You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
8<br />
Projektai<br />
Idė ja + idė ja, dar bas + dar bas<br />
Lap kri čio pra džio je in for ma ci nis ren gi nys „Pro jek tų pro duk tų mu gė „ES struk tū riniai<br />
fon dai – Lie tu vos mo kyk lai“ dviem die noms į Vil nių su kvie tė ša lies švie ti mo<br />
cen trų, švie ti mo sky rių spe cia lis tus tam, kad dar kar tą bū tų pa de monst ruo ti pro jek tų<br />
su kur ti pro duk tai mo kyk lai, kad tie, be ku rių pa gal bos šių pro duk tų sklai da re gio nuo se<br />
yra ne įma no ma, tu rė tų ga li my bę pa ben drau ti su pro jek tus vyk dan čiais žmo nė mis, išsa<br />
ky ti sa vo idė jas. Ti kė ta si, kad per pa čią mu gę, ku ri pra si dė jo po ben drų at ski rų<br />
ins ti tu ci jų pri sis ta ty mų, da ly viai ge bės at si rink ti, kas jų ra jo nui, mo kyk lai svarbiau<br />
sia ir rei ka lin giau sia.<br />
Pa BŪ ki ME Sa Vo Mo kyk loS<br />
Mo ki NiaiS<br />
Švie ti mo ir moks lo vi ce mi nist ras VaidasBacys,<br />
kal bė da mas apie pir mą kar tą<br />
ren gia mos to kios mu gės tiks lus, pri mi nęs<br />
į re zul ta tą orien tuo to val dy mo svar bą, t. y.<br />
pro ce są, vyks tan tį iki tam tik ro re zul ta to,<br />
tei gė ne su pran tąs re zul ta to taip siau rai<br />
kaip, pa vyz džiui, vals ty bi nis eg za mi nas.<br />
„Pro ce sas yra pa ties da ly vio rei ka las, jo<br />
ap si spren di mas, nes mes vi si esa me la bai<br />
in di vi du a lūs“, – tei gė vi ce mi nist ras.<br />
V. Ba cys pa brė žė tai, kad re gio nai<br />
Lie tu vo je yra la bai skir tin gi, kad čia vėl<br />
iš ky la klau si mas, ar mes iš tie sų tu ri me<br />
re gio ni nę po li ti ką, ko kį vaid me nį, ją<br />
for muo jant, ga lė tų su vai din ti švie ti mo<br />
cen trai. Pa sak vi ce mi nist ro, svarbuišsiaiškinti,koreikiakiekvienamregionuiatskirai.<br />
(Juk tik riau siai vie na ak tu a lu<br />
Vil niui, ki ta – Šiau liams). „Re gio nuo se<br />
dir ba Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jos<br />
žmo nės. Šian dien svar bu, kad tarp Švie timo<br />
ir moks lo mi nis te ri jos bei sa vi val dy bių<br />
vyk tų de ry bos, bū tų ta ria ma si, ko kios inves<br />
ti ci jos rei ka lin gos, kur jos tu ri at ei ti.<br />
Vals ty bė in ves tuo ja į mo ky to jų kva li fika<br />
ci ją per mo ki nio krep še lį. Bet šian dien<br />
mums bū ti na kon cep tu a liai apsispręstidėlšioskrepšeliodaliespanaudojimo.<br />
Koks vaid muo čia ten ka Švie ti mo skyriui<br />
vie no je ar ki to je vie to vė je? Ar mes ir<br />
to liau tu rė si me to kią dualistinęsistemą:irkrepšeliolėšos,irstambiosvalstybės<br />
Renatos Česnavičienės nuotraukos<br />
investicijos? Aš tuo abe jo ju. Rei kės apsi<br />
spręs ti, – kal bė jo V. Ba cys. – Ta riau si<br />
su vie šų jų ry šių spe cia lis tais ir siū lau<br />
įas me nin ti tai, ką šio je mu gė je veik si me.<br />
Pa ban dy ki me įsi vaiz duo ti sa ve sa vo bu vusios<br />
mo kyk los mo ki niu, pa ste bė ti ir at ras ti<br />
tai, kas pa si kei tė, kaip pa ge rė jo mo ky mo si<br />
są ly gos to je kon kre čio je mo kyk lo je, konkre<br />
čiam mo ki nu kui. (Tai ir bū tų į re zul ta tą<br />
orien tuo tas val dy mas). La bai svar bu, kad<br />
ES struk tū ri nių fon dų pro jek tų pro duk tai<br />
pa tek tų ir į kai mo mo kyk las, kad su sifor<br />
muo tų tam tik ri tin klai, ku riuos mes,<br />
be je, tu ri me kaip at ski rą pro jek tą, skir tą<br />
švie ti mo cen trų, švie ti mo sky rių ir at skirų<br />
mo kyk lų ben dra dar bia vi mui puo se lė ti.<br />
Na cio na li nis eg za mi nų cen tras klau sia,<br />
„ar įma no ma pa nau do ti mū sų pro duk tus,<br />
jei gu mes nie ko kon kre taus ne tu ri me?“<br />
O aš ži nau fan tas ti nę jų te mą – kaipsudarytitestąvaikopasiekimamsmatuoti.<br />
Tai la bai kon kre ti te ma mo ky to jui, ku ris<br />
pa mo ko je la bai daž nai įde da daug pa stangų,<br />
bet, kur da mas tes tą, su dė lio ja to kius<br />
klau si mus, ku rie ne tu ri jo kios pra smės ir<br />
ne pa ma tuo ja vai ko pa sie ki mų. Tad kar tais<br />
la bai rei ka lin gi kon kre tūs da ly kai ir konkre<br />
tūs pa vyz džiai.“<br />
Vi ce mi nist ras pa si džiau gė, kad mū sų<br />
mo ky to jai pa ga liau pa ju dė jo, kad jie akty<br />
vūs ir nepažymėjimas,neatestacija,ovidinėmotyvacijatampaakstinugeraidirbti.„Idėjapliusidėja,darbaspliusdarbas<br />
ir yra ly gu re zul ta tas“, – tvir ti no<br />
švie ti mo ir moks lo vi ce mi nist ras.<br />
už MES ti BEN dra dar Bia Vi Mo<br />
tiN kluS<br />
Tai siū lė Ug dy mo plė to tės cen tro (UPC)<br />
di rek to rius GiedriusVaidelis, pri sta tęs<br />
vie nuo li kos pro jek tų, ku riuos ad mi nistruo<br />
ja UPC, su kur tus pro duk tus. Pa sak<br />
G. Vai de lio, to kia me pri sis ta ty me ins titu<br />
ci ja da ly vau ja pir mą kar tą ir ti ki si, kad<br />
per dvi die nas pa vyks su ras ti ben dra darbia<br />
vi mo taš kų, nuo ku rių ga lė tų pra si dė ti<br />
abiem pu sėms nau din gas ben dra vi mas,<br />
lei džian tis siek ti švie ti mo ko ky bės ir aukštes<br />
nės pe da go gų kva li fi ka ci jos.<br />
Kar tais yra pra smin ga vie naip ar ki taip<br />
iš ban dy ti ir ne vi sai už baig tą pro duk tą,<br />
kad, įver ti nus re zul ta tą, ga lė tum pa kore<br />
guo ti. Su UPC, kaip ir ki tų ins ti tu cijų,<br />
pro jek tų pro duk tais mu gės da ly viai<br />
su si pa ži no in di vi du a liai, o motyvacijostema,<br />
pla čiau ana li zuo ta UPC di rek to riaus<br />
pa si sa ky me, ma no me, bus įdo mi ir mū sų<br />
lei di nio skai ty to jams. Tai gi, anot G. Vai delio,<br />
in for ma ci jos vi sa da ga li ma ras ti, jei gu<br />
tik tu ri me mo ty va ci jos jos ieš ko ti. „Kai<br />
lei di nį ar ki tą pro jek to pro duk tą pri sta to<br />
gy vi žmo nės, kon sul tan tai, pa vyz džiui,<br />
net me to di nis lei di nys įgy ja kur kas dides<br />
nę pras mę, to dėl į pri sta ty mus rei kė tų<br />
daž niau kvies tis pro jek tus vyk dan čius<br />
žmo nes. Taip pat svarbuieškotišiuolaikiškųbūdų,kaipmotyvuotimokiniusmokytis.<br />
Tam bū ti na su ras ti nau jų me todų,<br />
pa į vai rin ti ug dy mo pro ce są. Mo ki nys,<br />
at ėjęs į mo kyk lą, ne tu ri pa si jus ti at si dū ręs<br />
ap lin ko je, ku ri bu vo prieš dvi de šimt metų.<br />
Rei kia motyvuotimokytojus,kadjiesavopamokosepradėtųnaudotinaujasmokymopriemones.<br />
Kad po pir mos nesėk<br />
mės (tar ki me, „ne pa klu so“ in te rak ty vi<br />
len ta) mo ky to jas ne nu si vil tų ir, ruoš dama<br />
sis pa mo kai, ne grįž tų prie sa vo se nų<br />
už ra šų.<br />
Pa sie ki mų ver ti ni mas yra am ži na pro ble<br />
ma. Ta čiau stan dar ti zuo ti pa sie ki mų<br />
ver ti ni mai su teik tų ga li my bę mo ky to jams<br />
įsi ver tin ti, koks yra jų mo ki nių ar mokyk<br />
los ly gis. Šian dien ne kal ba me apie<br />
pri va lo mą ates ta vi mą. Kal ba me apie sava<br />
no riš ką tes tų pa nau do ji mą“, – kal bė jo<br />
UPC di rek to rius.
Change language