Tradurre la ripetizione - OpenstarTs

394
Manuela Raccanello
Pur non essendo sistematica, come mostra l’esempio succitato, la rinuncia
alla ripetizione lessicale si rivela piuttosto ricorrente, con qualche scarto tra le
due traduzioni:
Il devait revenir quatre jours après, avec les mêmes armes, et expliquer
les énigmes proposées par les mages. S’il n’expliquait point les énigmes,
il n’était point roi [...]. (p. 106)
Doveva tornare quattro giorni dopo colle stesse armi, e spiegare gli
enigmi proposti dai magi, altrimenti non era re [...]. (B p. 77)
Doveva poi tornare quattro giorni dopo, con la stessa armatura di prima, e
sciogliere gli enigmi proposti dai magi. Se non riesciva a spiegare gli
enigmi non sarebbe re (R p. 76)
Per ovviare al doppio sintagma (les énigmes), nonché al poliptoto
(expliquer/expliquait), Bacchelli opera una disinvolta amputazione testuale,
denunciando in questo passo una netta ostilità nei confronti dello schema
voltairiano. Richelmy replica il sintagma, ma elude la ripresa dello stesso
predicato, ricorrendo alla sinonimia (sciogliere/spiegare).
Una certa precauzione stilistica porta in genere i traduttori a ridurre, se non a
obliterare, il poliptoto, la cui presenza, piuttosto viva in Zadig, introduce il
lettore alla ripetitività espressiva fin dalle prime battute dell’Épître dédicatoire,
mostrandosi in seguito produttivo in tutto il conte:
Je vous offre la traduction d’un livre d’un ancien sage qui, ayant le
bonheur de n’avoir rien à faire, eut celui de s’amuser à écrire l’histoire de
Zadig, ouvrage qui dit plus qu’il ne semble dire. (p. 55)
Vi offro la traduzione di un libro del saggio antico, il quale ebbe la
fortuna, con quella di non aver niente da fare, di divertirsi a scrivere la
storia di Zadig: opera che dice più di quanto sembra. (B p. 21)
Vi offro la traduzione del libro d’un antico sapiente, che con la buona
sorte d’essere libero e senza impegni, ebbe anche quella di passare suo
tempo [il suo tempo; 1997] nello scrivere la storia di Zadig: un lavoro che
dice più di quanto sembra. (R p. 3)
Con varianti di pertinenza strutturale Bacchelli ovvia, in parte, alla resa della
sequenza polittotica ayant/avoir/eut, e dissolve la seconda con la sottrazione
lessicale. Più radicale l’espunzione di Richelmy, alla quale si contrappone
peraltro una diluizione del dettato (bonheur > buona sorte; s’amuser > passare
il suo tempo), che culmina nella forma dittologica essere libero e senza impegni.
Svariati esempi documentano come Bacchelli – che nel romanzo molinaresco
mostra l’inclinazione al gioco verbale in genere, e in particolare una forte