ITET "G. Tomasi di Lampedusa" POF 2015-2016
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Tabella A, allegata al D.M. 22 maggio 2007 n. 42<br />
Me<strong>di</strong>a Classe terza Classe quarta Classe quinta<br />
6 punti 3 - 4 punti 3 - 4 punti 4 - 5<br />
6,1 - 7 punti 4 - 5 punti 4 - 5 punti 5 - 6<br />
7,1 - 8 punti 5 - 6 punti 5 - 6 punti 6 - 7<br />
8,1 - 9 punti 6 - 7 punti 6 - 7 punti 7- 8<br />
9,1 - 10 punti 7 - 8 punti 7 - 8 punti 8 - 9<br />
INDICATORI<br />
Profitto (me<strong>di</strong>a superiore o uguale a 6.5,7.5 etc.)<br />
Il punteggio <strong>di</strong> cre<strong>di</strong>to è modulato<br />
sulla base dei seguenti criteri:<br />
– deve rimanere nella “banda <strong>di</strong><br />
oscillazione” determinata nella<br />
tabella.<br />
– in presenza <strong>di</strong> almeno due dei<br />
seguenti in<strong>di</strong>catori anche della<br />
stessa tipologia si attribuisce il<br />
massimo <strong>di</strong> fascia.<br />
Frequenza alle lezioni calcolata in percentuale sui 200 giorni assenze non superiori al 15% del totale annuo<br />
delle ore (1056).<br />
Partecipazione costruttiva alla vita della scuola rappresentanza in OO.CC., sostegno alle attività della scuola<br />
attività <strong>di</strong> ricerca, partecipazione a gare <strong>di</strong>sciplinari (anche sportive) in rappresentanza dell’Istituto.<br />
Partecipazione alle attività complementari ed integrative organizzate dalla scuola frequenza <strong>di</strong> almeno 2/3<br />
delle ore previste per le attività <strong>di</strong> durata annuale (con un minimo <strong>di</strong> 20 ore) frequenza <strong>di</strong> almeno 20 ore, per<br />
attività <strong>di</strong> durata non annuale, anche se risultanti dalla partecipazione ad attività <strong>di</strong>verse.<br />
Cre<strong>di</strong>ti formativi attività <strong>di</strong> almeno 20 ore con certificazioni <strong>di</strong> competenza rilasciate da Enti riconosciuti dal<br />
M.I.U.R., assegnazione <strong>di</strong> borse <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o per merito e stages estivi.<br />
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