documento del 15 maggio 2013 classe v a liceo ... - Liceo Platone

ì o lsrituro di Islruziónc SuD.rioE PI.tone 'Amo S.olriico 2012-201 lMatdiaReliSion CarolicàLa cldse 5' dcl l,ico Psicopedasosico ha ragSiunlo merit€volmùl€ gli obietlivi pÉtjsli. Leolme si sono mostrale a €nre e dispohibili al dialoso educalivo. P€rero il pofilo aíule dellacls* evideui!, d.ì punlo di lisla @gfilivo. brcnc anosem € búne abilità. L.reEionc òslala Fnprc ost .t€, l inle6e smpre !i!o. h peneipazione brcna. L IRC. nel quad6 dellcfin liùà della suola (lrtcs l.l ). 'in onfomid aua donrim d€lla Chis (lnlcs l.l e 4.1). _e helristelro deUa Iib.nà di c@iw! degli alumi ( Intee l.l). ha inls prúD@vft l &quisizionedella cull@ eligi@ p.r la fom@ione dell rcno c d.l cittadino e la cono*c@ dei pdncipi delcsnoliesino €he fdno p3rc del paùiúonio stori€o del noslro Paes. lla oùeno co.Fnuti eslm€nri sp€cifici pq uú lelfuB della ealrà $onco-cultú.a1e i. cuì 8li aturni vivonoj è ad.toin€onho ad esigena dì leritÀ e di ricerca sul sens delìa vna; ha ccoalo di conlibuirc all.fomuiore dclla cosciena noúle ed ba offcllo eleme.li per scelle conepevoli c rcspo.ebiìi dilìonle al pÌohlena rcligioso (DPR21.7. 198?, n319. I,l-2).Gli alumi $no slari diùlari: - a *opde qúi lalod cnc sono sisni6cotivi, econdo ta ffidizionecriri a p€r I 6Fri€nz di vi.. dei úgzi ste$i; - . tóvm i siChincati lrloriali suri dau.lmdinone Crisi@ C.nolica - a s'de6i o o @n inklliseú cnli€ dei valori della Religio@In ndilo alìe Corolanz eli almi h&ro inlce la Elisione come possibile nsposra alledonflde di ens d€ll uomo: hmóo conosiulo 8li €venti fi.a1i del pcMnaesio Ccri di Ngzmlhnconowndo n€lla noÉc c r$uft2iÒ.e di Cnslo il ccnrro dell€ a€d€ (isriúa: hmno intuilo isis.ificati valoneli di ùúetica deua lita scomlo le indìcùionì d€l Magistee della Chiesa inrelùione alle principlli lematiche atiuli (ingegheria geneljc4 eulan6ia, abororcc.. ..)..ln merito allc CoDp.l.rr.. rclslivm€ntc alle loio polcMialiri e al divee livcllo di paÍdz!- gtial!úi Mro in gÈdo di: - individw n€lla Eligione m posibilc .ispora !U€ dommde6isl€Eiali: - individ@ nella more e Esùr€zione di C;sró it lùtcó c it fondmmro dc!cnÍia6ìno: - Frc.piR il valoe del risFtro p{ la viu che @e.$ ddllc vùie co.ceioniElisiG; - cosliw Ia nre$i.à di u'elica d.ll. vira ir Èlaione alle DrireiBli r€mariche arùati.mche alla Iuce del Magìslero della Chìes.ln mÚilo alÌ. C.p..ltl sli olumi, ih mei€ra divcuificata. sono in gndo di: , ùalizre.sinleli,z4, &goncntae. valùrm le conoscenzx acquisitei - opeEe scclùc lib.È e Gponsabiliisviluppdduegsiaùenli di assluto íspeno pcf opiniohi cuhuFli e noúti divùse datle poprie,I Co €Nri $no s$ti acqùisili svilùppando le *gùcnti Unirà Didanicher "Ciormi e Donte'"s.surlitt € .more" nella viL il Mistero di Dio. L2 ùra: dono da ditcrdere empE. Teni dibi@li€ sondo il MasisGo d€lla Chice: I aboro . la fmndlziom rnifi.iale t eulamiÀ -Mridnorio . f.DElli",ll Mdodo di iN.a!.n.trto è stalo 6pqituialc e diatosio; h. i s púniE daua Étlàintmernnoh e reii&rpEt ndol. con I'aúilio .Li ruovi signincdi valoriali ssunri ddta ùadino.ecn$iù4 óella libcnÀ di s€lla Fsonqle. Sono sure an@te lezioni fmíali. ihte^lmii.dilidùaliari, dibauiri suidati.Mdi e slrumenll di lavorc sono stati i docum€nti del Masist€io delta Chicsa to riconducibitì adLo Spùio uriliu ro c slllo .empE quello del auladidonie)?