Edo e la sua class - USP di Piacenza

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Interdipendenza di identità, ambiente e materiale L’identità del gruppo è stata promossa chiedendo a ciascuna squadra di inventare, disegnare e colorare il proprio nome e un logo che la rappresentasse. Gli appartenenti a ciascun gruppo erano disposti in modo da favorire la cooperazione e l’interazione l faccia a faccia, avvicinando i banchi fra loro. A turno ogni bambino metteva a disposizione del gruppo il proprio astuccio e l’occorrente l per il lavoro; il gruppo disponeva di una sola copia del materiale ed utilizzava un unico foglio di lavoro. Ad ogni gruppo inoltre è stata consegnata una cartelletta in cui conservare i propri elaborati.
Token economy cooperativa I token (simboli dei gruppi) Il cartellone della token economy
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Page 5 and 6: Comportamenti negativi valore in %
Page 7 and 8: Come promuovere le abilità sociali
Page 9 and 10: Obiettivi didattici: Produzione di
Page 11 and 12: Come si crea interdipendenza positi
Page 13: Interdipendenza di valutazione Obie
Page 17 and 18: Carta T: partecipare
Page 19 and 20: Risultati: la partecipazione 100 90
Page 21: L’insegnante: “Grazie a questo

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