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38 La Goccia n. 8 - 19 aprile 2008 MARCIALONGA 2008 E siamo alla XXIV edizione della marcialonga “Insieme per gli altri”. Pochi avrebbero scommesso, nel 1985, che tale manifestazione sarebbe giunta a tale traguardo. Non sarebbe superfluo citare i Magistri che hanno organizzato le varie edizioni, da Nicola Busto a Nicola Cassano, da Franca Fiorentino a Tina Ranaldo, da Michele Cassano a Piero Perrone. I vari impegni con la gente, con le Istituzioni, da quella Comunale a quella Provinciale e a quella Regionale. Non sempre, quando si chiede il contributo, si è accolti con il sorriso. Certo non passano inosservate le situazioni a volta precarie delle persone, specialmente in questo periodo non molto felice per le economie familiari. La Cooperativa “La Serena” “organizza un corso di formazione nel nostro territorio. La Cooperativa “La Serena” che gestisce sul nostro territorio il Servizio SAD(Servizio di Assistenza Domiciliare) ed i centri Aperti Polivalenti si cimenta per una ancora più dettagliata formazione dei suoi dipendenti, operatori ed educatori sociali dei Comuni di Ginosa, Laterza, Castellaneta e Palagianello.Si tratta di un Corso di Formazione/Specializzazione, intitolato appunto, “Formazione continua: da Lavoratore Sociale, ad Operatore socio – assistenziale, della durata complessiva di duecento ore, promosso dalla Regione in concomitanza con una nota società di formazione, ARGO Formare L’Europa, a scopo di inserimento lavorativo, con relativa Attestazione qualificante finale, previo superamento di un esame conclusivo, che sarà regolamentato e monitorato da una Commissione designata appositamente a tale scopo. Trattasi di un Percorso Formativo promosso dalla medesima Soc. Coop. “La Serena”, con referente il Presidente della stessa, Signor Gagliardi Noi del Masci lo sappiamo, in quanto apparteniamo allo stesso mondo. Ma ogni tanto ci voltiamo e notiamo che c’è gente che sta peggio di noi, dalla nostra Comunità sino a quelle del terzo mondo. Il Masci con il Magister Nicola Cassano ci prova comunque, ciò che si raccoglie sarà devoluto al MATO GROSSO. Coloro che s’iscriveranno alla marcialonga per una passeggiata, per una corsa, per una vittoria, penseranno soprattutto alla finalità per cui partecipano. Il 1° maggio sarà un giorno di festa, di grande festa specialmente per coloro che trarranno beneficio. Il nostro cuore batterà più forte nello stesso modo con cui sarà grande la felicità di chi godrà, anche se in minima parte, della carità che la gente farà. Pancrazio. Destinato a personale già operativo della cooperativa “La Serena”, quali Educatori ed Operatori, dediti all’assistenza e all’ausilio Domiciliare Sociale SAD, l’Iter Formativo di cui sopra, sarà composto da Lezioni ed Interventi , a scopo di Competenza Specializzata; fine ultimo , sarà quello di Formare ulteriormente, e meglio Professionalmente, personale in Qualifica Attestata di Competenza.A tal scopo, sono previste anche una serie di Lezioni a carattere orientativo – integrativo, dirette opportunamente dalla Coordinatrice della suddetta Cifrese Katya, nonché Tutor del Corso di Formazione. Temi di discussione centrali, e specificatamente mirati alla fase preparatoria e continua dell’Iter Formativo in corso, sono stati già ampliamente trattati, a partire dall’argomento Comunicazione, la Motivazione, il Volontariato, la Memoria e i suoi processi evolutivi, la Teoria di Piaget intorno alle quattro tappe fondamentali dello sviluppo dell’infante, il Segretariato Sociale, con relative Competenze e Funzioni esplicative, quale Ente interessato alla divulgazione dei principali Servizi Sociali presenti sul Territorio, la Legge 328 del 2000, l’Apprendimento, l’età geriatrica e nozioni riguardanti la Certificazione qualitativa socio – aziendale; si è inteso evidenziare i principali accorgimenti circa l’offerta qualitativa che una qualsivoglia Azienda, Cooperativa e/o Società, a carattere istituzionale – burocratico, deve preoccuparsi di promuovere, nel rispetto attualità “Se anche parlassi le lingue degli uomini e degli angeli, ma non avessi la carità, sono come un bronzo che risuona o un cembalo che tintinna…. La carità è paziente, è benigna la carità; non è invidiosa la carità, non si vanta, non si gonfia, non manca di rispetto, non cerca il suo interesse, non si adira, non tiene conto del male ricevuto, non gode dell’ingiustizia, ma si compiace della verità. Tutto copre, tutto crede, tutto spera, tutto sopporta” (Nuovo Testamento – Lettera agli Apostoli: Paolo I ai Corinzi , 13, 1e 4 - 7) E allora? Proviamoci anche quest’anno. La bontà dei ginosini la conosciamo, prima borbottano, poi sorridono ed infine danno il loro contributo. Noi ne siamo felici e li vogliamo bene con tutto il nostro cuore. Grazie, ancora grazie e sempre grazie. Molti bambini sorrideranno. Tanto ci basta. IL MASCI “GINOSA 1” della Certificazione di qualità socio – assistenziale.L’obiettivo, e l’ideale dunque, sarebbe quello di far coincidere due cose insieme; armonia socio – operativa tra i vari Servizi offerti agli utenti ed attestazione di Certificazione di qualità. L’ intervento strutturato e dettagliato della figura professionali ha visto la presenza di un’infermiere, per quanto attiene le cure e le attenzioni socio – assistenziali, lezioni e nozioni di nutrizionismo con la presenza di un’Assistente CTF, nonché chimica-farmaceutica, per una corretta nutrizione degli anziani per poter anche rispondere concretamente alle regole di normativa vigenti in materia di gestione di mense.Orientamenti di carattere psicologico, strutturati in varie sequenze, a cura di due esperte in Psicologia Sociale e Clinica, nonché professionale nell’intera disciplina sull’anzianità e vecchiaia in genere; denotazioni psico – sociologiche inerenti l’argomento, con relative modalità d’approccio socio – interattivo con l’utente, e conseguente puntualizzazione tematica di tutte quelle malattie psico – somatiche e genetiche, che caratterizzano generalmente le diverse fasce dell’anzianità sociale. Intervento ed ausilio della figura del Medico specialista soprattutto in Primo Soccorso e a corollario di tutto, lezioni di carattere tecnico – pratico. Ca Ci
iceviamo e pubblichiamo La Goccia n. 8 - 19 aprile 2008 39 L’ I. C. “ G. CALO’ ” SI AVVALE DEI FONDI EUROPEI 2007/2013 -corsi di inglese, francese, ECDL alunni, ECDL personale della scuola. Allestimento di un laboratorio scientifico. Presso l’Istituto Comprensivo “G. Calò” diretto dalla Dirigente prof.ssa Maria Angela Esposito si stanno svolgendo le attività di programmazione previste dai PON a. s. 2007-2008 stanziate con i Fondi Strutturali Europei per il periodo 2007- 2013 per sostenere lo sviluppo e l’innovazione del sistema scolastico attraverso: • il FONDO SOCIALE EUROPEO (FSE) che con il Progetto “ Competenze per lo sviluppo” intende influire notevolmente sull’ampliamento delle competenze di base, sui saperi nonché sulla professionalità delle risorse umane; • il FONDO EUROPEO DI SVI- LUPPO REGIONALE (FERS) che con il Progetto “Ambienti per l’apprendimento” intende influire sostanzialmente ad organizzare o riorganizzare i supporti infrastrutturali e tecnologici di qualità per rendere la scuola un luogo piacevole, accessibile e sempre più idoneo a facilitare e favorire l’ apprendimento. Nel rispetto di tali finalità, per il corrente anno scolastico 2007/2008, il Comprensivo “G. Calò”, con mirate scelte collegiali ha richiesto e ottenuto i finanziamenti PON per la scuola secondaria di primo grado delle seguenti Azioni all’interno dei Piani Integrativi di intervento - Obiettivi Specifici ( Assi FSE): 1. Obiettivo c - “Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani”- Formazione studenti: Azione C 1. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave”. Percorso formativo della lingua inglese - livello A 2: (50 ore in presenza del docente di madre lingua con certificazione esterna). Percorso formativo della lingua francese- livello A 2 : (50 ore in presenza del docente di madre lingua con certificazione esterna). Percorso formativo delle competenze digitali-livello Base (ECDL): (50 ore per il conseguimento della certificazione di 2 dei 7 moduli della patente europea). 2. Obiettivo d - “Accrescere la diffusione, l’accesso e l’uso della società dell’informazione nella scuola. Formazione del personale della scuola all’uso delle nuove tecnologie”: Azione D 1. Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola sullo sviluppo delle competenze digitali di base(ECDL). (50 ore per il conseguimento della certificazione esterna per i 7 moduli della patente europea). Per quanto riguarda le Azioni all’interno dei Piani Integrativi di intervento -Obiettivi Specifici (Assi FERS), l’ “I.C. Calò ”, ha ottenuto il seguente finanziamento: 1. Obiettivo b - “Incrementare il numero dei laboratori per migliorare l’apprendimento delle competenze chiave, in particolare quelle scientifiche”: Azione B 2. - Laboratorio e strumenti per l’apprendimento delle competenze di base: scienze I ciclo. (Allestimento di un laboratorio di “ scienza attiva”) Le realizzazioni dei Progetti PON, per il Comprensivo Calò, in coerenza con le missioni specifiche dei due Fondi Europei rappresentano importantissime opportunità formative in riferimento all’autonomia, alla progettualità, all’autoanalisi, alla capacità di interloquire con il contesto territoriale locale per il miglioramento e l’innalzamento della qualità dell’Offerta Formativa al fine di ottimizzare e concorrere al raggiungimento degli obiettivi previsti dalla Comunità Europea. Gli alunni sperimentano percorsi innovativoformativi di grande spessore sul piano della metodologia e della didattica e attivano le nuove Indicazioni Nazionali per il Curricolo della scuola in generale e della secondaria di primo grado in particolare. Attraverso stimolanti attività e la frequentazione di laboratori in ambienti appositamente predisposti, gli alunni, destinatari principali, vivono opportunità formative per il miglioramento dei livelli di conoscenze, per lo sviluppo delle competenze, secondo gli stili cognitivi di apprendimento di ciascuno e nel rispetto di tutte le personalità. L’ambiente, in questo percorso, è sempre più elemento fondamentale, per questo, concepito come culturalmente più stimolante e rispondente ai bisogni della comunità educante. Grazie ai Fondi Europei sono garantiti, altresì, concreti interventi di formazione per il personale docente e per il personale ATA, sempre più coinvolti in questa pianificazione pluriennale con attività mirate, al fine di dare lustro a un piano così ben strutturato, in cui ciascuno può dare il proprio contributo. Grazie alla pluriennalità degli interventi PON saranno dunque realizzate nel Comprensivo Calò azioni sinergiche e durature nel tempo per garantire la pianificazione di una nuova identità della scuola, più innovativa, con una propria specificità culturale, scientifica, tecnologica e ambientale. Si garantisce, in sintesi, l’aumento del livello di attrattività della scuola riducendo la dispersione scolastica e l’analfabetismo di ritorno, si favorisce l’integrazione sociale e culturale dei gruppi svantaggiati, ma anche l’innalzamento delle eccellenze, l’educazione alla democrazia, alla legalità e allo sviluppo sostenibile. La scuola sperimentando modelli virtuosi, coerenti con tali bisogni sociali, culturali ed economici, valorizza il “capitale umano” che sempre più deve confrontarsi in un mercato del lavoro globalizzato e in continuo divenire. Assicurare lo sviluppo culturale, a iniziare da un’azione forte sul Mezzogiorno, sarà come rispondere concretamente al bisogno, da più parte sentito, di ridurre il divario tra Centro-Nord e Centro- Sud affinché il Sud d’Italia non sia mai più considerato arretrato o peggio ancora sottosviluppato. Le regioni del Mezzogiorno, da sempre penalizzate da una politica disattenta e inadeguata rispetto ai bisogni concreti e in questo ultimo decennio segnata da interventi di natura legislativa continui e contrapposti, daranno una sterzata forte verso una crescita culturale che non ha precedenti. I Progetti PON rappresentano, dunque, un patto epocale per la scuola, un modo fattivo per incrementare la diffusione della cultura della qualità scolastica, con il preciso scopo di pervenire, nel campo dell’istruzione, al raggiungimento di obiettivi più elevati e innovativi da un punto di vista educativo-formativo-didattico a livello europeo. Nell’ottica di un’adeguata divulgazione e pubblicizzazione, la Dirigente prof.ssa Maria Angela Esposito ha voluto evidenziare che il Piano presentato dall’I.C. Calò può annoverarsi tra le migliori azioni dell’annualità in corso poiché è in raccordo con il Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto(POF) e in sinergia con le finalità delle Indicazioni Nazionali sul Curricolo della scuola, con lo sviluppo delle competenze di base, la professionalità del personale docente, l’apertura verso le famiglie e il territorio e la proiezione verso l’innovazione permanente. I PON, concludendo, rappresentano un rilancio strategico della scuola… per la scuola di qualità e cultura… una sfida per la quale è opportuno concorrere. Ins. Carmela Bozza
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