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Aprile 2004 - Comune di Spilamberto

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12<br />

Alcuni dati su <strong>Spilamberto</strong><br />

territorio<br />

Superficie:<br />

urbana kmq 3,25<br />

extra urbana kmq 26,25<br />

totale kmq 29,50<br />

Viabilità comunale-strade:<br />

interne centri abitati km 37,27<br />

esterne centri abitati km 36,42<br />

totale km 73,69<br />

Viabilità non comunale-strade:<br />

interne centri abitati km 10,15<br />

esterne centri abitati km 6,25<br />

popolazione<br />

tendenze demografiche<br />

popolazione residente censimento 1981 10.307<br />

censimento 1991 10.625<br />

al 31 <strong>di</strong>cembre 2003 11.228<br />

variazione nel<br />

decennio 1981/1991 345<br />

variazione ultimo biennio 130<br />

nuclei familiari residenti censimento 1981 3.559<br />

censimento 1991 3.863<br />

nuclei familiari residenti 31/12/2003 4.490<br />

composizione popolazione residente al 31/12/2003<br />

per sesso: maschi 5.616<br />

femmine 5.612<br />

totale 11.228<br />

per classi <strong>di</strong> età: 0-15 anni 1.332<br />

16-21 anni 567<br />

22-65 anni 6.850<br />

oltre 65 anni 2.479<br />

totale 11.228<br />

economia<br />

Attività economiche al 31/12/2003<br />

Agricoltura e pesca<br />

attività aziende addetti me<strong>di</strong>a addetti<br />

per azienda<br />

agricole 265 580 2<br />

allevamento 32115 3<br />

totale 297 695 5<br />

Industria<br />

imprese addetti<br />

totale 180 1.918<br />

Servizi<br />

attività imprese addetti<br />

commercio 282 676<br />

banche 7 40<br />

unità locali 374 1058<br />

assicurazione 4 10<br />

agriturismo 3 6<br />

albergo 1 6<br />

affittacamere 1 2<br />

agenzie viaggio 1 2<br />

altre 52329<br />

Cinema Estate <strong>2004</strong><br />

È già Estate, perlomeno quella cinematografica<br />

è già iniziata!<br />

Stiamo preparando infatti: Amministrazione<br />

Comunale, Assessorato alla Cultura<br />

e Gruppo Attività cinematografiche<br />

del Circolo Arci, fresche proposte <strong>di</strong><br />

Cinema per le calde, speriamo non<br />

eccessivamente, serate estive.<br />

Si comincia il primo luglio per concludere,<br />

alle porte <strong>di</strong> ferragosto, precisamente<br />

il 9 agosto. Tutti i lunedì sera<br />

saranno proposti <strong>di</strong>vertenti film per<br />

bambini e ragazzi, i giovedì film <strong>di</strong><br />

qualità per tutti.<br />

Avremo proposte nuove e coinvolgenti,<br />

possiamo anticiparne una: chiederemo<br />

Il vestito <strong>di</strong> Arlecchino<br />

Riceviamo e pubblichiamo<br />

Alunni stranieri nella nostra scuola.<br />

Nell’Istituto Comprensivo “S.<br />

Fabriani” <strong>di</strong> <strong>Spilamberto</strong> (scuola dell’infanzia,<br />

elementare e me<strong>di</strong>a) nell’anno<br />

scolastico 2003-<strong>2004</strong>, gli alunni<br />

stranieri rappresentano il 15% della<br />

popolazione scolastica, <strong>di</strong> <strong>di</strong>verse citta<strong>di</strong>nanze,<br />

a fronte <strong>di</strong> un 7% degli<br />

studenti a Modena e un 2,96% del<br />

dato nazionale (dati rilevati lo scorso<br />

anno). La scuola è l’agenzia educativa<br />

privilegiata e deputata al processo <strong>di</strong><br />

socializzazione.<br />

Essa ha un ruolo fondamentale per la<br />

prima accoglienza del bambino e della<br />

sua famiglia; perché luogo privilegiato<br />

<strong>di</strong> conoscenza e <strong>di</strong> relazione.<br />

Perché la <strong>di</strong>versità sia una ricchezza e<br />

un’opportunità per tutti, la nostra scuola<br />

dal 1998 è impegnata, con progetti<br />

specifici, per favorire l’integrazione scolastica<br />

e sociale degli allievi stranieri.<br />

Nell’Istituto Comprensivo vengono<br />

attuati due interventi sinergici che si<br />

basano sulle esperienze realizzate in<br />

questi anni da docenti e dagli operatori<br />

dell’associazione OVERSEAS.<br />

Il progetto: Le ra<strong>di</strong>ci e le ali, finanziato<br />

dall’Unione Terre dei Castelli, mette<br />

a <strong>di</strong>sposizione della scuola personale<br />

qualificato per gestire la prima fase<br />

dell’inserimento:<br />

• attraverso la figura del Me<strong>di</strong>atore<br />

Culturale, persona del paese <strong>di</strong> provenienza<br />

che conosce bene la lingua e<br />

la cultura, sia del paese d’origine che<br />

<strong>di</strong> quello d’accoglienza. Egli ha <strong>di</strong>verse<br />

funzioni: gestire la prima accoglienza<br />

all’interno della classe e creare le con<strong>di</strong>zioni<br />

per un positivo inserimento<br />

ai ragazzi <strong>di</strong> <strong>Spilamberto</strong> <strong>di</strong> scegliere un<br />

film musicale fra quelli più recenti o fra<br />

i film che hanno fatto la storia della<br />

musica. Il questionario verrà <strong>di</strong>ffuso in<br />

biblioteca, presso l’ARCI e nelle serate<br />

musicali <strong>di</strong> FRESH così tutti potranno<br />

votare... ad esempio Rude Boy dei Clash<br />

o No Nukes o The Wall, o fra i più<br />

recenti Buena Vista Social Club o il<br />

classico The Rocky Horror Pictures<br />

Show… c’è né per tutti i gusti!<br />

Appuntamento allora presso l’anfiteatro<br />

“Andrea Pazienza” al calar del sole, come<br />

sempre.<br />

Per il gruppo attività cinematografiche<br />

Simonetta Munari<br />

laddove si renda necessario.<br />

• Accanto al me<strong>di</strong>atore è il Facilitatore<br />

linguistico, un esperto nell’insegnamento<br />

della lingua italiana ad alunni<br />

stranieri.<br />

Egli opera per piccoli gruppi <strong>di</strong> bambini,<br />

delle elementari e delle me<strong>di</strong>e,<br />

che presentano <strong>di</strong>versi livelli linguistici.<br />

Ogni intervento del personale Overseas<br />

è concordato con i referenti della<br />

scuola e la commissione degli insegnanti,<br />

costituita per affrontare questi<br />

problemi.<br />

La scuola attua, parallelamente agli<br />

interventi degli operatori esterni, utilizzando<br />

fon<strong>di</strong> ministeriali specifici, ma<br />

inadeguati, progetti degli insegnanti <strong>di</strong><br />

classe o interclasse, oltre l’orario <strong>di</strong><br />

cattedra.<br />

Il venir meno, con il taglio delle risorse,<br />

del personale docente <strong>di</strong>staccato su progetto<br />

alunni stranieri, ha creato nelle<br />

scuole notevoli <strong>di</strong>fficoltà che sono state<br />

in parte fronteggiate dalla sinergia degli<br />

interventi operati dagli insegnanti e dall’<br />

Overseas.<br />

L’immigrazione rappresenta ormai una<br />

<strong>di</strong>mensione strutturale dell’attuale società<br />

e non può più essere vissuta come una<br />

perenne fase emergenziale.<br />

Si auspica che la scuola non venga lasciata<br />

sola ad affrontare una situazione<br />

così complessa, ma, che chi ha l’onere e<br />

il compito <strong>di</strong> gestire una società democratica,<br />

adotti politiche e strategie in<br />

grado <strong>di</strong> realizzare il pieno riconoscimento<br />

e il rispetto dei <strong>di</strong>ritti <strong>di</strong> tutti.<br />

Mirella Ferrari<br />

insegnante elementare<br />

Elena Busani<br />

associazione Overseas

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