il problemma allergie. - Ambulatorio Veterinario Bucci

condotta all’interno delle scuole delle Valli di Fiemme e Fassa in provincia di Trento,in modo da avere 416 alunni diversi. I dati generali compaiono nella seguente tabella.26 classi per un totale di 416 alunni15 Classi con almeno un alunno dichiarato allergico 57,70%23 Alunni che si dichiarano allergici 5.53%21 Alunni significativi per il corso 5,05%Dall’esame delle risposte al questionario del test d’ingresso, emergono i seguenti dati,sui 21 alunni significativi per i temi del corso (esclusi 2 casi di allergia alle vespe):16 Si dichiarano allergici al gatto 76,19%2 Si dichiarano allergici al cane 9,52%2 Si dichiarano allergici al cavallo 9,52%2 Si dichiarano allergici al criceto 9,52%3 Si dichiarano allergici a più di un animale 14,29%3 Si dichiarano allergici agli animali ma non specificano a quali 14,29%Nelle domande dei test di ingresso era richiesto di segnalare anche la presenza difamiliari allergici: 40 alunni (9,62%) hanno dichiarato che almeno un familiare framamma, papà, fratelli e sorelle (sono stati esclusi nonni e zii) aveva un problema diallergia agli animali.Nonostante il fatto che in più di una classe su due era presente il problema, solo per 2bambini i genitori hanno chiesto l’esclusione dal corso e solo 6 alunni non hannopartecipato alla “lezione” con “l’animale problema”.In un solo caso abbiamo avuto un bambino in cui è insorto durante l’incontro unquadro di tipo asmatico; è stato sufficiente seguire le istruzioni del pediatra per unarapida risoluzione senza alcuna conseguenza.E’ chiaramente evidente che il problema allergia, nel nostro caso, èpraticamente identificabile con un problema di allergia al Gatto, animaleestremamente diffuso nelle nostre valli e case (il coniglio rimane ancoraestremamente raro, nella nostra realtà come animale da compagnia). Questo aspetto,legato alla difficoltà di “utilizzo” del gatto come cooperatore animale nelle attivitàcon gruppi di bambini, ci ha portato a proporre sempre più raramente progetti conunità didattiche caratterizzate da interazioni con questo animale.Non siamo riusciti a reperire altri lavori con cui confrontare i dati in nostropossesso e per questo non siamo in grado di verificare quanto questi dati possanoessere coerenti e confrontabili con altre realtà.Nel nostro caso, il lavoro si svolge sempre in scuole molto piccole (max 2 sezioni) enel periodo fine inverno inizio primavera. Nella maggior parte dei casi comunque inperiodi ancora caratterizzati dalla presenza di neve e quindi in pressochè totaleassenza di manifestazioni allergiche legate a pollini.