Come fare una perizia Corso di Patologia Edilizia e Diagnostica

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PATO2006 Gli alberi dei guasti Oltre ad un testo, in cui rendicontare i modi di guasto identificati o più probabili associati a ciascuna tipologia di anomalie, lo studente dovrà produrre uno schema, ad albero, in cui rappresentare le sequenze causali di cui sopra. Tale schema sarà organizzato in maniera tale da distinguere opportunamente, in esso, oltre a tutti i legami causali, le entità che seguono: − anomalie − stati di guasto − meccanismi di alterazione elementari − agenti esterni − difetti − errori di costruzione o di progettazione Quando il modo di guasto più probabile (e le sue cause) non sono identificabili già in fase prediagnostica, lo studente potrà concludere l’analisi del singolo caso proponendo un insieme di ulteriori rilievi ed indagini – distruttive o non distruttive – utili a confermare (o escludere) una causa. Per esigenze grafiche e di organizzazione di tali schemi, questi potranno essere strutturati in parti. Il sommario iniziale e la presentazione Lo studente può scegliere se realizzare una presentazione in power-point (o software equivalente) o no. È tuttavia fondamentale esercitarsi nello scrivere un sommario che presenti, in poche pagine, l’oggetto dello studio ed i suoi problemi. L’eventuale presentazione deve essere calibrata su 15’ di tempo ed essere altrettanto sintetica. Per certi versi, questa non è altro che il sommario iniziale organizzato insieme a tutte le immagini utili alla sua comprensione. E. De Angelis – 2006 6
PATO2006 Può essere molto utile associare schemi e immagini alla presentazione (Elena Bambara PATO2005) E. De Angelis – 2006 7
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