Buku-Ajar-Terapi-Bermain-Anak

e. Pengetahuan cara bermain
Anak belajar bermain melalui mencoba-coba sendiri, meniru teman –
temannya atau diberitahu caranya oleh orang tuanya. cara yang terakhir
adalah yang terbaik, karena anak tidak terbatas pengetahuannya dalam
menggunakan alat permainannya dan anak-anak akan mendapat
keuntungan lebih banyak.
f. Teman bermain
Anak harus merasa yakin bahwa ia mempunyai teman bermain kalau ia
memerlukan, apakah itu saudaranya, orang tuannya atau temannya. Karena
kalau anak bermain sendiri, maka akan kehilangan kesempatan belajar dari
teman-temannya. Sebaliknya kalau terlalu banyak bermain dengan anak
lain, maka dapat mengakibatkan anak tidak mempunyai kesempatan yang
cukup untuk menghibur diri sendiri dan menemukan kebutuhannya
sendiri. Bila kegiatan bermain dilakukan bersama orang tuanya, maka
hubungan orang tua dengan anak menjadi akrab, dan ibu/ayah akan segera
mengetahui setiap kelainan yang terjadi pada anak mereka secara dini.
3. FAKTOR YANG BERPENGARUH
a. Pengetahuan perawat
Pengetahuan perawat merupakan hal yang dominan dalam pelaksanaan
terapi bermain di rumah sakit. Dengan perawat mengetahui fungsi, proses
dan evaluasi yang diharapkan maka hasil yang didapat akan sesuai dengan
tujuan terapi bermain. Terdapat 8 prinsip dasar dari pendekatan terapi
bermain adalah sebagai berikut:
47