Rosanna P. Castello - Mondadori Education

A
DVD
Rosanna P. Castello
e mus ca
• Due percorsi di metodo
• Didattica graduale
• Spartiti e lezioni animate

Indice
Unità 1 Entra nel mondo dei suoni!
Lezione 0 Per cominciare...
giocando con i suoni................... 12. .
Ascolti
Alla prova... con i disegni sonori.................................... 12. 1 2 3 4 5 6 7 8
Alla prova... con i generi musicali.................................. 16. 9 10 11
Alla prova... con i significati della musica..................... 17. 12 13 14
Lezione 1 I caratteri del suono.................... 18
Eventi sonori e acustica..................................................... 18. 15 16
Come classificare suoni e rumori..................................... 18. .
Suoni e rumori dannosi..................................................... 19. .
Rumori divertenti: le onomatopee.................................. 19.
Esercizi percettivi............................................................ 21. 17 18 19 20 21 22
Lezione 2 L’altezza dei suoni......................... 22. .
Che cos’è l’altezza di un suono........................................ 22. 23
Come si scrive l’altezza dei suoni.................................... 22
Esercizi percettivi............................................................ 23. 24 25 26 27 28 29
Lezione 3 L’intensità dei suoni................... 24. .
Che cos’è l’intensità di un suono..................................... 24. 30
Come si scrive l’intensità dei suoni................................. 24. 31
L’intensità dei rumori......................................................... 25.
Esercizi percettivi............................................................ 26. 32 33 34 35 36.
Lezione 4 La durata dei suoni...................... 27. .
Che cos’è la durata di un suono...................................... 27.. 37 .
Come si scrive la durata dei suoni................................... 27. .
Esercizi percettivi............................................................ 28. 38 39 40 41
Lezione 5 Il timbro dei suoni........................ 29. .
Che cos’è il timbro di un suono....................................... 29. 42
Come si scrive il timbro..................................................... 29. .
Esercizi percettivi............................................................ 30. 43 44 45 46
Esercizi percettivi di riepilogo...................................... 31. 47 48 49 50
Lezione 6 Il ritmo e le pulsazioni............... 32. .
Le pulsazioni del ritmo...................................................... 32. 51 52
Il metronomo...................................................................... 32. .
Gli accenti............................................................................ 33. 53
Esercizi percettivi............................................................ 34. 54 55 56
Lezione 7 Il ritmo: binario,
quaternario e ternario............... 35. .
Il ritmo binario.................................................................... 35. 57
Il ritmo quaternario........................................................... 36. 58 59
Il ritmo ternario.................................................................. 36. 60
Esercizi percettivi............................................................ 37. 61 62 63 64 65 66
Esercizi percettivi di riepilogo...................................... 38. 67 68 69 70
VERIFICA SOMMATIVA Unità 1........................................ 40. . 2 verifiche interattive
DVD

Unità 2 Inizia a suonare!
Gli strumenti didattici ...................................... 44
Il flauto dolce...................................................................... 44
La tastiera............................................................................ 46
La chitarra............................................................................ 48
Ascolti
DVD
Repertorio step by step .................................. 52
Step 1 Una nota: Si3............................................ 52.
Si... nota............................................................................. 52. 71 Spartito animato + mp3
Si... nota ancora................................................................. 52.
Step 2 Due note con il La3.............................. 53.
72 Spartito animato + mp3
La... nota............................................................................ 53. 73 Spartito animato + mp3
A tempo di rock................................................................. 53. 74 Spartito animato + mp3
Si La.................................................................................... 54. 75 Spartito animato + mp3
Due note e......................................................................... 54.
Step 3 Tre note con il Sol3.............................. 55.
76 Spartito animato + mp3
Spunta il... Sol.................................................................... 55. 77 Spartito animato + mp3
Si, lo so............................................................................... 55. 78 Spartito animato + mp3
Hip-Hop.............................................................................. 55. 79 Spartito animato + mp3
Il terzo dì............................................................................ 56. 80 Spartito animato + mp3
Piccola danza...................................................................... 56. 81 Spartito animato + mp3
Primo concerto................................................................... 56.
Step 4 Quattro note con il Do4................... 58.
82 Spartito animato + mp3
In alto il Do......................................................................... 57. 83 Spartito animato + mp3
Barcarola............................................................................ 58. 84 Spartito animato + mp3
Quattro note...................................................................... 58. 85 Spartito animato + mp3
Voci.................................................................................... 58. 86 Spartito animato + mp3
Cha cha cha........................................................................ 59. 87 Spartito animato + mp3
Biancospino........................................................................ 59.
Step 5 Cinque note con il Re4...................... 60.
88 Spartito animato + mp3
Do Re Do Si........................................................................ 60. 89 Spartito animato + mp3
Risonanze........................................................................... 61. 90 Spartito animato + mp3
Je suis petit......................................................................... 61. 91 Spartito animato + mp3
Storiella.............................................................................. 61. 92 Spartito animato + mp3
Ritorno............................................................................... 62. 93 Spartito animato + mp3
La danza delle stagioni....................................................... 62. 94 Spartito animato + mp3
Lubilù (Looby Loo).............................................................. 63. 95 Spartito animato + mp3
Fairy.................................................................................... 63. 96 Spartito animato + mp3
Zia Tina............................................................................... 63.
Step 6 Sei note con il Fa3 e il Sib3.............. 64.
97 Spartito animato + mp3
In tre................................................................................... 64. 98 Spartito animato + mp3
Fortunello........................................................................... 65. 99 Spartito animato + mp3
Il ponticello......................................................................... 65. 100 Spartito animato + mp3
A casa................................................................................. 65. 101 Spartito animato + mp3
Punto e a capo................................................................... 66. 102 Spartito animato + mp3
Il cowboy............................................................................ 66.
Step 7 Sette note con il Mi3.......................... 67.
103 Spartito animato + mp3
Sol Fa Mi............................................................................ 67. 104 mp3
Il gallo canta....................................................................... 67. 105 mp3
Girotondo........................................................................... 68. 106 mp3
Oh Teresin.......................................................................... 68.
4
107 mp3

Ascolti
Melodia in Fa...................................................................... 68. 108 mp3
Oleanna.............................................................................. 69. 109 mp3
La Tirolese.......................................................................... 69. 110 mp3
Step 8 Otto note con il Re3............................ 70.
Abbasso... il Re................................................................... 70. 111 mp3
Quando sale il vento........................................................... 71. 112 mp3
Supercalifragilistic............................................................... 71. 113
Blade Runner...................................................................... 72. 114 mp3
Hush, Little Baby................................................................. 72. 115 mp3
Il ballo del qua qua............................................................. 73. 116
Danny Boy.......................................................................... 73. 117 mp3
Step 9 Nove note con il Do3......................... 74.
Abbasso... il Do.................................................................. 74. 118 mp3
La canzone di San Damiano............................................... 75. 119 mp3
Kerry................................................................................... 75. 120 mp3
Braccio di ferro................................................................... 76. 121 mp3
Sur le pont d’Avignon........................................................ 76. 122 mp3
Kukaburra.......................................................................... 76. 123 mp3
Billy Venero......................................................................... 77. 124 mp3
Dolce sentire....................................................................... 77. 125
Scooby Doo........................................................................ 78. 126 mp3
Fanfare............................................................................... 78. 127 mp3
Robin Hood........................................................................ 79. 128 mp3
Moon River......................................................................... 79. 129
Step 10 Dieci note con il Mi4........................... 80.
In alto… il Mi..................................................................... 80. 130 mp3
Il trenino............................................................................. 80. 131 mp3
Nella vecchia fattoria.......................................................... 81. 132 mp3
My Bonnie.......................................................................... 81. 133 mp3
Minnie................................................................................ 82. 134 mp3
Alla fiera dell’Est................................................................. 82. 135
Step 11 Undici note con il Fa4 e il Fa#3...... 83.
Accidenti... Fa diesis........................................................... 83. 136 mp3
Cacao Meravigliao.............................................................. 84. 137
Castello di ghiaccio............................................................. 84. 138 mp3
Blue Lavender..................................................................... 85. 139 mp3
Bard Dance......................................................................... 85. 140 mp3
Lady Maisry........................................................................ 85. 141 mp3
Colonel Boogey.................................................................. 86. 142 mp3
A Time for Us..................................................................... 86. 143
Gabriel’s Oboe.................................................................... 87. 144 mp3
Ninna nanna....................................................................... 87. 145 mp3
Step 12 Più di undici note
con il Sol4 e il La4................................ 88.
Bella notte.......................................................................... 89. 146 mp3
Put Your Head.................................................................... 89. 147
Where Do I Begin............................................................... 90. 148
Somewhere My Love.......................................................... 90. 149
Primo Slow......................................................................... 91. 150 mp3
Valzer del clown................................................................. 91. 151 mp3
Brasilia Carnaval................................................................. 92. 152 mp3
Harry Potter........................................................................ 92. 153 mp3
Anonimo veneziano........................................................... 93. 154
Que sera sera..................................................................... 93. 155
DVD

Unità 3 Suona con metodo!
6
Ascolti
DVD
Lezione 1 Il pentagramma e le note........ 96. Lezione animata 1
Il pentagramma.................................................................. 96.
I nomi delle note................................................................ 96.
La chiave di violino o di Sol.............................................. 98.
I tagli addizionali................................................................ 99.
Ora suoniamo La scala di Do...................................... 100. 156 mp3
La scala musicale................................. 101. 157 mp3
Lezione 2 Le prime due figure
di durata.............................................. 102. Lezione animata 2
Ora suoniamo Tre note............................................... 103. 158 mp3
Lezione 3 Il tempo e le battute................... 104. Lezione animata 3
Ora suoniamo A due a due......................................... 105. 159 mp3
Lezione 4 La melodia ........................................ 106. . Lezione animata 4
Ora suoniamo La perdrix............................................ 107. 160 mp3
Lezione 5 La misura quaternaria................ 108. Lezione animata 5
Ora suoniamo Piccola melodia.................................... 109. 161 mp3
Lezione 6 La semibreve.................................... 110. Lezione animata 6
Ora suoniamo Il giocoliere.......................................... 111. 162 mp3
VERIFICA SOMMATIVA Lezioni 1-6.................................. 112. Verifica interattiva
Lezione 7 Le pause musicali.......................... 114. Lezione animata 7
Ora suoniamo Mirliton................................................ 115. 163 mp3
Lezione 8 La misura ternaria........................ 116. Lezione animata 8
Ora suoniamo Dormi dormi........................................ 117. 164 mp3
Lezione 9 Il punto di valore........................... 118. Lezione animata 9
Ora suoniamo Sull’altalena......................................... 119. 165 mp3
Lezione 10 Le crome.............................................. 120. Lezione animata 10
Ora suoniamo Campane............................................. 121. 166 mp3
Lezione 11 L’inciso ritmico................................ 122. Lezione animata 11
Ora suoniamo Il picchio.............................................. 123. 167 mp3
Lezione 12 Il discorso musicale...................... 124. Lezione animata 12
Ora suoniamo Giovannin............................................ 125. 168 mp3
VERIFICA SOMMATIVA Lezioni 7-12................................ 126. Verifica interattiva
Lezione 13 I segni di espressione................. 128. Lezione animata 13
Ora suoniamo Marcia................................................. 129. 169 mp3
Lezione 14 La legatura di valore................... 130. Lezione animata 14
Ora suoniamo Old Rose.............................................. 131. 170 mp3

Ascolti
DVD
Lezione 15 La semiminima puntata............ 132. Lezione animata 15
Ora suoniamo Camptown Races................................. 133. 171 mp3
Lezione 16 La sincope........................................... 134. Lezione animata 16
Ora suoniamo Tom Dooley......................................... 135. 172 mp3
Lezione 17 La semicroma................................... 136. Lezione animata 17
Ora suoniamo Il clown................................................ 137. 173 mp3
Lezione 18 La croma puntata.......................... . Lezione animata 18
Ora suoniamo Oh Susanna......................................... 139. 174 mp3
VERIFICA SOMMATIVA Lezioni 13-18.............................. 140. Verifica interattiva
Lezione 19 La scala musicale........................... 142.
Ora suoniamo Arpeggi............................................... 143. 175 mp3
Lezione 20 Gli intervalli...................................... 144.
Ora suoniamo Cantiamo gli intervalli.......................... 145. 176 mp3
Lezione 21 Toni e semitoni................................ 146.
Ora suoniamo Datemi un martello............................. 147. 177
Lezione 22 Le alterazioni:
diesis e bequadro.......................... 148.
Ora suoniamo Sono solo canzonette.......................... 149. 178
Lezione 23 Le alterazioni: i bemolli............ 150.
Ora suoniamo Si può dare di più................................ 151. 179
Lezione 24 I tasti neri........................................... 152.
Ora suoniamo Il était un petit navire.......................... 153. 180 mp3
VERIFICA SOMMATIVA Lezioni 19-24.............................. 154. Verifica interattiva
Lezione 25 La scala di modo Maggiore.... 156.
Ora suoniamo La partita di pallone............................. 157. 181
Lezione 26 Le tonalità Maggiori
con i diesis.......................................... 158.
Ora suoniamo O mama mama................................... 159. 182
Lezione 27 Le tonalità Maggiori
con i bemolli..................................... 160.
Ora suoniamo Una zebra a pois.................................. 161. 183
Lezione 28 I tempi composti............................ 162.
Ora suoniamo Girotondo intorno al mondo............... 163. 184
Lezione 29 Le terzine irregolari..................... 164.
Ora suoniamo La famiglia Addams............................. 165. 185 mp3
Lezione 30 Le scale di modo minore.......... 166.
Ora suoniamo The Phantom of the Opera.................. 167. 186 mp3
VERIFICA SOMMATIVA Lezioni 25-30.............................. 168. Verifica interattiva

Lezione 31 Come riconoscere
la tonalità........................................... 170.
Ora suoniamo Apache................................................ 171. 187
Lezione 32 L’armonia e gli accordi............... 172.
Ora suoniamo Yellow Submarine................................ 173. 188
Lezione 33 Gli accordi Maggiori
e minori................................................ 174.
Ora suoniamo Stasera mi butto.................................. 176. 189
Dieci ragazze....................................... 177. 190
8
Ascolti
Lezione 34 L’accordo di settima.................... 178.
Ora suoniamo Inno alla gioia....................................... 179. 191 mp3
Il cielo in una stanza............................. 180. 192
L’amore è una cosa meravigliosa........... 181. 193
Lezione 35 Il doppio pentagramma
e la chiave di basso...................... 182.
Ora suoniamo Piccola serenata................................... 183. 194 mp3
Ascolti
DVD
Lezione 36 La biscroma
e gli abbellimenti.......................... 184.
Ora suoniamo Marcia di Radetzky.............................. 185. 195 mp3
VERIFICA SOMMATIVA Lezioni 31-36.............................. 186. . Verifica interattiva
Unità 4 Suona ancora!
Repertorio per orchestra di classe ......... 190
Colori.................................................................................. 190. 196 mp3
Soldatini............................................................................. 190. 197 mp3
Ronda di maggio................................................................ 191. 198 mp3
Biancaneve......................................................................... 191. 199 mp3
Tamburino.......................................................................... 192. 200 mp3
Schindler’s List.................................................................... 193. 201 mp3
Forrest Gump..................................................................... 194. 202 mp3
L’allegra compagnia............................................................ 196. 203 mp3
Air...................................................................................... 197. 204 mp3
Pufty Dufty......................................................................... 198. 205 mp3
Winnie the Pooh................................................................. 199. 206 mp3
L’Autunno (A. Vivaldi)......................................................... 200. 207 mp3
Everybody Claps................................................................. 202. 208 mp3
Marcia in Fa........................................................................ 203. 209 mp3
Rain Soldier........................................................................ 205. 210 mp3
Buttercups.......................................................................... 206. 211 mp3
The Sally Garden................................................................ 207. 212 mp3
1492 - La conquista del paradiso........................................ 209. 213 mp3
The Lion Sleeps Tonight...................................................... 210. 214 mp3
Aria sulla quarta corda, dalla Suite n. 3 (J.S. Bach)............. 212. 215 mp3
DVD

Ascolti
Grandi compositori
per piccoli esecutori ........................................... 214
Te Deum (M.A. Charpentier).............................................. 214. 216 mp3
Adagio in Sol minore (T. Albinoni)...................................... 214. 217 mp3
Allegro (G.F. Haendel)......................................................... 215. 218 mp3
Arioso (J.S. Bach)................................................................ 217. 219 mp3
Cantata n. 147 (J.S. Bach).................................................. 217. 220 mp3
Minuetto (J.S. Bach)........................................................... 218. 221 mp3
Allegretto (W.A. Mozart).................................................... 219. 222 mp3
Ave Verum Corpus (W.A. Mozart)...................................... 219. 223 mp3
Eine Kleine Nachtmusik (W.A. Mozart)............................... 220. 224 mp3
Marcia turca (W.A. Mozart)................................................ 221. 225 mp3
Canto di ringraziamento (L. van Beethoven)....................... 222. 226 mp3
Romanza (L. van Beethoven).............................................. 222. 227 mp3
Ländler (F. Schubert)........................................................... 223. 228 mp3
Tristezza (F. Chopin)............................................................ 224. 229 mp3
Sogno (R. Schumann)......................................................... 225. 230 mp3
Marcia trionfale (G. Verdi).................................................. 226. 231 mp3
Libiam nei lieti calici (G. Verdi)............................................ 226. 232 mp3
Ave Maria (C. Gounod)...................................................... 227. 233 mp3
Can Can (J. Offenbach)....................................................... 228. 234 mp3
Danza polovesiana (A. Borodin).......................................... 229. 235 mp3
Valzer (J. Brahms)............................................................... 230. 236 mp3
Ninna Nanna (J. Brahms).................................................... 231. 237 mp3
Il cigno (C. Saint-Saëns)...................................................... 231. 238 mp3
Farandola (G. Bizet)............................................................ 232. 239 mp3
Habanera (G. Bizet)............................................................ 232. 240 mp3
Interludio (G. Bizet)............................................................ 233. 241 mp3
Pizzicato (C.P.L. Delibes)..................................................... 233. 242 mp3
Il lago dei cigni (P.I. Ciaikovskij)........................................... 234. 243 mp3
La vedova allegra (F. Lehar)................................................. 234. 244 mp3
Danza (B. Bartók)................................................................ 235. 245 mp3
Indice ascolti per titolo e per autore.............................. 236
All’interno delle alette della copertina trovi i principali
accordi per tastiera e chitarra.
DVD

3
Unità
94
&
Suona
con metodo!
Questa Unità ti guiderà a “suonare con metodo”, ovvero suonare conoscendo e
utilizzando gradualmente tutti i segni della grammatica musicale tradizionale.
Le 36 brevi Lezioni ti guideranno a comprendere, in maniera semplice e divertente,
gli elementi fondamentali della scrittura e del discorso musicale, affiancandosi
sempre alla pratica strumentale tramite melodie facili e orecchiabili, ma anche
sfidandoti a riconoscere brevi motivi celebri inseriti all’interno dei riquadri Per
migliorare.
Nel DVD A troverai la didattica animata delle prime 18 Lezioni, che comprende:
• tutti gli spartiti animati per flauto in doppia versione;
• gli esercizi ritmici dei riquadri Esercitiamoci;
• le esemplificazioni
?
in grafica animata
#
dei contenuti teorici.
b
Potrai seguire queste Lezioni animate individualmente sul tuo pc oppure con i
compagni, in classe, sulla lavagna LIM.
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In questa Unità troverai…
Lezione 1 Il pentagramma e le note
Lezione 2 Le prime due figure di durata
Lezione 3 Il tempo e le battute
Lezione 4 La melodia
Lezione 5 La misura quaternaria
Lezione 6 La semibreve
Lezione 7 Le pause musicali
Lezione 8 La misura ternaria
Lezione 9 Il punto di valore
Lezione 10 Le crome
Lezione 11 L’inciso ritmico
Lezione 12 Il discorso musicale
Lezione 13 I segni di espressione
Lezione 14 La legatura di valore
Lezione 15 La semiminima puntata
Lezione 16 La sincope
Lezione 17 La semicroma
Lezione 18 La croma puntata
Lezione 19 La scala musicale
Lezione 20 Gli intervalli
Lezione 21 Toni e semitoni
Lezione 22 Le alterazioni:
diesis e bequadro
Lezione 23 Le alterazioni: i bemolli
Lezione 24 I tasti neri
Lezione 25 La scala di modo Maggiore
Lezione 26 Le tonalità Maggiori
con i diesis
Lezione 27 Le tonalità Maggiori
con i bemolli
Lezione 28 I tempi composti
Lezione 29 Le terzine irregolari
Lezione 30 Le scale di modo minore
Lezione 31 Come riconoscere la tonalità
Lezione 32 L’armonia e gli accordi
Lezione 33 Gli accordi Maggiori e minori
Lezione 34 L’accordo di settima
Lezione 35 Il doppio pentagramma
e la chiave di basso
Lezione 36 La biscroma e gli abbellimenti
95

1
Lezione
96
Lezione
animata 1
Sul DVD A
trovi la Lezione animata
e le basi mp3 di La scala
di Do (p. 100) e La scala
musicale (p. 101).
Il termine
pentagramma
deriva dal greco:
penta = cinque
gramma = segni
Il pentagramma e le note
Il pentagramma
Il pentagramma è il rigo musicale su cui si scrivono le note ed è formato da cinque
linee (dal greco penta, “cinque”, e gramma, “segni, linee”) e quattro spazi.
Sulle linee e negli spazi tra una linea e l’altra vengono disegnate le note, cioè i simboli
dei suoni:
1
2
LINEE
3
4
5
1
SPAZI
Più in basso le note sono scritte, più il loro suono è grave; viceversa, quando salgono
verso l’alto, significa che anche il suono corrispondente sarà più alto, più acuto.
& 1 2 345
Æ
basso
œ
Mi
œ
Fa
œ
Sol
œ
La
œ
Si
I nomi delle note
Per identificare le note si utilizzano due sistemi di notazione: la notazione alfabetica
e la notazione sillabica.
• La notazione alfabetica identifica le note mediante le lettere dell’alfabeto: A B C D
E F G (corrispondenti a: La Si Do Re Mi Fa Sol) ed è tuttora usata nei paesi anglosassoni.
• La notazione sillabica (o guidoniana), identifica le note con le sillabe Do Re Mi Fa
Sol La Si; fu introdotta da Guido d’Arezzo (vedi Volume C, p. 183) e costituisce la
base del nostro sistema musicale.
&
˙
Do
C
˙
Re
D
˙
Mi
E
˙
Fa
F
˙
Sol
G
˙
La
A
œ
Do
˙
Si
B
œ
Re
2
œ
Mi
3
œ
Fa
Notazione sillabica
Notazione alfabetica
N.B. Nei paesi di lingua tedesca la lettera B corrisponde al SI b, mentre il SI n si
indica con la lettera H.
4
'
alto

Tutta la gamma sonora, definita da tempi remoti, si riduce in effetti a una continua
successione e ripetizione di questi sette tipi fondamentali. Facendo riferimento alla
tastiera del pianoforte, notiamo che questa successione viene ripetuta ben sette volte.
32,7
Hz
OTTAVA 0
Do Re Mi Fa Sol La Si
0 0 0 0 0 0 0
Do Re Mi Fa Sol La Si
1 1 1 1 1 1 1
Do Re Mi Fa Sol La Si
2 2 2 2 2 2 2
Do Re Mi Fa Sol La Si
3 3 3 3 3 3 3
65,4 130,8 261,6 523,2
Do Re Mi Fa Sol La Si
4 4 4 4 4 4 4
La del diapason (440 Hz)
Immaginando di premere tutti i tasti partendo da Do0 (il primo a sinistra) per arrivare
a Do7 (l’ultimo a destra), avremmo una successione di suoni inizialmente molto bassi
(gravi) e man mano sempre più alti (acuti); questo significa che i nomi dei suoni si
ripetono sempre nella stessa successione (Do Re Mi Fa Sol La Si), ma in ogni ottava
(cioè in ogni insieme di otto suoni) le altezze sonore saranno diverse.
Quando i suoni salgono
si dicono ascendenti
Do
basso
Re
Mi
Fa
Il pentagramma e le note Lezione 1
OTTAVA 1 OTTAVA 2 OTTAVA 3 OTTAVA 4 OTTAVA 5 OTTAVA 6
Sol
La
Si
Do
Quando i suoni scendono
si dicono discendenti
Le note, che per il momento indichiamo con dei tondini pieni (œ ) o vuoti (w ), si possono
scrivere sulle linee del pentagramma (w ) o tra una linea e l’altra, cioè nello spazio
(w ) in questo modo possiamo già scrivere nove note in altrettante posizioni diverse:
5
4 & 3
2
1
œ
Mi
œ
Fa
Sol
A ogni posizione corrisponde un nome diverso.
œ
œ
La
œ
Si
Re
Mi
œ
Do
Fa
œ
Re
Sol
La
œ
Mi
Si
Fa
Do Re Mi Fa Sol La Si
5 5 5 5 5 5 5
Do Re Mi Fa Sol La Si
6 6 6 6 6 6 6
1046 2093 4186
Do
alto
œ
Do
7
Con il termine ottava
si indica un insieme di
otto note in successione,
in cui la prima e l’ultima
hanno nome uguale, ma
quella più alta è prodotta
da un numero doppio di
vibrazioni.
97

Unità 3 Suona con metodo!
Oltre a quella di Sol,
che useremo in questo
corso, esistono altri
tipi di chiavi.
Anch’esse prendono il
nome dalla nota di cui
segnano la posizione sul
relativo pentagramma,
e dalla quale si parte
per nominare tutte le
altre note ascendenti e
discendenti. Per esempio:
Chiave di Sol Chiave di Fa Chiave di Do
Questo Questa è la
segno linea del Sol
Sol Fa Do deriva dalla
lettera G
98
&
La chiave di violino o di Sol
La chiave è un segno particolare che si mette all’inizio del pentagramma e ci dà il
riferimento per conoscere la “chiave” di lettura delle note, cioè il nome in relazione
alla posizione.
La chiave più usata è la chiave di violino, detta anche chiave di Sol perché stabilisce
l’esatta posizione del Sol3 sulla seconda linea.
Sol Fa Do
? B
? B
iave di Sol Chiave di Fa Chiave di Do
Fa Do
B
ve di Fa Chiave di Do
grave
La Si Do Re Mi Fa Sol La Si
0 0 0 0 0 0 0
Do Re Mi Fa Sol La Si
1 1 1 1 1 1 1
Esercitiamoci
c
e
n
t
r
o
Sol
La chiave di violino si avvolge
attorno alla linea del Sol
In chiave di violino le note sulle 5 linee saranno quindi Mi Sol Si Re Fa e quelle nei
4 spazi Fa La Do Mi.
Le linee e gli spazi si contano sempre a partire dal basso verso l’alto.
Do Re Mi Fa Sol La Si
2 2 2 2 2 2 2
Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si
3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5
Note sulle linee Note negli spazi
Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa
Esercitati a disegnare la chiave di violino ricalcando queste già tratteggiate e partendo dal ricciolo
sulla seconda linea.
M/5/50*2
acuto
Do Re Mi Fa Sol La Si Do
6 6 6 6 6 6 6
7

I tagli addizionali
I tagli addizionali sono dei pezzettini di linee immaginarie al di sopra e al di sotto
del pentagramma, che si utilizzano per scrivere altre note quando le 5 linee e i 4 spazi
non bastano più:
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Verso l’alto per le note acute
Verso il basso per le note gravi
Le note con i tagli addizionali si leggono come illustrato nello schema seguente:
1 Nello schema qui a
fianco, leggi le note in senso
ascendente partendo dal Fa
sulla quinta linea, contando
alternativamente una nota sulla
linea e una sullo spazio.
Sol note
Fa
Mi
Re
Do
Si
La
Sol
Fa
acute
note
gravi
Spesso l’aggiunta di molti tagli addizionali complica la lettura immediata delle note.
Per tale motivo si preferisce usare i segni convenzionali di ottava superiore (8 va ) e di
ottava inferiore (8 vb ): 8 va............ ; 8 vb .............
Questi segni indicano di suonare una nota uguale a quella segnata, ma più alta o più
bassa di un’ottava rispetto alla posizione che occupa nel rigo, come puoi osservare
nello schema qui sotto:
&
ó
˙
Sol
Grafia
˙
La
˙
Si
˙ Esecuzione
˙ ˙
Sol
La
Si
˙
õ
Re
Grafia
˙
Do
˙
Si
˙
Re
Esecuzione
Per memorizzare bene la successione delle note è importante esercitarsi a dire velocemente
i loro nomi in senso ascendente e discendente a partire da qualsiasi nota (non
soltanto dal Do): Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si…, Re Do Si La Sol Fa Mi Re
Do Si La Sol Fa…, oppure si possono memorizzare delle canzoni in cui compaiono i
nomi delle note in senso ascendente e discendente.
˙
Do
Il pentagramma e le note Lezione 1
˙
Si
Mi
Re
Do
Si
La
Sol
Fa
Mi
2 Segui lo stesso
procedimento per le note
sotto il pentagramma;
però dovrai dirne i nomi
in senso discendente,
partendo dal Mi sulla
prima linea.
Note sulle linee
& œ œ œ œ œ
Mi Sol Si Re Fa
Note sugli spazi
& œ œ œ œ
Fa La Do
Mi
99

Unità 3 Suona con metodo!
Ora cantiamo
Due brevi canti didattici ti aiuteranno a memorizzare facilmente la successione delle sette note sia in senso ascendente
sia discendente. Il primo, in particolare, è un breve canone a due voci di Ludwig van Beethoven, ovvero una
composizione musicale la cui melodia viene eseguita da due gruppi di “voci” in maniera sfalsata, quasi rincorrendosi,
come puoi verificare anche nello schema.
100
Audio 6-2
Mp3 A-156
& Ö
&
œ
Do
A
œ
Su,
Re
Re
156
œ
CD
can -
j j
œ œ
Mi
œ Œ
ta,
j
œ
Fa
Fa
j
œ
Sol
L. van Beethoven
Canone a due voci
Tonalità spartito e base audio: Do M
le estensioni
VOCE A I volta II volta III volta IV volta
j
œ
La
Sol
œ
ti
VOCE B
œ
J
Si
La scala di Do
La
œ œ
go,
˙. Œ
pre -
Do
Si
œ
œ
Si2 Do4
I volta II volta III volta IV volta
Do
œ
can -
œ
Do
j j
œ œ
ta la
œ
J
Si
˙
sca -
Mi Mi
Do Do
Si
La
j
œ
La
j
œ
Sol
Sol
j
œ
Fa
œ
la
Fa
j
œ
Mi
œ
di
j
œ
Re
˙.
Do:
˙.
Do
Re
B Œ
.

8 note:
tonalità
Audio 6-3
spartito e base
CD
Mp3 A-157
&
q»80
& œ œ œ
&
Ü
La scala musicale
Tonalità spartito e base audio: Do M
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Œ
La scala musicale
Do Sol Do
Œ
Il pentagramma e le note Lezione 1
le estensioni
œ
œ
Do3 Do4
œ œ œ œ œ œ œ œ
Sal- go sul - la sca - la, mu- si - ca fa - rò, pe - rò/è tan - to lun - ga non la
Sol Do Sol
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
fi - ni - rò. O - ra ri - co - min - cio con mol - ta/at - ten - zion:
Do Sol7 Do
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Do Re Mi Fa Sol Sol La La Si Si Do Si La Sol Fa Mi Re Do
Ricorda
157
Pentagramma è il rigo musicale su cui si scrivono le note; è formato da 5 linee e 4 spazi.
Note Sono i simboli dei suoni e la loro posizione sul pentagramma ci dice come si chiamano.
I nomi delle note sono: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si (C, D, E, F, G, A, B nei paesi anglosassoni).
Chiave di violino
o di Sol
Si scrive all’inizio del pentagramma e stabilisce il nome e l’altezza delle note. Anche le
altre chiavi (chiave di Fa e chiave di Do) hanno la stessa funzione.
Tagli addizionali Sono delle lineette (o tagli) che si aggiungono sia sotto sia sopra al pentagramma per
consentire di scrivere altre note.
Esercitiamoci
Scrivi ordinatamente sotto ciascuna nota il nome corrispondente.
Œ
.
101

2
Lezione
ALT! Le note poste
dalla terza linea in
su hanno il gambo a
sinistra e rivolto verso il
basso.
= œ = œ
Le note poste dalla
terza linea in giù hanno
il gambo a destra e
rivolto verso l’alto.
102
Lezione
animata 2
Sul DVD A
trovi la Lezione animata e
la base mp3 di Tre note
(p. 103).
= œ
Esercitiamoci
Le prime due figure
di durata
Le figure di durata, dette più propriamente figure di valore, sono i disegni delle
note che servono a indicare quanto durano.
Ad esempio, aggiungendo una gambetta verso l’alto o verso il basso, stabiliamo che
il suono corrisponda alla durata di una pulsazione, cioè a un battito di metronomo:
q Q
Disegnando la nota solo con il contorno (bianca) e con la gambetta, stabiliamo invece
che il suono duri due pulsazioni, cioè due battiti:
h H
Ogni figura, cioè ogni disegno della nota, ha un nome preciso:
Q = semiminima Q + Q = H
H = minima
1 + 1 = 2
Come puoi osservare qui sopra due semiminime equivalgono a una minima.
Naturalmente la loro durata nel tempo non è assoluta, cioè fissa, bensì relativa alla
velocità delle pulsazioni ritmiche.
Supponendo di fissare il metronomo a 60 (sessanta battiti al minuto) e di far coincidere
la durata della semiminima con un battito, avremo questi valori:
semiminima = Q = un secondo di suono
minima = H = due secondi di suono
Cambiando la durata della semiminima, cambia anche la durata della minima e viceversa.
Come abbiamo già detto, non si possono fissare durate assolute; le durate quindi
si indicano con termini generici, quali movimenti, battiti, tempi, pulsazioni ecc.
Q = un movimento di suono H = due movimenti…
= un battito di suono = due battiti…
= un tempo di suono = due tempi…
Scrivi sotto ciascuna nota il suo nome e sopra il numero (1 o 2) che ne rappresenta la durata, seguendo
l’esempio dato.

Ora suoniamo
i segni
Tre note
Le prime due figure di durata Lezione 2
Per poter suonare questa semplice melodia, ti bastano solo tre note e le due figure che hai fin qui conosciuto: semiminima
e minima.
Sol
Spartito in posizione di Sol
flauto
Sol
&
œ œ
Ü ˙
ã Ü z z
œ
˙ œ
h q
le estensioni
flauto
So - ol Sol Si So - ol Sol Si La La Si La La - a So - ol
z z z So-ol z Sol z Si z So-ol z z Sol zSi z La La z La z La z Si- z i Z So-ol
metronomo
&
ã
metronomo
&
ã
Spartito in posizione di Sol
&
&
&
&
Audio 6-4
Mp3 A-158
Flauto
œ œ œ
Sol
˙
œ œ œ
Sol
˙
œ œ œ
z z
& Ü ˙
ã Ü z z
œ œ
z z
Allegretto q = 120
œ œ
z z
z z
˙
z z
,
,
,
˙
z z
,
˙
œ œ
z z
œ œ
z z
Tre note
Tre note
œ œ
z z
Re Re7 Sol
Re Sol
œ
œ œ œ œ
œ œ
œ
œ
˙
z z
œ œ
z z
œ œ
z z
z z
œ œ
z z
z z
Ecco la stessa melodia in posizione di Do, ovvero partendo dal Do3 e non dal Sol3, che
sulla tastiera puoi suonare solo con tre dita; pollice (1), indice (2) e medio (3).
Tre note (tastiera)
œ œ
z z
˙Per migliorare
œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Do-o Do Mi Do-o Do Mi Re Re Mi Re Re-e Do-o.
Esercitati a suonare le tre note sempre di seguito, salendo e scendendo (Do Re Mi Re Do Re Mi Re
1
3 1 3 2 3 2
1
Do…). Ricordati di controllare bene l’articolazione del pollice.
˙
˙
z z
z z
Re Re7 Sol
So - ol Sol Si So - ol Sol Si La La Si La La - a So - ol
Tastiera
Allegretto q = 120
œ œ œ
Ü
˙
158
CD
3 note
Tre note (tastiera)
Re Sol
So-ol Sol Si So-ol Sol Si La La La La Si- i So-ol
˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Ü ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
˙
Z
didattico
z z
,
,
˙
z z
,
Do-o Do Mi Do-o Do Mi Re Re Mi Re Re-e Do-o.
1
Do-o Do
3
Mi
1
Do-o Do
3
Mi
2
Re Re
3
Re
2
Re Mi-i
1
Do-o
1
3 1 3 2 3 1
˙
z z
œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
Do-o Do Mi Do-o Do Mi Re Re Re Re Mi-i Do-o
1
3 1 3 2 3 1
˙
˙
didattico
,
.
.
.
.
.
.
103

3
Lezione
&
Ü
chiave di
violino
104
Lezione
animata 3
Sul DVD A
trovi la Lezione animata
e la base mp3 di A due a
due (p. 105).
misura
o
battuta
˙
tempo
ALT! Quando la
composizione deve
essere ripetuta da capo,
nell’ultima battuta si
mette una stanghetta
doppia con due puntini
davanti, cioè il segno di
ritornello.
œ œ
Esercitiamoci
Il tempo e le battute
L’indicazione di tempo, detta soltanto “tempo”, è un numero messo all’inizio del
pentagramma per indicare quante pulsazioni sono raggruppate in una battuta e
quanto dura ciascuna pulsazione:
numero delle pulsazioni
durata di ciascuna pulsazione
˙ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
stanghette divisorie
2 = 2
Q ovvero
4
due
quarti
o semiminime
La battuta, o misura, è una parte di pentagramma racchiusa tra due stanghette. Le
stanghette divisorie, o spezzabattute, sono lineette verticali che delimitano le battute.
Alla fine di una composizione si mettono due stanghette (doppia stanghetta).
doppia
stanghetta
Osserva le caselle disegnate in basso: contengono dei raggruppamenti di pulsazioni a
due a due che danno vita a un ritmo binario. Ciascuna pulsazione corrisponde a una
semiminima e quindi ciascuna casella equivale a una battuta binaria contenente due
semiminime Q o la somma di esse, cioè una minima H.
ovvero
Ü
Segui l’esercizio nella Lezione animata e poi disegnane un altro diverso nello spazio in basso, seguendo
lo schema.
ovvero
Q Q
Ta Ta Ta - a Ta Ta
1 2 1 2 1 2
Ü
H
Q Q
œ œ ˙ œ œ ˙
H
Ta - a
1 2

Ora suoniamo
Per migliorare
i segni
A due a due
In questo semplice motivo compaiono tutti i segni studiati h q e il ritmo binario Ü
Il tempo e le battute Lezione 3
dato dai raggruppamenti
(misure o battute) di due semiminime; è costruito solo con quattro note ed è scritto per due gruppi di flauti, ma puoi
anche suonare le due linee melodiche separatamente.
Flauto
œ œ œ œ
flauto 1
flauto 2
&
&
Audio 6-5
Mp3 A-159
&
&
œ œ
˙
Ü
Ü
˙
159
CD
œ œ
œ œ
le estensioni
Suona il flauto a tempo con l’animazione, facendo attenzione a respirare dove ci sono le virgole.
I suoni, essendo tutti minime, sono abbastanza lunghi: dosa bene il fiato!
Virgole di respiro: riprendi fiato
prima di continuare
˙
œ œ
˙
˙
˙
,
,
,
œ œ
˙
œ œ
Do Do Si Si La La So....ol suo - no due per vol - ta
œ œ
˙
œ œ
˙
Ü h q
A due 4 note a due
Do Sol Fa Do Fa Sol7 Do
Do Sol Fa Do Fa Sol7 Do Do
˙
˙
,
œ œ
˙
˙
œ œ
˙
˙
˙
œ œ
Se ri - pe - to/im - pa - re - rò: La La Si Si Do Sol Do
Sol
La
Si
˙
Do
Segno di ritornello:
suona tutto da capo
Sol La Si Do
˙
˙
˙
˙
,
,
.
.
105

4
Lezione
106
Lezione
animata 4
Sul DVD A
trovi la Lezione animata
e la base mp3 di
La perdrix (p. 107).
Esercitiamoci
La melodia
Abbiamo visto che le figure di valore sono i diversi modi di disegnare le note a seconda
della loro durata, per cui l’unione di una nota con una figura ci indica con precisione
sia il nome, cioè l’altezza, sia la durata di un determinato suono. Per esempio:
& œ questo simbolo messo sulla seconda linea
ci dice che la nota è Sol
& œ
& ˙
lo stesso Sol ora è disegnato come una semiminima e
quindi sappiamo che ha la durata di un battito
sempre lo stesso Sol ora è disegnato come una minima
per cui, suonandolo, dovremo farlo durare due battiti
Se organizziamo suoni e durate in un ritmo stabilito (per esempio binario) otteniamo
una melodia:
&
&
œ
Ü ˙
Ü ˙
Data la melodia, scomponila in
suoni e ritmo facendo il contrario
dell’esempio sopra.
œ
˙
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ
˙
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ
˙
˙
œ
˙
˙
suoni
+
ritmo
=
melodia
La melodia è il risultato dell’unione dei suoni con il ritmo. è quindi il “motivo” di
una canzone, o di una musica, e può essere cantata o suonata. La voce o lo strumento
che da solo esegue la melodia si dice “solista”. Quando alla melodia si aggiungono altri
strumenti e altre voci, allora si dice che ha un accompagnamento, cioè un insieme di
altri suoni, percussioni, voci che la rendono più ricca e piacevole.

Ora suoniamo
Per migliorare
i segni
La perdrix
Verifica il rapporto tra suoni, ritmo e melodia anche in questa breve canzoncina.
œ
&
œ
œ
&
œ
&
&
Audio 6-6
Mp3 A-160
Flauto
Moderato
Ü
œ
œ
œ
œ
Sol La
œ
Tastiera
œ
œ œ
Do Si
Moderato
Ü œ œ
Do Re
œ œ
Fa Mi
160
CD
f - p
˙
˙
Si-i
La-a
f - p
Rem
˙
Re
Do
˙
Mi
œ œ
Si Si
œ œ
La La
œ œ
œ œ
dans un
la per -
Ü q h
La 5 perdrix note (flauto)
˙
˙
Si-i
La-a
˙
pré,
Sol
˙
drix,
,
,
le estensioni
Segui l’animazione per esercitarti a suonare le cinque note con il flauto, da Sol3 a Re4, tutte di seguito
sia in senso ascendente sia discendente, respirando ogni due battute (osserva le virgole).
,
œ œ
Si Do
œ œ
Si La
,
œ œ
Mi Fa
œ œ
Mi Re
˙
Re-e
˙
So-ol
La perdrix (versione per tastiera)
Do
˙
Do
˙
Sol
in posizione
di Sol
La melodia Lezione 4
Sol La Si Do Re Do Re Mi Fa Sol
œ œ
Re Re
œ œ
Sol Sol
œ œ
ell’ s’en -
œ œ
tomb’ à
in posizione
di Do
˙
Re-e
˙
So-ol
˙
vol,
˙
l’eau.
,
Lez12_01
,
.
,
,
.
107

5
Lezione
108
Ta
1
Lezione
animata 5
Sul DVD A
trovi la Lezione animata
e la base mp3 di Piccola
melodia (p. 109).
q q q q
Ta
2
Ta
3
Ta
4
Esercitiamoci
La misura quaternaria
Un brano musicale ha una misura quaternaria quando in ogni battuta bisogna contare
quattro pulsazioni, ovvero quattro tempi (ritmo quaternario).
4
Q
o
4
leggi: quattro quarti
Osserva le caselle gialle: in ciascuna di esse è contenuta una somma di figure pari a
quattro semiminime, ovvero a quattro pulsazioni da una semiminima ciascuna.
Ta
1
q q h
Ta
2
Ta
3
q q q q
h h
– a Ta Ta Ta Ta Ta – a Ta –
4 1 2 3 4 1 2 3
La stessa cosa succede nelle battute quaternarie dell’esercizio ritmico seguente, che
potrai eseguire con il sostegno del metronomo, ricordando che il primo accento di
ogni battuta è forte:
tamburello
metronomo
Forma delle battute (misure) in ritmo quaternario usando tutte le combinazioni possibili di semiminime
e minime; successivamente eseguile con il battito delle mani, rafforzando l’accento forte iniziale;
aiutati battendo anche un piede.
Ö
Ö
a
4

Ora suoniamo
Piccola melodia
Le misura quaternaria Lezione 5
Nel brano didattico che segue, trovi la misura quaternaria Ö e le battute contenenti una somma di pulsazioni pari a
quattro semiminime.
œ
& Ö œ œ œ œ
œ
& œ
œ
Moderato
Re Re Do Do
œ
œ ˙
Sol La Si-i
& Ö œ œ œ œ
&
Audio 6-7
Mp3 A-161
Flauto
œ
œ
Tastiera
œ
Do
Do
Sol
Sol Fa
œ œ ˙
Do
Moderato
161
CD
Re Mi-i
Fa
Fa
Per migliorare
i segni
œ œ ˙
Si Si La-a
œ œ ˙
Si Do Re-e
Do
œ œ ˙
Mi
œ œ ˙
Ö h q
Sol
Mi Re-e
Mi Fa So-ol
5 note
,
,
Suona questo breve esercizio con il flauto e insieme allo spartito animato per abituarti ai salti fra le
note. Poiché le battute sono quaternarie, all’inizio prendi fiato a ogni battuta e successivamente ogni
due battute.
,
œ œ œ œ
Re Re Do Do
œ œ œ œ
Re Re Do Si
,
Sol
Do
œ œ œ œ
Sol
Fa
Sol Fa
œ œ œ œ
Sol
Fa
Sol Fa
le estensioni
Mi
in posizione
di Sol
Fa
˙ ˙
Si-i La-a
˙ ˙
La-a So-ol.
Sol7
Do
˙ ˙
Mi-i
˙ ˙
Re-e
in posizione
di Do
Sol La Si Do Re Do Re Mi Fa Sol
Do
Sol
Re-e
Do-o.
,
,
,
Lez12_01
.
,
.
109

6
Lezione
110
Lezione
animata 6
Sul DVD A
trovi la Lezione animata
e la base mp3 di
Il giocoliere (p. 111).
La semibreve
La semibreve è il disegno di un suono che dura quattro tempi, cioè quattro battiti
di metronomo, e corrisponde a un tondino vuoto: w .
La durata della semibreve è pari a due minime o a quattro semiminime:
w = H H = Q Q Q Q
ovvero:
Esercitiamoci
semibreve 2 minime 4 semiminime
w = H H = Q Q Q Q
4 2 + 2 1 + 1 + 1 + 1
Dividete la classe in due gruppi: un gruppo suona il flauto seguendo il rigo superiore, l’altro gruppo
fa da sostegno ritmico, come fosse il metronomo, e suona le percussioni. Segui l’esercizio dapprima
nell’animazione della Lezione animata.
flauto
metronomo
da cui si deduce che:
• la semibreve può essere chiamata intero:
• la minima equivale alla metà della semibreve
e quindi può essere chiamata metà:
• la semiminima equivale alla quarta parte
della semibreve e quindi si può definire
quarto:
w
H
Q
metà
quarto
intero
leggi:
quattro
quarti

Ora suoniamo
Il giocoliere
La semibreve Lezione 6
Ti proponiamo un brano didattico in tempo quaternario per la comprensione ritmica della semibreve.
œ
œ
Audio 6-8
Mp3 A-162
Flauto
œ
œ
Per migliorare
Questo esercizio per due flauti potrà essere suonato più volte alternando i due gruppi in modo da eseguire
alternativamente i suoni lunghi delle semibrevi. Nella Lezione animata trovi lo spartito animato.
Flauto 1
Flauto 2
162
CD
i segni
Ö w h q
5 note
le estensioni
Sol La Si Do Re Do Re Mi Fa Sol
111
Lez

Unità 3 Suona con metodo!
112
Verifica sommativa
Sul DVD
Trovi la verifica
interattiva sul DVD A.
Lezioni 1-6
Ricorda
• Le note sono i simboli dei suoni. La loro posizione sul pentagramma ci dice a
quale altezza si trovano e come si chiamano (Do, Re, Mi ecc.).
• Le figure di valore sono i diversi modi di disegnare le note, secondo la loro
durata.
• La melodia è un susseguirsi di suoni di altezza diversa (note), che possono
durare un tempo maggiore o minore a seconda del ritmo da cui sono regolati.
• Il tempo è l’indicazione numerica posta all’inizio del pentagramma, dopo la
chiave, e stabilisce la durata complessiva delle singole battute.
• Le stanghette divisorie sono linee verticali che dividono il pentagramma
in tante battute.
• La battuta o misura è un frammento di pentagramma racchiuso tra due
stanghette divisorie.
• La stanghetta doppia (due linee verticali vicine) viene messa al termine
di un periodo musicale, come il punto al termine di una frase scritta.
1. Completa la frase seguente.
Le note sono i simboli dei .................................................... e la loro diversa posizione
sul ........................................... ci dice come si ............................................
2. Scrivi i nomi delle note sulle 5 linee e quelli delle note nei 4 spazi.
Sulle linee: ..................................................................................................................
Negli spazi: .................................................................................................................
3. Scrivi i nomi delle seguenti note.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Suona con metodo! Unità 3
4. Scrivi le note che sul pentagramma si trovano nelle posizioni indicate.
a. prima linea: .......
b. secondo spazio: .......
c. quarta linea: .......
d. quinta linea: .......
e. terzo spazio: .......
f. seconda linea: .......
g. quarto spazio: .......
h. terza linea: .......
5. Perché le note si disegnano con figure diverse?
a Per indicare diverse intensità sonore.
b Per indicare diverse durate.
c Per indicare diverse altezze.
6. Scrivi i nomi delle tre figure studiate:
a. w ................................
b. H .................................
c. Q .................................
7. Scrivi sotto ciascuna nota il nome e sopra la durata, seguendo l’esempio.
8. Completa la definizione di “battuta”.
La battuta, o ................................, è un ............................... di ...................................
racchiuso tra ............................................
9. Completa la definizione di “tempo”.
Il tempo è l’indicazione .............................. posta all’..................... del .......................,
dopo la chiave, e stabilisce la .................................... delle ..........................................
10. Metti le stanghette al posto giusto, in modo da ottenere 12 battute da
quattro tempi ciascuna (un tempo = una semiminima).
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