Progettazione annuale Scuola Primaria di Sedegliano - Istituto ...

CLASSE QUARTA
Laboratorio 1: “Vogliamo la pace!”
PECUP
Interagire con l'ambiente naturale e sociale che lo circonda e influenzarlo positivamente.
Risolvere i problemi che di volta in volta incontra. Riflettere su se stesso e gestire il proprio processo di crescita, anche
chiedendo aiuto, quando occorre.
OSA Convivenza Civile (conoscenze) OSA Convivenza civile (abilità)
I concetti di diritto/dovere, libertà responsabile, identità,
pace, sviluppo umano, cooperazione, sussidiarietà.
(Ed. alla cittadinanza)
Esperienze dell'alunno
4. Mettere in atto comportamenti di autonomia,
autocontrollo, fiducia in sé.
5. Suddividere incarichi e svolgere compiti per lavorare
insieme con un obiettivo comune.
6. Realizzare attività di gruppo per favorire la conoscenza
e l’incontro con culture ed esperienze diverse.
(Ed. alla cittadinanza)
L'alunno vive situazioni di conflitto a scuola, in famiglia con gli amici e avverte, attraverso i media, le ostilità presenti nel
mondo; da qui l'esigenza formativa di educarlo ad una risposta non violenta e di rispetto dell'altro.
Obiettivi formativi integrati
Rapportarsi con le esperienze, i sentimenti e le emozioni degli altri, in un’ottica di rispetto reciproco.
Competenze
Saper reagire al conflitto con pensieri e, quindi, comportamenti di pace.
1. Parole e gesti di pace.
2. Il conflitto.
3. Essere costruttori di pace.
Contenuti
Attività
1. Brainstorming sulla pace. Conversazione guidata sulle parole emerse.
2. Lavori di gruppo per l'ideazione di semplici gesti di pace.
3. Giochi sulla collaborazione.
4. Costruzione dell'albero dei conflitti e dell'albero della pace.
5. Costruzione della piramide della pace.
Verifica
1. Attenzione ed interesse verso l'argomento;
2. osservare se l'atteggiamento del bambino durante i conflitti è cambiato ed ha assunto atteggiamenti di pace.