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istituto a.t. beck | Le schede | 2. Omofobia: definizione, origini e mantenimento
avuto per genitori persone omofobe e che, nel corso della
loro infanzia e adolescenza, hanno incontrato insegnanti,
compagni di scuola e amici omofobi.
Quindi, durante il periodo di esplorazione della loro
identità, gay e lesbiche sono già consapevoli della
mancanza di approvazione del comportamento
omosessuale da parte della società e hanno già appreso,
in modo diretto e indiretto, dal loro contesto culturale,
che provare sensazioni omoerotiche è spregevole e
vergognoso. Ecco perché, spesso, è inevitabile che,
durante l’adolescenza, gli omosessuali si percepiscano
come diversi, sbagliati e inadeguati, e che molti di loro
scelgano l’isolamento sociale.
e delle molestie verbali e fisiche subite ogni giorno da
parte degli altri studenti, molti adolescenti omosessuali
incontrano difficoltà a scuola (assenze frequenti,
prestazioni scadenti, difficoltà di apprendimento, precoce
abbandono scolastico ecc.), fuggono di casa e, in casi
estremi, finiscono con il non avere una fissa dimora.
Per D’Augelli (1996) l’isolamento della persona
omosessuale avviene secondo un modello ciclico. In un
primo momento, l’adolescente gay o lesbica non riesce a
spiegare a se stesso la propria diversità, ed è solo con il
trascorrere del tempo che diventa consapevole di provare
attrazione e sentimenti di amore nei confronti di persone
dello stesso sesso. Tale consapevolezza può
compromettere in modo serio la conduzione della vita
sociale di alcuni; altri, invece, si nascondono dietro uno
stile di vita convenzionale, aumentando il divario tra
identità pubblica e sostanziale.
Durante l’adolescenza quasi tutti gli omosessuali hanno
paura che le altre persone vengano a conoscenza del
proprio “segreto”, di quello che sentono. Da ciò deriva lo
sviluppo di una maggiore attenzione nei confronti del
contesto sociale di appartenenza.
Quanto sopra esposto lascia intuire che spesso lo
sviluppo di una rete amicale per i giovani gay e lesbiche
avviene molto lentamente, soprattutto a causa della
paura di essere rifiutati dai propri compagni.
Questa fa sì che molti giovani omosessuali diventino
spesso dipendenti da una piccola rete di amici ai quali
hanno rivelato il loro reale orientamento sessuale.
Così, durante l’adolescenza, si trovano a parlare di sé e
dei propri problemi con poche persone e, nello stesso
tempo, a nascondere la propria sessualità a tutti gli altri
(inclusi genitori e familiari). Tale situazione intensifica la
percezione della loro diversità. La difficoltà di parlare di
sé con gli altri favorisce nei giovani gay e lesbiche
l’interiorizzazione acritica degli assunti eterosessisti e
omofobi della società, che sono causa dell’isolamento
stesso.
Oltre alle difficoltà relazionali di tipo amicale, durante
l’adolescenza, molti omosessuali soffrono a causa della
mancanza di supporto emotivo da parte delle proprie
famiglie. A questo proposito, ricerche sulle reazioni dei
genitori al momento della scoperta dell’orientamento
omosessuale dei figli riferiscono di padri e madri
sconcertati che, in molti casi, assumono posizioni di
rifiuto nei loro confronti.
Dai risultati di un altro studio (D’Augelli e Hershberger,
1993) sembrerebbe che solo un piccolo gruppo di
omosessuali (11%) riceva sostegno e conforto dai propri
familiari nel momento del coming out. Infine, una ricerca
sul disagio giovanile di gay e lesbiche (Savin-Willliams,
1994) sostiene che, a causa della stigmatizzazione sociale
1. I diversi sondaggi sono riportati da Sears, 1997.
Ci si può riferire a quel testo per la bibliografia completa.
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