkan uraian materi diatas tulislah jawabannya<br />
pada lembar jawaban test formatif yang telah disediakan.<br />
1. Jelaskan pengertian dari tweening ?<br />
2. Jelaskan fungsi utama tweening ?<br />
3. Jelaskan mengapa <strong>Animasi</strong> motion tween sangat baik?<br />
4. Jelaskan prinsip kerja dari animasi motion tween<br />
f. Lembar Jawaban Test Formatif (LJ).<br />
LJ- 01 : pengertian dari tweening<br />
....................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
....................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
11 | P a g e
Change language