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1. Categorie grammaticali. Introduzione a) mucca, cane, passeri ...

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diverse forme di una stessa parola. Scegliete di volta in volta<br />

la forma adatta al contesto della frase.<br />

a) |grosso|<br />

Dicono che nelle |grossa| conchiglie si sente la voce del mare.<br />

|grossi|<br />

|grosse|<br />

b) |sommesso| |dolcissimo|<br />

È vero: si sente |un | musica |sommessa| e |dolcissima| !<br />

|una| |sommessi| |dolcissimi|<br />

|sommesse| |dolcissime|<br />

c)<br />

|Incantato| |misterioso| |attratto|<br />

|Incantata| dalla |misteriosa| melodia, Soldino viene |attratta|<br />

|Incantati| |misteriosi| |attratti|<br />

|Incantate| |misteriose| |attratte|<br />

|il|<br />

irresistibilmente verso |la| mare.<br />

|i |<br />

|le|<br />

d) |possiedo | |domino | |tutto| |l' |<br />

La sirena |possiedi | un'arpa e |domini | |tutta| |la | animali<br />

|possiede | |domina | |tutti| |gli|<br />

|possiedono| |dominate| |tutte| |le |<br />

|del | |suo |<br />

animali |della| mare con il |sua | incantesimo.<br />

|dei | |suoi|<br />

|delle| |sue |<br />

e) Riscrivete la frase precedente mettendo sirene al posto di<br />

sirena e incantesimi al posto di incantesimo. Quali altri<br />

mutamenti diventano necessari?<br />

f) |lo|<br />

Se |la| meriterebbe davvero una sberla!<br />

|li|<br />

|le|<br />

g) Riscrivete la frase precedente mettendo degli schiaffi al<br />

posto di una sberla.<br />

<strong>1.</strong><strong>1.</strong> La concordanza<br />

Le frasi seguenti, tratte da compiti di ragazzi della scuola<br />

media, contengono errori tutti di uno stesso tipo:<br />

a) Gli Arabi era un popolo proveniente...<br />

Adriano Colombo © http://www.adrianocolombo.it - pag. 2

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