Abstract e curricula - Associazione Italiana Dislessia

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ISTITUTO PAOLO RICCI 

Via Einaudi, 144 

62012 Civitanova Marche (MC) 

Titolo e data evento: 

DSA: CARATTERISTICHE, PREVENZIONE, RIABILITAZIONE – 24 / 25 giugno 2011 

Obiettivi generali: 

L’evento di formazione presenta gli aspetti maggiormente significativi per una 

presa in carico efficace e completa del bambino con DSA. L’obiettivo è 

evidenziare le caratteristiche cliniche dei Disturbi Specifici 

dell’Apprendimento, illustrare le tecniche di trattamento riabilitativo della 

dislessia evolutiva, della disortografia, della disgrafia e della discalculia e 

disaminare le “ricadute” che questo disturbo ha in termini di costruzione 

della propria personalità. 

Si discuterà anche di prevenzione e di modalità di individuazione precoce dei 

ragazzi con DSA. 

Obiettivi specifici. L’evento punterà a: 

- fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di: 

disturbi Specifici dell’Apprendimento (Dislessia, Disortografia, 

Disgrafia, Discalculia), software di riabilitazione dei DSA nei diversi 

profili clinico-evolutivi. 

- fare acquisire abilità manuali, tecniche o pratiche in tema di: 

riabilitazione, prevenzione, conoscenza software riabilitativi, protocolli 

di individuazione precoce: far acquisire abilità pratiche per l'utilizzo di 

software per la riabilitazione dei DSA (WIN ABC, Dislessia Evolutiva, 

Sillabe, Reading Trainer); far acquisire abilità pratiche per correlare i 

quadri clini di DSA alla strutturazione di prassi riabilitative mirate; far 

acquisire abilità tecniche di analisi di casi clinici. 

- fare migliorare le capacità relazionali e comunicative in tema di: 

rapporti bambino scuola, bambino famiglia, favorendo la costruzione di 

circuiti comunicativi virtuosi. Inoltre, far migliorare le capacità di 

gestione riabilitativa di DSA dal punto di vista strumentale ed emotivo; 

migliorare le capacità di gestire i rapporti con il bambino con DSA. 

Modalità di svolgimento dell’intervento e metodologie didattiche: 

La metodologia di insegnamento sarà impostata su due modalità prevalenti: 

- di tipo frontale, con discussione sugli argomenti più significativi dal 

punto di vista della concreta ricorrenza delle criticità relazionali; 

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- presentazione delle problematiche /casi clinici per una miglior 

comprensione delle tematiche affrontate e in una logica di esperienza 

controllata, verrà proposta una riflessione sulle aspettative di ciascun 

attore della relazione. 

PROGRAMMA: 

Venerdì 24 giugno 2011 

ore 14:00 – registrazione dei partecipanti 

Sessione 1 - Plenaria - La persona con Disturbo specifico 

dell’apprendimento 

ore 14:30 – 15:30 – Dott.ssa Mariachiara Miliozzi – “Stile attributivo ed 

autostima” 

Abstract 

L’intervento vuole porre l’attenzione degli operatori sulle enormi 

differenze che esistono tra bambino e bambino, con la stessa diagnosi 

ovvero di DSA. Infatti il vissuto rispetto a questo disturbo cambia 

totalmente in base alle teoria “attribuzionale” che il bambino ha 

elaborato per rappresentarsi i propri successi e fallimenti , in base al 

concetto di intelligenza appreso , in base alle conseguenze che esperienze 

di elavata frustrazione hanno provocato. Alla luce delle attuali conoscenze 

si vuole aiutare l’operatore a favorire la costruzione di un vissuto sereno 

del bambino nei confronti del suo disturbo. Tale intervento ha lo scopo di 

sostenere l’ autostima del bambino e scongiurare un’evoluzione 

psicopatologica, così come evidenziato dalla linee guida della SINPIA. 

ore 15:40 – 18:00 – Dott.ssa Mariachiara Miliozzi – “Vissuti a confronto” 

Abstract 

Si illustreranno i problemi concreti vissuti da bambini con DSA e si 

confronteranno i modi diversi di reagire allo stesso evento, sia esso 

fallimentare o di successo, proprio in relazione alla propria teoria 

attribuzionale, alla propria autostima, al concetto di intelligenza acquisito. 

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Sabato 25 giugno 2011 

Sessione 2 - Plenaria - Seconda Infanzia: prevenzione dei DSA e laboratori 

di potenziamento 

Orario 10:00 – 11:00 – dott.ssa Barbara Fioravanti - “Seconda Infanzia: 

prevenzione dei DSA e laboratori di potenziamento” 

Abstract La seconda infanzia rappresenta una delle fasi più importanti per il 

bambino. Richiamando Piaget, siamo nel pensiero pre-operatorio in cui il 

bambino diventa partner nella cognizione relativa alla lingua scritta. E’ qui 

che si crea un ponte tra il linguaggio orale e il linguaggio scritto. In questo 

periodo, il bambino se non adeguatamente sostenuto in questo passaggio, 

attraverso adeguati potenziamenti meta-fonologici, rischia di affrontare la 

Scuola Primaria con strumenti deboli e poco efficaci. L’intervento precoce si 

pone in un ottica di prevenzione, in una fase storica in cui anche la legge 170 

sottolinea l’importanza di interventi tempestivi comprese le scuole 

dell’infanzia. Inoltre verranno esaminati alcuni modelli di intervento per la 

prevenzione e la riduzione delle difficoltà di letto-scrittura in 1° elementare. 

Orario 11:10 – 13:30 – dott.ssa Barbara Fioravanti - “Seconda Infanzia: 

prevenzione dei DSA e laboratori di potenziamento - Presentazione e 

discussione di Casi Clinici” 

Abstract L'intervento vuole presentare alcuni protocolli clinici di scrittura, 

denominazione e riconoscimento di lettere nell’ultimo anno dell’ Infanzia 

oltre alle modalità di costruzione di laboratori di potenziamento 

metafonologico. Inoltre verranno presentati protocolli specifici relativamente 

agli screening che si effettuano nelle classi prime della scuola primaria. Infine 

la presentazione di uno o più casi clinici per cercare di capire come si 

modificano i profili in base alle diverse fasi di sviluppo. 

Sessione 3 - Plenaria - Titolo Riabilitazione dei DSA: quali strumenti? 

Orario 14:30 – 15:30 – dott. Stefano Franceschi - “Riabilitazione dei DSA: 

quali trattamenti riabilitativi?” 

Abstract L'intervento si focalizza sugli aspetti della riabilitazione dei DSA 

trattando in specifico modo l'efficacia e l'efficienza dei trattamenti 

riabilitativi della dislessia evolutiva, dei trattamenti riabilitativi per i disturbi 

di scrittura (disgrafia e disortografia); inoltre verranno trattate le nuove 

tecnologie informatiche per il miglioramento delle abilità in bambini con 

DSA). 

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Orario 15:40 – 17:40 – dott. Stefano Franceschi – “DSA e interventi focus 

oriented con software specifici” 

Abstract L'intervento si focalizza sulla presentazione di casi clinici di Disturbi 

Specifici di Apprendimento e sulle metodiche riabilitative più efficaci ed 

efficienti per il loro trattamento riabilitativo; verranno presentati gli 

strumenti informatici, basati su modelli neuro-evolutivi dell'apprendimento 

della lettura, che permettono di riabilitare con efficacia i DSA. Il focus 

dell'intervento è il collegamento tra prassi clinica diagnostica dei DSA e 

predisposizione mirata e specifica di un intervento riabilitativo delle abilità di 

lettura, scrittura e calcolo. Inoltre verranno presentate le ultime tecnologie 

informatiche per il miglioramento delle abilità in bambini con DSA. 

Orario 17:40 – 18:10 – Somministrazione questionari per valutazione 

Curricula: 

Dott.ssa Mariachiara Miliozzi – Psicologa e psicoterapeuta 

Dott.ssa Barbara Fioravanti - Psicologa 

Dott. Stefano Franceschi - Psicologo 

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CURRICULUM 

Io sottoscritta Mariachiara Miliozzi nata il 15/08/75 a Macerata, residente in via Crivelli 

n°3 Civitanova Marche (tel. 0733/801465), a conoscenza di quanto previsto dall’art.76 

del DPR 445/2000 sulla responsabilità penale cui posso andare incontro in caso di 

dichiarazione mendaci, e dell’art.75 dello stesso DPR, sulla decadenza dei benefici 

eventualmente conseguenti al provvedimento emanato sulla base di dichiarazioni non 

veritiere e ai sensi e per gli effetti dell’art.47 del citato DPR 445/2000 e sotto la mia 

personale responsabilità dichiaro: 

In ambito FORMATIVO 

- di aver conseguito presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’ 

Università di Urbino, il giorno 3/12/99, la Laurea in PSICOLOGIA 

indirizzo di Psicologia Clinica e di Comunità, con punteggio 110/110 e 

LODE; 

- di aver svolto in qualità di psicologa il tirocinio, della durata di 1 anno, 

nel periodo dal 15/03/2000 al 14/03/2001, per un totale di 215 giornate 

complessive, con un impegno settimanale di circa 20 ore, presso il 

Distretto socio-sanitario dell’ Azienda USL 8 di Civitanova Marche, 

nello specifico sede CONSULTORIALE (Tutor Dott.ssa Sandra 

Bartolucci); in tale ambito ho avuto la possibilità: 

1) di svolgere attività clinica e psicodiagnostica, sia per 

quanto riguarda l’ età evolutiva che il periodo 

adolescenziale e l’ età adulta; 

2) di attivare borse-lavoro relative all’ UMEA e cogestire 

in equipe l’ attività dell’ UMEE. 

- di essere regolarmente iscritta all’Albo Professionale dell’Ordine degli 

Psicologi della Regione Marche, Sezione A, al numero 776 dalla data 

12/06/2001; 

- di essere in possesso del titolo di operatore di TRAINING AUTOGENO, 

avendo frequentato il corso indetto dal Centro Italiano Studio Sviluppo 

Psicoterapia A Breve Termine (C.I.S.S.P.A.T.), a PADOVA, nell’anno 

2001 per complessive n. 60 ore di lezioni ed esercitazioni, e avendo 

superato l’esame di profitto conclusivo. 

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- di essere in possesso dell’attestato di partecipazione al corso di 

formazione e specializzazione sul metodo RORSCHACH di DIAGNOSI 

della PERSONALITA’, della durata di 2 anni, per complessive n.176 ore 

di lezioni ed esercitazioni, organizzato dall’ Istituto Italiano di Studio e 

Ricerca psicodiagnostica Scuola Romana Rorschach; 

- di essere in possesso, da Luglio 2004, del Diploma di “esperto sui 

disturbi dell’apprendimento”, avendo frequentato il corso triennale sui 

Disturbi dell’Apprendimento, avente come Direttore Scientifico il Prof. 

C. Cornoldi; 

- di essere in possesso del titolo di psicoterapeuta cognitivo 

comportamentale, avendo superato, a Giugno 2007, con esito favorevole 

(punteggio 30/30), l’esame finale della scuola di specializzazione 

quadriennale in Psicoterapia Cognitiva (per un totale di 2000 ore), avente 

come Direttore Scientifico il Dott. F.Mancini; 

- di aver ottenuto i seguenti attestati di partecipazione per aver preso parte 

alle giornate studio finanziate dalla Regione Marche e organizzate dall’ 

Azienda USL 7 sui seguenti temi: 

“Il minore abusato, il minore maltrattato”; 

“Il lavoro interculturale”, tenuto dalla Prof.ssa Umberta Telfner; 

“Guaritori feriti: i rischi di burn-out nelle professioni d’ aiuto” 

tenuto dalla Dott.ssa Anna Cotugno; 

“L’ adolescenza”, tenuto dal Prof. Luigi Cancrini. 

“Progetto spazio adolescenti”; 

“Il rischio di educare”, tenuto dalla Prof.ssa Anna Oliverio 

Ferraris e dal Prof. Alberto Oliverio. 

- Di aver partecipato ai seguenti eventi formativi: 

“Introduzione alla clinica dell’insufficienza mentale”, tenuto dal 

dott. Franco Lolli, psicologo psicoanalista, il 10/11/2007 presso il 

centro di Formazione del S.Stefano, per cui si sono ottenuti n°5 

crediti formativi; 

“L’intervento Interact per il bambino parlatore tardivo”, tenutosi 

il 1/12/2007, organizzato dalla S.S.L.I. e dall’istituto Paolo Ricci, 

per cui si sono ottenuti n°5 Crediti Formativi. 

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“Neuropsicologia dell’età evolutiva e riabilitazione” organizzato 

dall’Associazione Focolare Maria Regina” e tenutosi a Scerne di 

Pineto (Te) dal 07/03/2008 al 14/11/2008, per cui si sono ottenuti 

n°18 Crediti formativi, e costituito dal seguente programma: 

“La disprassia : modello cognitivo della disprassia, valutazione e 

riabilitazione. Presentazione e discussione dei casi”, tenuto dalle 

Dott.sse Brenda McDonald, Alessandra Zuliani, Angela Dassisti, 

il 07/03/2008, presso il Centro Studi Sociali sull’infanzia e 

l’adolescenza (Scerne di Pineto, Teramo); 

“L’autismo e l’intervento multidisciplinare”, tenuto dalla Dott.ssa 

Hufty, Barbieri, Barboni, Cerbo, il 18/04/2008, presso il Centro 

Studi Sociali sull’infanzia e l’adolescenza (Scerne di Pineto, 

Teramo); 

“La comunicazione alternativa aumentativa nelle disabilità gravi” 

tenuto dalla Dott.ssa Hufty, Dott.ssa Barboni, tenuto il 

23/05/2008, presso il Centro Studi Sociali sull’infanzia e 

l’adolescenza (Scerne di Pineto, Teramo); 

“La discalculia”, il 14/11/2008 tenuto dalla Dott.ssa Zuliani e 

dalla Dott.ssa Dassisti., presso il Centro Studi Sociali 

sull’infanzia e l’adolescenza (Scerne di Pineto, Teramo); 

“La dislessia”, il 3/10/2008, tenuto dalla Dott.ssa Anne-Marie 

Hufty e dalla Dott.ssa Barboni, presso il Centro Studi Sociali 

sull’infanzia e l’adolescenza (Scerne di Pineto, Teramo); 

“I percorsi dell’attaccamento normale e patologico: diagnosi ed 

intervento”, tenuto il 27/06/2008, dalla Prof.ssa Grazia Attili, 

organizzato dall’azienda ospedaliera di Ancona, per cui si sono 

ottenuti n°6 Crediti Formativi; 

Esonero dall’obbligo formativo nel 2009 per maternità: 

“La comunicazione efficace nel gruppo di lavoro” tenutosi a 

Civitanova Marche il 08/09 Maggio 2010. Responsabile 

dell’evento: Dott.ssa Daniela Spadolini, organizzato da 

Formazioneventi, per cui si sono ottenuti n°17 Crediti formativi; 

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In ambito LAVORATIVO 

“Percorsi integrati nel trattamento della balbuzie” tenutosi a 

Roma-Polo Didattico dal 5/06/2010 al 20/06/2010. Responsabile 

dell’evento Dott. Mario D’Ambrosio, organizzato dalla società: 

Zahir S.r.l., per cui si sono ottenuti n° 37 crediti formativi; 

Convegno nazionale:“L’intervento precoce nei disturbi dello 

spettro autistico” tenutosi a Teramo nei giorni 8 e 9 Aprile 2011, 

per cui si sono ottenuti n°3 crediti formativi; 

- di avere avuto dal 6/05/2002 fino a Novembre 2010 un contratto di 

natura libero-professionale presso L’Istituto “P.Ricci” (Pubblica 

amministrazione). Dal 30 Dicembre 2011, avendo vinto il concorso 

pubblico indetto dall’Ente, ho un contratto di “dipendente” a tempo 

indeterminato. In tale Ente svolgo attività clinica, psicodiagnostica, di 

counseling sia nel Centro residenziale e semiresidenziale con pazienti 

adulti portatori di diversi gradi di disabilità sia nei centri ambulatoriali 

con bambini che presentano: difficoltà/ disturbi dell’apprendimento, 

Autismo, Sindrome di Down, paralisi cerebrali infantili, ritardi cognitivi, 

disturbi pervasivi dello sviluppo, disturbi del linguaggio, DDAI. Nei 

centri per l’età evolutiva ho stilato Diagnosi funzionali, effettuato 

incontri con le insegnanti a scuola e in ambulatorio, incontri con i 

genitori, valutazioni sui disturbi sopra citati somministrando vari test : 

Wisc-R, Wais, Matrici di Raven ( per valutare il cognitivo) Torre di 

Londra (per valutare le strategie di problem solving), il test Peabody (per 

valutare il vocabolario recettivo), il Rustioni (per valutare la 

comprensione linguistica), Il primo vocabolario del bambino 

(Questionario Mac Arthur per la valutazione della comunicazione e del 

linguaggio nei primi anni di vita), Prove MT( “Correttezza e Rapidità” 

per valutare l’efficienza della lettura strumentale, di “Comprensione” per 

valutare la rappresentazione mentale di ciò che il bambino legge), Prove 

della Batteria di Cornoldi per la valutazione dei disturbi della scrittura e 

della competenza ortografica, Prove Criteriali PRCR-2 (per la 

valutazione del livello di possesso dei prerequisiti specifici e di 

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esecuzione dei processi parziali implicati nell’attività di decodifica della 

lettura e della scrittura), SR 4-5( Per la valutazione globale del bambino 

prima dell’ingresso alla scuola elementare), l’AC-MT e l’ABCA (per 

valutare la presenza o meno della Discalculia), La scala CARS (per 

identificare i bambini con autismo dai 2 anni di età), Prove per 

l’attenzione: questionari SDAG, SDAI SDAB, Scale:CP1, CP2, CP3, 

MF, MFCPR. Ho inoltre,elaborato relazioni per invii diagnostici presso 

altri centri. Ho infine effettuato supervisioni ai trattamenti psicomotori e 

logopedici. Insieme all’equipe ho costruito rapporti istituzionali e 

professionali con i centri di alta specialità del territorio marchigiano in 

particolare con l’ Unità di Neuropsichiatria Infantile-Centro Autismo Età 

Evolutiva Regione Marche ospedale di Fano. Nella struttura residenziale 

e semi residenziale per disabili adulti si sono elaborati annualmente 

programmi educativi personalizzati divise per aree: cognitiva, espressiva, 

relativa alle autonomie, e relativa ad attività socializzanti. Il lavoro si è 

inoltre concentrato nel fornire agli educatori strategie di contenimento 

per pazienti particolarmente aggressivi e di autoregolazione per pazienti 

particolarmente anarchici. 

- di aver effettuato nell’anno 2003 un progetto con L’Istituto Professionale 

di Stato “Virginio Bonifazi” di prevenzione del disagio minorile per un 

totale di 20 ore; 

- di effettuare l’attività di psicoterapeuta con il consenso da parte 

dell’ordine; 

- di aver effettuato in qualità di relatore presso l’Istituto Paolo Ricci, i 

seguenti corsi di formazione, utilizzando per la presentazione il Power 

Point: 

“Aspetti psicologici della riabilitazione in pazienti a lento recupero 

riabilitativo” rivolto ai medici di base, tenutosi l’11/10/2003. Intervento 

della durata di 1 ora, che associato ad altri interventi ha costituito 

l’evento formativo denominato “La riabilitazione ambulatoriale e 

domiciliare in medicina generale: indicazioni, interventi, limiti”, per cui 

si sono ottenuti 2 Crediti formativi; 

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“Classificazione e diagnosi dei disturbi dell’apprendimento. Discussione 

casi clinici” rivolto ai pediatri, tenutosi il 27/03/2004. Intervento della 

durata di 30 minuti, che associato ad altri interventi ha costituito l’evento 

formativo denominato “La riabilitazione in età pediatrica. L’intervento 

multidisciplinare”, per cui si sono ottenuti 2 Crediti formativi, 2 per la 

sottoscritta); 

“il bambino con disturbi d’ansia e fobie”rivolto ai pediatri, tenutosi il 

05/03/2005. Intervento della durata di 1 ora, che associato ad altri 

interventi ha costituito l’evento formativo denominato “La riabilitazione 

in età pediatrica. L’approccio multidisciplinare” , per cui si sono ottenuti 

2 Crediti formativi, 1 per la sottoscritta; 

“Il bambino con problemi di aggressività e di condotta”, rivolto ai 

pediatri,tenutosi il 13/05/2006. Intervento della durata di 1 ora, che 

associato ad altri interventi ha costituito l’evento formativo denominato 

“La riabilitazione in età pediatrica. L’approccio multidisciplinare”, per 

cui si sono ottenuti 3 Crediti formativi, 2 per la sottoscritta; 

“I disturbi della condotta nella scuola primaria” (I e II ciclo) rivolto agli 

insegnanti, tenutosi il 30/03/2007 e il 04/07/2007; 

“La fobia scolare”rivolto ai pediatri, tenutosi il 05/05/2007. Intervento 

della durata di 1 ora,che associato ad altri interventi ha costituito l’evento 

formativo denominato “La riabilitazione in età pediatrica. L’approccio 


sottoscritta; 

“Il bambino con disturbo dell’attenzione: le basi della presa in carico”, 

rivolto a logopedisti, TNPEE, tenutosi il 16/11/2007, il 23/11/2007, il 

14/12/2007, per un totale di 6 ore di lezioni frontali e 2 di discussione di 

casi clinici, che associato ad altri interventi ha ottenuto 12 Crediti 

formativi per la sottoscritta; 

“Calci, Morsi e pugni” rivolto ad insegnanti della scuola dell’infanzia e 

ad educatori degli asili nido, svoltosi il 17 e 18 Ottobre 2008. 

“Mi leggi una favola?” rivolto ad educatori degli Asili Nido, svoltosi il 

23 e 24 Aprile 2010. 

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“I disturbi del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva” rivolto 

ai pediatri, tenutosi il 9/10/2010. Intervento della durata di 2 ore,che 

associato ad altri interventi ha costituito l’evento formativo 

denominato…… “La riabilitazione in età pediatrica. L’approccio 


sottoscritta; 

Civitanova Marche, lì 5/05/2011 

Dott.ssa Mariachiara Miliozzi 

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CURRICULUM VITAE IN FORMATO EUROPEO DI 

FIORAVANTI BARBARA 

La sottoscritta Fioravanti Barbara, nata a Ascoli Piceno il 03.08.1979, residente 

a Poggio di Bretta (AP), in via E. Luzi, n. 63, consapevole delle responsabilità 

penali sanzionate a norma dell’art. 76 del DPR 445/2000 e della condizione 

disposta dall’art. 75 del medesimo DPR, per cui decade dai benefici prodotti 

sulla base di dichiarazioni non veritiere, conferma che quanto affermato e di 

seguito descritto corrisponde al vero. 

INFORMAZIONI PERSONALI 

Nome FIORAVANTI BARBARA 

Indirizzo Via E. Luzi, 63 Ascoli Piceno 

Codice Fiscale FRVBBR79M43A462D 

Telefono 0736/402662 (abitazione); 3492617807 (telefono cellulare) 

E-mail fioravanti.barbara@libero.it 

Nazionalità Italiana 

Data di nascita 03/08/1979 

ESPERIENZA LAVORATIVA 

• Periodo Dal 01/09/2005 al 31/08/2006 

Volontaria Servizio Civile Nazionale 

• Tipo di azienda Comune di Acquasanta Terme 

• Periodo Dal 17/10/ 2006 a 19 aprile 2011 

• Datore di lavoro Cooperativa Sociale “PA.GE.F.HA” 

• Tipo di azienda Cooperativa ar.l 

• Tipo di impiego Contratto di lavoro di natura Libero Professionale 

• Principali mansioni e responsabilità Assistenza all’autonomia, alla comunicazione a alla socializzazione dei bambini disabili 

nelle scuole 

• Periodo Dal 07.02.07 al 31.08.2007 

• Datore di lavoro Cooperativa Sociale “PA.GE.F.HA” 

• Tipo di azienda Centro diurno socio-educativo “Colibrì-Fondazione Simona Orlini” 

• Tipo di impiego Contratto di Prestazione Occasionale 

• Principali mansioni e responsabilità Assistenza all’autonomia, alla comunicazione e alla socializzazione degli adulti disabili 

(autismo, disabilità genetiche, ritardo mentale) 

• Periodo Dal 19/03/ 2008 

• Lavoro Psicologa dello Sviluppo e dell’Educazione, Psicopatologia dell’Apprendimento; 

Specializzanda in Neuropsicologia dello Sviluppo. 

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• Tipo di azienda Centro di Neuropsicologia Clinica dello Sviluppo (Via del Commercio, 34-36 Ascoli 

Piceno) 

• Tipo di impiego Attività di Libero Professionista; P.I. 01958080440 

• Principali mansioni e responsabilità Le attività svolte dallo Studio in quest’ area consistono in diagnosi 

specialistiche e nella progettazione di trattamenti riabilitativi 

individualizzati indirizzati a bambini in età prescolare e scolare. In 

particolare, si effettua diagnosi e interventi rieducativi nel campo dei: 

Disturbi Cognitivi, Disturbi del Linguaggio e della Comunicazione, 

Disturbi Specifici dell’Apprendimento (Dislessia, Disortografia, 

Disgrafia, Discalculia), Disturbi della Coordinazione Motoria 

(Disprassia), Disturbi di Attenzione ed Iperattività (ADHD), Disturbi 

Pervasivi dello Sviluppo (Autismo). 

Fasce di età: 1° INFANZIA (0-3 anni); 2° INFANZIA (età pre-scolare); 

3° INFANZIA (6-10 anni; 10-16 anni) 

• Periodo Dal maggio 2007 a novembre 2009 

• Datore di lavoro Collaborazione con Centro Regionale Autismo Asur Fano 

• Tipo di azienda Libero Professionista 

• Tipo di impiego Educatrice Applied Behavior Analysis 

• Principali mansioni e responsabilità Applicazione Metodo ABA nei bambini con disturbi generalizzati dello sviluppo 

(autismo in età infantile) 

• Periodo Dal aprile 2007 Socia - Tecnica dell’Associazione Italiana Dislessia sezione Ascoli 

Piceno 

• Datore di lavoro Associazione Italiana Dislessia 

• Tipo di azienda Organizzazione Non Lucrativa di Utilità Sociale 

• Tipo di impiego Socio-Tecnico 

• Principali mansioni e responsabilità Assistenza socio-sanitaria, formazione e divulgazione sui problemi inerenti la 

dislessia; diffusione di informazione e formazione scientifica, divulgativa, operativa e 

logistica sulle relative problematiche connesse ai DSA; promozione, organizzazione, 

gestione e coordinazione con la Pubblica Amministrazione, gli Enti Locali e le Aziende 

USL, di programmi e percorsi di formazione professionale; promozione di iniziative di 

sensibilizzazione, informazione e formazione specifiche per categorie (insegnanti, 

operatori sanitari, genitori), inerenti la didattica, gli interventi diagnostico-riabilitativi, la 

normativa relativa alla dislessia evolutiva. 

• Periodo Dal 20 luglio al 31 luglio 2009 - Fano 

• Datore di lavoro Collaborazione con il Centro Regionale Autismo Fano 

• Tipo di azienda 

• Tipo di impiego Educatrice ABA Volontaria 

• Principali mansioni e responsabilità Partecipazione alla SUMMER SCHOOL con un gruppo di 13 bambini con diagnosi di 

Disturbo Generalizzato dello Sviluppo. Attività svolte: applicazione del Metodo 

Cognitivo-Comportamentale ABA e Applicazione del NET (lavoro in ambiente 

naturale), da supporto alle attività educative-didattiche; favorire il Mand e 

l’intenzionalità comunicativa; applicazione di metodi di Sistemi di Comunicazione 

Aumentativi-Alternativi (PECS e ITALIANO SEGNATO) 

• Periodo Dal settembre 2004 a dicembre 2004 

• Datore di lavoro Ospedale Pediatrico Bambin Gesù Roma 

• Tipo di azienda Azienda Sanitaria 

• Tipo di impiego Tirocinio Pre-Lauream Pratico nel reparto di Neuroriabilitazione Pediatrica 

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• Principali mansioni e responsabilità Osservazione di Valutazioni Cliniche Neuropsicologiche, Osservazione della 

somministrazione di strumenti psico-diagnostici e neuropsicologici nei bambini con 

trauma cranico, paralisi cerebrali infantili, Osservazione di Colloqui Anamnestici e di 

Restituzione,Partecipazione Riunione Equipe su singoli casi, Studio Manuali Testistici 

• Periodo Dal 15/03/2005 al 14/009/2007 

• Datore di lavoro Lega del Filo D’oro di Osimo (AN) – Centro Diagnostico 

• Tipo di azienda Associazione O.N.L.U.S. 

• Tipo di impiego Tirocinio Post-Lauream Pratico Semestrale di Psicologia 


somministrazione di strumenti psico-diagnostici e neuropsicologici per l’età prescolare, 

Osservazione di Colloqui Anamnestici e di Restituzione, Gestione del Data Base 

Informatizzato,Partecipazione Riunione Equipe su singoli casi, Studio Manuali Testistici 

• Periodo Dal 15/09/2005 al 14/03/2006 

• Datore di lavoro UMEE 

• Tipo di azienda Azienda Sanitaria Unica Regionale Marche -Zona Territoriale n°13 di Ascoli Piceno- 

• Tipo di impiego Tirocinio Post-Lauream Pratico Semestrale di Psicologia 


somministrazione di strumenti psico-diagnostici e neuropsicologici per l’età prescolare, 

Osservazione di Colloqui Anamnestici e di Restituzione, Gestione del Data Base 

Informatizzato,Partecipazione Riunione Equipe su singoli casi, Studio Manuali Testistici 

• Periodo Luglio 2007 

• Datore di lavoro Centro Neuropsicologia Clinica dell’Età Evolutiva _ Pesaro 

• Tipo di azienda Regione Marche ASUR-Università degli Studi di Urbino 

• Tipo di impiego Svolgimento di attività di tirocinio per Corso di Perfezionamento in Psicopatologia 

dell’Apprendimento 

• Principali mansioni e responsabilità Osservazione clinica 

• Periodo Anno 2009-2010; Anno 2010-2011 

• Istituto di istruzione e formazione Istituto Comprensivo di Bellaria-Igea Marina (Rimini) 

• Titolo Progetto di Prevenzione-Screening e laboratori di potenziamento fonologico 

nella Scuola dell’Infanzia 

Principali Materie Formazione Insegnanti-Screening- Laboratori Metafonologici - Restituzione Risultati 

• Livello nella classificazione Responsabile del Progetto in collaborazione con AID e con Dottor Savelli 

• Periodo 1° settimana Luglio 2010 

• Istituto di istruzione e formazione A.I.D. sezione provinciale di Ascoli Piceno 

• Titolo Campus per ragazzi con Dislessia Evolutiva “Costruiamo l’autonomia” 

Principali Materie Insegnamento Strumenti e Software Compensativi 

• Livello nella classificazione Tutor del Campus in collaborazione con Dottor Franceschi Stefano 

PUBBLICAZIONI, PRESENTAZIONI, 

COLLABORAZIONI 

• Periodo Da ottobre 2007 a dicembre 2007 

• Istituto di istruzione e formazione Centro di Riabilitazione SPORT LIFE 

• Titolo “Valutare l’efficacia del software Dislessia Evolutiva in bambini con disturbo 

specifico dell’Apprendimento” 

5

Principali Materie Informatica per i dislessici, software riabilitativi 

• Livello nella classificazione Collaborazione per Tesi Sperimentale di Perfezionamento 

• Periodo 02 Aprile - 23 Aprile 2009 

• Istituto di istruzione e formazione Circolo Didattico Via Tacito (Civitanova Marche), Associazione Italiana Dislessia 

Sezione di Ascoli Piceno 

• Titolo “Un Ponte tra il Linguaggio e l’Apprendimento”; “Laboratori di Prevenzione 

nella scuola dell’Infanzia” 

Principali Materie Linguaggio, Apprendimento, Abilità Metafonologiche, Prevenzione, Rieducazione 

• Livello nella classificazione Relatore in Corso di Formazione per Insegnanti Scuola Infanzia 

• Periodo 03 Marzo 2009 

• Istituto di istruzione e formazione Direzione Didattica Statale di Montegranaro, Associazione Italiana Dislessia Sezione 

di Ascoli Piceno 

• Titolo LA SCRITTURA E I SUOI DISTURBI: POSSIBILITA’ DI INTERVENTO” 

Principali Materie Scrittura, sviluppi atipici (disgrafia, disortografia), rieducazione 

• Livello nella classificazione Relatore in Corso di Formazione per Insegnanti Scuola infanzia/Primaria 


• Istituto di istruzione e formazione Associazione Italiana Dislessia di Ascoli Piceno 

• Titolo “ PROCESSI DI SCRITTURA E VOCABOLARIO” 

Principali Materie Strumenti Compensativi e Dispensativi, Computer, Prevenzione, Rieducazione, 

Programmi Informatici 

• Livello nella classificazione Relatore in Corso di Formazione per Genitori- AID di Ascoli Piceno 

• Periodo 16-17 Giugno 2009 

• Istituto di istruzione e formazione Direzione Didattica Statale di San Benedetto del Tronto, Associazione Italiana 

Dislessia Sezione di Ascoli Piceno 

• Titolo “LA DISLESSIA EVOLUTIVA: DAL CONTESTO CLINICO AL CONTESTO 

SCOLASTICO” 

Principali Materie definizioni, storia, modelli teorici, cause… 


• Periodo Marzo 2010 

• Istituto di istruzione e formazione Collaborazione tra Associazione Italiana Dislessia e Centro “L’IMPRONTA” 

• Titolo La DISLESSIA NELLA SCUOLA SUPERIORE 

Principali Materie COMORBIDITà, PSICOPATOLOGIA, METODO DI STUDIO.. 

• Livello nella classificazione Relatore per Insegnanti 

• Periodo Gennaio 2011 

• Istituto di istruzione e formazione Collaborazione tra Associazione Italiana Dislessia e Istituto Comprensivo di Bellaria 

(Rimini) 

• Titolo Editor di Testi, strumenti per la disgrafia e disortografia 

Principali Materie Strumenti compensativi per ragazzi della Scuola secondaria do primo grado 

• Livello nella classificazione Relatore- Formazione Insegnanti 

ISTRUZIONE E FORMAZIONE 

• Periodo 1996-1997 

• Istituto di istruzione o formazione Istituto Mgistrale E.Trebbiani 

6

• Qualifica conseguita Maturità Magistrale 

• Livello nella classificazione Diploma di scuola secondaria. 

nazionale 

• Periodo 09/1998 - 02/2005 

• Istituto di istruzione o formazione Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo” 

• Abilità professionali oggetto dello 

studio 

Psicologia dello sviluppo cognitivo, Psicopatologia dello sviluppo, Teorie e tecniche 

dei tests, Psicologia dell’handicap e della riabilitazione. 

• Qualifica conseguita Laurea in Psicologia con indirizzo Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, con 

elaborato finale di tesi dal titolo “Problemi Comportamentali e Difficoltà 

Cognitive nei Bambini con Danno Cerebrale Traumatico: Profili Individuali ed 

Effetti sull’ecosistema Familiare”” con relatore Ch.mo Prof.Cottini, conseguita 

con votazione di 107/110. 

• Livello nella classificazione nazionale Laurea Quinquennale secondo l’ordinamento previgente alla Riforma di cui al 

D.M. n. 509/99 

• Periodo I° Sessione Maggio 2006 

• Istituto di istruzione e formazione Università degli studi di Bologna “Alma Mater Studiorum” 

• Qualifica conseguita Abilitazione all’Esercizio della Professione di Psicologo dietro superamento 

dell’Esame di Stato 

• Periodo Dal 29/01/2007 

• Ente Albo Professionale dell’Ordine degli Psicologi della Regione Marche 

• Livello nella classificazione 

Iscrizione alla Sez. A dell’Albo Professionale degli Psicologi della Regione 

nazionale 

Marche con posizione n. 1570 ex art. 7 della Legge 56/89 “Ordinamento della 

Professione di Psicologo” 

• Periodo Dal gennaio 2008 a dicembre 2011 

• Enti Promotori Accademia di Neuropsciologia dello Sviluppo – Ansvi- Parma Prof. Giovanni 

Bilancia 

• Titolo Psicoterapia: Neuropsicologia dello Sviluppo, Pianificazione degli Interventi 

Riabilitativi e Psicoterapeutici 

• Qualifica conseguita Specializzanda iscritta al 4° anno 


nazionale 

• Periodo Dal gennaio 2007 a novembre 2008 

• Enti promotori Università degli studi di San Marino 

Psicoterapeuta specializzata in Neuropsicologia dello Sviluppo (MIUR) 

• Titolo Perfezionamento in “Psicopatologia dell’Apprendimento” 

• Qualifica conseguita Perfezionata nei Disturbi dell’ Apprendimento 

• Livello nella classificazione Corso di Perfezionamento (Master di 1° livello) 

PARTECIPAZIONE CONVEGNI NAZIONALI E INTERNAZIONALI 

• Periodo 1/08/2008 

• Enti promotori ASUR Fano 

• Titolo AUTISMO MEZZO SECOLO DI PROGRESSI 

• Qualifica conseguita Attestato di partecipazione 

• Livello nella classificazione CONVEGNO 

7

• Periodo 19-20/09/2008 

• Enti promotori Università degli Studi di San Marino 

• Titolo Imparare questo è il problema: Dislessia e Scuola 


• Livello nella classificazione Convegno Internazionale 

• Periodo 15/12/2007 

• Enti promotori Università Sapienza Roma – Fondazione Santa Lucia 

• Titolo Dislessia, disortografia, discalculia: uno o più disturbi? 


• Livello nella classificazione Convegno 

• Periodo 04/12/07;15/01/08; 04/03/08;13/05/08 (15 ore) 

• Enti promotori Zona Territoriale n. 3 , FANO 

• Titolo Metodologia di Intervento Cognitvo-Comportamentale in Soggetti con Disturbo 

Generalizzato dello Sviluppo 


• Livello nella classificazione Corso di Formazione 

• Periodo 19/01/08 e 20/02/2008 

• Enti promotori Ambito Territoriale Sociale 21 

• Titolo PERCORSO APPRENDERE IN LABORATORIO III° ANNUALITA’ 


• Livello nella classificazione Giornata di Aggiornamento 

• Periodo 09- 10/03/2007 

• Enti promotori A.I.R.I.P.A. (Associazione Italiana Ricerca e Intervento nella Psicopatologia 

dell’Apprendimento) 

• Titolo “Giornate di aggiornamentoo sull’uso dei Test in Psicologia Clinica dello Sviluppo” 


• Livello nella classificazione Giornate di Aggiornamento 

• Periodo 11-19/01/ 2007 

• Enti Promotori Ambito Territoriale Sociale 21 

• Titolo PERCORSO APPRENDERE IN LABORATORIO II° ANNUALITA’ 

• Qualifica Conseguita Attestato di Partecipazione 

• Livello nella classificazione Percorso di Formazione 

• Periodo 16- 22-24/02;06-07-13-17/03/2006 


• Titolo APPRENDERE IL LABORATORIO 


• Livello nella classificazione Percorso di Formazione 

• Periodo 10/03/2006 


• Titolo TRA CURA E SOLLIEVO. Percorsi DI COMUNITA’ NEL DISAGIO PSICHICO 

8


• Livello nella classificazione CONVEGNO 

• Periodo 20/01; 31/03 2006 


• Titolo Crescere Oggi. Riflessioni sul tema dell’educazione 


• Livello nella classificazione Seminari Formativi 

• Periodo 18-19-26/11; 2-3/12/2005 

• Enti Promotori Fondazione Cassa Risparmio AP; Associazione La Meridiana 

• Titolo Progetto di Formazione alla Segnalazione: individuare e segnalare le difficoltà in età 

evolutiva 



• Periodo 09/11/2005 

• Enti Promotori ASUR MARCHE 13 

• Titolo L’adolescenza e le sue questioni” 


• Livello nella classificazione Seminario 

• Periodo 24/02/2005 

• Enti Promotori Lions Club 

• Titolo Il bambino iperattivo: diagnosi e interventi possibili in famiglia e a scuola 



• Periodo 24/25/26/11/2005 

• Enti Promotori Centro Territoriale Per L’integrazione- Centro Regionale Psicosi Infantili Aquila 

• Titolo I Disturbi dello Spettro Autistico 



• Periodo 14/15/16/11/2003 

• Enti Promotori Centro Studi Erikson 

• Titolo La Qualità dell’Integrazione è La Qualità della Scuola 


• Livello nella classificazione Convegno Internazionale 

• Periodo 23/24/11/2001 

• Enti Promotori Università degli Studi di Urbino 

• Titolo Psicologia e Nuove Professionalità 


9

• Livello nella classificazione Convegno Nazionale 

• Periodo 29/11/2001 

• Enti Promotori Fondazione Giuseppe Barboni ONLUS 

• Titolo La Riabilitazione in età evolutiva 



• Periodo 12-13-14-15/04/2000 

• Enti Promotori Università degli studi di Urbino 

• Titolo La Mente 



PRIMA LINGUA Italiano 

ALTRE LINGUE Inglese 

• Capacità di lettura buono 

• Capacità di scrittura buono 

• Capacità di espressione orale buono 

CAPACITA’ E 

COMPETENZE 

RELAZIONALI 

CAPACITA’ E 

COMPETENZE 

TECNICHE 

PATENTE O PATENTI Patente B. 

Competenze relazionali e di ascolto acquisite in virtù degli studi effettuati e della 

partecipazione a gruppi di studio a livello universitario 

Conoscenza delle procedure e degli strumenti di indagine diagnostica necessari per 

la diagnosi clinica e per la diagnosi funzionale dei Disturbi Evolutivi Specifici di 

Apprendimento (Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia) e per trattamenti 

rieducativi per Disturbi Generalizzati dello Sviluppo (Autismo) 

Conoscenza di software specifico dedicato per la riabilitazione dei disturbi specifici 

dell’apprendimento (Win ABC, Dislessia Evolutiva); conoscenza di strumenti 

compensativi in caso di DSA (CARLO II, Carlo Mobile, SuperQuaderno, 

SuperMappe); conoscenza e applicazione del Metodo Cognitivo-Comportamentale 

ABA 

Utilizzo dei software (Word, Excel, Power Point) che costituiscono il pacchetto Office; 

uso del pacchetto SPSS per analisi statistiche. 

Data: 04.05.2011 

Io sottoscritta Fioravanti Barbara autorizzo al trattamento e alla diffusione dei dati ai sensi della legge n.196 del 

19/06/2003. 

Dott.ssa Barbara Fioravanti 

10

CURRICULUM VITAE IN FORMATO EUROPEO DI 

FRANCESCHI STEFANO 

Il sottoscritto Franceschi Stefano, nato a San Benedetto del Tronto (AP) il 20.06.1978, residente 

a Centobuchi di Monteprandone (AP), in via A. Gramsci n. 29, consapevole delle responsabilità 

penali sanzionate a norma dell’art. 76 del DPR 445/2000 e della condizione disposta dall’art. 75 

del medesimo DPR, per cui decade dai benefici prodotti sulla base di dichiarazioni non veritiere, 

conferma che quanto affermato e di seguito descritto corrisponde al vero. 

INFORMAZIONI PERSONALI 

Nome Franceschi Stefano 

Indirizzo Via A. Gramsci 29, 63033 Centobuchi di Monteprandone (AP) 

Codice Fiscale FRNSFN78H20H769I 

Telefono 0735-701317 (abitazione); 347-6177095 (telefono cellulare), 0736-342022 (Studio) 

E-mail franceschistefano@libero.it, mailto:franceschistefano@gmail.com 

Nazionalità Italiana 

Data di nascita 20/06/1978 

ESPERIENZA LAVORATIVA E PROFESSIONALE 

• Periodo Dal 01.12.2009 al 31.05.2011 (Trento - TN) 

• Datore di lavoro Edizioni Centro Studi Erickson di Trento 

• Tipo di azienda S.P.A. 

• Tipo di impiego Contratto di lavoro di Prestazione d’Opera Professionale 

• Principali mansioni e 

responsabilità 

Realizzazione del Progetto E-Value: ricerca dello stato dell’arte in letteratura sulla 

valutazione didattica e l’intervento nella scuola, requisiti logico/funzionali degli 

strumenti di test (modalità di somministrazione, scoring, valutazione, caratteristiche 

delle banche dati normative), validazione dei requisiti logico/funzionali degli strumenti 

di test, analisi e censimento degli strumenti di test esistenti in Erickson e di nuovi 

strumenti suggeriti dai responsabili scientifici e-value, definizione struttura della banca 

dati: anagrafiche utenti e prodotti (metadati), definizione modello generale per banche 

dati normative, progettazione e realizzazione test e materiali, realizzazione linee guida 

per la sperimentazione, coinvolgimento e sperimentazione degli user group, analisi 

esiti. 

• Periodo Dal 01.04.2009 al 31.12.2011 (Civitanova Marche - MC) 

• Datore di lavoro 

Istituto di Riabilitazione Paolo Ricci (Sede del Centro Ambulatoriale di 

Riabilitazione di Civitanova Marche) 

• Tipo di azienda Istituto di Pubblica Assistenza e Beneficenza 

• Tipo di impiego Consulente Esterno con Contratto di Lavoro di natura Libero Professionale 

• Principali mansioni e 

responsabilità 

Valutazioni psicologiche a favore degli utenti dell’Istituto per emissione Diagnosi dei 

Disturbi dello Sviluppo; aggiornamento dei quadri clinici di bambini seguiti in 

riabilitazione multi-professionale. 

• Periodo Dal 01.04.2008 al 31.03.2009 

• Datore di lavoro Istituto di Riabilitazione S. Stefano (Centro Ambulatoriale di S. Benedetto del 

11

T.) 

• Tipo di azienda Centro Medico Privato Accreditato 

• Tipo di impiego Work Experience: Borsa Studio per la realizzazione di progetti di ricerca per 

laureati. La Provincia di Ascoli Piceno - Servizio Formazione Professionale – in 

attuazione del P.O.R. Marche 2007-2013 - Percorsi integrati per l’inserimento ed il 

reinserimento lavorativo - ha adottato, con Determina Dirigenziale n. 515 del 

18/10/2007, un bando per la concessione di borse di studio per la realizzazione di 

progetti di ricerca (Work Experience) da svolgersi esclusivamente presso un 

soggetto ospitante privato per laureati inoccupati e disoccupati. 

• Principali mansioni e responsabilità Valutazioni neuropsicologiche per la diagnosi dei Disturbi Specifici 

dell’Apprendimento (Dislessia, Disortografia, Discalculia); svolgimento del progetto 

di ricerca “La rieducazione della Dislessia Evolutiva” con l’obiettivo principale 

relativo al Trattamento Rieducativo delle Disabilità Evolutive di Letto-Scrittura 

in bambini con Dislessia Evolutiva attraverso l’utilizzo di due specifici strumenti 

riabilitativi: protocollo delle 8 settimane (trattamento di tipo lessicale) e il software 

Tachistoscopio (Savelli, Pulga, 2006). 

• Tutor Aziendale Dott. Rossi Sergio 

• Periodo Dal 01.03.2008 

• Lavoro Psicologo dello Sviluppo e dell’Educazione, Diagnosi e Trattamento delle 

Disabilità di Apprendimento in Età Evolutiva 

• Tipo di azienda Centro di Neuropsicologia Clinica dello Sviluppo 

(Viale del Commercio, 34/36 Ascoli Piceno) 

• Tipo di impiego Attività di Libero Professionista; P.I. 01968230449 

• Principali mansioni e responsabilità Le attività svolte dal Centro in quest’area consistono in diagnosi 

specialistiche e nella progettazione di trattamenti riabilitativi 

individualizzati indirizzati a bambini in età prescolare e scolare. In 

particolare, si effettua diagnosi e interventi rieducativi nel campo 

dei: Disturbi Cognitivi, Disturbi del Linguaggio e della 

Comunicazione, Disturbi Specifici dell’Apprendimento (Dislessia, 

Disortografia, Disgrafia, Discalculia), Disturbi della Coordinazione 

Motoria (Disprassia), Disturbi di Attenzione ed Iperattivitò (ADHD), 

Disturbi Pervasivi dello Sviluppo (Autismo) 

• Periodo Dal 29.11.2007 al 14.04.2008 

• Datore di lavoro Centro di Neuropsicologia Clinica dell’Età Evolutiva 

• Tipo di azienda Azienda Sanitaria Unica Regionale Marche - Zona Territoriale n°1 di Pesaro- 

• Tipo di impiego Tirocinio del Master di II° Livello “Diagnosi e Trattamento delle disabilità specifiche 

di apprendimento in età evolutiva” 

• Principali mansioni e responsabilità Valutazioni psicologiche e neuropsicologiche; conoscenza ed approfondimento 

degli strumenti di indagine diagnostica per la definizione clinica e l’orientamento di 

trattamento riabilitativo dei disturbi dello sviluppo 

• Tutor Aziendale Dott. Savelli Enrico 


• Datore di lavoro Istituto Scolastico Comprensivo “C. Allegretti” di Monteprandone 

• Tipo di azienda Istituzione Scolastica Statale 

• Tipo di impiego Prestazione Professionale di Opera Intellettuale 

• Principali mansioni e responsabilità Coordinamento e programmazione del Progetto di Formazione “ Linee Guida per 

DSA - Progetti per diversamente abili ” 

• Periodo 19 e 26 Aprile e 2-3 Maggio 2007 

• Datore di lavoro Direzione Didattica N°6 di Rimini 

12


• Tipo di impiego Prestazione Professionale di Opera Intellettuale 

• Principali mansioni e responsabilità Realizzazione di un Progetto di Screening per l’identificazione precoce dei bambini 

che, nelle 2^ elementari delle scuole Casti, Rodari, Villaggio e Garofano del 6° 

Circolo Didattico di Rimini, presentano un elevato indice di rischio negli 

apprendimenti strumentali di letto-scrittura attraverso la somministrazione di 

protocolli sperimentali di indagine. 

• Periodo Dal 19.03.2007 al 19.03.2008 


• Tipo di azienda Azienda Sanitaria Unica Regionale Marche - Zona Territoriale n°1 di Pesaro- 

• Tipo di impiego Attività di Psicologo 

• Principali mansioni e responsabilità Valutazioni psicologiche e neuropsicologiche, Realizzazione dei Progetti di Ricerca 

“Studio ed analisi della comorbidità nella Dislessia Evolutiva” e “Approfondimento 

dei processi fonologici e visuo-percettivi coinvolti nell’acquisizione della lettura nei 

primi anni di scolarizzazione” 

• Periodo Dal 16.02.2007 al 24.03.2007 

• Datore di lavoro Giacomo Stella Professore associato di Psicologia Clinica presso la Facoltà di 

Scienze della Formazione dell’Università di Modena e Reggio Emilia, Istituto 

Scolastico Comprensivo “ C. Allegretti ” di Monteprandone 


• Tipo di impiego Ricerca di Psicologia Evolutiva e Prestazione Professionale di Opera Intellettuale 

• Principali mansioni e responsabilità Somministrazione di un software specifico, finalizzato al riconoscimento 

temporizzato di lettere e sillabe con e senza presenza di ricodifica fonologica, a 

bambini frequentanti il 1° anno della Scuola Primaria di Borgo Da Monte. 

• Periodo Dal 11.03.2007 nomina a Delegato Provinciale di Ascoli Piceno dell’Associazione 

Italiana Dislessia 

• Datore di lavoro Associazione Italiana Dislessia 

• Tipo di azienda Associazione di Promozione Sociale (APS) 

• Tipo di impiego Socio-Tecnico Volontario 

• Principali mansioni e responsabilità Assistenza socio-sanitaria, formazione e divulgazione sui problemi inerenti la 

dislessia; diffusione di informazione e formazione scientifica, divulgativa, operativa 

e logistica sulle relative problematiche connesse ai DSA; promozione, 

organizzazione, gestione e coordinazione con la Pubblica Amministrazione, gli Enti 

Locali e le Aziende USL, di programmi e percorsi di formazione professionale; 

promozione di iniziative di sensibilizzazione, informazione e formazione specifiche 

per categorie (insegnanti, operatori sanitari, genitori), inerenti la didattica, gli 

interventi diagnostico-riabilitativi, la normativa relativa alla dislessia evolutiva. 

• Periodo Dal 15.03.2006 al 14.03.2007 


• Tipo di azienda Azienda Sanitaria Unica Regionale - Zona Territoriale n°1 di Pesaro- 

• Tipo di impiego Tirocinio Post-Lauream Pratico Annuale di Psicologia per un totale di 248 gg (1807 

ore) 


somministrazione di strumenti psico-diagnostici e neuropsicologici per l’età 

evolutiva, Osservazione di Colloqui Anamnestici e di Restituzione, Gestione del 

Data Base Informatizzato, Studio Manuali Testistici 

• Periodo Dal 02.10.2005 al 01.10.2006 

• Datore di lavoro Ministero della Solidarietà Sociale 

• Tipo di azienda Azienda Sanitaria Unica Regionale Marche -Zona Territoriale n°12 di San 

Benedetto del Tronto- 

13

• Tipo di impiego Volontario del Servizio Civile Nazionale per n. 30 ore settimanali 

• Principali mansioni e responsabilità Attività di assistenza ed attività ludiche svolte con i degenti delle Residenze 

Sanitarie Assistenziali di Montefiore dell’Aso e Ripatransone (Ascoli Piceno) 

• Periodo Dal 06.10.2004 al 23.12.2004 e dal 23.03.2005 al 12.05.2005 

• Datore di lavoro Istituto Scolastico Comprensivo di Monteprandone, Circolo Didattico 

Monteprandone 


• Tipo di impiego Svolgimento di attività di tirocinio e sperimentazione pre-laurea per un totale di n. 

427 ore 

• Principali mansioni e responsabilità Somministrazione individuale di uno strumento informatizzato per la valutazione 

longitudinale dello sviluppo delle abilità di lettura e procedurali di conversione 

grafema-fonema 

PUBBLICAZIONI, PRESENTAZIONI, COLLABORAZIONI 

• Periodo 28 Febbraio (Pisa -PI), 9 Marzo (Torino - TO), 14 Marzo (Roma -RM) 

• Istituto di istruzione e formazione Ed. Erickson, Fabbri Editori, RCS Libri Education 

• Titolo L'efficacia della compensazione tecnologica per gli alunni con dislessia e altri 

DSA 

• Livello nella classificazione Relatore 

• Periodo 15-16 Ottobre 2010 (Ivrea - TO) 

• Istituto di istruzione e formazione AIRIPA 

• Titolo XIX° Congresso Nazionale "I disturbi dell'Apprendim ento " 

• Qualifica Conseguita 

Relatore nella sessione parallela "Strumenti" dell'intervento: Franceschi, S., Cornoldi, 

C., Cramerotti, S., Ianes, D., Perini, N., Stella, G., Tait, M., Vaschetto, G., “Valutare le 

abilità di apprendimento e programmare gli interventi didattici: la piattaforma 

multimediale E-value” 

• Livello nella classificazione Presentazione di Relazione Scientifica 

• Periodo 26-28 Settembre 2010 (Bressanone - BZ) 

• Istituto di istruzione e formazione Associazione Italiana di Psicologia (AIP) Sezione di Psicologia dello Sviluppo e 

dell'Educazione con il Patrocinio della Libera Università degli Studi di 

Bolzano/Bressanone Facoltà di Scienze della Formazione 

• Titolo XXIII° Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e 

dell'Educazione 

• Qualifica Conseguita Co-Autore dell’Intervento: L. Degasperi, G. Tarter, E. Pandini, M. Tait, N. Perini, S. 

Cramerotti, S. Franceschi, D. Ianes “Progetto E-value: sperimentazione preliminare 

di un percorso di individuazione-intervento precoce sulle difficoltà di apprendimento 

nella scuola dell'infanzia" 

• Livello nella classificazione Co-Autore di Relazione Scientifica 

• Periodo 17-18 Settembre 2010 (San Marino) 

• Istituto di istruzione e formazione Dipartimento della Formazione Università della Repubblica di San Marino 

• Titolo Imparare: questo è il problema La Dislessia vent'anni dopo 

• Qualifica Conseguita Co-Autore dell’Intervento: Tait, M. “Rieducazione e strumenti, come dove e quando” 

• Livello nella classificazione Co-Autore della Relazione Scientifica 

• Periodo 4-11 Luglio 2010 (Cupramarittima -AP) 

• Istituto di istruzione e formazione Associazione Italiana Dislessia Sezione AP, Fondazione Cassa di Risparmio di 

Ascoli Piceno, Ambito Territoriale Sociale 21, Comune di Castel di Lama 

• Titolo 1° Campus Informatica “Costruiamo l’autonomia informatica per i DSA” 

14

• Qualifica Conseguita Tutor per le attività didattiche 

• Livello nella classificazione Tutor Didattico in CAMPUS 

• Periodo 26-28 Marzo 2010 (Treviso -TV) 

• Istituto di istruzione e formazione CNIS - Associazione per il Coordinamento Nazionale degli Insegnanti Specializzati 

e la ricerca sulle situazioni di handicap 

• Titolo XVII° Congresso C.N.I.S. Nazionale 

• Qualifica Conseguita Co-Autore dell’Intervento: Tait, M., Cramerotti, S., Franceschi, S., 

Ianes, D., Perini, N., Vaschetto, La Piattaforma Multimediale E-Value: 

valutazione delle Abilità di apprendimento e programmazione di 

interventi didattici 

• Livello nella classificazione Co-Autore della Relazione Scientifica 

• Periodo 7 Maggio 2010 (Pagliare del Tronto) 

• Istituto di istruzione e formazione ISC Spinetoli-Pagliare, Associazione Italiana Dislessia Sezione di Ascoli Piceno, 

Assessorato ai Servizi Sociale del Comune di Spinetoli 

• Titolo Corso di Formazione "Disturbi Specifici dell’apprendimento: tra prevenzione, 

normativa e buone prassi" per insegnanti di Scuola dell'Infanzia, Primaria e 

Secondaria di I° grado 

Principali Materie La Dislessia Evolutiva: mappatura di un disturbo dell’apprendimento 


• Periodo 19 Marzo 2010 (Bologna) 

• Istituto di istruzione e formazione IFRA Istituto per la Formazione e la Ricerca Applicata 

• Titolo Corso Biennale di Specializzazione sui Disturbi del Linguaggio e 

dell’Apprendimento 

Principali Materie Screening Precoce dei DSA ed Antecedenti degli Apprendimenti Scolastici 

• Livello nella classificazione Docente 

• Periodo Dicembre 2009 - Giugno 2010 (Bellaria-Igea Marina) 

• Istituto di istruzione e formazione Istituto Scolastico Comprensivo di Bellaria-Igea Marina, Associazione Italiana 


• Titoli dei Progetti di 

Ricerca/Intervento 

Screening per l’individuazione precoce delle difficoltà di 

apprendimento della letto-scrittura in bambini del 1° anno della 

scuola primaria 

Screening per l’individuazione delle difficoltà di apprendimento 

della letto-scrittura in bambini del 2° anno della scuola primaria 

Principali Materie Screening per l’individuazione dei DSA 

• Livello nella classificazione Coordinatore e Relatore del Progetto di “Screening per l’individuazione precoce 

delle difficoltà di apprendimento della letto-scrittura in bambini del 1° anno della 

scuola primaria” 

Coordinatore e Relatore del Progetto di “Screening per l’individuazione delle 

difficoltà di apprendimento della letto-scrittura in bambini del 2° anno della scuola 

primaria" 

• Periodo Dicembre 2009 - Giugno 2010 (Bellaria-Igea Marina) 

• Istituto di istruzione e formazione Istituto Comprensivo di Bellaria-Igea Marina (Rimini), Associazione Italiana 


• Titolo dei Progetti di 

Ricerca/Intervento 

Prevenzione dei DSA e laboratori di potenziamento fonologico 

nell’ultimo anno della scuola materna 

15

Principali Materie Prevenzione dei DSA 

• Livello nella classificazione Collaborazione alla realizzazione del Progetto “Prevenzione dei 

DSA e laboratori di potenziamento fonologico nell’ultimo anno della 

scuola materna” 

• Periodo 4 Settembre 2009 (San Benedetto del Tronto) 

• Istituto di istruzione e formazione 3° Circolo Didattico di San Benedetto del Tronto, Associazione Italiana Dislessia 


• Titolo Attività laboratoriali fonologiche e meta-fonologiche, prevenzione dei DSA e 

caratteristiche cliniche dei disturbi specifici dell’apprendimento 

Principali Materie Screening Precoce: individuare e ridurre le difficoltà specifiche di apprendimento 


• Periodo Maggio 2009 - Settembre 2009 (Teramo) 

• Istituto di istruzione e formazione Istituto Scolastico Comprensivo di Tortoreto (Teramo), Associazione Italiana 

Dislessia Sezione di Ascoli Piceno, Associazione Italiana Dislessia Sezione di 

Teramo 

• Titolo del Progetto di Ricerca Screening per l’individuazione delle difficoltà di apprendimento 

della letto-scrittura in bambini del 2° anno della scuola primaria 

e Corso di Formazione sulla Dislessia Evolutiva per insegnanti 

della Scuola Primaria e dell’Infanzia 

Principali Materie Screening per l’individuazione dei DSA 

• Livello nella classificazione Coordinatore e Relatore del Progetto di Screening per l’identificazione nel 2° 

anno scuola primaria dei soggetti con condizione sub-clinica di DSA 

• Periodo 1 Aprile 2009 (Pagliare del Tronto) 

• Istituto di istruzione e formazione Associazione Italiana Dislessia Sezione di Ascoli Piceno 

• Titolo 1° Corso di Formazione per Genitori - La Dislessia 

• Qualifica Conseguita Relatore dell’intervento: “Sintesi Vocale e File Digitali: Costruire l’autonomia” 


• Periodo 30 Maggio - 6 Giugno 2009 (Rimini) 

• Istituto di istruzione e formazione Cooperativa Sociale Il Millepiedi 

• Titolo Corso di Formazione per gli Operatori della Cooperativa Millepiedi per la 

Progettazione e Realizzazione di uno screening per l’individuazione precoce dei 

Disturbi Specifici dell’Apprendimento della lettura e della scrittura in alunni del 1° 

anno della Scuola Primaria 

• Livello nella classificazione Relatore in 

• Periodo 11 Marzo - 16 Aprile 2009 (Civitanova) 

• Istituto di istruzione e formazione Circolo Didattico Via Tacito (Civitanova), Associazione Italiana Dislessia Sezione di 

Ascoli Piceno 

• Titolo Strutturazione di Laboratori Linguistici e Meta-Fonologici nella Scuola dell’Infanzia e 

nella Scuola Primaria 

Principali Materie Consapevolezza fonologica analitica e letto-scrittura 

Apprendimento della scrittura e Laboratori Fonologici 

• Livello nella classificazione Relatore in Corso di Formazione per Insegnanti Scuola Infanzia/Primaria 


• Istituto di istruzione e formazione Associazione Italiana Dislessia Sezione di Macerata in collaborazione con l’Istituto 

Professionale Industria e Artigianato "Filippo Corridoni" 

Qualifica Conseguita Relatore dell’intervento: “Che cos’è la Dislessia Evolutiva” 

• Livello nella classificazione Giornata di Formazione 

16

• Periodo Gennaio 2009 

• Istituto di istruzione e formazione, 

Casa Editrice 

Edizioni Erickson, Trento 

• Titolo G. Stella, S. Franceschi, Savelli, E. (2009), Disturbi associati nella dislessia 

evolutiva: uno studio preliminare, Giornale Italiano di ricerca clinica ed applicativa, 

vol. 6, n. 1, pp. 31 - 48 

• Livello nella classificazione Pubblicazione di Articolo Scientifico (Pubblicazione Scientifica) 

• Periodo 21 Febbraio 2009 (Ancona) 


Patrocini 

Associazione Cognitivamente, Associazione Italiana Dislessia, Scuola 

Psicoterapia, Ordine Regionale degli Psicologi delle Marche 

• Titolo Disturbi specifici di apprendimento nell’ottica cognitivocomportamentale 

diagnosi, comorbilità funzionali e psicopatologiche 

• Qualifica conseguita Relatore dell’Intervento: Franceschi, S., “Neuropsicologia dei DSA: ipotesi funzionali 

e comorbidità tra i vari disturbi specifici” 


• Periodo 15.12.2008 e 15.01.2009 

• Istituto di istruzione e formazione Associazione Italiana Dislessia Sezione di Macerata 

• Titolo L’ambiente educativo e i Disturbi Specifici dell’Apprendimento 

Qualifica Conseguita Relatore dell’intervento: “Dislessia e DSA, quando apprendere è difficile” 

• Livello nella classificazione Giornata di Formazione 

• Periodo Da Dicembre 2008 a Giugno 2009 

• Istituto di istruzione e formazione Istituto Comprensivo di Bellaria-Igea Marina (Rimini), Associazione Italiana 


• Titolo del Progetto di Ricerca Screening per l’individuazione precoce delle difficoltà di 

apprendimento della letto-scrittura in bambini del 1° anno della 

scuola primaria 

Principali Materie Screening per l’individuazione precoce dei DSA 

• Livello nella classificazione Coordinatore e Relatore per il Progetto di “Screening per l’individuazione 

precoce delle difficoltà di apprendimento della letto-scrittura in bambini del 1° 

anno della scuola primaria” 

• Periodo Dal 31.10.2008 al 01.11.2008 

• Istituto di istruzione e formazione Associazione Italiana Dislessia 

• Titolo XI° Congresso Nazionale dell’Associazione Italiana Dislessia: Essere DYS 

Dislessia e Dintorni 

• Qualifica Conseguita Relatore dell’Intervento: Stella, G., Franceschi, S., Savelli, E., “Disturbi cooccorrenti 

nella dislessia evolutiva: dati preliminari da un’indagine retrospettiva” 


• Periodo 15.10.2008 

• Istituto di istruzione e formazione UMEE di Fermo, Ambito Territoriale XIX e XX 

• Titolo Convegno: “Screening e prevenzione dei disturbi specifici di apprendimento 

scolastico” 

• Qualifica Conseguita Relatore dell’Intervento: Franceschi, S. “L’apprendimento della lettura: acquisire 

un’abilità computazionale“ 


• Periodo 25 Settembre 2008 - 8 Gennaio 2009 

• Istituto di istruzione e formazione Direzione Didattica Statale di Montegranaro, Associazione Italiana Dislessia 


• Titolo Dislessia Evolutiva: dalla scuola dell’Infanzia alla Primaria – come prevenire ed 

17

intervenire - 

Principali Materie Dislessia e Abilità Metafonologiche 

Come Riconoscere la Dislessia Evolutiva – L’apprendimento dis-funzionale 

dell’abilità della lettura 


• Periodo 19-20 Settembre 2008 (San Marino) 

• Istituto di istruzione e formazione Repubblica di San Marino - Università degli Studi - Dipartimento della Formazione 

• Titolo IX° Convegno Internazionale: “Imparare: Questo è il problema. Scuola e 

Dislessia” 

• Qualifica Conseguita Relatore dell’Intervento: Stella, G., Franceschi, S., Savelli, E., “Esperienza di 

screening nella Regione Marche” nel Workshop Screening e identificazione precoce 


• Periodo 23-24 Giugno 2008 (San Benedetto del Tronto) 

• Istituto di istruzione e formazione 2° Circolo Didattico San Benedetto del Tronto 

• Titolo Corso di Aggiornamento sui DSA per i Genitori 

• Principali Materie Dislessia Evolutiva tra scuola e famiglia 


• Periodo 4 Marzo - 29 Maggio 2008 (Civitanova) 

• Istituto di istruzione e formazione Circolo Didattico Via Tacito (Civitanova), Associazione Italiana Dislessia Sezione 

di Ascoli Piceno 

• Titolo Dislessia Evolutiva: Un Percorso di Apprendimento 

Principali Materie Che cos’è la Dislessia Evolutiva? 

Individuazione precoce dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento 

• Livello nella classificazione Relatore in Corso di Formazione per Insegnanti Scuola Infanzia/Primaria 

• Periodo 15.12.2007 

• Istituto di istruzione e formazione Università di Roma “La sapienza”, Fondazione Santa Lucia, Provincia di Roma 

• Titolo Convegno: Dislessia, Disortografia, Discalculia: uno o più disturbi 

• Qualifica Conseguita Relatore dell’intervento: Stella, G., Savelli, E., Franceschi, S., “Disturbi associati 

nella Dislessia Evolutiva” 


• Periodo 25 Ottobre 2007 e 27 Novembre 2007 

• Istituto di istruzione e formazione Civitanova Marche, Porto S. Elpidio 

• Titolo Franceschi S. 

“Identificazione precoce dei soggetti a rischio DSA: lo screening nella Regione 

Marche” 

• Livello nella classificazione Relazione Formativa (Presentazione) 

• Periodo 22.09.2007 

• Istituto di istruzione e formazione Repubblica di San Marino - Università degli Studi - Dipartimento della Formazione 

• Titolo Stella G., Zanzurino G., Franceschi S. 

Experiment 1 “Reading in regular orthographies: letters and syllables matching” 

• Livello nella classificazione Presentazione Scientifica al Workshop Internazionale tenutosi a San Marino 

• Periodo 15.05.2007 

• Istituto di istruzione e formazione Ministero Pubblica Istruzione, Associazione Italiana Dislessia 

• Titolo II° Giornata di Formazione del Progetto “Nuove Tecnologie e Disablità” - Azione 7 

• Livello nella classificazione Relazione Formativa (Presentazione) 

• Periodo Da Giugno 2007 

• Istituto di istruzione e formazione Centro di Neuropsicologia Clinica dell’Età Evolutiva, ASUR Marche 

18

• Titolo Le comorbidità nei maschi e nelle femmine con Dislessia Evolutiva 

• Livello nella classificazione Progetto di Ricerca Scientifica (Collaborazione) 

• Periodo Da Gennaio 2007 

• Istituto di istruzione e formazione Centro di Neuropsicologia Clinica dell’Età Evolutiva, ASUR Marche 

• Titolo Collaborazione alla realizzazione di uno Screening finalizzato all’identificazione 

precoce di soggetti a rischio di sviluppare un Disturbo Specifico dell’Apprendimento in 

103 classi prime elementari della Regione Marche 

• Livello nella classificazione Attività di Ricerca Scientifica 

• Periodo Da Settembre 2006 a Gennaio 2007 

• Istituto di istruzione e formazione Giacomo Stella Professore associato di Psicologia Clinica presso la Facoltà di 

Scienze della Formazione dell’Università di Modena e Reggio Emilia 

• Titolo Costruzione strumento informatizzato basato sul riconoscimento di coppie di lettere 

per la realizzazione di un lavoro di tesi. 

• Livello nella classificazione Collaborazione Scientifica 

• Periodo 15-16.09.2006 

• Istituto di istruzione e formazione Dipartimento della formazione dell’Università degli Studi della Repubblica di 

San Marino, Servizio Minori, URP dell’Istituto per la Sicurezza Sociale 

• Titolo VIII° Convegno Internazionale “Imparare questo è il problema. Sistemi ortografici e 

diselssia: Cause e/o effetto” 

• Qualifica conseguita Attestato di presentazione del Poster dal titolo “Dislessia e codifica fonologica: un test 

informatizzato per la valutazione” 

• Livello nella classificazione Presentazione Poster Scientifico (Presentazione) 

• Periodo Maggio 2006 


Casa Editrice 

Edizioni Erickson, Trento 

• Titolo G. Stella, S. Franceschi (2006), Dislessia e codifica fonologica: un test informatizzato 

per la valutazione, >. 

• Livello nella classificazione Pubblicazione Articolo Scientifico (Pubblicazione) 

ISTRUZIONE E FORMAZIONE 

• Periodo 15-18.07.2010 

• Enti Promotori European Dyslexia Association (EDA), Dipartimento della Formazione dell’Università 

di San Marino 

• Titolo EDA Summer School 

• Qualifica conseguita Attestato di Partecipazione 


nazionale 

Giornate di Formazione 

• Periodo 21.09.2009 

• Enti Promotori ASUR ZT n. 11, Ambito Sociale XIX, AID, IPSIA Ostilio Ricci, Ambito Sociale XX 

• Titolo Prevenzione dei Disturbi Specifici di Apprendimento Scolastico 


nazionale 

Convegno 

• Periodo 23-24.05.2009 

• Enti Promotori Associazione Italiana Dislessia APS, Provincia di Taranto, CSV, Azienda Sanitaria 

Locale Taranto 

• Titolo DSA: Opportunità e Diritti Negati 

19


• Livello nella classificazione XII° Convegno Nazionale 

nazionale 

• Periodo 04.04.2009 

• Enti promotori Comune di Loreto 

• Titolo Disturbi Specifici dell’Apprendimento: costruire la rete 



• Periodo 11.10.2008 

• Enti promotori Comune di Chiaravalle, Sistema Bibliotecario Locale, Provincia di Ancona, ASUR 

Marche ZT n.1, Associazione Italian Biblioteche (AIB), Associazione Italiana Dislessia 

• Titolo Lettura, Calcolo, Ortografia, Grafia….”Senza Dis…..” 



• Periodo 28-29.02.2008 

• Enti promotori Istituto d’Istruzione Superiore IPSSCT “A. Ceci” – IPSIA “G. Sacconi”, Centro 

Territoriale per l’integrazione Ascoli Piceno, Centro Studi Erickson 

• Titolo Disturbi dell’Apprendimento 



• Periodo 19.01.2008; 20.02.2008 

• Enti promotori Centro Risorse Handicap, Centro di documentazione distretto scolastico di San 

Benedetto del Tronto, Ambito Territoriale Sociale XXI 

• Titolo “Percorso di apprendere in laboratorio. III° annualità” 



• Periodo 15.01.2008 

• Enti promotori Facoltà di Medicina e Chirurgia - Universitas Studiorum Insubriae -, Ospedale di 

Circolo, Fondazione Macchi 

• Titolo “Disturbi di Apprendimento in Età Evolutiva: Disturbi del Calcolo” 



• Periodo 06.11.2007 



• Titolo “Disturbi di Apprendimento in Età Evolutiva: Acquisizione del linguaggio e sviluppo 

cognitivo”. 



• Periodo 02.10.2007 



• Titolo “Disturbi di Apprendimento in Età Evolutiva: Fisiopatologia e Neuroimmagini”. 



20

• Periodo Dal 17.09.2007 al 18.06.2008 

• Enti Promotori Università degli Studi dell’Insubria di Varese, Regione Lombardia, Ministero del 

Lavoro e delle Politiche Sociali, Unione Europea –Fondo Sociale Europeo- 

• Istituto di istruzione e formazione Università degli Studi dell’Insubria di VARESE (VA) e COMO (CO) 

• Immatricolazione 27/09/2007 

• Anno Accademico 2006/2007 

• Titolo del Corso di Studi Master di II° livello in “Diagnosi e Trattamento delle Disabilità di Apprendimento in 

Età Evolutiva” 

• Matricola 706440 

• Principali materie conoscenze anatomiche e fisiologiche indispensabili delle principali funzioni 

neuropsicologiche, del loro sviluppo e delle loro perturbazioni; i requisiti teorici per la 

comprensione dei processi di sviluppo nei diversi ambiti:l’intelligenza, il linguaggio, la 

sfera relazionale, la letto-scrittura, il calcolo, la metacognizione e le abilità prassiche; 

conoscenze genetiche, audiologiche, neuroftalmologiche e neuroradiologiche delle 

principali funzioni neuropsicologiche e delle loro perturbazioni; conoscenza dei 

sintomi e dei quadri clinici delle disabilità di apprendimento e le loro implicazioni per il 

bambino, la sua famiglia e la scuola, nella prospettiva dei principali sistemi 

classificativi dei disturbi dell’infanzia e dell’adolescenza; basi teoriche e pratiche 

(utilizzo dei test) per condurre le complesse procedure diagnostiche e per impostare 

la riabilitazione nei seguenti ambiti delle disabilità di apprendimento e della 

neuropsicologia dell’età evolutiva: disturbi della lettura, della scrittura e del calcolo; 

disgrafia e disprassia; disturbi del 

linguaggio; difficoltà negli apprendimenti complessi; metacognizione; disturbi della 

memoria e delle funzioni esecutive; disturbo da deficit dell’attenzione/iperattività; 

ritardo mentale 

• Struttura 1500 ore complessive, di cui un totale di 600 ore così articolate: moduli didattici 

di complessive 250 ore (di insegnamento diretto frontale), stages formativo di 

tirocinio pratico di 250 ore realizzato c/o Centro di Neuropsicologia Clinica 

dell’Età Evolutiva di Pesaro e 100 ore di formazione a distanza (FAD) 

• Qualifica conseguita Master Universitario di Secondo Livello in “Diagnosi e trattamento delle 

disabilità di apprendimento in età evolutiva” con votazione 100/100 

• Livello nella classificazione Master Universitario di Secondo Livello di Alta Formazione Permanente 


• Ente Albo Professionale dell’Ordine degli Psicologi della Regione Emilia-Romagna 


nazionale 

Iscrizione alla Sez. A dell’Albo Professionale degli Psicologi della Regione 

Emilia-Romagna con posizione n. 5297 ex art. 7 della Legge 56/89 

“Ordinamento della Professione di Psicologo” 

• Periodo I° Sessione Maggio 2007 

• Istituto di istruzione e formazione Università degli studi di Chieti-Pescara “Gabriele D’Annunzio”. 

• Qualifica conseguita Abilitazione all’Esercizio della Professione di Psicologo dietro superamento 

dell’Esame di Stato 

• Periodo 09-10.03.2007 

• Istituto di istruzione e formazione A.I.R.I.P.A. onlus (Associazione Italiana Ricerca ed Intervento nella Psicopatologia 

dell’Apprendimento) e Società Editrice Il Mulino 

• Principali materie Uso di test significativi in ambito evolutivo: Scale Wisc-III e Wisc-IV, APCM Protocollo 

di valutazione delle abilità prassiche e della coordinazione motoria, Scale Griffiths 

Mental Development, Test Multidimensionale dell’Autostima. 


• Livello nella classificazione Giornate di Aggiornamento sull’uso dei Test in Psicologia Clinica dello 

Sviluppo 

• Periodo 19.01.2007 

21

• Enti promotori Centro Risorse Handicap, Centro di documentazione distretto scolastico di San 

Benedetto del Tronto, Ambito Territoriale Sociale XXI 

• Titolo “Percorso di apprendere in laboratorio. II° annualità” 



• Periodo 01.12.2006 

• Istituto di istruzione o formazione Handimatica 

• Titolo Accessibilità Misura di Civiltà 

• Principali materie Tecnologie informatiche e telematiche per l’integrazione delle persone con disabilità 



nazionale 

Mostra - Convegno 

• Periodo 20.01.2006; 31.03.2006 

• Enti promotori Regione Marche, Ambito Territoriale Sociale XIX, Comune di Fermo 

• Titolo Crescere Oggi. Riflessioni sul tema della Educazione 



nazionale 

Seminari Formativi 

• Periodo 16-22-24.02.2006; 06-07-13-17.03.2006 

• Enti promotori Centro Risorse Handicap, I.P.S.I.A., Ambito Territoriale Sociale XXI 

• Titolo “Percorso di apprendere in laboratorio” 

• Principali materie Comprensione delle problematiche relative ai processi di apprendimento e delle 

metodologie efficaci d’intervento nelle Difficoltà e nei Disturbi dell’Apprendimento 


• Livello nella classificazione Giornate di Aggiornamento 

• Periodo 09/1998 - 12/2005 


• Abilità professionali oggetto dello 

studio 

Psicologia dello sviluppo cognitivo, Psicopatologia dello sviluppo, Teorie e tecniche 

dei tests, Psicologia dell’handicap e della riabilitazione. 

• Qualifica conseguita Laurea in Psicologia con indirizzo Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, 

con elaborato finale di tesi dal titolo “Lettura e Codifica Fonologica: un Test 

Informatizzato per la valutazione” con relatore Ch.mo Prof. Giacomo Stella, 

conseguita con votazione di 110/110 con dichiarazione di Lode. 


nazionale 

Laurea Quinquennale secondo l’ordinamento previgente alla Riforma di cui al 

D.M. n. 509/99 

• Periodo 19.11.2005; 02-03.12.2005 

• Enti Promotori Provincia Ascoli Piceno, Fondazione Cassa di Risparmio di Ascoli Piceno, Centro 

Servizi per il Volontariato, Associazione La Meridiana, 

• Titolo Progetto di formazione alla segnalazione: individuare e segnalare le difficoltà in età 

evolutiva 



nazionale 

Corso 

• Periodo Ottobre/Dicembre 2005 

• Istituto di istruzione o formazione Associazione di Volontariato per il Disagio Mentale “Antropos”, Centro Servizi per il 

Volontariato 

• Titolo La comunicazione corporea 



nazionale 

Incontri Formativi 

22

• Periodo 04-05-06.04.2005 

• Istituto di istruzione o formazione Facoltà di Scienze della Formazione Istituto di Psicologia Luigi Meschieri Università 

degli Studi di Urbino “Carlo Bo”, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del 

C.N.R. 

• Titolo Update on Specific Language Impairment 



nazionale 

Convegno Internazionale 

• Periodo 24.02.2005 

• Enti Promotori Lions Club 

• Titolo Il bambino iperattivo: diagnosi ed interventi possibili in famiglia ed a scuola 



nazionale 

Convegno 

• Periodo 14-15-16.11.2003 

• Enti Promotori Centro Studi Erickson, Regione Emilia-Romagna, Regione Marche, Provincia di 

Rimini, Comune di Rimini, Università degli Studi di Bologna, Ministero dell’Istruzione, 

dell’Università e della Ricerca 

• Principali materie Interventi specifici sui disturbi dell’apprendimento; valutazione, indicatori e livelli 

essenziali di qualità dell’integrazione; laboratori come strumento di integrazione tra la 

classe e l’alunno in situazione di handicap; modalità specifiche di intervento 

psicologico, pedagogico e didattico 

• Titolo La qualità dell’integrazione è la qualità della scuola 



nazionale 


• Periodo 09-10-11.06.2003 

• Enti Promotori Facoltà di Scienze della Formazione Istituto di Psicologia Luigi Meschieri Università 

degli Studi di Urbino “Carlo Bo” 

• Titolo Update on Mild Mental Retardation 



nazionale 


• Periodo 14-15.03.2003 

• Istituto di istruzione o formazione Gruppo di lavoro e di ricerca sulla qualità degli apprendimenti, CNIS di Macerata 

• Titolo Il bambino DDAI, aspetti didattici, socio-affettivi e clinici (Disturbo da Deficit di 

Attenzione e Iperattività) 



nazionale 

Incontro-Dibattito 

• Periodo O5-06-07.12.2002 

• Istituto di istruzione o formazione Società Italiana di Psicologia dell’Educazione e della Formazione (SIPEF) 

• Titolo Gli psicologi nei contesti educativi: ricerca e formazione 



nazionale 

Quarto Congresso Nazionale SIPEF 

• Periodo 25-26.10.2002 


• Titolo Percorsi storici della psicologia in Italia: aree e rapporti 

23


• Livello nella classificazione Convegno Nazionale 

nazionale 

• Periodo 04-07.04.2002 

• Enti Promotori Scuola Europea di Musicoterapica, Confcommercio di Pesaro, Università di Urbino 

“Carlo Bo”, Università di Chieti “G. D’Annunzio” 

• Titolo La percezione sonora in ambio cognitivo ed emozionale 

• Principali materie Psicopatologia 



nazionale 

Convegno Internazionale di Musicoterapia 

• Periodo 23-24.11.2001 

• Enti promotori Facoltà di Scienze della Formazione Università di Urbino “Carlo Bo”, Consiglio 

Nazionale Ordine degli Psicologi, Consiglio Regionale Ordine degli Psicologi delle 

Marche 

• Titolo Psicologia e nuove professionalità 



nazionale 

Convegno Nazionale 

• Periodo 1992 - 1998 

• Istituto di istruzione o formazione Liceo Scientifico “B. Rosetti” San Benedetto del Tronto 

• Principali materie Italiano, Latino, Fisica, Chimica, Matematica, Lingua Francese, 

• Qualifica conseguita Maturità Magistrale con 45/60 

• Livello nella classificazione Diploma di scuola secondaria. 

nazionale 

PRIMA LINGUA Italiano 

ALTRE LINGUE Francese, Inglese 

• Capacità di lettura buono 

• Capacità di scrittura buono 

• Capacità di espressione orale buono 

CAPACITA’ E 

COMPETENZE 

RELAZIONALI 

CAPACITA’ E 

COMPETENZE 

TECNICHE 

PATENTE O PATENTI Patente B. 

Competenze relazionali e di ascolto acquisite in virtù degli studi effettuati e della 

partecipazione a gruppi di studio a livello universitario 

Conoscenza delle procedure e degli strumenti di indagine diagnostica necessari per 

la diagnosi clinica e per la diagnosi funzionale dei Disturbi Evolutivi Specifici di 

Apprendimento (Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia). 

Conoscenza di software specifico dedicato per la riabilitazione dei disturbi specifici 

dell’apprendimento (Win ABC, Reader, Dislessia Evolutiva); conoscenza di strumenti 

compensativi in caso di DSA (CARLO II, Balabolka, DSpeech, Vocal Reader, Carlo 

Mobile) 

Utilizzo dei software (Word, Excel, Power Point) che costituiscono il pacchetto Office; 

uso del pacchetto SPSS per analisi statistiche. 

24

ULTERIORI 

INFORMAZIONI 

Data: 05.05.2011 

Corso di Primo Soccorso dal 16 Gennaio al 29 Marzo 

Intervista “Il Punto sulla Dislessia” rilasciata alla giornalista Rosini M.T. pubblicata il 

02.08.07 su IlQuotidiano.it della provincia di Ascoli Piceno all’indirizzo: 

http://www.ilquotidiano.it/articoli/index.cfm?ida=75686 

Intervista “Un aiuto per la dislessia” rilasciata alla giornalista Ripani Laura pubblicata 

il 29.08.07 su Il Corriere Adriatico sede di San Benedetto del Tronto 

Io sottoscritto Franceschi Stefano autorizzo al trattamento e alla diffusione dei dati ai sensi della legge n.196 del 

19/06/2003. 

Dott. Stefano Franceschi 

25

Abstract e curricula - Associazione Italiana Dislessia

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