11.12.2012 Views

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Taksonomi Kurma Kurma (Phoenix ...

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Taksonomi Kurma Kurma (Phoenix ...

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Taksonomi Kurma Kurma (Phoenix ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>2.1</strong> <strong>Taksonomi</strong> <strong>Kurma</strong><br />

<strong>BAB</strong> <strong>II</strong><br />

<strong>TINJAUAN</strong> <strong>PUSTAKA</strong><br />

<strong>Kurma</strong> (<strong>Phoenix</strong> dactylifera) adalah sejenis tumbuhan palem yang<br />

buahnya dapat dimakan karena rasanya manis. Pohon kurma memiliki tinggi<br />

sekitar 15-25 meter dan daun yang menyirip dengan panjang 3-5 meter (Satuhu,<br />

2010).<br />

Klasifikasi tanaman kurma sebagai berikut :<br />

Kingdom : Plantae<br />

Subkingdom : Tracheobionta<br />

Superdivisi : Spermatophyta<br />

Subkelas : Arecidae<br />

Ordo : Arecales<br />

Family : Arecaceae<br />

Genus : <strong>Phoenix</strong><br />

Spesies : <strong>Phoenix</strong> dactilyfera L<br />

Buah kurma memiliki karakteristik bervariasi, antara lain memiliki berat<br />

dua hingga enam puluh gram, panjang tiga sampai tujuh sentimeter, konsistensi<br />

lunak sampai kering, berbiji dan berwarna kuning kecoklatan, coklat gelap dan<br />

kuning kemerahan (Sucipto, 2010).<br />

Universitas Sumatera Utara


2.2 Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan Buah <strong>Kurma</strong><br />

Seperti buah-buahan lainnya, kematangan buah kurma dapat dibagi<br />

menjadi beberapa stadium. Terdapat lima stadium pertumbuhan dan<br />

perkembangan buah kurma yaitu :<br />

1. Stadium hababouk<br />

Hababouk adalah kondisi dimana buah kurma mulai terbentuk. Buah masih<br />

tertutup kelopak daun dan buah akan terus berkembang hingga warna hijau.<br />

2. Stadium kimri<br />

Bentuk buah yang cenderung bulat berubah memanjang (bentuk oval) namun<br />

warna buah masih didominasi hijau tua sedikit kekuningan. Buah kurma pada<br />

tahap ini umumnya tidak enak dimakan.<br />

3. Stadium khalal<br />

Bergantung dari varietasnya, buah kurma pada tahapan khalal akan mengalami<br />

perubahan warna dari hijau kekuningan menjadi kuning, orange, hingga merah<br />

tua dan daging buah masih cukup keras.<br />

4. Stadium rutab<br />

Pada tahapan ini, daging buah tidak lagi keras dan warna buah cenderung<br />

lebih tua. Buah kurma dianggap matang sempurna pada tahap ini dengan<br />

bobot buah, kadar gula dan padatan yang maksimal.<br />

5. Stadium tamr<br />

Terdapat penurunan kadar air yang cukup signifikan pada tahap ini, sehingga<br />

kadar gula mencapai 50% atau lebih. <strong>Kurma</strong> benar-benar matang dan<br />

warnanya berubah menjadi coklat atau hampir hitam (Rahmadi, 2010).<br />

Universitas Sumatera Utara


2.3 Manfaat Buah <strong>Kurma</strong><br />

Pilihan kurma sebagai makanan sehat di bulan puasa ternyata dapat<br />

dibuktikan secara ilmiah. Kalori tinggi dan kandungan gulanya yang mudah<br />

dicerna membuat kurma dapat mengatasi kekurangan kalori akibat penggunaan<br />

energi saat beraktivitas di bulan puasa. Namun, kurma masih memiliki banyak<br />

khasiat lain yang baik untuk kesehatan diantaranya :<br />

1. <strong>Kurma</strong> mengandung asam salisilat yang bersifat mencegah pembekuan darah,<br />

antiinflamasi, dan menghilangkan rasa ngilu ataupun rasa nyeri.<br />

2. Kandungan kalium sangat bermanfaat bagi kesehatan jantung dan pembuluh<br />

darah karena berfungsi untuk menstabilkan denyut jantung, mengaktifkan<br />

kontranksi otot jantung, sekaligus mengatur tekanan darah. Oleh karena itu,<br />

kalium bermanfaat dalam mencegah penyakit stroke.<br />

3. <strong>Kurma</strong> mengandung banyak serat yang baik bagi usus, sehingga mencegah<br />

sembelit dan melancarkan buang air besar.<br />

4. Serat juga dapat menurunkan kolesterol dalam darah.<br />

5. <strong>Kurma</strong> dapat membantu pertumbuhan tulang karena mengandung kalsium,<br />

fosfor, dan magnesium yang sangat diperlukan untuk memelihara kesehatan<br />

tulang dan gigi.<br />

6. <strong>Kurma</strong> juga mengandung vitamin yang dapat membantu menguatkan saraf,<br />

melancarkan peredaran darah, membersihkan usus, serta memelihara dari<br />

radang dan infeksi (Satuhu, 2010).<br />

2.4 Asal dan Penyebaran Buah <strong>Kurma</strong><br />

<strong>Kurma</strong> adalah jenis tanaman palma berasal dari kawasan Irak. Banyak<br />

ditanam di Timur Tengah dan Afrika Utara (Rostita, 2009).<br />

Universitas Sumatera Utara


Kebanyakan tanaman kurma tumbuh di Negara-negara Arab. Madinah<br />

merupakan salah satu kota yang mempunyai ladang kurma terbesar. Madinah<br />

terletak di utara Mekkah dimana di arah selatan, timur dan barat terdapat aktivitas<br />

gunung berapi. Letak geografis tersebut sangat berpengaruh besar, sehingga tanah<br />

di kota Madinah begitu subur (Al-Khuzaim, 2010).<br />

Mesir juga merupakan kota produsen kurma terbesar. Mesir dikenal<br />

sebagai salah satu Negara agraris yang mempertahankan praktek dan kegiatan<br />

pertanian tradisional, misalnya dengan aplikasi pupuk organik. Penduduk Mesir<br />

dalam mengembangkan pertaniannya sangat bergantung dari Sungai Nil. Banjir<br />

yang biasa terjadi di Mesir, membawa banyak nutrisi dan mineral yang membuat<br />

tanah di sekitar Sungai Nil menjadi subur dan ideal menjadi tanah pertanian<br />

(Anonim 1, 2009).<br />

2.5 Kalium<br />

Bersama natrium, kalium memegang peranan dalam pemeliharaan<br />

keseimbangan cairan dan elektrolit serta keseimbangan asam basa (Almatsier,<br />

2004). Kalium memiliki peranan penting dalam metabolisme tubuh serta dalam<br />

fungsi sel saraf dan otot. Sebagian kalium terdapat di dalam sel. Sebagian besar<br />

kalium dibuang melalui air kemih, walaupun ada beberapa yang dibuang melalui<br />

tinja. Dalam keadaan normal, ginjal menyesuaikan pembuangan kalium agar<br />

seimbang dengan asupan kalium melalui makanan (Kristanti, 2010).<br />

Sumber-sumber kalium antara lain pisang, tomat, jeruk, melon, kentang,<br />

kacang-kacangan, bayam dan sayur berdaun hijau lainnya serta tambahan kalium<br />

(Kristanti, 2010).<br />

Universitas Sumatera Utara


Kekurangan kalium menyebabkan lemah, lesu, kehilangan nafsu makan,<br />

kelumpuhan, mengigau, dan konstipasi (Almatsier, 2004). Pada hipokalemia yang<br />

lebih berat dapat menyebabkan kelemahan otot, kejang otot, dan bahkan<br />

kelumbuhan, irama jantung yang tidak normal terutama pada penderita penyakit<br />

jantung (Kristanti, 2010).<br />

2.6 Zink<br />

Zink adalah mineral penting yang ikut membentuk lebih dari 300 enzim<br />

dan protein. Zink terlibat dalam pembelahan sel, metabolisme asam nukleat, dan<br />

pembuatan protein. Zink juga membantu kerja hormon termasuk hormon<br />

kesuburan, juga hormon yang diproduksi oleh kelenjar di otak, tiroid, adrenal dan<br />

timus (Kristanti, 2010).<br />

Widya Karya Pangan dan Gizi tahun 1998 menetapkan angka kecukupan<br />

zink untuk Indonesia adalah bayi (3-5 mg), usia 1-9 tahun (8-10 mg), usia 10->60<br />

(15 mg) baik pria maupun wanita, ibu hamil (+ 5 mg), ibu menyusui (+ 10 mg)<br />

(Almatsier, 2004).<br />

Zink terdapat pada berbagai jenis bahan makanan, khusunya makanan<br />

sumber protein. Kandungan zink paling tinggi terdapat dalam kerang, daging sapi<br />

dan daging merah lainnya, ayam, ikan, kacang, buncis, biji-bijian, sereal<br />

sedangkan sayuran mengandung zink rendah (Widowati, 2008).<br />

Kekurangan zink ringan dapat menyebabkan kurangnya nafsu makan<br />

disertai turunnya berat badan dan mudah terinfeksi. Kekurangan zink sedang<br />

dapat menyebabkan terhambatnya pertumbuhan, kekurangan hormon kesuburan,<br />

melambatnya penyembuhan luka. Yang lebih berat, timbul gejala kerdil, anak<br />

Universitas Sumatera Utara


sering sakit karena kurangnya sel darah putih, kelainan kulit dan pencernaan,<br />

diare, dan gangguan emosi (Kristanti, 2010).<br />

2.7 Spektrofotometri Serapan Atom<br />

2.7.1 Prinsip Dasar Spektrofotometri Serapan Atom<br />

Spektrofotometri serapan atom adalah suatu metode yang digunakan untuk<br />

mendeteksi atom-atom logam dalam fase gas. Metode ini seringkali<br />

mengandalkan nyala untuk mengubah logam dalam larutan sampel menjadi atom-<br />

atom logam berbentuk gas yang digunakan untuk analisis kuantitatif dari logam<br />

dalam sampel (Bender, 1987).<br />

Spektroskopi serapan atom digunakan untuk analisis kuantitatif unsur-<br />

unsur logam dalam jumlah sekelumit (trace) dan sangat kelumit (ultratrace). Cara<br />

analisis ini memberikan kadar total unsur logam dalam suatu sampel dan tidak<br />

tergantung pada bentuk molekul dari logam dalam sampel tersebut. Cara ini cocok<br />

untuk analisis sekelumit logam karena mempunyai kepekaan yang tinggi (batas<br />

deteksi kurang dari 1 ppm), pelaksanaannya relatif sederhana, dan interferensinya<br />

sedikit. Spektrofotometri serapan atom didasarkan pada penyerapan energi radiasi<br />

oleh atom-atom netral dalam bentuk gas (Rohman, 2007).<br />

Proses yang terjadi ketika dilakukan analisis dengan menggunakan<br />

spektrofotometri serapan atom yaitu penyerapan energi radiasi oleh atom-atom<br />

yang berada pada tingkat dasar. Atom-atom tersebut menyerap radiasi pada<br />

panjang gelombang tertentu, tergantung pada sifat atom tersebut. Sebagai contoh<br />

plumbum menyerap radiasi pada panjang gelombang 283,3 nm, kadmium pada<br />

228,8 nm, magnesium pada 285,2 nm, natrium pada 589 nm, sementara kalium<br />

menyerap pada panjang gelombang 769,9 nm. Dengan menyerap energi, maka<br />

Universitas Sumatera Utara


atom akan memperoleh energi sehingga atom pada keadaan dasar ditingkatkan<br />

menjadi ke tingkat eksitasi. Akibatnya akan diperoleh radiasi. Garis-garis<br />

spektrum disebut garis-garis resonansi (Resonance line). Garis-garis ini akan<br />

dibaca dalam bentuk angka oleh Readout (Rohman, 2007).<br />

Kelemahan spektrofotometri serapan atom adalah sampel harus dalam<br />

bentuk larutan dan satu lampu katoda hanya digunakan untuk satu unsur saja<br />

(Fifield, 1983).<br />

berikut:<br />

Adapun instrumentasi spektrofotometer serapan atom adalah sebagai<br />

Gambar 1. Komponen Spektrofotometer Serapan Atom<br />

a. Sumber Radiasi<br />

Sumber radiasi yang digunakan adalah lampu katoda berongga (hallow<br />

cathode lamp). Lampu ini terdiri atas tabung kaca tertutup yang mengandung<br />

suatu katoda dan anoda. Katoda berbentuk silinder berongga yang dilapisi dengan<br />

logam tertentu (Rohman, 2007).<br />

b. Tempat Sampel<br />

Dalam analisis dengan spektrofotometer serapan atom, sampel yang akan<br />

dianalisis harus diuraikan menjadi atom-atom netral yang masih dalam keadaan<br />

Universitas Sumatera Utara


azas. Ada berbagai macam alat yang digunakan untuk mengubah sampel menjadi<br />

uap atom-atomnya, yaitu:<br />

1. Dengan nyala (Flame)<br />

Nyala digunakan untuk mengubah sampel yang berupa cairan menjadi bentuk<br />

uap atomnya dan untuk proses atomisasi. Suhu yang dapat dicapai oleh nyala<br />

tergantung pada gas yang digunakan, misalnya untuk gas asetilen-udara suhunya<br />

sebesar 2200 0 C. Sumber nyala asetilen-udara ini merupakan sumber nyala yang<br />

paling banyak digunakan. Pada sumber nyala ini asetilen sebagai bahan pembakar,<br />

sedangkan udara sebagai bahan pengoksidasi (Rohman, 2007).<br />

2. Tanpa nyala (Flameless)<br />

Pengatoman dilakukan dalam tungku dari grafit. Sejumlah sampel diambil<br />

sedikit (hanya beberapa µl), lalu diletakkan dalam tabung grafit, kemudian tabung<br />

tersebut dipanaskan dengan sistem elektris dengan cara melewatkan arus listrik<br />

pada grafit. Akibat pemanasan ini, maka zat yang akan dianalisis berubah menjadi<br />

atom-atom netral dan pada fraksi atom ini dilewatkan suatu sinar yang berasal dari<br />

lampu katoda berongga sehingga terjadilah proses penyerapan energi sinar yang<br />

memenuhi kaidah analisis kuantitatif (Rohman, 2007).<br />

c. Monokromator<br />

Monokromator merupakan alat untuk memisahkan dan memilih spektrum<br />

sesuai dengan panjang gelombang yang digunakan dalam analisis (Rohman,<br />

2007).<br />

d. Detektor<br />

Detektor digunakan untuk mengukur intensitas cahaya yang melalui tempat<br />

pengatoman (Rohman, 2007).<br />

Universitas Sumatera Utara


e. Amplifier<br />

Amplifier merupakan suatu alat untuk memperkuat signal yang diterima dari<br />

detektor sehingga dapat dibaca alat pencatat hasil (Readout) (Rohman, 2007).<br />

f. Readout<br />

Readout merupakan suatu alat penunjuk atau dapat juga diartikan sebagai<br />

pencata hasil. Hasil pembacaan dapat berupa angka atau berupa kurva yang<br />

menggambarkan absorbansi atau intensitas radiasi (Rohman, 2007).<br />

2.8 Validasi Metode Analisis<br />

Validasi metode analisis adalah suatu tindakan penilaian terhadap<br />

parameter tertentu, berdasarkan percobaan laboratorium untuk membuktikan<br />

bahwa parameter tersebut memenuhi persyaratan untuk penggunaannya (Harmita,<br />

2004). Suatu metode analisis harus divalidasi untuk melakukan verifikasi bahwa<br />

parameter kinerjanya cukup mampu mengatasi problem analisis (Rohman, 2007).<br />

2.8.1 Kecermatan (accuracy)<br />

Kecermatan adalah ukuran yang menunjukkan derajat kedekatan hasil<br />

analisis dengan kadar analit yang sebenarnya. Kecermatan dinyatakan sebagai<br />

persen perolehan kembali (recovery) analit yang ditambahkan (Harmita, 2004).<br />

Perolehan kembali dapat ditentukan dengan cara membuat sampel plasebo<br />

(eksipien obat, cairan biologis) kemudian ditambahkan analit dengan konsentrasi<br />

tertentu (biasanya 80% sampai 120% dari kadar analit yang diperkirakan),<br />

kemudian dianalisis dengan metode yang akan divalidasi (Harmita, 2004).<br />

Tetapi bila tidak memungkinkan membuat sampel plasebo, maka dapat<br />

dipakai metode adisi. Metode adisi dapat dilakukan dengan menambahkan<br />

Universitas Sumatera Utara


sejumlah analit dengan konsentrasi tertentu pada sampel yang diperiksa, lalu<br />

dianalisa dengan metode tersebut (Harmita, 2004).<br />

2.8.2 Keseksamaan / Ketelitian (precision)<br />

Ketelitian adalah ukuran yang menunjukkan derajat kesesuaian antara<br />

hasil uji individual, diukur melalui penyebaran hasil individual dari rata – rata jika<br />

prosedur ditetapkan secara berulang pada sampel yang diambil dari campuran<br />

yang homogen. Ketelitian diukur sebagai simpangan baku atau simpangan baku<br />

relatif (koefesien variasi). Ketelitian dapat dinyatakan sebagai keterulangan<br />

(repeatability) atau ketertiruan (reproducibility). Keterulangan adalah ketelitian<br />

metode jika dilakukan berulang kali oleh analis yang sama pada kondisi sama dan<br />

dalam interval waktu yang pendek (Harmita, 2004).<br />

2.8.3 Batas Deteksi dan Batas Kuantitasi<br />

Batas deteksi adalah jumlah terkecil analit dalam sampel yang dapat<br />

dideteksi yang masih memberikan respon signifikan dibandingkan dengan blanko.<br />

Batas deteksi merupakan parameter uji batas. Batas kuantitasi merupakan<br />

parameter pada analisa renik dan diartikan sebagai kuantitasi terkecil analit dalam<br />

sampel yang masih dapat memenuhi kriteria cermat dan seksama (Harmita, 2004).<br />

2.8.4 Selektivitas (Spesifisitas)<br />

Selektivitas atau spesifisitas suatu metode adalah kemampuannya yang<br />

hanya mengukur zat tertentu secara cermat dan seksama dengan adanya<br />

komponen lain yang ada di dalam sampel (Harmita, 2004).<br />

2.8.5 Linearitas dan rentang<br />

Linieritas adalah kemampuan metode analisis yang memberikan respon<br />

baik secara langsung maupun dengan bantuan transformasi matematika,<br />

Universitas Sumatera Utara


menghasilkan suatu hubungan yang proporsional terhadap konsentrasi analit<br />

dalam sampel. Rentang merupakan batas terendah dan batas tertinggi analit yang<br />

dapat ditetapkan secara cermat, seksama dan dalam linearitas yang dapat diterima<br />

(Harmita, 2004).<br />

Universitas Sumatera Utara

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!