SI È TENUTA DAL 24 LUGLIO AL 9 SETTEMBRE PRESSO IL ...

Emilia allungata fra lʼolmo e il vigneto, voltata a cercare quel mare mancante e il monte Appennino rivela il segreto e diventa un gigante… (F. Guccini)
L’Università
tra realismo
dei bilanci
e impegni
per il futuro
A colloquio
con il Rettore
dell’Ateneo
ferrarese professor
Pasquale Nappi
di LINDA GEZZI
Incontro il prof. Pasquale Nappi nella sede provvisoria
della Facoltà di Architettura, sistemazione
resasi necessaria a causa dei danni subiti
dal Palazzo Renata di Francia, sede storica del
Rettorato. È un momento di pausa tra i suoi innumerevoli
impegni, segnato da grande cordialità e
disponibilità. Un clima che rende gradevole la nostra
chiacchierata anche su temi scottanti, come quelli
che incrociamo. L’aria anche il suo sorriso benevolo
sono rassicuranti.
Trascorsi alcuni mesi dal sisma che ha colpito
Ferrara, quale bilancio si sente di fare riguardo
la difficile situazione dell’Università? Ad oggi a
che punto è la messa in sicurezza degli istituti
presenti in città?
Il terremoto ha colpito l’Università mentre quest’ultima
era alle prese con una situazione particolarmente
critica e impegnativa. Difatti, nel corso degli
ultimi tempi il sistema universitario nazionale è stato
interessato dapprima dal decreto “Brunetta”, di riforma
delle pubbliche amministrazioni; successivamente
la legge n. 240 del 2010, la “Legge Gelmini”,
ha richiesto uno straordinario impegno per l’opera di
adeguamento alle tante prescrizioni in essa contenute.
Durante il medesimo periodo, i finanziamenti
pubblici alle università sono stati sensibilmente ridotti.
L’Università di Ferrara ha tempestivamente posto in
essere tutte le azioni che le hanno consentito di rispettare
le tante prescrizioni normative, ci siamo impegnati
intensamente per razionalizzare e migliorare
ulteriormente le attività di ricerca, di didattica e i servizi
agli studenti. È quindi evidente che il terremoto è
sopraggiunto in un momento decisamente impegnativo,
costringendoci a rallentare, e in qualche caso
a sospendere temporaneamente, le tante e diverse
azioni che stavamo compiendo.
Volendo descrivere più precisamente quali sono
state le conseguenze degli eventi sismici iniziati il 20
maggio scorso, bisogna ricordare che l’Università di
Ferrara ha la prerogativa di poter disporre, per lo svolgimento
delle proprie attività, di un vasto e importante
patrimonio immobiliare (in parte proprio, più
spesso in concessione) costituito da molti edifici storici,
talvolta assoggettati a vincolo artistico, e da edifici
di costruzione più recente. Ovviamente gli edifici
più antichi, quasi sempre palazzi appartenuti a nobili
famiglie ferraresi, hanno risentito maggiormente del
terremoto e i rilievi effettuati hanno decretato l’inagibilità
di quattro importanti edifici. Così, Palazzo Renata
di Francia, sede del Rettorato e delle principali
attività amministrative, Palazzo Strozzi, pure sede di
uffici amministrativi, Palazzo Tassoni e Palazzo Gulinelli,
sedi della Facoltà di Lettere e Filosofia risultano
totalmente o parzialmente inagibili. Ma anche edifici
più recenti hanno subito danni che, pur non impedendo
di continuarne l’utilizzo, richiedono interventi
di ripristino. Abbiamo cercato di reagire il più rapidamente
possibile e credo che ci siamo riusciti, grazie all’impegno
davvero straordinario di tutti. Ad oggi,
siamo in grado di svolgere tutte le nostre attività in
massima sicurezza, tanto che il prossimo anno accademico
ci vedrà impegnati ad offrire la stessa offerta
didattica dello scorso anno.
La presenza di tanti Colleghi esperti nelle più diverse
discipline – dagli ingegneri ai medici, dagli ar-
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chitetti agli storici dell’arte, ecc. –, unitamente ad
una efficiente e ramificata organizzazione tecnica e
amministrativa, ci hanno consentito di rispondere agli
eventi con una rapidità ed una efficienza maggiore
di altre amministrazioni pubbliche che non possono
contare sulle stesse prerogative.
Non solo, la nostra Università ha messo a disposizione
delle istituzioni sul territorio, in particolare della
Protezione Civile dell'Emilia-Romagna e della Direzione
Regionale per i Beni Culturali e Paesaggistici
dell'Emilia-Romagna, le proprie competenze ed attrezzature
– in particolare quelle dei Dipartimenti di
Architettura e di Ingegneria e del Laboratorio Tekne-
Hub della Rete Alta Tecnologia dell'Emilia-Romagna
- per affrontare le situazioni di emergenza, messa in
sicurezza, ricostruzione e restauro. Alcuni Colleghi
partecipano al gruppo di lavoro costituito dalla Protezione
Civile della Regione Emilia Romagna e dal Dipartimento
di Protezione Civile Nazionale (DPC),
denominato “gruppo liquefazione” col compito di
valutare in tempi rapidi gli effetti che la liquefazione
degli strati di sabbia piuttosto superficiali hanno prodotto
sugli edifici di interi quartieri. I nostri Scienziati
della terra hanno organizzato incontri con il pubblico
per spiegare i fenomeni sismici. Desidero anche ricordare
l’impegno profuso da molti medici specializzandi
della nostra Facoltà di medicina e chirurgia, in
particolare pediatri e geriatri, prestando la propria attività
presso alcuni campi attrezzati di zone maggiormente
colpite dal sisma.
Un capitolo a parte merita poi il tema, particolarmente
critico in questo momento storico, concernente
le risorse necessarie a realizzare i tanti interventi
necessari. A differenza che per il resto, le situazione
finanziaria dell’Università di Ferrara, pur essendo positiva
e ampiamente in attivo, non ci consente di affrontare
da soli gli ingenti esborsi previsti, che si
attestano ad oltre 17 milioni di euro. Auspico, quindi
di poter conoscere al più presto quali saranno le risorse
sulle quali contare al fine di poter programmare
con precisione gli importanti interventi di recupero e
restauro del nostro patrimonio immobiliare.
Focalizzando per un attimo l’attenzione sulle
sedi storiche, crede che gli eventi sismici abbiano
seriamente compromesso la presenza di
studenti, per il prossimo anno accademico, nel
nostro ateneo?
Una delle principali caratteristiche della nostra Uni-
versità è di essere fortemente attrattiva per gli studenti
che vengono da fuori regione, che rappresentano
oltre il 60% degli iscritti, la gran parte dei quali
vivono a Ferrara durante il periodo degli studi universitari.
Da questo punto di vista, il rischio di una diminuzione
delle immatricolazioni esiste ed è comprensibile
ponendosi nell’ottica di un genitore che
deve contribuire a scegliere la sede dove il proprio figlio
dovrà trascorrere i prossimi anni della propria vita.
Non potendo ovviamente disporre degli eventi naturali,
posso solo esprimere la speranza che continui
l’assenza di repliche degli eventi sismici. Oramai è trascorso
un lungo periodo senza scosse significative e
la vita in città e nelle sedi universitarie ha ripreso la
sua consueta intensità, soprattutto per quanto riguarda
la vita e le abitudini dei giovani.
Quindi oggi gli studenti iscritti all’Università di Ferrara
frequentano unicamente strutture del tutto agibili.
Inoltre, anche per andare incontro alle difficoltà
determinate dall’attuale situazione di crisi economica,
l’Università di Ferrara ha deciso di lasciare inalterate le
tasse di iscrizione e ha previsto molte ipotesi di sgravi
e esenzioni.
Oggi le facoltà umanistiche appaiono poco attrattive
per un giovane che intenda approcciarsi
a tali discipline, perché disilluso in partenza su
un possibile sbocco lavorativo. Non crede che i
fatti del terremoto possano aprire una riflessione
nel ripensare ad alcune figure professionali
che operano in questo ambito, al fine di non
disperdere il senso delle proprie radici culturali?
Insomma non crede che i giovani andrebbero
stimolati, così che la difficoltà possa diventare
una prospettiva?
Sempre più spesso la scelta del corso di studi è guidata
dalle opportunità lavorative a cui il relativo titolo
da accesso. Se oggi le discipline umanistiche sono
meno attrattive per i giovani è perché il mercato del
lavoro non offre posti che richiedono il titolo corrispondente.
Non credo che sia sufficiente stimolare i
giovani ad intraprendere studi umanistici o ripensare
alcune figure professionali. Credo invece che occorre
agire sulla causa piuttosto che sull’effetto, e quindi
investire di più sia da parte pubblica che da parte privata
sul nostro patrimonio culturale e storico-artistico,
perché credo che sia l’unica strada per aumentare le
opportunità lavorative. Indubbiamente, peraltro,
negli ultimi anni le humanities hanno goduto di minore
attenzione a beneficio delle discipline tecnicoscientifiche.
Tale fenomeno ha avuto una indubbia
accelerazione in conseguenza della gravissima crisi
economico finanziaria che stiamo attraversando. Attualmente,
anche il quadro UE presenta quella che è
stata definita una significativa deriva tecnocratica,
basti considerare gli obiettivi e le parole chiave di HO-
RIZON 2020 e la palestra di esercitazione creata con
le nuove regole dei bandi PRIN e FIRB 2012 (ma
anche molti altri segnali). A mio modo di intendere
occorre dedicare la massima attenzione a questo fenomeno.
Se le ragioni per cui la scelta è stata operata
sono comprensibili, occorre avere consapevolezza dei
rischi che si corrono. E il primo rischio da scongiurare
riguarda la perdita o, quanto meno, la depressione di
quell’enorme patrimonio rappresentato dalla humanities,
parte fondante la tradizione e l’identità di gran
parte dei Paesi europei e in particolar modo dell’Italia.
Quale speranza si sente di dare alla nostra
Università per il prossimo futuro?
Nel corso degli ultimi anni la nostra Università è
stata seriamente colpita da terremoti legislativi, finanziari
e fisici. Ora abbiamo bisogno di consolidare
i nuovi assetti, di riorganizzarli in modo più preciso.
Abbiamo bisogno di stabilità e di certezze. Soprattutto
sulle risorse e sul reclutamento. Lo sforzo riformatore
compiuto e tutti i successi raggiunti e
riconosciuti rischiano di essere irrimediabilmente
compromessi alla luce del taglio complessivo subìto
dal sistema universitario italiano nel triennio 2010-
2012 che non ha eguali nel contesto internazionale:
toccherà il 12% che diviene il 18% se vi si aggiungono
gli effetti dell’inflazione.Le università italiane si
stanno svuotando, sia di docenti che, in misura per
ora inferiore, di studenti. Anche gli Atenei più virtuosi,
come il nostro, nel corso degli ultimi tre anni
hanno potuto accedere ad un turn over limitato al
50%. Da ultimo, il decreto sulla spending review per
il prossimo triennio fissa la percentuale del turn over
nelle università a livello nazionale al 20%, e ciò condurrà
ad un’ulteriore, forse esiziale, riduzione dell’organico
nel giro di pochi anni. Desidero evidenziare
che l’Università è l’unica amministrazione pubblica
per la quale esiste oramai da alcuni anni un sistema
di valutazione dei risultati conseguiti che condiziona
in parte l’entità dei finanziamenti ricevuti; parimenti
è la sola amministrazione che è sottoposta da oramai
quattro anni a quella che oggi viene chiamata spending
review. Tagliare il superfluo e il sovrabbondante
è giusto, infierire su un corpo già allo stremo rischia
di avere un effetto fatale. Di fronte a un panorama
del genere, il futuro è nel lavoro continuo e nella volontà
di sopravvivenza. L’Università di Ferrara è disponibile
ad aprire una discussione con tutti i soggetti
istituzionali che condividano l’importanza dell’alta
formazione per la costruzione di un Paese competitivo
e nuovamente in crescita, con lo scopo di fornire
proposte per un nuovo modello di sviluppo attraverso
il sistema universitario.
In alto: particolare della facciata del Palazzo Renata
di Francia sede del Rettorato dell’Università di Ferrara
Sopra a sinistra: cumulo di macerie a Cavezzo
Sopra a destra: cumulo di macerie dopo
la demolizione del municipio di Sant’Agostino
Nella pagina a destra: campanile della chiesa
di Sant’Agostino
Intervista all’assessore regionale professor Patrizio Bianchi
Investire sull’educazione
sulla formazione, sul pensiero
a cura di MARIA LETIZIA PAIATO
Itragici eventi del sisma dello scorso
maggio hanno riportato all’attenzione
della politica regionale il tema
dei beni culturali e in generale della
cultura. In un territorio, come quello
emiliano, da sempre virtuoso circa la tutela
del patrimonio artistico, si è tuttavia registrato
un distacco fortissimo tra la cittadinanza
e i luoghi del proprio vissuto. La
nuova scottante realtà è stata al centro del
lungo colloquio avuto con il professor Patrizio
Bianchi, Assessore Scuola, formazione
professionale, università e ricerca,
lavoro della Regione Emilia Romagna, al
quale abbiamo rivolto alcune specifiche
domande sul ruolo che l’università e la ricerca
scientifica giocheranno nell’immediato
futuro.
Significative alcune dichiarazione
degli amministratori locali dei centri
più colpiti, a favore dell’abbattimento
e ricostruzione dei beni pericolanti e
più compromessi per creare una
nuova socialità. Tale pensiero non
nuoce al vivere sociale?
Innanzitutto mi si permetta di ricordare
che il 17 settembre, a quattro mesi dalla
prima scossa, le scuole hanno ripreso la
loro regolare attività in tutta la regione e
nella stessa area del terremoto, solo una
decina di scuole hanno ritardato di alcuni
giorni l'avvio delle lezioni e molte faranno
doppi turni per poche settimane; l'ultima
scuola prefabbricata sarà consegnata il 15
ottobre e quindi contiamo che per la fine
di ottobre, a cinque mesi dalla prima
scossa si sia tornati a regime. Certamente
rimane da fare moltissimo e questo richiederà
anni, ma forte è il segno di una comunità
che il terremoto non ha
decomposto ma anzi ancor più compattato.
Questo è il risultato, non solo di una
tradizione consolidata di forte senso civico,
ma anche della scelta di volere come commissario
il presidente della Regione assieme
con tutti i sindaci ed i presidenti
delle province, senza discontinuità nel rapporto
tra cittadini ed istituzioni. Questa
continuità ha mantenuto forte anche il legame
fra comunità e luoghi del proprio
vissuto, rifiutando la costruzione di new
town e lavorando fin da subito per il recupero
dei centri storici; se sono stati realizzati
abbattimenti, è stato solo laddove si
sono ravvisati problemi non differibili di si-
curezza, con la impossibilità di ricorrere ad
altri modi di recupero.
Una nuova “socialità” può essere
immaginata senza cancellare necessariamente
il passato? Essa non dovrebbe
crearsi a partire dai luoghi di
formazione per eccellenza? La scuola
e l’Università per esempio.
Questi mesi hanno dimostrato come
l'aver scelto fin da subito di recuperare i
centri storici nella loro totalità, non museificandoli,
ma riprendendo quel percorso di
qualificazione già avviato in passato, stia
pagando in termini di gestione dell'emergenza
e in termini di ricostruzione. La
scuola è stata la priorità assoluta della ricostruzione,
scelta questa che si sta dimostrando
elemento chiave per la difesa
prima, poi per il rilancio del senso di comunità.
Le università stanno contribuendo
a questo sforzo, anche se debbo riconoscere
non sempre con quella funzione di
leadership che ci si poteva attendere.
Durante il concerto per l’Emilia dello
scorso 25 giugno, il Presidente Errani
ha dichiarato dal palco di voler ricostruire,
e che non saranno compiuti gli
errori commessi all’Aquila. Quando si
parla di ricostruzione – di questi giorni
la notizia del decreto del senato sullo
spending review che assegna 6 miliardi
per la ricostruzione di scuole,
ospedali, case ed edifici pubblici –, si
intende anche, secondo il Suo punto
di vista, quella di una identità storica?
Non abbiamo compiuto gli errori de
L'Aquila. Se vi è stato un elemento che ha
caratterizzato questi giorni è stata la riscoperta
dell'orgoglio di appartenenza, che è
divenuto un tutt'uno con il recupero dei
beni culturali- i castelli, le chiese, i palazzi,
che sono stati vissuti come elementi costitutivi
della identità collettiva. Sono molte
le storie, ma ricordo solo Pieve di Cento,
al recupero del Crocefisso e dei quadri
della Collegiata, operate con straordinaria
capacità dalla Soprintendenza, dai Vigili
del Fuoco, dai Carabinieri, ha partecipato
tutto il paese e quando il Crocefisso è
stato portato al sicuro nel Museo del Novecento
– museo voluto da un privato, ma
a disposizione della comunità – questa traslazione
– non trasloco – è avvenuto con
una processione in cui tutto il paese, con
tutte le autorità, ha partecipato.
In questo senso la Regione Emilia
Romagna, in particolare il Suo asses-
Il dramma del sisma offre stimoli per ripensare a talune professioni che potrebbero giocare un ruolo importante per l’immediato futuro
112, 27, 82, 415. Non sono i numeri di una lotteria ma quelli delle
chiese, campanili e delle canoniche danneggiate dal sisma, così come dei
dipinti, sculture e arredi liturgici recuperati dalle macerie. A due mesi dalla
tragedia, Il bilancio sul patrimonio artistico stilato dalla Direzione Regionale
per i Beni Culturali e Paesaggistici, mostra un quadro palesemente
drammatico. Il colpo inferto alla storia dell’arte è durissimo: oltre seicento
i beni lesionati. E su molti edifici, ancora si attende la sentenza di vita o
morte che, come una spada di Damocle, pende sull’identità storica dei
piccoli centri che si snodano lungo la provinciale che collega Ferrara a
Modena. Percorrendo l’entroterra s’intravedono campanili e torri medioevali
diroccate, facciate di chiese e castelli rinascimentali distrutti. Tuttavia,
il terremoto fa riscoprire una provincia che non è anonima o vive
all’ombra delle città capoluogo, ma che pulsa di vita propria, custode di
innumerevoli capolavori. Opere e monumenti che, segnalati come “minori”
o del tutto esclusi dai manuali, sono motivo di orgoglio civico per
le popolazioni che in essi si riconoscono, in quanto testimoni di quella
sensibilità artistica diffusa e capillare che da secoli contraddistingue il nostro
Paese. Incombe inevitabile sull’Emilia il fantasma dell’Aquila, spettro
della cinica speculazione edilizia, sostenuta da una politica compiacente
e scellerata, e della chiusura dei centri storici. Demolire o no? I soldi sono
insufficienti, manca personale, si cercano volontari ovunque e subito è
polemica. È l'ex sovrintendente Elio Garzillo, oggi ad Italia Nostra, a sollevarla.
Troppa leggerezza nelle demolizioni e ritardi organizzativi. Oltre
al caso del Municipio di Sant’Agostino, è quello dell’abbattimento del
campanile di Buonacompra a scatenarne l’ira, a suo avviso solo bisognoso
di piccoli interventi di messa in sicurezza. Un modus operandi che
sa di “pulizia etnica”, dichiara sulle pagine de “Il Giornale” del 21 luglio,
e che apre la strada ad ulteriori possibili demolizioni. Accuse prontamente
respinte dalla soprintendenza regionale che difende il proprio operato
soprattutto circa le tempistiche. Effettivamente, nei giorni appena suc-
sorato, può potenziare il ruolo di coordinamento
che già svolge tra gli
enti che si occupano di istruzione e
formazione e la cittadinanza? In questa
ottica, Cultura e Economia, possono
andare di pari passo, anche e
soprattutto, in tempi di crisi?
La regione ha svolto il proprio ruolo di
coordinamento, come sempre nel rispetto
delle competenze e delle autonomie delle
scuole e delle università. In particolare nell'ambito
della formazione, abbiamo avviato
da due anni e consolidato in questi
mesi un sistema integrato di formazione
tecnica superiore, che colma il vuoto di
profili intermedi che oggi costituiscono il
vero perno dello sviluppo produttivo e
dello stesso processo di rapida globalizzazione
della nostra economia. Il riposizionamento
del Paese a livello globale del
resto può avvenire solo investendo in educazione
– come del resto la Banca d'Italia
continua a ripetere, ricordando che le statistiche
internazionali segnalano invece
che l'Italia è il paese occidentale che
spende meno in educazione e cultura ed
ha i livelli educativi più scadenti.
La Regione potrebbe farsi tramite
con la Comunità europea per il finanziamento
di progetti specifici per la
costituzione di gruppi operativi che
coinvolgano gli studenti sia durante lo
svolgimento del corso di laurea, sia
dopo, come possibile stimolo a un
proseguo negli studi? Potrebbe essere,
a Suo avviso, una possibile
strada che faccia della ricostruzione
un processo virtuoso mirato a rilanciare
il ruolo dell’Università?
La regione gestisce i fondi strutturali europei
e da tempo ha sostenuto i progetti
d'innovazione delle università, sia con
massicci investimenti in ricerca, sia con
progetti didattici finalizzati, ad esempio
connessi con i dottorati. In questa fase,
d'intesa con le università stiamo operando
per mirare con più attenzione queste risorse
verso i temi della ricostruzione. Certamente
queste azioni possono essere un
volano per il rilancio del ruolo delle università,
tuttavia siamo rispettosi delle loro
autonomie e quindi ci attendiamo dagli
atenei iniziative concrete che indichino
come essi, e non solo singoli docenti, vogliano
partecipare fattivamente a questo
grande cantiere civile, già ampiamente in
movimento.
Emilia restaurata
Emilia ritrovata
cessivi la prima scossa era già operativa una squadra formata da 22 architetti
e 19 storici dell'arte, esperti nominati per le primissime verifiche.
E alla data del 23 maggio era anche già stato individuato, in Palazzo Ducale
a Sassuolo (MO), il punto di raccolta per le opere d’arte provenienti
dalle chiese e dagli edifici crollati. Tra le prime a essere ricoverate l’Incoronazione
della Vergine fra i santi Geminiano e Felice opera di Bernardino
Loschi, il cui salvataggio, operato dai Vigili del Fuoco del nucleo Saf di
Genova è, a dir poco, ardimentoso. Il trittico, fino a quel momento conservato
nella parrocchiale di San Felice, chiesa quasi completamente distrutta,
oltre ai danni conseguenti il sisma, resta in balia dell’incessante
pioggia che nei giorni successivi si abbatte sul territorio. Ma, il 25 maggio
la cinquecentesca pala è salva e già in viaggio verso Sassuolo. E in
tempi record, all’ospedale dell’arte si ricovera una Madonna con Bambino
del Guercino, un Crocifisso gotico del Quattrocento e alcune tele del Crespi
e di Vellani. Ulteriore segno di sensibilità e velocità sui tempi, la soprintendenza
lo da avvallando taluni progetti atipici, che nel
coordinamento con le associazioni, FAI e Italia Nostra, sono espressione
della volontà di un superamento delle polemiche e aprono la strada a
nuove modalità lavorative circa gli interventi di restauro. Così nella chiesa
di S. Maria in Vado a Ferrara è allestito il laboratorio che opererà sulla settecentesca
statua della Vergine di Andrea Ferreri. Precipitata dal timpano
la notte del 20 maggio, allo stato attuale essa si presenta frammentata
in ben trecento pezzi. È Italia Nostra, rappresentata da Chiara Toschi Ca-
valiere, ad accogliere e finanziare il progetto promosso dall’artista Maurizio
Camerani, seguito dal benestare della soprintendenza e della Curia. Un
artista contemporaneo in dialogo con un’opera del passato, per la quale
mette in campo la propria professionalità cui concorre quella tecnico-scientifica
della restauratrice Ilaria Cavallari. I lavori, tuttavia, partiranno ufficialmente
solo in ottobre, quando la temperatura esterna (sotto i ventiquattro
gradi per agire su blocchi di pietra arenaria) permetterà di procedere ai
consolidamenti. Camerani in questo progetto, con grande sensibilità e lo
sguardo ben fisso sull’avvenire, ha pensato anche ai giovanissimi, coinvolgendo
nell’operazione gli studenti dell’Istituto d’Arte Dosso Dossi. È da
iniziative come queste che vanno colti stimoli per il ripensamento di talune
professioni e il ruolo che queste potrebbero giocare anche nella ripresa
economica del Paese. Artisti compresi, la cui sensibilità e formazione rappresentano
un’indispensabile e utile chiave d’interpretazione per la comprensione
delle alchimie proprie all’atto creativo. In questi ultimi giorni
arrivano altrettante notizie positive. Partono ufficialmente i restauri su 1089
opere fra quelle alloggiate a Sassuolo, su cui interverranno tre restauratori
dell’Istituto di Conservazione di Roma e dell’Opificio delle Pietre Dure di Firenze
sostenuti da una ventina tra allievi e apprendisti. Restano, invece, ancora
privi di un indirizzo preciso i restauri sulle architetture, di cui si saprà
qualcosa soltanto in autunno, augurandoci che non arrivi poi tanto in
fretta il torpore invernale a rallentare le cose. Apre frattanto i battenti il
MAGI di Pieve di Cento, presentando le opere recuperate dalla Collegiata
di Santa Maria Maggiore. È l’esempio di una comunità che, nell’ostinazione
di trattenere sul territorio i propri tesori, lancia un messaggio fortissimo.
Essa contrappone allo sradicamento la cultura storica, nei cui valori,
compresi quelli artistici, si riconosce. Valori di una tradizione innervata di
senso presente con il quale cifra la propria identità.«La storia siamo noi.
Nessuno si senta escluso».
m.l.p.
geaArt numero 2 - settembre-ottobre 2012 17