04.06.2013 Views

Linee programmatiche scienze classe 2^ ordinamento - Liceo ...

Linee programmatiche scienze classe 2^ ordinamento - Liceo ...

Linee programmatiche scienze classe 2^ ordinamento - Liceo ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

• Comprendere l’importanza degli organismi autotrofi che si trovano alla base della catena alimentare<br />

perché in grado di costruire molecole organiche a partire da molecole inorganiche<br />

Capitolo 6 Divisione cellulare e riproduzione degli organismi<br />

CONTENUTI<br />

1 LA DIVISIONE CELLULARE NEI PROCARIOTI E NEGLI EUCARIOTI<br />

La riproduzione sessuata e quella asessuata –Duplicazione del DNA - La scissione binaria nei procarioti<br />

2 LA MITOSI IL CICLO CELLULARE<br />

Il ciclo cellulare comprende l’interfase e la fase mitotica - L’interfase è divisa in sottofasi - Duplicazione e<br />

spiralizzazione del DNA - I cromatidi fratelli - • La preparazione del nucleo alla mitosi - Strutture<br />

coinvolte nella mitosi - Le fasi della mitosi: profase, prometafase, metafase, anafase, telofase - La citodieresi<br />

nelle cellule animali e vegetali - Mitosi e riproduzione asessuata<br />

3 LA RIPRODUZIONE SESSUATA RICHIEDE LA MEIOSI E LA FECONDAZIONE<br />

La riproduzione per via sessuata: cellule somatiche; cellule diploidi; cromosomi omologhi; gameti; cellule<br />

aploidi - La prima divisione meiotica - La seconda divisione meiotica - Riproduzione sessuata e variabilità<br />

genetica - Il cariotipo - Meiosi e variabilità genetica<br />

OBIETTIVI SPECIFICI<br />

• Distinguere la riproduzione sessuata da quella asessuata<br />

• Evidenziare l’importanza della divisione cellulare nella crescita degli organismi<br />

Descrivere la scissione binaria dei procarioti<br />

• Elencare le fasi comprese nel ciclo cellulare distinguendo l’interfase dalla fase mitotica e dalla citodieresi<br />

Descrivere le sottofasi G1, S e G2<br />

• Distinguere cromatina e cromosomi<br />

• Spiegare perché ciascun cromosoma è formato da due cromatidi fratelli<br />

• Spiegare la struttura e la funzione del fuso mitotico e dei centrioli<br />

• Descrivere il processo mitotico distinguendo gli eventi salienti di ogni fase<br />

• Confrontare la citodieresi delle cellule animali e quella delle cellule vegetali<br />

Mettere in relazione la mitosi con la riproduzione asessuata<br />

• Spiegare la prima divisione meiotica<br />

• Descrivere il crossing-over evidenziando il suo contributo alla variabilità genetica<br />

• Spiegare la seconda divisione meiotica<br />

Spiegare in che modo si costruisce un cariotipo<br />

Evidenziare il contributo della meiosi alla variabilità genetica delle specie<br />

COMPETENZE<br />

• Essere in grado individuare nei processi di riproduzione cellulare e di riproduzione degli organismi la<br />

base per la continuità della vita nonché per la variabilità dei caratteri che consente l’evoluzione degli<br />

organismi viventi.<br />

Capitolo 8 La storia e l'evoluzione degli esseri viventi<br />

CONTENUTI<br />

1 LE PRIME TEORIE SCIENTIFICHE SULLA STORIA DELLA VITA<br />

Fissismo ed evoluzionismo - La teoria di Lamarck - Cuvier e il catastrofismo<br />

2 CHARLES DARWIN E LA NASCITA DELL’EVOLUZIONISMO MODERNO<br />

Il viaggio di Darwin - L’evoluzione: dall’antenato comune alla varietà dei viventi – Il meccanismo<br />

dell’evoluzione: la selezione naturale – La teoria dell’evoluzione per selezione naturale – Le prove<br />

dell’evoluzione: lo studio dei fossili; la biogeografia e l’anatomia comparata<br />

3 COME HA AVUTO ORIGINE LA VITA?<br />

I dati utilizzati per ricostruire la storia della vita: fossili e rocce - I primi organismi cellulari procarioti - I<br />

primi organismi fotosintetici . La cellula eucariotica - La pluricellularità - Classificazione e filogenesi -<br />

Gli alberi filogenetici -<br />

8

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!