La Formazione delle Risorse Umane: a case study in EU di ... - Aidp

- responsabilità diffusa, orientamento al risultato, approccio professionale al lavoro.
Il fattore “uomo” diventa una componente determinante poiché è l’uomo stesso a
contribuire al successo dell’organizzazione. Secondo la teoria motivazionale è il bisogno, la
necessità, il motore che spinge l’individuo all’azione.
“La scuola delle risorse” identifica nel bisogno di soddisfazione elemento di spinta all’azione.
Pertanto le direzioni aziendali potrebbero migliorare le performances con interventi sull’ambiente
di lavoro, tenendo conto delle strutture e delle dinamiche emozionali e motivazionali dei
dipendenti, per una vera autentica innovazione organizzativa.
In questo modo l’azienda utilizzerebbe la propria struttura e il management al fine di
soddisfare i bisogni dei lavoratori, favorendo in tal modo la loro autorealizzazione e allo stesso
tempo il conseguimento del successo degli obiettivi istituzionali.
La Repubblica di Malta è un’isola di opportunità e di business nello scenario europeo. Il
settore produttivo comprende più di 200 società, molte delle quali nel corso degli ultimi 5 anni
hanno ampliato le proprie attività identificando negli investimenti esteri un importante polo di
sviluppo.
La tecnologia gioca un ruolo chiave nell’economia del Paese ed è di interesse rispetto al
fabbisogno formativo (graf. 15-16-17).
Il Paese è membro della e-community INEC (www.i-nec.com) che propone la facilitazione e
lo scambio di strumenti di benchmarking e di sviluppo economico, favorendo la cooperazione
multiculturale tra gli altri membri vi sono USA, Portogallo, Olanda, Irlanda, Grecia, Dubai e
Malesia.
Malta si colloca come Paese avanzato rispetto l’utilizzo di tecnologie (graf. 18-19).
L’inglese è la lingua ufficiale in ambito commerciale e accademico ed è comunemente
conosciuta dal 90% della popolazione e dalle risorse umane.
Notevole è l’attenzione da parte dei manager per il personale e per la formazione dei
dipendenti (graf. da 1 a 6).
Le abilità relazionali e la leadership (graf. 7 e 11) sono indicate come le qualità fondamentali
proprie del Direttore del Personale e delle Key people.
È interessante notare (graf. 13-14-15) che il 67% dei manager e il 100% del personale è stato
coinvolto nell’ultimo anno in iniziative formative, rivolte in gran parte alle tecniche di produzione e
all’aggiornamento di conoscenze informatiche.
L’ateneo maltese risponde adeguatamente alle esigenze dell’industria introducendo corsi di
laurea coerenti con le richieste di competenze per le nuove industrie e per quelle già presenti; i
settori maggiormente sviluppati sono: sanitario, farmaceutico e di apparecchiature mediche, ITC
ed elettronica oltre che servizi di ingegneria di alta precisione.
Il presente studio sulla Formazione e Gestione del Personale si è rivelato di grande interesse
rispetto al contesto europeo. La New Economy, come espresso da Kevin Kelly nel suo libro New
Rules for a New Economy, si basa non tanto sui beni materiali quanto immateriali quali: le idee
innovatrici, l’informazione come bene di scambio, i software.
La Repubblica di Malta si pone come hub e modello di sviluppo, di valorizzazione e di
formazione per le risorse umane nello scenario europeo rispondendo pertanto alle esigenze della
New Economy.