Curriculum D.S. Marco Guspini - ITIS 'Heinrich Hertz'

CURRICULUM VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
GUSPINI MARCO
Data di nascita 27/10/1960
Qualifica
Amministrazione
Incarico attuale
Numero telefonico
dell’ufficio
II Fascia
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE "H. HERTZ"
Responsabile - ITIS H. HERTZ ROMA
067213158
Fax dell’ufficio 067211555
E-mail istituzionale
rmtf260001@istruzione.it
TITOLI DI STUDIO E
PROFESSIONALI ED
ESPERIENZE LAVORATIVE
Titolo di studio
Altri titoli di studio e
professionali
laurea in filosofia con lode
- laurea in lettere con lode
- specializzazione per l'integrazione scolastica per le persone
diversamente abili
- abilitazione insegnamento filosofia e storia nei licei
- Idoneità ricercatore ISFOL area processi formativi
Esperienze professionali
(incarichi ricoperti)
- Idoneità ricercatore ISFOL area iniziative e programmi
comunitari
- RICERCATORE: L'insegnamento della storia e la
valutazione della competenza storica. Diretta dalla Prof.ssa
Maria Corda Costa. RICERCATORE:Prosa storica e
comprensione della lettura. Diretta dalla Prof.ssa M. diretta
dalla Prof.sss Corda Costa. RICERCATORE: Costruzione e
validazione di una prova oggettiva di profitto per la
valutazione della competenza storica (Storia Moderna)
nella scuola media superioretta dalla Prof.ssa M. Corda
Costa. RICERCATORE: Comprensione dei termini storico
giuridici al termine della scuola dell'obbligo. Diretta dalla
Prof.ssa M. Corda Costa. RICERCATORE: Gli
atteggiamenti civici al termine della scuola dell'obbligo.
Diretta dalla Prof.ssa M. Corda Costa.
RICERCATORE:Costruzione di Unità Didattiche per
l'Alfabetizzazione Civica nel biennio della scuola secondaria
superiore. Diretta dalla Prof.ssa M. Corda Costa -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI "LA SAPIENZA"
- RICERCATORE:Sperimentazione di Unità Didattiche per
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CURRICULUM VITAE
l'alfabetizzazione Civica nella scuola dell'obbligo attuale e
futura. Diretta dalla Prof.ssa Maria Corda Costa.
RICERCATORE: Conoscenza e coscienza della Storia
Contemporanea dalla scuola dell'obbligo alla maggiore età.
Diretta dalla Prof.ssa M. Corda Costa.
RICERCATORE:Costruzione e validazione di una prova
oggettiva per la verifica delle competenze storiche (Storia
Contemporanea) all'ultimo anno di corso della scuola
secondaria superiore. Diretta dalla Prof.ssa M. Corda
Costa. RICERCATORE:Apprendimento organizzativo: un
esperimento in alcune scuole romane. In collaborazione
con IRI Management. Diretta dal Prof. L. Pagnoncelli.
RICERCATORE:Approvazione del progetto di ricerca su:
Qualità dei servizi pubblici e apprendimento organizzativo: il
caso della scuola. Presso la Cattedra di Pedagogia
Generale II (Prof. L. Pagnoncelli). - UNIVERSITA' DEGLI
STUDI "LA SAPIENZA"
- RICERCATORE: Costruzione e validazione di Unità
Didattiche per la verifica delle competenze storiche (Storia
Contemporanea) all'ultimo anno di corso della scuola
secondaria superiore. Diretta dalla Prof.ssa M. Corda
Costa. RICERCATORE:AUDIT dell'Apprendimento
organizzativo: un esperimento in una scuola romana. In
collaborazione con IRI Management. Diretta dal Prof. L.
Pagnoncelli. RICERCATORE:approvazione del progetto di
ricerca su: Qualità dei servizi pubblici e apprendimento
organizzativo: il caso della scuola. Presso la Cattedra di
Pedagogia Generale II (Prof. L. Pagnoncelli) Dipartimento
di Ricerche Storico-Filosofiche e Pedagogiche della Facoltà
di Lettere e Filosofia della Università "La Sapienza" di
Roma. RICERCATORE:Costruzione e validazione di Unità
Didattiche per la verifica delle competenze storiche (Storia
Contemporanea) all'ultimo anno di corso della scuola
secondaria superiore. Diretta dalla Prof.ssa M. Corda Costa
- UNIVERSITA' DEGLI STUDI "LA SAPIENZA"
- RICERCATORE:(Impianto e implementazione di un
Osservatorio bibliografico internazionale sulla Formazione a
Coordinatore nazionale Prof. L. Rosati). Finanziamento del
Ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica e
Tecnologica, nell’ambito dei Progetti di Ricerca Scientifica
di interesse nazionale (art. 65 D.P.R. 382/1980).
RICERCATORE:Elaborazione e validazione di un percorso
didattico di storia del Novecento per la scuola secondaria.
In formato ipertestuale e multimediale. Diretta dalla Prof.ssa
M. Corda Costa. Coordinatore e Docente al Seminario su
Le fonti audiovisive della storia: un video-archivio della
memoria. Diretta dalla Prof.ssa M. Corda Costa -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI "LA SAPIENZA"
- Gruppo Universitario Laboratorio Pedagogico (GULP,
coordinato dal Prof. P. Lucisano) Dall’A.A. 1987-88 all’A.A.
1999-2000 Elaborazione di progetti di ricerca sulla
valutazione delle competenze storiche. Elaborazione di
schede didattiche per l'acquisizione dei termini storico
giuridici. Modelli di valutazione della "Produzione scritta".
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CURRICULUM VITAE
Proposte e moduli per la formazione dei formatori. Cultore
della Materia presso la II Cattedra di Pedagogia Generale
(Prof. L. Pagnoncelli). Progettista, Coordinatore e Docente
al Seminario su Le politiche comunitarie per l’istruzione, la
formazione, il lavoro per dirigenti e docenti di scuola
secondaria superiore, (Diretto dal Prof. L. Pagnoncelli).
Cultore della Materia anche presso la I Cattedra di
Pedagogia Generale (Prof. N. Siciliani de Cumis).
Coordinatore e relatore al Seminario su Le fonti audiovisive
della storia: un video-archivio della memoria. -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI "LA SAPIENZA"
- Docente al corso di aggiornamento per docenti e Presidi di
scuola secondaria superiore sul tema Educazione alla
legalità: la ricerca universitaria e l'insegnamento
dell'educazione civica. M.P.I./Provveditorato agli studi di
Vicenza. Docente al corso di aggiornamento su:
L'insegnamento della storia: percorsi didattici per il triennio
delle scuole secondarie superiori. Presso il Liceo Scientifico
Statale "E. Majorana" di Isernia (per Docenti di: Liceo
Classico, Liceo Scientifico e Istituto Magistrale). Tutor per i
corsi di aggiornamento in servizio per Insegnanti Tecnico
Pratici su Progettazione didattica e Valutazione per il polo
ITIS "Trafelli" di Nettuno (RM); 18-23 marzo, seminario di
Formazione per Tutor del M.P.I. Direzione Generale
Istruzione Tecnica, presso il Polo nazionale ITIS "Q. Sella"
di Biella. - corsi aggiornamento
- Docente ai corsi di aggiornamento per Docenti presso il
Liceo Scientifico Statale "Levi Civita", il Liceo Classico "B.
da Norcia", il Professionale "Europa", il Tecnico
Commerciale "Di Vittorio" (tutti di Roma), su: Il recupero e
la didattica breve e su: Analisi dei fabbisogni formativi
espliciti e latenti. Docente al corso di Formazione
Professionale della Regione Lazio presso il Carcere di
Massima Sicurezza di Paliano (RM). Coordinatore e
Docente dei gruppi di lavoro al seminario M.P.I (Direzione
Generale per l’Istruzione Tecnica) su "Progetti Leonardo:
analisi e valutazione dei risultati", riservato ai Presidi ed ai
Referenti dei progetti Leonardo approvati dalla U.E.. Presso
I.T. F. "Scarcerle "di Padova. Membro del Gruppo di lavoro
M.P.I attivato presso la Direzione Generale per l’Istruzione
Tecnica per la consulenza alla progettazione per il FSE
Regione Lazio. - corsi aggiornamento
- Coordinatore e Docente ai seminari di formazione per
Presidi (degli Istituti Tecnici del Lazio) svolti presso
M.P.I./Dir.Tecnica sul tema della progettazione per il FSE
Regione Lazio. Docente ai corsi di formazione e
orientamento sulle politiche comunitarie. M.P.I./Distretto
Scolastico n. 44 (Aprilia- Latina). Docente al corso di
aggiornamento nazionale M.P.I.. Dir. Gen. Istr. Tecnica,
Div. II, su Progettazione didattica e valutazione, per
Insegnanti Tecnico Pratici della scuola secondaria
superiore, presso il Polo I.T.I.S. “Trafelli” di Nettuno, RM.
Coordinatore del Gruppo di progetto per i corsi
post-diploma presso l’I.P. “B. Croce” di Civitavecchia (RM)
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CURRICULUM VITAE
(M.P.I., Fondi CIPE/F.E.S.R.). - corsi aggiornamento
- Docente al corso di aggiornamento su “Le politiche
comunitarie per l’istruzione, la formazione, il lavoro” per
docenti di scuola secondaria superiore, presso l’I.P. “B.
Croce” di Civitavecchia (RM). Docente al corso di
aggiornamento sui nuovi saperi nella scuola dell’autonomia:
La didattica modulare e flessibile, presso il Liceo “E. Q.
Majorana” di Latina, M.P.I./IRRSAE Lazio, 30 marzo 1999.
Docente ai corsi di specializzazione per l’integrazione
scolastica delle persone disabili. Latina (Liceo Scientifico
“Grassi”), Università degli Studi di Chieti “G. D’Annunzio”–
ANSI. corsi Latina 1 e Latina 2; 27-28 novembre 1999; area
metodologica relazione su Progettazione e
programmazione didattica - corsi aggiornamento
- Docente ai corsi di formazione per il conferimento della
qualifica dirigenziale ai capi d’istituto; A.T.I. Ceis Università
degli Studi di Roma “Tor Vergata”, IRI Management, Baicr,
Formez; Cosenza (Università degli Studi della Calabria),
novembre-dicembre 1999; Curriculum Elettivo 3,
L’autovalutazione. Membro del Comitato di Progetto del
Curriculum Elettivo 5 (Multimedialità nella scuola
dell’autonomia) relativo ai corsi di formazione per il
conferimento della qualifica dirigenziale ai capi d’istituto.
A.T.I. Università di Roma “La Sapienza” - Istituto
Tagliacarne – A.N.DI.S. - corsi aggiornamento
- Docente al Curriculum Elettivo 5 (Multimedialità nella
scuola dell’autonomia), Curriculum Elettivo 1 (Integrazione
e diversità nella scuola dell’autonomia); per i corsi di
formazione per il conferimento della qualifica dirigenziale ai
capi d’istituto. A.T.I. Università di Roma “La Sapienza” -
Istituto Tagliacarne – A.N.DI.S. Docente ai corsi di
Formazione Continua per i Dirigenti Nazionali dell’Ente
ANAS, su Auto-valutazione e miglioramento nelle
organizzazioni complesse, Roma 01-03 febbraio 2000. -
corsi aggiornamento
- Docente al Curriculum Elettivo 2 (Il partenariato per
l’autonomia) per i corsi di formazione per il conferimento
della qualifica dirigenziale ai capi d’istituto; A.T.I. Università
degli Studi Roma Tre- IBM ITALIA. Progettista e Docente,
nel corso di formazione in servizio per gli insegnanti
Funzione Obiettivo. Università degli Studi Roma Tre,
Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Cattedra di
Sociologia dell’Organizzazione/Provveditorato agli Studi di
Viterbo. (dal 10 aprile al 19 maggio). Coordinatore
Scientifico dell’intervento La didattica modulare: un
approccio sistemico e integrato, Formazione Continua per
gli insegnanti delle scuole della Rete di Ciampino (Roma)
presso l’ITC “M. Amari”, nell’ambito del progetto MPI SpOrA
(Sperimentazione Orientamento e Accoglienza - corsi
aggiornamento
- Coordinatore Scientifico dell’intervento La didattica
modulare: un approccio sistemico e integrato, Formazione
Continua M.P.I. per gli insegnanti delle scuole secondarie
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CURRICULUM VITAE
superiori del XXXVII Distretto Scolastico di Frascati
(Roma). Coordinatore Scientifico dell’intervento La didattica
modulare: un approccio sistemico e integrato, Formazione
Continua M.P.I. per gli insegnanti delle scuole elementari e
secondarie di primo grado del XXXVII Distretto Scolastico
di Frascati (Roma). - corsi aggiornamento
- Docente, Come cambiano le amministrazioni: strutture
organizzative adeguate al contesto, all’utenza, alle
tecnologie. Qualità e valutazione. Master Professione
Università, Programma di formazione avanzata per
responsabili della gestione delle strutture universitarie.
Prima edizione, primo corso, Comunicare il cambiamento,
diretto dal Prof. M. Morcellini, direttore del Dipartimento di
Sociologia e Comunicazione dell’Università di Roma “La
Sapienza”. Università degli Studi di Siena, Siena, 25
gennaio 2001. Docente al modulo Valutazione. Scuola della
Pubblica Amministrazione “Villa Umbra”, corso per Esperti
dei processi formativi, Amministrazione Provinciale di
Perugia. - corsi aggiornamento
- Docente al corso per Acquisizione di competenze nelle
analisi di fabbisogno, progettazione, programmazione e
monitoraggio delle attività formative – Progettista di
Formazione. Modulo Progettazione e organizzazione
dell’attività formativa. Formedil Lazio. Progettista, Docente
al corso di formazione in servizio: Dalla valutazione degli
apprendimenti alla valutazione degli insegnanti, per i
docenti della Rete scolastica di Velletri (RM). Università
degli Studi Roma Tre, Dipartimento di Scienze
dell’Educazione. Cattedra di Pedagogia del Lavoro, Velletri.
Presidente commissione esami finali. Scuola della Pubblica
Amministrazione “Villa Umbra”, corso per Esperti dei
processi formativi, Amministrazione Provinciale di Perugia.
- corsi aggiornamento
- Garante scientifico, progettista, Docente al corso di
formazione in servizio: Verso la modularità nel sistema
integrato della formazione, per gli insegnanti della Rete
scolastica FORMANET di Salerno. Progettista, Docente, al
corso di formazione in servizio: Verso la modularità nel
sistema integrato della formazione, per gli insegnanti della
Rete scolastica di Termoli. Università degli Studi “G.
D’Annunzio” di Chieti, Facoltà di Lettere. Direttore Prof. G.
Bonetta. Garante Scientifico, progettista, Docente al corso
di formazione in servizio: Verso la modularità nel sistema
integrato della formazione per gli insegnanti del Liceo
Classico “Oliveti” di Locri. - corsi aggiornamento
- Docente al corso di formazione in servizio: La didattica
modulare e le mappe concettuali per gli insegnanti della
scuola elementare statale di Filadelfia (Vibo Valentia).
Garante Scientifico, progettista, Docente, al corso di
formazione in servizio: Verso la modularità nel sistema
integrato della formazione per gli insegnanti dell’Istituto
Statale d’Arte di Lanciano. Docente al corso-concorso per
formatori ACI. Moduli su Progettazione didattica e
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CURRICULUM VITAE
valutazione. Garante scientifico, progettista, Docente, al
corso di formazione in servizio L’auto-valutazione per la
costruzione della comunità apprenditiva, per gli insegnanti
della Scuola Media Statale “Leonardo da Vinci” di Colleferro
(RM). - corsi aggiornamento
- Docente al corso per formatori “Acquisizione di competenze
sulla valutazione di interventi formativi”, Modulo “Strumenti
e misurazioni della valutazione”. Comune di Roma,
Dipartimento XIV, III U.O. Formazione Professionale.
Docente al corso di formazione per Responsabili di
Direzione di scuole paritarie, Cosenza. Docente al corso
EdA per Acquisizione di competenze trasversali, IPS “T.
Confalonieri” FSE Regione Lazio Ob3/C/4. - corsi
aggiornamento
- Docente al corso di formazione formatori presso il Polo
Formativo Sperimentale Meccanico della Provincia di
Chieti, Santa Maria Imbaro (CH). Docente al corso di
formazione formatori presso l’ENFAP Abruzzo per i docenti
dell’IPSIA “Di Giorgio” a Lanciano(CH), nell’ambito dei corsi
per l’obbligo scolastico. Docente al corso di eccellenza
“Progettazione e gestione nei processi formativi”, modulo
“L’e-learning, forme innovative”, Presidenza del Consiglio
dei Ministri, Dipartimento della Funzione Pubblica, SSPA
sede di Reggio Calabria - corsi aggiornamento
- Docente al corso di formazione formatori su “Metodologie di
apprendimento ed e-learning”, presso Polo IFTS Tessile
Teramo – L’Aquila presso l’ISIS “V. Moretti” di Roseto (Te),
(corso per “Tecnico Superiore Commerciale per il marketing
e per l’organizzazione delle vendite”). Docente al corso di
formazione formatori su “Metodologie di apprendimento ed
e-learning”, presso Polo IFTS Tessile Teramo – L’Aquila
presso l’IIS “Ovidio” e ISA “G. Mazara” di Sulmona (Aq),
(corso per “Tecnico Superiore per il disegno e la
progettazione industriale”). - corsi aggiornamento
- Docente a contratto nei corsi di specializzazione per Tecnici
della valutazione degli apprendimenti, (8 edizioni) rivolto a
formatori e dirigenti dei Centri di Formazione Professionale
(diretta e convenzionata) co-finanziati FSE Regione Lazio,
(Diretti dal Prof. L. Pagnoncelli), presso il Dipartimento di
Ricerche Storico-Filosofiche e Pedagogiche della Facoltà di
Lettere e Filosofia - UNIVERSITA' DEGLI STUDI "LA
SAPIENZA"
- Ricercatore nel progetto per la produzione di un CBT
multimediale per la formazione dei giovani imprenditori.
Comune di Fiano Romano (Regione Lazio
co-finanziamento FSE). - COMUNE DI FIANO ROMANO
- Valutatore Esperto Nazionale presso la European
Commission, Directorate General XXII, Education, Training
and Youth, Directorate B - Vocational Training Policy,
Bruxelles per la valutazione dei progetti comunitari U.E.
Multimedia Call. Bruxelles, 04-12 aprile 1997. Valutatore
Esperto Nazionale dei progetti del Programma Leonardo da
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CURRICULUM VITAE
Vinci su designazione del Ministero del Lavoro e della
Previdenza Sociale, (G.U.C.E. del 17-12-96) presso
l’Istanza Nazionale di Coordinamento Leonardo da Vinci.
ISFOL, Roma 14-24 aprile 1997. Membro del Gruppo di
lavoro M.P.I attivato presso la Direzione Generale per
l’Istruzione Tecnica per la consulenza alla progettazione
per il FSE. - comitati nazionali ed internazionali
- Valutatore Esperto Nazionale dei progetti del Programma
Leonardo da Vinci su designazione del Ministero del Lavoro
e della Previdenza Sociale, (G.U.C.E. del 12-12-98) presso
l’Istanza Nazionale di Coordinamento Leonardo da Vinci.
ISFOL, Roma 20 aprile- 07 maggio 1999. Valutatore
Esperto Nazionale dei progetti del Programma Leonardo da
Vinci Fase 2, su designazione del Ministero del Lavoro e
della Previdenza Sociale, presso l’Agenzia Nazionale
Leonardo da Vinci. ISFOL, Roma 14-31 luglio 2000.
Valutatore Esperto Nazionale dei WBT realizzati nell’ambito
del Progetto FaDol (Formazione a Distanza on line per i
Formatori della Formazione Professionale Nazionale e
Regionale), presso l’ISFOL, Roma 01 settembre- 31
dicembre 2000. - comitati nazionali ed internazionali
- Valutatore Esperto Nazionale nel Comitato di Assistenza
Tecnica per la Valutazione dei progetti relativi agli Interventi
per la formazione degli italiani residenti in Paesi non
appartenenti all’Unione Europea. Avviso 1/2000 (Ministero
del Lavoro e della Previdenza Sociale. D.L. n. 112 del
31/03/98 art. 142, lettera h). Accademico Esperto
Valutatore Indipendente selezionato dalla Socrates,
Leonardo & Youth Technical Assistance Office, di
Bruxelles, per la valutazione dei progetti presentati
nell’ambito del Programma U.E. Leonardo da Vinci Fase 2
(Commissione Europea 13-25 maggio 2001). Valutatore
Esperto Indipendente nel Comitato di Assistenza Tecnica
per la Valutazione dei progetti relativi alle Buone Pratiche
(Avviso del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n.
1/2001 pubblicato sulla G.U. – Serie Generale – n. 120 del
25 maggio 2001, per l’attuazione del Programma Operativo
Nazionale, relativamente alle misure B1, C1, C2, D1 ed
E1). - comitati nazionali ed internazionali
- Membro del Comitato Nazionale per l’Istruzione e
Formazione Tecnica Superiore presso il M.I.U.R. Membro
del Gruppo di Lavoro Nazionale Certificazione e Standard
per l’IFTS presso il M.I.U.R. Valutatore Esperto
Indipendente nel Comitato di Assistenza Tecnica per la
Valutazione dei progetti relativi alle Azioni di Formazione
Continua (Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali).
Avviso del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n.
6/2001 pubblicato sulla G.U. – Serie Generale – n. 197 del
27 agosto 2001, per l’attuazione del Programma Operativo
Nazionale Obiettivo 3). Selezionato per il Restricted
Invitation to Tender CEDEFOP No Ttnet/003/02, in qualità
di Consulente Esperto per la realizzazione del Work
Programme of the TTnet Network 2002 per il settore
Innovative Practices in e-Learning e per il settore Activities
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CURRICULUM VITAE
and Competences in e-Learning. CEDEFOP (European
Centre for the Development of Vocational Training),
Salonicco. - Comitati nazionali ed internazionali
- Valutatore Esperto Indipendente nel Comitato di Assistenza
Tecnica per la Valutazione dei progetti relativi alle Azioni di
Formazione Continua bandite da FONDIMPRESA in
relazione agli Avvisi n. 1-2-3 del 24 giugno 2005 Programmi
Regionali di Preminente Interesse Settoriale e Territoriale.
Roma, ISFOL. Valutatore dei WBT realizzati nell’ambito del
Sistema Permanente di Formazione (Formazione a
Distanza on line per i Formatori della Formazione
Professionale Nazionale e Regionale), presso l’ISFOL,
Roma. Valutatore Esperto Indipendente nel Comitato di
Assistenza Tecnica per la Valutazione dei progetti relativi
alle Azioni di Formazione Continua bandite da
FONDIMPRESA in relazione all’Avviso n. 1 del 2006,
Roma, ISFOL - Comitati nazionali ed internazionali
- Valutatore Esperto Indipendente nel Comitato di Assistenza
Tecnica per la Valutazione dei progetti relativi alle Azioni di
Formazione Continua bandite da FONDIMPRESA in
relazione all’Avviso n. 1 del 2007, Roma. Valutatore
Esperto Indipendente nel Comitato di Assistenza Tecnica
per il monitoraggio dei progetti relativi alle Azioni di
Formazione Continua bandite da FONDIMPRESA in
relazione all’Avviso n. 1 del 2006, Roma. Valutatore esperto
indipendente nel Comitato di Assistenza Tecnica per il
monitoraggio dei progetti relativi alle Azioni di Formazione
Continua bandite da FONDIMPRESA in relazione all’Avviso
n. 1 del 2007, Roma. - comitati nazionali ed internazionali
- Ricercatore nell’indagine su Il potenziale imprenditoriale
nella provincia di Cagliari (A.I.A.F. Associazione Italiana
Assistenza e Formazione; approvato e finanziato
dall’Assessorato alla Pubblica Istruzione della Provincia di
Cagliari). - AMMINISTRAZIONE PROVINCIALE DI
CAGLIARI
- Docente a contratto di Discorso e Educazione, SSIS delle
Università del Lazio c/o Università degli Studi Roma Tre. -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TRE
- Ricercatore nel Progetto per l’innovazione didattica. Ricerca
qualitativa su Gestione Risorse Umane e Formazione.
Cattedra di Sociologia dell'Organizzazione (Diretta dalla
Prof.ssa G. Alessandrini) . Ricercatore nel progetto di
ricerca per l’azione di valorizzazione dei progetti del
Programma UE Leonardo da Vinci fase 1 per l’Asse
“Formazione dei formatori”, Agenzia Nazionale di
Coordinamento del Programma Leonardo da Vinci, ISFOL,
Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di
Roma Roma Tre, Cattedra di Pedagogia del Lavoro,
(Coordinatore Prof.ssa G. Alessandrini). Ricercatore nel
progetto transnazionale di ricerca ETEL, Programma U.E.
Leonardo da Vinci, Fase 2, titolarità ITC “Serra” di Napoli.
Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di
Roma Roma Tre, Cattedra di Pedagogia del Lavoro,
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CURRICULUM VITAE
(Coordinatore Prof.ssa G. Alessandrini). - UNIVERSITA'
DEGLI STUDI ROMA TRE
- Ricercatore nel Progetto per l’innovazione didattica. Il
rapporto Università Impresa. Dipartimento di Scienze
dell’Educazione dell’Università di Roma Roma Tre,
Cattedra di Pedagogia del Lavoro, (Coordinatore Prof.ssa
G. Alessandrini). Ricercatore nel progetto Accoglienza e
primo orientamento di studenti universitari adulti: progettare
un curricolo universitario orientato alla personalizzazione
dei percorsi formativi. Dipartimento di Scienze
dell’Educazione dell’Università di Roma Roma Tre,
Cattedra di Educazione degli Adulti, (Coordinatore Prof.ssa
A. Alberici). Ricercatore nel progetto Accoglienza e primo
orientamento di studenti universitari adulti: progettare un
curricolo universitario orientato alla personalizzazione dei
percorsi formativi. Dipartimento di Scienze dell’Educazione
dell’Università di Roma Roma Tre, Cattedra di Educazione
degli Adulti, (Coordinatore Prof.ssa A. Alberici -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TRE
- Ricercatore nel progetto Accoglienza e primo orientamento
di studenti universitari adulti: progettare un curricolo
universitario orientato alla personalizzazione dei percorsi
formativi. Dipartimento di Scienze dell’Educazione
dell’Università di Roma Roma Tre, Cattedra di Educazione
degli Adulti, (Coordinatore Prof.ssa A. Alberici). -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TRE
- Docente ai corsi di specializzazione per l’integrazione
scolastica delle persone disabili. Latina (Liceo Scientifico
“Grassi”), Università degli Studi di Chieti “G. D’Annunzio”–
ANSI. corsi Latina 1 e Latina 2; area metodologica
relazione su Progettazione e programmazione didattica. -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI G. D'ANNUNZIO DI CHIETI
- Docente a contratto al seminario su L’accesso alle fonti:
Internet per studiare, consultare, fare ricerca. Cattedra di
Sociologia dell'Organizzazione, (Prof. G. Alessandrini)
Università degli Studi Roma Tre, Dipartimento di Scienze
dell’Educazione - UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TRE
- Docente (a contratto) al seminario su L’accesso alle fonti:
Internet per studiare, consultare, fare ricerca. Cattedra di
Sociologia dell'Organizzazione, Università degli Studi Roma
Tre, Dipartimento di Scienze dell’Educazione -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TRE
- Docente, Come cambiano le amministrazioni: strutture
organizzative adeguate al contesto, all’utenza, alle
tecnologie. Qualità e valutazione. Corso Professione
Università, Programma di formazione avanzata per
responsabili della gestione delle strutture universitarie.
Prima edizione, primo corso, Comunicare il cambiamento,
diretto dal Prof. M. Porcellini. Università degli Studi di
Siena, Siena - UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI SIENA
- Coordinatore dei gruppi di lavoro per il Tirocinio Interno per
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CURRICULUM VITAE
Esperti dei Processi Formativi, Università degli Studi Roma
Tre, Dipartimento di Scienze dell’Educazione. Cattedra di
Pedagogia del Lavoro, - UNIVERSITA' DEGLI STUDI
ROMA TRE
- Coordinatore del gruppo di ricerca per il Progetto “Nuvola.
Nuova versione di organizzazione di linee di
apprendimento, (I/02/B/F/PP-120439), co-finanziato
nell’ambito del Programma Leonardo da Vinci Fase 2,
titolarità ITI “Mottura” di Caltanissetta. Tra i partner:
Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università
degli studi “Roma Tre”, Prof. R. Maragliano. - I.T.I. "S.
MOTTURA"
- Co-garante Scientifico e Ricercatore nel progetto di ricerca
Indagine sui CTP del Lazio. Definizione delle competenze
nell’area socio-economica nei percorsi EdA, MIUR
Direzione Generale per il Sistema Integrato e l’Educazione
degli Adulti - IPSSCTP TERESA CONFALONIERI
- Docente (a contratto) per l’insegnamento di Strumenti di
verifica e valutazione degli apprendimenti, presso lo IUSM
(Istituto Universitario di Scienze Motorie) di Roma. A. A:
2001-02 e 2002-03 SSIS delle Università del Lazio c/o
Università degli Studi Roma Tr - UNIVERSITA' DEGLI
STUDI ROMA TRE
- Docente (a contratto) di Pedagogia del Lavoro, per il
Laboratorio presso il Dipartimento di Scienze
dell’Educazione, Università degli Studi Roma Tre, Facoltà
di Scienze della Formazione, Corso di Laurea in
Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane. -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI ROMA TRE
- Docente (a contratto) per l’insegnamento di Valutazione dei
processi formativi; Didattica Generale; Metodi e tecniche
per la valutazione degli apprendimenti - UNIVERSITA'
DEGLI STUDI DE L'AQUILA
- Direttore di Ricerca nel progetto Analisi dei fabbisogni
formativi dei lavoratori interinali della Provincia di Roma,
(titolarità AIAF di Cagliari), co-finanziato con il FSE Regione
Lazio Ob3/2002. - REGIONE LAZIO
- Coordinatore del nucleo di monitoraggio e valutazione del
progetto di ricerca EQUAL “POLIS”, (titolarità Comune di
Pescara), Cod. Id. IT-G-ABR-0045. - REGIONE LAZIO
- Docente (a contratto) per l’insegnamento di Valutazione di
progetto e di processo; e per Teorie e strumenti per la
progettazione didattica; Master di II livello su “Metodologie
didattiche e psicologiche dell’educazione - UNIVERSITA'
DEGLI STUDI DE L'AQUILA
- Direttore di Ricerca nel progetto Personalizzare
l’apprendimento in ambito EdA, (titolarità Dimensione
Successo snc, di Roma), co-finanziato con il FSE Regione
Lazio Ob3/2002. Direttore di Ricerca nel progetto Learning
Center EdA, (titolarità Amministrazione Provinciale di Rieti,
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CURRICULUM VITAE
Assessorato alla Formazione), co-finanziato con il FSE
Regione Lazio Ob3/C4/2002. - REGIONE LAZIO
- Garante Scientifico nel progetto di ricerca, con la
metodologia dello studio di caso, su Le più recenti attività
volte al miglioramento qualitativo dei servizi della P. A.,
Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento della
Funzione Pubblica. Garante Scientifico nel Progetto di
ricerca sui fondi FAS come strumento generale di governo
della nuova politica regionale nazionale in sinergia con i
Fondi Strutturali europei nella Programmazione 2007-2013
sui temi della Capacity Building. Presidenza del Consiglio
dei Ministri – Dipartimento della Funzione Pubblica. -
Presidenza Consiglio dei Ministri
- Direttore di Ricerca nel progetto DidaSco, ricerca- azione
per la prevenzione del disagio, la lotta alla dispersione e
all’abbandono scolastico, Distretto Socio-sanitario VT/2 di
Viterbo. Nell’ambito del progetto sono stati realizzati
strumenti per e-learning in contesti informali di community
on line per la formazione dei docenti in servizio. Garante
Scientifico Prof. Ssa M.P. Cavalieri, Ordinario di Didattica
Generale e Pedagogia Speciale presso l’Università degli
Studi de L’Aquila. - UNIVERSITA' DEGLI STUDI DE
L'AQUILA
- Direttore di Ricerca nel progetto DidaSco, ricerca- azione
per la prevenzione del disagio, la lotta alla dispersione e
all’abbandono scolastico, Rete delle scuola di Pomezia,
Distretto scolastico di Pomezia, Comune di Pomezia.
Nell’ambito del progetto sono stati realizzati strumenti per
e-learning in contesti informali di community on line per la
formazione dei docenti in servizio. Garante Scientifico Prof.
Ssa M.P. Cavalieri, Ordinario di Didattica Generale e
Pedagogia Speciale presso l’Università degli Studi de
L’Aquila - UNIVERSITA' DEGLI STUDI DE L'AQUILA
- Coordinatore e Direttore di Ricerca nel progetto UE - Equal
Comunet (codice IT-S2-MDL-374). Nell’ambito del progetto
vengono realizzati, a partire da specifiche indagini sulle
Teorie ed i modelli di e-learning; strumenti per la
formazione in rete all’interno di contesti informali di
community on line; percorsi per la formazione dei formatori
del Terzo Settore sull’uso di strumenti Open Source per
l’e-learning. Risultati della ricerca validati dal Dipartimento
di Ricerche Storico Filosofiche e Pedagogiche, Facoltà di
Filosofia, Università “La Sapienza” di Roma (Prof. L.
Pagnoncelli, Prof. Piero Lucisano, Prof.ssa A. Salerni). -
UNIVERSITA' DEGLI STUDI "LA SAPIENZA"
- Coordinatore e Direttore di Ricerca nel progetto
transnazionale di ricerca UE Leonardo da Vinci DISCOLA
(codice I/05/B/F/PP-154000). Tra i partner: Dipartimento di
Scienze dell’Educazione dell’Università degli studi “Roma
Tre”, Prof.ssa G. Alessandrini. - UNIVERSITA' DEGLI
STUDI ROMA TRE
- Coordinatore e Direttore di Ricerca nel progetto
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CURRICULUM VITAE
transnazionale di ricerca UE Leonardo da Vinci
Free-learning (codice I/05/B/F/PP-154096). Nell’ambito del
progetto sono state realizzate indagini transnazionali
sull’e-learning nel Terzo Settore. Tra i partner Università
“Eftimie Murgu” Resita (Romania). - UNIVERSITA'
ROMANIA
- Direttore Scientifico nel progetto di ricerca, Rapporto sul
sistema Istruzione-Formazione-Ricerca-Università nella
Regione Abruzzo. POR Abruzzo Ob. 3/2000-2006
FSE-Misura C1 (Deliberazione G.R. 28.02.04, n. 214). Tra i
partner: Dipartimento di Metodi Quantitativi e Teorie
Economiche dell’Università “G. D’Annunzio” di Chieti;
Dipartimento di Sociologia dell’Università Pontificia
Salesiana di Roma. - UNIVERSITA' DEGLI STUDI G.
D'ANNUNZIO DI CHIETI
- Progettista, Ricercatore e coordinatore del Comitato
Scientifico nel progetto di ricerca “GRIISE” Gruppo
Interdisciplinare Interventi Socio-Educativi, Provincia di
Roma, Dipartimento XI, PO Ob. 3 FSE Misura C2, anno
2005, Progetto di intervento territoriale sulla dispersione
formativa - AMMINISTRAZIONE PROVINCIALE DI ROMA
Capacità linguistiche
Capacità nell’uso delle
tecnologie
Altro (partecipazione a
convegni e seminari,
pubblicazioni,
collaborazione a riviste,
ecc., ed ogni altra
informazione che il
dirigente ritiene di dover
pubblicare)
- Docente (a contratto) di Progettazione e Valutazione del
Processo Formativo, Università de L’Aquila, Facoltà di
Psicologia: corso di laurea specialistica in Psicologia
Applicata, Clinica e della Salute – indirizzo Psicologia del
Lavoro e delle Organizzazioni - UNIVERSITA' DEGLI
STUDI DE L'AQUILA
Lingua Livello Parlato Livello Scritto
Inglese Scolastico Scolastico
- OFFICE - OPEN OFFICE - INTERNET E-MAIL - SOCIAL
NETWORK
- Verso il sistema integrato della formazione: le competenze
degli ITP. Convegno nazionale su I docenti diplomati della
scuola secondaria superiore: situazione e prospettive.
A.I.D. (Associazione Nazionale Insegnanti Diplomati).
- Progetti Leonardo: analisi e valutazione dei risultati,
riservato ai Presidi ed ai Referenti dei progetti Leonardo
approvati dalla U.E.. Presso I.T. F. "Scarcerle "di Padova,
seminario M.P.I Direzione Generale per l’Istruzione
Tecnica.
- Contro la dispersione e l’abbandono scolastico occorre un
approccio sistemico e integrato. Convegno Internazionale di
Studi Gli esclusi da Minerva, M.P.I./IRRSAE Basilicata,
Matera
- La didattica modulare nel sistema integrato della
formazione. Università degli Studi della Calabria,
Dipartimento di Scienze dell’Educazione, FNISM Calabria.
- Verso il sistema integrato della formazione permanente,
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CURRICULUM VITAE
Convegno su Formatori e scuola verso l’integrazione,
Auditorium IRI Management, Roma.
- Didattica e ricerca per una storia della scuola, Seminario
Internazionale su Margherita Sarfatti e la costruzione del
“mito del Duce”, Aula Magna della Facoltà di Scienze della
Formazione della Università degli Studi di L’Aquila.
- Il sistema integrato della Formazione Permanente come
leva per la progettazione dello Sviluppo Locale, Cagliari,
Convegno UIL Regionale.
- Verso un nuovo paradigma organizzativo, Convegno su
Organizzazione della didattica e gestione delle risorse
umane nella scuola dell’autonomia, Direzione Regionale
Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria, Cosenza.
- La formazione delle competenze strategiche, Convegno su
Analisi dei fabbisogni formativi dei lavoratori interinali.
Roma, Centro Congressi Cavour
- Convegno con Guy Le Boterf sul tema Competenze e
formazione verso il XXI secolo. Roma, Facoltà di Scienze
dell’Educazione dell’Università degli Studi Roma Tre.
- Personalizzazione degli apprendimenti in ambito EdA,
FSE-Regione Lazio, Roma, Centro Congressi Cavour
- Convegno con Hanning Olesen sul tema Le politiche del
LLL nella UE. Roma, Facoltà di Scienze dell’Educazione
dell’Università degli Studi Roma Tre.
- Le Nuove frontiere dell’e-learning, Assessorato alla
Formazione della Provincia di Rieti, Rieti.
- Organizzazione della didattica e gestione delle risorse
umane nella scuola dell’autonomia. Sala di
Rappresentanza del Comune di Cosenza.
- Progetto DidaSco. Distretto Socio-Sanitario VT/2, Viterbo.
- Potenziare la professionalità docente per potenziare il
successo scolastico e formativo. Rete delle scuole di
Pomezia, Distretto Scolastico di Pomezia, Comune di
Pomezia.
- Costruire Comunità di Apprendimento in rete per il Terzo
Settore. Convegno di lancio del progetto settoriale Equal
COMUNET.
- Il riconoscimento degli apprendimenti informali nelle
Comunità di Pratica on line. Open Space Technology:
nuova agenda del Programma Cantieri. Dipartimento della
Funzione Pubblica, Forum PA, Roma.
- Costruire reti per contrastare il disagio e l’abbandono
scolastico attraverso il potenziamento della professionalità
docente. Distretto Socio-Sanitario VT/2 di Viterbo.
- Valutazione di processo e valutazione di progetto,
nell’ambito del progetto transnazionale Leonardo da Vinci
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CURRICULUM VITAE
Mobility, MPI/IRRE Lazio.
- Lo stato dell’arte del Life Long Learning in Italia. Convegno
transnazionale del progetto Equal-OLTRE, Pescara.
- 1. M. Guspini, I programmi di storia nella scuola secondaria
italiana, 1860-1921, in "Scuola e Città", n. 2, febbraio 1994,
pp. 49-60.
- 2. M. Guspini, Funzioni e momenti della valutazione, in L.
Pagnoncelli (a cura di), Formazione e valutazione
dell’apprendimento. Metodologie e strumenti, Anicia, Roma,
1998, pp. 93-13
- 3. alla scrittura di sintesi F. Benedetti, M. Guspini, La
formazione delle abilità trasversali e di base. Dalla lettura
comprensiva, Anicia, Roma, 1999.
- 4. F. Benedetti, M. Guspini, Note in limine a una tragedia.
Appunti storici intorno alla guerra balcanica, Anicia, Roma,
1999.
- 5. F. Benedetti, M. Guspini, La didattica modulare: un
approccio sistemico e integrato. Progettazione,
programmazione e valutazione per una nuova scuola
dell’autonomia, Anicia, Roma, 2000.
- 6. M. Guspini, Verso il sistema integrato della formazione,
in G. Alessandrini (a cura di), Formazione e organizzazione
nella scuola dell’autonomia, Milano, Guerini, 2000, pp.
135-167
- 7. Speciale M. Guspini, F. Benedetti, La didattica modulare
e i crediti formativi, in “Quaderni di Nuova Paideia”,
monografico 2000, Roma, BM Italiana, 2000, pp. 28-45.
- 8. M. Guspini, F. Benedetti, Modulo interdisciplinare di
Filosofia e Storia. La costruzione del consenso e il ruolo
degli intellettuali nel XX secolo, in “Quaderni di Nuova
Paideia”, Speciale monografico 2000, Roma, BM Italiana,
2000, pp. 73-140
- 9. M. Guspini, Il Consiglio Superiore della Pubblica
Istruzione e i manuali di storia. Studio sui materiali
d’archivio, 1868-1883, in “Nuova Paideia”, n. 1, 2001,
Roma, BM Italiana, parte prima, pp. 40-62.
- 10. M. Guspini, Processi di innovazione nei sistemi
formativi di terzo livello, in G. Alessandrini, Risorse umane
e new economy. Formazione e apprendimento nella società
della conoscenza, Roma, Carocci, 2001, pp. 110-113.
- 11. M. Guspini, FADOL: formazione a distanza on line.
Rete telematica nazionale per la formazione a distanza dei
formatori, in G. Alessandrini, Risorse umane e new
economy. Formazione e apprendimento nella società della
conoscenza, Roma, Carocci, 2001, pp. 157-163.
- 12. M. Guspini, Scuola e programmi di storia, in N. Siciliani
de Cumis (a cura di) L’università, la didattica, la ricerca.
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CURRICULUM VITAE
Primi studi in onore di Maria Corda Costa, Caltanisetta,
Sciascia, 2001, pp. 81-86
- 13. M. Guspini, La lezione di storia nella scuola italiana
dall’unità alla Repubblica, 1860-1945, Roma, Anicia, 2001.
- 14. M. Guspini (a cura di), L’avvento dell’Euro, Roma,
Anicia, 2001.
- 15. M. Guspini, G. Vespa, Progettare l’ IFTS, Roma, Anicia,
2001.
- 16. M. Guspini, F. Benedetti, G. Alessandrini, La
formazione formatori in Europa: l’esperienza del
Programma Leonardo, in “Kambrain”, Milano, Guerini,
2001, pp. 13-22.
- 17. M. Guspini (a cura di), TEDeP. Training, Employement
and Development Pacts, report finale della ricerca
transnazionale realizzata nell’ambito del Programma U.E.
Leonardo da Vinci, Fase 1, www.tedep.net , 2001 (in
edizione cartacea, Taranto, CISL, 2002).
- 18. F. Benedetti, M. Guspini, G. Vespa, La progettazione
dello sviluppo locale, Roma, Anicia, 2002
- 19. M. Guspini et Alii, Il Programma Leonardo da Vinci e la
formazione dei formatori, report finale di ricerca del Piano
Nazionale di Valorizzazione del Programma Leonardo da
Vinci Fase 1 (1995-1999), Roma,
MdL-UCOFPL-ISFOL/MIUR, 2002, (anche in
http://www.programmaleonardo.net/leo2/abstractformazioneformatori.htm
- 20. M. Guspini et Alii, Apprendere in età adulta. Contributi
per la realizzazione di uno strumento pedagogico, Roma
MIUR/Anicia, 2002.
- 21. M. Guspini, M. D’Arcangeli E., Guglielman, C. Massaro,
Bibliografia di Aldo Visalberghi, in N. Siciliani de Cumis (a
cura di), Evaluation. Studi in onore di Aldo Visalberghi,
Messina-Roma, Sciascia Editore, 2002.
- 22. M. Guspini, (a cura di), Learning Audit. Auto-valutazione
per l’istruzione e la formazione nell’era della conoscenza,
Roma, Anicia, 2003.
- 23. M. Guspini, Verso la realizzazione del sistema integrato
della formazione in Italia: il caso dell’IFTS,
http://www.progettonuvola.it/htm/docs.htm, 2003.
- 24. M. Guspini et Alii, Analisi dei fabbisogni formativi dei
lavoratori interinali, Roma, Regione Lazio/Gevi Service
Italia, 2004.
- 25. M. Guspini (a cura di), La personalizzazione degli
apprendimenti nell’Educazione degli Adulti. Lo stato
dell’arte, in “Servizio Informazione Anicia”, a. IV, n. 1-3,
numero monografico, Roma, Anicia, 2004
- 26. M. Guspini, Verso un nuovo paradigma organizzativo, in
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CURRICULUM VITAE
D. Milito (a cura di), Organizzazione della didattica e
gestione delle risorse umane nella scuola dell’autonomia,
Cosenza, Jonia, 2004, pp. 105-120.
- 27. M. Guspini, Da un secolo all’altro. Contributi per una
“storia dell’insegnamento della storia”, Roma, Anicia, 2005.
- 28. M. Guspini (a cura di), La personalizzazione degli
apprendimenti nell’EdA, Roma, Anicia, 2005 (anche in
http://www.peapeda.it/ricerche.asp
- 29. M. Guspini (a cura di), Learning Center EdA, Roma,
Anicia, 2005. (anche in
www.formazione.rieti.it/index.jsp?Menu=1070200
- 30. M. Guspini (a cura di), Internet. Guida tecnico-pratica
per l’istruzione, la formazione ed il lavoro,
www.formazione.rieti.it/index.jsp?Menu=1070400, 2005.
- 31. M. Guspini, La personalizzazione degli apprendimenti,
in “Apprendere con…”, a. 2, n. 1, settembre 2005, pp. 5-10.
- 32. M. Guspini, Il fenomeno dell’invisibilità dell’uomo nella
società contemporanea, in M. P. Cavalieri (a cura di),
Identità e diversità due termini complementari, Roma,
Anicia, 2005, pp. 62-84.
- 33. M. Guspini, Presentazione del Progetto, in M.P.
Cavalieri (a cura di), Dida,Sco. Disagio, Dispersione e
Abbandono Scolastico, Roma, Learning Community, 2006,
pp. 9-21.
- 34. M. Guspini, E. Gabatel, Scuola e territorio, in M. P.
Cavalieri (a cura di), Sviluppo delle risorse umane e Life
Long Learning, Roma, Anicia, 2006, pp. 55-78.
- 35. M. Guspini, E. Guglielman, L’innovazione nella scuola
dell’autonomia, in M. P. Cavalieri (a cura di), Sviluppo delle
risorse umane e Life Long Learning, Roma, Anicia, 2006,
pp. 79-108
- 36. M. Guspini, E. Guglielman, La qualità della formazione:
valutare e valutarsi nella scuola dell’autonomia, in M. P.
Cavalieri (a cura di), Sviluppo delle risorse umane e Life
Long Learning, Roma, Anicia, 2006, pp. 125-149.
- 37. M. Guspini, @ - A Model for Self-Evaluation of
Learning, in B. Baumgartl, Fatma Mizikaci, Dean Owen
(eds), From Here to There: Milepost of European Higher
Education, Vienna, Navreme publication, 2007, pp.
180-184.
- 38. M. Guspini, (a cura di), e-Learning: teorie e
metodologie. Lo stato dell'arte, Roma, Tiellemedia, 2007.
- 39. M. Guspini, (a cura di), Dai modelli formativi e-learning
al modello Comunet, Roma, Tiellemedia, 2007.
- 40. M. Guspini, (a cura di), Valutare per prevenire la
dispersione e valorizzare il successo formativo, Roma,
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CURRICULUM VITAE
Anicia, 2007.
- 41. M. Guspini, Verso la realizzazione del sistema integrato
della formazione in Italia: il caso dell’IFTS, in M. A.
D’Arcangeli (a cura di), Pedagogia in circolo, L’Aquila, Il
Cercalibro, 2008
- 42. M. Guspini, Complex Learning, Roma, Learning
Community, 2008
- 43. M. Guspini, Postfazione, in G. Beronia, Autoformazione,
un approccio globale, Roma, Learning Community, 2008,
pp. 234-236.
- 44. M. Guspini, The Age of Knowledge and a Complex
Learning Model, in B. Baumgartl, M. Mariani,(eds), From
Here to There: Relevant Experiences from Higher
Education Institutions, Vienna, Navreme publication, 2008,
pp. 138-144.
- 45. M. Guspini, Riflessioni attuali sulla personalizzazione
degli apprendimenti, in P. Di Rienzo (a cura di), Formazione
degli Adulti e Università, Roma, Anicia, 2009
- 46. M. Guspini (a cura di), Innovare la scuola
dell’autonomia, Roma, Learning Community, 2009
- 47. M. Guspini, Riflessioni pedagogiche, Roma, Learning
Community, 2009.
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RETRIBUZIONE ANNUA LORDA RISULTANTE DAL CONTRATTO INDIVIDUALE
Amministrazione: ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE "H. HERTZ"
dirigente: GUSPINI MARCO
incarico ricoperto: Responsabile - ITIS H. HERTZ ROMA
stipendio tabellare
posizione parte
fissa
posizione parte
variabile
retribuzione di
risultato
altro*
TOTALE ANNUO
LORDO
€ 40.129,98 € 2.530,72 € 9.323,86 € 2.069,58 € 0,00 € 54.054,14
*ogni altro emolumento retributivo non ricompreso nelle voci precedenti
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