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AnnoVI, numero 2
CRESCERE INSIEME giugno 2008
GIORNALINO DELLA SCUOLA PRIMARIA “A.BIDERNUCCIO” DI VENZONE
E’ vero che siamo praticamente in vacanza, ma i ragazzi di quinta che il prossimo anno
inizieranno la loro avventura scolastica alla scuola media vogliono, in questo numero,
salutare il pubblico dei lettori del giornalino con alcuni consigli e alcune raccomandazioni
per ritrovarci in piena forma a settembre.
Cominciamo con una ricetta che, se seguita con scrupolo, vi potrà garantire il successo
scolastico.
Parola di Sofia.
SFORMATO DEL BRAVO STUDENTE
Preparare un impasto per l’impegno con:
• 50 g di ascolto
• 30 g di studio
• 20 g di curiosità
• 50 g di voglia di fare
• un pizzico di buonumore
• capacità di affrontare le difficoltà q.b.
Amalgamare il tutto fino ad ottenere l’impasto di impegno morbido.
Aggiungere 30 cl di autostima.
Per favorire la lievitazione aggiungere la collaborazione dei compagni.
Infine infornare il dolce a 30°C per cinque anni.
Una volta sfornato, ricoprirlo di educazione e conservarne una fetta per tutta la
carriera scolastica.
Scuola Primaria di Venzone

AnnoVI, numero 2
CRESCERE INSIEME giugno 2008
ADDIO SCUOLA ELEMENTARE!!☺sigh!sigh!! ☺
Siamo qui, è l’ultimo anno di elementare e
mi rammarico un po’ al solo pensiero delle
belle esperienze che ho passato con le
maestre e i compagni in questi 5 anni di
scuola. Insieme abbiamo provato tristezze
ed euforie, gioie e dolori proprio come una
grande famiglia. La cosa più importante è
che grazie al nostro impegno e alla
pazienza delle maestre abbiamo imparato
molto. Qui ho appreso la base utile per la
vita e, secondo me, non è cosa da poco,
anzi ha un immenso valore. Questi, per ora,
sono stati gli anni più significativi della mia
vita e penso che farò fatica a dimenticarli.
(Ludovico)
Cari bambini, sono un bambino di quinta e sto
per finire la scuola elementare.
Voi siete ancora piccoli e potete, in un certo
senso, considerarvi fortunati, ma con il passare
del tempo vi accorgerete che non fa male
andare a scuola, anzi, io direi il contrario, anche
se man mano che crescerete diventerà un po’
più difficile.
Se volete vi do il consiglio per me più
importante, anche se non lo seguo tante volte:
ascoltare SEMPRE le maestre e i compagni.
Nelle classi più impegnative, cioè quarta e
quinta, le cose cambiano: maestre più toste,
lavori più difficili, …., ma non prendete mai le
difficoltà dal lato oscuro, le maestre vi
aiuteranno, scherzeranno e condivideranno con
voi i momenti peggiori.
Comunque fate o farete bene a prendere la
scuola con serietà.
(THOMAS)
Cari bambini, fra un po’ inizierete la scuola e vi
dovrete impegnare.
-Siete pronti?
-Siiii?!?!!!
-Allora zaino in spalla e via!!!
Bambini, la scuola elementare è importante per
tutti e se ascoltate i consigli di un ragazzo di
quinta state sicuri che andrete tutti bene a
scuola.
Non considerate di andare a scuola solo perché è
obbligatoria, anzi andateci e non sprecate questa
opportunità.
Quando la maestra parla, dovete sempre ascoltarla,
perché non si sa mai che inganni quelli distratti e
li interroghi.
Per non essere puniti, non dovete correre in
classe, non dovete fare le scivolate, non dovete
picchiarvi.
Auguro a tutti dei buoni anni scolastici, by
Cristian
Scuola Primaria di Venzone

AnnoVI, numero 2
CRESCERE INSIEME giugno 2008
CINQUE ANNI DI SCUOLA ELEMENTARE SONO STATI
UN’ OCCASIONE PER CONOSCERE E PER CONOSCERSI
Una mattina di settembre 2003, è iniziato un viaggio lungo cinque anni fatto di avventure, gioie,
tristezze e divertimenti per circa 9 mesi all’anno.
Questo viaggio si chiama “SCUOLA”.
Con le maestre non abbiamo solo parlato di verbi o operazioni, è stato un percorso di nuove scoperte e
amicizie, e soprattutto per questo solo a pensare che siamo alla fine della scuola mi vengono le lacrime
agli occhi a lasciare le mie maestre.
Venerdì 6 giugno dell’ultimo anno di scuola alcuni bambini come me, vorrebbero che scattata la
mezzanotte la macchina del tempo ci riportasse al primo giorno della scuola e non riuscisse mai ad
arrivare fino all’ultimo giorno dell’ultimo anno di elementari.
Questo però è surreale, ma niente è impossibile nella nostra testa; infatti, almeno a me, i ricordi delle
giornate più belle sono i primi a giungere, e quindi vorrei dire, sia ai compagni, ma soprattutto alle
maestre, poche parole ma con grande e unico significato:
GRAZIE
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
La delusione può presentarsi in molte
forme e in diversi contesti, ognuna ha un
sapore; generalmente è amara ma può
avere diverse tonalità, un po’ come i
colori.
L’ultima delusione che noi di quinta
abbiamo “assaggiato” è quella di aver
saltato la gita di due giorni al rifugio
“Fratelli Grego” con le maestre. Giorni di
preparazione con telefonate, fax,
sopralluoghi, domande al
Preside,autorizzazioni ecc…
Anche a casa ci siamo preparati molto:
zaini da preparare, soldi da portare,
firme… così tanto lavoro per niente,
invano.
Dopo una lunga attesa la vigilia del giorno
della partenza è arrivata, ma a tutti è
arrivata una tragica telefonata: la gita era
saltata a causa del maltempo! La notizia è
arrivata verso le nove di sera, giusto
mentre mettevamo le ultime cose nello
zaino e andavamo a dormire pronti per il
giorno dopo. Qui la delusione è entrata in
gioco.
E’ vero, era pericoloso salire in montagna
con quelle condizioni atmosferiche, ma
come potevamo non essere delusi ?
Quella sera ho sperato che fosse tutto un
sogno e di svegliarmi al più presto ma
forse era meglio che rimanessi
addormentata, perché purtroppo era
realtà e anche la mattina ho sperato la
stessa cosa, ma entrata in cucina tutto è
svanito nel nulla.
Io credo che insieme a me tutti i miei
compagni e le maestre non siano stati
felici di saltare la gita, era una nuova
occasione mai provata.
(Alice)
E’ vero, dispiace molto anche a noi maestre aver dovuto rinunciare a questa uscita,che
avevamo programmato con tanta cura per concludere in modo speciale i nostri cinque anni
con bambini davvero speciali.
Una classe con mille diversità, con tante personalità particolari, ingredienti necessari per
ottenere un bel gruppo, a riprova che la diversità è ricchezza.
A tutti un abbraccio dalle vostre maestre!!
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
Un giorno la maestra Elena è arrivata a scuola e ci ha detto che potevamo partecipare ad un concorso che come argomento
principale aveva la frutta.
Infatti si chiamava “Macedonia Day”.
All’inizio ci siamo organizzati nel creare quattro gruppi formati da quattro bambini ciascuno.
Alla fine, dopo molti spostamenti e cambiamenti di idee, sono usciti quattro bei cartelloni.
• Frutta di giornale; che consisteva nello strappare
dalle riviste, pezzi colorati del colore del
frutto e liberamente incollarli,
formando un collage.
• Macedonia 3D; che consisteva nel fare la frutta tridimensionale
usando il cartone e la carta igienica. (non è un lavoro da niente incollare, far asciugare la
carta,disporre le veline e incollarle)
• Macedonia di sorrisi; che
consisteva nel ritagliare la
faccia a tanti bambini di diverse nazionalità e razze, abbinando a ognuno un frutto
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CRESCERE INSIEME giugno 2008
• Macedonia in gioco; era composto da due
cartelloni uguali ritagliati a puzzle;
rispondendo ad alcune domande sulle
qualità della frutta le due squadre in gioco
dovevano completare i puzzle.
Tutti i bambini, alla fine, erano entusiasti dei loro lavori.
Siamo convinti di non aver lavorato per nulla: speriamo che i nostri cartelloni il prossimo
anno possano abbellire la scuola e, guardandoli, le maestre si ricordino di noi.
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
“Uscita didattica ad Aquileia”
Noi bambini di classe quinta, il 13 maggio, siamo andati a fare una gita ad Aquileia; è stata molto interessante,
anche perché noi stiamo studiando i Romani e Roma.
Abbiamo preso lo scuolabus e siamo partiti.
Arrivati alle 10.00 circa, siamo scesi dove c’erano altre scuole e abbiamo fatto merenda, lì abbiamo conosciuto la
guida, che si chiama Roberta.
Quando siamo risaliti sull’autobus la guida ci ha spiegato cosa andavamo a vedere, e che non si poteva fotografare,
perché andavamo in un museo.
Quando siamo entrati nel cancello abbiamo aspettato un po’ perché c’erano altre classi, e bisognava timbrare il
biglietti mentre eravamo fuori la guida ci ha detto che quella quercia che era lì accanto, aveva 300 anni. Quando
siamo entrati siamo andati subito al piano superiore e abbiamo visto che dentro le teche c’erano dei resti molto
belli, come: gioielli anelli di ambra, delle piccole sculture di ambra e regali di nozze di una ragazza, e ci ha parlato
un po’ della storia, una storia sui Romani.
Quando siamo scesi al piano di sotto ci siamo dedicati alle teste scolpite dei cittadini Romani che erano fatte di
pietra e di marmo.
Passati alle stanze successive abbiamo viste delle sculture, un’imperatrice un imperatore, e Augusto con la veste di
pontefice massimo.
Poi abbiamo ripreso lo scuolabus per andare a vedere il sepolcreto dove c’erano i resti di tombe.
Siamo poi andati a vedere la cosa più bella il porto dei Romani e abbiamo visto nella poltiglia anche due
ranocchiette piccole; abbiamo percorso tutte le stradine fino ad arrivare ai restauri di case in un grande territorio
dove c’erano anche due mosaici un po’ distrutti.
Dopo ci siamo ritrovati in un parco dove c’erano altri bambini di altre scuole e abbiamo mangiato e preso anche il
gelato.
Infine siamo ritornati a scuola, e devo dire che è stato molto interessante e vi inviterei ad andarci perchè è molto
bello e si imparano molte cose.
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
Lasciamo spazio all’esultanza di Bruno e di tutti i tifosi interisti
Già da Inter-Siena dell’11 maggio aspettavo
lo scudetto.
Il goal di Vieira però è solo un’ illusione
sullo scudetto, perché, a riaprire la partita, ci
pensa l’attaccante del Siena:1-1.
Ballottelli fa gol e l’Inter è di nuovo in
vantaggio ed ha ancora 4 punti sulla Roma.
Maccarone segna il 2-2 che si stabilizzerà
per tutta la partita. Un fallo in area ai danni
dell’Inter. E’ rigore. Materazzi calcia dal
dischetto ma la palla viene afferrata dal
portiere. Finisce così la partita con
Materazzi che esce dallo stadio tra insulti e
urli.
Ero sconvolto, non sapevo come reagire; tra
Roma e Inter ora c’era solamente un piccolo
e minuscolo puntino. Tutto doveva giocarsi
negli ultimi 90’ di campionato. Lo dicevano
tutti, diversamente dagli altri giorni in cui
all’ordine del giorno di ogni TG c’erano
immondizie epolitica, sembrava che la
questione INTER ROMA fosse la notizia
della settimana.
Domenica 18 maggio c’era Parma-Inter e
Catania-Roma. Io ero a casa di mia nonna,
a mettere un po’ a posto, e seguivo “Quelli
che il calcio…” per vedere i risultati parziali
delle partite.
All’ 8° minuto segna la Roma, Vucinic. La
Roma per 54 minuti potè vivere l’illusione di
essere campione d’Italia; ma…al 16° del 2°
tempo Ibraihmovic prende palla, procede
avanti fino al limite dell’area, colpisce palla
con un destro pazzesco e a rasoterra sfiora
il palo dentro lo specchio della porta.
GOAL!!!
Il raddoppio di Ibra arriva al 79°, quando il
cross di Maicon dà la possibilità al
capocannoniere interista di realizzare la sua
doppietta: prende palla di prima ed entra sul
secondo palo. E’ due a zero per l’Inter.
Contento com’ero, non pensavo neppure a
un’eventuale rimonta del Parma, io ormai mi
sentivo campione d’Italia. All’ottantesimo
circa il Catania segna. Tre punti di distacco
tra Inter e Roma. Ero seduto sul tavolo e
cantavo l’inno dell’Inter con una gioia
pazzesca dentro di me. Andando a
prendere il gelato, dei signori interisti
festeggiavano e al cameriere avevano
attaccato la figurina di IBRAIHMOVIC
dicendo:
-Questo è l’uomo del giorno!!!-
Finalmente il campionato era finito e
L’INTER AVEVA VINTO IL SUO 16°
CAMPIONATO, 3° CONSECUTIVO!!!
Ecco Bruno con la splendida e squisita torta che
ci ha portato per festeggiare
l’INTER CAMPIONE d’Italia
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
UN TUFFO
NELL’......INDIA!
Oggi 26 febbraio in classe terza è
venuta la mediatrice culturale
dell’India: KAVITA, che significa poesia.
Le maestre ci hanno fatto una
sorpresa!! Visto che nella nostra
classe c’è un bambino di origine
indiana.
Lei ci ha subito spiegato che l’India è
grande come dieci volte l’Italia, ha
ventinove stati, si parlano ventiquattro
lingue e seicento dialetti. Ci ha anche
spiegato che i colori della bandiera
dell’India hanno un significato: color
zafferano (sacrificio), bianco (pace) e
verde (prosperità). Queste parole mi
hanno rallegrata, erano bellissime!!
Poi ci ha mostrato un cartellone nel
quale vengono rappresentate le varie
religioni praticate nel suo paese, ci ha
anche spiegato che il SIC (simbolo che
rappresenta la protezione per i paesi
indiani) dell’India ha quattro leoni e
ognuno di loro guarda verso i quattro
punti cardinali; per finire su un’altro
cartellone venivano mostrate alcune
spezie come: semi di papavero,
peperoncino, chiodi di garofano che
spesso accompagnano i loro cibi, tra
cui il riso di cui ne fanno molto uso.
Ha parlato anche un po’ della scuola
indiana, che comincia alle 8:00 del
mattino e termina alle 15:30. I
bambini iniziano con due anni di
scuola dell’infanzia, sette anni di
scuola elementare e tre di scuola
media, il materiale che hanno a
disposizione per lavorare consiste in
quaderni di trecento o quattrocento
pagine che devono bastare per tutto
l’anno, così come matite e gomme. Ci
ha anche detto che gli scolari portano
delle divise che devono essere ben
curate e pulite altrimenti non vengono
fatti entrare in classe.
Ma le sorprese non sono finite, in
seguito ci ha mostrato dei bellissimi
vestiti indiani facendoli indossare a
me a Sofia e ad Emma. Il vestito
indossato da Sofia rappresentava una
ragazza vestita a festa, io Valentina
una giovane ragazza, Emma invece
indossava un abito da mamma.
Eravamo proprio entusiaste, così
abbiamo voluto condividere la nostra
gioia con il resto della scuola, ma
Kavitha per completare il nostro
abbigliamento ci ha aggiunto il BINDI
sulla fronte (segno che le donne
avevano sulla fronte come simbolo di
attesa del compagno che era partito).
Così siamo andate a fare un giro per le
altre classi, che vergogna!!
Per finire ha anche spiegato che le
persone ancora oggi disegnano fuori
casa dei simboli con farina e sale che
significano “in attesa di DIO”.
E’ stato come fare un tuffo nell’India!!
(Gruppo di lavoro classe terza:
Valentina, Emma, Sofia)
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
VIAGGIO NELLA PREISTORIA
Il giorno 8 maggio noi alunni
di classe terza, abbiamo fatto
una bellissima gita, anzi più
che gita una bellissima
avventura, per completare
l’argomento di studio sul
neolitico.
Raccontiamo subito dicendo
che siamo partiti da Venzone
verso le 8:45, abbiamo
attraversato diversi paesi
come Rivoli Bianchi,
Gemona, Osoppo, Buia,
Pagnacco, Udine, Pozzuolo
de Friuli e finalmente eccocci
a Sammardenchia che è
appunto una frazione di
Pozzuolo, dove alcuni anni fa
sono stati scoperti alcuni resti
di un antico villaggio
Neolitico.
Appena giunti ci ha accolti
una guida di nome Emanuela
che subito ci ha fatto
accomodare in una stanza
dove ci ha un po’ spiegato il
lavoro svolto dagli archeologi,
mostrandoci piccoli pezzi di
reperti che poi dopo
avremmo dovuto riconoscere.
Essi prima scavano poi, se
trovano dei reperti li studiano.
Così più tardi abbiamo
simulato questa attività di
scavo in apposite vasche di
terra. Lo scavo consisteva nel
trovare più oggetti possibili
per poter ricevere il diploma
di piccoli archeologi.
E’ stato fantastico, tutti noi
abbiamo trovato dei reperti!!!
Finita la nostra simulazione ci
siamo fermati un po’ a
rifocillarci, ne avevamo
proprio bisogno, così siamo
usciti all’aperto un apposito
spazio verde a fare
ricreazione. In seguito siamo
rientrati all’interno del museo
per continuare il nostro
percorso, precisamente
abbiamo svolto due
laboratori; il primo consisteva
nel cucire la faretra (una
specie di sacca costruita dal
neolitico, per metterci dentro
degli attrezzi)di pelle, che
ridere!!! Alcuni di noi hanno
dovuto chiedere aiuto perché
faticava a cucire il borsello, a
proposito non abbiamo usato
aghi!! Ma solo le nostre mani.
Certo doveva essere
piuttosto faticoso per gli
uomini preistorici fare questi
lavori. Ma non è finita qui!! In
seguito ci siamo divertiti a
creare con l’argilla dei vasetti
di varie forme con
decorazioni inventate da noi.
Per concludere la giornata,
che è proprio trascorsa in
fretta, la guida Emanuela ci
ha parlato del signor Alfeo il
quale non conosceva molto
della preistoria, ma che
all’età di 53 anni facendo
delle lunghe passeggiate qua
e là per la campagna, si
trasformò in un “ archeologo”,
in quanto è stato lui a
scoprire l’esistenza di questo
villaggio. Dopo di che
abbiamo visitato il prezioso
museo dove vengono
conservati i preziosi reperti
ritrovati grazie al signor Alfeo,
erano proprio tanti e
Emanuela ci ha fatto vedere
che alcune pietre venivano
da diversi luoghi dell’Italia.
Finito il nostro viaggio nel
mondo del neolitico ci siamo
diretti verso la scuola, ma le
sorprese non erano finite
perche le maestre ci hanno
portati a prendere il gelato.
E’ stata davvero una giornata
ricca di emozioni!!
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
Valentina, una bambina di classe terza, che fa spesso visita alla sua bisnonna che si
trova in una casa di riposo, immagina di poter vivere un’esperienza speciale:
creare una scuola di , per , con con gli anziani
C’erano una volta in una vecchia stanza un bel po’ di anziani, che erano sempre tristi e
io vi sto raccontando tutto ciò perché questa stanza aveva un grande giardino, in cui
io andavo a giocare molto spesso.
Questi anziani un giorno mi videro e diventarono un po’ più felici del solito.
Così un giorno provai ad entrare e questi anziani cominciarono a farmi domande e io
rispondevo, perciò decisi di andarvi ogni giorno, in modo da trasmettere loro un po’ di
felicità.
E ciò mi piacque molto.
Quando li vedevo mi sembrava di andare avanti nel tempo.
Man mano che andavo lì, li conoscevo sempre più a fondo e loro mi raccontavano dei
fatti che avevano vissuto ai tempi del terremoto o ai tempi di alcune guerre.
Mi piaceva tanto incontrarli, perciò misi un cartello fuori dalla stanza con scritto:
“La scuola per anziani”-, visto che serviva per renderli contenti e per noi per imparare
storie di saggezza.
Questa stanza piaceva a così tanta gente che agli anziani venne anche da piangere per
l’emozione e a questi vecchietti capitò di salutare figli, parenti e amici che non
vedevano da tantissimo tempo.
Inseriamo Inseriamo sotto sotto questo questo questo testo testo di di Valentina Valentina un’immagine un’immagine degli degli ultimi ultimi giorni giorni di di scuol scuola; scuol a;
forse forse in in fotocopia fotocopia la la resa resa non non è è buona, buona, ma ma guardate guardate al al significato: significato: sono sono i i bambini bambini più
più
piccoli piccoli della della nostra nostra scuola scuola che che corrono corrono felici felici e e impegnati impegnati verso verso un un traguardo
traguardo
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
CAMMINA…..CAMMINA…..ovvero una esperienza nel Parco delle Prealpi
Giulie
Mercoledì 7 maggio,noi alunni
di classe quarta siamo, stati
invitati dagli amici del Parco
delle Prealpi Giulie a fare una
escursione nel bosco vicino a
Resiutta e precisamente in
“Borgo Cros”.
Insieme a noi c’erano anche
alcuni bambini della scuola di
Resia e alcuni che arrivavano
addirittura dall’Austria e dalla
Slovenia.
Dopo esserci presentati, tutti
insieme siamo partiti verso la
montagna. Durante la
camminata,la nostra guida che si
chiamava Marco, ci ha spiegato
MULIN dal FLEC
Quest’anno in classe abbiamo parlato dell’acqua e
dell’importanza che ha per l’uomo. Per questo siamo
andati a Illegio a visitare un mulino che funziona
ancora ad acqua.
Appena arrivati in paese abbiamo subiti visto una
strada con tre mulini,uno di quelli e proprio l’ultimo
era “Mulin Flec”.Ad aspettarci c’era il proprietario
del mulino il signor Scarsini che ci ha spiegato come
funziona un mulino ad acqua. Noi siamo stati
sorpresi nel vedere che non serve l’elettricità ma è
l’acqua che passa fuori dal mulino che fa girare la
ruota e fa muovere le due pietre che macinano il
grano per farlo diventare farina Il mugnaio ci ha detto
anche che se le pietre (dette mole)sono vicine la
farina e fine se invece sono più lontane la farina è più
grossa. Finito di macinare per fermare la ruota ( e
quindi gli ingranaggi) si muove un bastone che fa
deviare il corso dell’acqua e dopo qualche momento
tutto si ferma.
Il signor Scarsini ci ha anche letto in un libro che nel
1800, nel Comune di Venzone,c’erano sei mulini.
come distinguere: il pino nero, il
faggio, il nocciolo, il frassino e
il carpino.Arrivati a destinazione
ci siamo divisi in gruppi misti
cioè formati da italiani,austriaci
e sloveni e siamo andati a
raccogliere materiale riguardante
gli alberi (foglie , gemme, pigne,
corteccia….). Ogni gruppo ha
realizzato, con il materiale
raccolto,un cartellone
riguardante un albero e abbiamo
scritto le informazioni nelle tre
lingue.
Nel pomeriggio ,ci siamo
incamminati per tornare verso il
paese. Abbiamo anche visto una
rana che ci è passata davanti ai
piedi , noi volevamo toccarla ma
Marco ci ha detto che non
potevamo farlo perché il nostro
corpo era troppo caldo per lei:
abbiamo imparato così una
nuova cosa.
Arrivati in paese siamo ripartiti
per Venzone.
Questa è stata una giornata di
scuola diversa dalle altre e molto
divertente. Speriamo di ripetere
questa esperienza di nuovo.
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
ECCO COME SI COSTRUISCE UN ABACO
Io ed il mio papà abbiamo tagliato un pezzo di legno e gli abbiamo fatto 3 fori.
Poi abbiamo preso tre bastoncini di spiedini (per fare le aste), li abbiamo lavati con il
sapone e messi ad asciugare.
La mamma mi ha comprato il das e io e il mio papà abbiamo costruito 30 palline.
In ogni pallina abbiamo fatto un foro, poi le abbiamo messe ad sciugare.
Infine le abbiamo colorate con le tempere:
10 rosse
10 verdi
10 azzurre
Scuola Primaria di Venzone

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ADDIO SCUOLA ELEMENTARE!!☺sigh!sigh!! ☺
Siamo qui, è l’ultimo anno di elementare e
mi rammarico un po’ al solo pensiero delle
belle esperienze che ho passato con le
maestre e i compagni in questi 5 anni di
scuola. Insieme abbiamo provato tristezze
ed euforie, gioie e dolori proprio come una
grande famiglia. La cosa più importante è
che grazie al nostro impegno e alla
pazienza delle maestre abbiamo imparato
molto. Qui ho appreso la base utile per la
vita e, secondo me, non è cosa da poco,
anzi ha un immenso valore. Questi, per ora,
sono stati gli anni più significativi della mia
vita e penso che farò fatica a dimenticarli.
(Ludovico)
Cari bambini, io sono arrivato al
penultimo giorno della quinta elementare,
fra poco dovrò lasciare la scuola primaria
per andare alle medie.
Vi darò qualche dritta per essere bravi a
scuola e non avere risultati bassi.
Il suggerimento più importante secondo
me è quello di leggere molto.
In base alla mia esperienza vi dico di non
distrarvi, di non giocherellare e di pensare
sempre al lato positivo, di non arrendervi
subito al primo errore.
Voi non credetevi una nullità, perché tutti
hanno delle potenzialità, quindi non
scoreggiatevi e vedete che andati avanti
con serenità..
Un ultimo avvertimento: non state
scomposti dondolandovi sulle sedie
perché potete cadere e farvi male.
Parola di esperto.
Auguri da Luca
Cari bambini, sono un bambino di quinta e sto
per finire la scuola elementare.
Voi siete ancora piccoli e potete, in un certo
senso, considerarvi fortunati, ma con il passare
del tempo vi accorgerete che non fa male
andare a scuola, anzi, io direi il contrario, anche
se man mano che crescerete diventerà un po’
più difficile.
Se volete vi do il consiglio per me più
importante, anche se non lo seguo tante volte:
ascoltare SEMPRE le maestre e i compagni.
Nelle classi più impegnative, cioè quarta e
quinta, le cose cambiano: maestre più toste,
lavori più difficili, …., ma non prendete mai le
difficoltà dal lato oscuro, le maestre vi
aiuteranno, scherzeranno e condivideranno con
voi i momenti peggiori.
Comunque fate o farete bene a prendere la
scuola con serietà.
(THOMAS)
Cari bambini, fra un po’
inizierete la scuola e vi
dovrete impegnare.
-Siete pronti? -Siiii?!?!!!
-Allora zaino in spalla e
via!!!
Bambini, la scuola elementare è
importante per tutti e se
ascoltate i consigli di un
ragazzo di quinta state sicuri
che andrete tutti bene a
scuola.
Non considerate di andare a
scuola solo perché è
obbligatoria, anzi andateci e
non sprecate questa
opportunità.
Quando la maestra parla, dovete
sempre ascoltarla, perché non
si sa mai che inganni quelli
distratti e li interroghi.
Per non essere puniti, non
dovete correre in classe, non
dovete fare le scivolate, non
dovete picchiarvi.
Auguro a tutti dei buoni anni
scolastici, by Cristian
Scuola Primaria di Venzone

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CRESCERE INSIEME giugno 2008
CINQUE ANNI DI SCUOLA ELEMENTARE SONO STATI
UN’ OCCASIONE PER CONOSCERE E PER CONOSCERSI
Una mattina di settembre 2003, è iniziato un viaggio lungo cinque anni fatto di
avventure, gioie, tristezze e divertimenti per circa 9 mesi all’anno.
Questo viaggio si chiama “SCUOLA”.
Con le maestre non abbiamo solo parlato di verbi o operazioni, è stato un percorso di
nuove scoperte e amicizie, e soprattutto per questo solo a pensare che siamo alla fine
della scuola mi vengono le lacrime agli occhi a lasciare le mie maestre.
Venerdì 6 giugno dell’ultimo anno di scuola alcuni bambini come me, vorrebbero che
scattata la mezzanotte la macchina del tempo ci riportasse al primo giorno della
scuola e non riuscisse mai ad arrivare fino all’ultimo giorno dell’ultimo anno di
elementari.
Questo però è surreale, ma niente è impossibile nella nostra testa; infatti, almeno a
me, i ricordi delle giornate più belle sono i primi a giungere, e quindi vorrei dire, sia ai
compagni, ma soprattutto alle maestre, poche parole ma con grande e unico
significato:
GRAZIE (Erica)
Cari bambini, questa lettera è per voi, per voi che arriverete a scuola quando io la
lascerò. Voglio lasciarvi qualche messaggio per iniziare questo cammino lungo
cinque anni e che vi servirà da base per le scuole successive. So che sarete entusiasti
di cambiare scuola, di iniziare a lavorare, ma state attenti, non prendete la scuola
troppo alla leggera, perché è molto importante: se non iniziate bene, o non cambiate
presto, non ne sarete soddisfatti in futuro.
Per essere contenti di sè, serve molto impegno, tanta capacità di ascolto (che vi si
svilupperà andando avanti) e tantissima voglia di conoscere, arrivare a scuola
pensando che è la cosa più importante. Regolatevi sul giocare con
Play station; vi farà male e vi estranierà alla realtà.
Questa è secondo me la ricetta perfetta di un buon alunno, e, se fate come me, non ve
ne pentirete perché io dico che la scuola è molto importante: si può sfruttarla o no,
questo dipende da te e nessuno ti può trascinare dalla parte sbagliata.
. Adesso, dopo cinque anni di impegno, devo dire che sono contento di essere stato
attento e di aver partecipato ai ragionamenti insieme, alle attività e a tutte le
opportunità che mi sono state offerte dalla scuola e dalle maestre.
FATE COME ME,
ME NE SARETE GRATI!!!
Bruno
Scuola Primaria di Venzone

AnnoVI, numero 2
CRESCERE INSIEME giugno 2008
Il mio miglior pregio è quello di essere OTTIMISTA.
Essere ottimisti influenza molto la scuola, ad esempio, io riesco a non
abbattermi quando sbaglio, ma a pensare sempre che la prossima volta non
commetterò più lo stesso errore, infatti sbagliando si impara.
Quando la maestra ritira le verifiche io non sto in ansia, non mi viene mal
di pancia per il voto, perché penso: “Andrà bene!”
Quando qualcuno che sto aspettando non arriva, vuol dire che
arriverà in ritardo. Se qualcosa va per il verso sbagliato, la
prossima volta andrà meglio.Quando guardo un film so che finirà
bene.
E’ bello pensare così!
Essere ottimisti vuol dire pensare sempre in modo positivo e vedere il
mondo da un’altra finestra.
Un bel giorno metterò un po’ di ottimismo in tutte le persone, le farò
mettere in fila e verserò: ad alcune un pizzico di O, ad altre un mestolo di
TT, ad altre ancora quanto basta di I, ad altre una zolletta M, ai
bambini un altro po’ di I, ai vecchi un cesto di S, agli uomini una noce di
M e alle donne un cucchiaino di O.
Spero almeno che così facendo, tutti possano aprire la finestra del mondo
bello senza ansie e senza mal di pancia, che possano anche loro riflettere
sugli errori e non abbattersi.
Sono proprio sicura che un giorno o l’altro tutti riusciranno ad inforcare
questi occhiali speciali con le lenti dell’ottimismo.
(Alice)
Scuola Primaria di Venzone

AnnoVI, numero 2
CRESCERE INSIEME giugno 2008
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VENZONE- Quest’ oggetto è un buon acquisto per i ragazzini delle
classi 4^ e 5^ della scuola primaria di Venzone (UD).
Si parla di un originale sbucciamele, oltretutto molto pratico.
I bambini delle due classi lo usano spesso e molto volentieri.
Basta posizionare la mela nel punto giusto in modo da non
eliminare anche la polpa, girare la manovella e gustarsi la merenda.
Una trovata davvero geniale da parte dell’ inventore. Abbiamo
raccolto l’opinione di alcuni alunni che hanno avuto modo di
sperimentarlo:
• Ora la mela ha un altro sapore
• Divertente mettersi in fila e aspettare il turno per sbucciare una
mela
• La mela a fisarmonica è molto più buona
• Sembra facile da usare, ma in fondo è un po’ complicato.
• È molto utile e, grazie a questo, persone a cui non piaceva la
mela ora la mangiano.
In effetti è vero che da quando il maestro Matteo ha portato a
scuola il famoso Apfelschäler il consumo di mele nel nostro
corridoio è vertiginosamente salito; a volte basta poco per rendere
una merenda sana, ma non molto invitante, qualcosa di attraente,
tanto da rinunciare a qualche minuto di ricreazione pur di usare la
prodigiosa macchinetta sbucciamele.
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AnnoVI, numero 2
CRESCERE INSIEME giugno 2008
Venerdì 30 maggio 2008, noi
della scuola primaria di
Venzone, 4ª e 5ª di Bordano e la
1ª media di Venzone abbiamo
dedicato una giornata allo sport,
concludendo il con un momento
di agonismo e di festa insieme, il
progetto EVVIVA LO SPORT.
Le classi erano divise in due
gruppi: i più giovani di 1ª, 2ª e
3ª e i più grandi di 4ª, 5ª e 1ª
media, mentre le premiazioni,
avvenute alle 15.00 in palestra,
sono state effettuate classe per
classe. Le discipline erano il
lancio del vortex, una specie di
missile in polistirolo e gomma
che, se lanciato bene, fischia; il
percorso che consisteva in
“corsa saltellata“, “sotto
passaggio“, salto, slalom e
capriola; la corsa veloce (60m
4ª, 5ª e 1ª media e un po’ meno
per i più piccoli) ed infine la
campestre da 700m. Nelle
ultime 2 settimane ci siamo
allenati per bene e infatti gli
sforzi di tutti sono stati
premiati: sia con la personale
soddisfazione di aver
partecipato con impegno e di
aver migliorato i propri risultati,
sia con una medaglia
espressamente coniata per
questo evento.
La maestra Nunzia di Bordano e
la maestra Teresa di Venzone
sono state le bravissime
organizzatrici della giornata.
Forse ripeteremo l’esperienza
anche i prossimi anni e..
chissà.?..??
forse vedremo gareggiare anche
le maestre.
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CRESCERE INSIEME giugno 2008
Maschi e femmine sono sicuramente diversi, ovviamente non mi riferisco all’aspetto
fisico, ma a tutto il resto.
Da piccoli il mondo delle femmine erano le bambole, mentre quello dei maschi
macchinine e bionicle ( personaggi di metallo di piccole dimensioni tratti dai cartoni
animati; degli eroi che, una volta montati, si possono usare per inventare delle
storie fantastiche).
Questi erano i mondi di quando eravamo piccoli, ora però molti giochi si possono
fare assieme ad esempio col pallone: palla prigioniera, palla asino, palla volo.
Le femmine amano stare in gruppo scambiandosi dei segreti e mettendo alla prova
la fiducia propria e altrui, amano fare dei pigiama party: una serata in compagnia
di un’amica dove raccontarsi delle storie, pettegolare e stare su fino a tardi.
I maschi con i loro amici stanno bene anche nei litigi, loro sono semplici e risolvono
subito tutto senza ingigantire il problema; il contrario è per le femmine che
sommergono il litigio, in modo da non farlo vedere agli altri e per questo ci stanno
male. Questo litigio dura a lungo, le bambine si evitano e non si parlano.
E’ vero che il comportamento è condizionato anche dal carattere e non solo dal
genere: ci può essere il maschio timido e la femmina aperta e più spericolata.
Un tempo esisteva una differenza esterna, stabilita dalle leggi (le donne in Italia
hanno votato per la prima volta nel 1946) o tramandata per abitudini culturali: i
maschi andavano a scuola, mentre le femmine erano obbligate a starsene a casa, a
lavorare nei campi e ad aiutare la famiglia. In quel tempo i diritti erano favorevoli
al maschio, ora invece da noi i diritti sono gli stessi sia per i maschi che per le
femmine.
In conclusione femmine e maschi ridono, scherzano e parlano insieme, anche se vi
sono alcune differenze tra loro; le differenze sono sempre una ricchezza per questo
è bello giocare insieme e scoprire di ognuno gli aspetti più positivi che possono
servire anche a migliorarci.
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