prova intera - Università degli Studi di Cassino

Università degli Studi di Cassino 9 gennaio 2009, a.a. 2008/2009
RISPOSTE DELLA VERIFICA DI GLOTTOLOGIA — COMPITO INTERO
N.B.: le risposte alle domande più articolate sono ovviamente
sintetiche, e si limitano alle indicazioni essenziali per ottenere il
punteggio.
Che significa il segno di “maggiore” (>) nell’espressione “lat. venit > italiano viene”?
“è più antico di”
“è più lungo di”
“è ricostruito a partire da”
“passa a”
“viene da”
Qual è il significato dell’asterisco in linguistica storica? [max 2 punti]
forma non attestata, ricostruita attraverso ipotesi comparative
A quale tra le seguenti si adatta meglio la definizione di “lingua ricostruita”?
antico persiano
etrusco
francese antico
gotico
protogermanico
Quale tra le seguenti le sembra la migliore definizione di protoindoeuropeo?
la lingua attestata nei primi documenti indoeuropei
la lingua indoeuropea di più antica attestazione
la lingua indoeuropea di più antica formazione
la lingua parlata dagli Indoeuropei
la lingua ricostruita comparando le lingue indoeuropee
La “legge di Verner” (ad es. “indoeur. */t/ > germanico /θ/ oppure /δ/ a seconda delle
condizioni dell’accento”:) è un esempio di
irregolarità delle leggi fonetiche
regolarità delle leggi fonetiche
regolarità del vocalismo storico germanico
ricostruzione di una lingua storica
ricostruzione di una protolingua
Cosa rappresenta l’illustrazione qui sotto? [si può usare anche il retro del foglio; max 3 punti]
l’albero genealogico delle lingue indoeuropee nella versione di Schleicher

Quale o quali dimensioni di mutamento possono essere individuate nello schema seguente?
latino QUATTUOR
spagnolo francese italiano rumeno
cuatro quatre quattropatru
diacronia (il tempo che intercorre tra il latino lingua madre e le lingue neolatine “figlie”); diatopia (lo spazio
geografico che differenzia le varie aree linguistiche indicate)
Quale tra i seguenti studiosi pensava che le lingue indoeuropee derivassero dal sanscrito?
A. Schleicher
G. I. Ascoli
H. Schuchardt
W. Jones
W. Schlegel
Il principale presupposto teorico della comparazione linguistica è
il concetto saussuriano di “diacronia”
l’arbitrarietà del segno linguistico
la doppia articolazione della lingua
la regolarità delle leggi fonetiche
la trasponibilità del mezzo
Nella comparazione linguistica a fini ricostruttivi conta di più
l’identità del significato
la cronologia delle attestazioni
la regolarità nelle corrispondenze fonetiche
la regolarità nelle corrispondenze semantiche
la somiglianza del significante
Il passaggio di lat. /Ē/ > it. /e/ (SĒRA > sera) è un mutamento
categorico
condizionato
libero
morfologico
volontario
Individuare l’assimilazione parziale a contatto:
ags. foti > md.ingl. feet ‘piedi’
gr.ant. *opma > ómma ‘occhio’

lat. centu(m) > nap. ʧjendə ‘cento’
lat. factum > it. fatto
lat.volg. /rossju/ > napol. ru∫∫ə ‘rosso’
Quale tra i seguenti è un esempio di monottongazione?
indoeur. *dheigh- > ted. Teig ‘pasta’
ingl. soon < angl. sona
it. pioppo < lat. populus
it. siede < lat. sedet
spagn. toro < lat. taurus
Come si spiega foneticamente la forma gr. ándres < *anres ‘uomini’?
con il passaggio da /n/ a /nd/ per ipercorrettismo
con l’assimilazione di /r/ alla /n/ precedente
con l’epentesi di una [d] a semplificare il nesso /nr/
con la dissimilazione del nesso /dr/
con una metatesi
Come si spiega il fonema /d/ in it.pop. Isdraele ‘Israele’?
aferesi
epentesi
epifisi
epitesi
indoeur. *dwo ‘2’ ~ *trejes ‘3’ > ingl. two ~ three: il rapporto tra le consonanti iniziali */d/ ~ */t/ >
/t/ ~ /θ/ configura un caso di
defonologizzazione
differenziazione
fonologizzazione
interversione
rifonologizzazione
Definite i seguenti cambi fonetici, contenuti nella trafila lat. *pectu(m) > nap. pjettë [pjetːə]: [max
4 punti]
1: [ɛ] > [ je] = dittongamento condizionato (metafonetico)
2: [ kt] > [ tː] = assimilazione regressiva totale a contatto……………………………………
lat. magnus [maŋnus] < *mag-no- (cf. maior, gr. méga) è, per quel che riguarda le consonanti
interne, un caso di
assimilazione progressiva parziale a contatto
assimilazione progressiva totale a contatto
assimilazione regressiva parziale a contatto
assimilazione regressiva totale a contatto
dissimilazione regressiva parziale
Il suffisso inglese -son dei cognomi come Johnson, significava originariamente ‘figlio’. Come si
spiegano foneticamente le forme Simpson, Tompson? [max 2 punti]
con l’inserzione di un’occlusiva (epentesi)

Quale tra i seguenti è un esempio di grammaticalizzazione?
ingl. ashtray ‘portacenere’, comp. di ash ‘cenere’ e tray ‘piatto’
ingl. foot < germ. fôt
ingl. –hood (childhood ‘fanciullezza’) < ags. hād ‘condizione; posizione’
ingl. mouse < ags. mus
lat. de-lirare ‘uscire dal solco’ (lira) > ‘uscir di senno’
In napoletano–i finale provoca metafonia (*kelli > killi) e le vocali finali ≠[a] > [ə] (quando > kwannə).
Qual è la cronologia relativa di questi due mutamenti, e perché? [max 3 punti]
la metafonia deve essersi conclusa prima che la fusione delle atone finali iniziasse, perché altrimenti non si
sarebbero prodotti gli effetti metafonetici
Ingl. sparrow-grass ‘asparago’, lett. ‘erba (grass) dei passeri (sparrow)’ < lat. asparagus: come si
definisce questo processo di formazione di parole?
analogia
calco
integrazione lessicale
paretimologia (o etimologia popolare)
prestito
Come si spiega la [t∫] di it. cinghiale < *singhiale < lat. PORCU SINGULARE? [max 2 punti]
paretimologia sul modello di cinghia
Perché l’analogia costituisce un’eccezione plausibile alla regolarità del mutamento fonetico?
(Scrivere anche sul retro del foglio) [max 5 punti]
Fanciullo 4.4
Secondo la teoria delle onde, la seconda rotazione consonantica tedesca è partita da nord o da sud?
Motivare la risposta [max 3 punti]
È partita da sud, perché le varietà settentrionali del tedesco conservano le occlusive in misura
progressivamente maggiore rispetto a quelle meridionali, dove invece l’innovazione è più estesa.

ingl. quean ‘prostituta’ < ags. cwēn ‘donna’. Definisca questo sviluppo in termini di semantica
diacronica classica [max 2 pt]
mutamento semantico peggiorativo
ingl, lord ‘signore’ < ags. hlāford < hlāf-weard ‘guardia-pane’: da quale fattore è facilitato,
secondo Meillet e Ullmann questo mutamento semantico? [max 2 pt]
perdita della motivazione
Commenti l’evoluzione latino > spagnolo schematizzata qui sotto in termini di semantica
diacronica strutturale. [max 5 pt]
si ha mutamento con semplificazione del contenuto: per il contenuto [vecchio] si passa
da tre a una unità; per il contenuto [giovane] si passa da tre a due unità, che si
oppongono in spagnolo per il tratto [animato], essendosi annullata l’opposizione latina
tra [+umano] e [-umano].
Qual è il migliore indizio fonetico che la parola latina asinus ‘asino’ sia un prestito? [max 3 pt]
la /s/ intervocalica, che nei lessemi patrimoniali e non d’imprestito passa in latino a /r/
intorno al III sec. a.C. con un processo di rotacismo: meliosem > meliorem
Come definirebbe il tipo di interferenza per cui sp. cacao > it. cacao? [max 2 pt]
prestito
Come definirebbe il tipo di interferenza che ha prodotto gallese uisghebeatha (da cui l’ingl.
whisky) < lat. aqua vitae ‘distillato di vinacce’? [gall. uisge ‘acqua’, beatha ‘di vita’; lat. aqua
‘acqua’, vitae ‘di vita’] [max 2 pt]
calco strutturale
Nahuatl cacahuatl ‘grano di cacao’ > sp. cacao > ingl. cocoa. In questo processo qual è (o quali
sono) la lingua (le lingue)-modello? [max 3 pt]
nahuatl e spagnolo

Come definirebbe il tipo di interferenza per cui angloamericano goombah ‘mafioso’ < it.merid.
compà’ ‘padrino’ ? [max 2 pt]
prestito
Come definirebbe il tipo di interferenza per cui ingl. mouse ‘attrezzo per usare il computer’ > sp.
ratón ‘idem’? [max 2 pt]
calco semantico
Se l’it. corda ‘fune‘ è passato a significare ‘segmento che congiunge gli estremi di un arco in una
curva’, siamo in presenza di uno sviluppo di che livello? [max 2 pt]
semantico
Se l’ant.francese /ʧ/ ha dato il fr. moderno /ʃ/ (ad es. chat /ʧat/ > /ʃa/) siamo in presenza di uno
sviluppo di che livello? [max 2 pt]
fonologico
lat. luscineolum > it. usignolo tramite il passaggio lusignolo > l’usignolo: come si chiama e come
funziona questo processo morfologico? [max 3 pt]
rianalisi: si ha spostamento dei confini morfologici percepiti dai parlanti all’interno di un
lessema o di un sintagma
lat. circumstantia ‘circostanza’ < gr. perístasis ‘idem’, der. di perì ‘intorno’ e stásis ‘sosta’: come si
chiama e come funziona questo processo di formazione dei lessemi? [max 3 pt]
calco strutturale: nella lingua replica si riproduce la motivazione del segno-modello
traducendone i componenti con materiale della lingua replica
Descriva i vari livelli di adattamento dell’imprestito it. quintiglio ‘gioco di carte’ < spagn. quintillo
[kintiʎo] [max 5 pt]
1) adattamento grafico:
a) sp. [ki] > it. [kwi]: non adattato, tratto di trafila scritta, vd. 4)
b) sp. [ʎ] > it. [ʎ:]: adattato
2) adatt. fonologico: sp. [ʎ] > it. [ʎ:]
3) adatt. morfologico: sp. –o > it. –o
4) adatt. lessicale: il lessema ha prob. subìto l’attrazione del lessema italiano quinto

Come si spiega la /ts/ finale dell’italiano jazz < ingl.amer. jazz [ʤæz]? [max 2 pt]
prestito di trafila scritta; blocco della fonologia della lingua replica (impossibile [z] finale di
parola)
Che tipo di carta è quella della colonna seguente (fonetica, lessicale; sintetica, analitica) e perché?
[max 5 pt]
carta lessicale sintetica: dà le forme per aree e non per punti (sintesi), e dà varianti di
lessico, non di altri livelli
Secondo quale norma areale di Bartoli è possibile spiegare forme del latino d’Africa come iaket,
lukeat ‘iacet, luceat’? Definire e spiegare. [max 3 pt]
norma dell’area sparita: in Africa non sono sopravvissute varietà neolatine.
Secondo alcuni studiosi, che cosa costituirebbe il celtico rispetto al francese, ad es. per
l’evoluzione lat. Ū > fr. /y/ (LŪNA > lune)? [max 2 pt]
sostrato
Quali sono le differenze tra comparazione lessicale e comparazione testuale per ricostruire la cultura
indoeuropea? [max 5 pt]

cfr. Fanciullo, 6.1-3