Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Buku Panduan dan Takwim Persekolahan <strong>2019</strong><br />
Sk Kampong Bahagia<br />
ketrampilan dan potensi diri murid-murid. Oleh itu matlamat perancangan strategik pusat<br />
sumber oleh Guru Pendidikan Media mestilah mempunyai halatuju ke arah tersebut dan semua<br />
guru penolong kanan serta ketua - ketua panitia perlu memainkan peranan masing-masing<br />
dengan baik.<br />
10.0 PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN<br />
10.1 Program PPSMI akan dimansuhkan pada tahun 2016. Justeru,Pengajaran dan Pembelajaran bagi<br />
mata pelajaran Sains dan Matematik boleh dilaksanakan menggunakan dwi bahasa; Bahasa<br />
Inggeris atau Bahasa Melayu.<br />
10.2 Menyediakan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang cukup dan berkualiti selaras<br />
dengan perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) atau (ICT).<br />
10.3 Menekankan kemahiran mengaplikasi ICT bagi menghasilkan pelajar yang berkemahiran dalam<br />
ICT. Penggunaan peralatan ICT adalah amat digalakkan dan menjadi keutamaan di dalam<br />
menyokong pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah disamping bahan bantu<br />
mengajar yang lain.<br />
10.4 Memperluaskan program peningkatan penguasaan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris selaras<br />
dengan dasar baru Kementerian Pelajaran iaitu MBMMBI iaitu Memartabatkan Bahasa Melayu<br />
dan Memantapkan Bahasa Inggeris.<br />
10.5 Menggunakan pelbagai pendekatan, kaedah, strategi dan teknik di dalam proses pengajaran dan<br />
pembelajaran bagi meningkatkan ketrampilan guru,seterusnya meningkatkan ketrampilan<br />
murid. Ini ada kerana pengajaran yang berkualiti akan menghasilkan pembelajaran yang<br />
berkualiti .<br />
10.6 Keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran mestilah dinilai oleh guru mata pelajaran ,<br />
pelajar dan barisan pentadbir di akhir sesuatu sesi pengajaran dan pembelajaran.<br />
10.7 Proses pembelajaran dan pengajaran yang berkesan mestilah menggabungkan pelbagai kaedah<br />
dan kemahiran berdasarkan aras kebolehan murid. Oleh itu semua guru mestilah berusaha<br />
meningkatkan ketrampilan diri dengan meningkatkan kemahiran-kemahiran di atas secara<br />
berterusan.<br />
10.8 Guru matapelajaran dan ketua panitia mestilah sentiasa memantau prestasi pencapaian mata<br />
pelajaran setiap murid. Oleh itu pengurusan ’Headcount Mata pelajaran’ mestilah menjadi<br />
amalan dan kelaziman bagi setiap orang guru .<br />
10.9 Pembelajaran dan pengajaran menggunakan stesen-stesen pembelajaran di luar bilik darjah<br />
digalakkan dan akan dikembangkan secara berterusan.<br />
10.10 Proses pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas juga mesti memantapkan budaya membaca,<br />
belajar cara belajar, penggunaan pelbagai sumber pendidikan dan penerapan budaya cintakan<br />
ilmu. Murid-murid juga digalakkan belajar melalui Pembimbing Rakan Sebaya (PRS ).<br />
10.11 Guru juga mestilah mendedahkan pelajar-pelajar dengan soalan- soalan bercapah ataupun HOTS<br />
– Higher Order Thinking Skills Questions. ( KBAT )<br />
11.0 GURU GANTI<br />
11.1 Mana-mana guru yang berkursus,bercuti sakit atau diluluskan untuk Cuti Rehat Khas perlu<br />
memaklumkan kepada Guru Besar atau pihak pentadbiran sekolah lebih awal untuk disediakan<br />
guru ganti bagi kelas guru tersebut.<br />
11.2 Guru yang dipanggil berkursus perlu menyediakan bahan pengajaran untuk kelas yang<br />
ditinggalkan.<br />
40 |
Change language