PROGRAMMA DI TEDESCO LIVELLO B

PROGRAMMA DI TEDESCO
Anno accademico 2009/2010
LIVELLO A.2.1.
(II. ANNO, primo semestre)
Dott.ssa Agota Asztalos
Si richiedono le conoscenze lessicali, culturali, linguistiche, grammaticali e funzioni
comunicative proposte nel seguente materiale didattico:
Hermann Funk/Christina Kuhn/ Silke Demme: STUDIO d A2, EDIZIONE IN DUE
VOLUMI, PARTE 2, edizione italiana a cura di Carla Christiany e Maria Enrica Panciera,
Libro di testo con esercizi + Libro degli esercizi + Audio CD, Bulgarini/CORNELSEN 2007
Cornelsen Verlag, Berlin
1.
2.
Texte und Themen: Lernerfahrungen/Mehrsprachigkeit, Landeskunde, Texte:
Lernbiographien, Wortfelder: Sprachen lernen. Sprachhandlungen: über Sprachen
sprechen, Gründe nennen, über die eigene Lernbiographie sprechen. Grammatik
:Nebensätze mit weil, Komparation mit wie und als, Superlativ: am höchsten, am
weitesten. Aussprache: Wortakzent.
Themen und Texte: Verwandschaft, Lebensformen / Familienfeiern. Texte:
Werbeanzeige, Statistik, Zeitungsartikel, Glückwünschkarten und –anzeigen. Eine
Grafik auswerten, selektive Textauswertung.Sprachhandlungen: Photos beschreiben,
über Familie und Feste sprechen, jdn. beglückwünschen. Grammatik: Possessivartikel
im Dativ, Adjektive im Dativ, Nebensätze mit dass, Genitiv-s. Aussprache:
Konsonanten (b, v, m,), Endung –er.
3. Themen und Texte: Berufliche und private Reisen. Texte: Fahrpläne, Gedichte,
Wortfelder: Reiseplanung, Verkehr. Sprachhandlungen: über eine Reise sprechen,
Vermutungen äußern, wahrscheinlich/ vielleicht. Fahrpläne lesen, Gegensätze
ausdrücken: aber, Alternativen ausdrücken: oder. Grammatik: Modalverb sollen.
Aussprache: zisch-Laute. Hörverstehen: Hypothesen testen.
4. Themen und Texte: Freizeitaktivitäten, Vereine. Sachtext zur Freizeitforschung,
Memozettel, Postkarte, Tagebuch, E-Mail. Wortfelder: Hobbys, Sport.
Sprachhandlungen: über Hobbys und Interessen sprechen, positiv / negativ /
überrascht auf etwas reagieren. Grammatik: Reflexivpronomen“sich“. Zeitadverbien:
zuerst, dann, danach. Verben mit Präpositionen: sich ärgern/ wundern über. Indefinita:
niemand, wenige, viele, alle, jemand. Aussprache: emotionale Markierung.
5. Texte und Themen: Medien im Alltag. Briefe, Interneteinkauf. Sms, Email,
Statistiken, Web-Seiten, Interviews. Wortfelder: Post, Computer, Interne,
Reklamation. Sprachhandlungen: Über Medien sprechen, kurze, persönliche
Mitteilungen schreiben, etwas reklamieren. Grammatik: indirekte Fragen im
Nebensatz, ob-Sätze, indirekte W-Fragen, Adjektive ohne Artikel. Nominativ und
Akkusativ. Aussprache: Vokal und h am Silbenanfang.

6. Texte und Themen: Ferienabendaktivitäten, im Restaurant, Kontakte. Speisekarte,
Berufsbilder, Restaurantfachfrau. Wortfelder: Gastronomie, Ausgehen, Kennenlernen.
Sprachhandlungen: Freizeit, sagen worauf man Lust hat, eine Speisekarte lesen, etwas
im Restaurant bestellen. Kennenlernen und über Kontakte sprechen. Grammatik:
Personalpronomen im Dativ: mit dir, mit ihm. Relativsatz, Relativpronomen im
Nominativ und Akkusativ. Aussprache von Konsonantenhäufungen.
7. Themen und Texte: Stadtleben oder Landluft. Wohnungssuche und Umzug, Unfälle
im Haushalt. Wohnungsanzeigen, Umzugsgeschichten. Wortfelder: Landleben,
Wohnungssuche, Erste –Hilfe. Sprachhandlungen: Stadt vs. Land, Wohnungsanzeigen
auswerten, einen Umzug planen, über Unfälle im Haushalt berichten. Grammatik:
Modalverben im Präteritum, Nebensätze mit als. Aussprache: der sch-Laut.
8. Kulturhauptstädte, Stadtrundgang – Weimar / Musik und Literatur / Städte führer –
heute. Interviews, Stadtplan. Wortfelder: Kultur und Beziehungen. Sprachhandlungen:
über kulturelle Interessen sprechen, eine Stadtbesichtigung planen, einen
Theaterbesuch organisieren, über Vergangenes sprechen oder schreiben. Grammatik:
Zeitadverbien: damals, früher, heute, jetzt. Verben im Präteritum. Perfekt vs.
Präteritum. Aussprache: Theaterintonation
9. Themen und Texte: Ausbildung, Umschulung, Arbeitssuche. Höflichkeit beim
Telefonieren oder am Arbeitsplatz. Stellenanzeigen, Lebenslauf, Bewerbung.
Wortfeld: Arbeit. Sprachhandlungen: Biographien schreiben, über Berufswünsche
sprechen. Stellenanzeigen verstehen, am Telefon eine Nachricht hinterlassen. Höfliche
Bitten. Grammatik: Sätze verbinden mit denn / weil. Das Verb: werden.
Nominalisierungen, Wünsche äußern. Hätte / könnte. Aussprache: Diphthonge.
10. Themen und Texte: Feste im Jahreslauf / Geschenke/ Ostern international.
Wortfelder: Feste, Weihnachten, Ostern. Sprachhandlungen: über Feste und Bräuche
sprechen, über Geschenke sprechen, Feste in D-A-CH und anderen Ländern
vergleichen. Grammatik: Präpositionen mit Dativ, Verben mit Dativ, Verben mit
Dativ und Akkusativ- Ergänzung. Bedingungen und Folgen, Nebensätze mit wenn.
Aussprache: Konsonanten üben: scharf flüstern.
11. Themen und Texte: Körpersprache, Spielfilm, Blindheit. Filmbeschreibungen, Porträt
einer blinden Lehrerin, Interview, Redewendungen. Wortfelder: Emotionen, Film.
Sprachhandlungen: Emotionen erkennen und ausdrücken, auf Emotionen reagieren,
über einen Film sprechen. Grammatik: Indefinita: einige, manche.
Wechselpräpositionen, Verben mit Akkusativ, Verben mit Dativ, Verben mit Genitiv.
Genitiv verstehen. Relativsätze: in, mit + Dativ. Aussprache: emotionale Intonation.
12. Themen und Texte: Erfindungen und ihre Geschichte, Schokolade, Landeskunde-
Österreich, Erfinderquiz, Internetseiten, Rezepte. Wortfelder: Produkte und
Erfindungen, Schokolade, Produktion. Sprachhandlungen: Beschreibungen von
Produkten und Erfindungen verstehen, mit Sachtexten arbeiten, einen Zweck
ausdrücken, Vorgänge beschreiben. Grammatik: Nebensätze mit um zu / damit,
Vorgänge beschreiben: Passiv mit werden, wurden. Aussprache: Akzent und
Textgliederung.