Analisi e sfruttamento didattico di un testo - DITALS

DITALS I LIVELLOSezione B - Analisi e sfruttamento didattico di un testo2) CONTESTO DIDATTICOFacendo riferimento ai parametri elencati nella colonna a sinistra, indichi i destinatari a cuiproporrebbe il testo analizzato al punto 1.ETÀ DEI DESTINATARILIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA DEIDESTINATARICONTESTO IN CUI PENSA CHE POTREBBEESSERE USATO A SCOPO DIDATTICO:- in Italia / all'estero;- all'interno dell'orario scolastico / inlaboratori ad hoc;- in corsi intensivi / in incontri brevi edistanziati;- in corsi strutturati in classi chiuse/ in corsi"aperti" con fluttuazione di studenti;- corsi di grammatica; corsi diconversazione; …- altro …RILEVANZA PER L’APPRENDENTEIndichi perché la tipologia di testo proposta èadeguata al tipo di destinatario prescelto3) SFRUTTAMENTO DIDATTICO3 a) COORDINATE DI RIFERIMENTOSempre tenendo presente il tipo di destinatario e la situazione didattica da Lei individuati nelpunto 2, osservi di nuovo il testo analizzato e costruisca un’attività (una soltanto, da realizzareutilizzando la scheda di lavoro) seguendo le indicazioni date nelle seguenti tabelle.FASE DELL’UNITÀABILITÀ E /O COMPETENZALINGUISTICA, SOCIOLINGUISTICAO PRAGMATICA DA SVILUPPARETECNICA DIDATTICA3 b) DESCRIZIONE DELLO SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITÀIndichi schematicamente il modo in cui proporrebbe l’attività che ha progettato (eventualepreparazione preliminare, tempi di svolgimento, modalità di esecuzione dell’attività…)2/4