PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBA SPRENDIMAS

PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBA 

SPRENDIMAS 

DĖL PRITARIMO PANEVĖŽIO RAJONO ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ 

2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMOMS 

2011 m. vasario 23 d. Nr. T-42 

Panevėžys 

Vadovaudamasi Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo (Žin., 1991, Nr. 23-593; 2003, 

Nr. 63-2853) 54 straipsnio 12 dalimi ir 60 straipsnio 1 dalies 7 punktu, Savivaldybės taryba 

n u s p r e n d ž i a: 

Pritarti pridedamoms šių Panevėžio rajono švietimo įstaigų 2011 metų veiklos programoms: 

1. Panevėžio rajono Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos; 

2. Panevėžio rajono Raguvos gimnazijos; 

3. Panevėžio rajono Ramygalos gimnazijos; 

4. Panevėžio rajono Velžio gimnazijos; 

5. Panevėžio rajono Naujamiesčio vidurinės mokyklos; 

6. Panevėžio rajono Paįstrio Juozo Zikaro vidurinės mokyklos; 

7. Panevėžio rajono Smilgių vidurinės mokyklos; 

8. Panevėžio rajono Vadoklių vidurinės mokyklos; 

9. Panevėžio rajono Berčiūnų pagrindinės mokyklos; 

10. Panevėžio rajono Dembavos pagrindinės mokyklos; 

11. Panevėžio rajono Ėriškių Juozo Balčikonio pagrindinės mokyklos; 

12. Panevėžio rajono Geležių pagrindinės mokyklos; 

13. Panevėžio rajono Jotainių pagrindinės mokyklos; 

14. Panevėžio rajono Karsakiškio Strazdelio pagrindinės mokyklos; 

15. Panevėžio rajono Katinų pagrindinės mokyklos; 

16. Panevėžio rajono Kurganavos pagrindinės mokyklos; 

17. Panevėžio rajono Linkaučių pagrindinės mokyklos; 

18. Panevėžio rajono Miežiškių pagrindinės mokyklos; 

19. Panevėžio rajono Paliūniškio pagrindinės mokyklos; 

20. Panevėžio rajono Upytės Antano Belazaro pagrindinės mokyklos; 

21. Panevėžio rajono Žibartonių pagrindinės mokyklos; 

22. Panevėžio rajono Bernatonių darželio-mokyklos; 

23. Panevėžio rajono Liūdynės darželio-mokyklos; 

24. Panevėžio rajono Pažagienių darželio-mokyklos; 

25. Panevėžio rajono Piniavos darželio-mokyklos; 

26. Panevėžio rajono pedagogų švietimo centro; 

27. Panevėžio rajono pedagoginės psichologinės tarnybos; 

28. Panevėžio rajono mokinių kūrybos ir sporto centro; 

29. Panevėžio rajono vaikų muzikos mokyklos; 

30. Panevėžio rajono Dembavos vaikų lopšelio-darželio; 

31. Panevėžio rajono Krekenavos vaikų lopšelio-darželio „Sigutė“; 

32. Panevėžio rajono Naujamiesčio vaikų lopšelio-darželio;

33. Panevėžio rajono Raguvos vaikų lopšelio-darželio; 

34. Panevėžio rajono Ramygalos vaikų lopšelio-darželio; 

35. Panevėžio rajono Velžio vaikų lopšelio-darželio. 

Savivaldybės meras 

Povilas Žagunis

PRITARTA 

Panevėžio rajono savivaldybės 

tarybos 2011 m. vasario 23 d. 

sprendimu Nr. T-42 

PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Berčiūnų 

pagrindinės mokyklos direktoriaus 

2011 m. vasario d. 

įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO BERČIŪNŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 

2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMA 

I. 2010 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS 

2010 metų veiklos programoje buvo iškelti trys tikslai. 

1. Tikslas. Švietimo paslaugų kokybės gerinimas. 

1.1. Uždavinys. Skatinti mokymosi motyvaciją. 

1.2. Uždavinys. Tobulinti darbą su specialiųjų poreikių mokiniais. 

1.3. Uždavinys. Plėtoti profesinio informavimo ir konsultavimo sistemą. 

1.4. Uždavinys. Tobulinti mokinių praktinius gebėjimus ir mokėjimą mokytis. 

1.5. Uždavinys. Gilinti ugdymo turinio individualizavimą ir diferencijavimą. 

Mokykloje vis dar gana žema mokinių mokymosi motyvacija, todėl didelis dėmesys buvo skirtas metodų ir būdų motyvacijai didinti paieškai. 

Metodinė taryba atliko tyrimus mokinių mokymosi stiliui nustatyti ir parengė rekomendacijas mokytojams, mokiniams ir tėvams. Mokymosi motyvacija 

buvo aptarta mokytojų tarybos posėdyje. Žema mokinių mokymosi motyvacija išlieka problema ir jai reikės skirti dėmesį ir ateinančiais metais. Mokykloje 

daugėja specialiųjų poreikių mokinių. 3 mokytojai dalyvavo seminaruose ir kvalifikaciniuose renginiuose ir įgyta patirtimi apie specialiųjų poreikių mokinių 

ugdymo gerinimą pasidalijo su mokyklos mokytojais. Darbui su specialiųjų poreikių mokiniais geriau buvo išnaudojamas mokytojo padėjėjo etatas. 

Mokykloje pagalbą teikia spec. pedagogas-logopedas, tačiau ta pagalba yra minimali. Vis dar išlieka problematiškas ugymo turinio diferencijavimas ir 

individualizavimas. Parengtos metodinės rekomendacijos ugdymo turinio pritaikymui ir metodų parinkimui, tačiau jos nėra pakankamai veiksmingos. 

Dažniausiai ugdymo turinys pamokose diferencijuojamas ir individualizuojamas tik specialiųjų poreikių mokiniams. 

Mokykloje buvo tobulinama profesinio informavimo ir konsultavimo sistema. Buvo kaupiama medžiaga apie Panevėžio miesto profesines 

mokyklas, vyko susitikimai su jų atstovais, mokiniai buvo susitikę su PDRMT darbuotoja. PIT konsultantė konsultavo, teikė mokiniams informaciją 

rūpimais profesinės karjeros klausimais. Atlikus tyrimus nustatyta, kad daugelio mokytojų pamokose ugdymo turinys nėra pakankamai susietas su praktika, 

todėl metodinė taryba parengė metodines rekomendacijas „Mokymas(is) mokytis panaudojant realaus gyvenimo kontekstą“. Mokyklos bibliotekoje vyko 

naujos metodinės medžiagos paroda. 

Antram tikslui įgyvendinti buvo numatyti du uždaviniai.

2. Tikslas. 2011–2015 metų strateginio plano parengimas. 

2.1. Uždavinys. Peržiūrėti 2005–2010 m. strateginio plano vykdymą. 

2.2. Uždavinys. Sukurti 2011–2015 metų. strateginį planą. 

2 

Mokykloje sudaryta darbo grupė, kuri peržiūrėjo strateginio plano vykdymą, analizę pateikė mokytojų tarybos posėdyje. Buvo peržiūrima 

mokyklos misija, vizija, tikslinamos strategijos. Atlikta SSGG analizė, numatytos strateginės veiklos kryptys. Darbo grupė parengė strateginio plano 

projektą, kuris buvo pristatytas mokyklos bendruomenei. Atsižvelgus į pateiktus siūlymus planas buvo redaguojamas ir teikiamas tvirtinimui. 

Trečiam tikslui įgyvendinti buvo numatyti trys uždaviniai. 

3. Tikslas. Bendravimo kultūros mokyklos bendruomenėje plėtojimas. 

3.1. Uždavinys. Tobulinti mokyklos bendruomenės narių ir visuomenės informavimo kultūrą. 

3.2. Uždavinys. Puoselėti mokyklos tradicijas. 

3.3. Uždavinys. Didinti mokinių saugumo jausmą. 

Šiems uždaviniams įgyvendinti sudaryta darbo grupė, kuri rinko informaciją apie bendruomenės narių ir visuomenės informavimą apie mokyklos 

veiklą. Informacija buvo sisteminama. Darbo grupė patobulino informacijos mokinių tėvams ir globėjams tvarką, pasiektas susitarimas dėl bendruomenei 

priimtiniausių informacijos pateikimo būdų ir formų. 

Mokykloje vyko tradiciniai renginiai, paminėtas mokyklos gimtadienis, mokiniai aktyviai dalyvavo šalies akcijose, projektinėje veikloje. Socialinė 

pedagogė vykdė vaikų socializacijos programas. Didelis dėmesys skirtas prevencinei veiklai. Išplėtotas bendradarbiavimas su policijos darbuotojais. 

Prevencinės veiklos efektyvinimo gairės buvo numatytos mokytojų tarybos posėdyje. 

2011 metų veiklos programos tikslai ir uždaviniai formuojami remiantis strateginiu planu, vidaus audito išvadomis ir ištekliais. 

II. 2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMA 

Tikslai ir uždaviniai: 

1. Siekti geresnės ugdymo(si) kokybės, optimizuojant ugdymo procesą. 

1.1. Tęsti pradinį ir pagrindinį ugdymą pagal atnaujintas bendrąsias programas. 

1.2. Individualizuojant ir diferencijuojant ugdymą, pereiti nuo žinių į kompetencijų ugdymą. 

1.3. Gerinti pamokų kokybę. 

1.4. Didinti neformalaus ugdymo galimybes mokinių gebėjimams atsiskleisti ir kompetencijoms tobulinti. 

1.5. Siekti, kad mokytojas taptų konsultantu, patarėju, padėjėju. 

2. Plėtoti bendruomenės sveikos gyvensenos, aplinkosaugines, pilietines, dorines vertybes ir nuostatas. 

2.1. Puoselėti bendruomenės tradicijas. 

2.2.Aktyvinti mokinių tėvų dalyvavimą mokyklos bendruomenės gyvenime. 

2.3. Plėtoti mokyklos bendruomenės narius siejančias projektinės veiklos tradicijas. 

3. Užtikrinti ir gerinti ugdymo proceso aplinką. 

3. 1. Užtikrinti patalpų atitikimą higienos normoms. 

3.2. Puoselėti mokyklos aplinką. 

3.3. Užtikrinti mokyklos turto priežiūrą ir remontą. 

3.4. Aprūpinti mokyklą reikiamomis priemonėmis ir paslaugomis.

III. 2011 METŲ TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS 

3 

Tikslai Uždaviniai Priemonės Atsakingi; 

vykdytojai 

1. Siekti 

geresnės 

ugdymo(si) 

kokybės, 

optimizuojant 

ugdymo procesą. 

1.1. Tęsti pradinį ir 

pagrindinį ugdymą pagal 

atnaujintas bendrąsias 

programas. 

1.1.1. Analizuoti dalykų teminius planus pagal 

atnaujintas bendrąsias programas ir dalytis gerąja 

patirtimi.. 

1.1.2. Ugdymo proceso individualizavimas ir 

diferencijavimas specialiųjų poreikių mokiniams. 

Metodinė taryba 

Vykdymo data 

2011 m. I ketvirtis 

Vertinimo kriterijai ir 

kitos pastabos 

Įgyvendinant 

atnaujintas bendrąsias 

programas bus 

laikomasi ugdymo 

turinio atnaujinimo 

krypčių. 

SUK 2011 m. Mokinių motyvacijos 

skatinimas 

1.1.3. Ugdymo proceso kokybės vertinimas, 

mokinių pažangos analizė. 

1.1.4. Mokytojų gerosios patirties sklaida parenkant ir 

taikant ugdymo būdus ir metodus. 

L. Juknevičienė 

Darbo grupė 



2011 m. II pusmetis 

Mokinių žinių, 

gebėjimų ir nuostatų 

įvertinimas 

2011 m. II ketvirtis Ugdomųjų 

būdų ir 

metodų 

įvairovė 

1.2 

Individualizuojant ir 

diferencijuojant 

ugdymą, pereiti nuo 

žinių į 

kompetencijų 

ugdymą 

1.2.1.Dalyvavimas kvalifikaciniuose renginiuose 

ir seminaruose, pasinaudojimas mokyklos, rajono 

mokytojų gerąja patirtimi. 

L. Juknevičienė Nuolat Mokytojai dalijasi 

įgyta patirtimi. 

1.2.2. Integruotos pamokos. Administracija Nuolat 

1.2.3. Dalyvavimas rajono, šalies, tarptautiniuose 

projektuose ir konkursuose – sudėtinė ugdymo proceso 

dalis. 


Dalykų mokytojai 

Mokytojai ves 

integruotas 

pamokas, 

numatytas 

d l 

2011 m. Dalyvavimas 

projektuose, 

konkursuose, 

integruotuose į 

mokyklos ugdymo 

planą.

1.3. Gerinti pamokų 

kokybę 

1.3.1. Atlikti metodų panaudojimo analizę. Metodinė taryba Balandis 

1.3.2. Rengiantis pamokoms ir pamokose 

naudoti įvairius informacijos šaltinius. 

1.3.3. Skatinti ir mokyti mokinius susirasti, 

atsirinkti ir panaudoti reikiamą informaciją. 

1.3.4. Atlikti mokymo priemonių panaudojimo 

ugdymo procese analizę. 

Mokytojai 

Mokytojai 


Nuolat 

Nuolat 

Balandis 

4 

Pateiktos 

rekomendacijos 

ugdymo 

efektyvumui 

didinti. 

Mokytojai, 

rengdamiesi 

pamokoms, naudos 

įvairius 

informacijos 

šaltinius. 

Mokiniai bus 

vertinami 

aukštesniais balais 

už įvairių 

informacijos 

šaltinių naudojimą. 

Bus pateiktos 

išvados apie 

metodinių 

priemonių 

panaudojimo 

tikslingumą. 


pateiks 

rekomendacijas 

ugdymo 

efektyvumui didinti 

ir koordinuos 

rekomendacijų 

įgyvendinimą.

5 

1.4. Didinti neformalaus 

ugdymo galimybes 

mokinių gebėjimams 

atsiskleisti ir 

kompetencijoms tobulinti. 

1.4.1. Tyrimas ,,Neformaliojo ugdymo užsiėmimų 

pasiūla ir poreikis“. S. Gildutienė Gegužė 

1.4.2. Diskusija su mokinių savivaldos atstovais dėl 

saviraiškos galimybių. 

S. Gildutienė Gegužė 

Parengta tyrimo 

ataskaita ir paskelbta 

mokyklos 

bendruomenei. 

Medžiaga panaudota 

mokyklos renginių 

planui koreguoti. 

1.4.3. Neformaliojo ugdymo programų analizė ir 

integracija į ugdymo procesą. 

S. Gildutienė Gegužė–birželis 

Gerosios patirties 

sklaida, prioritetai 

mokytojų kvalifikacijai 

kelti. 

1.4.4. Kurti mokinių saviraiškai tinkamą aplinką. Administracija Nuolat 

Ugdysis mokinių 

individualūs gebėjimai, 

papildomas ugdymas 

atitiks mokinių 

poreikius. 

1.5. Siekti, kad mokytojas 

taptų konsultantu, 

patarėju, padėjėju. 

1.5.1. Mokytojų kvalifikacijos kėlimo planavimas ir 

vykdymas. 

Administracija 

Gegužė 

gruodis 

Gerėja ugdomosios 

veiklos 

veiksmingumas ir 

rezultatyvumas. 

1.5.2. Mokinių mokymosi krūvio tyrimas. Metodinė taryba 2 kartus per metus 

Situacijos analizė 

planuojant ugdymo 

procesą , namų darbų 

apimtis.

6 

1.5.3. Klasių auklėtojų veiklos tobulinimas. S. Gildutienė Nuolat 

Glaudesnis tėvų 

bendradarbiavimas su 

mokytojais 

1.6. Padidinti aktyviųjų 

ugdymo metodų ir 

inovatyvių mokymo 

priemonių panaudojimo 

efektyvumą ugdymo 

procese. 

1.5.4. Profesinio informavimo ir 

konsultavimo sistemos tobulinimas. 

1.6.1. Aktyviųjų ugdymo metodų ir taikomų mokymo 

priemonių panaudojimo analizė. 

Gerės mokinių 

.Dagytė 

Nuolat pasirengimas verslumui 

ir karjerai, socialinių 

kompetencijų 

formavimas 

Administracija 2011 m. I pusmetį Analizės rezultatų 

aptarimas mokyklos 

mokytojų taryboje 

1.6.2. Aktyviųjų ugdymo metodų ir inovatyvių Administracija, 

mokymo priemonių panaudojimo gerinimo būdų Metodinė taryba 

numatymas. 

2011 m. rugsėjis Didesnė taikomų 

ugdymo metodų ir 

priemonių įvairovė 

pamokose. 

1.7. Gerinti sąlygas 

gabiųjų mokinių poreikių 

tenkinimui. 

1.7.1. Gabiųjų mokinių poreikių ir lūkesčių tyrimas. Administracija 2009 m. I pusmetis Analizės rezultatų 

aptarimas ir problemų 

nustatymas mokytojų 

taryboje 

1.7.2. Gabiųjų mokinių rengimo dalykiniams 

konkursams ir olimpiadoms sistemos peržiūrėjimas. 

1.7.3. Aukštus rezultatus pasiekusių mokinių ir juos 

parengusių mokytojų skatinimo tvarkos parengimas. 

Administracija, 2009 m. I pusmetis Sukurta darbo 

sistema su gabiais 

mokiniais. 


2011 m. I pusmetis Sukurta skatinimo 

tvarka.

7 

1.8. Skatinti mokinių ir 

mokytojų tarpusavio 

sąveiką bei dialogą 

mokant ir mokantis. 

1.8.1. Vyresniųjų klasių mokinių ir mokytojų apklausa. L. Juknevičienė 

S. Gildutienė 

2011 m. I pusmetis. Tyrimo rezultatų 

analizė pateikta 

mokytojų tarybai 

1.8.1. Vyresniųjų klasių mokinių ir mokytojų debatai 

„Mokinių ir mokytojų sąveika mokant ir mokantis“. 


S. Gildutienė 

2011 m. Priimamas susitarimas 

dėl mokytojų ir mokinių 

sąveikos tobulinimo. 

2. Sąlygų 

pažangesnei 

mokymo ir 

mokymosi 

aplinkai 

kūrimas. 

2.1. Pasirengti dirbti 

pagal atnaujintas 

Bendrąsias ugdymo 

turinio programas ir 

ugdymo turinį 

pritaikyti 

kompetencijų 

ugdymui. 

2.1.1. Vadovų ir mokytojų dalyvavimas 

kvalifikacijos kėlimo kursuose. 

2.1.2. Seminaro mokyklos bendruomenei 

organizavimas. 

2.1.3. Mokytojų dalyvavimas seminaruose 

apie atnaujintas Bendrąsias programas. 

2.1.4. Seminarų idėjų sklaida mokyklos 

mokytojams. 

Administracija 2011 m. 100 % vadovų, 

dalyvavusių 

kvalifikacijos kėlimo 

renginiuose 

L. Juknevičienė Pagal PŠC 

galimybes 

Organizuotas 

seminaras mokyklos 

bendruomenei 

Administracija 2011 m. I ketvirtis 100 % 

mokytojų, 

dalyvavę 

L. Juknevičienė Nuolat Dalijamasi 

patirtimi 

2.2. Tobulinti 

mokytojų 

kompetencijas, 

reikalingas 

pažangesnei 

mokymo ir 

mokymosi aplinkai 

sukurti. 

2.1.5.Mokytojų tarybos posėdis „Pamokos 

planavimas. Darbas pagal atnaujintas 

Bendrąsias programas“ 

2.2.1. Mokytojų nukreipimas dalyvauti ugdymo 

individualizavimo ir diferencijavimo, 

mokytis padedančio vertinimo, ugdymo 

proceso planavimo ir refleksijos seminaruose. 

Administracija 2011 m. 

birželis 

Priimti 

nutarimai dėl 

darbo pagal 

atnaujintas 

L. Juknevičienė 2011 m. 100 % mokytojų 

dalyvavimas ir šių 

kompetencijų 

pagilinimas ir 

pritaikymas 

praktikoje

8 

2.2.2. Mokytojų nukreipimas dalyvauti 

seminaruose, pasirengiant dirbti su 

pedagogiškai apleistais, socializacijos 

problemų turinčiais mokiniais. 


E. Kvietinskienė 

2011 m. 

Mokytojai dalyvauja 

seminaruose ir 

dalijasi patirtimi 

2.3. Tikslingiau 

plėtoti IKT bazės 

panaudojimą. 


ugdymo proceso 

organizavimo 

valdymą. 

2.3.1. Naujų informacinių technologijų 

diegimas į ugdymo procesą. 

2.3.2. Mokytojų kompiuterinio raštingumo 

kėlimas (apmokymas dirbti su naujomis IKT 

programomis). 

2.3.3. Sąlygų panaudoti kompiuterius įvairių 

dalykų pamokose išplėtimas. 

2.3.4. Mokytojų kompiuterinio raštingumo 

situacijos įvertinimas. 

2.4.1. Mokyklos vadovų ir mokytojų 

dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimo 

renginiuose. 

Administracija Nuolat Aktyvesnis IKT 

naudojimas pradinio 

ir pagrindinio 

ugdymo 

programoje. 

L. Juknevičienė 2011 m. Patobulintos 

mokytojų IKT 

valdymo 

kompetencijos. 

Administracija 2011 m. II 

pusmetis 

LJuknevičienė 


2009 m. I ketvirtis Rezultatai pristatyti 

mokytojų tarybos 

posėdyje. 

2.4.2. Mokyklos vadovų ir mokytojų komandinė 

įgytų kompetencijų ir perkeliamųjų įgūdžių 

sklaida. 

L.Juknevičienė Nuolat Dalijamasi įgytomis 

kompetencijomis 

2.4.3. Pedagoginio darbo priežiūros tobulinimas. Administracija 2011 m. I ketvirtis Priežiūra orientuota į 

profesinį tobulėjimą 

ir asmeninės karjeros 

planavimą, pagalbos 

teikiamą 

b d d bi j t 

.

9 

2. Plėtoti 

bendruomenės 

sveikos 

gyvensenos, 

aplinkosaugines, 

pilietines. 

dorines vertybes 

ir nuostatas. 

2.1. Puoselėti 

bendruomenės 

tradicijas. 

2.1.1. Renginių mokyklos tradicijoms 

puoselėti organizavimas. 

2.1.2. Įvairių viešųjų ryšių akcijų, susijusių su 

mokyklos populiarinimu, inicijavimas. 

2.1.3. Informacijos apie mokyklos gyvenimą ir 

pasiekimus sklaida. 

2.1.4.. Mokyklos internetinės svetainės 

atnaujinimas. 

S. Gildutienė Nuolat Kuriama mokyklos 

kultūrinė aplinka 

Administracija Nuolat Surengtos 3 akcijos 

Administracija Nuolat Formuojamas 

mokyklos įvaizdis 

N. Kriaučiūnienė Per metus Atnaujinta 

internetinė svetainė. 

2.2. Aktyvinti 

mokinių tėvų 

dalyvavimą mokyklos 

bendruomenės 

gyvenime. 

2.2. 1. Mokinių tėvų aktyvo ir kitų savivaldos 

institucijų įtraukimas įgyvendinant strateginius 

ir metinius tikslus. 

2.2.2.. Atvirų durų dienos būsimiems 

mokiniams. 

Administracija; 

Klasių auklėtojai 

Administracija; 


Per metus 

Gegužė 

Mokinių–tėvų– 

mokytojų 

bendradarbiavimo 

plėtra 

Informacijos sklaida 

bendruomenei. 

2.2.3. Informacijos teikimo mokinių tėvams ir 

globėjams sistemos peržiūrėjimas ir tikslesnis 

jos reglamentavimas. 

Administracija II ketv. Patobulinta tėvų ir 

globėjų 

informavimo 

sistema. 

2.2.4.Susirinkimų tėvams organizavimas. Per metus Informacijos sklaida 

bendruomenei. 

2.2.5.Vykdyti visapusišką tėvų švietimą. 


Klasių vadovai 


Per metus

10 

2.2.6. Teminių seminarų ciklas mokinių tėvams 

„Pažinkite savo vaikus“. 

E. Kvietinskienė Per metus Parengti teminiai 

straipsniai 

2.3. Plėtoti mokyklos 

bendruomenės narius 

siejančias projektinės 

veiklos tradicijas. 

2.2.7. Pagalbos grupės kūrimas rizikos ir 

specialiųjų poreikių mokinių tėvams. 



I ketv. 

Problemų 

sprendimas, remiantis 

grupės narių pagalba 

vienas kitam 

2.2.8. Bendrų renginių organizavimas. S. Gildutienė Per metus Tėvai įsijungia į 

mokyklos 

2.3.1. Projektas „Mergaitėms apie mergaites“. E. Kvietinskienė Per metus 

gyvenimą 

Vyresniųjų klasių 

mergaitės 

dalyvauja projekte. 

2.3.2. Projektas „Pavojinga zona“. E. Kvietinskienė Per metus Įgyvendinama 

programa 

psichologiniam 

atsparumui ugdyti 

2.3.3. Vaikų socializacijos programų 

vykdymas. Vaikų vasaros poilsio stovykla 

„Strazdanota vasara“. 

E. Kvietinskienė 2011 m. birželis 

20 jaunesniųjų klasių 

mokinių (1–4 klasių 

grupė) per vasaros 

atostogas dalyvauja 

stovykloje. 

2.3.4. Dalyvavimas projekte „Zipio draugai“. E. Kvietinskienė 

S. Narkevičienė 

2011 m. Priešmokyklinio 

ugd. grupės 

mokiniai dalyvauja 

socialinių įgūdžių ir 

psichologinio 

atsparumo 

prevenciniuose 

užsiėmimuose.

11 

23.3.5. Akcija „Gerumo dienos". E. Kvietinskienė 2011 m. 

gruodis 

Organizuota labdaros 

akcija. 

3.Užtikrinti ir 

gerinti ugdymo 

proceso aplinką. 

3.1. Užtikrinti 

patalpų atitikimą 

higienos 


mokyklos aplinką. 

PRITARTA 

Mokyklos tarybos 

2011-01-14 protokolas Nr. 3 

3.3.Užtikrinti 

mokyklos turto 

priežiūrą ir remontą. 

3.4. Aprūpinti 

mokyklą reikiamomis 

priemonėmis ir 

paslaugomis. 

3.1.1. Patalpų šildymas, valymas, apšvietimas, 

vandens tiekimas. 

A. Kvedaras Nuolat Bus užtikrinta 

higienos 

normų 

3.2.2. Augmenijos atnaujinimas. A. Kvedaras Nuolat Atnaujinti žolynai, 

įrengti gėlynai. 

3.2.2.Atnaujinti stadiono įrangą. A. Kvedaras Nuolat Bus atnaujinti 

stadiono sporto 

įrenginiai. 

3.3.1. Užtikrinti teritorijos priežiūrą. A. Kvedaras Nuolat Visus metus 

mokyklos pastatą ir 

teritoriją prižiūri 

sargai ir budėtojos. 

3.3.2. Užtikrinti turto priežiūrą. A. Kvedaras Nuolat Turtas naudojamas 

visą numatytą 

eksploatacijos laiką 

3.4.1. Ryšių paslaugos A. Kvedaras Nuolat 

3.4.2. Kanceliarinės prekės. A. Kvedaras Nuolat 

3.4.3. Kopijavimo įrangos eksploatavimas. A. Kvedaras Nuolat 

Užtikrinama 

galimybė skambinti 

darbo reikalais, 

užtikrinamas 

aprūpinimas 

kanceliarinėmis 

prekėmis. 

užtikrinama 

galimybė kopijuoti, 

atliekant darbus, 

numatytus 

pareigybių 

aprašymuose.

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono 

Bernatonių darželio-mokyklos 

direktoriaus 2011 m. vasario d. 

įsakymu Nr. V1- 

PANEVĖŽIO RAJONO BERNATONIŲ DARŽELIO-MOKYKLOS 


I. SITUACIJOS ANALIZĖ 

Bernatonių darželyje-mokykloje 2010–2011 mokslo metus pradėjo 19 pradinių klasių mokinių. 

Jungtinės klasės sudarytos iš 1 ir 2 bei 3 ir 4 klasių mokinių, todėl yra tik du komplektai. Įstaigoje 

taip pat veikia priešmokyklinio ugdymo grupė, kurią lanko dvidešimt 4–6 metų vaikų bei mišraus 

amžiaus ikimokyklinio ugdymo grupė, į kurią rudenį susirinko septyniolika vaikų. 

Darželyje-mokykloje dirba 9 pedagogai, iš jų 6 turi aukštąjį išsilavinimą. Vaikams teikiama 

logopedo-specialiojo pedagogo pagalba, įvestas ankstyvasis užsienio (anglų) kalbos mokymas nuo 

2 klasės. 1–2 klsių mokiniai kartu su mokytojomis dalyvauja Švietimo ir mokslo ministerijos 

remiamoje prevencinėje programoje „Antras žingsnis“. 

Darželyje-mokykloje veikia Panevėžio rajono mokinių kūrybos ir sporto centro namų ūkio 

būrelis, vaikams organizuojami neformaliojo ugdymo užsiėmimai, todėl įstaigoje sudaromos 

pakankamai geros sąlygos visiems ugdytiniams tenkinti savo poreikius. Stengiamasi vaikus 

sudominti ir paskatinti dalyvauti įvairiose akcijose, konkursuose bei renginiuose. Darželiomokyklos 

ugdytiniai daug metų dalyvauja Šiaurės šalių bibliotekų savaitės renginiuose, 

tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra“, Lietuvos vaikų ir moksleivių liaudies kūrybos 

atlikėjų konkurse „Tramtatulis“. 

Įstaigoje dirbantys pedagogai aktyviai dalyvavo Panevėžio rajono Pedagogų švietimo 

centro, Pedagoginės psichologinės tarnybos bei kitų institucijų organizuojamose kvalifikacijos 

tobulinimo programose, domėjosi įvairiomis naujovėmis, logopedė-specialioji pedagogė įgijo 

vyresniojo logopedo-specialiojo pedagogo kvalifikaciją. Stengiamasi palaikyti glaudžius ryšius su 

vietos bendruomene, biblioteka, seniūnijos darbuotojais bei savivaldybės visuomenės sveikatos 

biuro specialistais. Taip pat tęsiamas bendradarbiavimas su VšĮ „Route-4“, dėl to įstaigoje šiais 

mokslo metais dirba savanorės iš Italijos ir Turkijos. 

Darželio-mokyklos veikla buvo organizuojama stengiantis įgyvendinti 2009–2011 metų 

strateginį planą bei 2010 m. veiklos programą, todėl panaudojant savivaldybės biudžeto bei tėvų 

paramos lėšas buvo atnaujintos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių aplinkos, įsigyta 

naujos virtuvinės įrangos. 

II. TIKSLAI 

1. Ugdyti sveiką, saugų ir socialiai aktyvų vaiką. 

2. Orientuojant ugdymo turinį į kompetencijų ugdymą, gerinti visų ugdymo pakopų kokybę. 

3. Bendradarbiauti su vietos bendruomene ir kitais socialiniais partneriais.

2 

4. Puoselėti liaudies papročius ir tradicijas bei ugdyti pilietiškumo ir pasididžiavimo savo šalimi 

jausmą. 

III. UŽDAVINIAI 

5. Vykdant „Antro žingsnio“ ir kitas programas formuoti ugdytinių asmeninius saugumo bei 

sveikos gyvensenos įgūdžius. 

6. Tobulinti pedagogų kompetencijas. 

7. Dalyvauti vietos bendruomenės renginiuose, Panevėžio kraštotyros muziejaus ir kitų miestų 

įstaigų organizuojamose edukacinėse programose. 

8. Įsivertinti darželio-mokyklos veiklos kokybę. 

IV. MOKYTOJŲ TARYBOS VEIKLA 

Eil Posėdžio darbotvarkė Data Atsakingas 

Nr. 

1. 1. Pirmojo pusmečio mokymosi 2011-01-06 I. Vareikienė, 

rezultatų aptarimas. 

2. Vaikų adaptacija ikimokyklinio ir 

priešmokyklinio ugdymo grupėse. 

3.Prevencinių programų įgyvendinimas. 

R. Pankinaitė, 

I. Čemerienė 

D. Šešetienė 

O. Ratkevičienė 

4. Logopedo-specialiojo pedagogo ir 

kitų įstaigos pedagogų 

bendradarbiavimas. 

2. 1. Mokslo metų rezultatų aptarimas. 

2 Ugdymo plano ir veiklos programos 

įgyvendinimo aptarimas. 

3. Darželio-mokyklos veiklos kokybės 

įsivertinimo išvadų aptarimas. 

2011-05-30 I. Vareikienė 

I. Čemerienė 

R. Burmonienė 


R. Pankinaitė 

4.Vaikų užimtumas per vasaros 

atostogas. 

3 1. 2011–2012 m. m. ugdymo plano 

derinimas. 

2. Veiklos programos įgyvendinimo 

aptarimas. 

2011-08-31 I. Vareikienė 



V. PAGALBOS MOKINIUI IR MOKYTOJUI TEIKIMAS 

9. Socialinės pedagoginės pagalbos teikimo organizavimas: 

9.1. stebėti ir koreguoti vaikų tarpusavio santykius; 

9.2. domėtis šeimų socialine būkle; 

9.3 bendradarbiauti su tėvais ir socialiniais partneriais sprendžiant aktualius vaikų auklėjimo 

klausimus; 

9.4. teikti socialinę pedagoginę pagalbą. 

Eil Posėdžio darbotvarkė Data Atsakingas 

Nr. 

1. 1. Mokinių elgesio įvertinimas. 

Individuali pagalba ugdytiniui. 

2. Programos „Antras žingsnis“ 

įgyvendinimas darželio-mokyklos 1–2 

klasėse. 

2011-01-17 R. Pankinaitė ir 

darbo grupė

3 

2. 1. Vaikų užimtumas per vasaros 

atostogas. 

2. Individualios pagalbos vaikams 

teikimo 2010–2011 mokslo metais 

aptarimas 

3 1. Rizikos grupės vaikų stebėjimas ir 

reikiamos pagalbos jiems teikimas 

2. Bendradarbiavimo su socialinias 

partneriais galimybės. 

2011-05-23 R. Pankinaitė ir 

darbo grupė 

2011-09-12 R. Pankinaitė 


10. Specialiojo ugdymo teikimo organizavimas: 

10.1. Tikslai: 

10.1.1 Spręsti ugdytinių specialiųjų mokymo(si) poreikių pradinio įsivertinimo, ugdymo 

organizavimo bei ugdymo turinio individualizavimo klausimus. 

10.1.2. Gerinti pagalbos teikimą specialiųjų poreikių turintiems ugdytiniams. 

10.2. Uždaviniai: 

10.2.1. Atlikti vaikų specialiųjų poreikių pirminį vertinimą. Nukreipti į Pedagoginę psichologinę 

tarnybą. 

10.2.2. Teikti sistemingą specialistų pagalbą mokiniams, turintiems ugdymosi sunkumų. 

10.2.3. Teikti konsultacinę pagalbą mokytojams, parenkant vaikams individualius ugdymo būdus 

bei metodus. 

10.2.4. Konsultuoti tėvus specialiojo ugdymo klausimais. 

11. Veiklos organizavimas: 

11.1. aprobuoti specialiųjų poreikių mokinių bei auklėtinių, turinčių kalbos sutrikimų, sąrašą; 

11.2. sudaryti logopedinių pratybų tvarkaraščius; 

11.3. organizuoti individualius pokalbius su tėvais; 

11.4. bendradarbiauti su darželio-mokyklos pedagogais; 

11.5. tvarkyti dokumentaciją; 

11.6. dalyvauti kvalifikacinio rengimo posėdžiuose; 

11.7. vesti posėdžius. 

Eil. Posėdžio darbotvarkė Data Atsakingas 

Nr. 

1 1. Pedagoginės specialiosios pagalbos 2011 m. 01 mėn. I. Čemerienė 

teikimo darželyje-mokykloje analizė 


2 1 Specialiojo pedagogo-logopedo svarba 2011 m. 03 mėn. I. Čemerienė 

ugdymo procese 

3 1. Priešmokyklinio ugdymo grupės 2011 m. 05 mėn. I. Čemerienė 

vaikų brandumo mokyklai aptarimas. 


2. Specialiojo ugdymo komisijos 

ataskaita už 2010–2011 mokslo metus. 

4 1. Komisijos darbo organizavimas 2011 

–2012 mokslo metams. Veiklos plano 

tvirtinimas. 

2. Specialiųjų poreikių ugdytinių sąrašų 

aptarimas ir tvirtinimas. 

5. 1. Mokinių, turinčių spec. ugdymosi 

poreikių, pasiekimų aptarimas bei 

analizė. 

2011 m. 09 mėn. I. Čemerienė 


2011 m. 11 mėn. I. Čemerienė 

R.Pankinaitė

4 

VI. MOKYTOJŲ KVALIFIKACIJA. KOMPETENCIJŲ BEI PATIRTIES SKLAIDA 

12. Stebėti įstaigos pedagogų veiklą, analizuoti ją, dalytis sukaupta patirtimi. 

13. Tęsti bendradarbiavimą su Panevėžio rajono Liūdynės darželio-mokyklos pradinių kalsių 

moytojomis pasidalijant patirtimi apie ugdomosios veiklos organizavimą jungtinėse klasėse. 

14. Plėsti pedagogų kompetencijas dalyvaujant įvairiuose kvalifikacijos tobulinimo renginiuose. 

VII. BENDRADARBIAVIMAS SU ŠEIMA 

15. Vesti tėvų susirinkimus, popietes, individualius pokalbius, konsultacijas vaikų ugdymo 

klausimais su darželyje-mokykloje dirbančiais pedagogais. 

16. Organizuoti paskaitą ugdytinių tėvams „Tolerancijos ugdymas“. 

17. Skatinti ugdytinių tėvus aktyviai dalyvauti organizuojamuose renginiuose. 

VIII. RENGINIAI VAIKAMS IR BENDRUOMENEI 

18. Veiklos kryptys: 

18.1. puoselėti liaudies tradicijas ir papročius; 

18.2. ugdyti pilietiškumo jausmą; 

18.3. skatinti vaikų saviraišką; 

18.4. formuoti sveikos gyvensenos ir savisaugos įpročius; 

18.5. vykdyti prevencines programas; 

18.6. ugdyti komunikavimo bei kitas kompetencijas. 

19. Minėtinos dienos ir šventės: 

Eil. Nr. Renginio pavadinimas Data Atsakingas 

1. Laisvės gynėjų diena 2011–01-13 D. Šešetienė ir 

darbo grupė 

2. Vasario 16-osios minėjimas 2011–02-15 D. Šešetienė ir 4 kl. 

mokiniai 

3. Lietuvos Nepriklausomybės 

atkūrimo diena. Lietuvių 

liaudies dainų diena. 

2011–03-10 R. Pankinaitė 


4. Žemės diena 2011–03-18 R. Burmonienė ir 

darbo grupė 

6. Vaikų knygos diena 2010–04-01 D. Šešetienė ir 

darbo grupė 

7. Šeimos diena 2011-05 mėn. R. Burmonienė 


J. Kuncienė 

8. Vėlinių diena 2011-10 mėn. L. Adomavičiūtė 

20. Netradicinės dienos 

Eil. Renginio pavadinimas Data Atsakingas 

Nr. 

1. Užgavėnės 2011-03 mėn. O. Ratkevičienė ir 

darbo grupė 

2. Kaziuko mugė 2011-03 mėn. J. Kuncienė 


3. Mamyčių šventė 2011-04-29 D. Šešetienė ir 

darbo grupė

5 

4. Ekskursija 2011-05 mėn. I. Vareikienė 

5. Vaikystės šventė 2011-05-31 R. Pankinaitė 


6. Mokslo ir žinių diena 2011-09-01 O. Ratkevičienė ir 

darbo grupė 

7. Tarptautinė mokytojų diena 2011-10-05 I. Vareikienė, R. 

Pankinaitė ir darbo 

grupė 

8. Rudenėlio šventė 2011-10 mėn. D. Šešetienė ir 

darbo grupė 

9. Šv. Kalėdų šventė 2011-12-22 O. Ratkevičienė ir 

darbo grupė 

10 Edukacinis projektas 2011-2012 m.m. R. Pankinaitė 

21. Konkursai, varžybos, išvykos 

Eil. Nr. Renginio pavadinimas Data Atsakingas 

1. Akcija „Baltajam badui – ne“ 2011-01-02 mėn. R. Pankinaitė, 

J. Kuncienė 

2. Teisinių žinių konkursas 2011–03 mėn. D. Šešetienė 

„Šviesoforas“ 


3. Raštingiausio mokinio 2011–04 mėn. D. Šešetienė 

konkursas 

4. Dalyvavimas „Kengūros“ 2011-03 mėn. R. Pankinaitė 

konkurse 


5. Turistinis žygis 2011-05 mėn. D. Šešetienė 

6. Išvykos į Kraštotyros 2011 m. R. Burmonienė 

muziejų, teatrą, parodas 


7. Dalyvavimas Panevėžio 

rajono savivaldybės 

administracijos Švietimo, 

kultūros ir sporto skyriaus, 

Mokinių kūrybos ir sporto 

centro bei šalies renginiuose 

m. I. Vareikienė 


22. Parodos 

Eil. Nr. Pavadinimas Data Atsakingas 

1. Piešinių paroda 2011-01 mėn. D. Šešetienė 

„Žiemos pasaka“ 

J. Kuncienė 

2. Meninių darbų paroda 

„Mano augintinis“ 

2011-03 mėn. R. Pankinaitė 



3. Piešinių paroda 2011-04 mėn. R. Pankinaitė 

„Gėlės mamai“ 

4. Rudens gėrybių 

paroda „Rudeninis 

kilimas“ 

5. Projektas „Kalėdinis 

angelas“ 

2011-10 mėn D. Šešetienė 



2011-12 mėn. D. Šešetienė 

R. Burmonienė

6 

23. 

Darželio-mokyklos 

teritorijos sutvarkymas 

IX. ŪKINIS ADMINISTRACINIS DARBAS 

Numatomi darbai Atsakingas Lėšos 

Direktorius ir direktoriaus 

pavaduotojas ūkio 

klausimams 

Kiemo įrenginių 

atnaujinimas 

Laiptinių ir kitų pagalbinių 

patalpų remontas 

PRITARTA 

Darželio-mokyklos tarybos 

2011 m. sausio 5 d. protokolas Nr. 1 

Direktoriaus pavaduotojas 

ūkio klausimams 

Direktorius ir direktoriaus 


klausimams 

___________________________ 

2 procentų lėšos 

Savivaldybės biudžetas 

Savivaldybės biudžetas, 

2 procentų lėšos 

Savivaldybės lėšos

PANEVĖŽIO RAJONO DEMBAVOS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 



PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Dembavos 




Mokykla yra priemiestinė. Joje mokosi 124 mokiniai. 2009–2010 mokslo metais pagrindinio ugdymo programos I dalį baigė 20 mokinių. 

Jau antri metai mokykla vykdo tik pagrindinio ugdymo programos pirmąją dalį. Klasės nėra didelės, jose mokosi 10–20 mokinių. 

Mokinių vidurkis klasėje – 15,5. 

Dirba 20 pedagoginių darbuotojų. Atmosfera mokykloje demokratiška. Mokytojams sudarytos sąlygos kelti kvalifikaciją. Mokytojai 

aktyviai dalyvauja PŠC rengiamuose ir PPRC seminaruose, kursuose. Visi mokytojai yra baigę kompiuterinio raštingumo kursus. Šeši 

mokytojai turi mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją, 13 mokytojų – vyr. mokytojo kategoriją. Dirba socialinė pedagogė, logopedė 

(0,5 etato) ir mokytojo padėjėja (0,5 etato). 

Įgyvendintos strateginiame plane numatytos priemonės 

Jauki mokyklos aplinka, nuolat stiprinama materialine bazė, įsigyjama naujų techninių priemonių. Įrengtos 6 darbo vietos mokytojams, 

visi mokiniai aprūpinami vadovėliais, yra pakankamai programinės ir metodinės literatūros. Trūkstamomis priemonėmis aprūpinti 

geografijos, istorijos, fizikos, chemijos kabinetai. 

2009–2010 mokslo metais buvo numatyta atlikti pasirinktos srities – pažangos siekiai, tvarka ir pažanga – vidaus auditą. Didžiausi 

privalumai: mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis, darbo tvarka ir taisyklės, mokyklos pažanga. Didžiausi trūkumai: pageidaujamo 

elgesio skatinimas, atskirų mokinių pažanga, tolesnio mokymosi sėkmė. Pasirinkta tobulinti mokyklos mokinių, mokytojų bei kitų mokyklos 

darbuotojų vertinimo ir skatinimo sistemą, mokinių tarpusavio santykių gerinimą. 

Mokyklos pasiekimai rajone ir šalyje 2010 metais

2 

Pradinių klasių mokiniai dalyvavo Gamtos mokyklos rengiamuose konkursuose: „Rudens kraitelė 2009“, „Į pagalbą žiemojantiems 

paukščiams“, piešinių konkurse „Karys taikai – taika žmogui“, dalyvavo piešinių ir rašinių konkurse „Saugi aplinka“, konkurse „Saugūs 

kelyje“, „Lutučiukų“ klubo veikloje ir buvo apdovanoti diplomais. Rajono 1–4 klasių estafečių varžybose laimėta I vieta, „Šviesoforo“ 

varžybose – II vieta. Šalies konkursuose „Mano žvilgsnis į supantį pasaulį“, „Pro autobuso langą“ apdovanoti diplomais. Rajono 4 klasių 

matematikų olimpiados dalyviai yra geriausiųjų dešimtuke. 

Vyresniųjų klasių mokiniai dalyvavo rajono konkursuose ir olimpiadose: pateikčių konkurse (II vieta), sveikos gyvensenos konkurse (II 

vieta), Žemės dienų baigiamajame renginyje (pagyrimo raštas), rajono meninio skaitymo konkurse (padėka), „Tramtatulyje“ (padėka), anglų 

kalbos olimpiadoje (IV vieta), jaunųjų matematikų olimpiadoje (I vieta tarp 5 kl. ir VII vieta tarp 7 kl.), etnokultūros projekte „Mūsų kraitis 

Europoje“ (I vieta Aukštaitijos zonoje), futbolo varžybose (I vieta), tinklinio (II vieta), kvadrato (II vieta), futbolo turnyre „Savaitė be 

patyčių“ (I–II vietos), „Ežiogalos“ turnyre (padėkos), technologijų olimpiadoje „Atrask save“ (I vieta), margučių konkurse (padėka), 

konkurse „Kūrybos paukštė“ (II vieta), „Dainų dainelės“ konkurse (laureatas), šokių festivaliuose „Aguona“, „Jaunystės šėlsmas“, „Šokim 

šokimėlį“ (padėkos) ir kt. 

Šalies konkursuose ir olimpiadose: Tarptautiniame konkurse „Bebras“ (padėkos), Lietuvos jaunųjų gamtos tyrėjų konkurse (ŠMM 

pagyrimo raštai), konkurse „Mokslų kalvė“ (LMITKC diplomai), šalies mokinių kraštotyros darbų konkurse „Būk pasveikinta, žalioji mūsų 

planeta“ (III vieta), šalies mokinių konkurse „Sveikos dienos“ (ŠMM pagyrimo raštai), šalies projekte „Mūsų kraitis Europoje“ (III vieta), 

šalies mokyklų muziejų apžiūros konferencijoje (padėka), Europos konkurse „Vaiko teisių konvencijos 20-osios metinės“ (padėka), 

technologijų olimpiadoje (III vieta), tarptautiniame „Kengūros“ konkurse (3 mokiniai geriausiųjų dešimtuke). 

Mokykloje vykdoma veikla 

Mokykloje vykdomos įvairios edukacinės bei sveikatingumo ugdymo programos, organizuojamos integruotos pamokos-ekskursijos, 

įvairi kultūrinė, etnokultūrinė, prevencinė, gamtosauginė ir projektinė veikla, vyksta tradicinės šventės ir renginiai. 

Finansinių išteklių paskirstymas 

2010 metais įsigyta: 

- vadovėlių ir metodinės literatūros už 3 tūkst. Lt; 

- mokymo priemonių už 21,8 tūkst. Lt; 

- pedagogų kvalifikacijai – 2,1 tūkst. Lt; 

- pažintinei veiklai – 0,8 tūkst. Lt. 

2011 metais planuojama: 

- vadovėliams ir metodinei literatūrai įsigyti – 5 tūkst. Lt; 

- mokymo priemonėms įsigyti – 3,8 tūkst. Lt; 

- pedagogų kvalifikacijai – 3,3 tūkst. Lt; 

- pažintinei veiklai – 1,3 tūkst. Lt.

3 

II. TIKSLAI, UŽDAVINIAI, PRIEMONĖS 

1. Sudaryti didesnes galimybes mokinių socializacijai ir užimtumui. 

2. Modernizuoti ugdymo procesą. 

3. Formuoti mokinių sveikos gyvensenos įgūdžius. 

4. Gerinti mokyklos įvaizdį. 

UŽDAVINIAI PRIEMONĖS ATSAKINGAS, 

VYKDYTOJAI 

1.1. Užtikrinti mokyklos bendruomenės 

narių saugumą 

1. Užtikrinti 

sėkmingą 

ugdymo 

proceso 

organizavimą 

1.2. Operatyviai informuoti mokyklos 

bendruomenę apie švietimo naujoves ir kaitos 

procesų įgyvendinimą 

Mokyklos direktorė, 

pavaduotoja ugdymui, 

mokyklos mokytojai, 


reikalams 


pavaduotoja ugdymui 

TERMINAI 

Visus metus 

Pirmadieninių 

pasitarimų metu 

RESURSAI 

Žmogiškieji ištekliai, 

mokinio krepšelio 

lėšos 

Žmogiškieji ištekliai 

1.3. Organizuoti veiklos įsivertinimą Pavaduotoja ugdymui Visus metus Žmogiškieji ištekliai 

Pavaduotojas ūkio Visus metus Žmogiškieji ištekliai, 

1.4. Organizuoti nepedagoginio personalo 

reikalams 

biudžeto išlaidos, 

veiklą. Prižiūrėti patalpas ir teritoriją 

1.5. Pakoreguoti mokyklos veiklą 

reglamentuojančius dokumentus 

1.6. Parengti 2011–2012 m. m. mokyklos 

ugdymo planą 



Pavaduotoja ugdymui, 

darbo grupė 

rėmėjų lėšos 

2011 metai Žmogiškieji ištekliai 

2011 m. gegužė Žmogiškieji ištekliai 

1.7. Parengti 2012–2014 metų strateginį veiklos 

planą 

1.8. Parengti 2012 metų mokyklos veiklos 

programą 


darbo grupė 


darbo grupė 

2011 m. gruodis Žmogiškieji ištekliai 

2011 m. gruodis Žmogiškieji ištekliai

4 

. 

1.9. Parengti tarifikaciją, etatų sąrašus Mokyklos direktorė, 


1.10. Vykdyti mokytojų ir pagalbos mokiniui 

specialistų kvalifikacijos tobulinimą 

1.11. Pagerinti mokyklos ugdymo(si) aplinką ir 

sąlygas: 

a) aprūpinti reikalingomis priemonėmis, 

vadovėliais, grožine literatūra, spauda; 

b) įrengti technologijų ir muzikos 

kabinetus; 

c) suremontuoti tualetus; 

d) šokių klasėje įrengti veidrodžių sieną 

1.12. Už sutaupytas lėšas įsigyti mokyklinių 

baldų, kompiuterių 

2.1. Vykdyti nusikaltimų ir žalingų įpročių 

prevencijos priemonių programą: 

a) vesti pokalbius su mokiniais saugaus 

elgesio, higienos įgūdžių, sveiko gyvenimo 

būdo temomis; 

b) integruoti Alkoholio, tabako ir kitų 

psichiką veikiančių medžiagų vartojimo 

prevencijos programą į dalykų programas ir 

klasių valandėles; 

c) dalyvauti kitų institucijų organizuojamose 

akcijose, konkursuose, projektuose; 

d) individualiai konsultuoti mokinius dėl 

emocijų elgesio, socialinės adaptacijos, 

mokymosi motyvacijos problemų; 

e) konsultuoti mokinių tėvus, siekiant padėti 

spręsti problemas, susijusias su vaikų auklėjimu 

ir mokymu(si); 

f) svarstyti mokinių elgesį Pagalbos 

mokiniui grupės posėdžiuose 

2011 m. sausis, 

2011 m. rugsėjis 


Pavaduotoja ugdymui Visus metus Žmogiškieji ištekliai, 


lėšos 



reikalams 



reikalams 

Socialinė pedagogė, 

klasių auklėtojai 

2011 metai mokinio krepšelio 

lėšos, 

biudžeto lėšos 

2011 metai Mokinio krepšelio 

lėšos, 


2011 metai Žmogiškieji ištekliai, 


lėšos, 

projektų lėšos

5 

2.2. Įvertinti individualios pagalbos mokiniui 

teikimo galimybes 

2.3. Tobulinti gabiųjų mokinių mokymo 

sistemą 

2.4. Teikti paramą mokiniams, turintiems 

mokymosi sunkumų 

2.5. Teikti mokiniams socialinę pagalbą 

(nemokamo maitinimo ir kt.) 

2.6. Teikti paramą mokiniams, turintiems 

specialiųjų poreikių 

Mokyklos vadovai Per metus Žmogiškieji ištekliai 

Mokyklos vadovai, 

mokytojai 

Visus metus Žmogiškieji ištekliai 

Mokytojai, logopedė Nuolat Žmogiškieji ištekliai, 


lėšos 

Socialinė pedagogė Nuolat Žmogiškieji ištekliai 

Mokytojai, logopedė Nuolat Žmogiškieji ištekliai 

2.7. Vykdyti sveikatos priežiūrą Sveikatos priežiūros 

specialistė 

2.8. Teikti mokiniams profesinio konsultavimo Socialinė pedagogė, klasių 

ir informavimo pagalbą: 

auklėtojos 

a) kaupti informacinę medžiagą apie profesijas; 

b) informuoti ir konsultuoti mokinius 

profesinio pasirengimo temomis; 

c) organizuoti išvykas į Panevėžio miesto 

profesines mokyklas bei gimnazijas 

2.9. Aktyvinti mokinių tėvus ir juos skatinti, 

sprendžiant mokinių ugdymo klausimus: 

a) organizuoti tėvų dienas; 

b) organizuoti tėvų aktyvo susirinkimus; 

c) organizuoti klasių tėvų susirinkimus; 

d) organizuoti būsimų pirmokų tėvų 

susirinkimą; 

e) sukurti tėvų skatinimo sistemą už aktyvų 

dalyvavimą sprendžiant mokinių ugdymo 

klausimus 

Mokyklos vadovai, 

klasių auklėtojos 

Nuolat 

Visus metus 

2 kartus per 

metus 

Esant reikalui, 

ne rečiau kaip 

kartą per trim. 

Gegužės mėn. 




lėšos 

Žmogiškieji ištekliai

6 

2.10. Vykdyti projektus: 

a) vaikų sveikatos stiprinimo ir sveikos 

gyvensenos ugdymo; 

b) psichoaktyvių medžiagų vartojimo 

prevencijos; 

c) vaikų dantų ėduonies profilaktika; 

d) žmonių su negalia socialinė integracija 

Atsakingi mokytojai, 

socialinė pedagogė, 

sveikatos priežiūros 

specialistė 

Visus metus 


projekto lėšos 

2.11. Organizuoti tradicines ir netradicines 

šventes bei renginius, skirtus mokyklos 20- 

mečiui 

3.1. Pirmojo aukšto fojė įrengti reprezentacinę 

sieną su mokyklos emblema 

3.2. Pakeisti mokyklos stendus 

3.3. Suprojektuoti ir apželdinti mokyklos 

teritoriją 

3.4. Nuolat atnaujinti medžiagą mokyklos 

internetinėje svetainėje 

3.5. Apie mokykloje vykstančius renginius 

informuoti vietos bendruomenę bei rajono 

savivaldybės švietimo, kultūros ir sporto skyrių 

3.6. Palaikyti glaudžius ryšius su artimiausiais 

kaimynais 

Mokyklos administracija, 

mokyklos mokytojai 

Mokyklos administracija, 

muzikos mokytoja, šokio 

mokytoja, 

informacinių technologijų 

mokytoja 

2011 metai 

vasaris-spalis 




lėšos 

4.1. Organizuoti renginius gamtosaugine tema: 

a) dalyvauti projektuose; 

b) dalyvauti gamtos tyrėjų konkursuose; 

c) dalyvauti aplinkos tvarkymo akcijose 

Biologijos mokytoja, klasių 

auklėtojos 



lėšos

7 

4.2. Ugdant mokinių teigiamą požiūrį į muziką 

ir meną, dalyvauti konkursuose ir įvairiuose 

renginiuose: 

a) dalyvauti „Dainų dainelės“ konkurse; 

b) dalyvauti įvairiuose šokių ir dainų 

konkursuose ir festivaliuose; 

c) organizuoti mokyklos ir gyvenvietės 

bendruomenei koncertus ir kitus renginius 

4.3. Ugdant teigiamą požiūrį į kūno kultūrą ir 

sveiką gyvenseną, sudaryti sąlygas mokiniams 

ir mokytojams organizuoti ir dalyvauti 

renginiuose: 

a) organizuoti ir dalyvauti sportiniuose 

renginiuose mokykloje, rajone ir kt.; 

b) dalyvauti įvairių institucijų 

organizuojamuose sveikos gyvensenos 

projektuose 

Muzikos, šokių mokytojos Visus metus Žmogiškieji ištekliai 

Kūno kultūros mokytoja, 

klasių auklėtojos 

Visus metus 


projektų lėšos 

IV. 2011 METŲ RENGINIŲ PLANAS 

Eil. 

Renginio pavadinimas Mėnuo Atsakingas 

Nr. 

1. Sausio 13-osios paminėjimas. Dalyvavimas šalies akcijoje 01 D. Venslovienė, V. Nuobarienė, 

D. Obolevičienė 

2. Užgavėnės 02 V. Nuobarienė, D. Venslovienė 

3. Vasario 16-osios paminėjimas 02 V. Nuobarienė, D. Venslovienė 

4. Dalyvavimas „Metų knygos“ rinkimuose 02 G. Kalvienė 

5. Reprezentacinės sienos (mokyklos emblemos) atidarymas 02 A. Raišienė 

6. Saugaus eismo konkursas „Šviesoforas“ 03 Pradinių klasių mokytojos 

7. Tradicinė pavasarinė mugė. Piemenėlių Jurginės 03 Pradinių klasių mokytojos, 

A. Liutkevičienė 

8. Kovo 11-osios minėjimas-viktorina 03 V. Nuobarienė, D. Venslovienė 

9. Renginiai, skirti Žemės dienai, skirti mokyklos 20-mečiui 03 A. Klebonaitė, J. Savickienė, 

D. Venslovienė, V. Nuobarienė, 

pradinių klasių mokytojos

8 

10. Konkursas „Patrepsynė 2011“ 03 D. Venslovienė 

11. Meno galerijos atidarymas II aukšto fojė, skirtas mokyklos 20-mečiui 03 J. Savickienė 

12. Gamtos viktorina. Mokinių konferencija „Ir aš išjudinsiu Žemės rutulį“, skirta 

mokyklos 20-mečiui 

04 A. Klebonaitė, G. Kalvienė, 

D. Obolevičienė 

13. ABC šventė 05 1 klasės mokytoja 

14. Šeimos šventė 05 Pradinių klasių mokytojos 

15. Palapinių miestelis „Išlikimo naktis“, skirtas mokyklos 20-mečiui 05 

16. Mokslo metų užbaigimo šventė-koncertas 06 V. Nuobarienė, D.Venslovienė 

17. Paskutinis skambutis aštuntokams 06 V. Nuobarienė, D. Venslovienė 

J. Savickienė 

18. Mokslo metų pradžios šventė 09 V. Nuobarienė, D. Venslovienė 

19. Pirmasis pirmokų apsilankymas bibliotekoje „Sveiki aš jūsų laukiu“ ir 

09 G. Kalvienė 

5 klasės mokinių susipažinimas su žodynais 

20. Derliaus šventė 10 Pradinių klasių mokytojos 

21. Mokytojo diena 10 V. Nuobarienė, D. Venslovienė 

22. Popietė, skirta Pasaulinei gyvūnų dienai 10 Pradinių klasių mokytojos 

23. Kartų vakaras, skirtas mokyklos 20-mečiui 10 J. Savickienė, M. Trinkūnienė, 

R. Rožėnienė 

24. Šventinis koncertas, skirtas mokyklos 20-mečiui 10 D. Venslovienė, V. Nuobarienė 

25. Tarptautinė tolerancijos diena 11 A. Klydžienė, J. Savickienė, 

D.Obolevičienė 

26. Pirmokų ir penktokų krikštynos 11 1, 4 klasių mokytojos, J. Savickienė 

27. Adventinė popietė „Kalėdinis sapnas“ 12 L. Palionienė, V. Nuobarienė 

D. Venslovienė 

28. Kalėdinė šventė 12 Pradinių klasių mokytojos, 

5–8 klasių auklėtojos 

SPORTO RENGINIAI 

Eil. 

Renginiai Data Atsakingas 

Nr. 

1. Draugiškos varžybos su rajono mokyklomis 01–12 L. Žilinskienė 

2. Mažasis futbolo turnyras 01 L. Žilinskienė 

3. Šaškių turnyras 01–03 L. Žilinskienė

9 

4. Žiemos šventė 02 L. Žilinskienė 

5. Tinklinio turnyras, tritaškių konkursas 03 L. Žilinskienė 

6. Krepšinio „Triatlonas“ 04 L. Žilinskienė 

7. Virvės traukimas 05 L. Žilinskienė 

8. Dviračių krosas 05 L. Žilinskienė 

9. Sportinės varžybos tarp mokinių ir jų tėvelių „Aš, tėtis ir mama esam sportiška šeima“ 02 R. Rožėnienė 

10. Turizmo šventė 06 L. Žilinskienė 

11. Gatvės krepšinis 06 L. Žilinskienė 

12. Tradicinis rudens krosas 09 L. Žilinskienė, 

1–8 kl. auklėtojos 

13. Krepšinio turnyras Kariuomenės dienai paminėti 11 KPC, L. Žilinskienė 

14. Tarpklasinės kvadrato varžybos 10 L. Žilinskienė 

15. „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ 11 L. Žilinskienė 

16. Individualus stalo teniso turnyras 11-12 L. Žilinskienė 

17. Kalėdinis futbolo turnyras 12 L. Žilinskienė 

V. UGDOMOSIOS VEIKLOS PRIEŽIŪRA 

1. Reguliuoti mokinių mokymosi krūvius: 

1.1. atlikti tyrimą dėl namų darbų skyrimo; 

1.2. organizuoti kontrolinių darbų tvarkaraščių vykdymo grafikų priežiūrą. 

2. Vykdyti priežiūrą: 

2.1. individualizavimas ir diferencijavimas pamokoje, skiriant namų darbus; 

2.2. naujų technologijų panaudojimas pamokose; 

2.3. vertinimas ir įsivertinimas pamokoje. 

3. Neformaliojo ugdymo organizavimo mokykloje efektyvumas. 

VI. SAVIVALDOS INSTITUCIJŲ POSĖDŽIAI IR PASITARIMAI 

1. Mokytojų tarybos posėdžiai: 

1.1. ugdymo kokybės analizė po II trimestro (rezultatai, rekomendacijos); 

1.2. 2010–2011 m. m. mokyklos veiklos analizė, pasibaigus mokslo metams; 

1.3. mokyklos uždaviniai 2011–2012 m. m. ir 2011–2012 m. m. ugdymo plano tvirtinimas. 

2. Pirmadieniniai pasitarimai (planavimas ir refleksija). 

3. Metodinių grupių posėdžiai:

10 

3.1. pasirengimo naujiems mokslo metams įvertinimas. 2011–2012 m. m. ugdymo plano svarstymas; 

3.2. mokyklos veiklos įsivertinimo panaudojimo galimybės ugdymo kokybei gerinti; 

3.3. vadovėlių, mokymo priemonių įsigijimo prioritetų nustatymas. 

VII. MOKYKLOS VADOVŲ IR KITŲ DARBUOTOJŲ DARBO PASISKIRSTYMAS 

Direktorė: 

1. Inicijuoja mokyklos veiklos strateginio plano ir metinės veiklos programos rengimą, aiškina mokyklos bendruomenės nariams 

valstybinę bei regioninę švietimo politiką. 

2. Telkia mokyklos bendruomenę valstybinei švietimo politikai įgyvendinti, mokyklos veiklos programai vykdyti. 

3. Rūpinasi palankaus mikroklimato ugdymui ir darbui kūrimu, puoselėja demokratinius mokyklos bendruomenės santykius. 

4. Skiria vadybines funkcijas pavaduotojams, sudaro galimybes jiems savarankiškai dirbti, organizuoja reguliarų atsiskaitymą už 

nuveiktą darbą, koordinuoja pavaduotojų darbą. 

5. Inicijuoja darbuotojų pareiginių nuostatų rengimą ir juos tvirtina. 

6. Rengia mokyklos darbo tvarkos taisykles, organizuoja jų projekto svarstymą ir teikia mokyklos tarybai aprobuoti. 

7. Kartu su mokyklos taryba nustato mokinių ir darbuotojų skatinimo ir nuobaudų sistemą. 

8. Rūpinasi ugdymo pažangos ir pasiekimų vertinimo sistemos kūrimu. 

9. Rūpinasi sveikos ir saugios aplinkos kūrimu. 

10. Kontroliuoja, kad mokyklos aplinkoje nebūtų vartojami alkoholiniai gėrimai, narkotinės ir psichotropinės medžiagos. 

11. Stebi, analizuoja, vertina mokyklos veiklą, ugdymo rezultatus. 

12. Rūpinasi pedagogų kvalifikacijos tobulinimu, sudaro sąlygas atestuotis. 

13. Sudaro Specialiojo ugdymo komisiją, rūpinasi specialiosios pedagoginės-psichologinės pagalbos mokiniams teikimu. 

14. Plėtoja bendradarbiavimą su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) ir rūpinasi tėvų švietimu. 

15. Palaiko ryšius su Vaikų teisių apsaugos skyriumi, mokyklos rėmėjais, vietos bendruomene. 

16. Rūpinasi mokyklos intelektiniais, materialiniais ir finansiniais ištekliais, darbų ir civiline sauga. 

17. Organizuoja mokyklos veiklos aprašo rengimą ir teikia mokyklos tarybai aprobuoti. 

18. Rūpinasi tarptautiniais mokyklos ryšiais. 

19. Atstovauja mokyklai kitose institucijose. 

20. Direktorius nustato etatų skaičių ir tvirtina pareigybių sąrašą, suderinęs su rajono savivaldybės administracijos direktorium. 

21. Inicijuoja mokyklos veiklos įsivertinimo vykdymą. 

22. Rengia sutartis su naujai priimtais darbuotojais ir mokiniais. 

23. Rūpinasi socialinės pedagoginės pagalbos teikimu. 

24. Skatina etikos normų laikymąsi mokykloje. 

25. Kontroliuoja pareiginių aprašų vykdymą.

11 

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui: 

1. Organizuoja ugdymo plano, bendrųjų ugdymo programų vykdymą, pamokų ir neformaliojo ugdymo tvarkaraščių sudarymą. 

2. Vadovauja neįgaliųjų vaikų integravimosi programų įgyvendinimui, organizuoja Specialiojo ugdymo komisijos darbą. 

3. Teikia pagalbą pedagogams, prižiūri, kaip vykdomi mokyklos veiklą reglamentuojantys dokumentai. 

4. Stebi ugdymo procesą ir vertina ugdymo rezultatus. 

5. Skatina pedagogus tobulinti kvalifikaciją, dalykiškai bendradarbiauti ir atestuotis. 

6. Tvarko mokinių ir mokyklos baigimo dokumentų apskaitą. 

7. Vykdo kitas pareigininiuose nuostatuose numatytas funkcijas. 

Direktoriaus pavaduotojas administracijos ir ūkio reikalams: 

1. Rūpinasi mokyklos materialiniais ir informaciniais ištekliais, patalpų paruošimu darbui, sanitarija ir higiena. 

2. Organizuoja aptarnaujančio personalo darbą. 

3. Rūpinasi mokyklos pastatų, inventoriaus ir mokymo priemonių apsauga. 

4. Vykdo kitas pareiginiuose nuostatuose numatytas funkcijas. 

Socialinė pedagogė: 

1. Teikia pagalbą mokiniams, skatina ugdyti bei tobulinti savo asmenybę. 

2. Įvertina mokinių socialinius poreikius ir problemas. 

3. Dirba individualiai su rizikos grupės bei spec. poreikių mokiniais. 

4. Palaiko ryšius su mokinių tėvais ar teisėtais jų atstovais, tiria šeimos sąlygas. 

5. Nukreipia mokinius ar jų tėvus į atitinkamas įstaigas ar organizacijas reikiamai pagalbai gauti. 

6. Telkia specialistų, galinčių padėti spręsti problemas, komandą ir koordinuoja jos veiklą. 

7. Vykdo kitas funkcijas, numatytas pareiginiuose nuostatuose. 

Logopedė: 

1. Tiria mokinių kalbą, pildo kalbos įvertinimo korteles. 

2. Veda individualias, pogrupines bei grupines pratybas, fiksuoja mokinių pasiekimus. 

3. Esant reikalui, sutrikusios kalbos ir komunikacijos mokinius siunčia pas gydytojus specialistus tyrimui, konsultacijai, gydymui. 

4. Dalyvauja aptariant individualaus darbo su mokiniais planus, programas, metodus, teikia rekomendacijas pedagogams ir mokinių 

tėvams (globėjams, rūpintojams). 

5. Konsultuoja pedagogus, kurių klasėje yra mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių. 

6. Konsultuoja tėvus (globėjus) ir teikia metodinę pagalbą jų vaiko ugdymo klausimais. 

7. Vykdo kitas funkcijas, numatytas pareiginiuose nuostatuose. 

Mokytojo padėjėja: 

1. Padeda mokiniams:

12 

1.1. orientuotis ir judėti aplinkoje, susijusioje su ugdymu(-si), pamokų, renginių ir išvykų metu (esant reikalui); 

1.2. įsitraukti į ugdomąją veiklą ir pagal galimybes joje dalyvauti (padeda perskaityti ar perskaito tekstus, skirtus mokymuisi, 

padeda užsirašyti ar užrašo mokymo medžiagą ir pan.). 

2. Bendradarbiaudama su mokytoju, logopedu ir kitais su mokiniu (mokinių grupe) dirbančiais specialistais, numato ugdymo tikslų ir 

uždavinių pasiekimo būdus bei pagalbos mokiniui metodus. 

3. Padėjėja atsako už kokybišką savo funkcijų vykdymą bei mokinio (mokinių grupės), kuriems teikia pagalbą, saugumą. 

Bibliotekininkė: 

1. Organizuoja bibliotekos darbą. 

2. Planuoja, analizuoja, apibendrina bibliotekos veiklą ir metų pabaigoje atsiskaito mokyklos administracijai. 

3. Rengia projektus, ieško galimybių dalyvauti įvairių fondų finansuojamose programose. 

4. Rengia, aptaria su pedagogais mokinių informacinių gebėjimų ugdymo planus, integruotas programas. 

5. Komplektuoja bibliotekos fondą. 

6. Tvarko ir saugo bibliotekos fondo skaitytojų apskaitos dokumentus. 

7. Atlieka kitas pareiginiuose nuostatuose numatytas funkcijas. 

VIII. VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS 

1. Programos vykdymo sėkmingumas aptariamas ir įvertinamas mokytojų taryboje bei mokyklos taryboje. 

2. Pasitikrinimai organizuojami birželio, gruodžio mėnesiais. 

3. Galimoms metinės veiklos programos korekcijoms pritaria mokyklos taryba. 

4. Galutinis 2011 metų veiklos programos įgyvendinimo įvertinimas mokytojų tarybos posėdyje 2011 m. gruodžio mėnesį. 

____________________________________ 

PRITARTA 


2011 m. gruodžio 22 d. 

protokolas Nr. MT-3

PRITARTA 

Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 

2011 m. vasario 23 d. 


PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Dembavos vaikų 

lopšelio-darželio direktorės 


įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO DEMBAVOS VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO 



Panevėžio rajono Dembavos vaikų lopšelyje-darželyje veikia keturios grupės: lopšelio „Meškiukų“ (1,5–3 m. vaikai); darželio 

„Kiškiukų“ gr. (3–4 m. vaikai); vyresnio amžiaus „Švelnukų“ gr. (4–5 m. vaikai); priešmokyklinė „Pelėdžiukų“ gr. (6–7 m. vaikai). Lanko 

67 vaikai. Dirba 21 darbuotojas, iš jų 9 pedagogai. 

Darželis yra priemiestyje. 2010 m. atlikta renovacija, pagerinta ir atnaujinta lopšelio-darželio materialinė bazė: atnaujinti baldai, 

aprūpintos grupės ugdymo priemonėmis, sudarytos sąlygos vaikų kūrybiškumui ugdyti. Įsigyta naujos technikos, į ugdymo procesą 

integruotos informacinės technologijos. Pedagogai kėlė kvalifikaciją – 6 auklėtojos turi vyr. auklėtojos kategoriją, 2 – metodininkės, 

direktorė atestuota II vadybinei kategorijai. Nuo 2007 m. parengta ugdymo programa „Vaikystė gamtos apsuptyje“, pagal kurią sėkmingai 

dirbame. 

Visa ugdymo programa orientuota į vaiką ir jo poreikių tenkinimą, t. y. noras pažinti supantį pasaulį, suprasti gyvąją ir negyvąją 

gamtą, susipažinti su socialiniais reiškiniais, galimybė mylėti, būti mylimam, išklausytam ir suprastam, patenkinti norą ugdytis, judėti ir 

žaisti, gyventi ir augti saugioje socialinėje aplinkoje, tiesiogiai stebėti žmones, įvairius gyvūnus, paukščius, augalus bei noras gebėti 

natūraliai bendrauti. Ugdymo programos turinys sudarytas taip, kad jį būtų galima lanksčiai taikyti atsižvelgiant į kiekvieno vaiko 

individualius poreikius. 

Apklausus ir išsiaiškinus tėvų lūkesčius paaiškėjo, jog jie pritaria ir aktyviai palaiko įstaigos ekologinio ugdymo kryptį. Siūlo 

palaikyti ir skatinti natūralų vaiko domėjimąsi mus supančia gamtine aplinka, padėti susivokti vaikui, kad jis gamtos dalis, suprasti jo veiklos 

ir gamtos ryšį, sužinoti apie tradicinį lietuvių požiūrį į gamtą, pajusti pagarbą gyvybei, žemei, susigyventi su tėviškės gamta ir žmonėmis. 

Įstaigos bendruomenė, norėdama tobulinti įstaigos veiklą, siekti kokybiškesnio, įvairesnio ugdymo proceso, ieško naujų partneriu ne 

tik šalyje, bet ir Europos šalyse dalyvaudama projektuose. 

Remiantis 2009–2012 metų strateginiu planu, Panevėžio r. savivaldybės tarybos 2007–2011 m. veiklos programa, vidaus audito 

išvadomis reikia plėtoti projektinę veiklą, skatinti auklėtojų aktyvumą skleidžiant metodinę patirtį rajone, reikalinga specialisto pagalba 

kalbos ir komunikacijos problemų turintiems vaikams. Skatinti aktyviau tėvus dalyvauti ugdymo procese. 

2010 METŲ VEIKLOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ

PAVYKO: 

Suorganizuoti visas suplanuotas šventes, renginius. 

Bendradarbiauti su socialiniais partneriais :mokykla, kultūros namais, švietimo įstaigomis. 

Visose grupėse įsigyti ir pritaikyti naujus ir saugius baldus. 

Prasmingai panaudoti visas socialinių partnerių paramas (materialinę paramą, žmogiškuosius resursus), atsižvelgiant į tai, ko įstaigai 

labiausiai reikėjo, norint užtikrinti kuo geresnes ir kokybiškesnes vaikų ugdymo (si) sąlygas. 

Atnaujinti virtuvę, kurioje ruošiamas kokybiškas maistas. 

Siekiant užtikrinti šeimos dalyvavimą renginiuose, atnaujinti salę. 

Atnaujinti pastato eksterjerą – renovacija. 

Įrengti naujus lauko laiptus, pritaikyti judėjimo negalią turintiems žmonėms. 

Išplėsti lopšelio grupės erdves. 

Įrengti naujus tualetus. 

Atsižvelgiant į vaikų ugdymosi poreikius, atnaujinti ugdymo priemones. 

Pasiekti įstaigos patrauklumo Dembavos bendruomenėje ir visuomenėje. 

TOBULINTINA: 

Įvairinti patirties sklaidos formas. 

Siekti darnesnio bendruomenės narių bendravimo ir bendradarbiavimo. 

Tobulinti bendradarbiavimą su užsienio partneriais. 

Pakeisti kiemo eksterjerą. 

Kelti auklėtojų padėjėjų kvalifikaciją. 

Įvairinti bendradarbiavimo su tėvais formas. 

2 

II. METINĖS VEIKLOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 

1. Tikslas: Vykdyti lankstų bendruomenės narių bendravimą ir bendradarbiavimą. 

Uždaviniai: 1.1. Sudaryti sąlygas įstaigos, kaip besimokančios organizacijos, kūrimui. 

1.2. Siekti veiksmingo, kokybiško visų darbuotojų darbo. 

2. Tikslas: Tęsti vaikų saviraiškos poreikių tenkinimą, atsižvelgiant į individualius gebėjimus, vadovaujantis šeimos poreikiais. 

Uždavinys: Sudaryti sąlygas kūrybinėms vaikų iniciatyvoms, siūlymams, norams. 

3. Tikslas: Ieškoti naujų paslaugų teikimo formų šeimai. 

Uždaviniai: 3.1. Tęsti bendradarbiavimą su socialiniais partneriais. 

3.2. Ieškoti naujų socialinių partnerių. 

3.3. Tęsti mokytojų ir tėvų bendradarbiavimą. 

Uždaviniai Įgyvendinimo priemonės Kaštai Tikslo įgyvendinimo Atsakingi 

kriterijai 

vykdytojai 

1.1. Sudaryti sąlygas Viso personalo dalyvavimas Pedagogų Ugdytojai kels Įstaigos

įstaigos, kaip 

besimokančios 

organizacijos, kūrimui. 

1. 2. Siekti veiksmingo 

visų ugdytojų darbo 

3.2. Sudaryti sąlygas 

kūrybinėms vaikų 

iniciatyvoms, 

siūlymams, norams. 

3.1. Tęsti 

bendradarbiavimą 

socialiniais partneriais. 

3.2. Ieškoti naujų 

socialinių partnerių. 

3.3. Tęsti mokytojų ir 

tėvų bendradarbiavimą. 

organizuojamuose seminaruose. 

Suteikiamos lygios galimybės kelti 

kvalifikaciją. 

Visų įstaigos bendruomenės narių 

įtraukimas į ugdymo procesą. 

Visų darbuotojų asmeninės saviraiškos 

galimybė. 

Įsigyti priemonių meninei veiklai. 

Atnaujinti esamus kampelius. 

Įkurti šokių būrelį pasikviečiant 

specialistus. 

Reorganizuoti lauko aikštyną įrengiant 

naujų edukacinių zonų. 

Programų su socialiniais partneriais 

kūrimas. 

Projektinės veiklos organizavimas. 

Naujų bendradarbiavimo su tėvais 

formų ieškojimas. 

3 

intelektualiniai 

ištekliai, specialistų 

paslaugos. 

Pedagogų 

intelektualiniai 

ištekliai, specialistų 

paslaugos. Rėmėjų 

lėšos. 

Intelektualiniai 

ištekliai. Rėmėjų lėšos. 

kvalifikaciją. Vyraus 

pagarba ir individualių 

poreikių tenkinimo 

atmosfera. 

Priemonės bus 

prieinamos, estetiškos, 

skatinančios vaikų 

kūrybiškumą. 

Bus patenkinti daugumos 

ugdytinių saviugdos ir 

saviraiškos poreikiai. 

Bus tęsiamas 

bendradarbiavimas, 

ieškoma naujų socialinių 

partnerių. 

Sutvirtėjęs mokyklos ir 

šeimos 

bendradarbiavimas . 

bendruomenė, 

Panevėžio r. 

PŠC 

Darželio 

taryba, tėvai, 

pedagogai. 

Darželio 

taryba, tėvai, 

pedagogai. 

III. MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI 

Eil. Savivaldos institucijų 

Nr. pavadinimas 

1. Mokytojų tarybos 

posėdžiai 

1. KKT plano aptarimas. 

2. Ugdymo programos koregavimas papildant IKT. 

Tema Laikas Atsakingas 

01 mėn. 

Direktorė 

D. Murauskienė 

1. Projektinė su socialiniais partneriais veikla 

2. Vaikų saviraiškos ir kūrybos veikla gamtoje 

04 mėn. 

Direktorė 


1. Vidaus audito rezultatų analizė 

2. Logopedės veiklos ataskaita. 

3. Specialiojo ugdymo komisijos darbo analizė 

06 mėn. 

Direktorė 

D. Murauskienė

1. Pasirengimas naujiems mokslo metams. 

2. Auklėtojų savęs vertinimas bendradarbiavimo ir 

besimokančios organizacijos kontekste. 

1. 2011 m. veiklos programos įgyvendinimo aptarimas. 

2. Lopšelio-darželio 2012 m. veiklos programos aptarimas 

4 

IV. DARBO PLANAS 

08 mėn. 

12 mėn. 

Direktorė 


Direktorė 


Uždavinių įgyvendinimo priemonės: 

Priemonė Laikas Atsakingi vykdytojai Laukiami rezultatai Atsiskaitymo 

tvarka 

SAUSIS 

Išlaidos, finansavimo 

šaltiniai 

ORGANIZACINIAI 

DARBAI 

Rengti statistines ataskaitas 

Tarifikacija 

Direktorė, buhalterė 

Bus parengti 

dokumentai 

Lopšelio-darželio 

bendruomenei 


resursai, aplinkos lėšos 

PRAMOGA 

„Žiemos spalvos“ 

21 

Vyr. auklėtojos 

D. Dausienė, 

A. Stučkuvienė 

Ugdytiniai tenkins 

saviraiškos poreikius. 

Lopšelio-darželio 

bendruomenei 



PARODA 

Vaikų darbų paroda „Žiemos 

grožybės“ Dembavos 

bibliotekoje 

METODINĖ VEIKLA 

Socialinės pedagoginės 

pagalbos teikimas (priedas 

Nr. 1) 

Specialiojo ugdymo 

komisijos posėdžiai (priedas 

25 

Pagal 

planą 

Pagal 

planą 

Vyr. auklėtoja 

D. Stokienė 


B. Ruzienė 

Met. logopedė 

E.Sutkienė 

Populiarės įstaiga, 

plėtosis 


Dembavos 

bendruomene. 

Skleisis metodinė 

patirtis. 

Skleisis metodinė 

patirtis. 

Dembavos 

bendruomenei 

Mokytojų tarybos 

posėdžiai 


posėdžiai 


resursai 


resursai 


resursai

Nr. 2) 

5 


internetinėse svetainėse ir 

spaudoje 

Pagal 

planą 

Visų grupių auklėtojos už 

informacijos pateikimą; 

auklėtoja E. Žilinskienė – už 

informacijos įdėjimą internetinėse 

svetainėse, spaudoje. 

Populiarės įstaiga, bus 

skleidžiama 

informacija. 

Dembavos 

bendruomenei 



BENDRADARBIAVIMAS 

Priešmokyklinės 

„Pelėdžiukų“ grupės ir 

mokyklos bendradarbiavimas 

„Sniego senių fiesta“ 

Pagal 

sutartą 

laiką 

VASARIS 

„Pelėdžiukų“ grupė 

Vyr. aukl. J. Kučytė 



Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 

ŠVENTĖS 

Vasario 16-oji 

15 


B. Ruzienė, metodininkė 

koncertmeisterė 

V. Nuobarienė 

Ugdytiniai pagilins 

žinias, patirs 

pasididžiavimo savo 

valstybe jausmą. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 

PARODA 

„Lietuvos spalvos“ 


Autorinių darbų „Lietuvos 

spalvos“ paroda Panevėžio 

rajono centrinėje bibliotekoje 

Visą 

mėnesį 

18 

Visos auklėtojos 

Vyr.auklėtoja 

B. Ruzienė 





Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 


resursai 


Eksterjero projekto aptarimas 

Atestacija 

22 


D. Dausienė 

Direktorė, 

besiatestuojančios 

auklėtojos 

Pagerės įstaigos 

eksterjeras 

Pagerės auklėtojų 

kompetencija 

Mokyklos 

bendruomenei 


posėdyje 


resursai 


resursai

KOVAS 

6 

ŠVENTĖS 

Užgavėnės su bendruomene 

1 


A. Akelaitienė 

Šeimos nariai gamins 

kaukes ir dalyvaus 

šventėje. 

Dembavos 

bendruomenei 


resursai. rėmėjų lėšos 

Žemės diena 

PARODA 

Darbelių paroda Kaziuko 

mugei 





(Kaziuko mugėje) 

18 

4 

Pagal 

sutartą 

laiką 

Vyr. auklėtoja A. 

Akelaitienė 

Visų grupių auklėtojos, 

tėveliai 

„Pelėdžiukų grupė, 

Vyr. aukl. J. Kučytė 

Šeimos nariai dalyvaus 

švarinant aplinką, 

renkant šiukšles 

(ekologiniame 

takelyje) 


saviraiškos poreikius, 

gerės 


tėvais. 


tęsis 


mokykla. 

Dembavos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai. rėmėjų lėšos 


resursai, asmeninės 

lėšos 


resursai, asmeninės 

lėšos 


Patirties sklaida 

seminaras r. pedagogams 

PRAMOGA 

„Mano draugas šviesoforas“ 

Bendradarbiavimas su 

socialiniais partneriais – 

policija. 

Pagal Vyr. auklėtoja 

PŠC planą E. Žilinskienė 

BALANDIS 


skleisis metodinė patirtis. 

06 Vyr. aukl. E. Žilinskienė Plėtosis 


socialiniais partneriais, 

ugdytiniai lavins 

pažintinius procesus, 

tobulins socialinius 

įgūdžius. 

Pedagogų tarybos 

posėdyje 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 


resursai, rėmėjų lėšos

PARODOS 

Darbelių paroda mamytėms 

VEIKLA SU TĖVAIS 

Tėvų susirinkimas 

„Saugus ir sveikas vaikas – 

visų džiaugsmas“ 

25–29 

20 


7 

„Meškiukų“ grupė, vyr. 

auklėtojos D. Stokienė, 




plėtosis 


tėvais. 

Tėvai įgys 

pedagoginių žinių, 

pedagogai glaudžiau 

bendradarbiaus su 

tėvais. 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai, krepšelio 

lėšos 


resursai 





(sporto šventė) 

Pagal 

sutartą 

laiką 

„Pelėdžiukų grupė“, vyr. 

aukl. J. Kučytė 

Plėtosis 


mokykla, ugdytiniai 

patirs sportavimo 

džiaugsmą. 

Mokyklos 

bendruomenei 




atestacija 

GEGUŽĖ 

Direktorė, 

besiatestuojančios 

auklėtojos 

Pagerės auklėtojų 

kompetencija 

Pedagogų tarybos 

posėdyje 

Intelektiniai resursai

ŠVENTĖS 

Motinos diena 

„Lik sveikas, darželi“ 

2 

27 



aukl. J. Kučytė, E. 

Žilinskienė, metodininkė 



8 



plėtosis 


tėvais. 



plėtosis 


tėvais. 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 


resursai 

Krepšelio, aplinkos 

lėšos 


„Kvaksio nuotykiai pasakoje“ 



31 

Vyr .auklėtojos 

D. Dausienė, 



meninius saviraiškos 

poreikius, plėtosis 


kitomis šalies 

įstaigomis. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai, rėmėjų lėšos. 


Tėvų susirinkimai 

„Vaikų brandumas mokyklai“ 

5 

„Pelėdžiukų“ grupė, vyr. 

auklėtojos 

J. Kučytė, E.Žilinskienė 

Tėvai įgis pedagoginių 

žinių, susipažins su 

vaikų pasiekimais. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 

„Vaikų ugdymosi 

pasiekimai“ 

19 

„Švelnukų“ grupė, vyr. 

auklėtojos D.Dausienė, 

A. Stokienė 


žinių, susipažins su 


Mokyklos 

bendruomenei 


resursai

„Kokių rezultatų pasiekėme 

bendradarbiaudami“ 

18 


A. Akelaitienė, 

E. Žilinskienė 

9 

Pedagogai išsiaiškins 


veiksmingumą, aptars 

kitų metų planus 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 





(„Į svečius mokyklon“) 

Pagal 

sutartą 

laiką 


aukl. J. Kučytė 

Ugdytiniai susipažins 

su mokykla, būsima 

mokytoja 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 

BIRŽELIS 

PRAMOGA 

„Vasarėlės spalvų kilimuos“ 

01 

Vyr. Aukl. D. Stokienė 


pažintinius poreikius 

keliaudami ekologiniu 

takeliu. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 




„Idėjos vaikų ugdomajai 

veiklai gamtoje“. 

Pagal 

PŠC 

planą 

Vyr. auklėtojos B. Ruzienė, 


Populiarės 

skleisis 

patirtis. 

įstaiga, 

metodinė 

Pedagogų 

posėdyje. 

tarybos 


resursai 

RUGPJŪTIS 

PRAMOGA 

„Dar pasidžiaukim vasara“ 12 Dirbančios auklėtojos Ugdytiniai tenkins 

pažintinius, meninius 

saviraiškos poreikius 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai

RUGSĖJIS 

10 

ŠVENTĖ 

Rugsėjo 1-oji 

„Sveikas, darželi!“ 

01 

Vyr. aukl. 

D. Dausienė, metod. 



Ugdytiniai tenkis 


Mokyklos 

bendruomenei 

Aplinkos lėšos 


Susirinkimai: 

„Priešmokyklinė grupė ir jos 

savitumas. Tėvų ir vaikų 

poreikiai“ 

29 



J. Kučytė, 



žinių, išsakys savo ir 

vaikų poreikius. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 

„Auginame penkiametį“ 

„Šeimos lūkesčiai atvedus 

vaiką į darželį“ 

20 

28 

„Švelnukų“ grupė 


D. Dausienė 


„Kiškiukų“ grupė 





žinių. 

Pedagogai, 

bendradarbiaudami su 

tėvais, išsiaiškins 

šeimos poreikius. 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 


resursai 

„Vaikai ir jų poreikiai“ 


DARBAI: 

Organizuoti ugdomąją veiklą 

Organizuoti techninio 

personalo veiklą 

Supažindinti darbuotojus su 

darbų sauga 

22 

Meškiukų“ grupė, vyr. 

auklėtojos 

D. Stokienė, 


Direktorė 

D. Murauskienė, pedagogai 

Direktoriaus pavaduotoja 

ūkio reikalams L. 

Stankevičienė 


žinių, pedagogai 

išsiaiškins tėvų 

lūkesčius. 

Ugdytojai ir techninis 

personalas tinkamai 

organizuos savo 

veiklą, darbuotojai 

susipažins su darbų 

saugos taisyklėmis 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 

Aplinkos, asmeninės 

lėšos

Tarifikacija 

Etatų sąrašai 

Direktorė/buhalterė 

11 

Parengs tarifikacijos, 

etatų ,finansinės 

politikos dokumentus. 

Mokyklos 

bendruomenei 

Krepšelio lėšos 

PEDAGOGINĖS VEIKLOS 

IR MOKYKLOS 

PRIEŽIŪRA 

Pasirengimas mokslo metams 

Direktorė D. Murauskienė/ 

pedagogai 

SPALIS 

Pedagoginės veiklos 

vertinimas 

Mokytojų tarybai 


resursai 

ŠVENTĖS 

Rudenėlio šventė 

05 

Vyr. aukl. J. Kučytė, 

metod. koncertmeisterė 


Ugdytiniai įtvirtins 

žinias apie rudens 

požymius, jo gėrybes, 

tenkins saviraiškos 

poreikius. 

Mokyklos 

bendruomenė 


resursai, aplinkos, 

asmeninės lėšos. 

„Duonelė “ 

26 

Vyr. aukl. 


Vaikai įgis žinių, 

praturtins žodyną. 

Mokyklos 

bendruomenė 



asmeninės, rėmėjų 

lėšos. 

PARODA 

„Rudens gėrybės“ 

03–07 


Šeima gamins 

darbelius iš daržovių. 

Mokyklos 

bendruomenė 




LAPKRITIS 

PRAMOGA 

Vėlinės 

02 


Vaikai įsigyvens į 

Vėlinių rimtį, ugdysis 

pagarbą mirusiems. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai, aplinkos 

lėšos. 

PARODA 

„Ruduo vaikų akimis“ 

3–11 

Vyr. aukl. B. Ruzienė 


Dembavos 

Intelektualiniai

Dembavos bendruomenės 

namuose. 

12 

ugdytiniai tenkins 

meninius saviraiškos 

poreikius. 

bendruomenei 




Susirinkimas 

„Laukiame švenčių kartu“ 

22 



J. Kučytė, 


Pedagogai, 

planuodami šventę, 

aktyviai 


tėvais. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 

„Kalėdų belaukiant“ 


DARBAI: 

Parengti, patvirtinti, veiklos 

programą 

Parengti sąmatos projektą 

30 

„Kiškiukų“ grupė 


B. Akelaitienė 


Direktorė, pedagogai 


GRUODIS 

Tėvai aktyviai įsijungs 

į šventės 

organizavimą. 

Bus parengti 

mokyklos veiklą 

reglamentuojantys 

dokumentai. 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 


resursai 

ŠVENTĖ 

Kalėdų eglutė 

19–23 

Visose grupėse, visos 

auklėtojos, metod. 





Mokyklos 

bendruomenei 



krepšelio lėšos. 


Susirinkimas 

„Laukiame Kalėdų senelio“ 

01 

„Švelnukų“ grupė 


D. Dausienė 


Pedagogai glaudžiau 


tėvais 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 



Pagal 



Mokyklos 

Intelektualiniai


mokyklos 


„Vaidiname vieni kitiems“ 

ATLIKTI VIDAUS 

AUDITĄ 

sutartą 

laiką 

Visus 

metus 


J. Kučytė 

Direktorė, darbo grupė 

13 

saviraiškos poreikius. bendruomenei resursai, asmeninės 

lėšos. 

V. MATERIALINĖS BAZĖS MODERNIZAVIMAS 

Priemonė Laikas Atsakingi, vykdytojai Laukiami rezultatai Atsiskaitymo 

tvarka 

Sutvarkyti eksterjerą 

Sutvarkyti želdinius 

Perdažyti lauko priemones 

Papildyti smėlio dėžes 

Pastatyti naujų lauko 

žaidimo priemonių 

Įsigyti naujų prekių: 

04 mėn. 

08 mėn. 

05 mėn. 

07 mėn. 

Pavaduotoja ūkio 

klausimais, darbo grupė 

Įsigyti baltą patalynę, darbo 

drabužius 

03 mėn. Pavaduotoja ūkio 

klausimais 

Įrengti sargams darbo vietą 04 mėn. Pavaduotoja ūkio 

klausimais 

Pagerės eksterjero 

įvaizdis, populiarės 

įstaiga. 

Praturtės materialinė 

bazė 

Pagerės darbo vieta 

Mokyklos tarybai 

Mokyklos 

bendruomenei 


Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 

Išlaidos, 

finansavimo 

šaltiniai 

5000, paramos 

lėšos 

500, aplinkos lėšos 


5000, 2 % nuo 

pajamų 



VI. BENDRADARBIAVIMAS SU SOCIALINIAIS PARTNERIAIS 

Priemonė Laikas Atsakingi, 

vykdytojai 

Organizuoti 

bendradarbiavimą su 

socialiniais partneriais 

Su ikimokyklinėmis įstaigomi 

Visus metus Direktorė D. 

Murauskienė, 

auklėtojos 

Laukiami rezultatai 

Bendradarbiavimo 

ryšiai su kitomis 

institucijomis 

Atsiskaitymo 

tvarka 


Mokyklos 

bendruomenei 

Išlaidos 

Finansavimo 

šaltiniai 


resursai 

Aplinkos lėšos

Naujamiesčio vaikų l/d 

Velžio vaikų l/d 

Su Panevėžio m. 

„Vaivorykštės“ l/d 

Su Dembavos pagrindine m-kla 

Su Dembavos biblioteka 

Su Dembavos medicinos 

punktu 

Su Dembavos bendruomenės 

namais 

Su atvykstančiais mini teatrais 

PRITARTA 

Lopšelio-darželio tarybos 

2011-01-07 protokolas Nr. S1-1 

14 

(veiklos planai su 

įstaigomis) 

___________________________________________ 

Paramos lėšos

PANEVĖŽIO RAJONO ĖRIŠKIŲ JUOZO BALČIKONIO PAGRINDINĖS MOKYKLOS 


I. ĮVADAS 

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Ėriškių Juozo Balčikonio 

pagrindinės mokyklos 


įsakymu Nr. 

Panevėžio rajono Ėriškių Juozo Balčikonio pagrindinės mokyklos 2011 m. veiklos programa – mokyklos strateginio plano dalis, 

kurioje numatomi tikslai, uždaviniai, priemonės, laukiami rezultatai. Veiklos programa parengta vadovaujantis mokykloje atlikto Lietuvos 

Respublikos švietimo ir mokslo ministro patvirtintų Bendrojo lavinimo mokyklos įsivertinimo rekomendacijų 2 sričių rezultatais, mokyklos 

2011–2013 m strateginiu planu. Atsižvelgta į mokyklos socialinės aplinkos ypatumus, mokyklos vykdomą veiklą bei turimus išteklius, 

mokyklos bendruomenės narių pasiūlymus. 

2011 m. veiklos programos tikslai ir uždaviniai formuluojami atsižvelgiant į tobulintinus mokyklos veiklos aspektus bei 

Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2010 m. vasario 24 d. sprendimu Nr. T-29 patvirtintu Panevėžio rajono 2010–2012 metų strateginiu 

veiklos planu. 

II. PRIVALUMAI, TRŪKUMAI, TOBULINTINI ASPEKTAI 

2009–2010 m. m. mokykla pasirinko įsivertinti dvi iš rekomenduojamų 5 veiklos sričių – „Ugdymas ir mokymasis“ ir 

„Mokyklos kultūra“. Įsivertinimą organizavo nuolatinė darbo grupė. 

Veiklos kokybės įsivertinimo rezultatai ir tobulintini klausimai svarstyti mokytojų tarybos posėdyje.

Mokyklos privalumai: 

Mokyklos kultūra 

1.1.2. Tradicijos ir ritualai 

1.1.5. Mokyklos atvirumas ir svetingumas 

1.1.6. Klasių mikroklimatas 

1.2.3. Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis 

1.3.1. Darbo tvarka ir taisyklės 

1.3.2. Pageidaujamo elgesio skatinimas 

1.3.3. Aplinkos jaukumas 

1.4.2. Partnerystė su kitomis institucijomis 

Mokyklos trūkumai: 


1.1.3. Tapatumo jausmas 

1.1.4. Bendruomenės santykiai 

1.2.2. Mokymosi pasiekimų lūkesčiai 

1.4.1. Mokyklos vaidmuo vietos bendruomenėje 

1.4.3. Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai 

Ugdymas ir mokymasis 

2.1.2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai 

2.2.1. Mokytojo veiklos planavimas 

2.2.3. Klasės valdymas 

2.3.3. Mokytojo ir mokinio dialogas 

2.3.4. Išmokimo stebėjimas 

2.3.5. Namų darbai 

2.4.3. Mokymasis bendradarbiaujant 

2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas 

2.6.3. Vertinimas kaip informavimas 

Ugdymas ir mokymasis 

2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija 

2.1.5. Neformalusis ugdymas 

2.2.2. Pamokos struktūros kokybė 

2.3.1. Mokymo nuostatos ir būdai 

2.4.1. Mokymosi motyvacija 

2.4.2. Mokėjimas mokytis 

2.5.1. Mokymosi poreikių nustatymas 

2.6.2. Vertinimas kaip ugdymas 

Tobulinti pasirinkti mokyklos veiklos aspektai: 

1. Gabių mokinių ugdymas. 

2. Mokinių mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas. 

3. Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai.

III. 2010 M. VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS 

2010 metų veiklos programos įgyvendinimą vertino direktoriaus įsakymu sudaryta darbo grupė. Buvo vertintos priemonės, kuriomis 

siekta įgyvendinti tikslus. Įvertinus visus priemonių įgyvendinimo rodiklius, galima teigti, kad 2010 m. veiklos programą pavyko įgyvendinti 

77 %. 

Tikslas Uždavinys Priemonės Vertinimas Priemonių atlikimas 

1. Gerinti ugdymo 

kokybę ir sudaryti 

sąlygas įvairių 

gebėjimų mokinių 

ugdymui (-si) 


palankias sąlygas 

mokyklos veiklos 

viešumui, 

atvirumui ir 

veiksmingumui 

1.1 Gerinti 


vadybą 

1.2. Vykdyti 

atnaujintą 

bendrųjų 

programų 

įgyvendinimo 

stebėseną 

2.1. Aktyvinti 

mokinių 

savivaldą, 

skatinant jų 

savarankiškumą ir 

iniciatyvumą 

2.2. Glaudinti 

šeimos ir 

1.1.1. Lietuvių k. ir matematikos 

2 Diagnostinių testais įvertinti 1, 3, 5, 7, 9 klasių 

diagnostinių testų 1–9 klasių atlikimas 

mokinių turimų žinių lygis 

1.1.2. Diagnostinių testų analizė 2 Nepilnai atlikta analizė. Gauta informacija apie 

problemines sritis pristatyta tik mokytojų taryboje 

1.1.3. Pamokoje iškeltų uždavinių 

3 Stebėtos ir įvertintos visų mokytojų pamokos 

įgyvendinimas 

1.2.1. Mokytojų parengtų planų peržiūra 3 Įvertinti mokytojų parengti planai, jų trūkumai bei 

privalumai 

1.2.2. Mokytojų, dirbančių pagal 

3 Išsiaiškinta, kaip mokytojai vertina darbą pagal 

atnaujintas bendrąsias programas, 

atnaujintas BP 

apklausa 

2.1.1. Klasių seniūnų sueigos 3 Kiekvieno mėn. pirmą antradienį vyko klasių seniūnų 

susirinkimai. Laiku buvo išsiaiškinamos problemos, 

numatomi keliai jas spręsti 

2.1.2. Šauniausios klasės rinkimai 0 Neišrinkta mokyklos šauniausia klasė 

2.1.3. Konferencija „Lietuvą pradėk 

3 Vienuoliktą kartą organizuota šalies mokinių 

mylėt nuo savo namo slenksčio“ 

konferencija 

2.1.4. Mokinių tarybos rinkimai 3 Išrinkta nauja mokinių taryba 

2.1.5. Tradicinių mokyklos renginių 

3 Organizuoti tradiciniai renginiai, kuriuos organizuoti 

organizavimas 

ėmėsi mokiniai. didėjo mokinių atsakomybė, 

organizaciniai sugebėjimai 

2.1.6. Mokinių tarybos pasitarimai 2 Mokinių tarybos pasitarimai vyko retokai 

2.1.7. Prof. Juozo Balčikonio 126-ųjų 

gimimo metinių minėjimas 

2.2.1. Organizuoti renginius, skirtus 

gerinti mokinių ir mokytojų santykius 

3 Vyks minėjimas, skirtas prof. Juozo Balčikonio 126- 

ųjų gimimo metinių paminėjimui 

1 Įvyko tik 1 renginys, todėl sunku spręsti, ar santykiai 

tapo šiltesni.


palankias sąlygas 

mokyklos veiklos 

viešumui, 

atvirumui ir 

veiksmingumui 

3. Sukurti 

mokyklos 

švietimo veiklos 

strategiją 2011– 

2015 metams 

mokyklos ryšius 

kultūrinėje 

plotmėje 

2.3. Gerinti 

informacijos 

sklaidą apie 

mokyklos veiklą 

3.1. Mokyklos 

vadovų 

pasirengimas 

naujos strategijos 

kūrimui 

3.2. Plėtoti 

mokyklos 

bendruomenės 

narių galimybes, 

dalyvauti 

mokyklos 

2.2.2. Išplėsti mokytojų, klasės vadovų 

ir tėvų bendradarbiavimo formas ir 

principus 

1 Tėvai buvo kviečiami į renginius, tačiau dalyvavo 

neaktyviai. 

2.2.4. Mokytojų ir tėvų 

2 Bendradarbiavimo rezultatai aptarti susirinkimuose. 

bendradarbiavimo rezultatų aptarimas 

Nevisiškai įvertinti rezultatai 

2.2.5. Renginys „Kartų popietė“ 3 Vyko bendravimas tarp įvairaus amžiaus žmonių. 

Didėjo pagarba vyresniems 

2.2.6. Paskaita tėvams „Tėvai – 

3 Tėvai sužinojo, kokiomis priemonėmis gali padėti 

mokyklos pagalbininkai“ 

mokyklai 

2.2.7. Ekskursija į Molėtus 3 Įvyko kelionė ne į Molėtus, bet į Rusnę. Vyko ir daug 

tėvų. Tėvai įvertino, suprato ekskursijos naudą, 

problemas, susijusias su organizavimu. 

2.3.1. Operatyvus skelbimas apie 

1 Nepakankamai operatyviai buvo skelbiama apie 

vykusius renginius internete 

0 Neišleistas mokyklos laikraštis 

vykstančius renginius internete 

2.3.2. Mokyklos laikraščio „Pro rakto 

skylutę“ leidyba 

2.3.3. Atvirų pamokų savaitė 3 Organizuota savaitė. Pagerėjo tėvų ir mokytojų 

bendradarbiavimas, tėvai gavo daugiau informacijos 

apie mokyklos vykdomą veiklą 

2.3.4. Mokyklos tinklalapio 

atnaujinimas 

3.1.1. Dokumentų apie strateginį 

planavimą analizė 

3.1.2. Mokyklos bendruomenės apie 

2005–2010 m. strateginio plano 

įvykdymą apklausa 

3.1.3. Praktinis užsiėmimas mokyklos 

mokytojams „Planavimo svarba 

mokykloje“ 

3.1.4. Mokyklos veiklos strateginės 

plėtros grupės suformavimas iš 

aktyviausių mokyklos bendruomenės 

narių 

3.2.1. Seminaras strateginės plėtros 

grupės nariams apie strateginį 

planavimą 

3.2.2. Apvaliojo stalo diskusijos su 

mokyklos bendruomene 

0 Mokyklos tinklalapis neatnaujintas 

3 Analizuoti dokumentai, numatytos gairės naujam 

strateginiam planui kurti 

3 Išsiaiškinta, ar įvykdytas mokyklos strateginis 2005– 

2010 m. planas 

3 Mokytojai supažindinti su planavimu, jo svarba 

mokyklai 

3 Sudaryta darbo grupė, koordinuosianti naujo 

strateginio plano kūrimą 

3 Tėvai, mokiniai susipažins su strateginiu planavimu, 

įgis naujų kompetencijų 

3 Numatytos mokyklos bendruomenės narių interesus 

geriau atliepiančios perspektyvinės veiklos kryptys

strategijos 

planavime 

4. Probleminės mokyklos veiklos sritys. 

4.1. Per maža sklaida apie mokyklos gyvenimą; 

4.2. Stebint pamokas, pastebėta, kad pamokose nepakankamai ugdomos mokinių kompetencijos. 

4.3. Per mažas dėmesys skiriamas gabiems mokiniams. 

4.4. Mokytojai ugdymo procese mažai naudoja informacines technologijas. 

5. Tikslai: 

5.1. Telkti bendruomenę mokyklos įvaizdžiui gerinti. 

5.2. Gerinti mokinių mokymosi motyvaciją bei pagalbą mokiniui. 

5.3. Tęsti planavimo procedūras. 

IV. 2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMA 

6. Uždaviniai: 

6.1. Glaudaus, atviro bendruomenės narių tarpusavio dialogo palaikymas puoselėjant jaukią mokyklos aplinką. 

6.2. Mokyklos viešųjų ryšių stiprinimas. 

6.3. Mokymo(si) veiklos diferencijavimas. 

6.4. Mokymosi pasiekimų ir pažangos stebėjimas ir vertinimas. 

6.5. Mokėjimo mokytis kompetencijų plėtra integruojant dalykus bei projektus. 

6.6. Mokyklos veiklos įsivertinimo, vadovaujantis mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo metodika, vykdymas. 

6.7. Planavimo procedūrų sistemos kūrimas. 

V. 2011 METŲ TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS 

Tikslas Uždavinys Priemonės Vykdytojai Laikas Biudžetas Laukiamas rezultatas 

1. Telkti 

bendruomenę 

mokyklos 

įvaizdžio 

gerinimui 

1.1. Glaudaus, 

atviro 

bendruomenės 

narių 

tarpusavio 

dialogo 

1.1.1. Mokinio kodekso 

kūrimas 

1.1.2. Klasių tėvų 

komitetų veiklos 

aktyvinimas 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui, mokinių 

taryba, klasių 

auklėtojai. 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui, klasių 

2011 m. 

balandis–spalis 

2011 m. 

vasaris–gegužė 

Žmogiškieji 

ištekliai, 50 

Lt 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Sukurtas mokinių kodeksas 

Klasių tėvų komitetų veiklos 

nuostatai

2. Gerinti 

mokinių 

mokymosi 

motyvaciją bei 

pagalbą 

mokiniui 

palaikymas 

puoselėjant 

jaukią mokyklos 

aplinką 

1.2. Mokyklos 

viešųjų ryšių 

stiprinimas 

2.1.Mokymo(si) 

veiklos 

diferencijavimas 

1.1.3. Bendravimą 

skatinančių renginių 

organizavimas 

1.1.4. Klasių auklėtojų 

efektyvios veiklos 

sistemos kūrimas 

1.2.1. Mokyklos viešųjų 

ryšių grupės subūrimas 

1.2.2. Informatyvus 

mokyklos internetinis 

puslapis 

1.2.3. Informacijos 

sklaida mokyklos, rajono 

ir šalies spaudiniuose 

1.2.4. Mokyklos 

reprezentacija 


identiteto stiprinimas per 

projektinę veiklą 

1.2.6. 

Bendradarbiavimas 

su rajono, šalies ugdymo 

įstaigomis, siekiant 

pasidalinti darbo 

patirtimi 

2.1.1. Mokytojų 

kvalifikacijos kėlimas 

2.1.2. Mokinių 

skatinimo sistemos 

tęstinumas 

2.1.3. Gabių mokinių 

poreikių tenkinimas bei 

jų rengimas rajono ir 

šalies olimpiadoms bei 

konkursams 

auklėtojai 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui, mokytojai, 

mokinių taryba 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui, mokyklos 

taryba 

Administracija, 

mokyklos taryba 

Mokyklos viešųjų 

ryšių grupės 

Mokyklos viešųjų 

ryšių grupė 

Mokyklos 

bendruomenė 


komandos 


metodinė taryba 


mokytojai 

Prevencinio darbo 

grupė 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui, dalykų 

mokytojai 

2011 m. 

1 k. per mėn. 

2011 m. 

Sausis–rugsėjis 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

2011 m. sausis Žmogiškieji 

ištekliai 

2011 m. Žmogiškieji 

vasaris–gegužė ištekliai, 350 

2011 m. 

nuolat 

2011 m. 

nuolat 

2011 m. 

Sausis–birželis 

2011 m. 

1 k. per 2 mėn. 

2011 m. ne 

mažiau kaip 5 

k. per metus 

2011 m. 

balandisbirželis 

2011 m. 

nuolat 

Lt 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Bendravimą skatinančių renginių 

skaičius 

Parengtas klasių auklėtojų 

efektyvios veiklos sistemos 

projektas 

Suburta mokyklos viešųjų ryšių 

grupė 

Prieinamesnė informacija apie 

mokyklą. Mokyklos reklama 

Išsiaiškinta, kaip mokytojai 

vertina darbą pagal atnaujintas BP 

Lankstinukai, bukletai 

Dalyvavimas BMT , kituose 

projektuose 

200 Lt Susitikimai, seminarai, 

konferencijos 

1500 Lt Mokytojų dalyvavimas 

kursuose, seminaruose. 

100 Lt, 


Žmogiškieji 

ištekliai 

Išrinkta mokyklos šauniausia 

klasė 

Parengtos programos. 

Dalyvavimas konkursuose, 

projektuose, olimpiadose ir kt. 

2.1.4. Inovatyvių metodų Mokytojai 2011 m. nuolat Žmogiškieji Įvairesnės pamokos, ugdomos

2. Gerinti 

mokinių 

mokymosi 

motyvaciją bei 

pagalbą 

mokiniui 

3. Tęsti 

planavimo 

procedūras 

2.2. Naujų 

ugdymo bei 

vertinimo formų 

diegimas 

2.3. Mokėjimo 

mokytis 

kompetencijų 

plėtra 

integruojant 

dalykus bei 

projektus 

taikymas pamokose ištekliai mokinių kompetencijos 

2.2.1. Mokytojų tarybos 

posėdis „Vertinimo 

pokyčiai 1–8 klasėse“ 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui, dalykų 

2011 m. vasaris Žmogiškieji 

ištekliai 

Aptarti vertinimo pokyčiai, 

išsiaiškintos problemos 

2.2.2. Jaunųjų kūrėjų 

šventė-konkursas, skirtas 

prof. J. Balčikonio 126- 

osioms gimimo 

metinėms paminėti 

2.2.4. Dalyvavimas 

tarptautiniuose kalbų bei 

matematikos 

„Kengūros“ konkursuose 

2.2.5. Šalies vertėjų 

konkursas „Tavo 

žvilgsnis“ 

2.2.6. Paskaita tėvams 

„Kaip mokytis vaikui?“ 

2.3.1. IT naudojimas ir 

interaktyvių ugdymo 

priemonių taikymas 


2.3.2. Savarankiško 

darbo tobulinimas 

pamokoje 

mokytojai 

Klasės auklėtojai, 

dir. pavaduotoja 

ugdymui, mokinių 

taryba 

Dalykų mokytojai 2011 m. 

vasaris-kovas 


vasaris 

Dir. pavaduotoja 

ugdymui 

2011 m. kovas Žmogiškieji 

ištekliai, 150 

Lt 

2011 m. 

vasaris 

Mokytojai 2011 m. 

nuolat 

Mokytojai 2011 m. 

nuolat 

2.3.3. Dalykų integracija Mokytojai 2011 m. 

nuolat 

2.3.4. Metodų, formų, Vadovai, metodinė 2011 m. 

ugdančių gebėjimą grupė 

birželis– 

mokytis, taikymo 

rugsėjis 

pamokose stebėjimas ir 

analizė 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Siūlomas užimtumas skatins 

mokinius mokytis, konkuruoti, 

siekti tobulėjimo 

Sudaryta galimybė pasitikrinti 

žinias gabiesiems mokiniams 

Sudaryta galimybė pasitikrinti 

žinias gabiesiems mokiniams 

50 Lt Tėvai sužinos, kaip gali padėti 

vaikui, ko reikia šiuolaikiniame 

ugdyme 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Įdomesnės pamokos, geresnis 

medžiagos įsisavinimas 

Mokiniai gebės dirbti 

savarankiškai 

Įdomesnė veikla skatins mokinius 

mokytis 

Patobulės mokinių mokėjimo 

mokytis kompetencija, gerės 

mokymosi rezultatai 

3.1. Mokyklos 3.1.1. Tikslingas veiklų Veiklos kokybės 2011 m. Žmogiškieji Planavimo kokybė 

veiklos 

įsivertinimas, planuojant įsivertinimo veiklų sausis–gegužė, ištekliai 

mokyklos veiklą. koordinatorius rugsėjis– 

įsivertinimo, 

gruodis 

vadovaujantis 3.1.2. Stebėsenos ir Administracija 2011 m. Žmogiškieji Sukurta stebėsenos ir

mokyklos 

veiklos kokybės 

įsivertinimo 

metodika, 

vykdymas 

3.2. Planavimo 

procedūrų 

sistemos 

kūrimas 

konsultavimo 

efektyvinimas 

3.1.3. 2 pasirinktų sričių 

vertinimas 

3.2.1. Planavimo 

procedūrų sistemos 

sukūrimas 

3.2.2. Iniciatyvos ir 

atsakomybės 

pasiskirstymas 

mokykloje 

balandis– 

gegužė 

Komandos 2011 m. 

sausis-gegužė 


gegužė 


kovas 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

konsultavimo sistema 

Nustatyti trūkumai, privalumai, 

tobulintinos sritys 

Sukurta planavimo 

procedūrų sistema. 

Gerės mokytojų vadybinė 

kompetencija 

VI. ĮGYVENDINTOS PROGRAMOS ĮVERTINIMAS 

7.1. Įgyvendintą programą vertins direktoriaus įsakymu sudaryta darbo grupė. 

7.2. Pagrindiniu programos vertinimo kriterijumi bus nustatymas, ar atliktos ir kaip atliktos programoje numatytos priemonės. 

7.3. Vertinimo kriterijai: 

Veikla atlikta gerai – 3 tšk. 

Veikla atlikta nepilnai – 2 tšk. 

Veiklą reikia tobulinti – 1 tšk. 

Veikla neatlikta – 0 tšk. 

7.4. Darbo grupei suteikiama teisė sukurti savo vertinimo kriterijus ir pagal juos įvertinti programos įgyvendinimą. 

7.5. Programos įgyvendinimo įvertinimą rašyti atsižvelgiant į Mokyklos viešo veiklos aprašo reikalavimus. 

______________________________________________ 

PRITARTA 

Panevėžio rajono Ėriškių Juozo Balčikonio 

pagrindinės mokyklos tarybos 

2010-12-06 protokolas Nr. 2

1 

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Geležių pagrindinės 

mokyklos direktoriaus 2011 m. vasario d. 

įsakymu Nr. V- 

PANEVĖŽIO RAJONO GELEŽIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 



Geležių pagrindinė mokykla teikia pradinį ir pagrindinį išsilavinimą, priešmokyklinį ugdymą, organizuoja neformalųjį ugdymą. 

Specialiųjų poreikių mokiniams teikiama logopedo pagalba. Mokykloje mokosi 69 mokiniai ir priešmokyklinio ugdymo grupė (6 

vaikai). Dėl mažo mokinių skaičiaus jungiamos 1(trys mokiniai) ir 3 (keturi mokiniai) klasės bei 2 (keturi mokiniai) ir 4 (keturi 

mokiniai) klasės. 

Kiekvienas mokinys savo individualius gebėjimus gali ugdyti mokykloje veikiančiuose būreliuose, kurių yra septyni. Dauguma jų 

yra meninės pakraipos. Mokiniai renkasi mokytis trijų užsienio kalbų (anglų, rusų, prancūzų). Tai padeda geriau atsiskleisti mokinių 

gebėjimams, polinkiams ir galiausiai nulemia tolimesnio mokymosi pasirinkimą. 

Mokykloje dirba 20 mokytojų ir logopedė. Iš jų 11 turi vyr. mokytojo kvalifikacinę kategoriją, 4 mokytojos metodininkės, 2 turi 

mokytojo kvalifikaciją. Etiką moko mokytoja nespecialistė, tačiau dėl mažo pamokų skaičiaus (etikos 4 pamokos) nėra galimybės 

įdarbinti specialistą. Visi mokytojai išmano savo dalyką ir geba dirbti dalykiškai ir metodiškai. Kompiuteriu geba dirbti 19 mokytojų. 

Daugiau nei vieną užsienio kalbą moka dešimt mokytojų. 

Mokyklos biblioteka aprūpina mokinius vadovėliais ir grožine literatūra, supažindina mokytojus su naujausia pedagogine ir 

metodine literatūra. Galima naudotis skaitykla, kurioje yra 3 kompiuteriai, internetinis ryšys, PIT taškas.

2 

Mokyklos demografinė padėtis atspindi bendrąjį vaizdą šalyje: mažėja jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų, todėl pradinės 

klasės tapo jungtinėmis klasėmis. Daug mokinių gyvena neturtingose bei mažas pajamas turinčiose šeimose. Todėl nemokamas 

maitinimas skiriamas net 59 mokiniams, iš jų 8 gauna pusryčius, 21 dalyvauja „Pieno programoje“. 

Išanalizavę 2010 metų mokyklos veiklos programą, manome, kad iškeltas tikslas „Puoselėti mokyklos savitumą, sudarant 

mokiniams sąlygas ugdytis pagal individualius gebėjimus ir poreikius kokybiškoje, modernioje, saugioje ir sveikoje aplinkoje“, turėtų 

būti tęstinis. „Ugdymo turinio individualizavimas pagal kiekvieno mokinio gebėjimas“ ir „Ugdymo turinio orientavimas į praktiką“ 

uždaviniai buvo įgyvendinami planuojant ugdymo turinį ir dirbant pagal atnaujintas pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrąsias 

programas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK-2433. 

Mokytojai taikė informacines komunikacines technologijas dalykų pamokose. Profesinio švietimo integravimas į ugdymo turinį 

vyksta nepakankamai. Reikėtų ne tik 10 klasės auklėtojai, bet ir kitų, ypač 8 ir 9 klasių auklėtojams informuoti mokinius ir jų tėvus bei 

skatinti domėtis ir tarpusavyje aptarti visas galimybes profesinės karjeros pasirinkimo srityje. Nesant mokykloje nei specialiojo 

pedagogo, nei socialinio pedagogo, nei psichologo, o specialiųjų poreikių mokinių daugėjant, mokytojams vis dar kyla sunkumų, 

trūksta žinių ugdant minėtų poreikių mokinius. Todėl mokytojų pasitarimų ir posėdžių metu skirti daugiau dėmesio darbo su turinčiais 

ugdymosi sunkumų vaikais analizavimui ir pagalbos jiems teikimui, logopedei parengti pranešimą ir perskaityti mokytojų tarybos 

posėdyje. Prašyti pagalbos iš PPT ir PŠC organizuojant mokytojų kvalifikacijos tobulinimą šiuo klausimu. Ne tik klasių auklėtojai, bet 

ir kiti dalykų mokytojai nuolat informuoja mokinių tėvus apie mokinių lankomumą, pažangumą ir elgesį. Visuomenės sveikatos 

priežiūros specialistės Violetos Gustienės paskaita „Higienos įgūdžių formavimas ir profilaktinės priemonės“ tėvų susirinkime ir 

bendradarbiavimas su Karsakiškio seniūnijos socialine darbuotoja davė teigiamų rezultatų. Bendravimas su tėvais ir švietėjiška veikla, 

kaip ir ugdymo turinio įgyvendinimas, turi vykti nepertraukiamai. 2010 metais dalyvavome tik 1–4 kl. vaikų socializacijos 

programoje. Paskutiniu metu Geležių miestelyje nepilnamečiai dažnokai įsitraukia į nusikalstamą veiką. Gerinant mokinių laisvalaikį 

ir užimtumą po pamokų reikėtų dalyvauti ir psichoaktyvių medžiagų vartojimo prevencijos, visuomenės sveikatos bei kitose 

programose. Dalykų mokytojų pageidavimu, pagal galimybes, kabinetai nuolat papildomi naujomis mokymo priemonėmis. 

Informatikos kabinetui nupirktos naujos kėdės, tęsiamas mokyklos koridorių remontas. Dėl lėšų stokos technologijų kabinete 

nepavyko įrengti vandens šildytuvo, planuojame įrengti 2011 metais. Užtikrinant mokyklos sanitarinę ir higieninę būklę, pagal 

galimybes, mokykla nuolat pasirūpina valymo priemonėmis, atliekami elektros instaliacijos varžų ir žaibo saugos varžų matavimo 

darbai, šildymo sistema laiku paruošiama naujam sezonui, rūpinamės mokyklos automobilių technine būkle. Tobulinama ne tik 

mokytojų, bet ir aptarnaujančio personalo kvalifikacija. 

Rūpinantis mokyklos identitetu, įvaizdžiu ir vardo garsinimu sukurtas mokyklos internetinis puslapis.

3 

Tikslas. Ugdymo turinio tobulinimas 

1. VEIKLOS KRYPTIS „UGDYMO IR UGDYMOSI KOKYBĖ“ 

1. Uždavinys. Ugdomojo proceso priežiūra ir rezultatų analizė. 

Priemonės Laukiami rezultatai Vykdytojai Vykdymo laikas 

1.1.1. Dokumentacijos priežiūra. Savalaikis pareigų atlikimas. Direktorius, direktoriaus Mokslo metai 

pavaduotoja ugd. 

1.1.2. Ugdymo(si) priežiūra: 

Direktorius, direktoriaus 

- programų, teminių planų analizavimas ir -metodinės patirties sklaida; pavaduotoja ugd., Birželio, rugsėjo mėn. 

derinimas; 

- pamokų stebėjimas. 

- numatomos priemonės 

pamokos kokybei gerinti. 

metodinė taryba, 

logopedė 

pagal ugdomosios veiklos 

priežiūros planą 

1.1.3. Mokinių pažangos ir pasiekimų 

analizė. 

1.1.4. 4 klasės mokinių pradinės ugdymo 

programos pasiekimų patikra. 

1.1.5. 8 klasės mokinių pagrindinio ugdymo 

I pakopos programos pasiekimų patikra. 

Pasiekimų įvertinimas, 

numatomos tobulintinos sritys. 

Išaiškinamas pasiekimų 

lygmuo, supažindinami 

būsimieji 5 kl. mokytojai, 

mokinių tėvai. 

Išaiškinamas pasiekimų 

lygmuo, numatomos 

tobulintinos sritys. 

1.1.6. PUPP. Pasiekimų įvertinimas, 

numatomos tobulintinos sritys. 

1.1.7. Mokytojų ir administracijos Į švietimo tobulinimą 

pasitarimai (pagal ugdomosios veiklos orientuota vadybos kultūra, 

priežiūros planą). 

užtikrintas veiklos skaidrumas. 

1.1.8. Mokytojų tarybos posėdžiai (pagal 

ugdomosios veiklos priežiūros planą). 

Mokyklos ugdymo planų tikslų 

siekimo įsivertinimas, 

Direktoriaus 

pavaduotoja ugd., klasių 

auklėtojai 

Direktoriaus 

pavaduotoja ugd., 

4 klasės mokytoja 

Direktoriaus 

pavaduotoja ugd., 8 

klasėje dirbantys mokyt. 





mokytojai 



Sausio, gegužės, birželio 

mėn. 




Kiekvieną mėnesį 

Sausio, gegužės, birželio, 

rugsėjo mėn.

4 

pažangos ir pasiekimų analizė, 

numatytos veiklos tobulinimo 

kryptys. 

mokytojai 

2. Uždavinys. Atnaujinto ugdymo turinio pritaikymas siekiant pagerinti mokymo(-si) kokybę. 


Sprendžiamas mokinių Direktoriaus pavaduotoja Mokslo metai 

mokymosi krūvio 

ugd., mokytojai 

optimizavimo klausimas. 

Skatinančios motyvaciją 

pamokos. 

1.2.1. Mokomųjų dalykų integruotos 

pamokos. 

1.2.2. Informacinių technologijų 

integravimas į mokomuosius dalykus. 

Mokiniui patrauklesnis, 

suprantamesnis, modernesnis 

ugdymo turinys. 

1.2.3. Naudojimasis mokyklos biblioteka. Papildomos informacijos 

ieškojimas. 

1.3.1. Darbo su gabiais vaikais 

analizavimas, jų rengimas olimpiadoms, 

konkursams. 


Bibliotekininkė 

3. Uždavinys. Sąlygų, kiekvienam mokiniui ugdytis pagal savo galias, sudarymas. 

Mokslo metai 

Mokslo metai 


Mokinių pasitikėjimo savimi, Direktoriaus pavaduotoja Mokslo metai 

savivertės ir vidinės 

ugd., dalykų mokytojai 

motyvacijos kėlimas. 

1.3.2. Darbo su turinčiais ugdymosi 

sunkumų vaikais analizavimas. 

1.3.3. Pagalba specialiųjų poreikių 

mokiniams. 

Mokinių pasitikėjimo savimi, 

savivertės ir vidinės 

motyvacijos kėlimas. 

Specialiųjų poreikių mokinių 

ugdymosi poreikių tenkinimas. 


ugd., dalykų mokytojai 


ugd., dalykų mokytojai, 

logopedė 

4. Uždavinys. Pagalba mokiniams planuojant karjerą. 

Mokslo metai 

Mokslo metai

5 


Tinkamai pasirinks mokymosi 

Mokslo metai 

kryptis. 

1.4.1. Mokinių gebėjimų ir profesinių 

ketinimų tyrimas. Profesinis mokinių 

informavimas ir konsultavimas. 

1.4.2. Bibliotekoje kaupiamos medžiagos 

apie įvairias profesijas atnaujinimas ir 

papildymas. 

1.4.3. Profesinio informavimo žinių 

teikimas tėvams. 

Nuosekli profesinio švietimo 

veikla leis kuo anksčiau 

atskleisti mokinių polinkius, 

suteiks pasirinkimo galimybes. 

Gaus informaciją apie vaiko 

pasirinkimą. 

Direktoriaus 


atsakingi už PIT veiklą, 


Atsakingi už PIT veiklą, 

bibliotekininkė 

Mokslo metai 

8, 9, 10 klasių auklėtojai Gegužės mėn. 

2. VEIKLOS KRYPTIS „ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ TOBULINIMAS“ 

Tikslas: Tolimesnis vadovų, mokytojų ir aptarnaujančio personalo profesinių kompetencijų plėtojimas ir ugdymas 

1. Uždavinys. Mokyklos vadovų ir mokytojų kvalifikacijos tobulinimas atsižvelgiant į ugdymo turinio tikslus. 

Priemonės 

2.1.1. Mokyklos vadovų ir mokytojų 

dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimo 

renginiuose pagal poreikį ir mokyklos 

numatytus prioritetus. 

2.1.2. Metodinės kvalifikacinės išvykos į 

kitas mokyklas. Bendradarbiavimas su 

Panevėžio rajono ir šalies mokyklomis. 

2.1.3. Mokytojų veiklos vertinimas ir 

įsivertinimas. Pasirengimas atestacijai ir 


Pakels 

kompetencijos, 

ugdymo procesas. 

profesines 

pagerės 

Susipažins su kitų mokyklų 

darbo organizavimu. Vykdys 

profesinių kompetencijų 

sklaidą. Garsins mokyklos 

ardą. 

Išanalizuos savo veiklą ir 

numatys tolimesnės veiklos 

Vykdytojai, 

(naudojamos lėšos) 

Direktorius 

(mokinio krepšelio 

lėšos) 

Direktorius 


lėšos) 

Direktoriaus 


Vykdymo laikas 

Mokslo metai 

Mokslo metai 

Birželio, gruodžio mėn.

6 

turimos kvalifikacinės kategorijos atitikties 

patvirtinimui. 

2.1.4. Reguliarus mokytojų supažindinimas 

su naujausiais dokumentais, literatūra, int. 

svetainėmis (susijusiomis su ugdymo 

turinio tobulinimu). 

tobulinimo kryptis. 

Patobulins kompetencijas. 

mokyklos metodinė 

taryba 



Mokslo metai 

2. Uždavinys. Mokyklos aptarnaujančiojo personalo kvalifikacijos tobulinimas gerinant mokyklos aplinkas. 

Priemonės 

2.2.1. Aptarnaujančio personalo 

kvalifikacijos tobulinimas (atsižvelgiant į 

veiklos sritį dalyvavimas seminaruose arba 

praktinių seminarų, susirinkimų 

organizavimas mokykloje). 

2.2.2. Reguliarus mokyklos darbuotojų 

supažindinimas su naujausiais 

dokumentais. 


Pakels profesines 

kompetencijos, pagerins 

mokyklos vidinę ir išorinę 

aplinką. 

Patobulins kompetencijas. 

Vykdytojai, 


Direktoriaus 


reikalams, visuomenės 

sveikatos priežiūros 

specialistė, (aplinkos 

krepšelio lėšos) 

Direktoriaus 


reikalams 

3. VEIKLOS KRYPTIS „SAUGIOS UGDYMOSI APLINKOS FORMAVIMAS“ 

Tikslas: Sveikos gyvensenos įgūdžių formavimas, prevencinės veiklos organizavimas 

1. Uždavinys. Teikti mokiniams socialinę pedagoginę, psichologinę pagalbą. 


Mokslo metai 

Mokslo metai 

Priemonės Laukiami rezultatai Vykdytojai, Vykdymo laikas 

3.1.1.Mokinio socialinės aplinkos 

pažinimas ir socialinių gyvenimo įgūdžių 

ugdymas. 

Gerės mokinių socialiniai 

gyvenimo įgūdžiai. 


Mokslo metai

7 

3.1.2. Individualios pagalbos teikimas 

krizės metu. 

3.1.3. Bendradarbiavimas su socialiniais 

partneriais: PPT, Karsakiškio seniūnijos 

socialiniais darbuotojais, Panevėžio rajono 

policijos ir Vaikų teisių apsaugos skyriaus 

darbuotojais. 

3.1.4. Tvarkos ir saugumo užtikrinimas 

mokykloje ir jos teritorijoje. 

Laiku suteikta psichologinė 

pagalba. 

Laiku suteikta pagalba ir 

problemų sprendimo 

prevencija. 

Tvarkos pažeidėjų mažėjimas. 

Direktoriaus 

pavaduotoja ugd., krizių 

valdymo komanda 

Direktoriaus 


prevencinio darbo grupė 

Mokyklos 

administracija, budintys 

mokytojai 

2. Uždavinys. Sveikatos stiprinimas ir sveikos gyvensenos ugdymas. 

Mokslo metai 

Mokslo metai 

Mokslo metai 


Tikimybė, kad vis daugiau Direktoriaus 

Klasės auklėtojų ir dalykų 

mokinių susimąstys apie pavaduotoja ugd., 

mokytojų teminiuose 

sveikatą žalojančius faktorius, mokytojai 

planuose nurodytu laiku 

tai stabdys juos nuo svaigalų ar 

kitų psichiką žalojančių 

medžiagų vartojimo. 

3.2.1. Lietuvos Respublikos švietimo ir 

mokslo ministro 2006 m. kovo 17 d. 

įsakymas Nr. ISAK-494. „Alkoholio, 

tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų 

vartojimo prevencijos programos“ 

vykdymas. 

3.2.2. Lietuvos Respublikos švietimo ir 

mokslo ministro 2007 m. vasario 7 d. 

įsakymas Nr. ISAK-179. „Rengimo šeimai 

ir lytiškumo ugdymo programos“ 

vykdymas. 

3.2.3. Mokinių sveikatos priežiūra ir 

švietimas. 

Mokiniai gaus teorinių žinių 

apie šeimos vertybes, jų 

kūrimą, biologinius lyčių 

skirtumus. 

Sisteminga mokinių sveikatos 

priežiūra ir sanitarinis 

švietimas. 

Direktoriaus 


mokytojai 

Visuomenės sveikatos 

priežiūros specialistė, 


3. Uždavinys. Dalyvavimas konkursuose, neformaliojo ugdymo ir projektinėse veiklose. 




Mokslo metai

8 

Priemonės 

3.3.1. Dalyvavimas psichoaktyvių 

medžiagų vartojimo prevencijos 

programoje. 

3.3.2. Dalyvavimas vaikų socializacijos 

programoje. 

3.3.3. Dalyvavimas visuomenės sveikatos 

programoje. 

3.3.4. Neformaliojo ugdymo veiklos 

organizavimas mokykloje. 


Pagerės mokinių užimtumas, 

dalyvaus įdomioje veikloje. 

Pagerės mokyklos materialinė 

bazė. 



Pagerės mokyklos materialinė 

bazė. 



Bus suteikta galimybė veiklą 

pasirinki pagal pomėgius ir 

poreikius. 

Vykdytojai, 


Direktoriaus 

pavaduotoja ugd. 5–10 

kl. auklėtojai 

(projekto lėšos) 

Pradinių klasių 

mokytojos 


Visuomenės sveikatos 

priežiūros specialistė 


Būrelių vadovai, klasių 

auklėtojai, MKSC 


lėšos) 


3–4 ketvirtis 



Rugsėjo mėn. 

4. VEIKLOS KRYPTIS „BENDRAKULTŪRINĖS APLINKOS KŪRIMAS“ 

Tikslas: Modernios ir atviros mokyklos kūrimas išsaugant tautinę tapatybę 

4.1.1. Valstybinių ir tautinių švenčių, 

atmintinų dienų minėjimas (pagal renginių 

planą). 

4.1.2. Pilietinio ugdymo ir klasės auklėtojo 

programos, ugdančios pilietiškumą, 

vykdymas. 

1. Uždavinys. Vertybinių nuostatų ugdymas formuojant pilietinę ir tautinę savimonę. 


Pažins savo krašto istoriją, Direktoriaus 

Renginių plane nurodytu 

suvoks valstybinių ir tautinių pavaduotoja ugd., klasių 

laiku 

švenčių prasmingumą. auklėtojai 

Plėtos pilietiškumo, pilietinėstautinės 

savimonės 

kompetencijas. 

Istorijos mokytojas, 


Pilietiškumo pagrindų ir 

klasės auklėtojų planuose 

nurodytu laiku.

9 

2. Uždavinys. Mokyklos tradicijų puoselėjimas. 


4.2.1. Tradicinių renginių organizavimas: 

- Mokslo ir žinių šventė; 

- Tarptautinė mokytojų diena; 

- Tolerancijos diena; 

- Šimtadienis; 

- Šokių konkursas; 

- Frankofonijos diena; 

- Žemės dienos renginiai; 

- Krepšinio turnyras; 

- „Darom“; 

- Mamyčių šventė“; 

- Kankorėžių nominacijų šventė; 

- Draugiškiausio mokinio ir klasės 

konkursas; 

- Paskutinio skambučio šventė. 

Pratęs mokyklos kultūrines 

tradicijas, organizuos ir 

dalyvaus tradiciniuose 

renginiuose. Išmoks 

organizuoti renginius, ugdys 

bendruomenės narių 

atsakomybę. Suvoks savo 

mokyklos išskirtinumą ir 

tapatumą. 

Klasių auklėtojai Užklasinių renginių plane 

nurodytu laiku 

4.3.1. Kultūrinių-pažintinių ekskursijų 


3. Uždavinys. Renginių, ugdančių meninius, estetinius ir kultūrinius įgūdžius, organizavimas. 


Plėtos pažinimo, 

Klasių auklėtojai, Klasės auklėtojų ir dalykų 

komunikacines ir 

dalykų mokytojai 


bendrakultūrines 



4.3.1. Išvykų į teatrą, kino teatrą, muziejus, 

parodas organizavimus. 





Klasių auklėtojai, 




planuose nurodytu laiku

10 

4.3.3. Sportinių varžybų ir kitų renginių 

organizavimas su kitomis rajono 

mokyklomis. 










5. VEIKLOS KRYPTIS „MOKYKLOS ĮVAIZDIS“ 

Tikslas: Mokyklos įvaizdžio gerinimas ir viešųjų ryšių plėtojimas 

Priemonės 

5.1.1. Mokyklos estetinės aplinkos ir 

dizaino tobulinimas. 

5.1.2. Mokyklos aplinkos formavimas, 

priežiūra ir tvarkymas. 

1. Uždavinys. Mokyklos edukacinių aplinkų gerinimas. 


Mokykloje taps jaukiau, 

pagerės ugdymo proceso 


Įkurs naujas poilsio zonas, 

atnaujins gėlynus, bus 

prižiūrėtos žaliosios zonos. 

Vykdytojai 


Mokyklos 

administracija, 

mokytojai 

(2 % lėšos) 

Direktoriaus 


reikalams, 

aptarnaujančiojo 

personalo darbuotojai. 

(aplinkos lėšos) 

2. Uždavinys. Informacijos apie mokyklos veiklą viešinimas. 


Mokslo metai 



Visiems norintiems pasiekiama 

Kiekvieną mėnesį 

informacija. 

5.2.1. Mokyklos internetinės svetainės 

administravimas. 

Direktoriaus 


informacinių 

technologijų mokytoja

11 

5.2.2. Mokyklos metraščio rašymas. Mokyklos istorinės medžiagos 

kaupimas. 

5.2.3. Informacijos apie vykusius renginius 

viešinimas www.panrs.lt , spaudoje. 

5.2.4. Viešo skelbimo aprašo rašymas ir 

paskelbimas www.panrs.lt . 

5.2.5. Mokyklos lankstinuko ir pristatymo 

„PowerPoint“ programa atnaujinimas. 


informacija. 


informacija. 

Estetinis mokyklos vardo 

pristatymas. 

Direktoriaus 


organizavę renginius 

mokytojai 

Direktoriaus 


organizavę renginius 

mokytojai 

Direktoriaus 

pavaduotoja ugd., darbo 

grupė 

Direktoriaus 

pavaduotoja ugd., darbo 

grupė 

Mokslo metai 

Mokslo metai 

Birželio mėn. 


6. VEIKLOS KRYPTIS „MATERIALINĖS-TECHNINĖS BAZĖS TURTINIMAS“ 

Tikslas: Kurti materialinę, techninę ir informacinę bazę, laiduojančią aukštą ugdymosi kokybę 

1. Uždavinys. Nuolat papildyti kabinetus ir biblioteką naujomis mokymo priemonėmis, inf. kompiuterinėmis programomis, literatūra. 

Priemonės 

6.1.1. Klasių ir kabinetų turtinimas pagal 

poreikius ir galimybes. 


Tobulės ugdymo procesas 

6.1.2. Vadovėlių fondo atnaujinimas Visi mokiniai bus aprūpinti 

vadovėliais. 

Vykdytojai 


Direktoriaus 


reikalams, metodinė 

taryba, mokyklos taryba 

(mokinio krepšelio lėšos, 

2 %parama). 

Bibliotekininkė, 

mokinio krepšelio lėšos 


Mokslo metai 

Balandžio–gruodžio mėn.

12 

6.1.3. Literatūros fondo papildymas Padidės grožinės literatūros 

pasirinkimas ir skaitymas. 


mokinio krepšelio lėšos 

Mokslo metai 

2. Uždavinys. Gerinti ugdymo ir darbo sąlygas. 

Priemonės 

6.2.1. Informacinių technologijų kabineto 

atnaujinimas pagal nurodytus visuomenės 

sveikatos centro reikalavimus. 


Kuriama saugi mokymosi 

aplinka. 

6.2.2. Stendų gamyba. Patobulės nepamokinės veiklos 


6.2.3. Mokymo kabinetų apšvietimo 

renovacija. 

6.2.4. Technologijų kabineto (virtuvės) 

renovacija. 

6.2.5. Mokyklos autobuso variklio 

kapitalinis remontas. 

Tinkamas apšvietimas klasėse. 

Pagerės mokiniams darbo 

sąlygos. 

Saugus mokinių pavėžėjimas. 

Vykdytojai 


Direktoriaus 


reikalams (2 % parama) 

Direktoriaus 


reikalams (2 % parama) 

Direktoriaus 


reikalams 

(6,5 tūkst. Lt 

savivaldybės lėšos) 

Direktoriaus 


reikalams (2 %parama) 

Direktoriaus 


reikalams 

(4 tūkst. Lt savivaldybės 

lėšos) 


1 ketvirtis 

1 ketvirtis 

1 -2 ketvirtis 

3 ketvirtis 

3 ketvirtis

13 

6.2.6. Nuolat papildyti priemonėmis, 

reikalingomis mokyklos sanitarinei 

priežiūrai. 

6.2.7. Kabinetų, lauko ir garažo durų 

keitimas. 

Pagerės higieninės sąlygos. 

Pagražės ir taps saugesnė 

mokyklos aplinka. 

6.2.8. Dengtos atliekų aikštelės įrengimas. Pagerės estinis kiemo vaizdas 

ir sanitarinė būklė. 

6.2.9. Šildymo sistemos naujam sezonui 

paruošimas. 

6.2.10. Elektros instaliacijos varžų 

matavimas. Žaibo saugos varžų matavimas. 

Tinkamos aplinkos sukūrimas. 

Saugios ir tinkamos aplinkos 

kūrimas. 

Direktoriaus 


reikalams (aplinkos 

lėšos) 

Direktoriaus 


reikalams 

(50 tūkst. Lt 

savivaldybės lėšos) 

Direktoriaus 


reikalams 

(1 500 Lt savivaldybės 

lėšos) 

Direktoriaus 


reikalams 

Direktoriaus 


reikalams 

3. Uždavinys. Finansų ir turto kontrolės vykdymas 

Mokslo metai 

3-4 ketvirtis 

3-4 ketvirtis 

Rugpjūčio mėn. 


Priemonės Laukiami rezultatai Vykdytojai 


Tikslingas lėšų panaudojimas. Direktorius, 

vyr.buhalterė, mokyklos 

taryba 

6.3.1. Tikslinių, mokinio krepšelio, 

aplinkos ir spec.lėšų panaudojimo 

priežiūra. 

6.3.2. Vyr. buhalterės finansinės ataskaitos 

pateikimas mokyklos tarybai apie mokinio 

Viešumo ir skaidrumo 

užtikrinimas naudojant lėšas. 

Vyr. buhalterė 


Birželio, gruodžio mėn. 

Gruodžio mėn.

14 

krepšelio lėšų panaudojimą. 

6.3.3. Turto inventorizacijos atlikimas Bus įvertintas mokyklos turtas. Direktoriaus 


reikalams, 

inventorizacijos komisija 


VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO, ĮVERTINIMO IR ATSAKOMYBĖS FORMOS 

1. Programa parengta vadovaujantis Lietuvos Respublikos finansų ministro 2007 m. spalio 11 d. įsakymu Nr. 1K-293 „Dėl 

finansų ministro 2002-05-21 įsakymo Nr. 139 „Dėl finansų kontrolės vadovo patvirtinimo“ pakeitimo“, Panevėžio rajono 

savivaldybės tarybos 2007–2011 metų veiklos programa, patvirtinta Panevėžio savivaldybės tarybos 2007 m. rugpjūčio 30 d. 

sprendimu Nr. 194, ir atsižvelgiant į mokyklos 2009–2014 metų strateginį planą, ugdymo planą, vidaus audito ataskaitas, 

atnaujintas Bendrąsias programas ir išsilavinimo standartus. 

2. Veiklų realizavimas detalizuojamas atskirų sričių mokyklos veiklos (renginių, ugdomosios veiklos priežiūros, 

metodinės tarybos, individualiuose) planuose. 

3. Tikslų ir uždavinių įgyvendinimo įsivertinimas ir atsiskaitymas vyks komisijose, darbo grupėse, mokyklos, mokytojų , 

metodinės tarybos posėdžiuose. 

4. Programai įgyvendinimui naudosime mokinio krepšelio; projektų, 2 proc. pajamų mokesčio; savivaldybės lėšas ir 

žmogiškuosius resursus. 

5. Už programų bei planų savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingi mokyklos administracija ir grupių, komisijų, 

tarybų pirmininkai. 

6. Už mokyklos veiklos programos savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingas mokyklos direktorius. 

_____________________________ 

PRITARTA 



protokolas Nr. 3

PRITARTA 


2011 m. vasario 23 d. sprendimu Nr. T-42 

PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Jotainių pagrindinės 

mokyklos direktoriaus 


įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO JOTAINIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 


Veiklos sritis 

Tikslas 


Puoselėti savitą mokyklos kultūrą 

Veikla Laikas Atsakingas 

1. Skelbti informaciją apie mokyklos veiklą rajono 

savivaldybės internetinėje svetainėje 

2. Sudaryti lankstinuką „Mokslo metų pirmūnai“ 

3. Sudaryti mokslo metų „Mokyklos knygą“ 

4. Vykdyti savivaldos institucijų (Mokyklos tarybos, 

Mokytojų tarybos) veiklą 

5. Parengti viešąją mokyklos veiklos ataskaitą 

6. Vesti mokyklos renginius: 

Pilietinė akcija „Atmintis gyva, nes liudija“ 

Projektas „Laisva ir nepriklausoma“ 

Teatro festivalis „Kaukė“ 

Knygnešio dienos minėjimas 

Vaikų knygos dienos minėjimas 

Kaziuko mugė 

Gražiausio margučio konkursas 

Žemės diena 

Šokio diena 

Krosas „447 metrai gimtinei“ 

1 

Nuolat 

Birželis 

Rugpjūtis 

Nuolat 

Gegužė 

Sausis 

Vasaris 

Kovas 

Kovas 

Kovas 

Kovas 

Balandis 

Balandis 

Balandis 

Balandis 

Organizatoriai 

M. Masiokas 

J. Augulienė 

J. Augulienė 

V. Adašiūnienė 

J. Augulienė 


D. Tamoliūnienė 

A. Naulickienė 


A. Brazdžionienė 



J. Zimaitis 


V. Adašiūnienė 

A. Janušonienė 

A. Savickas

Šventė Mamytėms 

M Mokinių kūrybinių darbų paroda „Metų kūrinys“ 

Šeimų diena 

Ekskursija „Po gimtąją Lietuvą“ 

Pažymėjimų įteikimo ceremonialas 

Mokslo metų pradžios šventė 

Europos kalbų diena 

„Auksinės plunksnos“ konkursas 

Teatralizuotos dainos konkursas 

Kalbinių karikatūrų paroda 

Akcija „Įžiebk Kalėdinę dvasią kiekvieno širdyje“ 

Kalėdinis stalo futbolo turnyras 

Kalėdiniai renginiai 

7.Vertinti mokinių socialinius gebėjimus 

8.Tvarkyti mokyklos aplinką 

9.Rengti mokinių koncertinius pasirodymus 

10.Pildyti aplankus „Jie mokėsi mūsų mokykloje“, „Jie 

dirbo mūsų mokykloje“ 

11.Pasveikinti visus kaimo gyventojus šv. Kalėdų ir 

Naujųjų metų proga 

Gegužė 

Gegužė 

Birželis 

Birželis 

Birželis 

Rugsėjis 

Rugsėjis 

Spalis 

Lapkritis 

Lapkritis 

Gruodis 

Gruodis 

Gruodis 

Kas pusmetį 

Nuolat 

Du kartus per 

metus 

Birželis 

Gruodis 




J. Augulienė 

J. Augulienė 

J. Augulienė 

Kalbų mokytojai 




J. Augulienė 

A. Savickas 



V. Suščenko 


J. Augulienė 



Tikslas 

Edukacinė aplinka 

Kurti funkcionalią ir saugią edukacinę erdvę 


1. Panaudoti mokinių darbus mokyklos interjerui puošti 

2. Klasių aplinkas panaudoti ugdymo procesui 

3. Aprūpinti mokymo priemonėmis dalykų mokytojus 

pagal pateiktas paraiškas 

2 

Nuolat 

Nuolat 

Nuolat 

A. Naulickienė, 

J. Zimaitis, 

Pradinių kl.mokytoj. 


V. Suščenko 

J. Augulienė


Tikslas 

Pagalba mokiniams 

Užtikrinti visapusišką,tenkinančią mokinių poreikius pagalbą 


Nuolat 

V. Masiokienė 

1. Teikti specialiąją pedagoginę pagalbą specialiųjų 

poreikių mokiniams 

2. Teikti logopedo pagalbą mokiniams 

Nuolat 


3. Teikti socialinę pedagoginę pagalbą mokiniams 

4. Organizuoti mokinių maitinimą 

Nuolat 

Nuolat 

Socialinės 

komisija 

J. Augulienė 

pagalbos 

5. Konsultuoti renkantis mokyklą baigus pirmą 

pagrindinio ugdymo pakopą 

6. Organizuoti mokinių sveikatos patikrinimą 

7. Pritaikyti suolus mokinių ūgiui 

8. Teikti individualias konsultacijas mokiniams, 

turintiems sveikatos sutrikimų 

Nuolat 

Iki rugsėjo 1d. 

Rugsėjis 

Rugsėjis 

8 klasės auklėtojas 

Sveikatos priež.darb. 

V. Suščenko 

Sveikatos priež.darb. 


Tikslas 

Darbuotojų kompetencijos ir kvalifikacija 

Kurti mokyklą kaip besimokančią organizaciją 


1. Sudaryti sąlygas darbuotojams dalyvauti kvalifikaciniuose 

renginiuose, atliepiančiuose mokyklos veiklos 

tikslus 

2. Organizuoti mokytojų metodinių darbų parodą 

3. Perteikti informaciją, gautą kvalifikaciniuose 

renginiuose 

4. Vesti kvalifikacinius renginius mokyklos komandai: 

4.1. „Saugomų teritorijų, gamtinių ir kultūrinių objektų 

integravimo į ugdymo procesą galimybės Birštono ir 

Nemuno kilpų regioninio parko pavyzdžiu“; 

4.2. „Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5–8) kl. 

mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymo metodika“. 

Nuolat 

Birželis 

Nuolat 

Birželis 

Spalis 

J. Augulienė 


Dalyvavę asmenys 



Tikslas 

Finansiniai ir materialiniai ištekliai 

Taupiai, racionaliai ir veiksmingai valdyti finansinius ir materialinius 

išteklius 


3

1. Organizuoti 2 proc. gyventojų pajamų mokesčio lėšų 

kaupimą 

2. Atlikti turto inventorizaciją 

3. Pasirašyti sutartis su paslaugų ir prekių tiekėjais 

4. Parengti 2012 metų biudžeto sąmatą 

5. Pateikti finansų panaudojimo ataskaitas bendruo-menei 

6. Laikytis mokyklos lėšų panaudojimo tvarkų 

7. Papildyti mokymo priemonių išteklius 

8. Papildyti vadovėlių fondą 

9. Vesti inventoriaus apskaitą 

10. Organizuoti viešuosius pirkimus 

Sausis 

Lapkritis 

Nuolat 

Lapkritis 

Sausis 

Nuolat 

Nuolat 

Balandis 

Nuolat 

Nuolat 

J. Augulienė 

Inventorizacijos komisija 

Viešųjų pirkimų komisija 

V. Kairienė 

J. Augulienė 

V. Suščenko 

V. Suščenko 


V. Suščenko 

Viešųjų pirkimų komisija 


Tikslas 

Ugdymo procesas 

Užtikrinti ugdymo turinio įgyvendinimą 


1. Įgyvendinti ugdymo turinio Bendrąsias programas 

2. Sudaryti ugdymo turinio ilgalaikius planus 

3. Parengti 2011–2012 mokslo metų ugdymo planą 

5. Ugdyti bendrąsias mokinių kompetencijas 

6. Vesti Mokytojų tarybos posėdžius: 

6.1. Specialiosios pedagogės-logopedės veiklos ataskaita 

6.2. Bibliotekininkės veiklos ataskaita; 

6.3. Dėl 2010–2011 m. m. ugdymo plano; 

6.4. Dėl vidaus audito išvadų. 

7. Sudaryti racionalų pamokų tvarkaraštį 

8. Parengti neformaliojo ugdymo programas 

4 

Nuolat 

Rugsėjis 

Gegužė 

Nuolat 

Balandis 

Lapkritis 

Gegužė 

Birželis 

Rugpjūtis 

Gegužė 



J. Augulienė 




J. Augulienė 

Darbo grupė 

J. Augulienė 

Mokytojai

9. Kaupti mokinių ugdymo(si) pasiekimų aplankus 

10. Parengti ketvirtokų pasiekimų aprašus 

11. Organizuoti mokinių pažintines išvykas 

12. Dalyvauti konkursuose, varžybose, olimpiadose 

Nuolat 

Gegužė 

Nuolat 

nuolat 

Kasių auklėtojai 

Pradinių kl. mokyt. 


Mokytojai 


Tikslas 

Veiklos vertinimas 

Nuolat įsivertinti mokyklos veiklą 


1. Atlikti mokyklos veiklos srities vidaus auditą. 

2. Pateikti vidaus audito ataskaitą mokyklos bendruomenei 

ir steigėjui 

3. Stebėti ir analizuoti pamokas 

4. Atlikti 4, 6, 8 klasių mokinių pasiekimų analizę 

5. Kontroliuoti darbuotojų medicininį pasitikrinimą 

6. Vertinti pedagogų mokslo metų veiklą 

7. Vykdyti stebėseną: 

7.1. Dokumentacijos pildymo; 

7.2. Ugdymo turinio įgyvendinimo; 

7.3. Bibliotekos veiklos; 

7.4. Neformaliojo ugdymo organizavimo; 

7.5. Baigusių mokyklą mokinių pasiekimų; 

Sausis–birželis 

Birželis 

Nuolat 

Balandis 

Nuolat 

Birželis 

Nuolat 

Nuolat 

Rugsėjis– 

lapkritis 

Spalis, gruodis 

Sausis 

VA darbo grupė 

VA grupė 

J. Augulienė 

J. Augulienė 

V. Suščenko 

J. Augulienė 

J. Augulienė 

7.6. Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimą 

mokiniams; 

7.7. Maitinimo kokybės. 

Sausis–kovas 

Nuolat 

Socialinės 

komisija 

pagalbos 

PRITARTA 


2011 m. sausio 3 d. 

protokolas Nr. 1 

_____________________________ 

5

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Karsakiškio 

Strazdelio pagrindinės mokyklos direktoriaus 


įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO KARSAKIŠKIO STRAZDELIO PAGRINDINĖS MOKYKLOS 


I. ĮVADAS 

Rengiant programą, atsižvelgta į šiuos dokumentus: Panevėžio rajono savivaldybės tarybos veiklos 2007–2011 m. programą, mokyklos 

2009–2012 m. strateginį planą, vidaus audito išvadas, vadovo atestacijos veiklos tobulinimo planą. 

II. SITUACIJOS ANALIZĖ 

2010 m. rugsėjo 1 d. mokykloje mokėsi 79 mokiniai, iš jų 60 – pagrindinėje mokykloje ir 19 mokinių – Tiltagalių skyriuje. Tiltagalių 

skyriuje veikia mišri priešmokyklinio ugdymo grupė, kurioje ugdoma 15 vaikų. Klasės komplektuojamos iš mokinių, perkeltų į aukštesnę klasę. Vienas 

mokinys paliktas kartoti kurso. Pradinės klasės Tiltagalių skyriuje jungiamos (1 su 3, 2 su 4). 

Pokyčių įgyvendinimui ir veiklos tobulinimui 2010 m. buvo numatyti tikslai ir uždaviniai. 

Pirmasis tikslas – gerinti ugdymo kokybę planuojant ir organizuojant ugdymo turinį pagal atnaujintas Bendrąsias programas. Siekiant jį 

įgyvendinti mokytojai dalyvavo kvalifikacijos kėlimo seminaruose. D. Skukauskienė dalyvavo Comenius kvalifikacijos kėlimo kursuose Didžiojoje 

Britanijoje, gilino anglų kalbos žinias. Vyko darbas metodinėse grupėse, buvo vedamos integruotos pamokos, dalijamasi gerąja patirtimi, atliekamos 

apklausos. 4 klasės mokiniai dalyvavo VPU Matematikos ir informatikos fakulteto vykdytame ilgalaikiame moksliniame tyrime „IKT naudojimo 

matematikos pamokose įtaka IV klasių mokinių matematiniams gebėjimams“. Dalyvauta nacionalinėje mokinių gamtamokslinėje konferencijoje

„Mokyklinė aplinkotyra 2010“. Šalies konferencijoje „Sėkminga pamoka“ pristatytas stendinis pranešimas „Mokinių motyvacija“. Sukurta planavimo 

tvarka, vyko administracinė priežiūra, aptartos stebėtos pamokos. Buvo konsultuojami mokytojai, dirbantys su specialiųjų poreikių mokiniais, teikiamos 

rekomendacijos, vestas seminaras mokytojams „Darbas su specialiųjų poreikių mokiniais“. Sukurta edukacinė programa muziejuje „Antanas Strazdas ir 

Karsakiškis“. Įdiegta VSAF buhalterinė apskaita. 

Siekiant didinti mokinių mokymosi motyvaciją, ugdyti jų kūrybiškumą bei bendravimą ir bendradarbiavimą, mokiniams buvo siūloma įvairi 

veikla: dalyvavimas įvairiuose tarptautiniuose, šalies, rajono projektuose, konferencijose, konkursuose, akcijose. Dalyvauta tarptautiniuose projektuose 

internetiniuose (online) konkursuose „Gintaro kelias“, „Amber star“, „Azbukovnik“. Pradinių klasių mokiniai dalyvavo projekte „Mano klasės 

bendruomenės tradicijos“, tarptautiniame piešinių konkurse „Taika ir draugystė“, „Šviesoforo“ varžybose, rajono ikimokyklinių ugdytinių meninio 

deklamavimo konkurse. Dalyvauta akcijose: „Atmintis gyva, nes liudija“, „Draugauk su knyga“, „Tolerancijos diena“, „Darom 2010“, įvairiose sporto 

varžybose. Organizuotos vaikų darbų bei piešinių parodos „Diena, nulėmusi ateitį“, „Rudens kraitė“, „Žiemos džiaugsmai“ Tiltagalių kultūros centre bei 

viešojoje bibliotekoje. 

Rezultatas – mokykloje visose klasėse dirbama pagal atnaujintas BP, pamokos tapo įdomesnės, originalesnės, mokytojai turi daugiau 

informacijos darbui su specialiųjų poreikių mokiniais, padidėjo mokinių mokymosi motyvacija, sustiprėjo mokinių bendravimas ir bendradarbiavimas, 

buvo ugdomi mokinių meniniai gebėjimai, saviraiška bei kūrybiškumas. Šalies lietuvių kalbos konkurse „Kalbų kengūra“ pelnyti sidabrinis ir oranžinis 

diplomai, Panevėžio rajono mokinių technologijų konkurse „Kūrybos paukštė“ užimta I vieta, Panevėžio rajono mokinių technologijų olimpiadoje užimta 

II vieta, šalies „EŽIOGALOS“ futbolo 5–10 klasių varžybose užimta III vieta, šalies „Gudragalvio“ kūrybiniame konkurse „Dekoruoju pats“ ir AB 

Swedbank taupyklių konkurse, rajono madų šou konkurse „Pašėlęs ruduo“ laimėtos prizinės vietos. 

Nepavyko sukurti Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos bei nepakankamai skyrėme dėmesio integruotoms programoms ir 

tarpdalykiniams ryšiams, todėl į 2011 m. veiklos programą vėl įtrauktos šios veiklos sritys. 

Antrasis tikslas – formuoti mokinių sveikos gyvensenos įgūdžius. Įgyvendinant šį tikslą į ugdymo procesą ir klasės valandėles integruota 

Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa, toliau tęsiama veikla žalingų įpročių prevencijos tarptautiniame 

judėjime „Sniego gniūžtė“, sveiko maisto populiarinimo programoje „Pieno programa vaikams“, dalyvauta ekologinio švietimo ir sveikatą stiprinančiuose 

projektuose „Sveikai gyvensi – ilgai nesensi“, „Sveika aplinka – sveikas aš“, organizuota sveikos mitybos savaitė mokykloje. Vykdytos individualios 

konsultacijos, pokalbiai su mokiniais, jų tėvais, organizuoti susitikimai su socialiniais, policijos darbuotojais, psichologais, nepilnamečių reikalų 

inspektoriais. 

Rezultatas – mokiniai įgijo praktinių įgūdžių, formuojant sveiko maisto vartojimo nuostatas bei sveikos gyvensenos įgūdžius, išsiugdė 

gebėjimą apsisaugoti nuo žalingų išorės veiksnių. Panevėžio rajono sveikos gyvensenos konkurse „Sveikas žmogus – sveikoje aplinkoje“ užimta I vieta, 

Panevėžio rajono pedagoginės psichologinės tarnybos konkurse-akcijoje „Teisingu keliu“ užimta IV vieta. 

Trečiasis tikslas – tobulinti mokyklos bendruomenės ir visuomenės narių informavimo sistemą. Jį įgyvendinant organizuoti įvairūs renginiai 

mokyklos 90-ies metų jubiliejui pažymėti. Toliau plėtojamas mokyklos internetinis puslapis. Žinutės, straipsniai apie mokykloje vykdomą ugdomąją ir 

meninę veiklą dedami mokyklos, rajono internetiniuose tinklalapiuose, „Tėvynės“ laikraštyje. Tėvai kviečiami dalyvauti mokyklos renginiuose, tęsiamas 

bendradarbiavimas su socialinais partneriais.

Atliktas mokyklos veiklos įsivertinimas. Atliekant platųjį auditą geriausiai įvertintos sritys „Mokyklos strateginis valdymas“, „Mokyklos 

kultūra“ bei „Ugdymas ir mokymasis“, tobulintini dalykai – „Pagalba mokiniui“ bei „Pasiekimai“. Giluminiam auditui ėmėme „Ugdymo ir mokymosi“ 

srities „Mokymosi kokybė“ temos veiklos rodiklius „Mokymosi motyvacija“ ir „Mokėjimas mokytis“. 

Rezultatas – informacija apie mokyklos veiklą yra atvira ir prieinama visiems, stiprėja ryšiai tarp mokinių, mokytojų bei tėvų, mokyklos 

bendruomenė tampa vieningesnė. 

Nepavyko parengti tėvų informavimo tvarkos. 

III. VEIKLOS STIPRIŲJŲ IR SILPNŲJŲ PUSIŲ BEI GALIMYBIŲ IR GRĖSMIŲ ANALIZĖ (SSGG) 

STIPRYBĖS 

1. Mokykloje dirba kvalifikuotų mokytojų 

komanda. 

2. Veikia priešmokyklinio ugdymo grupė. 

3. Etnokultūros paveldo puoselėjimas. 

4. Vyksta daug renginių, sudaromos 

sąlygos dalyvauti rajono ir šalies 

renginiuose. 

5. Tėvų informavimas apie vaikų ugdymą. 

6. Saugi ir jauki aplinka. 

GALIMYBĖS 

1. Metodinės veiklos tobulinimas. 

2. Komandinio darbo stiprinimas. 

3. Prevencinio darbo organizavimas. 

4. Įvairių edukacinių aplinkų kūrimas. 

5. Aktyvesnis bendradarbiavimas su tėvais. 

SILPNYBĖS 

1. Mokinių atsakomybė, aktyvumas 

mokantis, mokymosi motyvacijos stoka. 

2. Tėvų įtraukimas į mokyklos veiklą. 

3. Psichologo etato nebuvimas, nėra 

kabineto spec. pedagogui-logopedui. 

4. Didelis vežiojamų mokinių skaičius. 

GRĖSMĖS 

1. Mokinių skaičiaus mažėjimas, klasių 

jungimas. 

2. Konkurencija tarp kaimyninių mokyklų. 

III. PLANUOJAMOS VEIKLOS 

1. Tikslas. Užtikrinti ugdymo turinio kaitą, atitinkančią atnaujintas Bendrąsias programas 

Eil. 

Nr. 

Uždaviniai Priemonės Atsakingas Resursai ir 

ištekliai 

Laikas 

Numatomas 

rezultatas

1. Parengti integruotų 

pamokų planų banką, 

siekiant plėtoti 

tarpdalykinius ryšius 

2. Sukurti mokinių 

pažangos ir pasiekimų 

vertinimo tvarką 

3. Tikslingai išnaudoti 

edukacines aplinkas 

1. Metodinių grupių pasitarimas 

„Tarpdalykinės integracijos galimybės 

mokykloje“. 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 

Žmogiškieji 

ištekliai 

2. Integruotų pamokų planų kūrimas. Mokytojai Žmogiškieji 

ištekliai 

3. Integruotų pamokų vedimas. Mokytojai Žmogiškieji 

ištekliai 

4. Mokytojų tarybos posėdis 

Direktoriaus Žmogiškieji 

„Tarpdalykinė integracija – pliusai ir pavaduotoja ištekliai 

minusai”. 

ugdymui 

1. Metodinių grupių pasitarimas 

„Vertinimas, skatinantis mokinį 

mokytis“. 


„Vertinimas kaip ugdymo proceso 

dalis“. 

3. Mokinių skatinimo ir drausminimo 

priemonių kūrimas. 

4. Administracijos priežiūra: 

„Mokinių pasiekimų ir pažangos 

vertinimas pamokoje“. 

5. Tėvų susirinkimas „Vertinimas, 

skatinantis mokinį mokytis“. 

6. Informacija apie mokinių pažangos 

ir pasiekimų vertinimo tvarką 

mokyklos internetinėje svetainėje. 

1. Dalyvauti įvairiuose renginiuose, 

projektuose, konkursuose ir kituose 

renginiuose. 

J. Grinkienė 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 


Prevencinio 

darbo grupė 




Visi mokytojai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Vasario mėn. 

Kovo– 

gruodžio mėn. 

Kovo– 


Rugpjūčio 

mėn. 

Kovo mėn. 

Balandžio 

mėn. 

Vasario mėn. 

Pagal poreikį 

Spalio mėn. 

Balandžio 

mėn. 

Nuolat 

Bus sukurta bent 

10 integruotų 

pamokų planų. 

Vedamos 

integruotos 

pamokos skatins 

mokinių 

mokymosi 

motyvaciją. 

Nuosekli 

vertinimo tvarka 

padės mokiniui 

geriau mokytis ir 

bręsti kaip 

asmenybei, 

mokytojams padės 

objektyviau 

vertinti mokinių 

pažangą 

pasiekimus bei 

pateikti 

informaciją apie 

mokinio 

mokymosi patirtį, 

pasiekimus ir 

pažangą. 

Didės mokinių 

mokymosi 

motyvacija,

4. Organizuoti mokytojų 

profesinį tobulėjimą bei 

sklaidą 

5. Vykdyti pedagoginę 

priežiūrą ir teikti 

pedagoginę pagalbą 

2. Vesti pamokas mokyklos muziejuje, 

bibliotekoje. 

3. Vykdyti edukacinę programą 

„Antanas Strazdas ir Karsakiškis“ 

muziejuje. 

1. Tiriamoji veikla: mokytojų poreikių 

kvalifikacijai kelti tyrimas. 

2. Seminaras „Vaikai ir jų agresija. 

Darbas su elgesio sunkumų turinčiais 

vaikais“ (lektorius Evaldas Kermaza). 

3. „Įvairovei atvira mokykla“ 

(lektorius Tomas Girdzijauskas). 

4. Seminaras „Vertinimas pamokoje“ 

(gerosios patirties sklaida išvykoje). 

5. Šalies pradinių klasių mokytojų 

konferencija Tiltagaliuose 

„Tobulėkime atsinaujindami“. 

6. Gerosios patirties sklaida 

mokykloje ir rajone. 

1. Naujų švietimo dokumentų 

peržiūra, analizė ir pristatymas 

mokytojų taryboje. 

2. Bandomoji patikra 10-os klasės 

mokiniams ir jos analizė. 

3. 5-os klasės mokinių adaptacinio 

laikotarpio stebėjimas ir rezultatų 

analizė. 

4. Administracinė priežiūra: pamokų 

stabėjimas ir aptarimas. 

Visi mokytojai Žmogiškieji 

ištekliai 

D. Jusytė Žmogiškieji 

ištekliai 

Nuolat 

Pagal 

užsakymus 

Metodinė taryba Žmogiškieji Sausio mėn. 

ištekliai 

Metodinė taryba MK lėšos I ketvirtis 

Metodinė taryba MK lėšos II ketvirtis 

Administracija MK lėšos Birželio mėn. 

D.Skukauskienė 

R. Gurevičienė 



Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 


Konferencijos 

dalyvio nario 

mokestis 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Balandžio 

mėn. 

Nuolat 


Kovo mėn. 

Lapkričio 

mėn. 

Nuolat 

užimtumas, 

įtraukimas į 

švietėjišką veiklą. 

Mokytojų 

kvalifikacija ir 

gerosios patirties 

sklaida sudarys 

sąlygas mokymosi 

kokybei pagerinti, 

kvalifikacijos lėšų 

tikslingam 

panaudojimui. 

Pedagoginė 

priežiūra ir 

pagalba mokytojui 

sudarys sąlygas 

mokymo(si) 

kokybės 

gerinimui.

6. Vykdyti mokyklos 

veiklos įsivertinimą 

7. Gerinti mokyklos 

materialinę bazę ir 

sąlygas mokinių 

visapusiškam 

ugdymui(si) 

8. Vykdyti mokyklos 

finansinių išteklių 

kontrolę 

1. Mokyklos veiklos įsivertinimas. KVA grupė Žmogiškieji 

ištekliai 

2. Veiklos rezultatų aptarimas ir gautų Direktoriaus Žmogiškieji 

duomenų naudojimas veiklai tobulinti. pavaduotoja ištekliai 

ugdymui 

3. Apklausos išvadų pristatymas 

mokyklos bendruomenei. 

4. Mokytojų tarybos posėdis „I 

pusmečio rezultatų analizė“. 


„II pusmečio bei metinių rezultatų 

analizė“. 

6. Mokytojų tarybos posėdis „Veiklos 

programos įvykdymas ir tolimesnės 

veiklos numatymas“. 

1. Mokymo priemonių įsigijimas pagal 

Mokyklų aprūpinimo standartą. 

J. Grinkienė 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 




Direktoriaus 

pavaduotojas 

ūkiui V. Šukis 

2. Vadovėlių fondo atnaujinimas. Bibliotekininkė 

D. Jusytė 

3. Stadiono aplinkos atnaujinimas. Direktorė 

J. Vaitiekūnienė 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

MK lėšos 

MK lėšos 


vietos veiklos 

grupės 


(100 tūks. Lt.) 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

IV ketvirtis 

IV ketvirtis 

Gruodžio 

mėn. 

Vasario mėn. 


Gruodžio 

mėn. 

IV ketvirtis 

II–III 

ketvirčiai 

IV ketvirtis 

1. MK lėšų panaudojimas ir finansinė 

ataskaita mokyklos tarybai. 


J. Kamaitienė 

Gruodžio 

mėn. 

2. Vadovavimasis VSAFAS apskaitos Vyr. buhalterė 

Nuolat 

standartais. 

J. Kamaitienė 

3. Tikslinių, specialiųjų, MK, aplinkos Direktorė Žmogiškieji Nuolat 

Mokyklos 

bendruomenės 

nariai įvertinis 

mokyklos veiklą, 

vertinimo išvadas 

panaudos 

planuodami ir 

tobulindami 

tolimesnę 

mokyklos veiklą. 

Šiuolaikinės 

mokymo 

priemonės ir 

vadovėliai bei 

tvarkinga ir saugi 

mokymosi aplinka 

gerins mokinių 

mokymosi 

motyvaciją. 

Mokyklos 

materialiniai 

ištekliai bus 

tvarkomi ir 

naudojami

lėšų panaudojimo priežiūra. J. Vaitiekūnienė ištekliai 

4. Žmogiškųjų išteklių ir esamų Direktorė Žmogiškieji 

racionalus panaudojimas. 

J. Vaitiekūnienė ištekliai 

2. Tikslas. Plėtoti mokyklos bendruomenės ir socialinių partnerių bendravimą ir bendradarbiavimą 

Nuolat 

efektyviai ir 

tikslingai. 

Eil. 

Nr. 

Uždaviniai Priemonės Atsakingas Resursai ir 

ištekliai 

1. Tęsti bendradarbiavimą 1. Įtraukti socialinius partnerius į Direktoriaus Žmogiškieji 

su socialiniais partneriais mokyklos organizuojamus renginius, pavaduotoja ištekliai 

vykdomus projektus. 

ugdymui 

2. Siekti pritraukti buvusius 

mokyklos mokinius į 

mokyklos bendruomenės 

veiklą 

3. Plėsti mokyklos 

viešuosius ryšius 

2. Dalyvauti socialinių partnerių 

organizuojamuose renginiuose. 

1. Kviesti mokinius, baigusius mūsų 

mokyklą, į susitikimus ir į mokyklos 

organizuojamus renginius. 

2. Rengti susitikimus su buvusiais 

mokyklos mokiniais jų darbo vietoje. 

1. Sukurti mokyklą reklamuojančius 

spaudinius. 

2. Rašyti informacinius straipsnius 


internetinėje svetainėje, rajono 

spaudoje. 

J. Grinkienė 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 


Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Grinkienė 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai, 


Žmogiškieji 

ištekliai 

Laikas 

Nuolat 

Nuolat 

Nuolat 

Esant 

galimybei 

Pagal 

poreikį 

Nuolat 

3. Informacines kompiuterines Klasių vadovai Žmogiškieji Tėvų 

Numatomas 

rezultatas 

Stiprės mokyklos ir 

socialinių partnerių 

bendravimas ir 

bendradarbiavimas, 

organizuojami 

bendri renginiai. 

Mokiniai susipažins 

su įvairiomis 

profesijomis, didės 

mokymosi 

motyvacija ir sieks 

užsibrėžtų tikslų. 

Mokyklos 

bendruomenė bei 

socialinai partneriai 

susipažins su 

mokyklos veikla.

priemones naudoti mokyklos 

ištekliai susirinkimai 

bendruomenės informavimui. 

__________________________________________________________ 

PRITARTA 

Panevėžio rajono Karsakiškio Strazdelio 

pagrindinės mokyklos tarybos 

2010 m. gruodžio 29 d. protokolas Nr. MT1-1

PANEVĖŽIO RAJONO KATINŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 


PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Katinų pagrindinės 



1. Situacijos analizė. 

2010 metais mokykloje mokėsi 83 mokiniai, buvo jungiamos 1–3, 2–4 ir 5–6 klasės. Dirbo 21 mokytojas: iš jų 5 metodininkai, 11 vyresniųjų 

mokytojų ir 5 turintys mokytojo kvalifikacinę kategoriją. 

Mokyklos iškeltiems tikslams įgyvendinti – tobulinti ugdymo procesą, dirbant pagal atnaujintas bendrojo ugdymo turinio programas, skatinti 

aktyvesnį mokyklos bendruomenės dalyvavimą mokyklos organizuojamuose renginiuose, švietėjiškoje ir kultūrinėje veikloje, puoselėti mokyklos savitumą, 

sudarant mokiniams sąlygas ugdytis pagal individualius gebėjimus ir poreikius – buvo iškelti 6 uždaviniai: 

1. Kelti mokytojų dalykinę kvalifikaciją; dalytis gerąja patirtimi. Mokytojai dalyvavo PŠC organizuojamuose seminaruose. Vyko metodiniai 

pasitarimai „Sėkmės ir nesėkmės dirbant pagal atnaujintas BP“; „Gerosios patirties sklaida“, dalytasi gerąja patirtimi, dirbant pagal atnaujintas 

BP, su Ėriškių Juozo Balčikonio pagrindinės mokyklos mokytojais. Pradinių klasių mokytojos dalijosi gerąja patirtimi, dirbant pradinėse 

jungtinėse klasėse pagal atnaujintas BP su rajono pradinių klasių mokytojais. Dalykų mokytojai vedė netradicines pamokas kolegoms; aptarta 

Katinų pagrindinės mokyklos mokinių adaptacija Velžio gimnazijoje. 

2. Parengti ilgalaikius teminius planus pagal atnaujintas bendrojo ugdymo turinio programas darbui 2, 4, 6, 8, 10 klasėse. Mokytojai parengė 2, 4, 6, 

8, 10 klasėms atnaujintus ilgalaikius dalykų teminius planus ir dirba pagal galimybes ir esamas sąlygas. Vyko mokytojų tarybos posėdis „Darbo 

pagal atnaujintas BP pasiekimai, trūkumai, perspektyvos“. 

3. Modernizuoti ugdymo turinį efektyviau naudojant IKT ir atnaujinant programų bazę. Dauguma mokytojų dalykų pamokose naudoja IKT. 

Dažniausiai naudojamos internete esančios programos. Bibliotekoje esančias programas būtų galima naudoti, bet jos nėra instaliuotos 

kompiuteriuose. Kuriama mokyklos svetainė. 

4. Įtraukti mokyklos bendruomenę į ugdomąją, švietėjišką ir kultūrinę, sportinę veiklą, siekiant išsilaikyti konkurencinėmis sąlygomis. 

Bendruomenei pristatyta 2010 metų veiklos programa, organizuota tėvų savaitė pradinėse klasėse, atviros matematikos pamokos mokinių tėvams, 

vyko tėvų ir bendruomenės susirinkimai „Mokyklos sėkmės ir nesėkmės, dirbant konkurencinėmis sąlygomis“, „Tėvams apie bendravimą su 

vaikais“. Organizuoti įvairūs teminiai renginiai: literatūrinė kompozicija „Tau, mano Lietuva“, „Draugystės pynė“, „Meilės spalvos“, Tolerancijos 

diena ,akcija „Darom 2010“, Kaziuko mugė, draugiškos kvadrato varžybos, sporto diena su Uliūnų pagrindinės mokyklos mokiniais, šimtadienio, 

paskutinio skambučio, Mamyčių šventė. Paminėta Sausio 13-oji (piešinių konkursas), Nepriklausomybės atkūrimo diena, Konstitucijos diena.

5. Tenkinti mokinių individualius poreikius ir gebėjimus, panaudojant projektines lėšas. Vyko mokytojų tarybos posėdis „Mokinių individualių 

poreikių ir gebėjimų tenkinimo analizė“. Mokyklos mokiniai dalyvavo tarptautinėse matematikos „Kengūros“ varžybose, sveikos gyvensenos 

rajono konkurse „Gyvenk sveikai“, dalyvavo Vilniaus vaikų jaunimo centro piešinių konkurse, skirtame Kovo 11-osios 20-mečiui paminėti. 

Vykdant sveikatingumo projektą „Sveikas būsi – nepražūsi“ lankytasi pas žolininkę J. Balvočiūtę, mokykloje vyko įvairūs renginiai: plakatų 

konkursas „Gyvenk sveikai“, stendų, skirtų Pasaulinei AIDS dienai paminėti, konkursas-akcija „Cigariukas į sausainiuką“, sportinės kvadrato 

varžybos, susitikimas su bendraamžiais iš Ramygalos gimnazijos. Mokykloje nuolat teikiamos individualios konsultacijos psichologinių problemų 

turintiems vaikams. Aptarta privalumai ir problemos dirbant jungtinėse 5–8 klasėse. Informacija apie mokyklos renginius dedama www.panrs.lt. 

6. Užtikrinti lėšų ir materialinių vertybių naudojimą pagal paskirtį turtinant materialinę mokyklos bazę. Mokykloje sistemingai planuojamos mokinio 

krepšelio lėšų paskirstymas ir panaudojimas, parengta mokyklos apskaitos programa, atlikta metinė inventorizacija, laiku priimami sprendimai, 

susiję su buhalterine apskaita, lėšos ir materialinės vertybės naudojamos pagal paskirtį. 

2011 metais mokykloje mokosi 73 mokiniai, dėl mažo mokinių skaičiaus jungiamos 1–3, 2–4, 5–6 klasės. Mokykloje sumažėjo 10 mokinių, kadangi 

gabesni mokiniai pasirinko mokymąsi Velžio gimnazijoje. 

Mokykla turi autobusą, kuriuo atvežami 22 mokiniai iš Kairių, Maženių, Jotainių, Vainorių, Paberžės kaimų. Autobusas naudojamas pažintinėms bei 

mokomosioms išvykoms ir ekskursijoms. 

Mokykloje nemokamai maitinami 56 mokiniai, dalyvaujame „Pienas vaikams“ programoje. Šiais metais vėl rengsime ir, gavę finansavimą, 

vykdysime sveikatingumo projektą „Sveikas būsi – nepražūsi“. 

Mokytojų skaičius nesikeitė. Dirba 21 mokytojas: 5 mokytojai metodininkai, 11 vyresniųjų mokytojų, 5 – turintys mokytojo kvalifikacinę kategoriją. 

2011 metais 1 mokytojas ketina siekti vyresniojo mokytojo kategorijos. 

Gavus finansavimą, ketinama atnaujinti kai kurias mokyklos patalpas. 

Norint išlikti konkurencinėmis sąlygomis, toliau reikia puoselėti mokyklos savitumą, sudarant mokinių ugdymui palankias sąlygas, nuolat tobulinant 

ugdymo procesą bei skatinant mokyklos bendruomenę aktyviai dalyvauti mokyklos veikloje. 

2. Tikslai: 

2.1. Puoselėti mokyklos savitumą, sudarant mokiniams sąlygas ugdytis pagal individualius gebėjimus ir poreikius. 

2.2. Siekti nuolatinio ugdymo proceso tobulinimo. 

2.3. Skatinti mokyklos bendruomenę aktyviai dalyvauti mokyklos švietėjiškoje ir kultūrinėje veikloje. 


3.1.1. Individualizuoti ugdymą, atsižvelgiant į skirtingus mokinių poreikius. 

3.1.2. Organizuoti neformalųjį ugdymą pagal mokinių poreikius. 

3.1.3. Sudaryti galimybes mokinių socializacijai. 

3.2.1. Modernizuoti ugdymo turinį dirbant pagal atnaujintas BP. 

3.2.2. Taikyti ugdymo turinio integraciją. 

3.3.1. Tęsti švietėjišką veiklą tėvams. 

3.3.2. Didinti mokyklos organizuojamų renginių patrauklumą. 

3.3.3. Kurti mokyklos identitetą.

4. Veikla. 

Tikslas Uždavinys Priemonė Vykdytojai Laikas Rezultatas 

1. Mokyklinė 5–8 kl. jaunųjų 

matematikų olimpiada 

1. Puoselėti 

mokyklos 

savitumą, 

sudarant 

mokiniams 

sąlygas 

ugdytis pagal 

individualius 

gebėjimus ir 

poreikius 

1.1. 

Individualizuoti 

ugdymą, 

atsižvelgiant į 

skirtingus 

mokinių 

poreikius 

2. Mokytojų pasitarimas „Ugdymo 

proceso aprūpinimo vadovėliais ir 

priemonėmis perspektyvos“ 

3. Dalyvavimas rajono 5–8 kl. 

jaunųjų matematikų olimpiadoje 

4. Istorijos žinių konkursas 5–10 kl. 

mokiniams 

5. Dalyvavimas konkurse „Kengūra- 

2011“ 

I. Bubinienė 02 mėn. Mokiniai pasitikrins 

matematikos žinias ir 

gebėjimus 

L. Miežinienė 02 mėn. Išsiaiškinti vadovėlių ir kitų 

ugdymo priemonių poreikiai 

ir galimybės, numatyti 

prioritetai 

I. Bubinienė 03 mėn. Padidės mokymosi 

motyvacija, nustatytas 

pasiekimų lygmuo 

N. Gritėnas 03 mėn. Gilinant istorines žinias, bus 

paminėta Kovo 11-oji diena 

I. Bubinienė 03 mėn. Padidės mokymosi 



6. Lietuvių kalbos dienos 5–10 kl. A. Stogienė 05 mėn. Paminėta Kalbos diena, 

įtraukiant skirtingų gebėjimų 

mokinius 

7. Modifikuotų ir adaptuotų 

programų rengimo rekomendacijos 

8. Išvyka „Mūsų krašto rašytojai“, 

skirta G. Petkevičaitės-Bitės 150- 

osioms gimimo metinėms 

A. Banelytė 06 mėn. Mokytojai gaus reikalingą 

medžiagą mokinių gebėjimų 

įvertinimui pasiekimų 

lapuose ir adaptuotų bei 

modifikuotų programų 

rengimui 

A. Stogienė 06 mėn. Mokyklos bendruomenės 

nariai susipažins, pagilins 

žinias apie įžymių žmonių 

gyvenimo ir kūrybos 

ypatumus

1.2. Organizuoti 

neformalųjį 

ugdymą pagal 

mokinių 

poreikius 

9. Rusų kalbos popietė-konkursas 

„Ruskoje slovo“ 

10. Parengti adaptuotas ir 

modifikuotas programas spec. 

poreikių mokiniams 

11. Mokymo priemonių, projektų 

medžiagos rusų kalbos mokymui 

rengimo organizavimas 

12. Dalyvavimas rajoniniame IT 

konkurse 

1. 1–10 klasių mokinių neformalaus 

ugdymo poreikių tyrimas 

2. Mokytojų pasitarimas „Mokinių 

poreikių analizė“ 

D. Kripaitienė 09 mėn. Išsiaiškinti geriausi rusų 

kalbos žinovai 

Visų dalykų 09 mėn. Mokytojai pasirengs ugdyti 

mokytojai 

spec. poreikių mokinius 

D. Kripaitienė Visus 

metus 

V. Radžiuvienė Pagal PŠC 

planą 

pagal jų gebėjimus 

Parengtos mokymo 

priemonės rusų kalbos 

mokymui(si)` 

Padidės mokymosi 



D. Kripaitienė 05 mėn. Išsiaiškinti mokinių 

poreikiai, nustatyti prioritetai 

D. Kripaitienė 05 mėn. Išsiaiškinti mokinių poreikiai 

3. Mokinių užimtumo sporto salėje 

organizavimas 

L. Miežinienė Nuolat Mokiniai sportuoja po 

pamokų ir atostogų metu 

1.3. Sudaryti 

galimybes 

mokinių 

socializacijai 

1. Tęstinis sveikos gyvensenos 

projektas „Sveikas būsi – nepražūsi“ 

2. Išvyka į Panevėžio gaisrinę, 

policijos nuovadą, Greitosios 

medicinos pagalbos centrą 

E. Bartkienė Visus 

metus 

Pagilintos sveikos 

gyvensenos žinios 

Z. Krupickienė 04 mėn. Susipažins su spec. tarnybų 

darbu, įgis socialinių įgūdžių

3. Pavasarinė švaros akcija „Darom- 

2011“ 

D. Kripaitienė 04 mėn. Suburta kaimo bendruomenė, 

išvalytos tvenkinio pakrantės 

ir parkas 

2. Siekti 

nuolatinio 

ugdymo 

proceso 

tobulinimo 

2.1. 

Modernizuoti 

ugdymo turinį 

dirbant pagal 

atnaujintas 

Bendrąsias 

programas 

4. Vaikų dienos užimtumo centro 

steigimo galimybių analizė 

5. Išvyka į Panevėžio gamtininkų 

mokyklą 

6. Pavasarinė sodinukų mainų mugė 

„Tu man – aš tau“ 

L. Miežinienė I pusmetis Įvertinta situacija ir centro 

įkūrimo galimybės 

Z. Krupickienė 05 mėn. Susipažins su gyvūnais bei jų 

priežiūra 

D. Kripaitienė 04–05 

mėn. 

7. Renginys Žemės dienai. E. Bartkienė 

D. Meilutienė 

8. Išvyka į Šiaulių saldainių fabriką 

„Rūta“ 


socialinių įgūdžių ugdymas 

neformaliojo ugdymo veikloje“ 

1. Kvalifikacijos tobulinimas 

seminaruose, konferencijose ir 

kursuose, pasidalijimas gerąja 

patirtimi 

2. Pamokų (anglų, rusų ir lietuvių 

kalbų) stebėjimas Velžio 

gimnazijoje 

3. Vidaus priežiūra: 

o Mokinių matematinio 

raštingumo rezultatai 

o Ugdymo proceso tobulinimas 

gamtamokslinių dalykų 

pamokose 

o Pradinių klasių mokinių 

V. Barauskienė 

S. Daukantienė 

Suburta mokyklos 

bendruomenė aplinkos 

puošimui 

06 mėn. Rūšiuos antrines žaliavas, 

išmoks panaudoti jas dar 

kartą 

06 mėn. Susipažins su konditerio 

profesija ir saldainių 

gamybos technologija 

D. Kripaitienė 11 mėn. Aptarti mokinių socialinių 

įgūdžių ugdymo rezultatai 


Visus 

metus 

D. Kripaitienė Pagal 

susitarimą 

L. Miežinienė 


D. Kripaitienė 

01–03 

mėn. 

04–11 

mėn. 

Patobulinta mokytojų 

dalykinė ir metodinė 

kompetencija 

Susipažinta su naujais darbo 

metodais, aptarta geroji 

patirtis 

Nustatytas matematinių 

pasiekimų lygis pagal ABP 

Išsiaiškintas naujų mokymo 

metodų taikymas pradinio

ugdymo proceso priežiūra 

o Modernūs kalbų mokymo 

metodai 

4. Seminaras užsienio kalbų 

mokytojams ,,Kaip mokyti svetimos 

kalbos“ 

D. Kripaitienė 

03–05 

mėn. 


Išsiaiškintas naujų mokymo 

metodų taikymas mokant 

kalbų 

10–12 

mėn. 

L. Miežinienė 05 mėn. Pamokose panaudota geroji 

patirtis 

5. Seminaras kolegoms A. Paulauskienė mėn. Pasidalyta gerąja patirtimi 

6. Metodinis pasitarimas „E. de 

Bono kūrybiško mąstymo įrankių 

panaudojimas pamokoje“ 

7. Netradicinės matematikos 

pamokos, panaudojant IKT 

8. Netradicinių pamokų 

organizavimas: 

o Išvyka į Lietuvos banko 

muziejų Kaune 

(ekonomikos) 

o Išvyka į AB „Aukštaitijos 

vandenys“, UAB 

„Glassremis“ (chemija) 

V. Barauskienė 


05 mėn. Ugdomas mokinių 

kūrybiškumas pamokose 

I. Bubinienė 06 mėn. Padidinta ugdymosi 

motyvacija, paįvairinta 

ugdymosi aplinka 


L. 

Janušauskienė 

04 mėn. 

10 mėn. 

Mokiniai susipažins su 

Lietuvos banko istorija ir 

veikla 


vandentiekiu, nuotekų 

valymu, stiklo gamyba 

o Išvyka į Etnokosmologijos 

muziejų ir observatoriją 

(geografija, gamta) 

o Išvyka į Panevėžio 

kraštotyros muziejų ,,Velykų 

margutis ritas“ 

o Išvyka į Panevėžio spaustuvę 

D. Meilutienė, 

E. Bartkienė 

E. Bartkienė 

A. Stogienė 

04 mėn. 

04 mėn. 

09 mėn. 

Mokiniai įgis astronomijos ir 

etnokultūros žinių 

Pagilins žinias apie Velykų 

papročius, išmoks marginti 

kiaušinius 


spaudiniais ir jų spausdinimo 

technologija

2.2. Taikyti 

ugdymo turinio 

integraciją 

9. Istorijos projekto „Istorijos 

ženklai mano kaime“ organizavimas 


„Mokyklos savęs vertinimo 

rezultatai ir tolimesni žingsniai“ 

11. Naujų mokymo priemonių ir 

vadovėlių įsigijimas 

12. Mokyklos ugdymo priemonių 

inventorizacija 

13. Mokytojų kvalifikacijos 

tobulinimas 

1. Integruota chemijos-informacinių 

technologijų pamoka 10 kl. 

„Biodujos“ 

2. Mokytojų pasitarimas „Ugdymo 

turinio integravimo problemos“ 

3. Integruota tikybos-biologijos 

pamoka 5–6 kl. „Gyvybės 

atsiradimas“ 

4. Integruota dailės ir informacinių 

technologijų pamoka 5–6 kl. 

„Mokytojo portretas“ 

5. Integruota anglų k. ir geografijos 

pamoka 8 kl. „Pasaulio šalys“ 

N. Gritėnas 06 mėn. Mokiniai susipažins su savo 

kaimo istorine praeitimi 

L. Miežinienė 06 mėn. Išsiaiškinta esama situacija ir 

numatytos tobulintinos 

veiklos sritys 

D.Meilutienė Per m. m. Atnaujinta mokymo bazė 

L. Miežinienė 11 mėn. Išsiaiškintas naujų 

mokymo(si) priemonių 

poreikis 

D.Kripaitienė Per m. m. Patobulinta mokytojų 

kvalifikacija 

L. 

Janušauskienė, 

V. Radžiuvienė 

L. Rinkauskaitė, 

E. Bartkienė 

L. 

Janušauskienė 

E. Bartkienė 

R. Šibirkštis, 


03 mėn. Sukurta vaizdinė medžiaga 

Žemės dienai 

06 mėn. Aptarti ugdymo turinio 

integravimo privalumai ir 

problemos, numatyti 

problemų sprendimo būdai 

10 mėn. 

09 mėn. Suorganizuota paroda 

Mokytojų dienos proga 

11 mėn. Geografijos ir IKT žinias 

pritaikys mokantis anglų k.

6. Integruota matematikos-fizikos 

pamoka 

I. Bubinienė, 

A. Paulauskienė 

3. Skatinti 

mokyklos 

bendruomenę 

aktyviai 

dalyvauti 

mokyklos 

švietėjiškoje 

ir kultūrinėje 

veikloje 

3.1. Tęsti 

švietėjišką 

veiklą tėvams 

7. Rusų k. ir geografijos mokytojų 

bendradarbiavimas 9–10 kl. 

2. Integruota tikybos ir technologijų 

pamoka 5–6 kl. „Adventas“ 

1. Tėvų susirinkimas „Mąstyk 

kitaip“ 

2. Konsultacijų diena tėvams ,,Vaiko 

ugdymosi pažanga ir problemos“ 

3. Atviros matematikos pamokos 

tėvams 

D. Kripaitienė, 


Pagal 

trumpalaik 

ius dalykų 

planus 

Geografijos žinios 

pritaikytos mokantis rusų k. 

L. Rinkauskaitė 12 mėn. Mokės tinkamai leisti 

Advento laikotarpį 

V. Barauskienė, 


D. Kripaitienė, 

A. Paulauskienė 

02 mėn. Tėvai susipažins su E.de 

Bono mąstymo įrankių 

taikymo galimybėmis 

socialinėje aplinkoje 

02 mėn. Individualiai aptarta mokinių 

elgesio ir ugdymosi 

lūkesčiai, pažanga, 

problemos, numatyti 

problemų sprendimo būdai 

I. Bubinienė 04 mėn. Su tėvais aptartas ugdymo 

turinys ir vertinimas 

4. Tėvų susirinkimas „Vienas 

žingsnis link mokyklos“ 

A. Banelytė, Z. 

Krupickienė 

5. Akcija „Mes prieš smurtą“ D.Kripaitienė ir 

prevencinė 

grupė 

6. Lietuvių kalbos diktantas 

bendruomenei 

05 mėn. Tėvai susipažins su vaikų 

kalbos raida, kairiarankių ir 

dešiniarankių vaikų ugdymo 

ypatumais 

05 mėn. Atkreiptas tėvų ir 

bendruomenės dėmesys į 

smurto ir patyčių problemą 

N. Gritėnas Skatinama meilė savo kalbai, 

išsiaiškintas ir pagerbtas 

raštingiausias bendruomenės 

narys

7. Tėvų susirinkimas „Aš – 

priešmokyklinukas. Džiaugsmai ir 

sunkumai“ 

8. Mokytojo diena Mokyklos 

taryba 

Z. Krupickienė 10 mėn. Tėvai susipažins su vaikų 

ugdymosi motyvacija, 

lūkesčiais ir galimais 

sunkumais 

10 mėn. Tėvai kartu su mokiniais 

pagerbs mokytojus 

3.2. Didinti 

mokyklos 

organizuojamų 

renginių 

patrauklumą 

9. Tėvų susirinkimas „Paauglio 

laisvalaikis“ 

Prevencinė 

grupė 

1. Akcija Sausio 13-ajai paminėti Istorijos 

mokytojai 

11 mėn. Aptarti su tėvais mokinių 

sveiko laisvalaikio leidimo 

būdai 

01 mėn. Netradiciškai paminėta 

Laisvės gynėjų diena 

2. Popietė „Meilės daina“ K.Budrevičiūtė 02 mėn. Netradiciškai paminėta 

Valentino diena 

3. Valstybės gimtadienio šventė L. Miežinienė, 

N. Gritėnas 

4. Paroda-akcija „Kur rieda Velykų 

margutis“ 7–10 kl. mokiniams 

5. Sportinės kvadrato ir krepšinio 

3 x 3 varžybos su kitomis 

mokyklomis 5–10 klasių mokiniams 

(Žibartoniai, Jotainiai) 

6. Sporto šventė su Jotainių 

pagrindinės mokyklos pradinukais 

7. Susitikimas su vaikų rašytoju 

J. Lauciumi 

8. Sporto šventė mokyklos 

bendruomenei 

V. Radžiuvienė 03-04 

mėn. 

S. Makštelė, 

K. Budrevičiūtė 

02 mėn. Suburta mokyklos 

bendruomenė Vasario 16-ajai 

paminėti 

Sukurti atvirukai, 

suorganizuota paroda, 

pasveikinti vieniši kaimo 

bendruomenės nariai 

04 mėn. Stiprinamas pasididžiavimo, 

vieningumo jausmas, 

propaguojama sveika 

gyvensena 

Pradinių kl. 

mokytojai 

04 mėn. Pagilinti bendravimo ir 

bendradarbiavimo įgūdžiai 

D. Meilutienė 04-05 Skatinamas smalsumas, 

mėn. padaugės skaitytojų 

S. Makštelė, 05 mėn. 50 procentų tėvų dalyvaus 

V. Barauskienė, 

renginyje, propaguojama 


sveika gyvensena

9. Kompozicija Motinos dienai K.Budrevičiūtė, 

E. Bartkienė, R. 

Baliuvienė 

10. Netradicinio ugdymo diena L. Miežinienė, 

„Lietuvos kultūros paveldas“ I. Bubinienė 

11. Europos kalbų diena Kalbų , 

geografijos ir 

istorijos 

12. Projektas „Vyresniejimažiesiems“. 

Skirtas M. K. 

Čiurlioniui paminėti 

mokytojai 

E. Bartkienė, R. 

Baliuvienė 

13. Projektas „Tai bent šeimynėlė“ V. Barauskienė, 

Z. Krupickienė, 


14. Konstitucijos diena L. Miežinienė, 

N. Gritėnas 

15. 8–10 kl. mokinių vedama 

viktorina-konkursas pradinukams 

„Pasigamink pats“ 

16. Edukacinė išvyka ,,Kūčios ir 

Kalėdos Aukštaitijoje“ 

05 mėn. Pagerbtos mamos 

06 mėn. Sudarytos sąlygos vaikų 

visavertei raidai 

09 mėn. Stiprinama kalbų mokymosi 

motyvacija 

09 mėn. Vyresnių klasių mokiniai 

supažindins pradinukus su 

M. K. Čiurlionio kūryba 

10 mėn. Kartu su tėvais paruošti 

patiekalai iš rudens gėrybių, 

atliktos praktinės 

komandinės užduotys 

10 mėn. Mokiniai susipažins su 

valstybinio dokumento 

turiniu, piliečių teisėmis ir 

pareigomis 

R. Baliuvienė 11 mėn. Ugdoma mokinių asmeninė 

kompetencija 

L. Rinkauskaitė 12 mėn. Mokiniai pagilins žinias apie 

Kūčių, Kalėdų tradicijas ir 

papročius 

17. Diena be cigaretės D. Kripaitienė 11 mėn. Pratinamasi gyventi be 

žalingų įpročių 

18. IT konkursai-akcijos „Žiemos 

fantazija“, „Kalėdų pasaka“ 7–10 kl. 

mokiniams 

V. Radžiuvienė 11–12 

mėn. 

Sukurti atvirukai, 

suorganizuota paroda, 

pasveikinti vieniši kaimo 

bendruomenės nariai

19. Išvyka į Žibartonių pagrindinę 

mokyklą dalyvauti mainų 

programoje 

K.Budrevičiūtė 11 mėn. Pasidalyta gerąja patirtimi 

20. Žodžio ir šviesos šventė D. Meilutienė 11 mėn. Skatinamas smalsumas, 

noras skaityti 

21. Kalėdinis karnavalas 5–10 kl. 

mokiniams 

22. Išvyka į kalėdinį spektaklį 

priešm. ugd. grupės ir 1–4 kl. 

mokiniams 

K. 

Budrevičiūtė, 


mokytojos, 

Z. Krupickienė 

12 mėn. Mokiniai turiningai praleis 

laisvalaikį 

12 mėn. Mokiniai turiningai praleis 

laisvalaikį, patenkins 

kultūrinius poreikius 

3.3. Kurti 

mokyklos 

identitetą 


savivaldos kūrimas“ 

2. Šimtadienis R. Baliuvienė 02 mėn. 

3. Kaziuko mugė Mokyklos 

taryba, pradinių 

kl. mokytojai 

4. Paskutinio skambučio šventė 4 kl. 

mokiniams 

5. Paskutinio skambučio šventė 10 

kl. mokiniams 

6. Renginys, skirtas Vaikų gynimo 

dienai ,,Pagauk vėją“ 


„Mokyklos patrauklumas – jos 

išlikimo garantas“ 

L. Miežinienė 01 mėn. Aptartos mokinių savivaldos 

galimybės mokykloje 

03 mėn. Pagaminti rankdarbiai, 

kepiniai, susipažįstama su 

amatais, prekyba ir mainais 

Pradinių kl. 05 mėn. Tęsiama mokyklos tradicija 

mokytojai 

R. Baliuvienė 05 mėn. Tęsiama mokyklos tradicija 

R. Šibirkštis 06 mėn. Netradiciškai paminėta 

Vaikų gynimo diena 

L. Miežinienė 08 mėn. Aptartos mokyklos išlikimo 

galimybės bei grėsmės 

8. Rugsėjo 1-osios šventė A. Stogienė 09 mėn. Tęsiama mokyklos tradicija 

9. Katino diena E. Bartkienė, D. 

Meilutienė 

10 mėn. Paminės pasaulinę gyvūnų 

globos dieną, kurs mokyklos 

tradicijų savitumą

5. Veiklos programos įgyvendinimas, įvertinimas ir atsakomybė. 

5.1. Programa parengta vadovaujantis Lietuvos Respublikos viešojo sektoriaus atskaitomybės 2007 m. birželio 26 d. įstatymu NR. X-1212 

(Žin., 2007, Nr. 77-3046) , Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2009 m. vasario 22 d. nutarimu Nr. T-38 „Dėl Panevėžio rajono savivaldybės 2009–2011 

metų strateginio veiklos plano patvirtinimo“ ir atsižvelgiant į mokyklos ugdymo planą, atnaujintas Bendrąsias ugdymo turinio programas. 

5.2. Veiklų realizavimas detalizuojamas atskirų mokyklos veiklų (renginių, metodinės tarybos, individualiuose) planuose. 

5.3. Tikslų ir uždavinių įgyvendinimo įsivertinimas ir atsiskaitymas vyks komisijose, darbo grupėse, mokyklos, mokytojų, metodinės tarybos 

posėdžiuose. 

5.4. Programos įgyvendinimui naudosime MK, projektų, 2 proc. pajamų mokesčio, savivaldybės lėšas. 

5.5. Už programų bei planų savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingi mokyklos administracija, grupių, komisijų pirmininkai. 

5.6. Už mokyklos programos savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingas mokyklos direktorius. 

__________________________ 

PRITARTA 


2011 m. sausio 11 d. 

protokolas Nr. MT-1

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Krekenavos Mykolo Antanaičio 

gimnazijos direktoriaus 2011 m. vasario d. 


PANEVĖŽIO RAJONO KREKENAVOS MYKOLO ANTANAIČIO GIMNAZIJOS 


I. 2010 METŲ VEIKLOS PLĖTOTĖS PRIORITETAI IR JŲ ĮGYVENDINIMO ĮSIVERTINIMAS 

Situacija: 

Mokinių skaičius 2009-09-01 – 480. Sumažėjo 16 mokinių palyginti su 2008-09-01. 

Mokinių skaičius klasėse: 1–4 klasėse – 127, 5–10 klasėse – 262, 11–12 klasėse – 91. 

Rizikos grupės mokinių skaičius (2009-09-01) – 18. Užfiksuotų smurto atvejų mokykloje skaičius (2009-09-01) – neužfiksuota. Nemokamai 

maitinamų mokinių skaičius (2009–2010 m.) – 189. 

Mokinių lankomumas (praleistos pamokos): 1–4 klasėse – 1004, 5–10 klasėse – 18635, 11–12 klasėse – 2930. 

Pašalintų iš mokyklos mokinių skaičius – 1. Kartojančių programą mokinių skaičius – 4. Perkeltų su nepatenkinamais pažymiais mokinių skaičius – 

20. Pradinį išsilavinimą įgijusių mokinių skaičius – 36, 1 mokinys gavo mokymosi pasiekimų pažymėjimą. Pagrindinį išsilavinimą įgijusių mokinių 

skaičius – 28. Vidurinį išsilavinimą įgijusių mokinių skaičius – 49 mokiniai gavo brandos atestatus. Brandos atestatas su pagyrimu – 3. 

Valstybiniai brandos egzaminai: 

2009–2010 m. m. 

Laikiusių egzaminus skaičius 49 

Laikytų egzaminų skaičius 125 

Išlaikytų valstybinių egzaminų 

124 

skaičius

2 

Mokykliniai egzaminai: 

2009–2010 m. m. 

Laikiusių egzaminus skaičius 24 

Laikytų egzaminų skaičius 23 

Išlaikytų pagrindinėje sesijoje 

23 

mokyklinių egzaminų skaičius 

Abiturientų, įstojusių į aukštąsias mokyklas, skaičius – 44, išvyko į užsienį – 5. 

Užimtumo grupė. Pasiektas mokinių pažangumas, blogo lankomumo problemos nebeliko. Šią užimtumo grupę lanko 16 mokinių. Užimtumo grupei 

vadovauja socialinė pedagogė Vilija Šiukščiuvienė. 

Vizija 

Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazija – efektyvi, iniciatyvi, demokratiška naujos struktūros mokykla, užtikrinanti skirtingus gebėjimus turinčių 

vaikų, jaunimo ugdymo kokybę, ugdanti jų kritinį mąstymą, atsakomybę, savarankiškumą, dorinius ir pilietinius idealus, puoselėjanti tradicijas; 

sukūrusi saugią aplinką; apsirūpinusi šiuolaikinėmis mokymo(si) priemonėmis ir aktyviai besinaudojanti informacinėmis technologijomis. 

Misija 

Teikti kokybišką pradinį, pagrindinį ir vidurinį ugdymą, kiekvienam besimokančiam laiduoti bendrojo išsilavinimo įsigijimą, skatinti mokinių 

saviraišką. Visa gimnazijos bendruomenė ugdo savarankišką, dorą, atsakingą, pilietišką, norintį nuolat mokytis jaunimą, gebantį dirbti individualiai ir 

kolektyve, vertinti ir įsivertinti, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtas lėšas. 

II. ANALIZĖ 

Stiprybės 

Aukšti mokinių pasiekimai: labai geri valstybinių egzaminų 

rezultatai, aukštas abiturientų įstojimo į aukštąsias mokyklas 

procentas. 

Specialistų komandos veikla, teikiant bendruomenės nariams 

socialinę, specialiąją pagalbą. 

Kvalifikuoti ir kompetentingi mokytojai, specialistai ir gimnazijos 

vadovai. 

Silpnybės 

Nepakankamas mokinių tėvų domėjimasis ugdymo proceso 

organizavimo ypatumais, neaktyviai dalyvaujama mokyklos 

renginiuose. 

Neišplėtota mokinių parlamento veikla. 

Nerenovuoti kabinetai.

3 

Palankus gimnazijos bendruomenės narių mikroklimatas. 

Galimybės 

Projektinės veiklos plėtojimas. 

Bendravimo ir bendradarbiavimo plėtojimas. 

Sporto bazės atnaujinimas. 

Pedagoginio tėvų švietimo aktyvinimas, informavimo sistemos 

tobulinimas. 

Papildomų finansinių išteklių ieškojimas (2 % GPM, rėmėjai, fondai). 

Grėsmės 

Mokinių skaičiaus mažėjimas lems pradinio ugdymo mokytojų 

įdarbinimo problemas . 

Neigiamų socialinių veiksnių visuomenėje gausėjimas turės 

neigiamos įtakos mokinių ugdymo procesui. 

Veiklos prioritetas: 

Ugdymo proceso modernizavimas ir bendruomenės gebėjimo naudotis šiuolaikine technika ir technologijomis tobulinimas. 

Veiklos tikslai: 

Pamokos kaip ugdymo proceso pamokoje efektyvinimas. 

Pagalbos SP (gabiesiems) mokiniams efektyvinimas. 

Bendravimo ir bendradarbiavimo tobulinimas. 

Ugdytinių saviraiškos tenkinimas. 

III. TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ REALIZAVIMO 

PRIEMONIŲ PLANAS 

1. Tikslas. Pamokos kaip ugdymo proceso pamokoje efektyvinimas 

Uždaviniai Priemonės Numatomas 

rezultatas (lūkesčiai) 

1.1. Ugdymo proceso ir 


integracija, pamokos 

vadybos tobulinimas 

Organizuoti kalbų 

(lietuvių, anglų, rusų) 

integruotas pamokas su 

daile, muzika, 

informacinėmis 

technologijomis ir kt. bei 

popamokinius renginius. 

Gerės ugdymo proceso 

kokybė. 

Laikas, 

periodiškumas 

Pagal 

numatytus 

dalykų teminius 

planus ir 

gimnazijos 

renginių planą. 

Vykdytojai 

Kalbų mokytojų 

metodinės grupės 

nariai 

Ištekliai ir finansavimo 

šaltiniai 


gimnazijos resursai

4 

Organizuoti dalykų atviras 

pamokas 

Filmuotos pamokos 

peržiūra ir aptarimas 

Rengti integruotas 

pamokas, renginius: 

Integruota tikybos ir 

muzikos popietė „Gavėnios 

belaukiant“ 

Tobulės mokytojų 

pamokos vadyba 

Tobulės mokytojų 

pamokos vadyba 

Balandis 

Spalis 

Lapkritis 

Vasaris 

Kovas 

Metodinių grupių 

nariai 

R. Vyšniauskienė 

I. Dauderienė 

V. Kavaliauskienė 


gimnazijos resursai 

Gimnazijos bibliotekos 

fondai 

1.2. Ugdymo proceso ir 

ugdymo turinio integracija 

1.3. IKT ir virtualių erdvių 

panaudojimas ugdymo 

procese 

Integruota tikybos ir 

muzikos popietė „Prie 

advento slenksčio sustojus“ 

Sudaryti integruojamų 

užduočių aplanką ir 

parengti metodinę 

medžiagą. 

Dalyvauti virtualiuose 

konkursuose ir olimpiadose 

Gamtos ir tiksliųjų 

mokslų integravimo 

galimybės 

Mokiniai pagilins 

žinias, įgis naujų 

kompetencijų 

Gruodis 

I ketvirtis 

Pagal šalies 

renginių planą 

Istorijos, pilietinio 

ugdymo,geografijos 

mokytojai,klasių 

vadovai 

I. Dauderienė 


Metodinės grupės 

nariai 


nariai 

MK lėšos 


Mokinių asmeninės 

lėšos 

Naudoti IKT dalykų 

pamokose 

Pagerės ugdymo 

kokybė, mokiniai gebės 

taikyti įvairius 

mokymosi metodus 

Nuolat 


nariai 

Gimnazijos resursai 

Aptarti IKT panaudojimo 

Pagilės mokytojų IKT 

Gegužė, 

R. Vyšniauskienė, 


5 

1.4. Ugdytinių 

motyvacijos kėlimas 

pamokose sėkmes ir 

nesėkmes. 

Diegti aktyvius mokymo ir 

mokymosi metodus ir 

būdus, organizuoti popietes 

su mokyklos biblioteka 

paminėti rašytojų 

jubiliejus: 

V. Mačerniui – 90 

N. Nekrasovui 

Č. Dikensas „Kalėdų 

giesmė” 

panaudojimo 

kompetencijos 

Atsiskleis mokinių 

gebėjimai, pakils 

mokinių mokymosi 

motyvacija. 

lapkritis 

Gegužė 

Lapkritis 

Gruodis 

tiksliųjų mokslų 


nariai 

R. Balčiuvienė 

V. Lukoševičienė 

S. Česevičienė 

Gimnazijos resursai, 

žmogiškieji ištekliai 

Organizuoti literatūrinius 

skaitymus gimnazijos 

bibliotekoje 

Bus sudarytos sąlygos 

mokinių saviraiškai, 

atsiskleis jų gebėjimai. 




nariai 

Gimnazijos resursai, 


Organizuoti išvykas į 

kultūrinius renginius 

Skatinti mokinius dalyvauti 

gimnazijoje ir rajone 

vykstančiuose renginiuose, 

varžybose, projektuose 

Mokiniai įgis naujų 

kompetencijų, pagilins 

žinias 

Pagal 

galimybes 



nariai 

Socialinių mokslų, 

dorinio ugdymo, 

meninės pakraipos 

ir kūno kultūros 


nariai 

MK lėšos 

2. Tikslas. Pagalbos SP (gabiesiems) mokiniams efektyvinimas 



Laikas, 


Vykdytojai 


šaltiniai

6 

2.1. Darbo su gabiaisiais 

mokiniais sistemos 

kūrimas 

Rengti mokinius 

olimpiadoms ir 

konkursams. 

Pagilės žinios, mokiniai 

įgis daugiau gebėjimų 

Nuolat 


nariai 


Bendradarbiauti su 

gimnazijos spec. pedagoge 

Bus atpažinti gabieji 

mokiniai, vyks 

efektyvesnis jų 

ugdymas 

Nuolat 


nariai 


3. Tikslas. Bendravimo ir bendradarbiavimo tobulinimas 



3.1. Mokytojų 

bendradarbiavimas 

skleidžiant gerąją patirtį 

rajone ir šalyje 

Dalytis gerąja patirtimi su 

kitų mokymo įstaigų 

darbuotojais. 


Kėdainių r. Krakių 

Mikalojaus Katkaus 

gimnazijos ir Rokiškio 

Juozo Tūbelio gimnazijos 

pradinio ugdymo 

mokytojomis 

„Idėjų mugė“ – 

pasikeitimas įvairia 

metodine medžiaga 

Mokytojai pagilins 

dalykines ugdymo 

kompetencijas, įgis 

naujų žinių, taikys 

naujus mokymo 

metodus ir būdus 

pamokose 

Mokytojai 

bendradarbiaus, gilins 

turimas kompetencijas, 

dalysis gerąja patirtimi. 

Klasės auklėtojai 

dalysis gerąja patirtimi, 

kaip tobulinti auklėtojo 

darbą, įgis naujų 

kompetencijų 

Laikas, 


Kartą per 

pusmetį 

Esant 

galimybėms 

Gegužė 

Vykdytojai 


nariai 

Pradinio ugdymo 

mokytojų 


nariai 



šaltiniai 

MK, asmeninės lėšos, 



asmeninės ir MK lėšos 

Žmogiškieji resursai 

Gimnazijos ištekliai 

Kvalifikacinė edukacinė 

Mokytojai įgis 

Birželis 


Kvalifikacijos lėšos

7 

kelionė į Sankt Peterburgą 

(Rusija) 

pedagogikos žinių, 

susipažins su Rusijos 

švietimo sistema 

L. Stašelienė 

3.2. Mokytojų bendravimo 

ir bendradarbiavimo 

skatinimas planuojant 

ugdymo turinį ir 

organizuojant ugdymo 

procesą pamokoje 

3.3. Mokinių 

bendradarbiavimo šalyje ir 

užsienyje plėtojimas 

(projektai, mainų 

programos) 

Ugdymo turinio 

planavimas 3–4 gimnazijos 

klasėse pagal atnaujintas 

BUP 

Dalyvauti ES vykdomose 

programose 

Sukurti mainų programą 

bendradarbiauti su 

aplinkinėmis rajono 

mokyklomis 

Parengs ir aptars 

dalykų ugdymo planai 

Mokiniai patobulins 

bendravimo ir 


įgūdžius 

Bus sukurta mainų 

programa, numatytos 


gairės su aplinkinėmis 

rajono mokyklomis 

II–III ketvirtis 

Vykstant 

renginiui 

I pusmetis 


nariai 


L. Stašelienė 

R. Samuolienė 




gimnazijos resursai 



MK lėšos 

3.4. Mokinių lankomumo 

užtikrinimas, 

bendradarbiavimo su 

tėvais efektyvinimas 

Dalyvauti sukurtose mainų 

programose su 

aplinkinėmis rajono 

mokyklomis 

Koncerto mokinių tėvams 

organizavimas 

Prevencinė akcija užtikrinti 

mokinių lankomumą bei 

Aktyvės 

bendradarbiavimas ir 

mainai su aplinkinėmis 

rajono mokyklomis, 

bus vykdomi bendri 

projektai ir renginiai 

Bus surengtas 

koncertas mokinių 

tėvams, vyks 

efektyvesnis 


Pagerės mokinių 

lankomumas, 

II pusmetis 

Nuolat 

Vasaris 


Virginija 

Kavaliauskienė 


Direktoriaus 



MK lėšos 



8 

išgyvendinti vėlavimą 

operatyviai bus 

informuoti tėvai 

pavaduotoja 

ugdymui Jurinta 

Razinskienė, 

Atvirų durų savaitė, skirta 

informuoti tėvus apie 

mokinių pažangumą, 

pasiekimus bei mokymosi 

sunkumus. 

Tėvai turės galimybę 

bendrauti su dalyko 

mokytojais bei klasės 

auklėtoju, laiku reaguos 

į mokymosi problemas 

Lapkritis 


Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui Jurinta 

Razinskienė, 


Tėvų apklausa dėl 

elektroninio dienyno 

naudojimo teigiamų ir 

neigiamų pusių. 

Gimnazija gaus 

informaciją apie tėvų 

naudojimąsi 

elektroniniu dienynu, 

išaiškins naudojimosi 

elektroniniu dienynu 

sunkumais 

Rugsėjis 


Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui Laima 

Auglienė, 



Seminaras mokytojams bei 

tėvams „Jaunimo 

subkultūros ir jų valdymo 

galimybės mokykloje“, 

(lektoriai G. Duoblys, L. 

Deveikis, G. Liaudanskas- 

Svaras) 

Tėvai bei pedagogai 

turės galimybę 

susipažinti su jaunimo 

subkultūromis ir 

judėjimais, gebės juos 

atpažinti ir esant 

būtinybei valdyti 

situaciją 

Kovas 


Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

Jurinta Razinskienė, 



MK lėšos 

4. Tikslas. Ugdytinių saviraiškos tenkinimas 



4.1. Tradicinių gimnazijos 

renginių, tautinių švenčių, 

dienų organizavimas 

Pilietinė akcija „Atmintis 

gyva, nes liudija“, skiriama 

Laisvės gynėjų dienai – 

Sausio 13-ajai. 

Bus vykdomas mokinių 

pilietiškumas 

Laikas, 


Sausio 13-osios 

20-mečiui 

paminėti 

Vykdytojai 

Istorijos mokytojai, 



šaltiniai 


Piešinių paroda „Sveika ir 

graži šypsena“ 1–4 kl. 

„Metų knygos“ rinkimų 

akcija 

„Nepriklausomybės dienos 

minėjimas“ 

Šv. Valentino diena 

9 

Įgaus sveikos 

gyvensenos įgūdžių 

Gilės skaitymo 

įgūdžiai, plėsis akiratis 

Bus organizuoti 

tradiciniai gimnazijos 

renginiai, didės 

aktyvumas gimnazijos 

bendruomenės narių. 

Bus ugdomas 

bendruomeniškumas 

Sausio mėn. VS specialistė 

Sausio–kovo 

mėn. 

Vasario mėn. 

Vasario mėn. 

D. Matekonienė, 


mokytojos, lietuvių 

k. mokytojos 

Lietuvių kalbos 

mokytos, 

neformaliojo 

ugdymo būrelių 

vadovai, 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Razinskienė, 

gimnazijos mokinių 

parlamentas 

Gimnazijos 

mokinių 

parlamentas, 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

J. Razinskienė 

100 Lt 


Mažojo skaitytojo šventė Pagausės skaitytojų Vasario mėn. D. Matekonienė 

pirmokams 

Šimtadienis Vasario mėn. K. Basakirskienė, 500 Lt 


Plakatų kūryba „Mokiniai 

Vasario mėn. VS specialistė 

prieš žalingus įpročius“ 

Kovo 11-osios 

Kovo mėn. Istorijos mokytojai Žmogiškieji ištekliai 

paminėjimas 

Užgavėnių šventė Kovo mėn. Ž. Liustikienė, 



10 

Žemės dienos renginiai I ketv. Krekenavos 

regioninio parko 

direkcija 

Pasaulinės sveikatos dienos 

paminėjimas. Tarpklasinės 

Balandžio 7 d. VS specialistė 

1–4 kl. kvadrato varžybos 

Tarptautinės „Vaikų 

knygos“ dienos renginiai 

Tarptautinės triukšmo 

prevencijos dienos 

paminėjimas gimnazijoje 

Mažųjų meno mėgėjų 

festivalis „Vaikystė mene“ 


Krekenavos kultūros centru 

Pilietinė akcija, skirta 

Gedulo ir vilties diena. 

Paskutinio skambučio 

šventė 

Gilės žinios, bus 

ugdomi mokinių 

kūrybiniai gebėjimai 

Įgis sveikos 

gyvensenos įgūdžių 

Bus ugdomas mokinių 

kūrybingumas, 

saviraiška, stiprės 


Gilės pilietiškumo 

supratimas 

Atsiskleis mokinių 

kūrybiniai gebėjimai, 

saviraiška 

Suorganizuotos 

Balandžio mėn. D. Matekonienė 

Balandžio 28 d. VS specialistė 


M. Vaitkevičienė, 



Birželio mėn. Klasės auklėtojai Žmogiškieji ištekliai 



K. Basakirskienė 

Pasaulinės dienos be tabako 

Gegužės 31 d. VS specialistė 

paminėjimas 7–12 kl. tradicinis renginys 

„Klojimo teatro“ diena Birželio mėn. R. Balčiuvienė, 


R. Vyšniauskienė 

Mokslo metų pradžios 

šventė 

Rugsėjo mėn. J. Razinskienė, 


Mokytojo dienos 

Spalio mėn. J. Razinskienė, 

paminėjimas 


Rudens šventė I ketv. Krekenavos 


direkcija 

Konkursas „Ar žinai?“ II ketv. Krekenavos 

500 Lt 

400 Lt 

Projekto lėšos 

400 Lt 

100 Lt

Projektinės veiklos 

realizavimas gimnazijoje 

11 

8–10 kl. regioninio parko 

direkcija 

Žygis dviračiais III–IV ketv. Krekenavos 


direkcija 

Vėlinių ramybė 

Apleistų kapų priežiūra 

Projekto „Šiaurės šalių 

bibliotekų savaitės“ 

renginiai 

Krepšinio turnyras 

gimnazijos direktoriaus 

taurei laimėti 

Šventinis Kalėdinis 

koncertas gimnazijos 

bendruomenei 

Populiarės krepšinis, 

mokiniai turiningai leis 

laiką 

Lapkričio mėn. 


Lapkričiogruodžio 

mėn. 

Gruodžio mėn. 

I. Dauderienė, 

Jaunųjų skautų 

būrelis 

D. Matekonienė, 


mokytojai 

Kūno kultūros 

mokytojai 


neformaliojo 

ugdymo kolektyvai 

Naujametinis karnavalas Gruodžio mėn. Klasių auklėtojai, 


Literatūrinės knygų Suaktyvės domėjimasis Nuolat D. Matekonienė 

parodėlės 

knygomis 

Gimnazijos bendruomenės Gerės gimnazijos Visus metus J. Razinskienė, 

informavimas apie mokinių įvaizdis, didės 


pasiekimus olimpiadose, konkurencingumas 

konkursuose, varžybose 

skelbimų lentoje, 

internetiniame puslapyje 

Projektas „Fizinio 

aktyvumo ir turiningo 

užimtumo tarp vietos 

bendruomenės gyventojų 

skatinimas“ 

Įrengtos treniruoklių ir 

gimnastikos salės 

Visus metus 

Direktorius 

V. Pocius, 

darbo grupės nariai 



Rėmėjų lėšos 

200 Lt 

400 Lt 

50 Lt 

ES ir valstybės 


(90 000 Lt)

12 

IV. PASITIKRINIMAS IR PROGRAMOS KOREGAVIMAS 

1. Pasitikrinti, kaip 2011 metų veiklos programa vykdoma, sudaroma darbo grupė (savivaldos institucijų atstovai, mokytojai, mokiniai, tėvai). 

2. Programos vykdymo sėkmingumas aptariamas ir įvertinamas metodinėse grupėse ir metodinėje taryboje, mokytojų taryboje, mokinių 

parlamente, gimnazijos taryboje. Šių institucijų atstovai darbo grupei pateikia vertinimus ir pasiūlymus. Jais remdamasi darbo grupė koreguoja 

metų veiklos programą. 

3. Galimoms metų veiklos programos korekcijoms turi pritarti Gimnazijos taryba. 

Finansavimo šaltiniai: 

Planuojama biudžetas: 

Mokinio krepšelio lėšos – 1851,9 tūkst. Lt. 2 proc. gyventojų pajamų mokesčio lėšos – 7,5 tūkst. Lt. Savivaldybės (aplinkos) lėšos – 853,7 

tūkst. Lt. Papildomos švietimo paslaugos – 113,0 tūkst. Lt. Rėmėjų lėšos (UAB „Pasodėlė“, UAB „Sportidus“, VĮ Panevėžio miškų urėdija, V. 

Adamkevičiaus ūkis) – 8,7 tūkst. Lt. Projektų lėšos (Vaikų socializacijos projektas) – 1,0 tūkst. Lt. 

Eil. 

Nr. 

V. VIDAUS IR FINANSŲ KONTROLĖS ORGANIZAVIMAS 

Priemonės Vykdytojai Laikas, 


1. Finansinių ataskaitų, teisės aktų 

ir vyriausybės nutarimų nustatyta 

tvarka rengimas. 

2. Finansų kontrolės taisyklių 

vykdymas 

Ištekliai ir 

finansavimo 

šaltiniai 

J. Kačinskienė Nuolat Intelektualieji 

ištekliai 

Krekenavos Mykolo 

Antanaičio gimnazijos 

administracija 

3. Išankstinės kontrolės vykdymas J. Kačinskienė, 

V. Pocius 

4. Einamosios kontrolės vykdymas J. Kačinskienė, 

V. Pocius 

5. Krekenavos Mykolo Antanaičio 

gimnazijos archyvo tvarkymas 

Nuolat 

Intelektualieji 

ištekliai 

Nuolat Intelektualieji 

ištekliai 


ištekliai 

S. Bundzinskienė Nuolat Intelektualieji 

ištekliai, 

Biudžeto lėšos – 

1000 Lt 

Numatomas rezultatas 

Parengtos ir laiku pateiktos 

ataskaitos 

Vykdomos finansų kontrolės 

taisyklės 

Vykdoma išankstinė kontrolė 

Vykdoma einamoji kontrolė 

Pareigų ir atsakomybių 

įvardijimas 

6. Pareiginių instrukcijų V. Pocius Vasaris Intelektualieji Pareiga ir atsakomybė

atnaujinimas 

7. Krekenavos Mykolo Antanaičio 

gimnazijoje esančio turto 


8. Finansų kontrolės būklės 

ataskaitos parengimas 

9. Veiklos metų ataskaitų 

parengimas ir pateikimas 

10. Teisės norminių dokumentų 

analizės 

11. Paskesniosios kontrolės 

vykdymas 

12. Metinio bylų plano 

(nomenklatūros) parengimas 

PRITARTA 

Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos 

tarybos 2011 m. sausio 13 d. 


13 

ištekliai 

Įsakymu paskirta komisija Lapkritis Intelektualieji 

ištekliai 

J. Kačinskienė Pasibaigus 

ketvirčiui ir 

metams 

Krekenavos Mykolo Sausis 



Krekenavos Mykolo Nuolat 




ištekliai 


ištekliai 


ištekliai 

L. Auglienė 

V. Martuzevičienė 


ištekliai 

S. Bundzinskienė Gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

___________________________________ 

Atlikta Krekenavos Mykolo 

Antanaičio gimnazijoje 

esančio turto inventorizacija 

Parengtos ir pateiktos 

ataskaitos. 

Pateiktos ataskaitos, įsivertinta 

veikla 

Išanalizuoti ir Krekenavos 

Mykolo Antanaičio gimnazijos 

veikloje pritaikyti teisės 

norminiai dokumentai 

Vykdoma paskesnioji kontrolė 

Sudarytas bylų planas

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Krekenavos 

vaikų lopšelio-darželio direktoriaus 

2011 m. vasario d. įsakymu Nr. V- 

PANEVĖŽIO RAJONO KREKENAVOS VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO „SIGUTĖ“ 



Lopšelyje-darželyje veikia 1 lopšelio, 3 darželio ir 2 priešmokyklinio ugdymo grupės, lanko 

60 vaikų. Abi priešmokyklinio ugdymo grupės dirba pagal II priešmokyklinio ugdymo 

organizavimo modelį. Jas lanko 18 vaikų. 

Įstaigoje dirba 12 pedagogų: 5 auklėtojos turi aukštąjį pedagoginį išsilavinimą, muzikos 

užsiėmimus veda muzikos vadovė, turinti vyr. mokytojos kval. kategoriją, 7 auklėtojos atestuotos 

vyr. auklėtojos kategorijai, 1 auklėtoja – auklėtojos kategorijai. Direktorė – išsilavinimas aukštasis, 

edukologijos magistras, II vadybinė kvalifikacinė kategorija, pavaduotoja ugdymui – išsilavinimas 

aukštasis, II vadybinė kvalifikacinė kategorija. 

Vaikai ugdomi pagal lopšelio-darželio individualią programą „Vaikystė žaliuoju taku“, 

programa orientuota į vaikų ekologinį, aplinkosauginį ugdymą. Į ugdymo procesą integruojama 

Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa, o esant 

poreikiui, specialiųjų poreikių vaikų individualios programos. Priešmokyklinių grupių ugdytiniai 

ugdomi pagal bendrąją priešmokyklinio ugdymo(si) programą. Vaikų pasiekimai buvo vertinami 

atsižvelgiant į vaikų socialinį, emocinį, intelektinį brandumą. 

100 proc. maitinimas kompensuojamas 10 vaikų, 50 proc. – 23 vaikams. Nemokamus pietus 

gauna 9 priešmokyklinukai. 

Plėtojami santykiai su socialiniais partneriais. Įvykdytas konkursinis projektas, skirtas vaikų 

sveikatos stiprinimui ir sveikos gyvensenos ugdymui „Sportuokime drauge“, pilietinio ir patriotinio 

ugdymo projektas „Lietuva ir aš“, socializacijos projektas „Mano vaikystės kiemas – dalelė mano 

gimtinės“, muzikinio ugdymo projektas „Muzikos garsų pasaulyje“, etnokultūrinio ugdymo 

projektas „Po tėviškės dangum“. Penkti metai iš eilės surengtas Panevėžio rajono ikimokyklinių 

įstaigų ugdytinių meninio deklamavimo konkursas, skirtas Motinos dienai. Įgyvendintas ekologinio 

ugdymo darželyje viešinimo Krekenavos miestelio bendruomenei projektas „Gamta mūsų namai“. 

Projektinių lėšų iš viso gauta ir panaudota 1 000 Lt. 

Apie lopšelio-darželio organizuojamus renginius, įvykusius projektus, bendruomenės veiklą, 

informuojame Panevėžio rajono savivaldybės el. puslapyje. 

Didelis dėmesys skiriamas vaikų sveikatinimo klausimams. Rengiamos kompleksinės 

sveikatingumo dienos, ugdomi ir formuojami sveikos gyvensenos įgūdžiai. Lopšelis-darželis nuo 

2004 m. dalyvauja Lietuvos Respublikos žemės ūkio ministerijos programoje „Pienas vaikams“, 

kuri remiama Europos Sąjungos ir nacionalinio biudžeto lėšomis. Antri metai dalyvaujame 

programoje „Ekologiškas maistas – vaikams“. Dalyvaujant šioje programoje vaikų sergamumas, 

palyginti su 2009 metais, sumažėjo 25 proc. 

Bendradarbiaudamas su Krekenavos regioniniu parku, lopšelis-darželis gavo 60 eglučių, 

kuriomis apsodino visą lopšelio-darželio teritoriją palei tvorą. 

Lopšelio-darželio kieme būtina pastatyti dar vieną pavėsinę, perkloti takelius, išbetonuoti 

aikštelę prie pastato, pakeisti tvorą. Šie darbai 2010 m. nebuvo padaryti dėl lėšų trūkumo. 

Sudarytos puikios sąlygos vaikams ugdytis ir darbuotojams dirbti. Įsigyta įvairių ugdymo 

priemonių muzikinei, fizinio lavinimo veiklai, ekologiniam-gamtosauginiam ugdymui.

Įstaigoje vykdomas lopšelio-darželio vidaus auditas. Gauti rezultatai aptariami mokytojų 

tarybos posėdžiuose, panaudojami vaikų ugdymo gerinimui. 

II. TIKSLAI 

1. Siekti šeimos bendradarbiavimo dalyvaujant vaikų ugdymo procese. 

2. Ugdyti vaikų gebėjimą tausoti, puoselėti ir visokeriopai stiprinti sveikatą. 


1. Derinti iniciatyvas plėtojant partnerystę tarp tėvų, socialinių partnerių. 

2. Dalyvauti programoje „Ekologiškai sveikas maistas – vaikams“. 

3. Kurti vaikų aktyvumą ir sveikatą skatinančią aplinką. 

4. Organizuoti įvairią veiklą įstaigoje ir už jos ribų. 

IV. LOPŠELIO-DARŽELIO VEIKLOS PRIORITETAI 

Bendradarbiaujant su šeima: 

1. Ugdyti vaikų ir tėvų ekologinę kultūrą. 

2. Puoselėti tautinio tapatumo jausmus, pagarbą šeimai, tradicijoms, tėvynei. 

3. Puoselėti sveiką gyvenseną saugojant ir stiprinant vaiko fizinę ir psichinę sveikatą. 

V. VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO METINIAI PLANAI 

1. LOPŠELIO–DARŽELIO TARYBOS VEIKLOS PLANAS 

Data 

Veiklos turinys 

2011-01-12 1. Dėl lopšelio-darželio 2011 m. veiklos programos. 

2. Dėl lopšelyje-darželyje numatomų vykdyti projektų. 

3. Dėl lopšelio-darželio direktorės Sigitos Tiškienės 2010 m. veiklos ataskaitos. 

4.Dėl lopšelio-darželio dešimtadienio valgiaraščio 2011 m. pavasario–vasaros sezonams. 

5. Dėl šiukšlių konteinerio pastogės įrengimo. 

6. Dėl lopšelio-darželio gėlynų rekonstrukcijos. 

2011-05-12 1. Dėl viešosios informacijos apie lopšelio-darželio „Sigutė“ veiklą 2010–2011 m. m. 

pristatymo. 

2. Dėl lopšelio-darželio atliekamo plačiojo audito rezultatų apibendrinimo. 

3. Dėl lėšų taupymo klausimų. 

5. Dėl vykdomų programų „Ekologiškai sveikas maistas-vaikams“ ir „Pienas – vaikams“. 

6. Dėl lopšelio-darželio grupių uždarymo vasaros laikotarpiu. 

2011-09-08 1.Dėl priešmokyklinio ugdymo grupės ugdymo plano 2011–2012 m. m. 

2.Dėl 2 proc. GPM lėšų panaudojimo. 

3. Dėl lopšelio-darželio tarybos pirmininko, sekretorės rinkimų. 

2011-12-08 1. Dėl Kalėdinių renginių lopšelyje-darželyje organizavimo. 

2. Dėl vidaus audito ataskaitos supažindinimo. 

3. Dėl įvykdytų projektų ataskaitos. 

2. MOKYTOJŲ TARYBOS VEIKLOS PLANAS 

Data 

Veiklos turinys 

2011-01-10 1. Dėl 2011 metų lopšelio-darželio veiklos programos 

2. Dėl Žiemos meninės-sportinės šventės „Sniego karalienės burtai“ 

3. Dėl Sigitos Tiškienės inicijavimo parengti 2011 m. vaikų socializacijos projektą „Man 

darbelis-ne vargelis“ 

4. Dėl Irenos Buzienės inicijavimo parengti etnokultūrinį projektą „Žiemos išdaigoms 

galas“ 

5. Dėl Irenos Buzienės inicijavimo parengti pilietinio ugdymo projektą „Tolerancija – 

draugystės pamatas“ 

6. Dėl tėvų poreikio tyrimo rezultatų pristatymo

2011-04-12 1. Dėl švietimo pagalbos nelankančiam lopšelio-darželio 5–6 metų vaikui įgyvendinimo. 

2. Dėl tėvų įtraukimo į lopšelio-darželio projektų įgyvendinimą. 

3. Dėl lopšelio-darželio vidaus audito vertinimo srities pasirinkimo giluminiam auditui 

atlikti. 

4.Dėl šventės, skirtos Motinos dienai, organizavimo. 

5. Dėl spec. poreikių vaikų ugdymosi pasiekimų rezultatų ataskaitos. 

2011-08-31 1. Darbinės veiklos svarba visapusiškam vaikų ugdymui. 

2.Dėl priešmokyklinio ugdymo grupės ugdymo plano 2011–2012 m. m. 

3.Dėl Sigitos Tiškienės inicijuojamo tyrimo „Lopšelio-darželio „Sigutė“ paslaugos, jų 

funkcijos, bei vertinimas“ 

2011-12-06 1. Dėl Kalėdinių renginių. 

2. 2.Dėl įgyvendintų projektų rezultatų aptarimo. 

3. Dėl lopšelio-darželio vidaus audito ataskaitos. 

4. Dėl spec. poreikių vaikų ugdančios aplinkos kūrimo. 

3. METODINĖS VEIKLOS PLANAS 

TIKSLAS: 

Sudaryti sąlygas nuolat tobulinti kvalifikaciją ir kompetenciją, reflektuoti savo darbą, ieškoti 

iškilusių problemų sprendimų, aptarti ir skleisti gerąją patirtį, plėtoti pedagoginę saviraišką ir 

kūrybiškumą, įgyvendinti inovacijas, siekti ugdymo kokybės. 

UŽDAVINIAI: 

1. Telkti pedagogus įgyvendinti šalies ir regiono (savivaldybės ir apskrities) švietimo politiką; 

2. Skleisti švietimo ir pedagogikos naujoves bei pedagoginę patirtį; 

3. Plėtoti pedagogų bendradarbiavimą. 

Eil. 

Nr. 

Veiklos turinys Data Vykdytojai Finansav 

Atviros veiklos: 

1. Pranešimas „Sveikos gyvensenos ugdymas 

vaikų darželyje“ 

Veiklos stebėjimas „Kiškučių“ grupėje. 

Pasisakymai, diskusijos 

2. Pranešimas “ Bendraamžių ir aplinkos įtaka 

gyvenimiškų įgūdžių ugdymui” 

Veiklos stebėjimas Bitučių grupėje 


3. Pranešimas „Meninė veikla kaip ekologinių 

vertybių raiškos ir kaitos būdas“ 

Veiklos stebėjimas „Nykštukų“ grupėje 


2011 m. 

vasaris 

2011 m. 

gegužės 

mėn. 

2011 m.. 

spalio 

mėn. 

V. Lukšienė 

V. Survilienė 

D. Čeidienė 

Projektai: 

1. Ekologinio ugdymo projektas II ketv. S. Tiškienė 

I. Buzienė 

V. Šašienė 

V. Lukšienė 

2. Etnokultūrinio ugdymo projektas IV ketv. S. Tiškienė 

I. Buzienė 

B. Orentienė 

V. Survilienė 

V. Kirpotienė 

Žmogiškieji 

įstaigos ug 

priemo 

Projektų 

socialinių

3. Pilietinio ir tautinio ugdymo projektas IV ketv. S. Tiškienė 

I. Buzienė 

R. Petrauskienė 

E. Čepukėnienė 

paslaugos, 

parama, 

ugdymo priem 

4. Sveikatos ugdymo projektas „Sportuokime 

drauge“ 

II ketv. 

Atvirų durų dienos: 

1. „Darželis kviečia“ II ketv. 

S. Tiškienė 

I. Buzienė 

D. Čeidienė 

G. Survilienė 

J. Januškienė 

2. Pedagogų organizuotos vaikų parodėlės 

įvairia tematika įstaigoje ir už jos ribų 

Visus 

metus 

Pedagogai 

Žmogiškieji 

įstaigos 

priemonės 

Pedagoginiai skaitymai: 

1. Individuali savišvieta Nuolat 

2. Naujovių apžvalgos Nuolat 

Metodinės bazės kaupimas ekologiniam ugdymui organizuoti: 

1. Metodinių darbų leidiniai Pagal 

poreikį 

2. Metodinė ir mokomoji priemonė Pagal 

poreikį 

Pedagogai 

Pedagogai 

Žmogiškieji r 

Žmogiškieji 

Kvalifikacijos tobulinimas: 

1. Dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimą 

vykdančių institucijų organizuojamuose 

programose. 

2. Įgytų žinių ir gebėjimų taikymas savo 

praktinėje veikloje, plėtojant profesinį 

bendradarbiavimą ir gerosios patirtie sklaidą 

3. Auklėtoja Giedrė Survilienė rengiasi įgyti 

vyr. auklėtojos kategoriją 

Pagal 

darbo 

grafikus 

Visus 

metus 

Gruodžio 

mėn. 

Direktorė, 

pavaduotoja 

ugdymui, 

pedagogai 

Direktorė, 

pavaduotoja 

ugdymui, 

pedagogai 

Giedrė Survilienė 

Naudojasi m 

krepšelio, s 

teikiamomis 

galimybėmis 

aktų nustatyta t 

Žmogiškieji res 

Socialinių pa 

paslaugos, 

parama, į 

ugdymo lėšos 


4. ŠVIETIMO PAGALBOS NELANKANČIAM LOPŠELIO-DARŽELIO 

5–6 METŲ VAIKUI VEIKLOS PLANAS 

TIKSLAS: 

Sudaryti galimybes vaikui, nelankančiam ugdymo įstaigos, pasiekti mokyklinę brandą. 

UŽDAVINIAI: 

1. Didinti vaiko ugdymo (si) šeimoje kokybę,

2. Teikti informacinę, konsultacinę, metodinę pagalbą tėvams (globėjams, rūpintojams); 

3. Padėti įveikti vaiko psichologines problemas. 

Eil. 

Veiklos turinys Data Vykdytojai Finansavim 

Nr. 

1. Patarimai vaikų ugdymo klausimais Pagal E. Čepukėnienė Žmogiškieji res 

poreikį R. Petrauskienė 

2. Logopedo individualus darbas su vaiku ir tėvų 

(globėjų, rūpintojų) konsultavimas 

Pagal 

poreikį 

PPT 


3. Tėvų ir vaikų dalyvavimas lopšelio-darželio 

renginiuose, šventėse 

Metų 

eigoje 

I.Buzienė 

S. Tiškienė 

Žmogiškieji re 

socialinių pa 

paslaugos 

5. SPECIALIOJO UGDYMO KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS 

TIKSLAS: 

Užtikrinti vaikų specialiųjų poreikių tenkinimą įstaigoje. 

UŽDAVINIAI: 

1. Spręsti vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių pradinio vertinimo ir siuntimo į PPT klausimus. 

2. Stiprinti pedagogų, tėvų ( globėjų, rūpintojų) gebėjimą ugdyti vaikus, turinčius specialiųjų 

ugdymosi poreikių; 

3. Spręsti specialiųjų poreikių vaikų ugdymo organizavimo ir ugdymo turinio klausimus. 

Eil. 

Veiklos turinys Data Vykdytojai 

Nr. 

1. Spec. ugdymo komisijos posėdžiai 3 kartai I. Buzienė Išsprendžiami 

per metus 

vertinimo ir siu 

2. Padėti pedagogui parengti individualią Pagal Specialiojo Išsprendžiamas 

programą spec. poreikių turinčiam vaikui reikalą 

3. Bendradarbiauti su Panevėžio r. PPT Visus 

metus 

4. Konsultuoti tėvus (globėjus, rūpintojus), kurių 

vaikams reikalinga pagalba 

5. Teikia rekomendacijas pedagogėms, 

dirbančioms su spec. poreikių vaikais 

Nuolatos 

Nuolatos 

6. BENDRADARBIAVIMO SU ŠEIMA PLANAS 

jų pasiekimo b 

vaiko poreikius 

ugdymo komisija turinio klausim 

I. Buzienė PPT numato pa 

Specialiojo 

ugdymo komisija 

Specialiojo 


Sustiprėja peda 

turinčius specia 

Pedagogas ats 

vykdymą, kore 

turimos inform 

TIKSLAS: Sumaniai, kūrybiškai, dalykiškai bendradarbiauti su auklėtinių tėvais. 

UŽDAVINIAI: 

1. Pažinti ir nuolat tirti vaiko šeimą; 

2. Sistemingai nagrinėti šeimos ir mikroaplinkos poveikį vaiko asmenybei, o esant neigiamai 

šeimos įtakai (amorali, asociali šeima) šalinti jos poveikį vaikui; 

3. Organizuoti bendrus lopšelio-darželio ir šeimos pedagoginius veiksmus vaikų ugdymo(si) 

procese; 

4. Skatinti tėvus aktyviau dalyvauti lopšelio-darželio, grupių gyvenime; 

5. Pedagogiškai šviesti ir ugdyti šeimą.

Eil. 

Nr. 

Veiklos turinys Data Vykdytojai Laukiami 

rezultatai 

1. Tėvų įtraukimas į lopšeliodarželio, 

Nuolat Sigita Tiškienė, Sukuriamos sąlygos 

vaikų grupių 

Irena Buzienė, aktyviau tėvams 

bendruomenės veiklos 

grupių auklėtojos, dalyvauti 

tobulinimą 

tėvai 

planavime, ugdant 

kūrybiškumą, 

atsakomybę, 

susitelkimą, 

bendravimo 

efektyvumą 

2. Tėvų teigiamos patirties Nuolat Sigita Tiškienė, Pratinamasi 

skleidimas 

Irena Buzienė, diskutuoti, būti 

grupių auklėtojos lygiaverčiais 

bendruomenės 

nariais darant 

išvadas, lyginant 

3. Pedagoginio tėvų švietimo 1 kartą per Grupių auklėtojos 

formos grupėse: klausimų ir ketvirtį 

Keliama tėvų 

atsakymų vakaras, disputai, 

pedagoginė kultūra, 

atvirų durų dienos, 

perduodamos 

konsultacijos, grupiniai 

pedagoginės, 

susirinkimai ir kt. 

psichologinės, 

4. Visuotiniai susirinkimai 2 kartus Sigita Tiškienė vaiko sveikatos ir 

per metus 

kt. žinios bei 

ir esant 

pedagoginė patirtis 

būtinybei 

vaikų auklėjimo 

5. Bendros tėvų ir vaikų 

šventės, renginiai. 

6. Tėvai yra lopšelio-darželio, 

vaikų grupių auklėtojų 

pagalbininkai 

2011 m. Irena Buzienė, 

Vijoleta 

Kirpotienė, 

gr. auklėtojos 

Nuolat Sigita Tiškienė, 

Irena Buzienė, 

grupių auklėtojos 

klausimais 

Bendromis jėgomis 

įgyvendinami 

geranoriški siekiai 

Tėvai yra Tarybos, 

tėvų komiteto nariai 

kaip įvairių reikalų 

įgyvendintojai, tėvų 

ir įstaigos 

tarpininkai 

7. VIDAUS AUDITO VYKDYMO PLANAS 

TIKSLAS: 

Iškelti lopšelio-darželio tobulinimo uždavinius, susikurti veiklos įsivertinimo modelį, kurį taikant 

būtų gaunami patikimi duomenys apie veiklos kokybę. 

UŽDAVINIAI: 

1. Pritaikant ikimokyklinio ugdymo vidaus audito metodiką, pagrįsti lopšelio-darželio veiklos 

vertinimą, iškeliant jos tobulinimo uždavinius. 

Eil. 


Nr. 

I etapas Pasirengimas 

2. Priimamas sprendimas dėl audito vykdymo 01 mėn. Lopšelio-darželio 

Taryba

3. Sukuriama vidaus audito koordinavimo (VAK) grupė. 01 mėn. Sigita Tiškienė 

4. Sudaromas kalendorinis audito vykdymo planas 01 mėn. VAK grupė 

5. Informuojama lopšelio-darželio ir vietos bendruomenė 

apie audito vykdymą 

01 mėn. Sigita Tiškienė 

II etapas Platusis auditas, visos mokyklos veiklos vertinimas 

1. Pedagogai analizuoja vidaus audito metodiką, veiklos 

rodiklius, pagalbinius rodiklius, iliustracijas bei 

požymius. VAK grupė parengia plačiajam auditui atlikti 

reikalingą medžiagą 

2. Atliekamas platusis auditas, įvertinamos visos mokyklos 

veiklos sritys 

3. Apibendrinami plačiojo audito rezultatai, pateikiamos 

išvados ir siūlymai mokyklos bendruomenei 

4. Priimamas sprendimas dėl vertinimo srities pasirinkimo 

giluminiam auditui atlikti 

02 mėn. VAK grupė 

02 mėn. VAK grupė, 

pedagogai 

03 mėn. VAK grupė 

04 mėn. VAK grupė, 

pedagogai 

III etapas Pasirinktos srities analizė 

1. Sudaroma grupė pasirinktos srities analizei atlikti 04 mėn. Sigita Tiškienė 

2. Pasirinktos srities veiklos rodiklių, pagalbinių rodiklių, jų 

iliustracijų bei požymių analizavimas 

04 mėn. 

Darbo grupė 

3. Vertinimo metodų ir šaltinių, procedūrų numatymas 04 mėn. Darbo grupė 

4. Pasirinktos srities analizės plano parengimas 04 mėn. Darbo grupė 

5. Vertinimo instrumentų rengimas 05 mėn. Darbo grupė 

6. Duomenų rinkimas 05 mėn. Darbo grupė 

7. Duomenų apibendrinimas. 

Rezultatų lyginimas su pateiktomis iliustracijomis. 

Pirminio varianto aptarimas. 

09 mėn. 

10 mėn. 

Darbo grupė 

IV etapas Atsiskaitymas ir informavimas 

1. Ataskaitos rengimas 11 mėn. Darbo grupė 

2. Ataskaitos pristatymas 11 mėn. Sigita Tiškienė 

V etapas Planavimas 

1. Giluminio audito rezultatų analizė. 

Lopšelio-darželio veikos programos rengimo grupės 

sudarymas 

2. Susitarimas dėl mokyklos tikslų ir uždavinių. 

Prioritetų nustatymas 

12 mėn. Darbo grupė, 

Sigita Tiškienė 

12 mėn. Sigita Tiškienė, 

programos rengimo 

grupė 

3. Lopšelio-darželio veiklos programos 2012 m. rengimas 12 mėn. Sigita Tiškienė, 


grupė 

4. Lopšelio-darželio veikos programos 2012 m. pristatymas 

ir tvirtinimas 

8. LOPŠELIO-DARŽELIO RENGINIŲ PLANAS 

12 mėn. Sigita Tiškienė 

Eil. 


Nr. 

1. Laisvės gynėjų dienos 20-mečiui akcija „Atmintis gyva, 

nes liudija“ 

01-13 S. Tiškienė

2. Žiemos meninė-sportinė šventė „Sniego karalienės 01 mėn. V. Survilienė 

burtai“ 

3. Lietuvos valstybės atkūrimo dienos rytmetys „Ir gražus 

gi kraštas mūs gimtasis“ 

Parodėlė „Mūsų darbeliai – dovana gimtajai šaliai“ 

02-15 V. Šašienė 

I. Buzienė 

4. Pasaulinės žemės dienos rytmetys „Žemei reikia draugų“ 

Viktorina „Žemės draugai“ 

Paroda „Šiukšlė – ne šiukšlė“ 

03-20– 

04-22 

R. Petrauskienė 

I. Buzienė 

5. Žiemos palydos – Užgavėnės „Žiemos išdaigoms galas“ 

Užgavėnių kaukių paroda 

03-08 V. Lukšienė 

Grupių auklėtojos 

6. Velykų rytmetys „Suskambo Velykų varpeliai“ 

Konkursas „Gražiausias margutis“ 

04-06 D. Čeidienė 

G. Survilienė 

7. Motinos dienos šventė „Švelnios rankos motinėlės“ 04-29 V. Kirpotienė 


8. Akcija darželio kiemo aplinkos tvarkymui „Man darbelis 

– ne vargelis“ 

Sporto šventė „Noriu augti sveikas“ 

05 mėn. S. Tiškienė 

I. Buzienė 

9. Birželio 1-osios šventė „Skambėk, šviesi vaikyste“ 06-01 V. Kirpotienė 


10. Priešmokyklinių grupių vaikų išleistuvės „Sudie, darželi 

mielas...“ 

06 mėn. R. Petrauskienė, 

E. Čepukėnienė 

11. Mokslo metų pradžia „Į darželį atskubėjau“ 

Saugaus eismo savaitė „Aš saugus, kai žinau“ 

09-01 S. Tiškienė 


12. Menų savaitė „Dažo rudenėlis ir vaikai“ 

Rudens šventė „Rudenėlis auksą barsto“ 

10 mėn. I. Buzienė 

B. Orentienė 

13. Akcija „Lesyklėlė kiekvienam kieme“ 12 mėn. I. Buzienė 

14. Etnokultūrinė popietė „Graži mūsų šeimynėlė“ 

Kalėdiniai renginiai grupėse 

Kūrybinė paroda „Netradicinė Kalėdinė eglutė“ 

12 mėn. V. Kirpotienė 


I. Buzienė 

15. Netradicinės veiklos grupėse Pagal Grupių auklėtojos 

poreikį 

16. Sveikatingumo dienos darželyje 

Kas Grupių auklėtojos 

Sportinės pramogos 

mėn. 

17. Turistiniai žygiai Pagal Grupių auklėtojos 

poreikį 

18. Konkursas „Geriausio eilėraštuko skaitovas“ (rajono 04 mėn. S. Tiškienė 

mastu) 

19. Koncertinių firmų koncertai, spektakliai įstaigoje. Pagal S. Tiškienė 

pasiūly 

mus 

20. Susitikimas su įvairių profesijų žmonėmis Pagal 

susitari 

mą 

S. Tiškienė 

9. UGDYMO PROCESO PRIEŽIŪROS PLANAS 

TIKSLAS: 

Siekti ugdymo kokybės, pritaikant ugdymo (si) procesą vaikų grupės ir kiekvieno vaiko poreikiams 

ir galimybėms. 

UŽDAVINIAI: 

1. Padėti pedagogams planuoti, vykdyti ir vertinti ugdymo procesą;

2. Įvertinti individualios pagalbos vaikui teikimo efektyvumą; 

3. Skatinti pedagogų bendradarbiavimą. 

Eil. 

Nr. Veiklos turinys Data Vykdytojai 

1. Rytinė grupės veikla „Ryto rate“ Sausis I. Buzienė 

2. Auklėtojos Giedrės Survilienės, ketinančios Pagal poreikį S. Tiškienė, I. Buzienė 

įgyti kvalifikacinę kategoriją, praktinės 

veiklos stebėjimas ir aptarimas 

3. Pagalba mažesnę patirtį turinčioms Pagal poreikį S. Tiškienė, I. Buzienė 

auklėtojoms Giedrei Survilienei ir Birutei 

Orentienei 

4. Specialiųjų poreikių vaikų individualių Pagal poreikį S. Tiškienė, I. Buzienė 

programų analizė 

5. Vaikų fizinės būklės gerinimas remiantis Gegužė I. Buzienė 

natūraliu aktyvumu 

6. Individualūs pokalbiai dėl veiklų planavimo Rugsėjis S. Tiškienė, I. Buzienė 

7. Tėvų aktyvinimas dalyvauti grupės veikloje Spalis S. Tiškienė 

8. Elementarių matematikos vaizdinių Lapkritis S. Tiškienė 

formavimas 

9. Savaitės planų apibendrinimai Gruodis S. Tiškienė, I. Buzienė 

VI. ADMINISTRACINIS-ŪKINIS DARBAS 

1. Stebėti maisto tiekimą ir realizavimą (1 kartą per mėnesį). 

2. Stebėti pristatomų ekologiškų daržovių kokybę (1 kartą per mėnesį). 

3. Lopšelio-darželio tvoros, šiukšlių konteinerio pastogės (2 proc. GPM, savivaldybės skirtos 25000 

Lt lėšos). 

PRITARTA 


2011 m. sausio 12 d. 

protokolas Nr. T-1

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Kurganavos pagrindinės 



įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO KURGANAVOS PAGRINDINĖS MOKYKLOS 



2011 m. mokykloje mokosi 65 mokiniai, dirba 18 mokytojų, iš jų 11 vyr. mokytojų, 

3mokytojai metodininkai. 

2010 metais mokyklos bendruomenės siekiai: 

- užtikrinti kokybišką ugdymo procesą pagal atnaujintas pradinio, pagrindinio ugdymo 

programas, jų turinį pritaikant kompetencijų ugdymui; 

- plėtoti bendravimo kultūrą mokyklos bendruomenėje, užtikrinti neformaliojo ugdymo 

galimybes mokinių individualiems gebėjimams atskleisti; 

- išlaikyti ir gerinti ugdymo proceso aplinką. 

Norėdama juos įgyvendinti, mokykla bendradarbiavo su sporto klubu „Titanas“, Panevėžio 

A. Bandzos vaikų globos namais, Trakiškio kaimo bendruomene, Trakiškio bendruomenės namais, 

organizavo edukacines išvykas į Panevėžio dailės galeriją, Galeriją XX, Panevėžio Juozo Miltinio 

dramos teatrą, PŠC. Susitikome su teisėsaugos, medicinos darbuotojais, buvusiais mokyklos 

mokiniais. Socialinei veiklai skirtų dienų metu lankėmės medžio apdirbimo įmonėse, „Habilite“, 

dalyvavome edukacinėse programose „Saulės blynas“ ir „Miegantis dramblys“. 

Tenkindami individualius mokinių poreikius, didelį dėmesį skyrėme mokinių saviraiškai, 

individualių gebėjimų atskleidimui. Mokykloje veikė muzikos, sporto, kraštotyros būreliai. Juos 

noriai lankė tiek pradinių, tiek vyresniųjų klasių mokiniai. Nemažai mokinių dalyvavo 

tarptautiniame „Kengūros“ konkurse, kuriame pasiekė gerų rezultatų. Dalyvavome biologų, 

matematikų olimpiadose (rajono turas), deja, prizinių vietų neužėmėme. 7 mokiniai dalyvavo 

tarptautiniame anglų kalbos konkurse „Amberstar 2010“. Jų pasiektais rezultatais esame 

patenkinti.8 klasės mokiniai dalyvavo akcijoje „Teisingu keliu“. Jie kūrė lankstuką, kuris buvo 

apdovanotas. Mergaitės dalyvavo „Jaunystės šėlsmo“ renginyje Velžyje. Sveikos gyvensenos 

konkurse „Sveikoje aplinkoje – sveikas kūnas“ Emilija Vansytė ir Aistė Užkuraitytė pasirodė gerai, 

apdovanotos atminimo dovanėlėmis. Mokyklos mokiniai gynė rajono garbę vaikų zoninėse 

lengvosios atletikos varžybose. Deja, ne visi mokiniai randa norimą užsiėmimą, tenkinantį jo 

saviraišką, nes trūksta specialistų, galinčių su jais dirbti. Neturime sporto salės. 

Siekdami gerinti mokymosi aplinką, atnaujinome informatikos kabineto įrangą (pirkome 

naujus kompiuterius, klasės lentas). 

Dirbdami pagal atnaujintas BP, didelį dėmesį skyrėme mokytojų kvalifikacijos kėlimui, 

pamokos uždavinių formulavimui. 

Siekiant informuoti bendruomenę, tėvus apie mokyklos ugdomąją veiklą, skleisti gerąją 

patirtį, įkurtas tinklalapis www.kurganava.panevezys.lm.lt. 

Kadangi klasėse mokosi skirtingų mokymosi lygių mokiniai, mokytojams sunku skirti didesnį 

dėmesį gabiųjų mokinių ugdymui, netenkina mokinių pasiekimų lygis.

Nepavyko užmegzti glaudesnių ryšių su tėvais ir įtraukti juos į mokyklos veiklą. Mokyklos 

pastangos bendradarbiauti su tėvais ir diskutuoti rūpimais klausimais dažnai nekeičia situacijos. 

Daugėja mokinių, turinčių mokymosi sunkumų. Trūksta psichologo, kuris galėtų suteikti 

psichologinę pagalbą mokiniams, tėvams, mokytojams. Tėvus ir mokinius traukia gimnazijos, todėl 

kyla pavojus netekti gabių mokinių. 

Važinėjantiems mokiniams sunku dalyvauti neformaliojo ugdymo veikloje, nes mokyklinis 

autobusas po užsiėmimų papildomai nebevažiuoja. 

Mažėja mokinių, linkusių diskutuoti, reikšti savo mintis, dalyvauti renginiuose, popietėse. 

Vykdant auditą mokykloje ir analizuojant mokytojų įsivertinimo anketas, išaiškėjo problemos, 

į kurias atsižvelgdami, iškėlėme veiklos prioritetus, tikslus ir uždavinius 2011 metams. 

II. VEIKLOS PRIORITETAI 

II. 1. UGDYMO PROCESO IR MOKYMOSI PASIEKIMŲ TOBULINIMAS. 

II. 2. KOMPETENCIJŲ UGDYMAS. 

II. 3. SAVIVALDOS STIPRINIMAS. 

II. 4. EFEKTYVUS MATERIALINIŲ IŠTEKLIŲ PANAUDOJIMAS. 

II. 1. UGDYMO PROCESO IR MOKYMOSI PASIEKIMŲ TOBULINIMAS. 

Tikslas – gerinti ugdymo ir ugdymosi kokybę. 

Uždaviniai Veiklos pobūdis Laikas Vykdytojai Refleksija 

1. Tobulinti Planuojant Nuolat Mokytojai Tinkamai 

pamokos kokybę, 

atkreipiant 

dėmesį į pamokos 

uždavinių 

formulavimą 

pamokos veiklą, 

mokytojai 

tinkamai 

formuluoja 

pamokos 

uždavinius, 

diferencijuoja 

užduotis skirtingų 

gebėjimų 

mokiniams. 

formuluojamas 

pamokos 

uždavinys, 

efektyvus darbas 

pamokoje, didesnė 

mokymosi 

motyvacija bei 

geresni pasiekimų 

rezultatai. 

2. Organizuoti 

atvirąsias 

pamokas 


posėdis „Kaip 

sekasi įgyvendinti 

pamokose 

išsikeltus 

uždavinius“ 

Vesti kolegoms 

atviras pamokas 

Vasario mėn. Mokytojų taryba Dalijimasis gerąja 

patirtimi. 

Pagal grafiką Mokytojai Atvirų pamokų 

stebėjimas ir 

aptarimas. 

Metodinis 

susirinkimas 

„Atvirų pamokų 

stebėjimo 

analizė“ 


Metodinio ratelio 

nariai 

Stipriųjų ir 

silpnųjų pusių 

išsiaiškinimas.

3. Ugdymo 

procese taikyti 

inovatyviuosius 

mokymo metodus 

4. Ugdymo turinį 

orientuoti į 

praktiką 

5. Didinti 

specialiųjų 

poreikių turinčių 

mokinių 

ugdymosi 

veiksmingumą 

Pamokose 

naudojama IKT 

bei inovatyvieji 

metodai. 

Mokyklos 

internetiniame 

puslapyje sukurti 

skyrelį tėvams 

(globėjams) ir 

jame pateikti 

reikiamą 

informaciją. 

Mokytojų įgytų 

kompetencijų 

seminaruose ir 

paskaitose sklaida 

Rengiami 

integruoti 

projektai 

Edukacinės 

pamokos, 

projektinė veikla 

Tobulinti 

individualizuotų 

programų 

rengimą ir 

ugdymo procesą, 


pradinio ir 

pagrindinio 

ugdymo bendrųjų 

programų 

pritaikymo 


Bendradarbiauti 

su PPT 

specialistais 

Psichologo diena 

mokykloje 

Nuolat Mokytojai Įdomesnės 

pamokos, didės 

motyvacija, gerės 

kompiuterinio 

raštingumo 

kompetencija. 

Iki vasario mėn. 

Povilas 

Kleinauskas 

3 k. per m. m. Direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 

Efektyvesnis 

informacijos 

perteikimas. 

Mokytojai dalinsis 

patirtimi. 

Nuolat Mokytojai Stiprės 

tarpdalykiniai 

ryšiai. Įdomesnės 

pamokos. 

Pagal poreikį Mokytojai Įgytas žinias gebės 

pritaikyti 

praktikoje. 

Nuolat 

SUK nariai, 

mokytojai 

Gerės darbas su 

spec. poreikių 

mokiniais. 

Pagal poreikį SUK pirmininkas Savalaikis 

mokinių 

specialiųjų 

ugdymosi poreikių 

išaiškinimas, 

rekomendacijų 

pateikimas. 

Balandžio mėn. SUK pirmininkas Gerės mokyklos 

bendruomenės 

mikroklimatas.

II. 2. KOMPETENCIJŲ UGDYMAS. 

Tikslas – ugdyti bendrąsias kompetencijas, būtinas visapusiškos asmenybės formavimuisi. 


1. Tobulinti 

mokinio 


diferencijuojant ir 

individualizuojant 

veiklą. 

Mokytojai 

diferencijuoja 

užduotis skirtingų 

gebėjimų 

mokiniams, 

atsižvelgiant į jų 

poreikius ir 

gebėjimus. 

Nuolat Mokytojai Mokiniai aktyviai 

mokosi įvairiose 

aplinkose. 

2. Gerinti 

mokymosi 

mokytis 

kompetencijos 

kokybę. 

Veda atviras 

pamokas. 

Integruotos 

pamokos. 

Aplinkos, 

skatinančios 

mokytis, kūrimas. 

Individualaus 

mokymosi būdo 

išsiaiškinimas. 

Pažangos 

vertinimo sistemos 

kūrimas. 

Mokinių rengimas 

konkursams, 

olimpiadoms, 

varžyboms. 

Pagal grafiką Mokytojai Atvirų pamokų 

stebėjimas ir 

aptarimas. 

Pagal poreikį Mokytojai Stiprės 

tarpdalykiniai 

ryšiai, įdomesnės 

Nuolat 

Iki birželio mėn. 

Iki rugpjūčio 

mėn. 

Per metus 

Dalykų 

mokytojai, 


Pavaduotoja 

ugdymui 

Dalykų 

mokytojai 

Dalykų 

mokytojai 

pamokos. 

Mokyklos aplinka, 

siūloma veikla ir 

užimtumas skatina 

mokinius mokytis, 

siekti tobulėjimo. 

Mokiniai, 

padedami 

mokytojų, 

išsiaiškins 

priimtiniausius 

jiems mokymosi 

būdus bei 

pritaikys juos 

ugdymosi procese. 

Sukurta pažangos 

vertinimo sistema. 

Mokiniai 

dalyvauja 

konkursuose, 

olimpiadose bei 

varžybose. 

3. Gilinti 

socialines 


Dalyvavimas 

bendruomenės 

gyvenime ir veikla 

kitų labui. 

Projektas 

„Drąsinkime 

ateitį“. 

Nuolat Mokytojai Dalyvauja 

renginiuose ir 

akcijose. 

Pagal atskirą 

planą 

P. Kleinauskas Skatina mokinius 

mokytis, siekti 

tobulėjimo.

Akcija „Darom“. Balandžio mėn. L. Mackevičienė, 

E. Leonavičius 

Švaresnė aplinka, 

visuomeniškesni 

mokiniai. 

Tolerancijos diena 

mokykloje. 

Lapkričio mėn. D. Pakalnienė Formuojami 

tolerantiški 

santykiai. Gerbia 

kitų jausmus, 

poreikius ir 

įsitikinimus. 

Projektinė veikla. Per metus Dalykų 

mokytojai 

Pagalba 

psichologinių 

problemų atveju. 

Socialinių 

problemų 

sprendimas. 


su A. Bandzos 

vaikų globos namų 

bendruomene. 

Akcija „Gerumo 

žodžiai draugams“. 

Nuolat 

Nuolat 

Nuolat 

Mokytojai, 

lektoriai 

psichologai 



socialiniai 

darbuotojai 


administracija. 

Mokiniai 

susipažįsta su 

įvairesne aplinka, 

gyvenimo būdais, 

veikla. 

Psichologiškai 

atsparesni 

mokiniai. 

Mokiniai sulaukia 

pagalbos. 

Susitikimai su 

soc. darbuotojais, 

auklėtojais. 

Bendri renginiai. 

Birželio mėn. Klasių auklėtojai. Gerėja tarpusavio 

santykiai. 

Tarybos posėdis 

„Bendrųjų 

kompetencijų 

ugdymo sunkumai 

ir sėkmės“. 

Edukacinė išvyka 

susipažinti su 

Lietuvos istoriniu 

kultūriniu paveldu. 

Birželio mėn. Tarybos nariai Numatomos 

tobulintinos sritys, 

prioritetai. 


Administracija

II. 3. SAVIVALDOS STIPRINIMAS. 

Tikslas – savivaldos savarankiškumo skatinimas. 


1. Stiprinti klasės 

auklėtojo 

Pažintiniųugdomųjų 

Nuolat Klasių auklėtojai Stiprinamas klasės 

kolektyvas, jos 

vaidmenį klasės renginių 

narių 

kolektyve. organizavimas 

(išvykos, klasės 

valandėlės, 

konkursai, 

šventės, 

renginiai...). 

savarankiškumas. 

2. Ugdyti 

visuomeniškumą 

per socialinę 

veiklą. 

Seminaras klasių 

auklėtojams. 

Savivaldos diena 

mokykloje. 

Valstybinių ir 

tautinių švenčių 

minėjimas. 

Kovo mėn. Pavaduotoja 

ugdymui 

Dalijimasis gerąja 

patirtimi. 

Spalio mėn. Mokyklos taryba Gerėja tarpusavio 

santykiai, 

ugdomas 

iniciatyvumas, 

aktyvumas. 

Pagal atskirą Mokyklos taryba Ugdomas pilietinis 

planą 

ir tautinis 

tapatumas. 

Projektas 

„Uždara 

mokykla“ 

Išvykos su 

mokiniais į 

teatrus, muziejus, 

parodas. 


Mokyklos 


Geresni tarpusavio 

santykiai, 

ugdomas 

aktyvumas, 

solidarumas ir 

tolerantiškumas. 

Nuolat Klasių auklėtojai Mokinys tobulės 

kaip asmenybė. 

3. Plėtoti mokinių 

savarankišką, 

kūrybinę veiklą. 

Sporto dienos su 

aplinkinių 

mokyklų 

mokiniais, kaimo 

bendruomene. 

Dalyvaus 

projekte 

„Drąsinkime 

ateitį“. 

Pagal planą 

Pagal planą 


mokytoja 

Suvoks save kaip 

mokyklos 

bendruomenės 

narį. 

Stiprinamas klasės 

kolektyvas, jos 

narių 

savarankiškumas.

4. Skatinti tėvų 

aktyvumą, 

dalyvaujant 

mokyklos 

bendruomenės 

veikloje. 

Įsitrauks į 

etnokultūrinius 

projektus, 

organizuojamus 

kaimo 

bendruomenės. 

Bendri tėvų ir 

mokinių 

susirinkimai. 

Paskaitos tėvams 

aktualiais 

klausimais. 

Tėvų 

organizuojamos 

popietės, išvykos, 

šventės. 

Pagal planą Klasių auklėtojai Ugdomas 

aktyvumas, 

solidarumas ir 

tolerantiškumas. 

Pagal planą 


Pagal planą 


tėvai 


tėvai 


tėvai 

Tėvai tampa 

mokyklos 

bendruomenės 

gyvenimo 

dalyviais bei 

organizatoriais. 

Tėvai tampa 

mokyklos 

bendruomenės 

gyvenimo 

dalyviais bei 


Tėvai tampa 

mokyklos 

bendruomenės 

gyvenimo 

dalyviais bei 


II. 4. EFEKTYVUS MATERIALINIŲ IŠTEKLIŲ PANAUDOJIMAS. 

Tikslas – modernizuoti mokyklos materialinę bazę. 


Klasių grindų 

remontas (6 000 

Lt) 

Birželio– 

rugpjūčio mėn. 

E. Leonavičius, 

M. Budavičius 


patalpų atitikimą 

higienos normų 

reikalavimams 

2. Sutvarkyti 

mokyklos 

teritoriją 

3. Sudaryti 

maksimalų 

aplinkos 

Šilto vandens 

pajungimas į 

plautuves prie 

tualetų (1 000 Lt) 

Tualetų remontas 

pradinių klasių 

korpuse (17 700 

Lt) 

Stadiono įrangos 

perdažymas, 

atnaujinimas 

Mokyklos sodo 

genėjimas 

Mokyklos gėlynų 

atnaujinimas 

Biudžeto 

sudarymas 

Birželiorugpjūčio 

mėn. 

Birželiorugpjūčio 

mėn. 





Atitiks higienos 

reikalavimus. 


reikalavimus. 


reikalavimus. 

Liepos mėn. M. Budavičius Pagerės estetinis 

vaizdas. 

Balandžio– 

gegužės mėn. 

Gegužės–birželio 

mėn. 

Sausio mėn. 


L. Mackevičienė 

L. Mackevičienė 

ir sudaryta 

komisija 


G. Janionienė 

Pagerės estetinis 

vaizdas. 

Pagerės estetinis 

vaizdas. 

Sudarytas 

biudžetas, 

užtikrinantis

finansavimo 

biudžetą 

mokyklos vaikų 

ugdymą, saugų 

darbą. 

III. NEFORMALIOJO UGDYMO PLANAS 

Eil. 

Veikla Data Atsakingas 

Nr. 

1. Laisvės gynėjų dienos 20-metis 2011-01 Darbo grupė 

2. Panevėžio r. Olimpinio festivalio mažojo 2011-01 G. Geležinienė 

futbolo 5 x 5 varžybos 

3. Akcija „Eglutė miško gyventojams“ 2011-01 L. Mackevičienė 

4. Sveikatingumo savaitė 2011-01 Mokyklos slaugytoja 

5. Lietuvos valstybės atkūrimo diena 2011-02 G. Kereišaitė 

6. Talentų šou 2011-02 Darbo grupė 

7. Popietė „Gimtoji tarmė – tavo savasties dalis“ 2011-02 A. Skripkauskienė 

8. Raiškaus skaitymo konkursas, skirtas 2011-03 A. Skripkauskienė 

tarptautinei rašytojų dienai 

9. Užgavėnės 2011-03 Pradinių kl. mokytojos 

10. Kovo 11-osios minėjimas 2011-03 Darbo grupė 

11. Amatų mugė 2011 -03 Pradinių kl. mokytojos 

12. Žemės diena 2011-03 L. Mackevičienė 

13. Panevėžio r. Olimpinio festivalio smiginio 2011-03 G. Geležinienė 

varžybos 

14. Juokų diena 2011-04 Tėveliai 

15. Vaikų knygos diena 2011-04 Pradinių kl. mokytojos 

16. Tarpklasinės futboliuko varžybos 2011-04 G. Geležinienė 

17. Velykų papročiai ir tradicijos 2011-04 Darbo grupė 

18. Konkursas „Kengūra“ 2011-04 P Kleinauskas 

19. Akcija „Darom“ 2011-04 L. Mackevičienė 

20. Akcija „Lankykime ir prižiūrėkime kultūros 2011-05 G. Kereišaitė 

paveldą“ 

21. Zoninės lengvosios atletikos varžybos 2011-05 G. Geležinienė 

22. Panevėžio r. Olimpinio festivalio kalnų 2011-05 G. Geležinienė 

dviračių kroso varžybos 

23. Olimpinio festivalio kroso taurės varžybos 2011-05 G. Geležinienė 

24. Motinos dienos šventė 2011-05 Darbo grupė 

25. Akcija „Be smurto prieš vaikus“ 2011-05 Mokytojai 

26. Šeimos diena (popietė su tėveliais) 2011-05 Mokytojai 

27. Išvyka į Biržus 2011-05 Pradinių kl. mokytojai 

28. Atsisveikinimo su Pradine mokykla šventė 2011-05 Pradinių kl. mokytojai 

29. Sekminių valgiai E. Nakvosienės sodyboje 2011-05 D. Pakalnienė, 

P. Kleinauskas 

30. Ekskursija į profesinę mokyklą 2011-06 G. Geležinienė 

31. Ekskursija iniciatyviems mokiniams 2011-06 Darbo grupė 

32. Gedulo ir vilties diena 2011-06 G. Kereišaitė 

33. Panevėžio r. Olimpinio festivalio šaškių 2011-06 G. Geležinienė 

varžybos 

34. Dešimtokų išleistuvės 2011-06 M. Ramonienė 

35. Sporto šventė 2011-06 G. Geležinienė

36. Rugsėjo 1-osios šventė 2011-09 D. Pranulienė 

37. Sporto šventė 2011-09 Darbo grupė 

38. Europos kalbų diena 2011-09 M. Ramonienė 

39. Žydų genocido diena 2011-09 G. Kereišaitė 

40. Rudenėlio šventė 2011-10 Pradinių kl. mokytojai 

41. Mokytojų dienos minėjimas 2011-10 D. Pranulienė 

42. Konstitucijos dienos minėjimas 2011-10 G. Kereišaitė 

43. Mokyklos gimtadienis 2011-10 Mokyklos taryba 

44. Tolerancijos diena 2011-11 Darbo grupė 

45. Zoninės žiemos vaikų lengvosios atletikos 2011-11 G. Geležinienė 

varžybos 

46. Penktokų krikštynos 2011-11 D. Pranulienė 

47. Tėvų diena 2011-11 Darbo grupė 

48. Sezono uždarymo lengvosios atletikos 2011-11 G. Geležinienė 

varžybos 

49. Akcija pasaulinei AIDS dienai pažymėti 2011-12 L. Mackevičienė 

50. Antikorupcinė diena 2011-12 D. Pakalnienė 

51. Geriausių mokyklos sportininkų rinkimas 2011-12 G. Geležinienė 

52. Adventinė popietė su Trakiškio etnografiniu 2011-12 D. Pakalnienė 

ansambliu 

53. Gerumo akcija 2011-12 Darbo grupė 

54. Kalėdinė šventė „Uždekime širdy po šventinę 2011-12 Darbo grupė 

žvakutę...“ 

_______________________________ 

PRITARTA 


20010-12-29 protokolas Nr. 8

PRITARTA 




PANEVĖŽIO RAJONO LINKAUČIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 


PATVIRTINTA 

Linkaučių pagrindinės mokyklos 


įsakymu Nr. 

Mokyklos 2011 metų veiklos programa parengta vadovaujantis Panevėžio rajono Linkaučių pagrindinės mokyklos strateginiu 

planu 2009–2013 metams, veiklos kokybės įsivertinimo išvadomis bei naujai iškilusiomis aktualijomis ir tikslais šiandieninei 

mokyklai. 

2010 metais iškeltą tikslą – gerinti ugdymo kokybę siekiant mokinių mokymosi motyvacijos– pavyko įgyvendinti tik iš dalies, 

nes iškilo naujų klausimų, kuriuos reikia spręsti ir giliau analizuoti. 2010 metais daug dėmesio skirta atnaujintų bendrojo ugdymo 

programų įgyvendinimui. Išanalizuotos darbo pagal atnaujintas programas sėkmės ir tobulintinos sritys, kompetencijų ugdymo kokybė 

pamokose. Organizuoti kvalifikaciniai seminarai mokytojų bendruomenei. Mokytojai gavo žinių ir kompetencijų pamokos uždavinio 

formulavimo, kompetencijų ugdymo ir kitais aktualiais klausimais. Tačiau problemų išlieka, nes sunku persiorientuoti pokyčiams 

ugdymo turinį orientuojant į praktinių gebėjimų ir kompetencijų ugdymą, neaišku, kaip išugdyti ir pamatuoti mokinių mokymosi 

mokytis kompetenciją. Tobulintina veiklos sritis – metodinė veikla, t. y. gerosios patirties sklaida kolektyve, atvirų pamokų stebėjimas 

ir pozityvios nuostatos pokyčiams formavimas. 

Rengiant 2010–2011 m. m. pradinio, pagrindinio ugdymo programų ugdymo planą buvo tiriami mokinių poreikiai. Atsižvelgus 

į mokyklos galimybes ir į mokinių poreikį pasiūlyti technologijų, informacinių technologijų moduliai ir pasirenkamieji dalykai, kurie 

orientuoti į praktinių gebėjimų ugdymą bei savęs pažinimą. 

Nemažai pasiekta didinant informacinės sklaidos vaidmenį kuriant mokyklos edukacinę aplinką. Atnaujinti mokyklos 

nuostatai, viešai teikiama informacija apie mokyklos pasiekimus, pakeisti mokyklos stendai, atnaujinama kabinetuose esanti 

informacija ir mokymosi aplinka. Pateikta informacija mokiniams ir tėvams (globėjams, rūpintojams) apie mokinių pažangos ir 

pasiekimų vertinimą. 

Kokybiškai teikiamos bibliotekos, specialiojo pedagogo-logopedo, mokytojo padėjėjo paslaugos. 

Vienas iš mokyklos uždavinių 2010 metais buvo neformaliojo ugdymo veiklos efektyvinimas ugdant mokinių saviraišką ir 

bendruosius gebėjimus. Šį uždavinį pavyko įgyvendinti. Parengtos programos, jos pristatytos mokyklos bendruomenei, o mokiniai turi 

galimybę realizuoti saviraiškos poreikius ir gebėjimus. Ištyrus mokinių poreikius pasiūlytos 1–4 klasių mokiniams 8 neformaliojo 

ugdymo programos ir 5–10 klasių mokiniams 12 programų. Tai leido įgyvendinti pakankamos Mokinio krepšelio lėšos.

Nemaži pokyčiai kuriant saugią aplinką bendruomenės nariams ir vykdant prevencines priemones. Sukurta lankomumo 

apskaitos tvarka ir ją vykdo mokinių savivalda. Su mokinių savivalda aptartos mokinių skatinimo ir nuobaudų skyrimo formos. 

Organizuotos akcijos prieš patyčias, smurtą, atsakomybės stoką. Tačiau tiek atskirų bendruomenės narių, tiek savivaldos indėlis 

formuojant vertybes, elgesio normas, bendruomenės santykius bei mikroklimatą, ugdant mokinių asmenines bei bendrąsias 

kompetencijas yra tobulintina sritis. 

Reorganizavus darželį ir ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo grupes prijungus prie mokyklos, vykdyta šių grupių vaikų, 

darbuotojų ir veiklos integracija. 

Sėkmingam darbui pagal atnaujintas bendrąsias programas būtinas modernesnis mokymasis. Tobulintina sritis – IKT 

panaudojimas ugdymo procese ir integracija. 

Veikos kokybės įsivertinimo išvados parengtos vadovaujantis mokytojų darbo grupės bei mokinių apklausomis. Atlikus veiklos 

kokybės įsivertinimą įvardijami privalumai: Neformalusis ugdymas (2.1.5.); Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis (1.2.3.). 

Didžiausi mokyklos trūkumai: Mokėjimas mokytis (2.4.2); Mokymo nuostatos ir būdai (2.3.1.). 

PRIORITETAS: 

Mokytojo, (auklėtojo), klasės auklėtojo, mokinio ir tėvų (globėjų, rūpintojų) vaidmens didinimas siekiant pokyčių ugdymo (-si) 

procese. 

TIKSLAS. Siekti ugdymo ir ugdymo(si) proceso pokyčių bendruomenėje. 

UŽDAVINIAI: 

1. Stiprinti mokytojų (auklėtojų) metodinę veiklą ir gerosios patirties sklaidą siekiant ugdymo(si) kokybės. 

2. Stebėti, vertinti ir analizuoti mokytojų (auklėtojų), mokinių ugdymo(-si) pokyčius. 

3. Ugdyti mokinių mokymosi mokytis kompetenciją ir sąmoningo mokymosi nuostatą. 

4. Didinti mokyklos bendruomenės narių ir savivaldos vaidmenį ugdant asmenines, bendrąsias kompetencijas ir socialinius 

įgūdžius. 

5. Atnaujinti ir modernizuoti mokyklos edukacinę aplinką panaudojant mokinio krepšelio, socialinių partnerių, aplinkos ir 2 % 

lėšas. 

1. PRIEMONIŲ PLANASUGDYMO(SI) PROCESO POKYČIŲ SIEKIUI BENDRUOMENĖJE 

Uždavinys Priemonės Laikas Vykdytojai / 

Atsiskaitymas 

Numatomas 

rezultatas 

Ištekliai, 

finansavimas 

Partneriai 

1.1. Stiprinti 

mokytojų (auklėtojų) 

metodinę veiklą ir 


sklaidą siekiant 

1.1.1. Metodinės tarybos 

posėdžiai. 

Kartą per 

mėn. 

Metodinės tarybos 

pirmininkas/ 

Atsiskaito 

Analizuos 

pokyčius, priims 

sprendimus, teiks 

pasiūlymus veiklos 

planavimui. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Mokyklos 

administracija.

1.1.2. Metodinės dienos. 2 kartus per 

mokslo 

metus 


nariai 

Vyks gerosios 

patirties sklaida. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

MK lėšos 

Mokyklos 


1.2. Stebėti, vertinti 

ir analizuoti 

mokytojų 

(auklėtojų), mokinių 

ugdymo(si) 

pokyčius. 

1.1.3. Kvalifikacijos 

tobulinimo sistemos 

sukūrimas. 

1.1.4. Mokymosi 

aplinkos kabinetuose 

atnaujinimas ir 

modernizavimas. 

1.1.5. Mokytojų IKT 

naudojimo kompetencijų 

apklausa. 

1.2.1. Mokinių pažangos 

ir pasiekimų vertinimo 

tvarkų koregavimas. 

Įsivertinimo metodikų 

(tvarkų) kūrimas ir 

panaudojimas pamokoje. 

Iki 

gruodžio 

mėn. 

Iki rugsėjo 

mėn. 


Pavaduotoja ugdymui 

Mokytojai 

Mokyklos 


Parengta 

kvalifikacijos 

tobulinimo 

sistema. Bus 

atlikta įgytų naujų 

kompetencijų 

taikymo pamokoje 

efektyvumo 

analizė. 

Pasikeitusi 

edukacinė aplinka 

motyvuos 

mokinius ir 

mokytojus. 

Kovas Metodinė taryba Bus išsiaiškinta 

seminarų (kursų) 

poreikis 

Sausis 



aprobuoja 

Atsiskaitoma 

direktorės pavaduotojai 

Dalyko vertinimo 

tvarką žinos 

mokiniai ir tėvai 

(globėjai, 

rūpintojai). 

Mokiniai ir 

mokytojai gebės 

vertinti ir 

įsivertinti savo 

pasiekimus. 

MK lėšos 

MK, 

2 % lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Mokyklos 


Mokyklos 


Mokyklos 



Tėvai (globėjai, 

rūpintojai)

1.2. 2. Mokytojų tarybos 

posėdis „1 pusmečio 

ugdymo(si) rezultatai ir 

mokinių gebėjimų 

pokyčiai “. 

Lankomumo ataskaitų 

analizė. 

Mokytojų ir klasės 

auklėtojų dienynų 

tvarkymo priežiūros 

analizė. 

1.2.3. IKT naudojimas ir 

integracija . 

1.2.4. 10 klasės mokinių 

lietuvių kalbos ir 

matematikos pasiekimai. 

PUPP rezultatų analizė. 

1.2.5. Specialiųjų 

poreikių mokinių 

ugdymo pokyčiai 

pamokoje. 

1.2.6. PIRLS ir TIMSS 

tyrimai 4 ir 8 klasėse. 

1.2.7. Neformaliojo 

ugdymo programų 

parengimas ir 

pristatymas 

bendruomenei. Mokinių 

ir tėvų (globėjų, 

rūpintojų) apklausa dėl 

2011–2012 m. m. 

ugdymo plano. 

1.2.8. 4 klasės mokinių 

pasiekimų vertinimas ir 

Vasaris 

Kovas 

Gegužė 

Balandis 

Gegužė 

Gegužė 


Specialioji pedagogė 





SUK 



Išanalizavus 

ugdymo rezultatus 

ir pokyčius bus 

priimti sprendimai. 

Išanalizavus 

pasiekimus bus 

koreguojamas šių 

dalykų UT 

planavimas. 

Bus išanalizuotos 

specialiųjų 

poreikių mokinių 

ugdymo sėkmės ir 

tobulintinos sritys, 

koreguojamos 

programos. 

Bus išsiaiškintas 

neformaliojo 

ugdymo ir 

pasirenkamųjų 

programų poreikis 

ir tuo 

vadovaujantis 

parengtas 2011– 

2012 m. m. 

ugdymo plano 

projektas. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Direktorė 

Mokinių taryba 

Informacinių 

technologijų 

mokytoja 


Švietimo, 

kultūros ir sporto 

skyriaus 

specialistai 

Dalykų 

mokytojai, 

PPT 

Nacionalinis 

egzaminų 

centras 

Mokyklos 

bendruomenė

analizė. 


posėdis „Dėl 1–5 ir 10 

klasių mokinių 

ugdymo(si) pokyčių, 

rezultatų ir skatinimo“. 


posėdis „Dėl 6–9 klasių 

mokinių ugdymo(si) 

rezultatų, pokyčių ir 

lankomumo“ ir „Dėl 

2011–2012 m. m. 

ugdymo plano projekto“. 


posėdis „Dėl ugdymo 

aktualijų 2011–2012 m. 

m.“ 

Gegužė 

Birželis 

Direktorė 


Direktorė 


Atsiskaitoma mokyklos 

taryboje 

Išsiaiškinamos 

darbo pagal 

atnaujintas BP 

sėkmės ir 

tobulintinos sritys. 

Rugpjūtis Direktorė Numatytos 

ugdymo 

organizavimo 

gairės. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 


Mokyklos taryba 

VGN 


1.2.12. Ugdymo turinio 

planavimo procedūrų 

priežiūra ir programų 

derinimas. 

Rugsėjis Pavaduotoja ugdymui Parengti ilgalaikiai 

planai ir ugdymo 

programos pagal 

vienodą tvarką. 

Žmogiškieji 

ištekliai, MK 


SUK 


kompetencijų ugdymas 

pamokose ir 

neformaliojo ugdymo 

užsiėmimuose. 

1.2.14. Bendrųjų 

programų ir ilgalaikių 

planų dermė. 

Spalis 


Atsiskaitoma mokytojų 

tarybai 

Išsiaiškinama 

kompetencijų 

ugdymo kokybė 

pamokose ir 

neformaliojo 

ugdymo 

užsiėmimuose. 

Lapkritis Pavaduotoja ugdymui Bus išsiaiškinta 

turinio aktualumas, 

modernumas ir 

priimtinumas 

mokiniams. 

Žmogiškieji 


Žmogiškieji 

ištekliai 


Metodinė taryba

1.2.15. 2011 m. veiklos 

įsivertinimas, 

atsiskaitymas ir 

prioritetų 2012 m. 

nustatymas. 

Gruodis 

Direktorė 

Darbo grupės 

Atlikus refleksiją 

bus numatomi 

uždaviniai ir 

prioritetai 2012 

metais. 

Žmogiškieji 

ištekliai 



1.3. Ugdyti mokinių 

mokymosi mokytis 

kompetenciją ir 

sąmoningo 

mokymosi nuostatą. 

1.3.1. Mokytojų 


tobulinimas. 

(1. Aktyvūs mokymo 

metodai, jų įvairovė bei 

taikymo prielaidos 

sėkmingos pamokos link). 

2. Specialiųjų poreikių 


motyvacijos palaikymas ir 

psichologinio 

mikroklimato palaikymas 

ugdymo procese. 

Birželis 

Spalis 


Išaugs mokytojų 

bendrosios 


MK lėšos 

Mokyklos 


PŠC 

„Vyturio“ pagr. 

m-klos komanda 

PPT 

3.Mokytojo veiklos 

refleksijos ir įsivertinimo 

praktika). 

Kovas 

Atsiskaitoma 

metodinėje taryboje 

„Šaltinio“ pagr. 

m-klos komanda 


mokytis kompetencijos 

ugdymo ir vertinimo 

įrankių parengimas. 

1.3.3. Integruotos 

pamokos, projektai, 

renginiai. 

Rugsėjis 

Lapkritisgegužė 


Atsiskaitoma 




Atsiskaitoma 


Mokytojai darys 

mokinių 

mokymosi mokytis 

kompetencijos 

įžvalgą bei įvertins 

mokymosi 

gebėjimus. 

Susijusių dalykų 

derinimas, 

mokinių patirtis, 

bendruomeniškum 

as motyvuos ir 

sutelks kitokiam 

mokymuisi ir 

rezultato siekiui. 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 


Mokyklos 


„Vyturio“ pagr. 

m-klos 

konsultantai. 

Metodinė taryba

1.4. Didinti 

mokyklos 

bendruomenės narių 

ir savivaldos 

vaidmenį ugdant 

asmenines 

kompetencijas ir 

socialinius įgūdžius. 

1.4.1. Mokinių darbo 

tvarkos ir elgesio taisyklių 

atnaujinimas. 

1.4.2. Pilietinės 

iniciatyvos ir akcijos: 

„Atmintis gyva nes 

liudija“; 

„Šauniausia klasė“; 

„Be patyčių“; 

„Nesikeik“; 

„Mokymosi priemonės“; 

„Aš galiu padėti“; 

„Darom 2011“; 

„Neberūkau “; 

Tolerancijos diena; 

„Savivaldos diena“. 

Vasaris 

Kartą į 

mėn. 

Klasių savivalda, 

klasių auklėtojai, 

Atsiskaito pavaduotojai 

Klasių savivalda ir 




Atsiskaitoma 

bendruomenei 

(informacija apie 


tinklalapis panrs.lt 

Mokiniai sukurs 

taisykles. Keisis 

vertybės, elgesio 

normos, 

bendruomenės 

santykiai. 

Tikslinga 

skatinimo sistema 

motyvuos 

mokinius, didės 

atsakomybė. 

Dalyvaus bent 80% 

mokinių: 

gaus žinių, įgis 

praktinių gebėjimų 

bei kompetencijų; 

Bus užimti 

pertraukų metu 

ir/ar po pamokų. 

Didesnis dėmesys 

atskirtį turintiems, 

sumažės patyčios. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Aplinkos 

lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Aplinkos 

lėšos 



Prevencinio 

darbo grupė 

Mokyklos 


VGN 

Kaimo 

bendruomenė 

Prevencinio 

darbo grupė

1.4.3. Tradiciniai 

mokyklos renginiai: 

Mokslo ir žinių diena; 

Sveikatingumo diena; 

Mokinių saviraiškos 

diena (Kalėdinis 

renginys); 

Valentino diena; 

Žemės diena; 

Šeimų (šeimynų) šventė/ 

Motinos diena; 


šventė; 

Edukacinės programos. 

Pagal mėn. 

planą 


Neformaliojo ugdymo 

programų vadovai 

Mokiniai 


Atsiskaitoma 

bendruomenei 

(informacija apie 


tinklalapis panrs.lt 

Dalyvaus bent 80% 

mokinių: 

plėtos saviraišką ir 

ugdysis 

kompetencijas; 

Žmogiškieji 

ištekliai 

MK lėšos 


Kaimo 

bendruomenė 

VGN 

1.4.4. Prevencija: 

Lankomumo apskaita; 

Mokinių ir mokytojų 

budėjimas; 

Programų integravimas; 

Mokinių ir tėvų (globėjų, 

rūpintojų) švietimas; 

Prevencinio darbo grupės 

veikla; 

Prevenciniai renginiai 

„Nakties pašnekesiai“. 


Policijos, seniūnijos, PPT 

darbuotojais. 

1.4.5. Psichologo 

konsultacija „Mokytojas ir 

mokinys. Psichologinių 

problemų prevencija“. 

Kasdien 

Kasdien 

Pagal UP 

Pagal kl. 

auklėt. 

planą 

Pagal 

planą 

2 kartus 

per metus 

Pagal mėn. 

planą 

Balandis 

Klasių savivalda 


Darbo taryba 




grupė 




Mokyklos 


Mokiniai turės 

įpareigojimus, 

dalyvaus priimant 

sprendimus, 

didės jų 

atsakomybė. 

Gerės tarpusavio 

santykiai. 

Psichologinės 

mokyklos 

atmosferos 

pokyčiai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

MK lėšos 

Mokyklos 


VGN 

Policija 

PPT 

Krekenavos 

seniūnijos 

socialiniai 

darbuotojai 

PPT 

VGN 

PŠC 

Uždavinys Priemonės Laikas Vykdytojai, 

atsakingas 

1.5. Atnaujinti ir 1.5.1.Vadovėlių ir Sausis– Metodinė taryba 


Ištekliai, finansiniai 

šaltiniai

modernizuoti mokyklos 

edukacinę aplinką 

panaudojant mokinio 

krepšelio, socialinių 

partnerių, aplinkos ir 

2% lėšas. 

mokymo priemonių 

išteklių atnaujinimas ir 

papildymas: 

1.5.1.1. Turimų 

mokymo priemonių ir 

vadovėlių panaudojimo 

analizė. 

kovas 

Kovas 



Analizės išvados padės planuoti 

tolimesnį mokymo priemonių 

įsigijimą. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

1.5.1.2. Vadovėlių ir 


poreikio nustatymo, 

užsakymo, įsigijimo, 

pristatymo, tvarkymo, 

išdavimo ir surinkimo 

tvarkos parengimas. 

1.5.1.3. Papildyti 

vadovėlių, kitos 

literatūros, mokymo 

priemonių fondą. 


teritorijos sutvarkymas 

(atnaujinimas): 

1.5.2. 1.Fasadinių 

laiptų dangos keitimas. 

1.5.2. 2. Fasadinių 

teritorijos gėlynų, 

takelių, vejos 

tvarkymas. 

1.5.3. Darbo sąlygų 

gerinimas ir edukacinės 

aplinkos kūrimas: 

Gegužė– 

gruodis 

Birželis– 

rugpjūtis 

Balandis– 

spalis 



reikalams 

Pavaduotojas ūkio 

reikalams, 

mokytojai, mokiniai, 

aptarnaujantis 

personalas 

Bus vadovaujamasi nustatyta 

tvarka. 

Bus įsigyta reikalingiausia 

literatūra, mokymo priemonės . 

Mokyklos teritorija taps saugesnė, 

patrauklesnė. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Mokinio krepšelio 

lėšos 


Žmogiškieji 

ištekliai – 

pagalbinis 

personalas 

1.5.3. 1. Įsigyto 

apsauginio langų tinklo 

pritvirtinimas sporto 

salėje. 

1.5.3. 

2.Projekto„Energijos 

Sausis– 

kovas 

Birželis– 

rugpjūtis 

Aptarnaujantis 

personalas 


reikalams 

Saugesnės darbo sąlygos, vykdomi 

higienos normų reikalavimai. 

Gerės darbo ir ugdymo sąlygos. 

Aplinkos lėšos. 

Projekto ir 

savivaldybės

efektyvumo didinimas 

Linkaučių pagrindinėje 

mokykloje“ vykdymas. 

1.5.4. IKT 

panaudojimo 

galimybių plėtra: 

biudžeto lėšos. 

1.5.4. 1.Įrengti 

informacinių 

technologijų kabinetą 

mokyklos priestate. 

1.5.4. 2. 

Kompiuterizuoti 5 

darbo vietas IKT ir 

dalyko integruotam 

ugdymui. 

1.5.4. 3. Įsigyti naujų 

baldų kompiuterių 

kabinetui. 

Sausis– 

kovas 

Sausis– 

balandis 

Gegužė– 

birželis 




Platesnės IKT panaudojimo 

galimybės. 

Išaugs mokytojų dalykinė ir 

bendroji kompetencija, gerės 

informavimo kokybė. 

Gerės ugdymo galimybės. 


Aplinkos ir MK 

lėšos 


Eil. 

Nr. 

Priemonės 

2. VIDAUS IR FINANSŲ KONTROLĖS ORGANIZAVIMAS 

Vykdytojai 

Laikas, 


Ištekliai ir 

finansavimo 

šaltiniai 


1. Finansinių ataskaitų, teisės 

aktų nustatyta tvarka rengimas 

Buhalterė Sausis–gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

Parengtos ir laiku pateiktos 

ataskaitos 

2. Finansų kontrolės taisyklių 

vykdymas 

Administracija Sausis–gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

Vykdomos finansų kontrolės 

taisyklės 

3. Išankstinės kontrolės vykdymas Buhalterė, direktorė Sausis–gruodis Intelektualieji Vykdoma išankstinė kontrolė 

ištekliai 

4. Einamosios kontrolės vykdymas Buhalterė, direktorė Sausis–gruodis Intelektualieji Vykdoma einamoji kontrolė 

ištekliai 

5. Paskesniosios kontrolės 

Pavaduotoja ugdymui Sausis–gruodis Intelektualieji Vykdoma paskesnioji kontrolė 

vykdymas 

ištekliai 

6. Metinių bylų plano 

Sekretorė Gruodis Intelektualieji Sudarytas bylų planas 

(nomenklatūros) parengimas 

ištekliai 

7. Archyvo tvarkų parengimas, 

archyvo tvarkymas 

Sekretorė Sausis–gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

Pareigų ir atsakomybių 

įvardijimas 

8. Pareiginių instrukcijų Direktorė, pavaduotojas ūkio Vasaris–kovas Intelektualieji Pareigų ir atsakomybių

atnaujinimas reikalams ištekliai įvardijimas 

9. Mokyklos esančio turto 

inventorizacijos vykdymas 

Įsakymu paskirta komisija Lapkritis Intelektualieji 

ištekliai 

Atlikta mokykloje esančio turto 


10. Finansų kontrolės būklės Direktorė 

Sausis 

Intelektualieji Parengta ir pateikta ataskaita 

ataskaitos parengimas 

Buhalterė 

ištekliai 

11. Savo veiklos metinių ataskaitų 

parengimas ir pateikimas 

Administracija Sausis Intelektualieji 

ištekliai 

Pateiktos ataskaitos, įsivertinta 

veikla 

12. Apskaitos politikos organizavimo 

papildymas ir atnaujinimas 

Buhalterė, direktorė Sausis–gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

Atnaujinta ir papildoma 

mokyklos apskaitos politika 

13. Teisės norminių dokumentų 

analizė, taikymas 

Administracija Sausis–gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

Išanalizuoti ir pritaikyti mokyklos 

veikloje teisės norminiai 

14. Darbuotojų Higienos įgūdžių, 

Pirmosios medicininės pagalbos, 

Asmens medicininių knygelių 

galiojimo terminų kontrolė 

Pavaduotojas ūkio reikalams Sausis–gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

3. VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS, ĮVERTINIMAS, ATSAKOMYBĖ. 

dokumentai 

Nepažeistos higienos normos 

- Veiklų realizavimas detalizuojamas atskirų sričių mokyklos darbo planuose; 

- Mokyklos iškeltų uždavinių veikla konkretinama mokyklos mėnesio planuose, klasių auklėtojų bei mokytojų individualiuose 

planuose, programose; 

- Uždavinių įgyvendinimo įsivertinimai vyks mokytojų tarybos, metodinės tarybos posėdžiuose, mokytojų pasitarimuose; 

- Už individualių planų bei programų savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingi mokyklos administracija ir metodinės tarybos 

pirmininkas, dalykų mokytojai. Už mokyklos veiklos programos savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingas mokyklos direktorius. 

- Mokyklos direktorius atsiskaito mokyklos tarybai. 

- Direktoriaus pavaduotojas atsiskaito direktoriui. 

- Buhalterė atsiskaito direktoriui. 

- Bibliotekininkas atsiskaito direktoriui. 

- Pavaduotojas ūkio reikalams atsiskaito direktoriui. 

- Logopedas-spec. pedagogas atsiskaito SUK pirmininkui 2 kartus per metus. 

- Metodinės tarybos pirmininkas atsiskaito direktoriaus pavaduotojai ugdymui. 

- Mokytojai atsiskaito metodinei tarybai. 

________________________________________________ 

PRITARTA 

Panevėžio rajono Linkaučių pagrindinės 

mokyklos tarybos 2011 m. sausio 7 d. 

protokolas Nr. D3-21

PRITARTA 


tarybos 2011m. vasario 23 d. 


PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Liūdynės 

darželio-mokyklos direktoriaus 

2011m. vasario d. 


PANEVĖŽIO RAJONO LIŪDYNĖS DARŽELIO-MOKYKLOS 



2010 metais Liūdynės darželyje-mokykloje ugdomąją veiklą vykdė 2 jungtinės 1–4 

klasės ir viena mišri ikimokyklinio amžiaus vaikų grupė. Dirbo 7 pedagogai. Šiuo metu darželįmokyklą 

lanko ir įstaigos paslaugomis naudojasi 38 įvairaus amžiaus vaikai. Darželio grupę lanko 

20 vaikų, iš jų 8 šešiamečiai. Mokykloje 18 mokinių. Įstaigoje dirba 7 pedagogai, 6 iš jų su 

aukštuoju išsilavinimu. Darželyje-mokykloje dirba logopedė-specialioji pedagogė. Mokiniai nuo 

antros klasės mokosi anglų kalbos. Vienas ketvirtos klasės mokinys (romų tautybės) mokosi pagal 

adaptuotas programas. Specialioji pagalba teikiama 9 mokiniams ir 12 darželio grupės vaikų. 

2010 metais didžiausias dėmesys buvo skiriamas atnaujinto ugdymo turinio programų 

įdiegimui. 2011 metais pagal atnaujinto ugdymo turinio programas mokosi visi mokiniai. Daug 

dėmesio buvo skiriama ugdytinių fizinės ir dvasinės sveikatos stiprinimui. Vaikams sudaromos 

palankios sąlygos tobulėti, realizuoti savo pomėgius neformaliojo ugdymo veikloje. Tuo tikslu 

veikė būreliai „Augu sveikas“ ir „Seku seku pasaką“. 

Darželis-mokykla tęsia bendradarbiavimą su vietos bendruomene ir kitais socialiniais 

partneriais. Kovo mėnesį visai darželio-mokyklos bendruomenei didelį įspūdį paliko renginys 

„Savaitė be patyčių“. Spalio mėnesį darželio-mokyklos vaikai, pedagogai ir tėveliai kartu kūrė 

rudeninius „kilimus“. 

Darbuotojų ir tėvelių iniciatyva darželio-mokyklos teritorija tapo šviesesnė, 

patrauklesnė. Už tai įstaiga pelnė Panevėžio rajono savivaldybės Švietimo, kultūros ir sporto 

skyriaus padėką. Įgyvendinus auklėtojų idėjas, sukurtos naujos edukacinės zonos, atliktas anglų 

kalbos klasės ir logopedinio kabineto remontas. 

Dėl nepakankamo įstaigos finansavimo nesuremontuotos skalbyklos patalpos. Dėl 

subjektyvių priežasčių neįvyko mokinių ekskursija į Anykščius. 

Ir toliau didelis dėmesys bus skiriamas vaikų socialinių įgūdžių ugdymui. Tuo tikslu 

nuo 2010 m. rugsėjo mėn. darželio grupės vyresnieji vaikai, vadovaujami auklėtojos Renatos 

Dabrilienės, dalyvauja tarptautinėje vaikų socialinių įgūdžių ugdymo programoje „Zipio draugai“. 

Mokiniai 2010–2011 mokslo metais dalyvauja ankstyvosios prevencijos ir vaikų socialinių įgūdžių 

ugdymo programoje „Įveikime kartu“. 

II. VEIKLOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 

1. Sudaryti tinkamas sąlygas įvairių gebėjimų mokiniams ugdytis. 

1.1. Tobulinti ugdymo individualizavimą ir diferencijavimą. 

1.2. Skatinti mokinių mokymosi motyvaciją. 

1.3. Suteikti galimybes gabesnių vaikų saviraiškai.

2 

2. Formuoti ugdytinių socialinius įgūdžius, puoselėti fizinę ir psichinę sveikatą. 

2.1. Dalyvauti ankstyvosios prevencijos ir vaikų socialinių įgūdžių ugdymo 

programose. 

2.2. Perteikti vaikams sveikatos vertybes ir siekti, kad jos taptų socialine norma. 

2.3. Stiprinti šeimos ir mokyklos, vietos bendruomenės sąveiką. 

3. Perduoti vaikams lietuvių tautos tradicijas, ugdyti pagarbą savo gimtinei. 

3.1. Valstybinių, kalendorinių švenčių metu perteikti mokiniams lietuvių papročius, 

tautos istorines vertybes. 

3.2. Supažindinti su artimiausios aplinkos įžymiais žmonėmis. 

III. MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI 

Eil. 

Nr. 

1. 

Posėdžio tema Data Atsakingas 

1. 1. Dėl pirmokų adaptacijos 

mokykloje 

1. 2. Dėl pirmo pusmečio rezultatų 

aptarimo 

1.3. Dėl socialinės pedagoginės 

pagalbos 2011 metų priemonių plano 

aptarimo 

1.4. Dėl 2011 metų veiklos programos 

2011-01-04 

Direktorė, mokytojos, 

auklėtojos 

Logopedė-specialioji 

pedagogė 

2. 

2.1. Dėl 2010–2011 mokslo metų 

rezultatų aptarimo, dėl mokinių kėlimo 

į aukštesnes klases. 

2.2. Dėl specialiojo ugdymo komisijos 

darbo ataskaitos 

2.3. Dėl priešmokyklinio amžiaus 

vaikų ugdymo pasiekimų 

2011-05-30 

Direktorė, mokytojos, 

darželio grupės 

auklėtojos, logopedėspecialioji 

pedagogė 

3. 

3.1. Dėl pasirengimo 2011–2012 

mokslo metams 

3.2. Dėl 2011–2012 mokslo metų 

ugdymo plano 

2011-08-30 


IV. METODINĖ PEDAGOGŲ VEIKLA 

Eil. 

Nr. 

1. 

Veiklos pavadinimas Laikas Atsakingas 

Pedagogų kvalifikacijos kėlimo 

poreikio analizė 

2011-02 

Direktorė, pedagogai 

2. 

Pranešimas „Ugdymo metodų 

diferencijavimas“ 

2011-03 


pedagogė 

3. 

Dalijimasis patirtimi su Bernatonių 

darželio-mokyklos mokytojomis 

„Ugdomosios veiklos organizavimas 

pagal atnaujintas programas“ 

2011-04 

Direktorė, mokytojos 

4. 

Ketvirtos klasės mokinių pasiekimų 

2011-05 

Ketvirtos klasės

3 

įvertinimas ir analizė 

mokytojos, direktorė, 

logopedė-specialioji 

pedagogė 

5. 

Šešiamečių vaikų pasirengimo 

mokyklai įvertinimas 

2011-05 

Darželio grupės 

auklėtojos, logopedėspecialioji 

pedagogė 

6. 

Mokinių individualių mokymosi 

galimybių tyrimas 

2011-09 


pedagogė, mokytojos 

7. 

Adaptuotų ir modifikuotų programų 

rengimas ir aptarimas 



pedagogė, mokytojos 

8. 

Dalyvauti kvalifikacijos kėlimo 

seminaruose ir renginiuose, 

organizuojamuose PPRC, Panevėžio r. 

PŠC, ugdymo įstaigose, socialinių 

įgūdžių ugdymo, mokinių mokymosi 

motyvacijos skatinimo klausimais 

Per mokslo metus 

pagal planą 

Visi pedagogai 

V. BENDRADARBIAVIMAS SU TĖVAIS 

Eil. 

Nr. 

1. 

Veiklos pavadinimas Data Atsakingas 

Visuotinis tėvų susirinkimas. Įstaigos 

veiklos rezultatų pristatymas 

2011-05 

Direktorė 

2. 

Grupės ir klasių tėvų susirinkimai 

Kartą per ketvirtį 

Auklėtojos ir mokytojos 

3. 

4. 

5. 

Individualios konsultacijos tėvams 

vaikų ugdymo klausimais 

Tėvų dalyvavimas šventėse bei kituose 

renginiuose. 

Naujametinių eglučių, puokščių 

gamyba (bendras tėvų ir vaikų darbas) 


Per metus 

2011-12 

Tėvai, pedagogai 

Tėvai, pedagogai 

Pedagogai, tėvai 

VI. RENGINIAI VAIKAMS, MOKINIAMS IR BENDRUOMENEI 

Eil. 

Nr. 

Renginio pavadinimas Data Atsakingas 

1. 

Laisvės gynėjų diena. Dalyvauti 

akcijoje „Atmintis gyva, nes liudija“ 

2011-01-15 

Mokytojos, auklėtojos 

2. 

Užgavėnių šventė kartu su kultūros 

centru 

2011-03-08 

Mokytojos, auklėtojos, 

meninio ugdymo 

pedagogė 

3. 

„Laiško Žemei“ konkursas 

2011-03 

Mokytojos

4 

4. 

Šventinis rytmetis, skirtas Lietuvos 

nepriklausomybės atkūrimui „Graži 

graži Tevynė mano“ 

2011-03 

Mokytoja 

M. Bernatavičiūtė 

5. 

Psichologo paskaita-popietė 

mokiniams tema „Kaip suvaldyti savo 

emocijas, pyktį, bendraujant su 

draugais ir suaugusiais“ 

2011-03 

Direktorė, logopedėspecialioji 

pedagogė 

6. 

Savaitė be patyčių 

2011-03 

Mokytojos 

7. 

Vaikiškų knygelių kūrimas ir 

pristatymas Liūdynės kaimo 

bibliotekoje (renginys skiriamas vaikų 

knygos dienai) 

2011-04-07 

Auklėtojos, mokytojos 

8. 

Sportinė pramoga vaikams ir tėvams 

„Augu sveikas ir stiprus“ 

2011-04 


9. 

„Boružiukų“ vardo suteikimo šventė 

darželio vaikų grupei 

2011-04 

Auklėtojos, meninio 

ugdymo pedagogė 

10. 

Sveikiname mamytes 

2011-05 

Mokytojos, auklėtojos, 

meninio ugdymo 

pedagogė 

11. 

Susitikimas su kaimo poetėmis 

Valerija Kvaseliene ir Stase Lindiene 

kaimo bibliotekoje 

2011-05 


12. 

Mokinių išvyka į saugaus eismo klasę 

2011-05-12 

Mokytoja V. Matulienė 

13. 

Ekskursija mokiniams į Anykščius 

2011-05 


14. 

Mokslo metų užbaigimo šventė 

Ketvirtokų išleistuvės 

2011-05 

Mokytoja V. Matulienė 

15. 

„Lik sveikas, darželi“. Atsisveikinimo 

su darželiu ir Vaikystės šventė 

2011-05 

Auklėtojos, meninio 

ugdymo pedagogė 

16. 

Rugsėjo 1-osios šventė 

2011-09-01 


17. 

Susitikimas su buvusiais mokiniais, 

skirtas ugdytinių mokymosi 

motyvacijos skatinimui 

2011-09 


18. 

„Rudens paradas“ 

2011-10 


19. 

Raiškaus skaitymo konkursas 

2011-11 

Auklėtojos, mokytojos

5 

20. 

Tolerancijos diena „Priimu tave tokį, 

koks tu esi“ 

2011-12 

Mokytojos 

21. 

Adventinis renginys „Mūsų didieji 

draugai“. Svečiuose Panevėžio 

prekybos ir amatų mokyklos studentai 

2011-12 

Direktorė 

VII. VEIKLOS PRIEŽIŪRA 

Eil. 

Nr. Veiklos pavadinimas Data Atsakingas 

1. 

Kompleksinės veiklos organizavimo 

darželio grupėje stebėjimas 

2011-02-03 

Direktorė 

2. 

Ketvirtos klasės mokinių žinių 

patikrinimas 

2011-05 


3. 

4. 

5. 

Ikimokyklinio amžiaus vaikų 

brandumo mokyklai įvertinimas 

Teminių planų derinimas 

Naujų darželio grupės vaikų 

adaptacijos aptarimas su grupės 

auklėtojomis 

2011-05 

2011-09 

2011-10 

Direktorė, logopedėspec. 

pedagogė 

Direktorė 

Direktorė, auklėtojos 

6. 

7. 

Pirmos klasės mokinių adaptacijos 

aptarimas su pirmos klasės mokytoja 

Materialaus turto inventorizacija 

gruodžio 1-os dienos būklei 

2011-10 

2011-11 

Direktorė, 1-os kl. 

mokytoja 

Darbo grupė 

8. 

Finansinės-buhalterinės veiklos metinė 

ataskaita darželio-mokyklos taryboje 

2011-12 


VIII. ADMINISTRACINĖ-ŪKINĖ VEIKLA 

Eil. 

Nr. 

1. 

Veiklos pavadinimas Atsakingas Ištekliai 

Suremontuoti skalbyklos patalpas 

Direktorė, direktorės 

pavaduotoja ūkio reikalams 

Biudžeto lėšos 

2. 

Įrengti pastogę buitinių atliekų 

konteineriui 



Biudžeto, rėmėjų lėšos 

3. 

Sistemingai aprūpinti įstaigą valymo, 

šveitimo ir dezinfekavimo 

priemonėmis 

Direktorės pavaduotoja ūkio 

reikalams 


4. 

Įsigyti įrengimų sporto aikštelei 


Rėmėjų lėšos

6 

kieme 


5. 

Suremontuoti darželio-mokyklos 

tvorą 




IX. SPECIALIOJO UGDYMO KOMISIJOS VEIKLA 

9. Gavus tėvų sutikimą, atlikti vaiko, turinčio ugdymosi sunkumų, pradinį vertinimą, 

numatyti korekcinio darbo su juo kryptis, metodus ir priemones. 

10. Gavus tėvų sutikimą, siųsti vaiką nuodugniai įvertinti į PPT. 

11. Tvarkyti specialiųjų poreikių vaikų apskaitą, nustatyti specialiosios pedagoginės 

pagalbos teikimo prioritetus, pratybų skaičių vaikui, jų trukmę. 

12. Aprobuoti specialiųjų poreikių bei kalbos ir komunikacijos sutrikimų turinčių 

vaikų sąrašą. 

13. Aprobuoti mokytojų parengtas modifikuotas, adaptuotas ir individualias 

programas. 

14. Konsultuoti pedagogus, ugdančius spec. poreikių vaiką. 

15. Konsultuoti tėvus spec. poreikių mokinių ugdymo klausimais, informuoti apie jų 

mokymosi pasiekimus. 

16. Kaupti metodinę medžiagą ir literatūrą apie specialųjį ugdymą. 

_____________________________________________________________ 

PRITARTA 


2010-12-27 protokolas Nr. V4-2

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Miežiškių pagrindinės mokyklos 


įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO MIEŽIŠKIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 



Miežiškių pagrindinėje mokykloje (su priešmokyklinio ugdymo grupe) ugdoma 90 mokinių (2009–2010 m. m. 103 ). Per 38 % iš jų yra 

specialiųjų poreikių. Su mokiniais dirba 17 mokytojų (2 mokytojai metodininkai, 13 vyresn. mokytojų ), spec. pedagogė-logopedė, mokytojo 

padėjėja, bibliotekininkė-profesijos patarėja. 

Pagrindiniai mokyklos uždaviniai: 

1. Ugdyti mokytojų profesines kompetencijas, daugiau dėmesio skiriant planavimui, įsivertinimui ir atskaitomybei. 

2. Sukurti kokybišką, socialiai saugią ugdymo proceso aplinką. 

3. Skatinti vaikus domėtis šalies istorija, tradicijomis ir jas gerbti. 

4. Skatinti gabių ir spec. poreikių mokinių savimonę, savarankiškumą. 

5. Atnaujinti mokyklos kompiuterinę įrangą. 

6. Tvarkant mokyklos teritoriją įrengti poilsio edukacinę zoną.

Mokykloje veikia spartusis internetas, kuris sudaro galimybes plačiai panaudoti informacines technologijas ugdymo procese. Rekonstravus 

mokyklą internetas yra kiekviename kabinete. Veikia informacinių technologijų kabinetas-skaitykla. Informacinės technologijos efektyviai 

panaudojamos pamokose, renginių, skirtų netradiciniam ugdymui metu, mokyklos tėvų pedagoginio švietimo susirinkimuose, neformaliojo 

ugdymo užsiėmimuose. 

Mokyklos biblioteka papildyta 154 dokumentais (109 knygomis), šiuo metu bibliotekos fondą sudaro 6 002 egz. (5 855 knygos). Įrengta 

kompiuterizuota skaitykla. 

2009–2010 m. m. mokinių pažangumas – 89,6 % (2008–2009 m. m. pažangumas 96,4 %). Gerai ir labai gerai mokosi 8 % 5–10 kl. mokinių. 

Sutelktų dalykų mokytojų, logopedės-spec. pedagogės, mokytojo padėjėjos pastangų dėka pagerėjo specialiosios pedagoginės pagalbos teikimas. 

Mokykloje veikia 3 sportinio, 3 meninio, 1 kūrybinio profilio, prevencinė „ Sniego gniūžtė“ neformaliojo ugdymo grupės. Mokinių kūrybos 

ir sporto centro maironiečių būrelis. Jų veikloje dalyvauja per 80 % 1–10 kl. mokinių. Apie 45 % mokinių dalyvauja rajono konkursuose, 

varžybose, olimpiadose. 

Pagražėjo mokyklos aplinka. Rajono švietimo įstaigų aplinkų konkurse mokykla pažymėta kaip gerai besitvarkanti mokykla ir įvertinta 9 

balais iš 10. 

„Solinio dainavimo ir ansamblio“ dalyviai šalies vaikų ir moksleivių konkursų dalyviai ir laureatai. Šalies „Dainų dainelės“ konkurse solistė 

Viktorija Šulskytė tapo II, III turų nugalėtoja ir dalyvavo IV ture televizijoje. Mergaičių ansamblis šalies dainuojamosios poezijos konkurse tapo 

laureatu. Koncertuota įvairiuose renginiuose mokykloje, seniūnijoje, rajone. 

Mokiniai dalyvauja įvairiuose konkursuose. Tarptautiniame „Kalbų Kengūra 2010“ konkurse dalyvavo (anglų k.)17 mokinių. Sidabriniais 

diplomais bei atminimo dovanėlėmis apdovanoti A. Juknevičius; A. Zdanavičius, D. Smetonytė; M. Rusilas – 7 kl. mokiniai. Oranžiniais 

diplomais apdovanotos V. Šulskytė (8 kl.), J. Rudytė (7 kl.). Tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra 2010“ dalyvavo 24 mokiniai (3–10 

kl.). Mokiniai dalyvauja įvairiuose piešinių konkursuose-akcijose. Konkurse „Teisingu keliu“ dalyvavo 1–4 kl. ir 7 klasės mokiniai. Jie piešė, 

darė žymeklius prevencine tematika. 2–4 kl. mokiniai – rajono kvadrato varžybų III vietos laimėtojai, 5–6 kl. mergaitės rajono kvadrato 

varžybose užėmė III vietą.

Taip pat dalyvauta atskirų mokomųjų dalykų olimpiadose: matematikos, geografijos. 10 kl. mokinys L. Kuodis rajono geografijos 

olimpiadoje užėmė 3 vietą, o A. Šukys – 4 vietą. 

„Sniego gniūžtė“ aktyviai dalyvauja įvairiuose renginiuose, konkursuose, seminaruose. Rajono specialistų ir vadovės V. Karklytės dėka mūsų 

mokyklos mokiniai dalyvavo šalies stovykloje Giruliuose. „Sniego gniūžtė“ dalyvavo „Maisto banko“ akcijoje, kuri vyko Miežiškių miestelio 

parduotuvėje pavasarį, bei kalėdinėje akcijoje Panevėžyje. 

Pradinių klasių komanda rajono saugaus eismo varžybose „Šviesoforas“ užėmė IV vietą. 

Gerai įvertinti ir mokyklos šokėjai. Šalies varžytuvėse „Patrepsynė“ dalyvavo dvi poros. Abi poros tapo laureatėmis atskirų šokių grupėse. 

Mokinių nuomone, labiausiai pavykę renginiai: „Vienas vardas – Lietuva“, susitikimas su 1000-mečio odisėjos dalyviu, „20-asis Atgimimo 

pavasaris“, Užgavėnių šventė „Baigės žiema, jos pokštams gana...“, Europos kalbų savaitė; profesinio informavimo ir konsultavimo renginys, 

kuriame dalyvavo buvę mokyklos mokiniai ir kinologai su šunimis; adventinio susikaupimo renginys „Kalėdų belaukiant“; akcija, skirta 

Vėlinėms, „Aš tyliai uždegu žvakutę...“; akcija „Mes papuošime mokyklos aplinką“; „Visos gėlės Tau, mamyte“, skirta Motinos dienai; 

Mokyklos 125 m. sukaktuvinis vakaras; karnavalas „Tą stebuklingą naktį“; skaitovų ir dainuojamosios poezijos popietė, skirta V. Žilinskaitės 80- 

osioms gimimo metinėms paminėti „Talpi eilėraščių skrynia“. 

Toliau buvo įgyvendinama Skatinimo balų sistema. Patys geriausieji mokiniai birželio mėnesį paskatinti nemokama pažintine-poilsine 

ekskursija į Kretingą, Palangą. Taip pat mokiniai aplankė Panevėžio Juozo Miltinio dramos teatrą, kuriame matė pastatymą „Mamatė“ pagal 

Šatrijos Raganos kūrinį „Sename dvare“. Rudenį mokiniai aplankė Anykščius ir pabuvojo Molėtų observatorijoje. 

Konsultacinės dienos, susitikimai, reguliarūs tėvų susirinkimai padėjo geriau įjungti tėvus į ugdomąją veiklą. 

Po rekonstrukcijos mokykloje šilta ir jauku. Šviesios patalpos, kuriose jauku mokytis ir dirbti. Mokykla atitinka visus higienos reikalavimus, 

turi higienos pasą. Išliko viena problema – neturime sporto salės. Kūno kultūros pamokos vyksta mokyklos fojė. Po rekonstrukcijos įrengtas 

mergaičių technologijų kabinetas, kuriame yra maitinami ir nemokamą maitinimą gaunantys mokiniai. Šiuo metu yra maitinami 56 mokiniai. 

Pradinukai (33 mok.) ir priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai (10 mok.) dalyvauja pieno programoje „Pienas vaikams“. 

2010–2011 m. m. mišraus modulio (5–6 m.) priešmokyklinio ugdymo grupę lanko 10 vaikų.

Didžiausi mokyklos privalumai: dalyvavimas visuomeninėje, sportinėje, kūrybinėje veiklose, dalyvavimas olimpiadose, konkursuose. 

Mokinių pagal išsilavinimo standartus pasiekimai didėja, visi 10 kl. mokiniai dalyvauja pasiekimų patikrinimuose. 

Tikslas – tobulinti mokymo proceso kokybę, siekiant mokymo metodų įvairovės ir mokinių mokymosi rezultatų augimo, kuriant patrauklią 

aplinką mokinių ugdymui(si), sudarant palankias sąlygas gabių, motyvuotų bei spec. poreikių mokinių saviraiškai, racionaliau naudojant ir 

valdant finansinius, materialinius ir intelektualinius išteklius. 

Tikslas – tobulinti mokymo proceso kokybę, siekiant mokymo metodų įvairovės ir mokinių mokymosi rezultatų augimo, kuriant patrauklią aplinką 

mokinių ugdymui(si), sudarant palankias sąlygas gabių, motyvuotų, spec. poreikių mokinių saviraiškai, racionaliau naudojant ir valdant finansinius, 

materialinius ir intelektualinius išteklius. 

Uždaviniai 

Ugdyti mokytojų 

profesines 


daugiau dėmesio 

skiriant 

planavimui, 

įsivertinimui ir 

atskaitomybei 

Laukiamas 

rezultatas 

Gerės mokytojų 


tobulės 

skaitmeninis 

raštingumas. 

Veiklos pobūdis Laikas Vykdytojai Finansavimo 

šaltiniai 

Dalyvavimas Nuolat 

Dalykų mokytojai Mokinio krepšelio 

kvalifikaciniuose 

lėšos 

renginiuose, 

seminaruose 

tobulinant profesinę 

kompetenciją. 

Pastabos 

Pasidalys gerąja 

patirtimi. 

Mokytojų metodinės 

tarybos posėdžiai: 

mokytojas – 

mokytojui, seminarų 

medžiagos sklaida. 

Atvirų pamokų 

vedimas, stebėjimas 

ir aptarimas 

2011 m. 

03 mėn. 


Gamtamokslinio ir 

socialinio ugdymo 

metodinė grupė

Pamokos planavimo, 

įsivertinimo ir 

atskaitomybės 

reikšmė mokiniui 


posėdis „Mokyklos 

savęs vertinimas“. 


posėdis: 

„Neformaliojo 

ugdymo programos ir 

jų įgyvendinimas“ 

04 mėn. 

02 mėn. 

06 mėn. 

Metodinių gr. 

pirmininkai 

R. Gailiūnas 

D. Turčinskienė 

R. Gailiūnas 

D. Turčinskienė

Sukurti 

kokybišką, 

socialiai saugią 


aplinką. 

Susiformuos 

neigiama nuostata 

bet kokių 

narkotinių 

medžiagų 

vartojimo 

atžvilgiu. 

Alkoholio, tabako ir 

psichiką veikiančių 

medžiagų vartojimo 

prevencijos 

programos 

integravimas į 1–10 

kl. mokomųjų dalykų 

turinį. 

2011 m. 

Tikybos, lietuvių k., 

gamtos ir žmogaus, 

biologijos, istorijos, 

kūno kultūros, 

muzikos, pradinio 

ugdymo mokytojai. 

Prevencinė stovykla 

„Aš galiu, galėk ir 

tu“ 

02 mėn. 

V. Karklytė „Sniego 

gniūžtės“ vad. 


prev. gr. vad. 

Rėmėjų, tėvų 

lėšos 

Dalyvavimas 

„Maisto banko“ 

akcijose 

2011 m. 



Bėgimo–ėjimo 

maratonas „Nedelsk“ 

05 mėn.28 d. 



A. Gasiniauskienė, 

Prevencinė grupė. 

Susiformuos 

neigiama nuostata 

neigiamiems 

socialiniams 

reiškiniams 

Dokumentinių filmų 

peržiūra, aptarimas. 

Diskusija 

Rengimo šeimai ir 

lytiškumo ugdymo 

05 mėn. 

10 mėn. 

D. Turčinskienė ir 

prevencinio darbo 

grupė

programos 

integravimas 1–10 

kl. 

Visus mokslo 

metus 

Dalykų mokytojai, 

klasių vad. 

Antikorupcinio 

ugdymo galimybės 

bendrojo lavinimo 

mokykloje 

(integruota programa 

9–10 kl.) 

Pokalbis su PPT 

specialistais 

„Smurtas 

mokykloje“ 

Pokalbis-viktorina 

„Kūrybingas, saugus 

ir sveikas“ 

Visus mokslo 

metus 

04 mėn. 

11 mėn. 

N. Gritėnas, 

pilietiškumo 

pagrindų mokytojas 

1–10 kl. auklėtojai 

Sveikatos priežiūros 

specialistė St. 

Kelpšienė, E. 

Zajankauskienė 

„Requiem cigaretei“, 

skirtas Pasaulinei 

dienai be tabako. 

05-31 

R. Gasaitienė, 

R. Daraškevičienė, 

Prevencinio ir krizių 

valdymo darbo gr. 

Tėvų švietimas: 

02 mėn. II sav. 

D. Turčinskienė, 

prevencinė ir krizių

Susitikimas-pokalbis 

su policijos 

darbuotojais tema 

„Nusikaltimai ir jų 

bausmės“ 

valdymo komandos 

Greita ir patikima 

informacija apie 

profesijos 

pasirinkimą 

PIT akreditacija 

10 kl. išvyka į 

Panevėžio darbo 

rinkos mokymo ir 

konsultavimo centrą 

2011 m. 

02 mėn. 

Mokyklos 


profesijos patarėja 

A. Švaikauskienė 

R. Gasaitienė 


lėšos, skirtos 

įvairioms kitoms 

paslaugoms 

Išvyka į Panevėžio 

darbo biržą 

03 mėn. 




prekybos, paslaugų ir 

verslo mokyklą 

04 mėn. 



Susipažins su 

profesijomis ir jų 

ypatumais 

9 kl. mokinių išvyka 

į Panevėžio 

Profesinio rengimo 

centrą. 

1–6 kl. piešinių 

04 mėn. 

09 mėn. 


R. Daraškevičienė 


E. Zajankauskienė

paroda „ Aš svajoju“ 

Išvyka-ekskursija 

„Susipažinkime su 

profesijomis plačiau“ 

05 mėn. 



lėšos skirtos 

pažintinei veiklai 

Skatinti vaikus 

domėtis šalies 

istorija, 

tradicijomis ir jas 

gerbti. 

Ugdysis 

pilietiškumo, 

demokratinės 

vertybės 

Klasės auklėtojų 

valandėlių ciklas 

„Grožio ir gėrio link“ 

Sausio 13 d. skirtas 

rytmetys-akcija 

„Atmintis liudija, nes 

gyva“, Pilietiškumo 

pamoka „ Laisvės 

liepsna“ 

Geografijos ir 

istorijos popietė 

„Aš Lietuvoje - 

Lietuva many“ 

Pavasarinio 

švarinimo akcija 

„DAROM 2011“ 

Išvykos, turistiniai 

žygiai „Koks gražus 

mažytis mūsų 

kraštas...“ 

Mokyklos muziejaus 

2011 m. 

01-13 

03-10 

04 mėn. 

05 mėn. 

06 mėn. 

2011 m. 

Z. Rinkevičienė ir 

klasės vadovų 

metodinė grupė 

Istorijos mokytojai 

R. Gailiūnas, 

N. Gritėnas, 

A. Gasiniauskienė 



Mokyklos 

administracija , 

2% labdaros 

lėšos, mokinių 

tėvų asmeninės 

lėšos 

Rajono biudžeto

įrengimas 

maironiečiai 

lėšos. 

Susitikimas su karo 

prievolės 

specialistais 

11 mėn. 




posėdis „2011–2012 

m. m. ugdymo plano 

projektas“ 

06 mėn. 

R. Gailiūnas 


Plėtos ir palaikys 

vaikų skaitymo 

įpročius 

Popietės 

„Atidarykime pasakų 

skrynią“ ir 

„Renkame pasakų 

karalių“, skirtos 

tarptautinei Vaikų 

knygos dienai 

04 mėn. 



Popietė 1–2 kl. „Mes 

augame su pasaka“ 

10 mėn. 



Popietė 3–4 kl. 

„Nei dienelės be 

knygelės“ 

10 mėn. 



Spec. poreikių 

04 mėn. 


V. Žvybienė ir spec.

Skatinti gabių ir 


mokinių 

savimonę, 

savarankiškumą 

Mokyklinių 

tradicijų 

puoselėjimas ir 

naujovių diegimas 

mokinių piešinių 

konkursas „Mano 

svajonės“ 

Vasaros stovyklėlė 


vaikams „Aš pats 

galiu“ 

Etnokultūros diena. 

Užgavėnės „Kai 

baigias žiema, jai 

vietos nėra“ 

Popietė „Surask savo 

širdelę“, skirta šv. 

Valentino dienai 

06 mėn. II sav. 

03-08 

02-14 


V. Žvybienė 

J. Smetonienė 

Z. Rinkevičienė 


R. Daraškevičienė ir 

maironiečiai 




Su Mežiškių 

kultūros centru 

Pirmokų, penktokų 

adaptacinis 

laikotarpis 

02 mėn. 


A. Jėčius 

Pavasarinė mugė 

03 mėn. 

R. Gasaitienė , 

„Ringužis“ 

Dešimtokų 

penkiasdešimtadienis 

Atvelykio šventė 

pradinukams 

03-25 

04 mėn 

9 kl. mokiniai, 


V. Sarapienė 



Liaudies amatai, 

šokiai ir žaidimai

„Velykų bobutės 

sulaukus“ 

J. Eigirdienė 

Fizinio aktyvumo 

diena 

Motinos dienos 

minėjimas „Tau, 

mama“ 

05 mėn. 

04-29 



L. Kairytė 



Paskutinio 

skambučio šventė 

„Lik sveika, 

mokykla“ (1–5 kl. ir 

10 kl.) 

6–9 kl. 

05-31 

06-10 





R. Gailiūnas 



L. Kairytė 

Popietė, skirta 

Mokytojo dienai 

„Gėlės mokytojui“ 

10-04 

R. Taraškevičienė, 

10 kl. mokiniai. 

V. Sarapienė

Adventinis rytmetys 

„Laukimas“ 

11 mėn. 


Maironiečiai 

Renginys „Kalėdų 

stebuklo šventė“ 

12 mėn. 

1-10 kl. vadovai 

Mokomųjų dalykų 

populiarinimas 


savaitė 

„Pagiriamasis žodis 

lietuvių kalbai“ 

03 mėn. IV sav. 

Gimtosios ir 

užsienio k. mokytojų 

metodinė gr. 

Europos kalbų diena 

„Pasaulio šalių 

paradas“ 

09-26 

Gimtosios ir 


metodinė gr. 


dienos 


planą 



olimpiados 


planą 


Tarptautinis 

matematikos 

03 mėn. 

A. Jėčius 

D. Turčinskienė

konkursas „Kengūra 

2011“ 

Kalbų konkursas 

„Kengūra 2011“ 

04 mėn. 

R. Marcinkevičiūtė, 

Gimtosios ir 


metodinė gr. 

Skaitovų konkursas 

„Žodis kaip žiedas 

skleidžias“ 

10 mėn. 

J. Smetonienė, 

Z. Rinkevičienė, 

E. Zajankauskienė, 


Teminiai poilsio 

vakarai 

2011 m. 


Atnaujinti 

mokyklos 

kompiuterinę 

įrangą. 

Geresnis 

informacinių 

technologijų 

panaudojimas 

Gavus lėšų, pirkti 

naujų kompiuterių 

2011 m. 

Mokyklos ūkvedė, 

mokyklos 

direktorius. 

Rajono biudžeto 

lėšos, rėmėjų 

lėšos 

Tvarkant 

mokyklos aplinką 

įrengti poilsio 

edukacinę zoną. 

Pasikeis 

mokyklos 

estetinis vaizdas 

Gėlynų, alpinariumų 

ir vejos sutvarkymas 

2011 m. 

Mokyklos ūkvedė 

Rėmėjų lėšos

Mokyklos veiklos programą sudarė rengimo ir įvertinimo grupė 

____________________________________________________ 

PRITARTA 


2010-12-15 protokolas Nr. 9-3

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Mokinių kūrybos ir sporto centro 



PANEVĖŽIO RAJONO MOKINIŲ KŪRYBOS IR SPORTO CENTRO 



2010 metais pradėjome įgyvendinti 2010–2014 metų Mokinių kūrybos ir sporto centro (MKSC) 

strategiją. Dalis šios strategijos uždavinių buvo įtraukti į 2010 m. veiklos programą. Pavasarį, atlikus 

neformalaus švietimo poreikių tyrimą rajono švietimo įstaigose, nustatyta, kad penkiasdešimt aštuonių (83 

proc.) MKSC būrelių veiklą mokyklų vadovai įvertino puikiai, labai gerai ir gerai. Patenkinamai 

daugiausia buvo įvertinta tų būrelių veikla, kuriems vadovauja iš kitur atvykstantys (nedirbantys toje 

įstaigoje) vadovai. O blogai nebuvo įvertinta nė vieno būrelio veikla. 83,1 proc. apklaustų mokinių 

lankomų būrelių veiklą įvertino puikiai ir labai gerai. Tyrimo metu nustatyta, kad mokiniai pageidauja 

žymiai platesnio būrelių pasirinkimo, ypač sporto ir menų krypties. Berniukai pageidauja daugiau 

techninių būrelių. Tam, kad patenkintume mokinių neformalaus švietimo poreikius, reikia daugiau 

valandų ir atitinkamai didesnio finansavimo. Tuo tarpu MKSC biudžetas, palyginti su 2009 metais, 

sumažėjo dar 16,4 proc. Taupant mokos fondo lėšas visiems MKSC darbuotojams buvo taikomas 

minimalus atlyginimo koeficientas. Be to, administracijos darbuotojams buvo sutrumpintas mėnesio darbo 

laikas 2 dienomis, o mokytojai atsisakė mokesčio už papildomus darbus. Dar dalis mokos fondo lėšų 

sutaupyta dėl darbuotojų ligos, nes tuo metu mokiniams užsiėmimai nevyko. 

Atlikta 2010 m. Centro veiklos analizė parodė, kad, nežiūrint į krizinį biudžetą, Mokinių kūrybos ir 

sporto centre vyko suplanuoti renginiai, mokiniai dalyvavo konkursuose, varžybose ir kituose renginiuose 

ir pasiekė puikių rezultatų. Iš 171 veiklos programoje numatytos įvairios veiklos įvykdytos 135, dar 14 – 

įvykdyta iš dalies. Veiklos programa įgyvendinta daugiau kaip 85 procentais. Tai rodo, kad Centre dirba 

mokytojai profesionalai, orientuoti į ugdytinių rezultatus, o ne į gaunamą atlyginimą. Galima daryti 

išvadą, kad mokame realiai planuoti ir sistemingai dirbti, siekdami norimų rezultatų. 

Mokinių neformaliajam švietimui skirtos 322 kontaktinės valandos. Veikia 69 būreliai ir sporto 

grupės. Užsiėmimus lanko 905 mokiniai. Iš jų 510 (56,4 proc.) berniukų, 395 (43,6 proc.) mergaitės, 413 

(45,6 proc.) socialiai remtini, 37 (4,1 proc.) turintys specialiųjų ugdymosi poreikių. 70 mokinių lanko 2 

MKSC būrelius, o vienas net 3. Užsiėmimus MKSC lanko 22,9 proc. visų rajone besimokančių mokinių. 

Užsiėmimai vyksta 21 rajono švietimo įstaigoje. 

Centre dirba 63 darbuotojai, iš jų 58 pedagoginiai darbuotojai. 53 (91,4 proc.) pedagogų išsilavinimas 

aukštasis, 4 (6,9 proc.) – aukštesnysis, 1 (1,7 proc.) – vidurinis. Vieno vaiko išlaikymas MKSC 2010 

metais biudžetui kainavo 958 Lt. Šalies savivaldybių vidurkis 1 vaiko išlaikymui buvo nuo 1 103 Lt iki 4 

027 Lt per metus. 

2010 m. parengti ir įgyvendinti 2 projektai: vaikų vasaros poilsio programa „Keliauju, sportuoju, 

konstruoju, kuriu – poilsiauju”; sveikos gyvensenos projektas „Noriu būti sveikas ir žvalus“. Projektams 

gautos lėšos puikiai pasitarnavo sėkmingam veiklos programos įgyvendinimui.

Eil. 

Nr. 

Tikslas 

Per kompetencijų ugdymą formuoti asmenį, gebantį tapti aktyviu visuomenės nariu, sėkmingai veikti 

visuomenėje, padėti tenkinti pažinimo, lavinimosi ir saviraiškos poreikius. 

Uždaviniai ir numatoma veikla jų įgyvendinimui 

I. Užtikrinti vykdomų programų tęstinumą gerinant ugdymosi sąlygas. 

Žmogiškieji ištekliai, biudžeto lėšos 

Veikla Laikas Vieta Atsakingi 

Pastabos 

Visus 

Skyrių vedėjai 

metus 

1. Aprūpinti būrelius ir sporto grupes būtiniausiomis 

medžiagomis, inventoriumi, prizais varžyboms ir 

renginiams 

2. Ieškoti rėmėjų, galinčių padėti organizuoti 

varžybas, renginius 

Visus 

metus 

3. Rengti projektus ir dalyvauti konkursuose Visus 

skelbiamų programų finansavimui gauti 

metus 

4. Skirti transportą mokinių vykimui į organizuojamus Visus 

renginius, planuotai būrelių ir sporto grupių veiklai metus 

5. Organizuoti mokomąsias-edukacines išvykas Visus 

metus 

6. Atlikti transporto planinius ir einamuosius Pagal 

remontus 

poreikį 

7. Centro tarybos posėdis „MKSC finansinės 

programos sąmata 2011 m.“ 

8. Organizuoti informacinę akciją apie MKSC veiklą Vasaris– 

skatinant gyventojus skirti 2 % GPM 

balandis 

9. Žemės mėnesio renginiai Kovas– 

balandis 




Skyrių vedėjai, 

mokytojai 

Direktorius 

Vasaris MKSC Tarybos 

pirmininkas 

darbo 

vietose 


A.Petraitienė, 

gamtos ir 

namų ūkio 

būrelių 

vadovai 

Mokytojai 

10. Parengti būrelių ir sporto grupių programas 2011– 

2012 m. m. 

Gegužė darbo 

vietose 

11. Parengti 2011–2012 m. m. ugdymo plano projektą Gegužė– MKSC Darbo grupė 

ir pristatyti jį bendruomenei 

birželis 

12. Parengti pasiekimų ir reikalavimų kriterijus Vasaris– MKSC Darbo grupė 

programos baigimo pažymėjimui gauti 

lapkritis 

13. Parengti ir patvirtinti MKSC išduodamo programos 2011 MKSC Darbo grupė 

baigimo pažymėjimo formą 

metai 

14. Parengti MKSC finansinės programos projektą Spalis– MKSC Vyr. buhalterė 

2012 m. 

lapkritis 

15. Tvarkyti MKSC archyvą Nuolat MKSC Sekretorė 

16. Koordinaciniai pasitarimai: 

16.1. Mokinių judėjimas ir apskaita Vasaris MKSC Skyrių vedėjai 

16.2. Veiklų įvairovė užtikrinant programų tęstinumą Kovas MKSC Skyrių vedėjai 

16.3. Finansinių išteklių racionalus naudojimas ir 2011 Gegužė MKSC Vyr.buhalterė, 

m. I pusmečio finansinės programos vykdymas. 

skyrių vedėjai 

Veiklos reklama 

Pagal 

galimybes

16.4. Būrelių ir sporto grupių komplektavimo aptarimas. Rugsėjis MKSC Skyrių vedėjai 

Pasiruošimas „4 mokykla“ ataskaitai 

16.5. Uždaviniai 2012 m. veiklos programai Lapkritis MKSC Direktorius 

16.6. Ugdymo(si) sąlygos ir veiklos rezultatai Gruodis MKSC Skyrių vedėjai 

Eil. 

Nr. 

2. Sudaryti sąlygas geriausiems mokiniams ir komandoms dalyvauti krašto, šalies ir tarptautiniuose 

renginiuose reprezentuojant MKSC ir rajoną. 

Žmogiškieji ištekliai, biudžeto lėšos 


Pastabos 

Visus 

metus 

1. Dalyvavimas rajono, krašto, šalies mokinių dailės 

darbų parodose, konkursuose 

2. Dalyvavimas šalies Maironiečių draugijos 

2.1. 

organizuojamuose renginiuose: 

Mokslinė konferencija „Maironio „Jaunosios Vasaris Vilnius 

Lietuvos“ idėjos“ 

2.2. Jurginių sambūris ir poezijos konkursas „Pavasario Balandis Alytus 

balsai“ 

2.3. Baltų vienybės dienos sambūris Rugsėjis Kauno r., 

Raudondvaris 

2.4. Konferencija „Tautos istorija Maironio kūryboje“ Spalis Kaunas 

2.5. Dainuojamosios poezijos ir meninio skaitymo 

Maironio ir kitais tekstais konkursas 

Lapkritis Vilnius 

3. Dalyvavimas įvairių organizacijų organizuojamuose 

krašto, šalies ir tarptautiniuose 

aplinkosauginio švietimo renginiuose: 

3.1. Šalies vaikų ir jaunimo ekologinis projektas Kovas– Vilnius 

„Gamta šalia mūsų“ 

birželis 

3.2. Tarptautinė vaikų ir jaunimo gamtosaugos akcija Gegužė Vilnius 

„Aš noriu gyventi“ 

3.3. Šalies mokinių integruoto ugdymo akcija „Plukė“ Birželis Vilnius 

3.4. Lietuvos mokinių kūrybos paroda „Saulėtoje Rugsėjis Vilnius 

kūrybos šalyje“ 

3.5. Tarptautinis vaikų ir jaunimo plakatų konkursas 

„Mes esame atsakingi už tuos, kuriuos 

prisijaukinome“ ir „Penkios laisvės“ 

3.6. Šalies vaikų ir jaunimo fotografijų paroda „Žemės 

spalvos“, skirta tarptautinei akcijai „Išvalykime 

pasaulį“ 

Rugsėjis– 

spalis 

Spalis 

3.7. Istorinis projektas „Ką mena Lietuvos pilys“ Rugsėjis– 

spalis 

3.8. Lietuvos jaunųjų gamtos tyrėjų konkursas Rugsėjis– 

gruodis 

Vilnius 

Vilnius 

Vilnius 

Vilnius 

A. Petraitienė 

B. Krivickienė 

H. Mazūras 


maironiečių 

būrelių 

vadovai 


gamtos, 

namų ūkio, 

meno profilio 

ir kt. būrelių 

vadovai 

3.9. Rašinio ekologine tema konkursas Spalis– 

lapkritis 

Panevėžio r.

4. Dalyvavimas dviračių sporto federacijos, 

4.1. 

LMSSC ir kitų organizacijų rengiamose 

varžybose: 

Lietuvos mokinių jaunučių ir vaikų MTB pavasario Balandis Anykščiai 

pirmenybės 

4.2. Lietuvos dviračių pavasario pirmenybės Balandis Alytus 

4.3. Lietuvos jaunučių ir vaikų ALL ir žiedinės dviračių Gegužė Utena 

plento pirmenybės 

4.4. Lietuvos mokinių jaunučių ir vaikų MTB dviračių Birželis Šiauliai 

vasaros pirmenybės 

4.5. Lietuvos mokinių jaunių ir jaunučių omniumo treko Birželis Klaipėda 

čempionatas 

4.6. Lietuvos jaunučių ir vaikų ALL ir grupinių Liepa Kėdainiai 

lenktynių pirmenybės 

4.7. Lietuvos vaikų jaunučių čempionatas Liepa Jonava 

4.8. Lietuvos mokinių jaunučių ir vaikų MTB rudens 

pirmenybės 

Rugsėjis Utena 

4.9. Atviros Lietuvos mokinių treko pirmenybės Spalis Panevėžys 

5. Dalyvavimas dziudo sporto federacijos, LMSSC 

ir kitų organizacijų rengiamose varžybose: 

5.1. Dziudo turnyras sausio 13 d. atminti Sausis Kauno r. 

5.2. A. Juozapavičiaus dziudo turnyras Vasaris Alytus 

5.3. Lietuvos mokinių jaunučių dziudo pirmenybės Gegužė Elektrėnai 

5.4. Dziudo varžybos „Vaikų pasaulis“ Birželis Elektrėnai 

5.5. Lietuvos mokinių jaunių dziudo pirmenybės Spalis Elektrėnai 

6. Dalyvavimas lengvosios atletikos sporto 

federacijos, LMSSC ir kitų organizacijų 

rengiamose varžybose: 

6.1. Tarptautinės lengvosios atletikos varžybos „Sprinto Sausis Panevėžys 

diena Panevėžyje“ 

6.2. Lietuvos rajonų lengvosios atletikos rajonų jaunimo Sausis Panevėžys 

ir jaunių pirmenybės 

6.3. Panevėžio atviras lengvosios atletikos čempionatas Sausis Panevėžys 


6.4. Lietuvos lengvosios atletikos jaunučių pirmenybės Sausis Panevėžys 

6.5. Lietuvos lengvosios atletikos jaunių pirmenybės Vasaris Kaunas 

6.6. XXIII tarptautinės lengvosios atletikos „Nevėžio Kovas Panevėžys 

taurės“ varžybos 

6.7. Lietuvos lengvosios atletikos vaikų pirmenybės Kovas Panevėžys 

6.8. Panevėžio atviras lengvosios atletikos čempionatas Gegužė Panevėžys 


6.9. Lietuvos vaikų lengvosios atletikos pirmenybių Gegužė Pasvalys 

zoninės varžybos 

6.10. Lietuvos vaikų lengvosios atletikos pirmenybės Birželis Vilnius 

6.11. Lietuvos jaunučių lengvosios atletikos pirmenybių Birželis Pasvalys 

zoninės varžybos 

6.12. Lietuvos jaunių lengvosios atletikos pirmenybės Birželis Šiauliai 

6.13. Lietuvos lengvosios atletikos jaunučių pirmenybės Liepa Vilnius 

L. Šachova, 

A.Mitunevičius 

L. Šachova, 

E. Vedluga 

L. Šachova, 

D.Daškevičienė 

G. Geležinienė

6.14. Lietuvos jaunių ir jaunučių lengvosios atletikos Gruodis Panevėžys 

pirmenybių zoninės varžybos 

7. Jaunių merginų krepšinio čempionatas Sausis, 

Spalis– 

gruodis 

8. Lietuvos mokinių asmeninės stalo teniso 

Kovas– 

pirmenybės (zoninės-finalinės) 

balandis 

9. Dalyvavimas orientavimosi sporto federacijos, 

LMSSC ir kitų organizacijų rengiamose 

varžybose: 

9.1. Lietuvos OSS vaikų, jaunučių, jaunių čempionatas Sausis Visaginas 

9.2. Lietuvos OSS vaikų, jaunučių, jaunių čempionatas Vasaris Daugpilis 

9.3. OS „Kauno estafetės“ Balandis Kauno r. 

9.4. Atviras OS Prienų čempionatas Balandis Prienai 

9.5. OS Kauno čempionatas Balandis Romainiai 

9.6. OS J.Vileišio taurė Balandis Prienai 

9.7. „Sako taurė-2011“ Balandis Paraudžių 

miškas 

9.8. OS Vilniaus čempionatas Gegužė Vilnius 

9.9. Lietuvos OS vaikų, jaunučių, jaunių čempionatas Birželis Varnabūdė 

9.10. OS Takas-2011 Birželis Palanga 

9.11. Lietuvos jaunių, jaunučių ir vaikų orientavimosi Rugpjūtis Alytus 

sporto čempionatas 

9.12. Lietuvos jaunių, jaunučių ir vaikų orientavimosi Spalis Kauno r. 

sporto komandinės pirmenybės 

9.13. OS Lietuvos taurė Spalis Senasalis 

9.14. OS masinės varžybos Balandis– Panevėžio r. 

10. 

rugsėjis 

Dalyvavimas taekvondo sporto federacijos ir 

kitų organizacijų rengiamose varžybose: 

Lietuvos mokinių Taekvondo čempionatas Balandis Šiauliai 

10.1. 

10.2. Lietuvos mokinių rytų kovos menų čempionatas Balandis Kaunas 

10.3. Panevėžio atviras rytų kovos menų čepmionatas Spalis Panevežys 

10.4. Lietuvos mokinių Taekvondo čempionatas Lapkritis Šiauliai 

11. Dalyvavimas Lietuvos keliautojų sporto 

daugiakovės čempionato kalnų kelionių 

technikos varžybose: 

11.1. Montis Magia KTT varžybos Kovas Vilniaus r. 

11.2. Kalnų technikos varžybos S.Moisenkos atminimui Balandis Klaipėda 

11.3. Keliautojų sezono uždarymo varžybos Spalis Vilniaus r. 

11.4. VGTU TK kalnų kelionių technikos varžybos Spalis Vilnius 

11.5. Vilniaus universiteto kalnų technikos varžybos Lapkritis Vilnius 

11.6. Kalnų KT varžybos A. Babiežai atminti Gruodis Kaunas 

12. Dalyvavimas šalies mokinių turizmo varžybose: 

12.1. Tarptautinės turizmo technikos varžybos uždarose Vasaris Akademija 

patalpose „Akademija-2011“ 

12.2. Turizmo technikos varžybos uždarose patalpose Kovas Šiauliai 

„Šiauliai-2011“ 

L. Šachova, 

J. Filatova 

L. Šachova, 

G. Čiegis 

L. Šachova, 

V. Dulius, 

P. Veidienė 

L. Šachova, 

T. Usevičius 

L. Šachova, 

S. Žudys 

L. Šachova, 

S. Žudys

12.3. Turizmo technikos varžybos „Bražuolė-2011“ Gegužė Bražuolė 

12.4. Šalies turizmo varžybos „Pažinkime Lietuvą“ Birželis Kauno r. 

12.5. Lietuvos-Latvijos turizmo technikos varžybos Rugsėjis Panevėžio r. 

„Auksinis ruduo“ 

12.6. Turizmo technikos varžybos uždarose patalpose Gruodis Vilnius 

„Sostinė-2011“ 

13. Dalyvavimas Lietuvos aviamodelių federacijos 

varžybose: 

13.1. Kambarinių aviamodelių sporto varžybos Vasaris Širvintos 

13.2. Kambarinių aviamodelių sporto varžybos Balandis Anyksčiai 

13.3. Kosminių modelių sporto varžybos Gegužė Kyviškės 

13.4. Kambarinių aviamodelių čempionatas Birželis Anyksčiai 

13.5. Kosminių modelių sporto finalinės varžybos Spalis Kyviškės 

13.6. Kambarinių aviamodelių sporto varžybos Gruodis Vilnius 

14. Dalyvavimas Lietuvos kartingo federacijos 

varžybose: 

14.1. Lietuvos mokinių kartingo varžybos Gegužė Marijampolė 

14.2. LKF taurės varžybos Gegužė– 

rugsėjis 

8 etapai pagal 

LKČ varžybų 

kalendorių 

15. Dalyvavimas šalies renginiuose: 

15.1. Pradinio techninio modeliavimo varžybos Balandis Vilnius 

15.2. Jaunųjų mopedų ir motociklų vairuotojų varžybos Gegužė Vilnius 

15.3. Keramikos darbų konkursas Birželis Vilnius 

16. Dalyvavimas įvairių šalies ir tarptautinių 

Visus 

organizacijų, fondų rengiamuose konkursuose, metus 

varžybose 

V. Starkus, 

V.Salogubovas, 

V. Kulbokas 

V. Starkus, 

A. Brazdžius, 

A. Rutkauskas 

V. Starkus 

Skyrių 

vedėjai 

Pagal 

galimybes 

3. Formuoti patrauklų MKSC įvaizdį tobulinant valdymą, puoselėjant esamas ir kuriant naujas 

veiklos tradicijas. 

Žmogiškieji ištekliai, biudžeto ir projektų lėšos 

Eil. 

Pastabos 


Nr. 

1. 

1.1. 

Mokytojų tarybos posėdžiai: 

MKSC įvaizdžio formavimas bendruomenėje Birželis PŠC salė V. Starkus 

1.2. MKSC veiklos prioritetai 2011–2012 m. m. Rugpjūtis PŠC salė L. Šachova, 

A. Petraitienė 

1.3. 2011 m. veiklos rezultatai, pasiekimai, problemos, 

perspektyvos 

2. 

2.1. 

Tradicijų puoselėjimas: 

Kalnų kelionių technikos varžybos uždarose 

patalpose 

Gruodis PŠC salė S. Žudys, R. 

Petruškevičienė 

Sausis Raguva S. Žudys, L. 

Šachova 

2.2. Velykinis krepšinio turnyras Balandis Dembava D.Vildzevičienė 

2.3. Konkursas „Darbo, grožio ir naudos dermė“ Gegužė Upytė A.Petraitienė, 

R. Grybienė, 

V. Kievinienė 

2.4. Maironiečių sambūris „Mūsų kraštas – Aukštaitija“ Gegužė Paliūniškis A. Petraitienė 

D. Šedurskienė 

maironiečių

ūrelių 

vadovai 

2.5. Kartingo varžybos „Mero taurė“ Rugsėjis Raguvos 

kartodromas 

V. Starkus, A. 

Brazdžius 

2.6. Knygų skirtukų konkursas „Aš ir MKSC“ Spalis MKSC Būrelių 

vadovai 

2.7. Lengvosios atletikos sezono uždarymo varžybos Spalis Naujamiestis D.Daškevičienė 

2.8. Multi sporto varžybos „Atrask Krekenavą-2011“ Lapkritis Krekenava V. Dulius, 

P. Veidienė, 

S. Žudys 

3. 

3.1. 

Ryšiai su kitomis neformaliojo vaikų švietimo 

įstaigomis: 

Panevėžio moksleivių namų pradinio techninio Vasaris Panevėžys V. Starkus 

modeliavimo varžybos 

3.2. Atviros MKSC pradinio techninio modeliavimo Kovas Piniavos V. Starkus, 

varžybos 

darželismokykla 

vadovai 

būrelių 

3.3. Šiaulių m. aviamodelių varžybos „Skrydis“ Kovas Šiauliai V. Starkus 

3.4. Vaikų dziudo turnyras MKSC taurei laimėti Kovas Panevėžys L. Šachova, 

E. Vedluga 

3.5. Tarprajoninės mokinių turizmo technikos varžybos Birželis Pašušvys S. Žudys 

3.6. Atviros kosminių modelių varžybos Birželis Įstros 

aerodromas 

V. Starkus, 

V. Kulbokas 

4. 

4.1. 

Ryšių su socialiniais partneriais ir bendrojo 

lavinimo mokyklomis plėtra: 

Krepšinio turnyras MKSC taurei laimėti 

Sausis 

Spalis– 

gruodis 

rajono 

švietimo 

įstaigos 

4.2. Internetinės svetainės kūrimo konkursas Vasaris Velžio 

gimnazija 

4.3. Pradinių klasių mokinių varžybų „Šviesoforas“ Kovas Dembavos 

rajono turas 

p.m. 

4.4. Gamtos jaunųjų mokslininkų konferencija Balandis Dembavos 

p.m. 

L. Šachova 

V. Starkus, E. 

Dovidonytė 

V. Starkus 


A.Klebonaitė, 

būrelių 

vadovai 

4.5. Jaunųjų dviračių vairuotojų varžybų rajono turas Gegužė Velžio g-ja V. Starkus 

4.6. Estafečių varžybos pradinių klasių mokiniams Gegužė Paįstrio Juozo L. Šachova, R. 

lapkritis Zikaro v. m. Meleškienė 

4.7. Sveikos gyvensenos konkursas Lapkritis PŠC A. Petraitienė, 

Z. Maršantienė 

O. Šapalienė, 

A. Klebonaitė 

5. 

5.1. 

Mokinių darbų parodos: 

Namų ūkio būrelio paroda „Spalvoti vingiai“ Sausis Ėriškių 

kultūros 

centras 

5.2. MKSC projekto „Noriu būti sveikas ir žvalus“ 

plakatų konkurso nugalėtojų darbai 

Sausis 

Karsakiškio 

Strazdelio p. 

m-kla 

R. Grybienė 

D. Jusytė 

5.3. MKSC projekto „Noriu būti sveikas ir žvalus“ Vasaris Krekenavos H. Mazūras

plakatų konkurso nugalėtojų darbai 

5.4. Namų ūkio būrelio darbų paroda „Spalvota 

mozaika iš skiautelių“ 

Mykolo 

Antanaičio 

gimnazija 

Kovas Panevėžio r. 

viešoji 

biblioteka 

5.5. Namų ūkio būrelio darbų paroda „Mamai“ Balandis Panevėžio r. 

viešosios 

bibliotekos 

Bernatonių 

filialas 

5.6. Namų ūkio būrelio aplikacijų paroda „Pavasaris 

beldžiasi“ 

Balandis Panevėžio r. 

viešoji 

biblioteka 

5.7. Namų ūkio būrelio darbų paroda „Mūsų Velykos“ Balandis Panevėžio r. 

viešoji 

biblioteka 

5.8. Jaunųjų dailininkų kūrybos paroda „Vėduoklės 

dvelksmas“ 

5.9. Taikomosios dailės būrelio mokinių kūrybinių 

darbų paroda 

5.10. Taikomosios dailės būrelio vadovo ir mokinių 

ekslibrisų paroda „Mokytojas ir mokinys“ 

5.11. Namų ūkio būrelio darbų paroda „Kalėdų 

belaukiant“ 

5.12. Mokinių techninės kūrybos skyriaus būrelių 

mokinių darbų parodos 

6. 

6.1. 

Bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais: 

Tėvų informavimas apie ugdymosi rezultatus 

6.2. Mokinių kūrybos darbų panaudojimas 

reprezentacinėms reikmėms 

6.3. 

Pavasario Sporto šventė 

Gegužė Panevėžio r. 

viešoji 

biblioteka 

Birželis Panevėžio r. 

viešoji 

biblioteka 

Rugsėjis Panevėžio r. 

viešoji 

biblioteka 

Gruodis Panevėžio r. 

viešosios 

bibliotekos 

Ramygalos 

filialas 

Visus 

metus 

viešoji 

biblioteka, 

mokyklos 

R. Grybienė 


A. Neniškienė 

D.Rakauskienė 

B. Krivickienė 

H. Mazūras 

H. Mazūras 

B. Ilčiukienė 

V. Starkus, 

būrelių 

vadovai 

Visus 

Mokytojai 

metus 

Visus 


metus 

Kovas Katinai L. Šachova 

T. Usevičius 

6.4. Sporto šventė Gegužė Kurganava L. Šachova, 

G.Geležinienė 

6.5. Renginys-šventė „MKSC- mūsų draugystės tiltai“ Birželis Organizacinė 

grupė 

6.6. MKSC veiklos metų nominacijų įsteigimas Gruodis Direktorius, 


7. 

7.1. 

Leidybinė veikla: 

Informacinis lankstukas apie ugdytinių pasiekimus Birželis MKSC Skyrių vedėjai 

7.2. Maironiečių kūrybos almanacho „Vainikas“ 3 

knyga 

II pusmetis MKSC A.Petraitienė, 

maironiečių

ūrelių 

vadovai 

7.3. 2012 m. MKSC kalendorius Gruodis Direktorius 

8. 

8.1. 

Metodinė veikla ir kvalifikacijos tobulinimas: 

Gamtos profilio būrelių metodinis užsiėmimas Sausis MKSC A.Petraitienė 

8.2. Lietuvos aviamodelių sporto federacijos ataskaitinė 

konferencija 

Sausis Vilnius V. Kulbokas, 

V.Salogubovas 

8.3. Lietuvos kartingo federacijos ataskaitinis 

susirinkimas 

Sausis Vilnius V. Starkus, 

A. Brazdžius 

8.4. Maironiečių , etnokultūros ir meninės raiškos Vasaris MKSC A.Petraitienė 

būrelių vadovų metodinis užsiėmimas 

8.5. Namų ūkio ir lėlių teatro būrelių metodinis Vasaris MKSC A.Petraitienė 

užsiėmimas 

8.6. Šalies mokytojų turizmo varžybos Gegužė Kėdainių r. S. Žudys 

8.7. Patirties sklaida „Rytų kovos menų taikymas sporto Spalis Panevėžys T. Usevičius 

grupių treniruotėse ir kūno kultūros pamokose“ 

8.8. Skirtingų krypčių būrelių, sporto grupių bendri Visus 

užsiėmimai 

metus 

8.9. Mokytojų dalyvavimas kvalifikaciniuose 

Visus 

seminaruose, pasitarimuose. 

metus 

8.10. Asociacijos „Jaunimo akademija“ renginiai Visus 

metus 

8.11. Sudaryti sąlygas būrelių vadovams K. Kavaliauskui Visus 

ir R. Serdikevičienei pasirengti ir atestuotis metus 

aukštesnei kvalifikacinei kategorijai įgyti 

9. 

9.1. 

9.2. 

9.3. 

ugdymo 

įstaigos 


Skyrių 

vedėjai 

Direktorius 


Stebėsena: 

Mokinių judėjimas ir apskaita Sausis Skyrių vedėjai 

Būrelių ir sporto grupių dokumentacija – 

Vasaris, ugdymo Skyrių vedėjai 

tvarkingumas, reikalavimų laikymasis 

birželis, įstaigos 

rugsėjis 

9.4. Veiklos įvairovė būrelių ir sporto grupių veikloje Kovas Skyrių vedėjai 

9.5. Būrelių ir sporto grupių veiklos įvaizdžio 

Balandis– 


formavimas 

gegužė 

9.6. Mokinių dalyvavimo krašto ir šalies renginiuose Visus 

Skyrių 

galimybės, pasiekimai, problemos 

metus 

vedėjai 

9.7. Besirengiančių atestuotis mokytojų veikla Visus 

Skyrių 

metus 

vedėjai 

10. Viešos informacijos apie MKSC veiklą 2010–2011 Gegužė– 

Direktorius, 

m. m. parengimas 

birželis 


4.Tvarkyti buhalterinę apskaitą pagal viešojo sektoriaus apskaitos ir finansinės atskaitomybės 

standartus. Organizuoti finansų kontrolę. 

Žmogiškieji ištekliai,biudžeto lėšos 

Eil. 

Pastabos 


Nr. 

1. Biudžeto vykdymo ir finansinių ataskaitų teisės Sausis 


nustatyta tvarka rengimas 

metus 

2. Finansų kontrolės būklės ataskaitos parengimas Sausis Vyr. buhalterė, 

direktorius

3. Programinės įrangos atnaujinimas Kovas Vyr. buhalterė, 

direktorius 

4. Finansų kontrolės taisyklių vykdymas Visus 

metus 

vyr. buhalterė, 

skyrių vedėjai, 

direktorius 

5. Išankstinės kontrolės vykdymas Visus 


metus 

6. Einamosios kontrolės vykdymas Visus 


metus 

7. Paskesniosios kontrolės vykdymas Visus 

Direktorius 

metus 

8. Metinio dokumentacijos plano parengimas IV 

sekretorė 

ketvirtis 

9. MKSC turto inventorizacija IV 

ketvirtis 

10. MKSC apskaitos vadovo ir apskaitos politikos 

organizavimo papildymas ir atnaujinimas 

Visus 

metus 

11. Teisės norminių dokumentų analizė ir taikymas Visus 

metus 

________________________________________________ 

Vyr. buhalterė, 

skyrių vedėjai, 

inventorizacijos 

komisija 


direktorius 


direktorius, 


PRITARTA 

Mokinių kūrybos ir sporto centro tarybos 


protokolas Nr. T-5

PRITARTA 


tarybos 2011 m vasario 23 d 


PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Naujamiesčio vaikų 

lopšelio-darželio direktorės 


įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO NAUJAMIESČIO VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO 



Naujamiesčio vaikų lopšelis-darželis veikia nuo 1963 m. 

2010 m. rugsėjo 1 d. veikė keturios grupės. Įstaigą lankė 53 vaikai. Lopšelio grupę – 10, dvi darželio – 29, priešmokyklinio 

ugdymo – 14 vaikų. Integruojami 5 kompleksinę negalę ir raidos sutrikimus turintys vaikai. 17 vaikų turi kalbos ir komunikacijos 

problemų. 

Dirba 29 darbuotojai. Iš jų – 13 pedagogų. 8 atestuoti. 6 iš jų turi vyresniosios auklėtojos, 2 – auklėtojos kvalifikacines kategorijas. 

Dirba 5 jauni pedagogai. 

Problema – mažas gimstamumas apylinkėje, jaunų šeimų emigracija. Dėl to mažėja vaikų skaičius įstaigoje. 

Įstaiga dirba pagal Naujamiesčio vaikų lopšelio-darželio direktoriaus 2007-08-24 įsakymu Nr. V-35 patvirtintą programą „Augu ir 

tvirtėju“. 2007 m. įstaigos pedagogai sukūrė sveikatingumo ugdymo programą. Ji papildo įstaigos ikimokyklinio ugdymo programos 

ugdymo turinį. Esame priimti į šalies ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociaciją „Sveikatos želmenėliai“. Stiprindami vaikų fizinę 

sveikatą dalyvaujame programose „Pienas vaikams“ ir „Ekologiškai sveikas maistas – vaikams“. Priešmokyklinukai ugdosi sunkumų 

įveikimo įgūdžius, dalyvaudami programoje „Zipio draugai“. 

Įstaiga bendradarbiauja su Naujamiesčio vidurine mokykla, Vaikų muzikos mokykla, Pakruojo rajono Linkuvos vaikų lopšeliudarželiu, 

Panevėžio miesto vaikų lopšeliais-darželiais „Kastytis“, „Puriena“, Smilgių ir Dembavos vaikų lopšeliais-darželiais. Kartu su 

bendradarbiavimo partneriais rengiame bendras metodinių užsiėmimų dienas, edukacines išvykas, koncertus Naujamiesčio 

bendruomenei.

2010 m. sustiprinta įstaigos materialinė bazė: nupirktas 1 kompiuteris, pakeistos vaikų rūbinių spintelės, priemonių spintos 

grupėse, baldai viename administracijos kabinete. Įsigytos 3 sieninės spintos, 2 stelažai ūkiniam sandėliui, elektroninės svarstyklės. 

Už lėšas, gautas gyventojams pervedus 2 % pajamų mokesčio, nupirktos keturios smėlio dėžės su dangčiais. 

Rengiant 2011 metų veiklos programą vadovautasi įstaigos 2009–2012 metų strateginiu planu, darbo grupės parengtais siūlymais, 

atsižvelgta į 2010 metais keltus tikslus ir uždavinius bei jų įgyvendinimą. 

Prioritetas – šeimos, bendruomenės ir tarpinstitucinis bendradarbiavimas – sveikos ir brandžios asmenybės pamatas. 

II. METINĖS VEIKLOS TIKSLAI, UŽDAVINIAI 

1. Tikslas – telkti lopšelio-darželio bendruomenę ugdymo(si) kokybės ir efektyvumo gerinimui, kuriant saugią ir sveiką ugdymo(si) 

aplinką, teikiant nuoseklią, geros kokybės pagalbą vaikui ir jo šeimai. 

2. Programos uždaviniai: 

2.1. tobulinti ikimokyklinio ugdymo programą „Augu ir tvirtėju“; 

2.2. ugdyti sveiką gyvenseną; 

2.3. nuolat stebėti vaiko gerovės būklę, skatinant jo meninius gebėjimus, padedančius palaikyti teigiamas emocijas. 

Eil. 

Nr. 


posėdžiai 

1.1. Darni aplinka. 

Integraciniai ugdymo 

aspektai 

1.2. Programa „Augu ir 

tvirtėju“. Programos 

įsivertinimo rezultatai 

1.3. Tėvų informavimas ir 

švietimas: partnerystės 

vertė, siekiant vaiko 

gerovės 

III. VEIKLOS PLANAVIMAS 

Turinys Data Atsakingas Laukiami rezultatai Atsiskaitymo 

forma 

2011-02-08 R. Skrickienė Bus numatyta, kaip didinti vaiko 

gerovės būklę, tobulinant įstaigos 

aplinką. 

2011-05-10 R. Skrickienė Bus apžvelgti programos 

privalumai ir trūkumai, pasirinktos 

tobulintinos programos sritys. 

2011-08-31 R. Skrickienė Bus suprojektuotos efektyvesnės 

komunikacijos su tėvais formos, 

identifikuoti ir panaudoti galimi 

pagalbos tėvams šaltiniai, siekiant 

vaiko gerovės. 

Protokolas 

Protokolas 

Protokolas 

1.4. 2011 metai: privalumai, 2011-12-06 R. Skrickienė Bus atliktas savęs vertinimas, Protokolas 

2

Eil. 

Nr. 


forma 

išskiriant privalumus ir pastebint 

tobulintinas sritis, apžvelgtas 

veiklos plano ir strateginio plano 

įgyvendinimas, numatytos gairės. 

atradimai, tobulintinos 

sritys 

2. Metodinės grupės veikla 

2.1. Poetinis-muzikinis 

medaus degustavimo 

projektas „Medaus šalis“. 

2011-03-22 V. Magylienė Vaikai suvoks bičių nešamą naudą 

žmogaus sveikatai, vaidindami 

susipažins su vaistingųjų augalų 

nauda, pajus kūrybos ir atradimo 

džiaugsmą. 

2.2. „Seku seku pasaką“ 2011-03-22 K. Skurdenienė Vaikai lavins meninius gebėjimus, 

kūrybiškumą. Ugdys jutiminę 

patirtį, tobulins mąstymo įgūdžius. 

Džiaugsis atradimais ir išmoks 

naudotis meno priemonėmis. 

2.3. „Mažos raidelės – dideli 

žodeliai“ 

2.4. Ikimokyklinio amžiaus 

vaikų socializacijos 

proceso efektyvinimas 

menine veikla. 

2.5. 

2011-04-19 R. Vasiliauskienė Vaikai pajus, kad taisyklingas 

raidelių tarimo mokymasis gali būti 

smagus ir įdomus. Tai skatins 

teigiamas emocijas, vaikų 

bendravimą, kalbos supratimą. 

ugdys vaiko rišliąją kalbą, turtins jo 

žodyną. 

2011-04-19 D. Tautkienė Vaikai pajus malonumą 

bendraudami per meną, puoselės 

saviraiškos ir išraiškos gebėjimus. 

Joninės (Rasos šventė) 2011-06-22 J. Kizlienė Vaikai susipažins su lietuvių 

liaudies tradicijomis, Joninių 

šventės pagrindiniais akcentais. 

Pajus šventinę nuotaiką, daug 

džiugių emocijų. 

. 

2.6. Originalūs būdai vaiko 

saviraiškai ir 

2011-10-18 I. Bernatonytė Vaikai ugdysis gebėjimą taikyti 

įvairias technikas bei priemones, 

Atvira veikla. 

Informacija 

panrs.lt 

tinklalapyje 

Atvira veikla 

Atvira veikla 

Atvira veikla 

Atvira veikla 

Atvira veikla 

3

Eil. 

Nr. 


forma 

kūrybiškumui ugdyti 

kurdami meninius darbelius. 

2.7. „Pasivaikščiojimas po 2011-10-18 A. Arcišauskienė Vaikai ugdysis muzikinį gebėjimą, Atvira veikla 

muzikos šalį“ 

įtvirtins dainavimo įgūdžius. 

2.8. Vaikų meninės kūrybos 2011-11-16 A. Vaupšienė Darbas kartu su keramike Dalia Atvira veikla 

impulsų skatinimas stebint 

menininko darbą ir 

patiems įsijungiant į 

lipdymo procesą. 

Naudžiūnaite įkvėps vaikus 

kūrybai, skatins ieškoti, tyrinėti, 

eksperimentuoti, drąsiai išbandyti 

medžiagos galimybes. 

2.9. „Aš ir meno pasaulis“ 2011-11-16 L. Bartaševičienė Vaikai ugdysis pasitikėjimą savimi, 

bendravimą ir bendradarbiavimą. 

Ugdysis bendrieji vaiko psichiniai 

ir fiziniai gebėjimai, lavės 

kūrybiškumas, iniciatyvumas, 

jautrumas bei kt. asmenybės 

Atvira veikla 

savybės. 

3. Šventės, pramogos, 

parodos, išvykos, 

stovyklos 

3.1. Dalyvauti rajono „Dainų 

dainelės“ konkurse 

2011-01-28 J. Kizlienė Vaikai pasirodys kitoje įstaigoje, 

įgis sceninės patirties. 

3.2. „Rieda margučiai“ 2011-04-20 I. Bernatonytė Vaikai plės žinias apie Velykų 

šventimo tradicijas, ugdysis 

muzikinius, vaidmeninius, 

choreografinius gebėjimus. 

3.3. „Margi margučiai“ 2011-04-21 K. Skurdenienė Vaikai lavinsis muzikinius, 

vaidybinius ir judesio gebėjimus, 

išgyvens Velykų šventės dvasią, 

įgIs žinių apie simbolius. 

3.4. „Mamytė mylima – tai 

mano šiluma“ 

3.5. „Lenktyniaujam, 

pramogaujam“ 

2011-04-28 L. Bartaševičienė Vaikai patirs džiugių emocijų, 

išmoks naujų dainelių, įvaldys 

naujus judesius. 

2011-05-18 A. Arcišauskienė Vaikai stiprins fizinę sveikatą, 

patirs džiugių emocijų. 

Nuotraukų 

stendas 

Šventė 

Muzikinė 

popietė 

Šventė 

Sporto šventė, 

informacija 

4

Eil. 

Nr. 

3.6. „Svečiuojamės pas 

dailininką R. Ničajų“ 


forma 

panrs.lt 

tinklalapyje 

2011-05-19 A.Vaupšienė Vaikai pajus keliavimo džiaugsmą, 

susipažins su Naujamiesčio 

apylinkų kultūriniais objektais, plės 

žinias apie dailininkų kūrybą. 

3.7. „Kas valgys pyragą“ 2011-05-25 D. Tautkienė Vaikai gilins žinias apie paukščius, 

plėsis jų akiratis, išmoks naujų 

patarlių, priežodžių, žaidimų. 

3.8. „Atsisveikinimo valanda 

su priešmokyklinukais“ 

3.9. Vasaros poilsio stovykla 

priešmokyklinio ugdymo 

grupės ugdytiniams 

2011-05-30 V. Magylienė Vaikai suvoks, kad skirtis su 

ikimokykline vaikyste dera 

linksmai – džiaugiantis, kad 

užaugta, įgyta savarankiškumo ir 

noro mokytis. 

2011- 06 V. Magylienė Bus išplėtota priešmokyklinio 

amžiaus vaikų socialinė 

kompetencija. 

3.10. Išvyka į Panevėžio lėlių 

vežimo teatrą 

2011-10 D. Tautkienė Vaikai pamatys spektaklį, kelionėje 


3.11. „Kiškių trobelė“ 2011-10-14 A. Arcišauskienė Bus ugdomas vaikų kūrybingumas, 

vaikai išgyvens kūrybinį 

pasitenkinimą. 

3.12. „Ko reikia, kad užaugtum 2011-10-26 V. Magylienė Vaikai supras žalingų įpročių klastą 

sveikas“ 

ir teigiamą aktyvaus judėjimo įtaką 

žmogaus sveikatai. 

3.13. „Kaip duonelė atsiranda“ 2011-10-28 A. Vaupšienė Vaikai susipažins su tautosakos 

kūriniais, kuriuose kalbama apie 

Išvyka 

Šventė 

Muzikinis 

rytmetys 

Stovyklos 

ataskaita, 

nuotraukų 

stendas, 

informacija 

panrs.lt 

tinklalapyje 

Išvyka 

Šventė 

Netradicinė 

šventė. 

Informacija 

panrs.lt 

tinklalapyje 

Šventė 

5

Eil. 

Nr. 


forma 

duoną, rugiapjūtę, suvoks, kodėl 

reikia pagarbiai elgtis su duona, 


3.14. „Vai ir atbėga Kalėdos“ 2011-12-19 V. Magylienė Vaikai ir tėveliai susipažins su šv. 

Kalėdų laukimo papročiais, 

žaidimais, inscenizacija, patirs 

bendravimo džiaugsmą. 

3.15. „Kur Kalėdos?“ 2011-12-21 L. Bartaševičienė Vaikai pajus džiugių emocijų, 

lavinsis muzikinius, vaidybinius 

gebėjimus. 

3.16. „Kalėdų pasaka“ 2011-12-22 K. Skurdenienė Vaikai patirs džiugių emocijų, 

lavins muzikinius gebėjimus. 

Mokysis bendrauti ir pasitikėti 

kitais. Susipažins su Kalėdų 

Seneliu. 

3.17. „Jau sužibo Kalėdų 

žvaigždelė“ 

4. Tėvų informavimas ir 

švietimas 

4.1. „Gabus mažylis. Kaip jį 

atpažinti ir ugdyti?“ 

4.2. „Mes daržely žaidėm, 

šokom...“ 

2011-12-22 D. Tautkienė Vaikai nusiteiks ir stengsis atliepti 

šventės nuotaiką, tėvai džiaugsis 


2011-01-20 R. Skrickienė, 

R. Vasiliauskienė 

Tėvai ir pedagogai sužinos apie 

gabius vaikus ir jų gebėjimų 

ugdymą. 

2011-04-20 I. Bernatonytė Tėvai gaus informaciją apie vaikų 

pasiekimus per mokslo metus, 

diskutuos apie vaikų atsisveikinimo 

su darželiu tradicijas. 

Kalėdinis 

rytmetys 

Šventė 

Šventė 

Šventė 

Paskaita 

pedagogams ir 

tėvams 

Įrašas 

priešmokyklinio 

ugdymo dienyne 

4.3. „Vaikų elgesio ydos ir 

kaip su jomis elgtis“ 

2011-04-21 K. Skurdenienė Tėvai ir pedagogės pasidalins 

pastebėjimais apie vaikų pokyčius 

ir pasiekimus.Tėveliai įgis žinių, 

kaip formuoti teigiamą vaiko 

elgesį. 

Įrašas 

ikimokyklinio 

ugdymo 

dienyne. 

Lankstinukas 

4.4. „Augu sveikas ir stiprus“ 2011-05 R. Vasiliauskienė Tėvai ir pedagogai gaus Laikraštukas 

6

Eil. 

Nr. 

4.5. Vaikų gebėjimų ir 

pasiekimų įvertinimas 

4.6. „Svarbiausia žmogaus 

vertybė – sveikata“ 


forma 

D. Tautkienė 

I. Bernatonytė 

papildomos informacijos, kaip 

stiprinti vaikų fizinę sveikatą. 

2011-05 D. Tautkienė Tėvai supras ir objektyviai įvertins Įrašas 

savo vaiką. 

ikimokyklinio 

2011-05 L. Bartaševičienė Tėvai įgis žinių apie sveiką 

gyvenseną ir kūno kultūros svarbą 

sveikatos saugojimui bei 

stiprinimui. 

4.7. „A-ta-ta gardi arbata“ 2011-05 K. Skurdenienė Tėvai įgis žinių apie vaistinius 

augalus. Jų auginimą, vartojimą 

ligų profilaktikai ir gydymui. 

4.8. „Socialinės aplinkos 

vaidmuo – vaiko sveikos 

gyvensenos ugdymui“ 

2011-08-08 V. Magylienė Tėvai susipažins su sveikatos 

stiprinimo būdais įstaigoje, gaus 

vertingos informacijos apie 

pedagogų taikomus metodus ir 

požiūrį į vaikų sveikatą, susipažins 

su tarptautine socializacijos 

programa „ Zipio draugai“. 

4.9. „Aš grupėje“ 2011-10 K. Skurdenienė Tėveliai susipažins su ugdymo 

programa, bendra įstaigos tvarka. 

Auklėtoja artimiau susipažins su 

tėveliais, aptars vaikų adaptaciją, 

pasidalins informacija, išsakys 

lūkesčius. 

4.10. „Rūpesčiu ir meile 

išaugintas“ 

4.11. „Sveikos gyvensenos 

propagavimas“ 

2011-10-07 A. Arcišauskienė (pel.) Tėveliai bus skatinami suvokti, kad 

viso ko pagrindas yra pačių tėvų 

požiūris į žmogų, į vaiką, pačių 

tėvų gerumo, jų dorumo lygis. 

2011-10-10 L. Bartaševičienė Tėvai plačiau susipažins su 

darželyje vykdomais sveikatinimo 

projektais. Pedagogai susipažins su 

šeimų gyvenimo būdu, tradicijomis 


Įrašas 

ikimokyklinio 


Lankstinukas 

Įrašas 



Įrašas 

ikimokyklinio 


Įrašas 

ikimokyklinio 


Įrašas 

ikimokyklinio 


7

Eil. 

Nr. 

4.12. „Šeimos ir pedagogų 

sąveika, siekiant vaikų 

brandumo mokyklai“. 

4.13. Kūčių ir Kalėdų 

tradicijos“ 

4.14. „Šeimos įtaka vaiko 

kūrybiškumo ugdymui“ 

5. Bendradarbiavimas su 

kitomis įstaigomis 

5.1. Rengti Naujamiesčio 

vaikų muzikos mokyklos 

koncertą 

5.2. Organizuoti išvyką į 

Smilgių vidurinės 

mokyklos ikimokyklinio 

ugdymo filialą. 

Sutikti smilgiečius 

Naujamiesčio šiaudinių 

skulptūrų parke 

5.3. Dalyvauti Panevėžio 

miesto „Purienos“ vaikų 


forma 

ir drauge ieškos bendrų ugdomojo 

poveikio vaikui priemonių. 

2011-12-01 V. Magylienė Tėvai susipažins su vaiko 

brandumo mokyklai pirminiu 

aprašu, suvoks, kad šeimos ir 

pedagogų sąveika – viena 

pagrindinių sąlygų, nulemiančių 

vaiko ugdymo sėkmę. 

2011-12 I . Bernatonytė, 

A. Arcišauskienė 

Tėvai papildys žinias apie Kūčių ir 

Kalėdų šventimo tradicijas, dalysis 

savo patirtimi, nutars, kaip 

nudžiuginti savo vaikus. 

2011-12 D. Tautkienė Tėvai gaus informacijos, kaip 

šeima daro įtaką vaiko 

kūrybiškumo ugdymui(si) 

2 kartus 

metuose 

2011-04 

2011-10 

R. Skrickienė Vaikai susipažins su įvairiais 

muzikos instrumentais, išklausys 

vyresnių draugų atliekamų 

muzikinių kūrinių. 

V. Magylienė, 


2011-09 V. Magylienė 


Vaikai susipažins su draugais iš 

Smilgių vidurinės mokyklos 

ikimokyklinio ugdymo filialo 

priešmokyklinukais, lavės 

socializacijos įgūdžiai. Pedagogai 

dalysis gerąja darbo patirtimi. 

Vaikai bus skatinami produktyviai 

dirbti, realizuoti savo sumanymus 

Įrašas 



Įrašas 

ikimokyklinio 


Įrašas 

ikimokyklinio 

ugdymo 

dienyne, 

padalomoji 

medžiaga 

Fotostendas 

Bendras 

susitikimų 

nuotraukų CD 

Įrašas 


8

Eil. 

Nr. 


forma 

kitų džiaugsmui, kurti grožį, ugdymo 

racionaliai naudojant gamtos dienyne, 

išteklius. 

fotostendas 

lopšelio-darželio 

organizuojamame vaikų 

kūrybinių darbų plenere 

„Gamtos spalvos“ 

5.4. Dalyvauti Naujamiesčio 

galerijos 

organizuojamame 

šiaudinių skulptūrų 

plenere 

6. Stebėsena 

6.1. Jaunų ir besiruošiančių 

atestuotis pedagogų veikla 

2011-10 V. Magylienė 


Vaikai patirs kūrybos džiaugsmą, 

įgyvendins savo kūrybinius 

sumanymus naudojant neįprastą 

medžiagą – šiaudus. 

1 kartą per 

mėnesį 

R. Skrickienė Paaiškės pedagogų darbo 

pasiekimai, pagalbos poreikis. 

6.2. Aptarnaujančio personalo 1 kartą per R Skrickienė 

Paaiškės, kokius instrukcijų 

pareiginių instrukcijų pusmetį 

punktus darbuotojai pamiršta, kaip 

vykdymas 

jas reikėtų tobulinti 

6.3. Tėvų įnašų surinkimas 1 kartą R. Skrickienė Bus parengti ir išsiųsti įspėjimai 

ketvirtyje 

skolininkams. 

6.4. Grupių aprūpinimas 2011-03 R. Skrickienė Paaiškės, kokių priemonių įsigijimą 

priemonėmis 

reikia planuoti. Iš ugdymo lėšų 

6.5. Programos „Ekologiškai 2011-05 R. Skrickienė 

sveikas maistas vaikams“ 

poveikis vaikų sveikatai 

6.6. Vaikų pasiekimų 

vertinimas 

6.7. Grupių paruošimas 

naujiems mokslo metams 

2 kartus 

metuose 

R. Skrickienė Tėvai sužinos apie individualius 

vaiko pasiekimus, bus 

atsižvelgiama tobulinant įstaigos 

programą. 

2011-09 R. Skrickienė Paaiškės, kaip grupių darbuotojai 

pasiruošė naujiems mokslo 

metams, kaip vaikų baldai, 

priemonės atitinka jų ūgį ir amžių. 

Įrašas 


ugdymo 

dienyne, 

fotostendas 

Stebėsenos lapai 

Aptarimas 

darbuotojų 

susirinkime 




6.8. Grupių žurnalų pildymas 1 kartą R. Skrickienė Paaiškės grupių žurnalų pildymo Stebėsenos lapai 

ketvirtyje 

klaidos, sunkumai. 

6.9. Tėvų įtraukimas į veiklą 2011-11 R. Skrickienė Paaiškės, kokios darbo su šeima Informacija 

9

Eil. 

Nr. 

6.10. Strateginio plano, metų 

veiklos programos 


7. Ūkinė veikla 

7.1. Atnaujinti lauko žaidimų 

aikštelę 


forma 

formos yra efektyvios, kokias 

naujoves galima bandyti 

įgyvendinti. 

mokytojų 

tarybos 

posėdyje 

2011-12 Strateginio plano ir 

metinės veiklos 


darbo grupės 

I–IV 

ketvirčiai 

7.2. Sutvarkyti pavėsines I–IV 

ketvirčiai 

7.3. Atnaujinti gėlynus II–III 

ketvirčiai 

7.4. Atlikti termometrų, 

svarstyklių metrologinę 

patikrą. 

7.5. Atlikti vandens ir maisto 

I–II 

ketvirčiai 

Paaiškės, kaip įgyvendinami 

strateginiai bei metų tikslai ir 

uždaviniai. 

R. Kalundienė Pagerės įstaigos eksterjeras, bus 

paįvairintas vaikų užimtumas. 

Ataskaita 

mokytojų 

tarybos 

posėdyje 

Informacija 

bendrame 

darbuotojų 

susirinkime, 

grupių tėvų 

susirinkimuose 

R. Kalundienė Pagerės įstaigos eksterjeras. Informacija 

bendrame 

darbuotojų 

susirinkime, 



R. Kalundienė Pagerės įstaigos eksterjeras. Informacija 

bendrame 

darbuotojų 

susirinkime, 



R. Kalundienė Prietaisai atitiks HN-75 

reikalavimus. 

I–IV R. Kalundienė Vanduo ir maistas atitiks HN-75 

tyrimus. 

ketvirčiai 

reikalavimus. 

7.6. Įsigyti darželio iškabą III ketvirtis R. Kalundienė Bus įgyvendinti Panevėžio rajono 

savivaldybės herbo naudojimo 

Patikros 

sertifikatas 

VMVT 

pažymėjimai 

Iškaba 

10

Eil. 

Nr. 

8. Darželio tarybos veikla 

(priedas) 


forma 

reikalavimai. 

PRITARTA 


2011-01-05 posėdžio protokolas Nr. 1 

______________________________ 

11

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio r. Naujamiesčio vidurinės mokyklos 



PANEVĖŽIO RAJONO NAUJAMIESČIO VIDURINĖS MOKYKLOS 2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMA 

I. MOKYKLOS SITUACIJA 

Mokykloje mokosi 276 mokiniai, yra 16 klasių komplektų. 2010–2011 m. m. buvo komplektuojamos šešios I–IV klasės, devynios V–X klasės 

ir XI bei XII klasės. 

Mokykloje dirba 34 mokytojai. Per 2010 m. įvyko pedagoginių darbuotojų nedidelė kaita: pasikeitė tikybos mokytoja ir anglų kalbos mokytojai. 

Mokykloje dirba soc. pedagogas, spec. pedagogas, logopedas, sveikatos priežiūros specialistas. Tačiau pagal darbų apimtį ir gausėjant 

socialinėms, psichologinėms problemoms mokykloje būtini papildomi darbuotojai: socialinis pedagogas, psichologas, pailgintos darbo dienos mokytojas. 

Mokytojų darbui yra būtiniausi mokymo kabinetai (išskyrus tikybos kabinetą). Mokytojų kambaryje įrengtos 6 kompiuterizuotos darbo vietos 

mokytojams, atnaujinami baldai pagal mokyklų tobulinimo programą „Bendrojo lavinimo mokyklų modernizavimas“. 

Biblioteka-skaitykla dirba kaip mokyklos informacinis centras, kur mokyklos bendruomenės nariai gali naudotis internetu, mokytojai vesti 

pamokas, mokiniams teikiama vizuali informacija apie profesijas. Mokyklos bibliotekos baldai ir įranga atnaujinti dalyvaujant mokyklų tobulinimo 

programoje „Bendrojo lavinimo mokyklų bibliotekų modernizavimas“. 2010 metais dalykų kabinetuose įrengtos ir 2011 m. sausio mėnesį bus baigtos įrengti 

naujos kompiuterizuotos darbo vietos, skirtos dalykų mokymui(si). Atnaujinti kompiuteriai informacinių technologijų kabinete, įrengtos interaktyvios lentos 

1a, 1b, anglų k. (pradinių klasių ir 5 kl.). Interaktyvi lenta įrengta biologijos kabinete, skirta gamtamokslinių dalykų dėstymui (programa „Bendrojo lavinimo 

mokyklų modernizavimas“). Aktų salėje bus sudarytos sąlygos mokytojams vesti pamokas panaudojant garso ir vaizdo aparatūrą, bus sudarytos sąlygos 

televizijos laidų, kinų peržiūrai. Kad būtų saugios darbo sąlygos, pakeisti seni darbastaliai medžio technologijų dirbtuvėse, pjovimo, frezavimo staklės 

perkeltos į atskiras patalpas. Papildytas technologijų kabinetas virtuvine įranga (mikrobangų krosnelė, virdulys, šaldytuvas, duonkepis), suteikiančia didesnes 

galimybes dėstyti mitybos programą 5–10 klasėse. 

Per mokinių vasaros atostogas mokykloje atliktas smulkus patalpų remontas, perdažyti ir sutvarkyti du kabinetai: 1a ir 1b klasių grindys. 

Nuo rugsėjo 1 d. į mokyklą mokiniai vežiojami visuomeniniu transportu (A. Malinausko ind. įmonė „Keletra“) ir mokyklos transportu(24 vietų 

autobusas PAZ-6 vietų lengvasis automobilis „ESPACE“). Pagal turimus resursus ir galimybes mokinių vežiojimo poreikiai tenkinami. Mokinių vežiojimą 

koordinuoja socialinė pedagogė. 

Naujamiesčio vidurinė mokykla dirba pagal pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas. Pagrindinį dėmesį skiria mokinių saviraiškai 

ir kūrybiškumui, mokymosi motyvacijos skatinimui, saugumui. Vykdomos socializacijos, prevencinės ir meninės programos, įtraukiant į veiklą visas

endruomenės grupes. Teikiama logopedo, socialinio pedagogo, sveikatos priežiūros specialisto pagalba. Veikia valgykla, sudarytos sąlygos mokiniams 

lankyti Panevėžio rajono vaikų muzikos mokyklos Naujamiesčio filialą. 

Vienas iš 2010 m. veiklos tikslų – Pozityvaus bendravimo, mokyklos kultūros ir tradicijų puoselėjimas. Įgyvendinant šį tikslą suformuluoti 

uždaviniai: 

Tobulinti mokyklos bendruomenės narių ir visuomenės informavioi būdus. 

Puoselėti mokyklos tradicijas. 

Sukurta efektyvesnė mokyklos internetinė svetainė http://www.nvmokykla.lt/. Kuriama svetainėje planuota funkcija, leidžianti nuolat apklausti 

bendruomenės narius. Mokykloje naudojama informavimo sistema stenduose, lankstinukuose, pasiekimų knygelėse, internetiniame puslapyje, aptariama 

klasės tėvų susirinkimuose. Organizuotas veiklos pristatymas Berčiūnų pagrindinės mokyklos mokiniams, organizuotos atvirų durų savaitės, savaitgaliai 

(šeštadieniai) tėvams bei klasių tėvų susirinkimai „Mokinys–mokytojai–tėvai“ vieną kartą per pusmetį. 

Buvo vykdomos apklausos dėl mokyklinės uniformos 5–12 klasėse. Šiuo metu dėvi uniformas pradinių klasių ir 8 klasės mokiniai. Organizuoti visi 

tradiciniais tapę ir planuoti mokyklos renginiai. Atlikus analizę, matyti, jog renginių ir minimų valstybinių švenčių priemonių planas įgyvendintas. Mokykla 

turi gražių, prasmingų renginių, kurie mokinių laukiami, mėgstami, juose dalyvauja noriai. Tai Rugsėjo pirmosios, Mokytojo dienos minėjimas, Kalėdų 

misterijos, Šimtadienis, mokyklos konferencija „Esame savo krašto vaikai“, ABC šventė, Paskutinio skambučio šventė. Mokyklos konferencija „Esame savo 

krašto vaikai“ tampa tradicinė ir pradinių klasių mokinių koncentre. Pastaraisias metais gana sėkmingai pirmą kartą organizuota ši konferencija ir 

pradinukams. Graži kasmetė tradicija – renginys „Mokyklos garbė“, kurio metu metų nominacijos suteikiamos už įvairius nuopelnus mokiniams, 

mokytojams, darbuotojams. Mokyklos tradiciniai renginiai išsiskiria savo originaliais scenarijais ir yra skirti visos mokyklos bendruomenei. 

Organizuotos edukacines, pažintines išvykos 1–4 kl. ir 5–12 kl.mokiniams. Metodinė išvyka mokytojams „Biržų regiono geografiniai-ekonominiai 

ypatumai.“ Įspūdingai pristatytas istorinis edukacinis projektas „Žalgirio mūšiui 600 metų“, organizuojant edukacinį renginį mokyklos ir miestelio 

bendruomenėms. Jau keli metai iš eilės organizuojama socialinės pedagogės ir pradinių klasių mokytojų vykdoma vasaros socializacijos stovykla 1–5 kl. 

mokiniams. Sustiprėjo mokytojų bendradarbiavimas rengiant projektus, dalykinė integracija. Tik aktyviai bendradarbiaujant, vykdomos pilietinės akcijos. Jau 

tampa tradicija mokykloje paminėti Tolerancijos dieną, dalyvauti akcijoje „Darom“. 2010 metais ypač pagerėjo PIT veikla: sukaupta nemažai informacijos, 

organizuojamos išvykos, renginiai. 

Prie įgyvendintų veiklų yra renginių, kurie nepasiteisino arba nesulaukė daugumos palaikymo. Tai Tarptautinė teatro diena, Tarptautinė šeimos diena, 

Lietuvos Respublikos Konstitucijos diena, Pasaulinė jaunimo diena, Tarptautinė žmogaus teisių diena. Šie renginiai paminėti radijo laidose, klasių 

valandėlėse ir kt. 

Planuota, bet neatnaujintas valytojų darbo kambarys dėl lėšų stygiaus. Neįrengtos mobilios veidrodžių sienelės šokių pamokoms. Neparengtas mokyklos 

interjero ir eksterjero projektas dėl negautų lėšų renovacijai. Mokykla kartu su Panevėžio rajono savivaldybės administracija yra pateikusi paraiškas 2008 m., 

2009 m., 2010 m. Lietuvos švietimo ministerijai, 2010 m. Lietuvos aplinkosaugos ministerijai dėl galimybės renovuoti mokyklos pastatą. 

Antras 2010 m. tikslas – Švietimo paslaugų kokybės gerinimas ir plėtra. Įgyvendinant šį tikslą buvo iškelti šie uždaviniai: 

Tobulinti mokytojų profesines kompetencijas naudojant IKT ugdymo procese. 

Plėtoti profesinio informavimo ir konsultavimo sistemą. 

Užtikrinti sąlygas gabiųjų mokinių poreikių tenkinimui. 

Tobulinti ugdymo turinio planavimą pagal atnaujintas bendrąsias programas. 

Įgyvendinant uždavinius atlikta: mokytojams sukurtos stacionarios kompiuterizuotos darbo vietos, parengtas bibliotekai mobilus IKT rinkinys. Pagal 

mokytojų individualius poreikius teikiamos konsultacijos apie IKT naudojimą pamokose. Vyko pedagoginė priežiūra atkreipiant dėmesį į turinio 

individualizavimą ir diferencijavimą, aptarti tobulintini dalykai individualiai su kiekvienu mokytoju.

Organizuotas du kartus labai efektyvus seminaras „Šiuolaikinė pamoka“. Taip pat pradinių klasių mokytojai savo iniciatyva ir savo lėšomis dalyvavo 

Panevėžio „Senvagės“ pagrindinėje mokykloje, skaitė pranešimus konferencijoje „Pamoka pagal atnaujintas Bendrąsias programas taikant IKT“ ir gavo 

nemažai naudingos medžiagos, panaudojamos su IKT. 

Metodiniuose skyriuose iš dalies aptarti išorės vertinimo kriterijai ir mokytojų pasirengimas. 

Plėtojant profesinį informavimą ir konsultavimą sukaupta nemažai medžiagos, įrengtas stendas bibliotekoje, organizuotas susitikimas su buvusiais 

mokiniais, 9–11 klasių mokiniams surengta ekskursija į KTU Panevėžio filialo fakultetus. 

Užtikrinant sąlygas gabiųjų mokinių poreikių tenkinimui planuota sukurti neformaliojo ugdymo užsiėmimų koordinavimo grupę, bet mokytojų tarybos 

nutarimu nuo 2010 m. rugsėjo 1 d. įkurta mokyklos renginių organizavimo ir koordinavimo darbo grupė. Iš mokyklos nuožiūra skiriamų valandų ugdymo 

plane 2009–2011 m. m. skirta 9–10 kl. moduliams ugdyti gabiuosius mokinius. Atnaujintos bibliotekos-skaityklos taisyklės atkreipiant dėmesį į tinkamos 

edukacinės aplinkos formavimą. Organizuota 2010 m. pavasarį akcija „Nepraleisk nė vienos pamokos be pateisinamos priežasties“, išaiškintos klasės 

nugalėtojos – tai 5 ir 7 klasės. 

Tobulinant ugdymo turinio planavimą pagal atnaujintas programas, mokytojai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, išsamiai studijavo jas, 

analizavo metodinėse grupėse. Organizuotas posėdis „Refleksija ir ugdymo turinio planavimas bei darbo pamokoje organizavimas pagal atnaujintas 

Bendrąsias programas“. Posėdis pasiteisino iš dalies, nes dalyvavo tik vieni partneriai – Smilgių vidurinė mokykla, ir buvo mažai pateikta pranešimų, ypač iš 

dalykų mokytojų. 

Dalis veiklų liko ir neįgyvendintų. Mokytojai 2010 m. nebedalyvavo konkurse „Virtuali kelionė klasėje“. Neįvyko planuotas mokytojų tarybos posėdis 

„Pamokose naudojamų IKT efektyvumo įvertinimas bei galimo tobulinimo galimybių aptarimas“. Nesukurta mokinių drausminimo sistema. Neskirtas 

Panevėžio r. savivaldybės finansavimas Dienos centrui steigti. Neįvyko metodinė diena. 

Kasmet mokykla įsivertina savo veiklos kokybę vykdydama mokyklos veiklos kokybės vertinimą. 2009–2010 m. m. mokyklos veiklos kokybės 

įsivertinimo išvadose pateiktos rekomendacijos sutampa su 2010 m. gruodžio 13–17 d. mokykloje vykusio mokyklos veiklos išorės vertinimo pateiktomis 

stipriosiomis ir tobulintinomis mokyklos pusėmis: 

Stiprieji mokyklos veiklos aspektai: 

1. Ugdymo procesas vyksta jaukioje, mokinių ir mokytojų darbais papuoštoje aplinkoje. 1.3.3. 

2. Mokykloje kuriamos ir puoselėjamos savitos tradicijos. 1.1.2. 

3. Daugumos mokytojų aiškinimas suprantamas ir vaizdus. 2.3.3. 

4. Mokykla svarbi vietos bendruomenei. 1.4.1. 

5. Geri mokinių pasiekimai sporto varžybose, konkursuose, olimpiadose. 3.2.2. 

6. Tikslingi ir įvairiapusiški ryšiai su kitomis institucijomis. 1.4.2. 

7. Įvairūs vertinimo būdai. 2.6.2. 

8. Socialinės pagalbos teikimas. 4.2.3. 

9. Mokykloje skatinama lyderystė. 5.3.2. 

10. Tikslingas informacinių technologijų panaudojimas pamokose. 5.5.2. 

Tobulintini mokyklos veiklos aspektai: 

1. Išmokimo, orientuoto į pamatuojamą pamokos uždavinį, stebėjimas pamokoje. 2.3.4.

2. Psichologinės pagalbos teikimas. 4.2.2. 

3. Mokinių bendradarbiavimas pamokoje siekiant geresnių mokymosi rezultatų. 2.4.3. 

4. Saugesnės aplinkos kūrimas modernizuojant mokyklos pastato vidaus būklę. 5.5.3. 

5. Užduočių diferencijavimas pamokoje. 2.5.2. 

PAŽANGUMAS 2009–2010 m. m. 

1–4 klasės 

klasė 

Mokinių 

skaičius metų 

pradžioje 

Mokinių 

skaičius metų 

pabaigoje 

Pažangumas 

Aukštesnis lygis 

Pagrindinis 

lygis 

Patenkinamas 

lygis 

Nepatenkinama 

s lygis 

1a 15 14 100% 0 6 8 0 

1b 15 15 100% 1 6 8 0 

2 15 15 100% 1 7 7 0 

3 16 15 100% 0 2 7 0 

4a 13 14 100% 3 1 10 0 

4b 13 13 100% 1 5 7 0 

1–4 87 86 100% 6 27 47 0 

Klasė 

Mokinių 

skaičiusmetų 

pradžioje 

Mokinių 

skaičiusmetų 

pabaigoje 

Pažangumas 

Mokosi labai gerai 

(9-10 balų) 

Mokosi gerai 

(7-10 balų) 

Mokosi 

patenkinamai 

Mokosi 

nepatenkinamai 

(neatestuota) 

5–8 klasės 

5 27 27 100% 0 4 23 0 

6 18 18 100% 0 4 14 0 

7 16 15 100% 1 1 13 0 

8 17 18 94% 0 7 10 1 

5–8 78 78 99% 1 16 60 1 

9–10 klasės 

9 26 26 100% 1 3 22 0

PAMOKŲ LANKOMUMAS 2009–2010 m.m. 

Pastarieji 

dveji 

Vidutiniškai 1 mokinys per mokslo 

metus praleido iš viso pamokų 

mokslo I–IV IX– XI– 

metai 

kl. 

X kl. XII kl. 

2008– 

2009 m.m. 

2009– 

2010 m.m. 

Vidu 

tiniška 

i 

V– 

VIII 

kl. 

10a 13 13 100% 1 3 9 0 

10b 16 15 93% 0 1 13 1 

9–10 55 54 98% 2 7 44 1 

11–12 klasės 

11a 15 16 88% 0 3 11 2 

11b 16 16 88% 0 3 11 2 

12 25 25 100% 2 4 19 0 

11–12 56 57 93% 2 7 41 4 

Vidutiniškai 1 mokinys per mokslo metus 

praleido pamokų dėl nepateisinamų priežasčių 

I–IV 

IX–X kl. XI–XII kl. 

kl. 

Viduti 

-niškai 

V– 

VIII 

kl. 

94,3 39,2 100 140, 

7 

122,5 25,7 1,5 14,3 55,5 50,4 

83,9 41,8 72,7 113 133,2 8,3 0,7 3,1 14,3 20,8 

6 

VALSTYBINIAI BRANDOS EGZAMINAI 

2008–2009 ir 2009–2010 mokslo metų valstybinių brandos egzaminų rezultatai 

2008-2009 m. m. 2009-2010 m. m. 

Valstybinis brandos Laikė Vidutinis balas Laikė Vidutinis balas 

egzaminas 

egzaminą 

egzaminą 

Mok. 

Mokyklos Mok. 

Mokyklos 

% 

% 

sk. 

sk. 

Lietuvių gimtoji kalba 5 31,2 4,7 17 68 40 

Matematika 2 12,5 79,5 9 36 40,5 

Biologija 3 18,7 65,6 10 40 33,2 

Užsienio (anglų) kalba 4 25 37,3 5 20 48,2 

Istorija 2 12,5 67 7 28 28,1 

Informacinės 

1 6,2 0 - - - 

technologijos 

Fizika - - - 3 12 24,5 

Chemija 2 12,5 60,8 2 8 80,4

Prancūzų k. 1 6,25 21 - - - 

Rusų k. 1 6,25 24 2 8 2 

PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMAS 

2009 M 2010 M. 

Mokinių sk. 

Dalyvavo 

Lietuvių k. 

Išlaikė 

Matematika 

Išlaikė 

Mokinių sk. 

Dalyvavo 

Lietuvių k. 

Išlaikė 

Matematika 

Išlaikė 

38 29 29 24 22 28 22 22 12 12 

II. PAGRINDINIAI TIKSLAI: 

1. Švietimo paslaugų kokybės gerinimas ir plėtra. 

2. Pozityvaus bendravimo, mokyklos kultūros ir tradicijų puoselėjimas. 

PRIEMONIŲ PLANAS 

1.Tikslas: 

Ugdymo turinio planavimo ir organizavimo tobulinimas 

Uždaviniai Įgyvendinimo priemonės Vykdymo laikas Lėšos Atsakingi vykdytojai Partneriai 

1.1.1. Mokytojų tarybos posėdis 

Žmogiškieji Pavaduotoja ugdymui, 

„Dėl edukacinių, pažintinių 2011 m. balandis 

resursai 

direktorė 

programų vykdymo“ 

1.1. Integruotų 

edukacinių 

programų, išvykų ir 

netradicinio 

ugdymo dienų 

organizavimo 

tobulinimas 

1.1.2. Metodinė išvyka į knygų 

mugę Vilniuje 

1.1.3. Seminaras „IKT ir 

inovatyvių mokymo metodų 

taikymas ugdymo procese“. 

1.1.4. Pristatyti atnaujinto 

muziejaus ekspoziciją ir sukurti 

edukacinę programą. 


2011-02-19 MK lėšos Pavaduotoja ugdymui Metodinė taryba 

Kovas, 

balandis 

2011 m. birželio– 

rugpjūčio mėn. 

MK lėšos Mokytoja A. Briedienė Metodinė taryba 

MK lėšos 

Metodinė taryba, 

bibliotekininkė, istorijos 

mokytojas. 


švietimo skyrius

1.1.5. Metodinių grupių 

diskusijos mokomųjų dalykų 

integracijos tema. 

1.1.6. Atviros integruotos 

pamokos, klasės valandėlės, 

renginiai. 

1.1.7. Sukurti edukacinių išvykų, 

finansuojamų iš MK lėšų, tvarką 

ir apmokėjimo reglamentavimą. 

1.1.8. Aptarti integruotų pamokų 

planavimą, organizavimą ir 

fiksavimą 

1.1.9. Netradicinio ugdymo dienų 

programų parengimas: 

1 kartą per mėnesį 

metodiniai skyriai 

analizuoja dalykinę 

integraciją ir priima 

susitarimus. 

Pagal tvarkaraštį. 

Balandis–gegužė 

gegužė 


Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 

Metodinių skyrių 

pirmininkai 


Administracija, metodinė 

taryba 






Vaikų lopšeliodarželio 

metodinė 

taryba 





ugdymo plano 

ruošimo darbo grupė 



1.2. Mokinių ir 

mokytojų 

dalyvavimo 

projektuose 

skatinimas 

1.2.1. BMT programos 

įgyvendinimo pristatymas. 

1.2.2. Klasių projektai, skirti 

mokyklos aplinkai gražinti, 

edukacinėms aplinkoms turtinti. 

Parengti po 1 projektą. 

1.2.3. Projektų rašymas 1–4 kl. 

mokinių vasaros stovyklai, 

mokinių socializacijai. 

1.2.4. Mokinių parlamento narių 

mokymų organizavimas 

1.2.5. Mokyklos komandos 

dalyvavimas teisinių žinių 

konkurse „Temidė“ 

1.2.6. 12 kl. mokinių komandos 

dalyvavimas tarptautiniame 

projekte “Street educator“ ir 

veiklos pristatymas mokyklos 

bendruomenei. 

1 k. per mėnesį Žmogiškieji 

resursai 

II pusmetį 

Žmogiškieji 

resursai, 

2 % lėšos 

2011 m. I ketvirtis Žmogiškieji 

resursai 

Projektų lėšos 

Gegužė–birželis 

Spalis–lapkritis 

Vasaris–kovas 

Žmogiškieji 

resursai, 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

resursai, 

MK lėšos 

BMT+ komanda 

Projekto „Mokyklos 

erdvė – mokinių kūrybai“ 

darbo grupė, 


Socialinė pedagogė, 


mokytojai. 

Mokytojai, kuruojantys 

parlamento veiklą 

Darbo grupė 

PŠC 




seniūnija 



Sausis–birželis Projektų lėšos 12 kl. mokinių komanda Administracija, 

12 kl. auklėtojai

1.3. Ugdymo 

proceso pamokose 

tobulinimas 

1.3.1. Atlikti tyrimus mokinių 

pažinimui ir mokymosi stilių 

nustatymui 

1.3.2. Patirties sklaida su 

mokyklomis soc. partneriais 

1.3.3. Mokinių asmeninės 

pažangos planavimo, fiksavimo 

galimybių aptarimas ir 

rekomendacijų klasių 

auklėtojams teikimas 

1.3.4. Parengti pavyzdinį 

mokinio pažangos fiksavimo 

aplanką su gerąja klasių auklėtojų 

patirtimi 

1.3.5. Mokinio asmeninės 

pažangos aplanko ruošimas ir 

kaupimas 

1.3.6. Ugdymo proceso 

organizavimo priežiūra pagal 

dalykų koncentrus 

1.3.7. Informacinių technologijų 

integruoto mokymo 7 ir 8 klasėse 

vertinimas 

1.3.8. Ugdymo proceso priežiūra: 

individualios pagalbos teikimas 

spec. poreikių mokiniams dalykų 

pamokose ir po pamokų. 

1.3.9. Ugdymo diferencijavimas, 

suskirsčius mokinius į grupes 

pamokose. 

1.3.10. Patirties 

individualizuojant ir 

diferencijuojant ugdymo procesą 

pamokose pristatymas 

spalis 

Žmogiškieji 

resursai 

1 k. per pusmetį Žmogiškieji 

resursai 

Kovas–balandis 


Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 



specialiojo ugdymo 

komisija. 

Administracija, metodinė 

taryba 

Klasių auklėtojų 


SU komisija 

PŠC 

Mokyklos -soc. 

partneriai, 

Mokinių parlamentas 



Nuo rugsėjo 1 d. Aplinkos lėšos 5–12 klasių auklėtojai administracija 


mėnesio planą 

Sausis, 

gegužė 

Per mokslo metus 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai, 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

resursai 

Direktorė, 

pavaduotoja 



Pavaduotoja 


Ugdymo plano 

rengimo grupė 

Informacinių 

technologijų 

mokytoja 

SU komisija 

spec. pedagogai 

Per mokslo metus MK lėšos Dalykų mokytojai Administracija, 

ugdymo plano 

ruošimo grupė 

Pagal metodinės 

tarybos planą 

MK lėšos, 

Žmogiškieji 

resursai 




Mokytojai, 

PŠC

1.4. Mokinių 

individualios 

pažangos 

vertinimas. 

1.3.11. Organizuoti seminarą 

mokytojų komandai „Ugdymo 

diferencijavimas pamokoje“ 

1.4.1. Dalyvavimas mokyklos ir 

rajono dalykinėse olimpiadose. 

1.4.2. Dalyvavimas šalies ir 

tarptautiniuose konkursuose: 

„Amber Star“, „Kengūra“, 

„Kalbų kengūra“, vertimų 

konkurse „Tavo žvilgsnis“, 

rašinių konkursuose. 

1.4.3. Metodinė diena „Atskirų 

mokinių pažangos ir pasiekimų 

fiksavimas pamokoje ir vertinimo 

būdų įvairovė“ (patirties sklaida) 

1.4.4. Tobulinti darbą su gabiais 

mokiniais. 

Parengti gabių mokinių ugdymo 

priemonių planą 2011–2012 m. 

m. 

1.4.5. Metodinė diena „Gabių 

vaikų ugdymo galimybės“ 

1.4.6. Edukacinė išvyka 

mokiniams „Gabių mokinių 

komunikavimo, socialinių, 

pilietinių, meninių-kultūrinių, 

akademinų gebėjimų stiprinimas“ 

1.4.7. Atviros integruotos 

pamokos, klasės valandėlės, 

renginiai. 

Rugsėjis–spalis 

Pagal grafiką 

Pagal grafiką 

Žmogiškieji 

resursai, 

MK lėšos 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

resursai 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

resursai 

2011-01 MK lėšos 

2011m.balandis– 

gegužė 

Žmogiškieji 

resursai 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

resursai 


Dalykų 

mokytojau,pradinio 

ugdymo mokytojai 



mokytojai. 


pirmininkai 


2011-11 MK lėšos Pavaduotoja ugdymui, 


pirmininkai 

Vasaris–kovas MK lėšos 


socialinė pedagogė 

Birželis 


metodinės tarybos 

planą 

Žmogiškieji 

resursai 




PŠC 

Pavaduotoja,metodinė 

taryba. 

Pavaduotoja, 

metodinė taryba. 

PŠC 



komisija. 






2.Tikslas: Mokyklos bendruomenės narių pilietinio aktyvumo skatinimas 

Uždaviniai Įgyvendinimo priemonės Vykdymo laikas Lėšos Atsakingi vykdytojai Partneriai

2.1.Darbo tvarkos ir 

pozityvaus 

komandinio darbo 

organizavimas 

2.1.1. Darbo tvarkos taisyklių 

parengimas ir pristatymas 

mokyklos bendruomenei 

2.1.2. Parengti skatinimo ir 

drausminimo tvarką 

2.1.3. Seminaras „Strateginis 

mokyklos veiklos planavimas 

2012–2015 m. 

2.1.4.Akcija „Nepraleisk nė 

vienos pamokos be pateisinamos 

priežasties“ 

2011 m. sausio– 

balandis 

Žmogiškieji 

resursai 


resursai 

2011 m. IV MK lėšos 

ketvirtis 

1 k. per pusmetį Žmogiškieji 

resursai 

Administracija, darbo 

grupė 


grupė 

Direktorė, 


Socialinis pedagogas 


Savivaldos 

institucijos 

Savivaldos 

institucijos 

PŠC 

Mokyklos taryba

2.2. Darbo sąlygų 

gerinimas 

2.3. Darbo su tėvais 

aktyvinimas 

2.2.1. Mokytojo padėjėjo 

pareigybės 1 et. įsteigimas 

2.2.2. Kompiuterių priežiūros 

specialisto papildomos 0,5 et. 

pareigybės įsteigimas 

2.2.3. Pailgintos darbo dienos 

grupės steigimas 

2.2.4. Socialinio pedagogo antro 

et. įsteigimas 

2.2.5. Valytojų poilsio kambario 

atnaujinimas: baldų atnaujinimas, 

patalpos remontas 

2.2.6. Mokytojų kambario ir 

bibliotekos baldų atnaujinimas 

2.2.7. Mokytojų darbo vietų 

kompiuterizavimas 

2.3.1. Individualūs pokalbiai: 

mokytojas–tėvai–mokinys. 

2.3.2. Masinis renginys 

bendruomenei „Kaziuko mugė“ 

2.3.3. Elektroninio dienyno 

išbandymas. 

2.3.4. Pedagoginis tėvų švietimas 

„Mokymas mokytis“ 

2.3.5. Organizuoti tėvams 

ugdymo proceso stebėjimą: 

parengti klasių koncentrų atvirų 

durų savaičių planą 

2011m. vasario– 

kovo mėn. 

2011m. vasario– 

kovo mėn. 

2011 m. rugpjūtis– 

rugsėjo mėn. 

2011 m. rugpjūčio– 

rugsėjo mėn. 

Birželis–rugpjūtis 


MK lėšos Administracija Panevėžio r. 

savivaldybė, 

SUK, PPT, 

MK lėšos Administracija Panevėžio r. 

savivaldybė 

Biudžeto lėšos Administracija Panevėžio r. 

savivaldybė 

MK lėšos Administracija Savivaldos 

institucijos, 


savivaldybė 

Viešųjų darbų Pavaduotojas ūkio Valytojos 

programa 

reikalams 

Programos 

„Bendrojo lavinimo 

mokyklų 

modernizavimas“ 


reikalams 

Sausis–kovas MK lėšos Pavaduotojas ūkio 

reikalams, 

Kompiuterių priežiūros 

specialistas 

1 kartą per pusmetį Žmogiškieji 

resursai 

2011-03 Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. II pusmetis Žmogiškieji 

resursai 

MK lėšos 

2011-04, 05 Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. balandžio– Žmogiškieji 

gruodžio mėn. resursai 

Pavaduotoja, metodinė 

taryba 


grupė 


Informacinių 

technologijų mokytojas 



ŠAC 



Mokytojai 

Tėvai, 

mokiniai,mokytojai 

Kompiuterių 

priežiūros 

specialistas, 



Administracija

2.3.6. Organizuoti tėvų 

susirinkimus klasių koncentrams, 

įtraukiant pačių mokinių veiklą. 

2.3.7. Psichologo dienų 

organizavimas 

2.3.8. Kaziuko mugė ir 

konsultacijų diena tėvams. 

2011 balandžio, 

spalio, lapkričio 

mėn. 

Žmogiškieji 

resursai 

1–2 k. per pusmetį Žmogiškieji 

resursai, 

MK lėšos 

Kovo 5 d. Žmogiškieji 

resursai 

Administracija, klasių 

auklėtojai, pradinių klasių 

mokytojai. 

Specialieji pedagogai 

Dailės, drožybos, 

pynimo, floristikos 

būrelių vadovai 

3. Tikslas Pozityvaus mokyklos įvaizdžio formavimas 

Uždaviniai Įgyvendinimo priemonės Uždaviniai Įgyvendinimo 

priemonės 

Uždaviniai 

3.1. Tapatumo ir 3.1.1. Reguliarus mokyklos 1 kartą per 2 Biudžeto lėšos Informatikos mokytoja ir 

pasididžiavimo laikraščio leidimas 

mėnesius 

būrelis 

savo mokykla 3.1.2. Nuolatinis mokyklos 1 k. per savaitę Žmoniškieji Informatikos mokytoja ir 

jausmo stiprinimas internetinės svetainės 

resursai 

būrelis 

atnaujinimas 

MK lėšos 

3.1.3. 9–12 kl mokinių 

susitikimas su buvusiais 

mokiniais 

3.1.4. Parengti mokyklinės 

aprangos(uniformos) 5–12 kl. 

siūlomų modelių pristatymą ir 

atranką. 

3.1.5. Parengti 1–4 klasių 

uniformų atidavimo akciją ir 

skelbti mokyklos internetiniame 

puslapyje 

3.1.6. Parengti uniformos 

modelių užsakymo, nešiojimo 

tvarką. 

3.1.7. Sukurti viešo informavimo 

darbo grupę 

2011-01-28 Žmogiškieji 

resursai 


Kovas–gegužė 

gruodis 

Gegužė–birželis 

2011 m. rugpjūčio 

mėn. 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmoniškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 




1–4 kl. mokytojai 

Informacinių 

technologijų mokytoja 



Administracija. 

Socialinis pedagogas, 

spec. ugdymo 

komisija. 



PPT 


mokytojai, tėvai, 

mokinių parlamentas, 

Kultūros centras 

Įgyvendinimo 

priemonės 


mokinių parlamentas 

Kompiuterių 

priežiūros 

specialistas, 

dalykų mokytojai, 


9–12 kl. auklėtojai, 




tėvai 



tėvai 

Mokytojai, tėvai, 

darbuotojai

3.1.8. Parengti viešo 

informavimo tvarką ir susitarti 

dėl veiklos formų. 

3.1.9. Organizuoti renginį 

„Mokyklos garbė“ 

3.1.10. Mokinių konferencija 

„Esame savo krašto vaikai“ 

1–4 kl. ir 5–12 kl. 

3.1.11. Mokyklos veiklos 

pristatymas Naujamiesčio 

bendruomenės susirinkimuose 

3.1.12. Pristatyti mokyklą 

Upytės, Berčiūnų pagrindinėse 

mokyklose 

3.1.13. Radijo laidų 1 per savaitę 

organizavimas 


birželis 

balandis 

vasaris 

spalis 

balandis 

Nuo kovo 1 d. 

1 k. per savaitę 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai, 

2 % lėšos 

Žmogiškieji 

resursai 

2 % lėšos 

Žmogiškieji 

resursai, 

Žmogiškieji 

resursai, 

Žmogiškieji 

resursai, 




Renginių organizavimo 

darbo grupė 

Direktorė 


Mokinių komitetas 


Mokytojai, 

darbuotojai 

Mokyklos 

bendruomenė 

Mokyklos 

bendruomenė 

Mokyklos 

bendruomenė, 

Muzikos, šokių, 

teatro mokytojai, 9– 

10 kl. auklėtojai 


mokiniai, mokyklos 

darbuotojai 

III. MOKYKLOS RENGINIŲ IR MINIMŲ VALSTYBINIŲ ŠVENČIŲ PRIEMONIŲ PLANAS 

Eil. Priemonė Atsakingas Vykdymo data Partneriai 

Nr. 

1. Laisvės gynėjų diena 

(pilietiškumo pamoka) 

Darbo grupė 


Sausio 13 d. Mokinių tėvai,1–4 kl. mokytojai 

5–12 kl. auklėtojai, istorijos, muzikos, dailės 

mokytojai. 

2. Panevėžio rajono 9–12 kl. mokinių 


Matematikos mokytojai Sausio 14 d. Administracija 

Panevėžio rajono savivaldybės švietimo, kultūros ir 

sporto skyrius 

3. Susitikimas su buvusiais mokiniais Mokinių parlamentas Sausio 28 d. 11–12 klasių tėvai, mokytojai 

4. Lietuvos valstybės atkūrimo diena 

(Lietuvos Valstybės gimtadienis) 

Darbo grupė 


Vasario 15 d. 1–4 klasių mokytojai, 5–12 kl. auklėtojai, tėvai , 

istorijos, muzikos, dailės mokytojai. 

6. 100-tadienis 

11 klasė Vasario 17 d. 11–12 klasių tėvai, mokytojai 

(vakaras dvyliktokams) 

7. Panevėžio rajono 9–12 klasių mokinių Dailės mokytojai Vasario 21 d. Administracija 

dailės olimpiada 

8. Kaziuko mugė Dailės, drožybos, Kovo 5 d. Pradinių klasių mokytojai, tėvai,


Nr. 

pynimo, floristikos 

Mokinių parlamentas, Kultūros centras. 


9. Užgavėnės Teatro, muzikos Kovo 8 d. 

1–4 kl. mokytojai, klasių auklėtojai 

mokytojai 

10. Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo 

diena 

Darbo grupė, 


Kovo 10 d. 1–4 kl. mokytojai 

5–12 kl. auklėtojai 

mokyklos darbuotojai 

11. Žemės diena Gamtos dalykų Kovas 

Klasių auklėtojai, dalykų mokytojai 

mokytojai 

12. Akcija „Nepraleisk nė vienos pamokos be Socialinė pedagogė 1 k. per pusmetį Mokyklos taryba, dalykų mokytojai 

pateisinamos priežasties“ 


13. Juokų (melagių) diena Administracija Balandžio 1 d. Aptarnaujantis personalas 

14. Tarptautinė vaikų knygos diena Bibliotekininkė Balandis Lietuvių kalbos mokytojos, klasių auklėtojai, 

mokiniai 

15. Pasaulinė sveikatos diena Sveikatos priežiūros 

specialistas 

Balandis 

Klasių auklėtojai, soc.pedagogė 

Kūno kultūros mokytoja 

16. ABC šventė 

(šventinė popietė pirmokams) 

1 kl. mokytojos Balandis 1 kl. mokinių tėvai 

12-okai 

17. Ketvirtokų išleistuvės „Pradinuko takelis“ 3 klasė ir mokytoja Gegužės paskutinė 

savaitė 

Muzikos, šokių, dailės mokytojai 

tėvai 

18. Paskutinio skambučio šventė 

11 klasė, pavaduotoja Gegužė 

Dalykų mokytojai, tėvai, seniūnija, 

12-okams 

ugdymui 

19. Dainų konkursas, skirtas Motinos dienai 1–4 klasių mokytojai, 

muzikos , dailės 

mokytojai 

20. Tarptautinė vaikų gynimo diena. 

Mokslo pirmūnų šventė 

21. Vasaros stovyklėlės (projektai) Soc. pedagogas, 


mokytojai 

Mokyklos taryba, 


Balandžio 29 d. 

Gegužės 31 d. 

Birželis 

vaikų lopšelis-darželis 

5–12 klasių auklėtojai, 

Vaikų muzikos mokykla 

Vaikų lopšelis-darželis 

Dailės, muzikos mokytojai 

Seniūnija, policijos nuovada 

1–4 kl. mokytojai 

22. Brandos atestatų įteikimo šventė. 

Abiturientų išleistuvės 



Liepa 

Tėvai, 

Naujamiesčio bendruomenė 

23. Mokslo žinių šventė. Rugsėjo 1-oji 12 klasė, 

Rugsėjis 

2–11 klasių mokytojai, muzikos mokykla 

(netradicinio ugdymo pamoka) 


24. Europos kalbų diena (kalbų mugė) Kalbų metodinė grupė Rugsėjis Dailės, muzikos mokytojai


Nr. 

25. Tarptautinė mokytojų diena Direktorė, 

Spalis 

Naujamiesčio bendruomenės valdyba, seniūnija 


26. Akcija – senųjų kapinių tvarkymas Spalis Bažnyčia, seniūnija 

27. Konkursas 9–12 klasių mokiniams Soc. pedagogas, II pusmetis Klasių auklėtojai 

„Profesijų pasaulyje“ 


28. Akcija „Po žvakutę Ramybei“ 1–4 kl. mokytojai, Lapkritis 

Bažnyčia, seniūnija 


29. Tarptautinė žmogaus teisių diena Socialinių dalykų 

Socialiniai partneriai 

mokytojai 

30. Kalėdų misterija Darbo grupė, 

direktorė 

Gruodis 

Muzikos mokykla1–4 klasių mokytojai 

5–12 klasių auklėtojai 

31. Klasių teminiai vakarai Pavaduotoja ugdymui Pagal atskirą planą Klasių mokinių tėvai, policijos nuovada, 

7–12 klasės, šių klasių auklėtojai 

32. Dalykinės olimpiados, konkursai Pavaduotoja ugdymui Pagal atskirą planą Mokinių komitetas 

ŪKINĖ-FINANSINĖ VEIKLA 

Eil. 

Nr. 

Priemonė 

MK 

Biudžeto 

lėšos 

LĖŠŲ PLANAVIMAS 

1. Darbo užmokestis ir soc. draudimas 1330,1 316,0 

2. Darbo užmokestis 1015,5 241,3 

3. Socialinio draudimo įmokos 314,6 74,7 

Lėšos 

Savivaldybės 

valdymo 

programa 

deleguotoms 

funkcijoms 

atlikti 

4. Prekių ir paslaugų naudojimas 91,1 311,6 3,5 

5. Spaudiniai 45,0 1,4 

6. Kitos prekės 25,1 5,5 

2% gyventojų 

pajamų 

mokesčio 

lėšos 

4,0 

Atsakingi asmenys 

vyr. buhalterė

7. Kvalifikacijos kėlimas 11,0 0,7 

8. Kitos paslaugos 10,0 8,5 

9. Mityba 35,3 

10. Komunalinės paslaugos 246,0 

11. Ryšių paslaugos 4,1 

12. Transporto išlaikymas 5,0 

13. Komandiruotės (transporto, apgyvendinimo, 

0,1 

ryšio ir kt. komandiruotės išlaidos) 

14. Ilgalaikio turto einamasis remontas 5,0 

15. Viešieji darbai 3,5 

16. Socialinės išmokos (pašalpos) 36,8 141,3 

PLANUOJAMA IŠ VISO ASIGNAVIMŲ 1421,2 664,4 144,8 4,0 

ŪKINĖ VEIKLA 

1. Mokyklos 2010 m. finansinės veiklos ataskaita ir 

2011 m. biudžeto pristatymas mokyklos 

savivaldos institucijoms. 

Direktorė, 


Vasaris 

2. Ugdymo proceso aprūpinimas. 

Mokymo priemonių užsakymas vykdant kabinetų 

turtinimo programas. 

Užsakymo ir pirkimo tvarka. 

MK 

Pav. ugdymui, 

Pav. ūkio reikalams 

Vasaris 

3. Išvykų, kelionių ir renginių organizavimas ir 

apmokėjimas naudojant mokinio krepšelio lėšas. 

MK Vyr buhalterė Kovas

4. 

Viešųjų darbų programos vykdymas. 

Patalpų paruošimas naujiems mokslo metams 

Viešųjų darbų programa 

Direktorė, 


Pavad. ūkio reikalams 

5. Mokyklos 2012 metų biudžeto rengimas MK, aplinkos lėšos Direktorė, 


6. 2% gyventojų mokesčio lėšų panaudojimas. 

Svarstymas Mokyklos taryboje. 

Parama 

Pavad. ūkio reikalams 

Direktorė, 


Pav. ūkio reikalams 

7. Inventorizacija. Žmogiškieji resursai Inventorizacinė 

komisija 

Birželis–liepa–rugpjūtis 

Spalis 

Lapkritis 

V. ĮGYVENDINTOS PROGRAMOS ĮVERTINIMAS. 

1. Įgyvendintą programą vertins direktoriaus įsakymu sudaryta darbo grupė. 

2. Pagrindiniu programos vertinimo kriterijumi bus nustatymas, ar atliktos ir kaip atliktos programoje numatytos priemonės. 

3. Vertinimo kriterijai: 

Veikla atlikta gerai – 3 tšk. 

Veikla atlikta nevisiškai – 2 tšk. 

Veiklą reikia tobulinti – 1 tšk. 

Veikla neatlikta – 0 tšk. 

4. Darbo grupei suteikiama teisė sukurti savo vertinimo kriterijus ir pagal juos įvertinti programos įgyvendinimą. 

5. Programos įgyvendinimo įvertinimą rašyti atsižvelgiant į Mokyklos viešo veiklos aprašo reikalavimus. 

________________________________ 

PRITARTA 


2011-02-09 protokolas Nr. M1-5

1 

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Paįstrio Juozo Zikaro 

vidurinės mokyklos direktoriaus 

2011 m. vasario d. įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO PAĮSTRIO JUOZO ZIKARO VIDURINĖS MOKYKLOS 


I. BENDROSIOS NUOSTATOS 

1. Paįstrio Juozo Zikaro vidurinės mokyklos 2011 metų veiklos programa parengta 

atsižvelgiant į strateginį planą, patvirtintą Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2005 m. sausio 

20 d. sprendimu Nr. T-625, mokyklos išorės auditą Nr. IS-200, 2008-06-18, rajono ir vietovės 

švietimo būklę, mokyklos bendruomenės poreikius. Programa numato metinius mokyklos tikslus 

bei uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti. 

2. Programa atitinka Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 m. nuostatas. 

Įgyvendinant valstybinę švietimo politiką siekiama teikti kokybiškas švietimo paslaugas, 

atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti Paįstrio ir Skaistgirių gyvenviečių, 

rajono gyventojų mokymosi ir ugdymosi poreikius, laiduoti pradinio, pagrindinio ir vidurinio 

išsilavinimo įsigijimą, per neformaliojo ugdymo programas vykdyti neformalųjį švietimą, 

racionaliai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius. 

3. Programa parengta atsižvelgiant į Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2007– 

2011 m. veiklos programą, mokyklos 2009–2011 mokslo metų ugdymo planą, patvirtintą 

direktoriaus 2009 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-205. 

4. Programą įgyvendins mokyklos administracija, pedagogai ir kiti pedagoginiame 

procese dalyvaujantys specialistai, ugdytiniai ir jų tėvai (globėjai, rūpintojai). 

II. 2010 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ 

5. Įgyvendinant 2010 metų mokyklos veiklos programą, buvo siekiama įgyvendinti 

strateginį tikslą – ugdymo turinio proceso tobulinimas. Šiam tikslui įgyvendinti iškelti devyni 

uždaviniai bei numatytos priemonės uždaviniams įgyvendinti: 

5.1. Įgyvendintas pirmasis uždavinys – sukurti efektyvią pagalbos sistemą mokiniams, 

turintiems mokymosi sunkumų, ir gabiesiems. Sistema: mokytojai pamokų metu diferencijavo 

užduotis, dirbo pagal sudarytus individualius dalyko planus, planus koregavo reikalui esant, 

gabiuosius skatino, rengė juos dalyvauti olimpiadose, konkursuose. Atsižvelgus į mokymosi 

rezultatus, geriausi mokiniai apdovanoti paskatinamaisiais prizais (mokyklos 100 metų lankstinuku, 

laikraščiu ir knyga). Mokytojų kambaryje įrengta „Karšta lenta“. 

5.2. Iš dalies įgyvendintas antrasis uždavinys – pagerinti lankomumą. Buvo atlikti 

darbai: mokytojai žymėjo visas praleistas pamokas; jei mokinys nelankė 3 dienas, klasės vadovas 

išsiaiškino nelankymo priežastis; nelankantys mokiniai atsiskaitė Prevencinei grupei, o Prevencinė 

grupė Mokytojų tarybai. 

5.3. Įgyvendintas trečiasis uždavinys – plėtoti efektyvią integravimo strategiją. 

Mokytojai rengė ilgalaikius planus pagal atnaujintas BP, vedė integruotas pamokas, planavo darbą 

su specialiųjų ugdymo poreikių mokiniais. 

5.4. Įgyvendintas ketvirtasis uždavinys – plėtoti skaidrią, mokinius motyvuojančią 

vertinimo sistemą. Buvo atlikti darbai: mokiniai supažindinti su vertinimo sistema; kiekvieno 

dalyko mokytojas pažymius rašė į pažymių knygeles; vertino mokinių veiklą, gebėjimus, pastangas 

pamokoje, taikė diagnostinio ir kaupiamojo vertinimo metodą, mokė mokinius įsivertinti.

2 

5.5. Įgyvendintas penktasis uždavinys – plėtoti pedagoginę-psichologinę pagalbą. 

Penktokai stebėti adaptacinio periodo metu, stebėjimai analizuoti klasių valandėlių metu. Teikta 

pedagoginė-psichologinė pagalba naujai atėjusiems mokiniams. 

5.6. Įgyvendintas šeštasis uždavinys – plėtoti efektyvų ugdymo turinio planavimo 

procesą. Vyko pradinių klasių ir dalyko mokytojų metodikos grupių pasitarimai „Ugdymo turinio 

planavimas 2010–2011 m. m.“ 

5.7. Iš dalies įgyvendintas septintasis uždavinys – gerinti mokymosi kokybę pagal 

naujus nuostatus. Ne visai sėkmingai sekėsi plėtoti ugdomųjų dalykų integraciją į visą mokymosi 

procesą ir diferencijuoti mokymo užduotis. Buvo tobulinama mokytojų kvalifikacija įvairių 

seminarų ir kitų tobulinimosi programų metu. Parengta prevencinio darbo veiklos programa siekiant 

gerinti mokymosi kokybę rezultatų nedavė. 

5.8. Įgyvendintas aštuntasis uždavinys – ugdyti teigiamą požiūrį į gerą mokinių elgesį. 

Visas mokyklos personalas rūpinosi mokinių elgesio kontrole ir skatino gerai besimokančius 

mokinius diplomais, ekskursijomis, vertingomis dovanomis. Kalbėtasi su ugdytiniais klasių 

valandėlių metu, dalyvauta paskaitose, seminaruose. Pagerinta budėjimo kokybė. Patobulinta 

mokinių skatinimo ir nuobaudų sistema. 

5.9. Įgyvendintas devintasis uždavinys – padidinti tėvų ir bendruomenės indėlį į 

mokyklos veiklą. Atlikti darbai: organizuoti klasių tėvų susirinkimai, visuotiniai susirinkimai ir 

paskaitų ciklas „Šeimos vertybės“, tėvai įtraukti į mokykloje organizuojamus renginius ir sportines 

varžybas tarp mokinių ir tėvų, buvusių mokinių. 

II. 

SITUACIJOS ANALIZĖ 

2010 m. rugsėjo mėnesį bazinėje mokykloje mokėsi 287 mokiniai: Paįstrio Juozo 

Zikaro vidurinėje – 234 mokiniai, Skaistgirių skyriuje – 53 mokiniai. Sukomplektuota 11 klasė – 22 

mokiniai. Mokslo metus gerais ir labai gerais pažymiais baigė 46 (27,71 %) mokiniai. Mokinių, 

kurių vidurkis buvo aukštesnis negu 7, mokėsi 103 (37,95 %), o nepažangūs – 15 (6,69 %) mokinių. 

Tolesnis abiturientų mokymasis: 5 mokosi aukštosiose mokyklose, 15 – kolegijose, 1 dirba, 1 – 

profesinio rengimo centre, 1 Prancūzijos legione, 3 niekur nesimoko ir nedirba. 

Vidurinio išsilavinimo įgijimas: baigė vidurinio ugdymo programą ir įgijo brandos 

atestatą 26 mokiniai. 

Valstybiniai brandos egzaminai: 

1. 

2009–2010m. m. 

Iš viso 

Laikiusiųjų 

egzaminą sk. 

2. 

Dalykas 

Laikiusiųjų 

valstybinį 

еgzaminą sk. 

Laikyta 

valstybinių 

egz. 

Išlaikyta valstybinių 

egzaminų 

26 25 85 80 7 

Laikiusiųjų 

skaičius 

Išlaikyto 

egzamino balų 

vidurkis 

Neišlaikiusiųjų 

valstybinį egzaminą 

skaičius 

Išlaikyta įvertinimais 

50–100 

Išlaikytų 

egzaminų 

% 

Lietuvių kalba 10 34,33 1 90,00 % 

Anglų kalba 8 15,63 - 100 % 

Istorija 23 11,09 - 100 % 

Matematika 17 14,47 2 88,23 % 

Informacinės 

technologijos 

8 7,00 2 75,00 %

Chemija 1 89,00 - 100 % 

Biologija 14 14,29 - 100 % 

Fizika 4 9,00 - 100 % 

3 

Per mokslo metus praleista 14 381 pamoka, arba 64,20 pamokos 1 mokiniui, iš jų 11 007 pamokos 

praleistos dėl ligos ir kitų priežasčių, tai sudaro 76,53 % visų praleistų pamokų. 

Klasės sukomplektuotos taip : 

1. Paįstrio Juozo Zikaro vidurinėje mokykloje: 

1 kl. 2 kl. 3 kl. 4 kl. 5 kl. 6 kl. 7 kl. 8 kl. 9 kl. 10 kl. 11 kl. 12 kl. 

13 14 10 19 14 22 14 21 27 24 22 20 

2. Paįstrio Juozo Zikaro vidurinės mokyklos Skaistgirių skyriuje: 

1 kl. 2 kl. 3 kl. 4 kl. 5 kl. 6 kl. 7 kl. 8 kl. 

4 7 5 4 8 10 5 6 

Šiais mokslo metais kryptingas dailės ugdymas vykdomas 2–12 klasėse. 

2008-04-21 atliktas išorės auditas. Išorės vertintojų komanda yra įsitikinusi, kad visus 

rekomenduojamus patobulinimus mokykla turi galimybių įgyvendinti pati veiksmingiau 

panaudodama savo vidinius išteklius ar pasitelkdama išorinius partnerius. Todėl mokykla, 

planuodama 2011 m. veiklos programą ir rengdama ugdymo planą, atsižvelgė į mokyklos 

tobulinimo sritį: mokymosi spartos ir užduočių diferencijavimą atsižvelgiant į kiekvieno mokinio 

galimybes. 

6. Mokykla dalyvavo įvairiuose projektuose ir gavo finansavimą: 

6.1. Bendrojo lavinimo mokyklų modernizavimas – 2 482,92 Lt. 

6.2. „Būk sveikas“ (dalyvavo apie 240 mokinių (įtraukti į įvairias veiklas visi mokyklos mokiniai) – 

1 000 Lt.. 

6.3. „Mergaitėms apie mergaites“ (koordinatorius Berčiūnų pagrindinė mokykla, dalyvavo 12 (6–8) 

klasių mergaitės – finansavimo nebuvo). 

6.4. „Teisingu keliu“ (koordinatorius PPT, dalyvavo 5–9 klasių mokiniai, apie 80 vaikų – 

finansavimo nebuvo). 

6.5. „Drąsinkime ateitį“ (koordinatorius Lina Valikonienė, dalyvavo apie 240 vaikų – finansavimo 

nebuvo). 

6.6. OSFL fondų projektas stacionariai vaikų vasaros poilsio stovyklai „HEYYY, vasarėle“. 

Dalyvavo 12 mūsų mokyklos vaikų, koordinatorius VšĮ „Šermukšniukas“ – finansavimas gautas 

22 000 Lt. Projektas vyko bendradarbiaujant keletui įstaigų: Panevėžio m. savivaldybės socialinių 

paslaugų centrui, VšĮ „Šermukšniukui“, Sporto klubui „Ąžuolynas“. 

6.7. Tarptautinis projektas „Comenius Regio“ – įvyko 2 turkų vizitai į Lietuvą. Mokykloje pradėti 

rengti užsiėmimai elgesio problemų turintiems vaikams (kiekvieną savaitę). 

6.8. Akcijos: 

6.8.1. „Be patyčių“ – mokyklos ir Panevėžio r. PPT renginiuose dalyvavo apie 180 (1–10 klasių) 

mokinių. Rajono konkurse 6 klasė laimėjo antrą vietą. 

6.8.2. „Gėlė vietoj cigaretės“, dalyvavo apie 50 vaikų (5–11 klasių). 

6.8.3. „Diena be triukšmo“ – apie 360 žmonių (dalyvavo Skaisgirių skyrius, darželis ir mūsų 

mokykla). 

6.8.4. „Diena be antibiotikų“, dalyvavo 10 klasės mokinai ir laimėjo 3 vietą. 

7. Prioritetas: 

III. VEIKLOS PRIORITETAI, TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

4 

Mokymosi spartos ir užduočių diferencijavimas atsižvelgiant į kiekvieno mokinio galimybes. 

8. Tikslai: 

8.1. užduotis diferencijuoti pagal kiekvieno mokinio sugebėjimus; 

8.2. ugdyti mokinių kūrybiškumą bei sveikos gyvensenos pagrindus. 


9.1. nustatyti individualius mokinių gebėjimus ir žinių lygį; 

9.2. pagal atnaujintus BP vertinimo kriterijus dalykų mokytojams atsižvelgiant į kiekvieno mokinio 

galimybes parengti diferencijuoto ugdymo programas; 

9.3. parengti kuo daugiau įvairios didaktiškai diferencijuotos mokymo medžiagos bei numatyti 

praktinio taikymo galimybes ir būdus; 

9.4. taikyti atnaujintas BP rekomendacijas, skirtas specialiųjų poreikių, žemų ir labai žemų 

intelektinių gebėjimų mokinių ugdymui; 

9.5. sudaryti sąlygas individualiai mokinių kūrybai pamokoje; 

9.6. vertinti ne tik galutinį rezultatą, bet vyksmą, pokyčius ir asmeninę pažangą; 

9.7. skatinti ir sudaryti sąlygas mokiniui ugdytis sveikatą stiprinančio fizinio aktyvumo poreikį. 

IV. MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI 

1. Pagal atnaujintus BP vertinimo kriterijus dalykų mokytojai parengia diferencijuoto mokymo(si) 

tvarką ir numato praktinio taikymo galimybes bei būdus. 

Pirmojo pusmečio mokinių mokymosi rezultatai. 

Vasario mėn. Direktorius 

2. Atnaujintos BP rekomendacijos, skirtos specialiųjų poreikių, žemų ir labai žemų intelektinių 

gebėjimų mokinių ugdymui. 

Kovo mėn. Direktoriaus pavaduotojas ugdymui 

3. Individuali mokinio kūryba pamokoje ir sąlygos mokiniui ugdytis sveikatą stiprinančio fizinio 

aktyvumo poreikis. 

Antrojo pusmečio ir metinio mokymosi rezultatų analizė. Mokyklos ugdymo plano projekto 2010– 

2011 mokslo metams svarstymas. 

Birželio mėn. Direktoriaus pavaduotojas ugdymui 

4. Mokyklos atlikto vidaus audito apžvalga ir analizė. 

Birželio mėn. Direktorius 

5. Mokyklos 2011 metų veiklos rezultatų apžvalga ir uždaviniai 2012 metais. 

Gruodžio mėn. Direktorius

5 

V. PRIEMONĖS MOKYKLOS VEIKLOS UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMUI 

1 tikslas – plėtoti užduočių diferencijavimą pagal kiekvieno mokinio sugebėjimus 

Uždaviniai Priemonės Atsakingi, 

vykdytojai 

1. Nustatyti individualius 

mokinių gebėjimus ir žinių 

lygį. 

2. Pagal atnaujintus BP 

vertinimo kriterijus dalykų 

mokytojai paruošia 

diferencijuoto mokymo(si) 

tvarką atsižvelgiant į 

kiekvieno mokinio 

galimybes. 

Vykdymo 

data 

Reikalin 

gos 

lėšos, 

ištekliai 

Uždavinio 

sėkmės 

kriterijai 

1 2 3 4 5 6 7 

3. Parengti kuo daugiau 

įvairios didaktiškai 

diferencijuotos mokymo 

medžiagos bei numatyti 

praktinio taikymo galimybes 

ir būdus. 

4. Taikyti atnaujintas BP 

rekomendacijas, skirtas 

specialiųjų poreikių , žemų 

ir labai žemų intelektinių 

gebėjimų mokinių ugdymui. 

1. Teikti mokiniams įvairias užduotis. Visi mokytojai 2011 

Mokytojai patobulins 

2. Apibendrinti rezultatus ir padaryti Dalykų mokytojai 2011 

pamokų planavimo 

išvadas. 

50 Lt kompetenciją. 

3. Kolegialiai bendradarbiauti dalykų Dalykų mokytojai 2011 

mokytojams. 

1. Naudojimasis atnaujintomis BP. Visi mokytojai 2011 m. Gerai parengti ilgalaikiai 

planai. 

2. Įsigyti ir naudoti naujausią metodinę Mokyklos 2011 m. 300 Lt Kvalifikuotai parengtos 

literatūrą. 


užduotys. 

3. Patirties sklaida tarp kolegų. Visi mokytojai 2011 m. Įgyta patirtis. 

4. Vesti ir stebėti atviras pamokas. Visi mokytojai 2011 m. 300 Lt Įgyta patirtis. 

5. Skirti konsultacines valandas gabiems 

mokiniams. 

Pagal 

pageidavimus 

2011 m. Krepšeli 

o lėšos 

Gabūs mokiniai 

patenkins savo 

poreikius. 

Visi mokiniai bus 

6. Nuo 11 klasės sudaryti sąlygas A ir B Pagal mokinių 2011 m. Krepšekursus 

mokytis atskirai. 

pasirinkimus 

lio lėšos parengti egzaminams. 

1. Parengti užduotis, testus, klausimynus, Dalykų mokytojai 2011 m. Didesnė mokymosi 

žaidimus, kryžiažodžius. 

sparta ir motyvacija. 

2.Taikyti informacines technologijas . Dalykų mokytojai 2011 m. 500 Lt Pamokų įvairovė, 

spartesnis išmokimas. 

3. Pagal vaiko gebėjimus parinkti Dalykų mokytojai 2011 m. 200 Lt Padidės mokymosi 

padalomąją medžiagą. 

motyvacija. 

1. Parengti kuo daugiau užduočių su 

pateiktimis. 

2. Parengti įvairių žanrų tekstų skaitymo 

įgūdžiams ugdyti. 


Dalykų mokytojai 2011 m. 50 Lt 

Pagerės mokymo(si) 

sparta. 

Pastabo 

s

5. Skatinti mokinių 

motyvaciją. 

6 

1. Taikyti kaupiamojo vertinimo metodą. Dalykų mokytojai 2011 m. 

2. Naudoti refleksijos metodą. Dalykų mokytojai 2011 m. 

3. Įtraukti tėvus į individualizacijos Dalykų mokytojai 2011 m. 

procesą. 

2 tikslas – ugdyti mokinių kūrybiškumą, formuoti sveikos gyvensenos pagrindus 

1. Sudaryti sąlygas 

individualiai mokinio 

kūrybai pamokoje. 

2. Vertinti ne tik galutinį 

rezultatą, bet vyksmą, 

pokyčius ir asmeninę 

pažangą. 

3. Skatinti ir sudaryti sąlygas 

mokiniui ugdytis sveikatą 

stiprinančio fizinio 

aktyvumo poreikį. 

1. Saugi, viskuo aprūpinta ir patogi darbo 

vieta. 

2. Įdomios, netradicinio mąstymo 

reikalaujančios praktinės užduotys. 

3. Neformalaus ugdymo turinio 

integravimas į pamokas ir atvirkčiai. 

4. Kompiuterinių technologijų 

panaudojimas. 

5. Mokyklos erdvių panaudojimas 

mokymo(si) procese, netradicinių, 

tautinių sporto šakų ir žaidimų 

propagavimas. 

1. Turėti aiškią, suprantamą, teisingą 

pamokos vertinimo sistemą. 

2. Supažindinti visus mokinius su 

vertinimo sistema. 

1. Sveiko gyvenimo būdo propagavimas 

pamokoje ir įvairiuose užklasiniuose 

renginiuose. 

2.Įvairi sporto būrelių veikla. 

3. Aktyvios pertraukos. 

4. Organizuojami sporto renginiai. 

5. Psichotropinių medžiagų vartojimo 

prevencija. 

50 Lt 

Pagerės mokinių 

motyvacija, 



gerins tarpusavio 

santykius 

Visi mokytojai 2011 m. Jausis patogiai darbo 

proceso metu. 

Visi mokytojai 2011 m. Pagal Nenuobodus 

finansi mokymo(si) procesas. 

Visi mokytojai 2011 m. nes Tarpdalykiniai ryšiai, 

galimy geresnis pamokos temos 

bes supratimas. 

Visi mokytojai 2011 m. Pagerins darbo su 

kompiuterinėmis 

technologijomis 

įgūdžius. 

Visi mokytojai 2011 m. 

Praplės akiratį,atsiras 

tikslo siekimo 

motyvacija. 

Visi mokytojai 2011 m. 

50 Lt 

Gerės mokinių darbas 

pamokoje ir motyvacija. 

Visi mokytojai 2011 m. Bus stiprinama mokinių 

sveikata, didės fizinis 

aktyvumas ir ištvermė. 


mokytojas, klasių 

vadovai 

2011 m. 200 Lt Įgis daugiau žinių apie 

sveikos gyvensenos 

būdus ir naudą.

VI. MOKYKLOS RENGINIŲ PLANAS 

7 

Eilės Nr. Renginio pavadinimas Atsakingi, vykdytojai Vykdymo data, 

terminas 

Atsiskaitymo forma, 

pastabos 

1 2 3 4 5 

TRADICINIAI, ŠVENTINIAI RENGINIAI 

1. Laisvės gynėjų diena J. G. Bielskienė 

2011-01-13 Minėjimas klasėse 

Lina Martinkėnaitė 

Audra Agurkienė 

Vilma Šaulinskaitė 

2. Žemės mėnuo Nijolė Kalkienė 

2011-03-04 Renginių organizavimo 

Vidmantas Kirsnys 

3. Vasario 16-osios minėjimas J. G. Bielskienė 

2011 -02 Renginys mokykloje 

Lina Martinkėnaitė 

Vilma Šaulinskaitė 

4. Užgavėnės Klasių vadovai 2011-02 Šventė mokyklos kieme 

5. Šv. Valentino diena Mokinių taryba 2011-02 Šventė aktų salėje 

6. Kovo 11-osios minėjimas J. G. Bielskienė 

Vilija Černiuvienė 

2011 -03 Renginys mokyklos 

bendruomenei 

7. Išvyka su mokiniais į teatrą Lietuvių kalbos mokytojos 2011-03 Teatras 

8. Integruota pamoka „Velykų papročiai Lietuvoje, Anglijoje Kalbų mokytojai 2011-04 Renginys mokykloje 

ir Rusijoje“ 

9. Konstitucijos egzaminas J. G. Bielskienė 2011-10-25 Konkursas-testas 

10. Menų diena Dailės, technologijų 2011-05 Renginys mokykloje 

mokytojai 

11. Kaziuko mugė Technologijų mokytojai 2011-03 Renginys mokykloje 

12. Šimtadienio ir Paskutinio skambučio šventės Rūta Meleškienė, 

2011-05 Renginys mokykloje 

Janina Gražina Bielskienė 

13. Kalėdinis karnavalas darželyje Rūta Meleškienė 2011-12 

14. Adventinis vaidinimas-koncertas R. Rugieniūtė ir S. 2011-12 Renginys mokykloje 

Kisielienė, 

Laima Ramanauskienė 

15. „Rudenėlio šventė“ darželyje ir skyriuje Rūta Meleškienė 


Ligita Kliukienė 

16. Motinos diena Rūta Meleškienė, S. 

Kisielienė 

2011-05 Renginys mokykloje

8 

17. Akcija „Baltajam badui – ne!“ Pradinių klasių mokytojos 2011-01-02 Renginys mokykloje 

18. Vaikų Velykėlės Pradinių klasių mokytojos 2011-04. Renginys mokykloje 

19. Šeimos šventė Pradinių klasių mokytojos 2011-05 Renginys mokykloje 

20. Rudenėlio šventė Pradinių klasių mokytojos 2011-10 Renginys mokykloje 

21. Kalėdiniai renginiai Rūta Meleškienė ir 2011-12 Renginys mokykloje 

dvyliktokai 

PARODOS 

1. Piešinių parodos,skirtos valstybinėms šventėms Tomas Rudokas 2011-02-03 Renginys mokykloje 

2. Piešinių paroda, skirta Vasario 16-ajai Tomas Rudokas, Laima 2011-02 Renginys mokykloje 

Ramanauskienė, pradinių 

klasių mokytojos 

3. Inkilėlių paroda Nijolė Kalkienė 2011-03-04 Renginys mokykloje 

4. Velykinių piešinių paroda Tomas Rudokas 2011-04 Renginys mokykloje 

5. Piešinių paroda „Mano mama“ Pradinių klasių mokytojos 2011-04 Renginys mokykloje 

6. Kūrinių iliustracijos Lietuvių kalbos mokytojos nuolat Renginys mokykloje 

7. Mokinių rašiniai Lietuvių kalbos mokytojos nuolat Renginys mokykloje 

8. Rudens gėrybių paroda Nijolė Kalkienė 


Ligita Kliukienė 

9. Paroda,skirta Mokytojų dienai Tomas Rudokas 2011-10 Renginys mokykloje 

10. Piešinių paroda „Mokytojo portretas“ Dailės mokytojai 2011-10 Renginys mokykloje 

11. Rašytojų ir menininkų jubiliejinėms sukaktims skirtos Vilija Černiuvienė Visi mokslo metai Renginys mokykloje 

parodos 

Laima Ramanauskienė 

12. Kalėdinių piešinių paroda Pradinių klasių mokytojos, 2011-12 Renginys mokykloje 

Tomas Rudokas 

13. Kalėdinių sveikinimų įvairiomis kalbomis paroda Kalbų mokytojai 2011-12 Renginys mokykloje 

OLIMPIADOS 

1. Dalykinės olimpiados Dalykų mokytojai, Visi mokslo metai Kabinetai 

direktoriaus pav. ug. 

KONKURSAI 

1. Rajono dailės konkursas Tomas Rudokas 2011 Renginys rajone 

2. Rajono technologijų konkursas „Kūrybos paukštė“ Antanas Klovas 2011 Renginys rajone 

3. Meninio skaitymo konkursas V. Želvienė,S. Čepelienė 2011-02 Renginys mokykloje 

4. Epistolinio rašinio konkursas, skirtas Tarptautinei kalbos 

dienai 

V. Želvienė 

S. Čepelienė 

2011-02 Renginys mokykloje

9 

5. Šalies matematikos olimpiada „Kengūra“ Rimantas Pranys, Rimantas 

Monstvila, Asta Arūnienė 

2011-04 Anglų kalbos kabinetas 

Biologijos kabinetas 

6. Šalies kalbų „Kengūra“ Loreta Aukštikalnienė 2011-04 Renginys mokykloje 

7. Informacinių technologijų konkursas „Žiemos fantazijos“ Rimantas Monstvila 2011-11 Renginys mokykloje 

SPORTO IR SVEIKATINIMO RENGINIAI, VARŽYBOS 

1. Stalo teniso savaitė Vytautas Gutauskas 2011-01 Renginys mokykloje 

2. Kėglių turnyras Vytautas Gutauskas 2011-02 Renginys mokykloje 

3. Tinklinio turnyras Vytautas Gutauskas 2011-03 Renginys mokykloje 

4. Sveikatingumo savaitė „Noriu augti sveikai“ Geda Nakvosienė 


Aušra Rapkevičienė 

5. Akcija „Nerūkanti klasė“ Geda Nakvosienė 



6. Akcija „Klasė be alkoholio“ Geda Nakvosienė 



7. „AIDS“ diena Geda Nakvosienė 



8. Rajono stalo teniso turnyras Vytautas Gutauskas 2011-03 Renginys rajone 

9. 12 kl. mokinių ir mokyklos rinktinės krepšinio ir tinklinio Vytautas Gutauskas 2011-04 Renginys mokykloje 

varžybos 

10. Pradinukų estafečių šventė Vytautas Gutauskas 2011-05 Renginys mokykloje 

11. Sporto šventė pradinukams ir sporto šventė 5–12 kl. V. Gutauskas, V. Audickas, 2011-05 Renginys mokykloje 

E. Simonaitytė 

12. „Šviesoforo“ varžybos Rasita Rugieniūtė 2011-04 Renginys mokykloje 

KITI RENGINIAI 

1. Medelių sodinimo šventė Nijolė Kalkienė 2011-03-04 

2. Akcija „Darom“ (kartu su bendruomene tvarkoma aplinka) Nijolė Kalkienė 2011-04 

3. Saugaus eismo konkursas „Saugus ratas“ Antanas Klovas 2011-04 Renginys rajone 

4. Pažintinė edukacinė išvyka „Knygnešių keliais“ Pradinių klasių mokytojos 2011-04 Bendras renginys 

5. Edukacinis istorinis projektas „1863 m. sukilėlių kapavietės Birutė Monstvilienė 2011-05 Bendras renginys 

Žaliapurvių kaime tvarkymas“ kartu su mokinių tėvais 

6. Projektas „Mes prieš žalingus įpročius nenuolaidžiai“ Klasių vadovai 2011-05 Bendras renginys 

7. Tolerancijos diena-akcija Soc. pedagogas, 

2011-11-16 Bendras renginys 

Loreta Aukštikalnienė 

8. Akcija „Gerumo savaitė“ Soc. pedagogas 2011 -12 Bendras renginys

11 

VII. MOKYKLOS METODIKOS TARYBA 

Tikslas: 

Mokytojų metodinės veiklos kokybės siekimas. Padėti mokyklos bendruomenei įgyvendinti veiklos 

programoje iškeltus tikslus ir uždavinius. 

Uždaviniai: 

1. Siekti geresnės ugdymo kokybės ir bendradarbiavimo. 

2. Skatinti mokytojus apibendrinti savo patirtį pasirinktoje veiklos srityje. 

Kryptys: 

1. Dalykinės ir psichologinės kompetencijos ugdymas. 

2. Kvalifikacijos kėlimas. 

3. Mokinių kūrybiškumo ugdymas. 

Dalykinės ir psichologinės kompetencijos ugdymas: 

Eil. 

Veikla Data Atsakingas Pastabos 

Nr. 

1. 2011 m. veiklos darbo plano aptarimas 2010-12-27 R. Pranys MMT 

ir tvirtinimas. 

2. 2011 m. mokyklos veiklos plano 

projekto rengimas. 

2011-01 Metodikos 

grupių 

MMT 

3. 2011–2015 m. mokyklos strateginio 

plano projekto rengimas. 

2. Numatomi 2011 m. brandos egzaminų 

organizavimo pokyčiai. 

3. Mokytojų metodininkų gerosios 

patirties sklaida rengiantis pamokoms, 

individualizuojant ir diferencijuojant 

ugdymo turinį. 

4. Organizuoti išvyką į Vilniaus „Gabijos“ 

gimnaziją. 

5. Teikti metodines konsultacijas dalykų 

mokytojams apie dalykų planavimą 

pagal naujas BP lankantis dalykų 

metodikos grupių užsiėmimuose. 

pirmininkai 

2011-01 Metodikos 

grupių 

pirmininkai 

MMT 

2011-02-25 R. Pranys MMT 

2011-04-25 Mokyklos 

metodininkai 

MMT 

2011-04 R. Pranys MMB 

2011 Metodikos 

grupių 

pirmininkai 

Pagal 

pageidavimus 

Kvalifikacijos kėlimas: 

Eil. 


Nr. 

1. Planuoti ir kryptingai koordinuoti 

bendruomenės mokymą ,organizuoti 

individualų kvalifikacijos tobulinimą ir 

įgytų žinių sklaidą metodikos grupėse. 

Palaikyti glaudžius ryšius su rajono 

PŠC, dalyvauti tarptautiniuose 

seminaruose. 

2011 Dalykų 

mokytojai 

Pagal 

pageidavimus 

2. Organizuoti atvirų pamokų stebėjimą ir 

aptarimą. 

2011 R. Pranys Pagal 

pageidavimus

12 

Mokinių kūrybiškumo ugdymas: 

Eil. 


Nr. 

1. Organizuoti dalykines mokyklos 

olimpiadas 

2011 Dalykų 

mokytojai 

2. Organizuoti mokinių meninės kūrybos 

akcijas, parodas. 

2011 Dalykų 

mokytojai 

VIII. SPECIALIOJO UGDYMO KOMISIJA 

Vadovautis 


savivaldybės 

administracijos 

2010-11-20 

raštu 

Nr. 4-1031 

Eil. 

Veikla 

Laikas 

Nr. 

Organizacinė ir tiriamoji veikla 

1. Specialiųjų poreikių moksleivių sąrašo sudarymas. rugsėjis 

2. Mokinių, lankančių mokyklą bei ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo rugsėjis 

grupę, kalbos tyrimas ir sutrikimų nustatymas. 

3. Specialiųjų poreikių moksleivių ugdymo grupių komplektavimas, rugsėjis 

užsiėmimų tvarkaraščio sudarymas. 

4. Grupinių, pogrupinių ir individualių užsiėmimų vedimas. nuolat 

5. Dokumentacijos tvarkymas. nuolat 

6. Moksleivių, turinčių mokymosi sunkumų, pedagoginis tyrimas. nuolat 

7. Teikti specialiąją pedagoginę, korekcinę pagalbą specialiųjų poreikių nuolat 

moksleiviams. 

8. Pranešimas pradinių klasių mokytojams ir tėvams „Vaikų, turinčių 

mokymosi sunkumų, ugdymo klasėje ir namuose ypatumai.” 

suderinus su 

klasės 

mokytojomis 

9. Pranešimas ikimokyklinės ir priešmokyklinės grupės auklėtojoms bei gegužė 

tėvams „Vaikų kalbos ugdymo ankstyvame amžiuje svarba“. 


10. Metodinė pagalba, individualios konsultacijos mokytojams rengiant nuolat 

individualias programas. 

11. Konsultavimasis su Pedagoginės psichologinės tarnybos specialistais. nuolat 

12. Dalyvauti specialiojo ugdymo komisijos veikloje. nuolat 

13. Individualių konsultacijų teikimas. nuolat 

14. Sspecialiųjų poreikių mokinių tėvų konsultavimas. nuolat 

15. Informacijos pasikeitimas su medicinos darbuotojais, siekiant išsiaiškinti nuolat 

sveikatos sutrikimus, turinčius įtakos mokymosi negalėms. 

16. Dalyvavimas pradinių klasių ir ikimokyklinės, priešmokyklinės grupės 

tėvų susirinkimuose, pranešimo apie kalbos ugdymą skaitymas. 

suderinus su 

klasės 

mokytojomis 

esant reikalui 

17. Bendradarbiavimas su Skaistgirių mokyklos logopede bei kitų rajono 

mokyklų logopedėmis bei spec.pedagogėmis. 

18. Tėvų kvietimas į logopedinius užsiėmimus. individualiai 

suderinus 

Kvalifikacijos tobulinimas 

19. Dalyvavimas logopedų ir specialiųjų pedagogų metodiniuose renginiuose nuolat

ajone, Lietuvoje. 

20. Dalyvavimas Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus organizuojamuose nuolat 

renginiuose. 

21. Naujosios specialiosios literatūros studijavimas. nuolat 

22. Mokymosi pasiekimų analizė. nuolat 

23. Specialiosios metodinės literatūros kaupimas. nuolat 

24. Atmintinių rekomendacijų kaupimas. nuolat 

13 

IX. ŪKINĖ VEIKLA 

Eil. 

Nr. 

Darbų ir išlaidų aprašymas 

Mato 

vienetai 

Darbai ir 

medžiagos, 

kaina Lt. 

1 2 3 4 

1. Bendrabučio stogo remontas (neasbestiniu šiferiu) 409 m² 16000,00 

2. Bendrabučio II aukšto apkalimas plastikinėmis 

700 m² 17500,00 

dailylentėmis 

3. Bendrabučio I aukšto apkalimas cetriu ir dažymas 

700 m² 24500,00 

(fasadiniais dažais) 

4. Apvadų apkalimas 530 m² 9400,00 

5. Šviestuvų keitimas mokymo kabinetuose 100 vnt. 6500,00 

6. Aktų salės remontas 163 m² 3000,00 

7. Laiptinės remontas 110 m² 600,00 

8. Kabinetų grindų dažymas 1200 m² 2500,00 

9. Kabinetų, koridorių dažymas vandeniniais, aliejiniai dažais 1840 m² 18400,00 

10. Sporto salės grindų keitimas 294,30 m² 29400,00 

11. Ikimokyklinės grupės remontas (tvora, pavėsinė) 100 m² 12000,00 

12. Mokyklos teritorijos aptvėrimas 800 m 80000,00 

13. Vandentiekio sistemos remontas (vamzdynai avarinės renovacija renovacija 

būklės) 

14. Vandens šildytuvas (momentinis) įrengimas dušinėse - 8000,00 

15. Karšto vandens trasos įvedimas į sporto salės dušines, - 12000,00 

praustuvų prie valgyklos įrengimas 

16. Stoginės įrengimas buitiniams konteineriams - 2000,00 

Iš viso: 241800,00 

Eil. 

Nr. 

Darbų ir išlaidų aprašymas 

Mato 

vienetai 

Darbai ir 

medžiagos, 

kaina Lt. 

1 2 3 4 

Skaistgirių skyrius 

1. Mokyklos teritorijos aptvėrimas 460 m 46000,00 

2. Kabinetų dažymas vandeniniais dažais 480 m² 4800,00 

3. Dalinis dieninių šviestuvų keitimas 30 vnt. 1950,00 

4. Vidinio kiemo žvyravimas 10 kub 1000,00 

5. Ūkinio pastato dažymas pinoteksu, aliejiniais dažais 200 m² 2000,00 

6. Aikštyno prietaisyno dažymas aliejiniais dažais 50 m² 500,00 

Iš viso: 56250,00 

Iš viso: 298050,00

14 

X. BIBLIOTEKOS IR SKAITYKLOS VEIKLA 

Tikslai: 

1. Sistemingai vykdyti bibliotekos šviečiamąją informacinę veiklą. 

2. Ugdyti aktyvų, kūrybingą, turintį socialinių, pažintinių, informacinių veiklos gebėjimų bei 

bendrųjų vertybių skaitytoją. 

3. Dalyvauti rajono mokyklų bibliotekininkų metodinėje veikloje. 

4. Kelti profesinę kvalifikaciją. 

Uždaviniai: 

1. Supažindinti naujai atėjusius mokinius su biblioteka, jos taisyklėmis. 

2. Išmokyti mokinius naudotis bibliotekos šaltiniais ir skatinti tuos šaltinius efektyviai panaudoti. 

3. Padėti mokiniams gilinti mokymo procese bei užklasinėje veikloje įgytas žinias. 

4. Skiepyti moksleiviams domėjimąsi literatūra. 

5. Informuoti mokytojus bei mokinius apie bibliotekoje naujai gautus vadovėlius ir knygas. 

6. Organizuoti naujai gautų knygų ekspoziciją. 

7. Padėti vaikams (literatūra) rašant referatus, renkant užduotis. 

8. Skelbti aktyviausius skaitytojus. 

9. Raginti skolininkus grąžinti knygas. 

10. Užsakyti periodinius leidinius. 

11. Organizuoti naujų knygų, eilėraščių, piešinių parodas, temines lentynas. 

12. Organizuoti išvykas į kitų bibliotekų renginius. 

13. Pagal galimybę teikti virtualias paslaugas. 

14. Tęsti morališkai pasenusios, praradusios aktualumą, susidėvėjusios literatūros nurašymą. 

15. Teikti informaciją ir nuolat atnaujinti bibliotekos internetinį puslapį. 

16. Sudaryti sąlygas organizuoti bei vykdyti projektinę veiklą, neformaliojo ugdymo veiklos 

pristatymus, įvairius mokyklos renginius. 

17. Dalyvauti bibliotekininkams organizuojamuose kvalifikacijos tobulinimo seminaruose. 

Eil. Priemonės, veikla Turinys Data 

Nr. 

1. Skelbti naujausią informaciją, susijusią Skelbimai, naujai gautų Nuolat 

su bibliotekos veikla. 

knygų parodos. 

2. Metų knygos 2010 m. rinkimams 

artėjant 

Informacija apie 

balsavimą, skaitytų Sausio mėn. 

knygų aptarimas. 

3. Skaitytojų perregistravimas Peržiūrėti skaitytojų Nuolat 

kortelių katalogą. 

4. Antropologei, etnografei Marijai Informacinis stendas Sausio mėn. 

Gimbutienei – 90 

5. Prozininkui, vertėjui Stepui Zobarskui Knygų parodėlė Sausio mėn. 

– 100. 

6. Poetui, vertėjui Jonui Jakštui – 80 Knygų paroda Vasario mėn. 

7. Prozininkui Gediminui Isokui – 80 Knygų paroda Vasario mėn. 

8. Literatūros ir meno kritikei, rašytojai Informacinis stendas Kovo mėn. 

Sofijai Kymantaitei Čiurlionienei – 

125 

9. Rašytojai Gabrielei Petkevičaitei-Bitei Informacinis stendas Kovo mėn. 

– 150 

10. Poetui, kritikui, dramaturgui Marcelijui Informacinis stendas Balandžio mėn. 

Martinaičiui – 75 

11. Teatro ir kino aktoriui Broniui 

Babkauskui – 90 

Informacinis stendas Balandžio mėn.

15 

12. Poetui, prozininkui, vertėjui Vytautui Knygų parodėlė Balandžio mėn. 

Sirijos Girai – 100. 

13. Aktyviausių bibliotekos lankytojų, Išrenkami aktyviausi Balandžio mėn. 

skaitytojų apdovanojimas. 

skaitytojai 

14. Prozininkui Kaziui Marukui – 90 Knygų parodėlė Gegužės mėn. 

15. Filosofui, pedagogui MA akademikui Informacinis stendas Gegužės mėn. 

Stasiui Šalkauskiui – 125 

16. Naujų vadovėlių užsakymai, pirkimai, 


registravimas 

17. Grafikei Sigutei Valiuvienei – 80 Informacinis stendas Gegužės mėn. 

18. Poetui Vytautui Mačerniui – 90 Knygų paroda Birželio mėn. 

19. Nacionalinės premijos laureatui, Informacinis stendas Birželio mėn. 

prozininkui, vertėjui Juozui Apučiui – 

80 

20. Nacionalinės premijos laureatui, teatro Informacinis stendas Birželio mėn. 

režisieriui Jonui Jurašui – 75 

21. Poetui Česlavui Milošui – 100 Informacinis stendas Birželio mėn. 

22. Teatro ir kino aktoriui Algimantui Informacinis stendas Liepos mėn. 

Masiuliui – 80 

23. Poetui, vertėjui Vaciui Reimeriui – 90 Knygų paroda Rugpjūčio mėn. 

24. Naujų skaitytojų registravimas Nuolat 

25. Saulės mūšiui – 775 Informacinis stendas Rugsėjo mėn. 

26. Dalyvauti rajono bibliotekininkų Vadovėlių 


metodinėje veikloje 

skolinimas,skolinimasis. 

Tarpbibliotekinė veikla 

27. Vadovėlių išdavimas, naujai gautų 

Nuolat 

vadovėlių registravimas. 

28. Pagal galimybes užsakyti naujausios 

grožinės, programinės, metodinės 

literatūros 

29. Poetei, dramaturgei, nacionalinės 

premijos laureatei Ramutei Skučaitei – 

80 

30. Bibliografinė pamokėlė pirmokams, 

būsimiesiems bibliotekos lankytojams. 

Bibliotekos fondų 

papildymas. 

Knygų paroda 

Vaikiškų knygų paroda 

skaitykloje, ekskursija 

po biblioteką, 

supažindinimas su 

bibliotekos tvarka ir 

taisyklėmis. 

Bibliografinė pamokėlė 

Nuolat 

Spalio mėn. 

Spalio mėn. 

31. Pristatyti konkursui „Metų knyga 

Spalio mėn. 

2011“ atrinktas knygas. 

32. Prozininkui, žurnalistui Algimantui Informacinis stendas Lapkričio mėn. 

Čekuoliui – 80 

Knygų paroda 

33. Nacionalinės premijos laureatei, Knygų paroda 


prozininkei, eseistei, dramaturgei Informacinis stendas 

Jurgai Ivanauskaitei – 50 

34. Dainininkei Beatričei Grincevičiūtei – Informacinis stendas Lapkričio mėn. 

100 

35. Rašytojui, režisieriui Antanui Škėmai – Informacinis stendas Lapkričio mėn. 

100 

36. Išvyka į Gabrielės Petkevičaitės-Bitės Ekskursija po Lapkričio mėn.

16 

biblioteką. 

biblioteką. 

37. Užsakyti periodinę spaudą Atsižvelgti į skaitytojų Gruodžio mėn. 

pasiūlymus. 

38. Pasenusių, praradusių aktualumą, 

neatitinkančių ugdymo programų 

Atrinkti nurašymui 

skirtas knygas. 

Nuolat 

turinio knygų nurašymas 

39. Talkinti mokytojams rengiantis Vykdyti užklausas. 

Nuolat 

pamokoms, renginiams, sudaryti 

sąlygas ugdymo procese naudotis 

informacinėmis technologijomis. 

40. Sudaryti sąlygas organizuoti bei Paruošti patalpas 

Nuolat 

vykdyti projektinę veiklą, renginius. 

41. „Už lango Kalėdos“ Kalėdinių knygų paroda Gruodžio mėn. 

XI. PROFESINIO ŠVIETIMO VEIKLA 

Tikslai: 

1. Pateikti mokyklos bendruomenei gaunamą naujausią profesinio informavimo medžiagą. 

2. Ugdyti aktyvų, kūrybingą, turintį socialinių, pažintinių, informacinių veiklos gebėjimų bei 

bendrųjų vertybių mokinį. 

3. Padėti mokiniams sąmoningai, kryptingai pasirinkti profesiją. 

Uždaviniai: 

1. Informuoti apie profesinio informavimo duomenų bazes, kitus profesinio informavimo 

šaltinius. 

2. Ugdyti mokinių socialinį aktyvumą ir atsakomybę už savo profesinę veiklą, siekiant išvengti 

nedarbo. 

3.Supažindinti mokinius su šalies mokymo įstaigomis, stojimo tvarka. 

4. Informuoti, kada ir kur vyksta atvirų durų dienos. 

5. Susitikti bei konsultuotis su profesinio švietimo atstovais. 

6. Informuoti apie gautą medžiagą susijusią su kvalifikacijos kėlimo galimybėmis. 

Tema Data Mokymo priemonės Pastabos 

Virtualios knygos 

„Profesijos vadovas 2011“ 

pristatymas. 

Individualus 

konsultavimas. 

12 klasės mokinių 

Evelinos Siritkevičiūtės ir 

Ernestos Beliūnaitės 

išsiuntimas į „Būsimojo 

ŠU SGNSF studento 

stovyklą“. 

Informacija apie Lietuvos 

profesines mokyklas. 

Sausis 

Vasaris 

www.aikos.smm.lt 

www.kurstudijuoti.lt 

www.karjeroscentras.lt 

www.profesijupasaulis.lt 

www.darborinka.lt 

www.tinklas.lt 

Profesijų aplankai, 

lankstukai, informaciniai 

leidiniai. 

„Būsimojo ŠU SGNSF 

studento stovykla“ veiklos 

programa. 

www.profesijų. pasaulis.lt 

www.panprc.lt 

Atkreipti dėmesį į 

pasikeitimus ir 

naujoves. 

Sudaryti bendrą 

vaizdą apie 

mokymasi Lietuvoje. 

Susirašinėjimas su 

ŠU, 


su 12 kl. auklėtoja R. 

Meleškiene, 

dokumentacijos 

sutvarkymas. 

Susitarti dėl 

susitikimo su

17 

Susipažinimas su 

Panevėžio profesinėmis 

mokyklomis. 

Išvyka į pageidaujamą 

profesinę mokyklą. 

Apsilankymas LITEXPO 

parodoje „Mokymasis. 

Studijos. Karjera.“ 

Informacijos apie Lietuvos 

kolegijas pateikimas. 

Supažindinimas su 

Panevėžio kolegijos 

specialybėmis. 

Panevėžio kolegijos 

studijų pristatymo mūsų 

mokykloje 

organizavimas.. 

Klaipėdos aukštosios 

verslo kolegijos studijų 

pristatymas. 

Studijos Lietuvos 

aukštosiose mokyklose. 

Mokiniams 

pageidaujant,išvyka į KTU 

Panevėžio filialą ar 

kt.aukštąją mokyklą. 

Mokinių individualus 


Naujausia situacija darbo 

rinkoje.Susitikimas su 

Darbo biržos atstove. 

Informacija apie stojimą į 

mokymo įstaigas,pagalba 

pildant stojimo 

dokumentus. 

Dalyvavimas miesto, 

rajono, respublikos 

organizuojamuose PIT-o 

renginiuose. 

Individualus 

informavimas. 

Baigusių mokinių 

stojimo,įsidarbinimo 

rezultatų analizė. 

Kovas 

Balandis 

Gegužė 

Birželis 

Pagal PŠC planą 

Rugpjūtis 

www.aikos.smm.lt, 

profesinių mokyklų 

tinklalapiai 

Informacinė medžiaga, 

parsivežta iš parodos 

www.panko.lt 

www.aikos.smm.lt, 

kolegijų tinklalapiai. 

Pasikviesti Panevėžio 

kolegijos atstovus. 

Filmas apie kolegiją. 


aukštųjų mokyklų 

tinklalapiai 

www.ktu.lt 

PIT-o informaciniai 

leidiniai, internetas. 

www.ldb.lt 


www.lamabpo.lt 

www.stojimai.lt 

www.kurstudijuoti.lt 

www.nesinervink.lt 

Bendradarbiavimas su kitų 

mokyklų PIT-o atstovais. 

PIT-o informaciniai 

leidiniai, internetas. 

Informacinė suvestinė. 

pageidaujama 

profesine mokykla. 

Apsilankyti 

organizuojamuose 

informaciniuose 

renginiuose . 

Atnaujinti mokyklos 

PIT-o informacinį 

stendą. 

Surengti PIT-o 

naujienų parodą . 


su 9–12 kl. 

auklėtojais. 

Apsilankyti 

Panevėžio kolegijoje. 

Informuoti mokinius 

apie atvirų durų 

renginius. 

Susitikimas su 

kolegijos dėstytoja S. 

Mačiulskyje. 

Supažindinti su 

reikalavimais. Padėti 

susirasti reikalingą 

informaciją. 

Suteikti 

pageidaujamą 

informaciją. 

Pateikti informaciją 

mokyklą 

baigiantiems 

mokiniams. 

Pasikeitimas 

informacija. 

Pateikti 

pageidaujamą 

informaciją. 

R. Meleškienė

18 

Susipažinimas su naujai 

besikreipiančiais 

mokiniais. 

Supažindinimas su PIT-o 

veikla, informacine 

literatūra. 

Interesų 

nustatymas.Informacija 

apie interesų tipus ir jų 

ypatumus. 

Pokalbiai temomis 

„Gabumai ir 

gebėjimai.Temperamentas. 

Karjeros planavimas.Kaip 

pasiekti rezultatą?“ 

Informacija apie renginius 

šalyje, kviečiančius 

studijuoti užsienyje. 

Studijos Europos 

Sąjungoje. 

Rugsėjis 

Spalis 

Lapkritis 

Knygos, informaciniai 

leidiniai, internetiniai 

puslapiai. 

Testas ,padedantis 

nusistatyti savo interesų 

sritis. 

Gebėjimų nustatymo 

testas. 

www.profesijupasaulis.lt 

Pažink savo temperamentą 

(grupinis darbas) 

www.britishcouncil.lt 

www.kalba.lt 

Informaciniai plakatai. 

www.smpf.lt 

www.europass.lt 

www.euroquidance.lt 

www.europa.eu.int/ploteus 

Apibendrinti gautą 

informaciją. 

Gautų rezultatų 

apibendrinimas. 

Paskaita 

Pakabinti 

informacinius 

plakatus. 

Informuoti apie 

„Euroquidance 

Lietuva“ 

Pokalbis tema „Kokios 

profesijos mane domina 

pabaigus mokyklą?“ 

. 

Susitikimas su KTU PI 

direktoriumi ir dėstytojais 

mūsų mokykloje. 

Gruodis 

Anketavimas 

www.ldb.lt 

Profesijos testas 

Studijų pristatymas KTU 

PI 

Duomenų 

apibendrinimas. 

Supažindinti 

mokinius su regiono 

darbo rinka, 

paklausiomis 

profesijomis, 

atkreipti dėmesį į 

nedarbą, 

nepaklausias 

specialybes. 

Bendras 12-okų ir jų 

tėvų susitikimas su 

KTU PI direktoriumi 

Ž. Bazaru ir 

dėstytojais. 

XI. SOCIALINĖ VEIKLA 

Tikslas – padėti vaikams geriau adaptuotis visuomenėje, bendruomenėje, švietimo įstaigoje, 

racionaliau išnaudoti visas teikiamas galimybes lavintis, mokytis ir augti savarankiškais 

asmenimis. 

Pagrindinės socialinio pedagogo veiklos kryptys: 

1. Veiklos planavimas ir analizė. 

2. Socialinių paslaugų organizavimas. 

3. Darbas su mokymosi ir elgesio sunkumų turinčiais moksleiviais. 

4. Prevencinė veikla. 

5. Projektinė veikla. 

6. Informacijos sisteminimas ir sklaida.

19 

Kas dieną Kas mėnesį Kas ketvirtį Kas metai 

Problemiškų mokinių 

lankymas namuose. 

Lankymasis pamokose 

dalyvavimas 

susirinkimuose. 

Darbas metodinėje 

grupėje. 

Individualus darbas su 

vaikais ir jų tėvais. 

Darbas su mokyklos 

nelankančiais 

mokiniais, priežasčių 

aiškinimasis. 

Darbas su mokytojais, 

mokyklos 


Konsultacijos su kitais 

specialistais. 

Nemokamo maitinimo 

apskaita. 

Kvalifikacijos kėlimas. 

Veiklos analizė. 

Dalyvavimas tėvų 


Dalyvavimas klasės 

valandėlėse. 

Dalyvavimas 

komandinės veiklos 

pasitarimuose. 

Akcijos ar renginio 


Anketinės apklausos 


Statistinių duomenų 

rinkimas, analizė ir 

įvertinimas. 

Veikos plano kitiems 

metams rašymas. 

Projektų rašymai 

Veiklos ataskaitos 

rašymas. 

MĖNUO 

Sausis 

Vasaris 

Kovas 

Balandis 

Gegužis 

Birželis 

Liepa 

Rugsėjis 

Spalis 

Lapkritis 

Gruodis 

Numatoma veikla 

Nemokamo maitinimo apskaitos tvarkymas. 

Projekto „Tautinis ir pilietinis ugdymas“ rašymas. 

Paskaita apie smurtą 1–4 klasės mokiniams. 

Dalyvavimas projekte „Nerūkanti klasė“. 


Dalyvavimas projekte „Klasė be alkoholio“. 

Anketa 1–12 kl. mokiniams tema „Nesityčiok“. 


Informacinio stendo atnaujinimas. 

Projekto „Saulės taku“ rengimas. 


Paskaitų kartu su PPT psichologėmis organizavimas. 

Anketa apie žalingų įpročių paplitimą tarp mokinių. 

Paskaitos organizavimas su VTAT. 

Projektinė veikla pagal tautinį pilietinį projektą „Ar žinai?“ 



Vaikų vasaros stovyklos „Saulės taku“ koordinavimas. 

Stovyklos ataskaita. 

Dokumentacijos tvarkymas. 

Skurdžiai gyvenančių vaikų aprūpinimas. 

Esamos situacijos mokykloje (vaikų sugrįžimas, naujokų 

adaptacija)įvertinimas. 

Informacinio stendo vaikams parengimas. 

Statistinių duomenų rinkimas. 


Individualus darbas su vaikais. 

Projektinė veikla pagal socializacijos projektą „Mokykla“. 


Probleminių vaikų lankymas šeimose. 

Tolerancijos dienos akcija. Koordinavimas. 

Paskaitos mokiniams klasės auklėtojų prašomomis temoms. 



Prevencinė savaitė mokykloje, skirta ŽIV dienai bei kovai prieš

20 

narkotines medžiagas. 

Socializacijos projekto „Mokykla“ rengimas. 

Atsiskaitymo dėl įvairių projektinių veiklų ataskaitos rengimas. 

Veiklos plano rengimas. 

XIII. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS 

1. Programos įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojas ugdymui. 

2. Programos įgyvendinimo priežiūrą vykdys direktorius. 

3. Už programos vykdymą bus atsiskaitoma Mokyklos tarybai, Savivaldybės administracijos 

Švietimo, kultūros ir sporto skyriui. 

______________________________ 

PRITARTA 



protokolas Nr. MT-1

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Paliūniškio pagrindinės 


įsakymu Nr. (1.4) V- 

PANEVĖŽIO RAJONO PALIŪNIŠKIO PAGRINDINĖS MOKYKLOS 


MOKYKLOS SITUACIJOS ANALIZĖ 

1. Bendri statistiniai duomenys. 

Mokykla teikia priešmokyklinį, pradinį ir pagrindinį ugdymą, joje dirba du vadovai, 

19 mokytojų, iš jų 6 mokytojai metodininkai, 13 vyr. mokytojų. Visus dalykus, išskyrus etiką, 

moko specialistai. Mokinių asmens higienos įgūdžiais rūpinasi sveikatos priežiūros specialistas, 

pagalbą teikia logopedas-spec. pedagogas ir mokytojo padėjėjas. Mokykloje mokosi 122 vaikai. 

pasirodymą; 

vieta; 

2. 2010 m. pasiekimai. 

2.1. Laimėjimai: 

2.1.1. 5–10 kl. tarptautinis matematikų konkursas „Kengūra“, diplomas už labai gerą 

2.1.2. 6–10 kl. šalies konkursas „atmintinis“, 2 mokiniai vyko į šalies finalą; 

2.1.3. Lietuvos jaunimo turizmo centro šalies konkursas „Šeimos giminės medis“, II 

2.1.4. 5–6 kl. mergaičių komanda rajono kvadrato taurės varžybos, I vieta; 

2.1.5. 5–6 kl. berniukų komanda rajono kvadrato taurės varžybos, I vieta; 

2.1.6. 7–8 kl. rajono salės futbolo varžybos, II vieta; 

2.1.7. 6 kl. rajono jaunųjų matematikų olimpiada, III vieta; 

2.1.8. 10 kl. rajono matematikų olimpiada, III vieta; 

2.1.9. 6–7 kl. rajono dviratininkų „Saugus ratas“ varžybos, III vieta; 

2.1.10. 8–9 kl. Panevėžio regiono jaunųjų dviratininkų „Saugiai su dviračiu“, III vieta. 

3. Projektinė veikla. 

3.1. Vaikų socializacijos programa „Vaikystės pasaulis“; 

3.2. Visuomenės sveikatos rėmimo priemonių specialioji programa „Sportas sveikata 

– seniai žinoma tiesa“; 

3.3. Kauno narkologijos jaunimo sveikatos centro projektas „Rūpinkis savimi“. 

4. Neformalusis ugdymas. 

Neformalųjį ugdymą organizavome atsižvelgdami į mokyklos mokinių poreikius, 

turimus žmogiškuosius ir materialiuosius išteklius, neformaliojo ugdymo organizavimo tradicijas ir 

jų tikslingumą. Tai leido efektyviai spręsti mokinių užimtumo problemas. 

Mokykloje vyko pilietinės akcijos, skirtos atmintinoms dienoms paminėti. 

Dalyvavome konkursuose, viktorinose, edukacinėse pamokose, vykome į ekskursijas, lankėmės 

muziejuose, parodose. Organizavome šventes, kuriose dalyvavo ne tik mokyklos, bet ir kaimo 

bendruomenė.

2 

Mokyklos maironiečiai didelį dėmesį skyrė draugijos 20-mečiui paminėti, saviraiškos 

poreikių tenkinimui, pilietinių kultūrinių, komunikacinių kompetencijų ugdymui. Dalyvavo ir 

laimėjo prizinę vietą Lietuvos jaunimo turizmo centro organizuotame šalies konkurse „Šakotas 

giminės medis“, dalyvavo rajono projekte „Pristatau savo gimtinę“. 

5. Stiprybės. 

5.1. Didesnė dalis mokinių jaučiasi saugiai, sudaromos palankios sąlygos saviraiškai ir 

savarankiškumui reikštis, dalyvauti projektinėje veikloje, renginiuose ir akcijose. 

5.2. Mokykloje veikia mokinių skatinimo sistema. 

5.3. Visi mokiniai turi galimybę reikšti savo nuomonę. 

5.4. Mokytojų pagalba, taikant įvairius mokymo metodus, atsižvelgiant į mokinių 

patirtis ir galimybes. 

5.5. Aukšta mokytojų kvalifikacija, sudaromos sąlygos kvalifikacijos tobulinimui. 

5.6. Mokyklos vadovai ir mokytojai nedelsiant reaguoja į gautą informaciją apie 

mokinių saugumą, emocines ir psichologines problemas ir ieško tinkamų sprendimo būdų. 

5.7. Dalyvavimas įvairiuose projektuose. 

5.8. Ugdymo proceso kompiuterizavimas, internetas. 

5.9. Įvairiapusė neformaliojo ugdymo veikla. 

5.10. Tėvų finansinė parama (GPM 2 %). 

5.11. Aukšti mokinių sportiniai pasiekimai. 

6. Silpnybės. 

6.1. Aktyviau įtraukti nusikalsti linkusius mokinius į neformalujį ugdymą, mokyklos 

renginius. 

6.2. Mokinių darbui trūksta motyvacijos ir iniciatyvos, stinga savarankiško darbo 

įgūdžių. 

6.3. Tolerancijos ir pakantumo stoka mokinių santykiuose. 

6.4. Mokykloje nėra socialinio pedagogo ir psichologo, todėl negalime suteikti 

efektyvios pagalbos. 

6.5. Rėmėjų paieška. 

6.6. Neįrengtas mokyklos stadionas. 

6.7. Transporto stoka (mokyklinio autobuso) mokinių vežiojimui. 

7. Galimybės. 

7.1. Mokinių paieška. 

7.2. Naujų edukacinių aplinkų kūrimas ir sąlygų gerinimas. 

7.3. Projektinės veiklos plėtojimas, mokyklos tradicijų puoselėjimas įtraukiant 

bendruomenę. 

7.4. Sportinės bazės plėtimas. 

7.5. Mokyklos savivaldos veiklos efektyvinimas. 

7.6. Aktyvesnis mokyklos ir vietos bendruomenės bendradarbiavimas. 

8. Grėsmės. 

8.1. Mokinių elgesys, tarpusavio santykiai. 

8.2. Neįrengtas mokyklos stadionas. 

8.3. Šeimos atsakomybės ir vertybinių nuostatų mažėjimas šeimose. 

8.4. Žemėjantis vaikų sveikatos indeksas. 

9. 2011 metų mokyklos prioritetinės veiklos kryptys. 

10.1. Ugdymo ir ugdymosi kokybė. 

10.3. Saugios ugdymosi aplinkos formavimas.

3 

Mokyklos taryba, mokytojų taryba, apibendrinusi mokyklos veiklos privalumus, 

trūkumus, vadovaudamasi mokyklos strateginiu planu, mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo 

išvadomis, nustatė mokyklos stipriąsias ir tobulintinas sritis. Suformulavo 2011 m. mokyklos 

veiklos prioritetus, tikslus ir uždavinius. 

1. VEIKLOS KRYPTIS: UGDYMO IR UGDYMOSI KOKYBĖ 

Tikslas. Sudaryti tinkamą edukacinę aplinką ugdytis įvairių gabumų mokiniams. 

Uždaviniai Priemonės Vykdytojai Vykdymo 

data ir 

resursai 

1. Tobulinti 

pamokos 

struktūrą 

Pamokos planavimas ir 

organizavimas siekiant ugdyti 

bendrąsias mokinių 

kompetencijas 

1.3. Mokinių pažangos ir 

pasiekimų giluminis 

vertinimas 

1.4. Labai gerai ir gerai 

besimokančių mokinių 

padėkos organizavimas 

1.5. Mokinių pasiekimai 

baigiant pradinio ugdymo 

pakopą 

1.6. Mokinių pasiekimai 

baigiant pagrindinio ugdymo 

pakopą 

1.7. Mokinių specialiųjų 

poreikių tenkinimas 

1.8. Ugdymo proceso 

priežiūra: pamokos struktūra 

1.9. Mokytojų tarybos posėdis 

„Pamokos struktūros kokybė“ 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

metodinė 

taryba 

Direktorės 

pavaduotoja, 

dalykų 

mokytojai 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

klasių 

auklėtojai 

Direktorės 

pavaduotoja, 

mokytojai 

Direktorės 

pavaduotoja, 

10 klasės 

auklėtoja 

Specialiojo 

ugdymo 

komisija, 

dalykų 

mokytojai 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja 

Sausis, 

vasaris 

Vasaris 

gegužė, 

birželis 

1, 2 ketvirtis, 

žmogiškieji 

ištekliai, 

parama 

(2 %) 

Gegužė, 

žmogiškieji 

resursai 

Vasaris, 

birželis, 

žmogiškieji 

resursai 

Visus metus 

Sausis 

Vasaris 


Ugdomos gyvenimui 

visuomenėje būtinos 


turtinamas ugdymo 

turinys praktiniais 

įgūdžiais 

Mokinių pasiekimų 

lyginimas, 

analizavimas su 

ankstesnių metų 

mokymosi rezultatais ir 

pokyčių vertinimas 

Pažintinė edukacinė 

išvyka. Padėkos ir 

dovanos 

Išaiškinamas 

pasiekimų lygmuo, 

supažindinami 5 kl. 

mokytojai 

Pasiekimų įvertinimas, 

numatomos 

tobulintinos sritys 

Mokymosi aplinkos 

pritaikymas skatinant 

įvairių poreikių 

mokinių veiklą 

Pasidalijimas patirtimi 

gerinant pamokos 

struktūros kokybę 

Įvairesnių vertinimo ir 

įsivertinimo būdų 

naudojimas pamokose, 

skatinant mokinių 

mokymosi motyvaciją

4 

2. Kurti 

palankią 

mokymosi 

aplinką 

2.1. Darbo vietų 

kompiuterizavimas 

2.2. Sporto inventoriaus 

atnaujinimas 

2.3. Kabinetų mokymo 

priemonėmis turtinimas 

2.4. Mokinių ir mokytojų 

darbų parodos 

2.5. Mokyklos teritorijos 

puoselėjimas 

2.6. Bibliotekos fondų 

papildymas 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotojas 

ūkio reikalams 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotojas 


Turtinimo ir 

aprūpinimo 

mokymo 

priemonėmis 

komisija 

Mokiniai, 

mokytojai 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotojas 



Balandis, 

spalis, 

mokinio 

krepšelio 

lėšos, 

parama (2 %) 


projektų 

lėšos, 

parama (2 %) 


mokinio 

krepšelio 

lėšos, 

parama (2 %) 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 


žmogiškieji 

ištekliai, 

aplinkos 

lėšos 

Balandis– 

gruodis, 

aplinkos, 

savivaldybės 

lėšos 

Didinama mokinių 

motyvacija, mokinių 

kompetencijų ugdymas 

Gerės mokinių 

sportiniai pasiekimai ir 

rezultatai 

Mokymasis taps 

tikslesnis, 

vaizdingesnis, 

suprantamesnis 

Estetinis mokinių 

lavinimas, skatinimas 

kurti 

Mokinių 

pasididžiavimo jausmo 

ugdymas 

Savarankiškas mokinių 

mokymasis, mokėjimas 

naudotis 

informacinėmis 

priemonėmis 

2. VEIKLOS KRYPTIS: DALYKINIŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS 

Tikslas. Efektyviai panaudoti mokymo personalo ir darbuotojų patirtį. 

Uždaviniai Priemonės Vykdytojai Vykdymo data 

ir resursai 

1. Sudaryti sąlygas 

mokytojų, vadovų 


tobulinimui ir 

refleksijai 

2. Tobulinti 

administracijos ir 

pagalbinių 

darbuotojų 

kvalifikaciją 

1.1. Kvalifikacijos 

kėlimas seminaruose, 

edukacinėse 

programose, praktinėje 

veikloje 

1.2. Įvairių veiklų 

vykdymas 

komandomis 

2.1. Dalyvavimas 

seminaruose, 

kvalifikacijos kėlimas 

2.2. Įgytos patirties ir 

žinių sklaida 

mokykloje 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

mokytojai 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja 


pagalbiniai 

darbuotojai 

Direktorė, 

direktorės 


reikalams 

Visus metus, 

aplinkos, 

mokinio 

krepšelio lėšos 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Visus metus, 

mokinio 

krepšelio, 

aplinkos lėšos 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 


Ugdymo proceso 

kokybės gerinimas, 

dalykinių 

kompetencijų 

tobulinimas 

Sprendimų 

priėmimas 

kolegialiai 

Profesinės 

kompetencijos 

tobulinimas 

Bendravimo ir 


kompetencijų 

tobulinimas

5 

3. Vykdyti sklaidą, 

bendraujant ir 

bendradarbiaujant su 

rajono, šalies 

mokyklomis 

3.1. Bendravimas ir 


rajono, šalies 

mokyklomis 

3.2. Darbo patirties 

rajone, šalyje sklaida 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 


Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

įvaizdžio 

formavimo grupė 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Mokyklos 

įvaizdžio 

gerinimas 

Mokyklos 

reklama 

3. VEIKLOS KRYPTIS: SAUGIOS UGDYMOSI APLINKOS FORMAVIMAS 

Tikslas. Stiprinti mokinių saugumą ir pasitikėjimą savimi. 


data ir 

resursai 

1. Gerinti mokinių 

tarpusavio 

bendravimą, 

užtikrinant mokinių 

saugumą 

2. Ugdyti mokinių 

pasitikėjimą savimi 

1.1. Mokyklos darbo 

tvarkos taisyklių 

laikymosi priežiūra 

1.2. Pašalinių asmenų 

lankymosi mokykloje 

kontrolė 

1.3. Mokinių ir mokytojų 

budėjimo efektyvinimas 


prevencinę veiklą 

„Patyčioms – ne“ 

1.5. Priežiūra: tvarką ir 

drausmę palaikančių 

reikalavimų aiškumas, 

apibrėžtumas ir 

laikymasis 

1.6. Mokytojų tarybos 

posėdis „Palankaus 

emocinio klimato 

mokykloje kūrimas“ 

2.1. Priešmokyklinio 

ugdymo grupės ir 

1 kl. vaikų adaptacija 

mokykloje 

2.2. 5 kl. mokinių 

adaptacija mokykloje 

2.3. Specialiųjų poreikių 

mokinių saugumas 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja 

Visus metus 


Užtikrinamas 

mokinių ir 

mokytojų saugumas 

Direktorė Visus metus Pašalinių asmenų 

lankymosi 

mokykloje 

fiksavimas 

Direktorės 

pavaduotoja 

Prevencinio 

darbo grupė, 

klasių vadovai 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

veiklos 

kokybės 

įsivertinimo 

darbo grupė 

Direktorės 

pavaduotoja, 

mokytojai 

Direktorės 

pavaduotoja, 

klasės vadovas 

Direktorės 

pavaduotoja, 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Vasarisgegužis 

Birželis 

Rugsėjis 

Rugsėjis, 

spalis 

Rugsėjis, 

žmogiškieji 

Užtikrinamas 

saugumas 

mokykloje 

Didesnė pagarba ir 

toleranciją vienas 

kitam 

Veiksnių, 

trukdančių laikytis 

mokyklos taisyklių, 

nustatymas 

Mokyklos 

mikroklimato 

gerinimas, 

priemonių paieška, 

kuriant mokyklos 

mikroklimatą 

Problemų 

įvertinimas, 

pasitikėjimas, geras 

mikroklimatas 

Rekomendacijos 

mokinių saugumo 

gerinimui 

Saugus ir savimi 

pasitikintis vaikas

6 

3. Vykdyti 

socialinio-emocinio 

ugdymo programas 

4. Užtikrinti mokinių 

saugumą, 

pasitelkiant kitas 

institucijas 


3.1. Individualios 

pagalbos teikimas 

mokiniams įvairių krizių 

metu 

3.2. Alkoholio ir 

narkotinių medžiagų 

vartojimo prevencinių 

programų, vaikų ir 

jaunimo socializacijos, 

antikorupcijos, rengimo 

šeimai ir lytiškumo 

ugdymo programų 

integravimas į ugdymo 

turinį 

4.1. Bendradarbiavimas 

su socialiniais 

partneriais: PPT, 

seniūnijos socialiniu 

darbuotoju, Panevėžio 

rajono policijos ir Vaikų 

teisių tarnybos 

darbuotojais 

4.2. Mokinių sveikatos 

priežiūra organizuojant 

veiklas formuojančias 

teisingą požiūrį į sveikatą 

specialiojo 

ugdymo 

komisija 

Direktorė, 

krizių valdymo 

komanda 

Direktorės 

pavaduotoja, 

klasių vadovai 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

prevencinio 

darbo grupė 

Mokyklos 

sveikatos 

priežiūros 

specialistė 

ištekliai 

Visus metus 

Visus metus 

Esant reikalui, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Visus metus, 

informaciniai 

ištekliai 

Užtikrintas 

psichologinis 

saugumas, 

emocijų ir elgesio 

problemų 

sprendimas 

Užtikrintas 

pagalbos 

veiksmingumas ir 

problemų 

sprendimo 

prevencija 

Teikimas mokiniui 

reikiamos pagalbos 

nukreipiant jį į 

atitinkamas 

institucijas 

Mokinių sveikatos 

įgūdžių formavimas 

4. VEIKLOS KRYPTIS: BENDRAKULTŪRINĖS APLINKOS KŪRIMAS 

Tikslas. Plėtoti tolerantiškos visuomenės kūrimą, tobulinti dvasinių vertybių ugdymą, tradicijų 

puoselėjimą. 


data ir 

resursai 


mokyklos 

bendruomenės 

renginius, 

gerinančius 

tarpusavio 

santykius 

1.1. Bendramokyklinių 

renginių 


1.1.1. Šimtadienis; 

1.1.2. Žemės dienos 

renginiai; 

1.1.3. Kaziuko mugė; 

1.1.4. Šeimos diena; 

1.1.5. Mokslo metų 

baigimo šventė; 

1.1.6. Mokslo ir žinių 

diena; 

Mokytojai 

Visus metus, 

parama (2 %), 

žmogiškieji 

ištekliai 


Kultūrinių tradicijų 

palaikymas ir 

puoselėjimas

7 


dalykines, 

edukacines 

keliones 

3. Stiprinti 

mokinių 

atsakomybę, 

ugdant jų 

pilietiškumą ir 

tautinę savimonę 

1.1.7. Tarptautinė 

mokytojų diena; 

1.1.8. Kalėdinės eglutės 

šventė 

2.1. Išvykos į muziejus, 

parodas, teatrus 

2.2. Kultūrinėspažintinės 

ekskursijos, 

edukacinės pamokos 

3.1. Valstybinių ir 

tautinių švenčių, 

atmintinų dienų 

minėjimas 

3.2 Dalyvavimas 

pilietinėse akcijose 

3.3. Dalyvauti 

maironiečių draugijos 

veikloje 

3.4. Bendrosios 

pilietinio ugdymo 

programos vykdymas 

Klasių 

auklėtojai 

Klasių 

auklėtojai 

Dalykų 

mokytojai 

Klasių 

auklėtojai 

Maironiečių 

vadovė 

Dalykų 

mokytojai, 

istorijos 

mokytoja 

2 ketvirtis 


mokyklinis 

autobusas 

Mokyklos 

renginių 

planas 

Renginių 

planai 

Visus metus 

Visus metus 

Pažinimo ir 

bendrakultūrinių 

kompetencijų 

ugdymas 

Pilietiškumo, 

pilietinės-tautinės 

savimonės 

kompetencijų 

ugdymas 

Užtikrinama 

mokinių saviraiškos 

ir užimtumo 

įvairovė 

Pilietinių, tautinių 

vertybinių nuostatų 

ugdymas 

Tikslas. Stiprinti mokyklos viešuosius ryšius. 

5. VEIKLOS KRYPTIS: MOKYKLOS ĮVAIZDIS 

Uždaviniai Priemonės Vykdytojai Vykdymo data 

ir resursai 

1. Plėtoti ryšius 1.1. Bendri renginiai 

Visus metus, 

su kaimo su kaimo 

žmogiškieji 

bendruomene bendruomene 

ištekliai 

2. Dalyvauti 

projektuose, 

programose 

pritraukiant 

investicines lėšas 

3. Vykdyti 

viešąją sklaidą 

informuojant 

visuomenę 

1.2. Mokyklos 

erdvių panaudojimas 

kaimo 

bendruomenės 

poreikių tenkinimui 


dalyvavimas 

projektinėje veikloje 

3.1. Mokyklos 

metraščio rašymas 

3.2. Mokyklos 

laikraščio „Ant 

laiptų“ leidimas 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

Mokyklos 

taryba 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotojas 


Direktorė, 

mokyklos 

taryba 

Istorijos 

mokytoja 

Istorijos 

mokytoja, 


Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

2–4 ketvirtis, 


Visus metus 

1 kartą 

per ketvirtį 


Bendruomenė 

suvoks mokyklos 

reikšmę ir svarbą 

vietos aplinkai 

Bendruomenės 

narių užimtumas 

Papildomų lėšų 

pritraukimas 

praturtinant ugdymo 

procesą 

Istorinės medžiagos 

kaupimas 

Tradicijų 

puoselėjimas 

3.3. Mokyklos Direktorės Visus metus, Nuomonės apie

8 

4. Skatinti įvairių 

gabumų mokinių 

kūrybinę raišką 

5. Vykdyti 

sklaidą, 

bendraujant ir 

bendradarbiaujant 

su rajono, šalies 

mokyklomis 

viešinimas rajono 

savivaldybės 

tinklalapyje 

3.4. Mokyklos 

aprašo paviešinimas 

internete 

3.5. Informacijos 

apie mokyklą 

pateikimas spaudos 

darbuose 


apie mokyklos veiklą 

pateikimas spaudoje 


rajono ir šalies 

konkursuose, 

olimpiadose, 

renginiuose 


rajono ir šalies 

sportiniuose 

renginiuose, 

projektuose ir kitoje 

veikloje 

5.1. Bendravimas ir 


su rajono, šalies 

mokyklomis: 

sportinės varžybos, 

mainų programos, 

pilietines akcijos 

5.2. Darbo patirties 

rajone, šalyje 

sklaida 

pavaduotoja, 

įvaizdžio 

formavimo 

grupė 

Direktorė, 

mokyklos 

taryba 

Įvaizdžio 

formavimo 

grupė 

Mokytojai 

Direktorės 

pavaduotoja, 

dalykų 

mokytojai 

Mokytojai 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

mokyklos 

taryba 

Direktorė, 

direktorės 

pavaduotoja, 

įvaizdžio 

formavimo 

grupė 

informacinės 

technologijos 

Balandisbirželis 

Visus metus, 

parama (2 %), 

žmogiškieji 

ištekliai 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Renginių 

planai, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Renginių 

planai 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Visus metus, 

žmogiškieji 

ištekliai 

mokyklą kūrimas 

vertinant jos darbą 

Mokyklos 

pristatymas 

Formuojamas 

mokyklos įvaizdis 

pateikiant 

informaciją 


apie mokyklą 

Mokyklos 

garsinimas ir 

motyvacijos 

stiprinimas 

Mokinių 

pasididžiavimo savo 

mokykla jausmo 

stiprinimas 

Bendrakultūrinių 

kompetencijų 

ugdymas 

Mokyklos 

reklama 

6. VEIKLOS KRYPTIS: MATERIALINĖS-TECHNINĖS BAZĖS TURTINIMAS 

Tikslai: 

1. Tobulinti mokyklos valdymo ir turto vadybą racionaliai panaudojant turimas erdves. 

2. Vykdyti įstatymais ir kitais teisės aktais nustatytą kontrolę leidžiančią apsisaugoti nuo 

neteisėtų veikų. 

Uždaviniai Priemonės Vykdytojai Vykdymo data ir 

resursai 

1. Atnaujinti 

2 ketvirtis, 

materialinę bazę 

1.1. Kėdžių ir 

stalų įsigijimas 

informacinių 

technologijų 

Direktorės 


reikalams 

savivaldybės 

11 tūkst. 

Laukiami 

rezultatai 

Higienos normų 

reikalavimų 

atitikimas

9 

2. Vykdyti 

finansų ir turto 

kontrolę 

kabinetui, 

bibliotekai, 

mokymo 

kabinetams 

1.2. Klasių 

grindų dangos 

pakeitimas 

1.3. Mokyklos 

apšvietimo ir 

instaliacijos 

renovacija 

1.4. Stadiono 

projektavimas ir 

įrengimas 

1.5. Daugiafunkcės 

mini aikštelės 

įrengimas 

1.6. Vidaus durų 

keitimas 

1.7. Technologijų 

kabineto 

ventiliacinės 

sistemos 

įrengimas 

1.8. Autobuso 

garažo projekto 

parengimas ir 

statyba 

1.9. Vandentiekio 

ir nuotekų įvado 

projekto 

parengimas ir 

darbų 2.2. Tikslinių, atlikimas 

2.1. mokinio Vyr. 

buhalterės krepšelio, 

finansinės aplinkos ir 

ataskaitos spec.lėšų 

pateikimas panaudojimo 

mokyklos priežiūra tarybai 

apie 2.3. Turto mokinio 

krepšelio inventorizacijos lėšų 

panaudojimą 

atlikimas 

Direktorės 


reikalams 

Direktorės 


reikalams 

Direktorė, 

direktorės 


reikalams 

Direktorė, 

direktorės 


reikalams 

Direktorės 


reikalams 

Direktorės 


reikalams 

Direktorė, 

direktorės 


reikalams 

Direktorė, 

Direktorės 


reikalams 

Direktorė, 

Vyr. vyr. buhalterė, 


Direktorės 

pavaduotoja, 

direktorės 

Birželis–rugpjūtis, 

savivaldybės 

10 tūkst. 

Birželis–rugsėjis, 

savivaldybės 

50 tūkst. 


savivaldybės 

350 tūkst. 

Visus metus, 

Europos Sąjungos 

lėšos 


savivaldybės 

30 tūkst. 


savivaldybės 

20 tūkst. 

2 ketvirtis, 

savivaldybės 

200 tūkst. 


25 tūkst. 

Birželis, gruodis, 

Gruodis, 

žmogiškieji 

ištekliai 

Gruodis, 

žmogiškieji 

Saugios 

mokymosi 

aplinkos 

sukūrimas, darbo 

sąlygų 

mokiniams 

gerėjimas 

Tinkamas 

apšvietimas 

klasėse 

Kaimo ir 

mokyklos 

bendruomenės 

sportinės bazės 

gerinimas 

Saugumo, 

šilumos 

gerėjimas, garso 

izoliavimas 

renginių metu 

Higienos normų 

reikalavimų 

atitikimas 

Tinkamos 

sąlygos 

mokyklos 

autobusui saugoti 

ir aptarnauti 

Vandens kokybės 

gerinimas 

Tikslingas lėšų 

Viešumo panaudojimas ir 

skaidrumo pagal sąmatą 

užtikrinimas 

Turto įvertinimas

10 


reikalams, 


komisija 

ištekliai 

VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO, ĮVERTINIMO IR ATSAKOMYBĖS 

FORMOS 

1. Programa parengta vadovaujantis Lietuvos Respublikos finansų ministro 2007 m. 

spalio 11 d. įsakymu Nr. 1K-293 „Dėl finansų ministro 2002-05-21 įsakymo Nr. 139 „Dėl finansų 

kontrolės vadovo patvirtinimo“ pakeitimo“, Lietuvos Respublikos viešojo sektoriaus atskaitomybės 

2007 m. birželio 26 d. įstatymu Nr. X-1212, Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2007–2011 

metų veiklos programa, patvirtinta Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2007 m. rugpjūčio 30 d. 

sprendimu Nr. 194, ir atsižvelgiant į mokyklos 2009–2013 metų strateginį planą, ugdymo planą, 

mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo išvadas, atnaujintas Bendrąsias programas. 

2. Veiklų realizavimas detalizuojamas, atskirų sričių mokyklos veiklos (renginių, klasės 

vadovų, metodinės tarybos) planuose. 

3. Tikslų ir uždavinių įgyvendinimo įsivertinimas ir atsiskaitymas vyks komisijose, 

darbo grupėse, mokyklos, mokytojų , metodinės tarybos posėdžiuose. 

4. Programos įgyvendinimui naudosime mokinio krepšelio, projektų, 2 proc. pajamų 

mokesčio, savivaldybės lėšas ir žmogiškuosius resursus. 

5. Už programų bei planų savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingi mokyklos 

administracija ir grupių, komisijų, tarybų pirmininkai. 

6. Už mokyklos veiklos programos savalaikį ir kokybišką įgyvendinimą atsakingas 

mokyklos direktorius. 

_____________________________ 

PRITARTA 



protokolas Nr. T-3

PANEVĖŽIO RAJONO PAŽAGIENIŲ DARŽELIO-MOKYKLOS 


PRITARTA 




PATVIRTINTA 


Pažagienių darželio-mokyklos 




Pažagienių darželio-mokyklos 2011 m. veiklos programa parengta atsižvelgiant į 2009–2012 metų strateginį mokyklos planą ir 

bendruomenės poreikius. Programa nustato metinius mokyklos tikslus ir uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti. 

Programa siekiama teikti kokybiškas švietimo paslaugas, tenkinti ugdytinių poreikius ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio 

ugdymo srityje, laiduoti pradinio išsilavinimo įgijimą, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius. 

Pažagienių darželį-mokyklą lanko 105 vaikai. Sukomplektuotos keturios pradinės mokyklos klasės ir trys darželio grupės. Mokykloje 

yra 41 specialiųjų poreikių turintis vaikas. Visi yra su kalbos ir komunikacijos sutrikimais. Mokykloje vyksta ankstyvasis anglų kalbos mokymas. 

II–IV klasėse anglų kalbos mokosi 39 mokiniai. Tikybą pasirinko 46 mokiniai, etiką 4 mokiniai. 

Pažagienių darželyje-mokykloje dirba 16 kvalifikuotų pedagogų. Iš jų: 1 pradinių klasių mokytoja metodininkė, 5 vyresnieji 

mokytojai, 3 vyresniosios auklėtojos, 2 atestuotos auklėtojos. 2011 m. du pedagogai atestuosis metodininko kvalifikacinei kategorijai, vienas 

vyresniojo logopedo kvalifikacinei kategorijai. Mokiniams pagalbą teikia logopedas. 

Mokykla dirba pagal atnaujintas Bendrąsias ugdymo programas. Atnaujintas švietimo turinys padeda mokiniams įgyti bendruosius ir 

specifinius gebėjimus. Mokykloje vyksta vertybių kaita, atsirado didesnė jungtis tarp mokyklos ir gyvenimo. Mokymosi veikla mokykloje tapo 

prasmingesnė ir įdomesnė kiekvienam vaikui. Individualizuojant ir diferencijuojant ugdymo procesą, mokytojai taip formulavo uždavinius, kad 

mokiniai galėtų juos įveikti, nenusiviltų savimi. 

2010–2011 m. m. skirtos 8 neformalaus ugdymo valandos mokinių pasirinktoms saviraiškos programoms. Mokykloje veikia 

tradiciniai būreliai: šiuolaikinių šokių, muzikos „Do-re-mi šalyje“, sporto ir darbščiųjų rankų būrelis. Būrelius lankantys vaikai dalyvauja rajono 

konkursuose, parodose.

2 

Stipriosios mokyklos pusės: mokyklos ugdymo planai atitinka bendrųjų ugdymo planų reikalavimus, mokinai sėkmingai įsisavina 

pradinio ugdymo programą, geras mokyklos įvaizdis, geri ryšiai su socialiniais partneriais, įdomi neformaliojo ugdymo veikla, sudaromos sąlygos 

mokytojų savišvietai, saviraiškai, saugi, jauki ir svetinga aplinka, bendravimas ir bendradarbiavimas. 

Silpnosios mokyklos pusės: mokinių atsakomybės už ugdymosi rezultatus trūkumas, informacinės komunikacinės technologijos 

nepakankamai integruojamos į ugdymo turinį, neįrengta kompiuterių klasė, mokymosi motyvacijos stoka, nepakankamas tėvų dalyvavimas 

mokyklos veikloje, ploto, erdvės trūkumas. 

Svarbiausi mokyklos pasiekimai 2009–2010 m. m. Visi ketvirtokai sėkmingai baigė pradinio ugdymo programą. 

Mokytojos aktyviai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo renginiuose. 

Mokykla organizavo popietes tėvams su psichologėmis Liudmila Nikolajeva ir Aida Žigeliene. 

Puikiai pavyko bendruomenės renginiai: Kalėdinis tėvų ir mokinių karnavalas, Kalėdinė edukacinė išvyka į Anykščius, sporto šventė, 

neformaliojo ugdymo atvirų durų dienos, koncertas „Dainos mamai“, „Varpelio“ šventė, metinės mokyklos veiklos pristatymas tėvų bendruomenei. 

I–IV klasių mokiniai dalyvavo projektuose: „Saugūs ir sveiki mokykloje“, „Savaitė be patyčių“, „Nelik abejingas“, „Nupiešk 

gražiausią žodį“. Priešmokyklinukai dalyvavo projektuose: „Zipio draugai“, „Sveiki dantys“. Akcijose: „Padovanok knygą mokyklos bibliotekai“, 

„Atmintis gyva, nes liudija“, „Darom“. 

Kiti renginiai: vestas renginys rajono pradinių klasių mokytojams „Amatų diena“, paminėta pasaulinė gyvūnų globos diena, rinkome 

vardą stumbriukui, dalyvaujame tarptautiniame Europos savanorių tarnybos projekte „Jie yra tik vaikai“. Įstaigoje dirba 2 savanoriai: vienas iš 

Palestinos, kitas iš Prancūzijos. Palaikome ryšius su socialiniais partneriais, dalyvavome „Dainų dainelės“ ir „Tramtatulio“ konkursuose, I–IV 

klasių mokiniai dalyvavo edukacinėse programose ir aplankė Kernavę, Trakus, Kleboniškių buities muziejų, Burbiškių dvarą, Anykščius, Rokiškį. 

16 mokinių dalyvavo tarptautiniame konkurse „Kalbų Kengūra-2010“, 15 mokinių dalyvavo tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra-2010“, 

I–IV klasių mokinių piešiniai buvo eksponuoti rajono Viešojoje bibliotekoje. 

Atliktas trečios klasės kosmetinis remontas, įsigytos 2 naujos rašomosios lentos, 2 kompiuteriai, spalvotas spausdintuvas, 2 

magnetofonai, įdėtos dvigubos durys tarp pirmos–antros ir pirmos–ketvirtos klasių, pakeisti vaikų žaidimo aikštelių pavėsinių stogai į ekologišką 

stogo dangą, naujais įrengimais papildyta sporto aikštelė. 

Problemos, su kuriomis 2009–2010 m. m. susidūrė mokykla: trūksta patalpų pailgintos dienos grupei ir kompiuterių klasei, maža aktų 

salė, higienos reikalavimų neatitinka darželio-mokyklos teritorijos tvora, tėvai nėra aktyvūs renginių dalyviai, organizatoriai, trūksta praktikos 

dirbant su gabiais mokiniais. 

II. MOKYKLOS PRIORITETAI, TIKSLAI, UŽDAVINIAI 

Mokyklos prioritetai: 

1. Ugdymo kokybės tobulinimas. 

2. Saugios ugdymo aplinkos formavimas ir palaikymas. 

Veiklos tikslai ir uždaviniai 

1. Tikslas – gerinti ugdymą ir ugdymąsi įvairių gabumų mokiniams.

Uždaviniai: 

1. Tobulinti pamokinę veiklą, ugdymo individualizavimą ir diferencijavimą. 

2. Stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją. 

3. Skatinti gabius mokinius, sudaryti sąlygas jų tolesniam tobulėjimui. 

2. Tikslas – skatinti tėvus aktyviau domėtis savo vaikais ir mokyklos veikla. 

Uždaviniai: 

1. Gerinti individualų bendravimą ir bendradarbiavimą su tėvais. 

2. Sudaryti palankias sąlygas ugdyti mokinių ir tėvų pilietinį aktyvumą. 

3. Tikslas – kelti pedagoginę ir profesinę kompetencijas. 

Uždaviniai: 

1. Įtraukti pedagogus į kvalifikacijos tobulinimo programą ir projektų rengimą. 

2. Tobulinti mokytojų kompetencijas ugdymo proceso srityje bei gilinti teorines žinias. 

3 

2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS 

Finansavimo šaltinių sutartiniai žymėjimai: 

Krepšelio lėšos – MK 

Aplinkos lėšos – AL 

Paramos lėšos – PL 

Specialiosios lėšos – SL 

Programų, projektų lėšos – PrL 

Asmens lėšos – AsL 

Tikslas 

Uždaviniai 

Įgyvendinimo 

priemonės 

Terminai Lėšos Vykdytojai Laukiamas rezultatas 

1. Gerinti 

ugdymą ir 

ugdymąsi 

įvairių 

gabumų 

1. Tobulinti 

pamokinę veiklą, 

ugdymo 

individualizavimą ir 

diferencijavimą. 

1.1. Ilgalaikių 

teminių planų 

rengimas pagal 

naujas Pradinio 

ugdymo bendrąsias 

2011 m. 

rugsėjis 


Ilgalaikiai teminiai planai 

bus parengti pagal naujas 


programas.

mokiniams. programas. 

4 

1.2. Programų 

rengimas specialiųjų 

poreikių 

mokiniams. 

1.3. Metodinis 

pasitarimas 

„Ugdymo 

individualizavimas 

ir diferencijavimas“ 

(pasidalijimas 

gerąja darbo 

patirtimi). 

2011 m. 

rugsėjis 

2011 m. 

spalis 

2011 m. 

kovas 

Spec. ugdymo komisija. 

I–IV klasių mokytojai 

D. Meištaitė 

Spec. poreikių mokiniams 

bus parašytos ugdymo 

programos. 

Ugdymo turinys 

susiejamas su 

individualiais vaiko 

gebėjimais bei 

pasiekimais. 

1.4. Atvira pamoka 

tėvams ir 

pedagogams 3-oje 

klasėje. 

1.5. Atvira pamoka 

tėvams ir 

pedagogams 4-oje 

klasėje. 

1.6. Logopedo 

veikla: individualus 

darbas su spec. 

poreikių mokiniais, 

nuolatinė pagalba 

kalbos ir kitų 

komunikacijos 

2011 m. 

balandis 

2011 m. 

gegužė 

2011 m. MK 

N. Šlekienė 

Kviečiami 

PPT specialistai 

A. Augustauskienė 

Pamokoje bus stebima 

užduočių 

individualizavimas ir 

diferencijavimas, darbas 

su spec. poreikių 

mokiniais. 

Pamokoje bus stebima 

užduočių 

individualizavimas ir 

diferencijavimas, darbas 

su spec. poreikių 

mokiniais. 

Logopedines pratybas 

lankys 18 vaikų. Tėvai ir 

mokytojai konsultuosis

5 

2. Stiprinti mokinių 

mokymosi 

motyvaciją. 

3. Skatinti gabius 

mokinius, sudaryti 

sąlygas tolimesniam 

jų tobulėjimui. 

sutrikimų turintiems 

mokiniams. 


mokinių grupių, 

mažiau pasitikinčių 

savo jėgomis 

konsultavimą ir 

pagalbą jiems 

„Vaiko asmeninės 

sėkmės 

planavimas“. 

2. Atlikti III–IV 

klasės mokinių 

mokymosi 

motyvacijos 

tyrimus. 

3. Klasių mokinių 

tėvų susirinkimai 

mokinių pažangos ir 

pasiekimų vertinimo 

bei mokymosi 

motyvacijos tema. 

1. Mokyklos 

projektas „Metų 

mokinys-2011“. 

2. Organizuoti labai 

gerai besimokančių 

mokinių padėkos 

vasaris– 

gruodis 

2011 m. 

spalis– 

gruodis 

2011 m. 

vasaris, 

gegužė 

2011 m. 

birželis– 

gruodis 

2011 m. 

gegužė 

2011 m. 

lapkritis 

MK 

MK 

MK 

MK 


R. Stankevičienė 




S. Rankelienė 

įvairiais klausimais. Teiks 

individualias konsultacijas 

mokytojams ir tėvams. 

Mokiniai įgaus 

pasitikėjimą savo jėgomis, 

pagerės mokymosi 

rezultatai. 

Tyrimo rezultatai padės 

mokytojams planuoti 

tolimesnę veiklą. 

Tėvai aktyviau dalyvaus 


renginiuose ir pripažins 

atsakomybę už privalomą 

vaikų mokymąsi. 

Projektas skatins mokinius 

siekti aukštesnių 

mokymosi rezultatų.

6 

2. Skatinti 

tėvus 

aktyviau 

domėtis savo 

vaikais ir 

mokyklos 

veikla. 


posėdis. 

1. Gerinti mokyklos 

ir šeimos 

bendravimą ir 

bendradarbiavimą. 

pažintinę edukacinę 

išvyką. 

3. Gabiųjų mokinių 

projekto „Mes 

gabūs, linksmi ir 

išradingi“ 

vykdymas. 

4. Gabių mokinių 

parengimas 

konkursams, 

olimpiadoms. 

1. „Kaip ir už ką 

šiandien vertiname 

mokinį?“ 

1. Supažindinti 

mokinių tėvus su 

nauju veiklos 

dokumento turiniu 

ir veiklos 

veiksmingumu. 

2. Padėkos tėvams 

ir vaikams už 

reikšmingą mokinio 

veiklą mokykloje. 

2011 m. 

vasaris– 

gruodis 

2011 m. 

gegužė 

2011 m. 

kovas 

2011 m. 

gegužė 

2011 m. 

rugsėjis– 

gruodis 

MK, 

AsL 

MK 


A. Andrunavičienė 



Kviestieji PPT specialistai, 

N. Šlekienė 

Gabiųjų projekto veikla 

įtrauks didesnę dalį 

mokinių, skatins dalyvauti 

olimpiadose, viktorinose, 

konkursuose. 

2011 m. ugdymo proceso 

analizė, įsivertinimas ir 

išvados. 

Tėvai taps aktyvesni 

ugdymo proceso dalyviai. 

Padidės tėvų atsakomybė 

už vaikų mokymąsi. 

3. Konsultacijos

7 

2. Sudaryti palankias 

sąlygas ugdyti 

mokinių ir tėvų 

pilietinį aktyvumą. 

tėvams: 

„Tėvų pagalba 

gabiems ir spec. 

poreikių turintiems 

vaikams“, 

„Tėvų elgesys su 

vaikais(paaugliais)“, 

„Vaikų apsauga nuo 

neigiamų gyvenimo 

reiškinių“. 

4. Atvira veikla su 


vaikais, turinčiais 

mokymosi 

sunkumų. 

2011 m. 

spalis 

2011 m. 

rugsėjis 

2011 m. 

kovas 

MK 

N. Šlekienė 

R. Stankevičienė 


Tėvai įgaus teorinių žinių 

vaikų auklėjimo ir 

ugdymo klausimais. 

Gerosios patirties sklaida 

pedagogams ir tėvams. 

1. Parengti ir 

įgyvendinti 


su tėvais programą. 


edukacines išvykas 

mokiniams: 


Kraštotyros 

muziejų; 

Ekskursija į Vilnių. 

Planetariumas. 

Gedimino pilis. 

2011 m. 

balandis 

2011 m. 

rugsėjis 

2011 m. 

sausis 

MK 

MK 

A.L 



Rolandas Pūras ir 



Tėvai aktyviau dalyvaus 


gyvenime. 

Mokiniai sužinos lietuvių 

papročius, praplės akiratį, 

sužadins domėjimąsi 

lietuvių tautos papročiais. 


Lietuvos sostine, praplės 

žinias apie žvaigždynus, 

planetas ir kita.

8 

Ekskursija į 

Rokiškį. 

3. Renginiai: 

Žiemos sporto 

šventė „Gamta – 

sveikatos šaltinis“. 

Pilietinė akcija 

„Atmintis gyva, nes 

liudija“. 

Dainų dainelės 

konkursas. 

2011 m. 

sausio 13 

d. 

2011 m. 

sausio 28 

d. 

2011 m. 

sausis– 

vasaris 

2011 m. 

vasario 

15 d. 

MK 

AsL 

E. Valikonienė 

Darželio-mokyklos vaikai 


R. Čepokienė, 


Dalyvaus edukacinėje 

programoje. 

Vaikų sveikatos 

stiprinimas, organizmo 

grūdinimas. 

Ugdyti mokinių 

patriotinius jausmus. 

Meninės raiškos 

skatinimas. 

Akcija „Padėkime 

paukšteliams 

žiemą“. 

Popietė „Mano šalis 

Lietuva“, skirta 

Lietuvos 

Nepriklausomybės 

20-mečiui. 

Muzikos diena. 

Tarptautinis 

matematikos 

2011 m. 

vasaris 

2011 m. 

vasaris 

2011 m. 

kovas 

2011 m. 

kovo 10 

AsL 

MK, 

AL 

MK 


A. Augustinavičienė 


R. Čepokienė ir 

darželio grupių auklėtojos. 

Meilė gyvajai gamtai. 

Pilietiškumo ugdymas. 


įvairiais muzikos 

instrumentais. 

Sąlygų sudarymas gabių 

mokinių saviraiškai.

9 

konkursas „Kengūra 

2011“. 

Kaziuko mugė. 

d. 

AL 


Mokiniai ir jų tėvai 

susivienys bendrai veiklai. 

Projektas „Gimtoji 

šalis karpiniuose“, 

skirtas Lietuvos 

Nepriklausomybės 

atkūrimo 20-mečiui. 

Užgavėnių šventė. 

2011 m. 

kovo 8 d. 

2011 m. 

balandis 

As L 


I. Šarachovienė, 

E. Tautkienė, 

V. Yčienė 

Mokinių saviraiškos 

plėtojimas. 

Mokinių kūrybinių galių 

plėtojimas. Kaukių 

paroda. 


popietė „Žodelis 

širdelėn“ (skaitovų 

konkursas Lietuvių 

poetų eilių 

skaitymas); 

2011 m. 

balandis 

2011 m. 

gegužė 


I. Šarachovienė 

Mokinių meninės raiškos 

ugdymas. 

Tarptautinis 

konkursas „Kalbų 

Kengūra 2011“. 

Šeimų šventė „Tai 

mano šeima“, skirta 

Motinos dienai. 

Mažojo varpelio 

šventė. 

2011 m. 

gegužė 

2011 m. 

gegužė 

2011 m. 

gegužė 

AL 

AL 

E. Tautkienė 

V. Yčienė, 



Gabių mokinių saviraiška, 

lietuvių kalbos gebėjimų 

atskleidimas. 

Šeimos ir mokyklos 

bendradarbiavimas. Šeimų 

talentų pasirodymai. 

Mokyklos tradicijų 

puoselėjimas, mokinių

10 

3. Tikslas. 

Kelti 

pedagoginę ir 

profesinę 



posėdis. 

Popietė „Lik 

sveikas, darželi!“. 

Šeimos diena. 

Vaikystės šventė. 

Rugsėjo 1-oji 

Mokslo ir žinių 

diena. 

Pasaulinė gyvūnų 

globos diena. 

Rudenėlio šventė 

„Dosnusis 

rudenėlis“. 


20-ojo gimtadienio 

šventė. 

Popietė „Pakeliui į 

Kalėdas“. 

2011 m. 

birželis 

2011 m. 

rugsėjis 

2011 m. 

spalis 

2011 m. 

spalis 

2011 m. 

gruodis 

2011 m. 

gruodis 

2011 m. 

gruodis 

PL 

AL 

MK 

I-IV klasių mokytojai 

V. Plonienė 

R. Čepokienė, 

E. Valikonienė, 

I. Slivkienė 

I–IV klasių mokytojos ir 

tikybos mokytoja 

Grupių auklėtojos ir klasių 

mokytojos 


S. Rankelienė 


meninės raiškos ugdymas. 

Šeimos ir mokyklos ryšių 

stiprinimas. 

Mokyklos ir šeimos ryšių 

stiprinimas. 

Ikimokyklinio amžiaus 

vaikų kūrybiškumo 

ugdymas. 

Meninės iniciatyvos 

skatinimas. 

Meilė gamtai ir 

gyvūnams, gyvūnų globa. 

Kūrybiškumo ugdymas. 

Šeimos ir mokyklos ryšių 

stiprinimas, subūrimas 

bendrai kūrybinei veiklai. 

Etnokultūros žinių 

plėtojimas, 

supažindinimas su lietuvių 

tautos tradicijomis. 

1. Įtraukti pedagogus 

į kvalifikacijos 

Eglučių paroda (iš 

buitinių atliekų, 

2011 m. 

I. Šarachovienė 

Ekologinių žinių 

plėtojimas ir kūrybiškumo

11 

tobulinimo programą 

ir projektų rengimą. 

2. Gilinti mokytojų 

teorines žinias ir 

tobulinti ugdymo 

proceso 



posėdis. 

gamtinės 

medžiagos, 

popieriaus). 

1. „Šeimos 

pokyčiai: tėvų ir 

vaikų 

bendravimas“. 

Projektai: „Mes 

gabūs, linksmi ir 

išradingi“ (gabių 

vaikų projektas). 

„Gimtoji šalis 

karpiniuose“. 

„Zipio draugai“. 

„Metų mokinys- 

2011“. 

Mokytojai 5 d. per 

metus tobulins 

kvalifikaciją ir savo 


Gerosios patirties 

sklaida. 

Informacinių 

lapkritis 

2011 m. 

kovo 10 

d. 

2011 m. 

sausisgruodis 

2011 m. 

birželisgruodis 

2011 m. 

vasarisgruodis 

2011 m. 

rugpjūtis 

MK 

MK, 

IUK 

MK 

MK 


I–IV klasių mokytojai, 



ugdymas. 

Naujų bendradarbiavimo 

formų su tėvais taikymas, 

tėvų dėmesys vaiko 

mokymuisi ir motyvacijai. 

Visi mokytojai geba 

planuoti, organizuoti 

ugdymo procesą pagal 

atnaujintų bendrųjų 

programų reikalavimus. 

Mokiniai įsijungs į meninę 

veiklą, tenkins savo 

poreikius grožiui, gėriui, 

bendravimui. 

Mokyklos aplinka ir 

siūloma veikla, 

užimtumas, skatins vaikus 

siekti tobulėjimo, gilinti 

žinias. 

Mokinių pasiekimai, 

žinios ir gebėjimai suteiks 

pasitikėjimą savo jėgomis. 

Ugdymo procesas bus 

praturtintas efektyvesniais 

ugdymo metodais ir 

veiklos formomis, padidės 


motyvacija,

technologijų 

naudojimas 

pamokose. 

Bibliotekos 

kompiuterizavimas. 

12 

suinteresuotumas. 

„2010–2011 m. m. 

veiklos analizė“. 

____________________________________ 

Veiklos rezultatų analizė 

padės pedagogams 

numatyti ilgalaikius 

tikslus. Padės mokiniams 

įgyti mokymuisi ir 

gyvenimui būtinų 

kompetencijų pagrindus ir 

parengs juos tolimesniam 

mokymuisi. 

PRITARTA 



protokolas Nr. 1

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono pedagoginės 

psichologinės tarnybos direktoriaus 


PANEVĖŽIO RAJONO PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS TARNYBOS 


SITUACIJOS ANALIZĖ 

Vykdydama numatytas programoje veiklas, praėjusiais metais PPT siekė išnaudoti 

visas priemones, skirtas uždaviniams įgyvendinti. Viena iš svarbiausių įstaigos funkcijų – 

kompleksinis asmenų įvertinimas, siekiant savalaikės pedagoginės ar psichologinės pagalbos. 

Tai kaip uždavinį PPT iškelia kiekvienų metų veiklos programoje. 

1. Uždavinys. Kompleksiškai įvertinti asmens specialiuosius ugdymosi poreikius, 

suteikti ar rekomenduoti reikiamą specialiąją pagalbą. 

Viena iš priemonių šio uždavinio įgyvendinimui – švietimo įstaigose ugdomų ir 

neorganizuotų vaikų kompleksinis raidos sutrikimų įvertinimas, teikiant išvadas ir 

rekomenduojant tolesnės pagalbos būdus. 

Įvertinti gebėjimai ir nustatyti specialieji ugdymo(si) poreikiai 255 asmenims, 

konsultuoti jų tėvai, ugdantys pedagogai. Tarp įvertintų – 117 ikimokyklinio amžiaus bei 

priešmokyklinio amžiaus vaikų, 138 mokiniai; atlikta 10 mokyklinės brandos įvertinimų. 

Atlikti darbai, numatyti tarnybos funkcijose ir apibrėžti tvarkose bei 

dokumentuose, reglamentuojančiuose specialųjį ugdymą. 

Priemonės: individualus psichologinių problemų turinčių mokinių (vaikų), jų 

šeimų ir pedagogų konsultavimas; logopedinių korekcinių pratybų vedimas; socialinio 

pedagogo konsultacijos. 

PPT specialistai konsultavo vaikus, mokinius (283 konsultacijos) bei jų tėvus 

(globėjus, rūpintojus) (545 konsultacijos) įvairiais ugdymo(si), psichologinių problemų 

sprendimo klausimais; mokytojai, specialistai, švietimo įstaigų vadovai konsultuoti 579 kartus. 

Vestos Psichologo dienos 4 mokyklose, 2 socialinio pedagogo paskaitos narkotikų 

ir smurto prevencine tema, 5 paskaitos tėvams ikimokyklinio amžiaus, mokyklinukų ugdymo, 

auklėjimo klausimais, padarytas pranešimas mokyklos tarybos posėdyje, vesta paskaitadiskusija 

mokyklos pedagogams, pedagogų grupės mokymai taikyti metodiką, vykdant 

tarptautinį prevencinį projektą, parengta programa ir vestas kvalifikacinis seminaras vidurinės 

mokyklos bendruomenei. 

Vestos 38 korekcinės logopedinės pratybos (užsiėmimai) sutrikusios kalbos raidos 

vaikams ir mokiniams, konsultuojant ir rekomenduojant tėvams pagalbos būdus ir metodus 

sutrikimams šalinti. 

Teigiamybės. Užtikrinamas specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimo 

kompleksiškumas ir savalaikiškumas. 

Tobulintina. Vis dar išlieka tėvų įtraukimo į vaiko problemų sprendimą problema, 

pagalbos pagal galimybes teikimas. Būtina skatinti švietimo įstaigų specialistus glaudžiau 

bendradarbiauti su ugdytinių tėvais, kartu įveikiant vaikų ugdymo(si) sunkumus. 

2. Uždavinys. Gilinti specialiojo ugdymo komisijų narių bei ugdytojų 


1

Priemonė – švietimo įstaigų specialiojo ugdymo komisijų narių konsultavimas 

specialiojo ugdymo organizavimo, dokumentavimo klausimais, metodinė pagalba ir pedagogų 

konsultavimas, kvalifikaciniai seminarai pedagogams. 

Tarnybos specialistai teikė metodinę-konsultacinę pagalbą pedagogams, švietimo 

įstaigų vadovams ir specialistams tarnyboje bei įstaigose. Atnaujintos tarnybos rekomenduotos 

specialiojo ugdymo komisijoms pildyti sąrašų, prašymų formos(10). 

PPT specialistai organizavo praktinį seminarą specialiojo ugdymo komisijų 

nariams, atsakingiems vadovams – dalyvavo 4 pedagogų grupės. 

Įgyvendinant šiems mokslo metams iškeltą vieną iš švietimo prioritetų rajone – 

specialiojo ugdymo įgyvendinimą ir tobulinimą švietimo įstaigose bei bendradarbiaujant su 

Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyr. specialiste, po PPT specialistų vestų mokymų buvo 

organizuojamos konsultacijos darželiuose, darželiuose-mokyklose, mokyklose dėl specialiojo 

ugdymo organizavimo, SUK veiklos dokumentavimo, specialiosios pagalbos teikimo, 

specialiųjų poreikių mokinių (vaikų) apskaitos 9 švietimo įstaigose. 

Tobulintina. Tikslingos PPT specialistų teikiamos konsultacijos įstaigose, tai 

planuojama tęsti ateinančiais metais. 

Priemonė – aktyvus dalyvavimas socialinių pedagogų bei specialiųjų pedagogų 

metodinių būrelių pasitarimuose. 

Socialinis pedagogas dalyvavo 9 rajono mokyklų socialinių pedagogų 

metodiniuose pasitarimuose, skaitė 4 pranešimus; parengta programa kvalifikaciniam renginiui 

ir suorganizuotas tarnyboje šalies PPT socialinių pedagogų gerosios patirties sklaidos 

seminaras; padarytas pranešimas SPPC vykusioje tarnybų socialinių pedagogų metodinėje 

dienoje; specialieji pedagogai dalyvavo visuose pagal būrelių planą vykusiuose pasitarimuose, 

skaitė vieną pranešimą. 

Priemonė – psichologinių bei socialinių įgūdžių grupių vedimas PPT ir įstaigose; 

psichologinės grupės pedagogams(auklėtojams) vedimas. 

Psichologas vedė jaunesnio mokyklinio amžiaus mokinių tėvų grupę. 

Tobulintina. Planuojama rasti galimybę organizuoti paauglių socialinių 

(bendravimo) įgūdžių grupę ar pagal poreikį klasių valandėles skirtingo mokyklinio amžiaus 

vaikams mokyklose, kur nedirba socialinis pedagogas. 

Priemonė – dalyvavimas prevencinėje veikloje, partnerystė projektuose. 

Parengtas prevencinis projektas „Teisingu keliu“, partnerystė prevenciniame 

projekte „Blaivi klasė“, inicijuota akcija „Savaitė be patyčių“; konsultacinė pagalba projekte 

„Mergaitėms apie mergaites“, ŠMPF Comenius regio tarptautiniame prevenciniame projekte. 

3. Uždavinys. Kelti PPT specialistų kvalifikaciją bei tobulinti kompetencijas, 

atsižvelgiant į paslaugų poreikį. 

Priemonė – kvalifikacijos kėlimas ir profesinių kompetencijų gilinimas. 

Visi PPT specialistai kėlė kvalifikaciją pagal ES BPD 2.4 ir kt. projektus; 

vidutiniškai specialistas kvalifikacijos tobulinimui skyrė 20 d. 

Priemonė – metodinės veiklos organizavimas: seminarai, paskaitos ir kt. veikla 

pagal švietimo įstaigų poreikį ir užsakymus. 

Rajono švietimo įstaigos turi galimybę PPT užsisakyti po vieną renginį. Tokių 

užsakymų buvo 14, visi įvykdyti. 

Priemonė – informacijos apie tarnybos veiklą viešinimas. 

Vyko tarnybos, kaip pagalbos mokiniui, mokytojui, mokyklai įstaigos, 

pristatymas, veiklos, funkcijų ir kt. rajono švietimo įstaigų direktorių pasitarime. 

Išleistas ir išplatintas įstaigoms informacinis lankstukas apie tarnybos funkcijas, 

veiklas, dirbančius specialistus, teikiamą pagalbą, teikta informacija savivaldybės tinklalapyje 

bei PPT prieigoje, projekto pristatymas Pan TV. Kas mėnesį skelbiamas tarnybos veiklos 

planas. 

Dėl nepakankamo švietimo įstaigų bei tarnybos finansavimo bei vėluojančio 

projekto įgyvendinimo dalis numatytų priemonių perkeliama į kitų metų veiklos programą. 

2

TIKSLAS 

Didinti specialiųjų poreikių, psichologinių, asmenybės ir ugdymo(si) problemų 

turinčių asmenų ugdymo(si) veiksmingumą, psichologinį atsparumą, teikiant reikalingą 

informacinę, ekspertinę ir konsultacinę pagalbą ugdytojams. 

UŽDAVINIAI 

1. Kompleksiškai įvertinti asmens specialiuosius ugdymosi poreikius, suteikti ar 

rekomenduoti reikiamą specialiąją pagalbą. 

2. Stiprinti specialistų ir ugdytojų, dirbančių su specialiųjų poreikių turinčiais 

asmenimis, kompetencijas. 

3. Plėsti tarnybos paslaugų įvairovę ir gilinti specialistų profesines kompetencijas, 

atsižvelgiant į poreikį. 

Uždaviniai Priemonės Vykdytojai Laikas Ištekliai Laukiamas 

rezultatas 

1.Kompleksiškai 

1.1.Panevėžio rajono PPT Sausis– Mokinio Bus įvertinti rajono 

įvertinti švietimo įstaigose specialistai gruodis krepšelio, vaikų specialieji 

asmens ugdomų ir 

intelektual ugdymo(si) 

specialiuosius 

ugdymosi 

poreikius, 

neorganizuotų vaikų 

kompleksinis 

įvertinimas, teikiant 

ieji, 

biudžeto 

poreikiai (130 

mokinių), suteikta 

ar rekomenduota 

konsultuoti dėl išvadas dėl vaiko 

specialioji 

ugdymo pedagoginės – 

pedagoginė ir/ar 

organizavimo; 

rekomenduoti 

reikiamą 

psichologinės 

problemos, 

rekomenduojant 

psichologinė 

pagalba. 

specialiąją tolesnio ugdymo 

pagalbą. programą ir būdus. 

1.2. Kalbos ir kitų 

komunikacijos 

sutrikimų 

įvertinimas 

ikimokyklinio 

amžiaus vaikams, 

teikiant išvadas ir 


specialiąją pagalbą. 

Logopedas, 

kt. 

specialistai 

Sausis– 

gruodis 

Mokinio 

krepšelio 

Bus įvertinti 

specialieji 

ugdymo(si) 

poreikiai bei skirta 

specialioji pagalba 

ankstyvame 

amžiuje (90 vaikų), 

vyks ugdymo(si) 

sutrikimų 

prevencija. 

1.3.Švietimo įstaigos 


komisijos skirto 


moksleiviams, kurių 

sėkmingam ugdymui 

pakanka modifikuoti 

ugdymo programą, 

suderinimas. 

Direktorius, 

spec. 

pedagogas 

Sausis– 

gruodis 

Mokinio 

krepšelio 

Didės specialiojo 

ugdymo(si) 

prieinamumas ir 

ugdymo(si) 

poreikių 

tenkinimas. 

1.4.Pagrindinio 

Direktorius, 

Iki vasario 

Mokinio 

Specialiojo 

3

ugdymo pasiekimų 

patikros ir brandos 

egzaminų 

pritaikymo 


mokiniams 

suderinimas 


komisijos prašymu. 

logopedas, 

spec. 

pedagogas 

7d. 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

ugdymo tęstinumo 

principo 

įgyvendinimas. 

1.5.1.Kalbos ir kitų 

komunikacijos 

sutrikimų turinčių 

mokinių sąrašų 

suderinimas. 

Direktorius, 

logopedas 

Rugsėjo 

1–23 d. 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Efektyvesnės 

logopedinės 

pagalbos 

užtikrinimas, 

tikslesnis kalbos ir 

kitų komunikacijos 

sutrikimų 

diferencijavimas, 

tiksli sutrikimus 

turinčių mokinių 

apskaita. 

1.5.2.Specialiųjų 

poreikių 

vaikų(mokinių) 

sąrašų sutikrinimas. 

Direktorius, 

spec. 

pedagogas 

Rugsėjis, 

birželis 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Bus tikslesnė 

ugdomų rajone 


vaikų(mokinių) 

apskaita bei 

statistiniai 

duomenys. 

1.5.3.Statistinių 

duomenų apie rajone 

ugdomus specialiųjų 

poreikių asmenis 

kaupimas, 

įvairiapusė analizė. 

Direktorius, 

specialistai 

Birželis, 

gruodis 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Bus surinkta 

patikima 

informacija apie 

rajone ugdomus 


asmenis, prielaida 

efektyvesniam 

pagalbos 

organizavimui 

1.6.Individualus 


problemų turinčių 

mokinių, jų tėvų ir 

mokytojų 


Psichologai 

Sausis– 

gruodis 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Didės ugdymo(si) 

efektyvumas, 

suteikus savalaikę 

psichologinę 

pagalbą. 

1.7.Vaikų, 

pageidaujančių 

anksčiau lankyti 

mokyklą, brandos 

bei pasirengimo 

mokytis pagal 

priešmokyklinio ir 

Psichologai 

Gegužė– 

rugpjūtis 

(iki 

rugsėjo 

1 d.) 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Anksčiau 

mokykloje ugdytis 

pradės tik tie 

vaikai, kurie 

pasiekė tinkamą 

psichinę, fizinę ir 

socialinę brandą; 

4

pradinio 

programas, 

vertinimas. 

ugdymo 

vyks ugdymo(si) 

sunkumų 

prevencija. 

1.8.Socialinio 

pedagogo 

konsultacijos dėl 

vaikų (mokinių) 

socialinių įgūdžių 

formavimo bei 

šeimų 


Soc. 

pedagogas 

Sausis– 

gruodis 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Socialinė 

konsultacinė 

pagalba šeimai 

didins jos 

atsakomybę už 

tinkamą ugdymą; 

pagerės vaikų 

(mokinių) socialinė 

adaptacija. 

2.Gilinti 

specialiojo 

ugdymo 

komisijų narių 

bei ugdytojų 


plečiant 

paslaugų 

įvairovę. 

1.9.Logopedinės 

korekcinės pratybos, 

konsultuojant tėvus 

dėl pagalbos 

vaikams su kalbos 

raidos sutrikimais. 

2.1.1.Švietimo 

įstaigų specialiojo 

ugdymo komisijų 

narių konsultavimas 


organizavimo 

klausimais. 

2.1.2.Specialiojo 


veiklos, specialiojo 

ugdymo 

organizavimo, 

pagalbos teikimo bei 

dokumentavimo 

vertinimas ir narių 

konsultavimas 

švietimo įstaigose 

(prioritetinė rajono 

švietimo sritis) 

Logopedas 

PPT 

specialistai 

PPT 

specialistai, 

švietimo 

specialistas 

(kuratorius) 

Pagal 

poreikį 

Numatytą 

konsultacij 

oms dieną 

ir pagal 

poreikį 

Pagal 

poreikį ir 

švietimo 

skyriui 

rekomend 

avus 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji, 

biudžeto 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Logopedinė 

pagalba vaikams 

bei 

tėvų 

konsultavimas leis 

efektyvinti pagalbą 

neorganizuotiems 

vaikams ir 

gaunantiems 

nepakankamą 

specialiąją pagalbą 

įstaigose (24 

užsiėmimai) . 

Specialiojo 

ugdymo(si) 

organizavimas 

rajono švietimo 

įstaigose taps 

efektyvesnis. 

Specialiojo 

ugdymo 

organizavimo 

tobulinimas, 


reglamentuojančius 

dokumentus. 

Rekomendacijos 


gerinimui bus 

pateiktos bendroje 

pažymoje. 

2.2.Specialiojo 


komandų mokymai, 


specialųjį ugdymą 

PPT 

specialistai 

Pagal 

poreikį 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji, 

biudžeto 

Gilės specialiojo 


narių 

kompetencijos 

darbo 

5

eglamentuojančius 

dokumentus. 

Konsultacijos naujai 

mokyklose 

pradėjusiems dirbti 

pagalbos 

specialistams. 

organizavimo 

srityje; tobulės 

naujų specialistų 

profesiniai 

įgūdžiai. 

2.3.Specialiosios 

pedagogikos ir 

specialiosios 

psichologijos 


tobulinimo kursų 

programos turinio 

atnaujinimas ir 

vykdymas. 

PPT 

specialistai 

Pagal 

poreikį 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Pirmą kartą 

besiatestuojantys 

bei siekiantys 

aukštesnės 

kvalifikacinės 

kategorijos 

pedagogai pagilins 

kompetencijas 


srityje. 

2.4.Metodinės 

veiklos 


seminarai, paskaitos, 

pranešimai ir kt. 

veikla pagal 

švietimo įstaigų 

poreikį ir 

užsakymus. 

PPT 

specialistai 

Pagal 

švietimo 

įstaigų 

poreikįkiekvienai 

įstaigai po 

renginį. 

Kvalifikac 

iniai 

seminarai 

pagal 

parengtas 

programas 

(akredituot 

as PŠC) 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji, 

biudžeto 

Mokyklų 

bendruomenės 

pagilins žinias 

specialiųjų 

ugdymo(si) 

poreikių tenkinimo, 

psichologinio 

atsparumo 

didinimo bei 

socialinių įgūdžių 

gerinimo srityse 

(20 įvairaus 

pobūdžio renginių, 

parengtos ir 

vykdytos 3 

kvalifikacinės 

programos). 

2.5.Aktyvus 

dalyvavimas 

socialinių pedagogų 

bei specialiųjų 

pedagogų metodinių 

būrelių 


PPT 

specialistai 

Pagal 

metodinių 

būrelių 

planus 

Intelektual 

ieji 

Dalykinis 


suteiks galimybę 

savalaikiam 

mokyklose 

iškilusių problemų 

sprendimui, galimų 

nesėkmių 

prevencijai, 


sklaidai. 

2.6.Psichologo 

dienos 

organizavimas 

mokyklose. 

Psichologai 

Pagal 

įstaigų 

poreikį 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Teikiamos 

psichologo 

konsultacijos 

įstaigos 

bendruomenės 

6

nariams, būtinos 

kokybiškam 

ugdymui(si). 

2.7.1.Mokinių 

konsultavimas 

profesijos 

pasirinkimo 

klausimais. 

Psichologai, 

soc. 

pedagogas 

Pagal 

poreikį 

Mokinio 

krepšelio, 

intelektual 

ieji 

Mokiniai turės 

galimybę įvertinti 

savo gabumus, 

adekvačiai 

pasirinkti profesiją. 


profesinio 

tinkamumo testų 

taikymas, 


profesijos 

pasirinkimo kryptį 

(10–12 kl.). 

Psichologai 

Pagal 

mokyklų 

užsakymą 

Mokinio 

krepšelio, 

biudžeto, 

intelektual 

ieji 

Psichologai 

rekomenduos 

profesijos 

pasirinkimą pagal 

individualius 

gebėjimus ir 

asmenines savybes; 

profesinis 

orientavimas bus 

tikslingesnis ir 

kryptingesnis. 

2.8.1.Psichologinių 

grupių mokiniams 

vedimas 

tarnyboje(įrengus 

konsultacijų 

kabinetą). 

Psichologai 

Pagal 

poreikį 

Mokinio 

krepšelio, 

biudžeto, 

intelektual 

ieji 

Stiprės teigiami 

mokinių socialiniai 

įgūdžiai, didės 

psichologinis 

atsparumas ir kt. 

2.8.2.Socialinių 

įgūdžių ugdymo 

grupės paaugliams 

vedimas PPT 

(įrengus konsultacijų 

kabinetą) ar 

švietimo įstaigoje. 

Soc. 

pedagogas 

Pasirinktose 

įstaigose 

ar PPT 

Mokinio 

krepšelio, 

biudžeto, 

intelektual 

ieji 

Sustiprės paauglių 

mokymosi 

motyvacija, 

pagerės tarpusavio 

santykių ir 

bendravimo 

kokybė. 

2.8.3.Psichologinės 

grupės pedagogams 

(klasių auklėtojams) 

vedimas tarnyboje. 

Psichologai 

Pagal 

įstaigų 

poreikį 

Mokinio 

krepšelio, 

biudžeto, 

intelektual 

ieji 

Pedagogams bus 

suteikta papildomai 

psichologinių žinių, 

reikalingų 

organizuojant 

auklėjamąjį darbą. 

2.8.4.Psichologinės 

grupės tėvams 

vedimas tarnyboje. 

Psichologai 

Pagal 

klientų 

poreikį 

Mokinio 

krepšelio, 

biudžeto, 

intelektual 

ieji 

Tėvai įgis praktinių 

bei teorinių žinių 

auklėjimui, stiprės 

šeimos tarpusavio 

ryšiai, vyks 


problemų šeimose 

prevencija. 

2.9.Dalyvavimas 

Specialistai 

Projektų 

Mokinio 

Stiprės 

mokinių 

7

prevencinėje 

veikloje, renginių 

organizavimas, 

partnerystė 

projektuose bei jų 

rengimas. 

vykdymo 

metu 

krepšelio, 

intelektual 

ieji, 

biudžeto, 

projektų 

lėšos 

sveikos gyvensenos 

įgūdžiai, 

atsparumas 

žalingiems 

įpročiams. 

3.Kelti 

tarnybos 

specialistų 


bei tobulinti 



paslaugų 

poreikį. 

3.1.Tarnybos 

specialistų 


tobulinimas 

trumpalaikiuose bei 

tęstiniuose 

mokymuose ar 

seminaruose. 

PPT 

specialistai 

Pagal PPT 

„Kvalifika 

cijos 

kėlimo 

tvarką“ 

Biudžeto, 

mokinio 

krepšelio, 

ES, ŠMM 

vykdomų 

projektų 

lėšos 

Specialistų 

teikiamos 

paslaugos bus 

kvalifikuotesnės, 

specialistai 

įgis naujų žinių ir 

pagilins profesines 


3.2.Dalyvavimas 

darbo grupėse ir 

komisijose, 

susijusiose su 

prevencine veikla, 

ugdymo turinio ir 

kokybės pritaikymu 


ar ypač gabiems 

mokiniams. 

PPT 

specialistai 

Pagal 

SPPC 

prašymus 

Intelektual 

ieji, 

biudžeto, 

mokinio 

krepšelio, 

projektų 

lėšos 

Specialistai įgis 

galimybių teikti 

įvairesnio pobūdžio 

paslaugas; bus 

galimybė dalintis 

gerąja profesine 

patirtimi, stiprės 

tarpinstituciniai 

ryšiai. 

3.3.Specialiųjų ir 

socialinių pedagogų, 

siekiančių kelti 

kvalifikaciją, 

praktinės veiklos 

vertinimas. 

Dalyvavimas šalies 

PPT pagalbos 

specialistų (išskyrus 

psichologus) 

atestacinėje 

komisijoje; PPT 

specialistų praktinės 

veiklos vertinimas. 

PPT 

specialistai 

Pagal PPT 

spec. 

pedagogų 

kvalifikaci 

nės 

komisijos 

sprendimą 

bei 

švietimo 

skyriaus 

prašymus 

Intelektual 

ieji, 

biudžeto, 

mokinio 

krepšelio 

Gerės PPT 

specialistų 

teikiamų paslaugų 

kokybė ir 

efektyvumas. 

3.4.Specialųjį 

ugdymą 

reglamentuojančių 

dokumentų 

analizavimas, 

teikiant siūlymus ir 


darbo grupėms, 

rengiančioms naujas 

jų redakcijas ir 

pataisas. 

PPT 

specialistai 

Pagal 

SPPC 

prašymus 

Intelektual 

ieji, 

mokinio 

krepšelio 

Profesinis 



užtikrins tarnybos, 

kaip pagalbos 

įstaigos, veiklos 

tobulinimą. 

8

3.5.Metodinės 

veiklos, 

atitinkančios 

specialistų 

kvalifikaciją, 

vykdymas, 

apibendrinimas, 

asmeninės 

metodinės 

medžiagos 

kaupimas, 

pristatymas 

metodiniuose, 

regioniniuose ir PPT 


PPT 

specialistai 

Pagal 

pedagogų 

ir 

psichologų 

kvalifikaci 

jos kėlimo 

reikalavim 

us, PPT 

dokumentus, 

apibrėžian 

čius 

metodinę 

veiklą. 

Intelektual 

ieji, 

mokinio 

krepšelio, 

biudžeto 

Turimų profesinių 

kompetencijų 

įsivertinimas, žinių 

sisteminimas ir 

gilinimas bei 

dalijimasis 

patirtimi leis 

kompetetingiau 

atlikti specialistų 

veiklas. 

3.6.Aktyvi dalykinė 

veikla regioninėje 

PPT grupėje. 

PPT 

specialistai 

Pagal 

susitarimą 

Intelektual 

ieji, 

biudžeto, 

mokinio 

krepšelio 

Tobulinamos 

profesinės 

kompetencijos bei 

pagalbos 

organizavimas 

regione. 

3.7.Metodinio 

kabineto, 

konsultacijų 

kabineto PPT 

įrengimas(gavus ES 

finansavimą 

projektui). 

Direktorius, 

PPT 

specialistai 

Projekto 

vykdymo 

laikotarpiu 

ES tęstinio 

projekto 

„PPT 

aplinkos 

moderniza 

vimas 

(MTP+), 

biudžeto 

Pagerės darbo 

sąlygos tarnybos 

specialistams ir 

klientams, 

metodinė literatūra 

ir techninės 

priemonės įgalins 

efektyvinti 

specialistų veiklą. 


apie PPT veiklą 

viešinimas 

internetinėje 

prieigoje, 

žiniasklaidoje ir kt. 

Direktorius, 

PPT 

specialistai 

Pagal 

poreikį 

Biudžeto, 

intelektual 

ieji, 

mokinio 

krepšelio. 

Savivaldybės 

gyventojai galės 

susipažinti su PPT 

veikla, turės 

galimybę 

konsultuotis su 

pasirinktu 

specialistu 

internetu, 

psichologinė 

pagalba bus 

prieinamesnė 

neturintiems 

galimybės atvykti į 

PPT. 

LĖŠOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMUI IR NUMATOMI FINANSAVIMO 

ŠALTINIAI 

Asignavimai 2011 m.(tūkst. Lt) 

1. Lėšų poreikis programai 312,3 

2. Finansavimas 305,0 

9

2.1. Savivaldybės biudžetas 

Iš jų: 

2.1.1. Mokymo aplinkai 47,6 

2.1.2. Valstybės deleguotoms funkcijoms vykdyti 257,4 

(mokinio krepšelis) 

2.1.3. Specialiosios lėšos - 

2.2. Lietuvos Respublikos valstybės biudžetas - 

(nemokamas maitinimas) 

2.3. Privalomo sveikatos draudimo fondas - 

(visuomenės sveikatos priežiūros programa) 

2.4. ES lėšos - 

2.5. Kiti šaltiniai (parama 2 %) 5,1 

_____________________________ 

PRITARTA 

PPT darbuotojų 

2011 m. sausio 17 d. 


10

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono pedagogų švietimo centro 


įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO PEDAGOGŲ ŠVIETIMO CENTRO 2011 METŲ VEIKLOS 

PROGRAMA 

2010 METŲ VEIKLOS APIBENDRINIMAS 

Pedagogų švietimo centro (toliau – Centro) 2010 m. prioritetinės sritys buvo pagalba 

diegiant ir įgyvendinant atnaujintas bendrąsias programas bei pagalbos mokiniui, mokytojui ir 

mokyklai organizavimas. 2010 m. įgyvendinti uždaviniai ir pasiekti rezultatai: 

1. Pagalba ugdymo įstaigų bendruomenėms ir švietimo specialistams, užtikrinant 

ugdymo proceso kokybę ir organizuojant visapusišką mokinio parengimą darbo rinkai ir gyvenimo 

iššūkiams. 

2. Mokyklos kaip besimokančios organizacijos tobulinimas. 

3. Centro veiklos veiksmingumo užtikrinimas. 

Pagalba ugdymo įstaigų bendruomenėms ir švietimo specialistams, užtikrinant 

ugdymo proceso kokybę ir organizuojant visapusišką mokinio parengimą darbo rinkai ir 

gyvenimo iššūkiams. 

Apibendrinta patirtis, padaryta 2010 m. veiklos analizė, nustatytos veiklos kryptys. Ištirtas 

kvalifikacijos renginių poreikis ir parengtas metinis renginių planas.

Centras siūlė įvairias kvalifikacijos tobulinimo formas: kursus, parodas, konferencijas, 

paskaitas, gerosios patirties renginius, edukacines keliones-seminarus. 

2010 m. Centras organizavo 138 kvalifikacinius tobulinimo renginius, kuriuose dalyvavo 3 

522 dalyviai: 

Renginių ir dalyvių skaičius pagal renginio tipą 

50 

45 

40 

1098 

996 

1075 

1200 

1000 

Renginių skaičiu 

35 

30 

25 

20 

15 

10 

5 

0 

38 

42 

48 

5 

62 

5 

291 

800 

600 

400 

200 

0 

Seminarai 

Gerosios 

patirties 

renginiai 

Edukacinės 

išvykos 

Kursai 

Kita (tęstiniai 

mokymai, 

atviros 

pamokos, 

paskaitos) 

Dalyvių skaičius 

Renginių skaičius 


Eil. 

Renginių skč. 

Dalyvių skč. 

Renginio tipas 

Nr. 

1 Seminarai 38 1 098 

2 Gerosios patirties renginiai 42 996 

3 Edukacinės išvykos 48 1 075 

4 Kursai 5 62 

5 Kita (tęstiniai mokymai, atviros 5 291 

pamokos, paskaitos) 

Iš viso: 138 3 522 

Eil. 

Vykdytų programų 

Lektoriai 

Nr. 

skaičius 

1 Lektoriai iš užsienio šalių 15 

2 

Aukštųjų mokyklų ir mokslo institucijų mokslininkai 

dėstytojai 

16 

3 Ministerijų, apskričių, savivaldybių administracijų ir kitų 36

valstybės institucijų darbuotojai 

4 

Mokyklų vadovai, jų pavaduotojai ugdymui, ugdymą 

organizuojančių skyrių vedėjai 

16 

5 Mokytojai praktikai 137 

6 Institucijos darbuotojai 15 

Eil. 

Nr. 

Tikslinės grupės 

Renginių 

skaičius 

Dalyvių 

skaičius 

Aukštesnio lygmens švietimo vadybininkai, savivaldybių 1 20 

administracijų švietimo padalinių darbuotojai 

Mokyklų vadovai, jų pavaduotojai ugdymui, ugdymą 5 145 

organizuojančių skyrių vedėjai 

Mokyklų bendruomenės, komandos 20 522 

Pagrindinių ir vidurinių mokyklų dalykų mokytojai 73 1806 

Pradinio ugdymo mokytojai 6 141 

Ikimokyklinio ugdymo pedagogai 7 154 

Priešmokyklinio ugdymo pedagogai 4 47 

Specialiojo ugdymo pedagogai 10 164 

Profesinio rengimo mokytojai 1 43 

Neformaliojo vaikų švietimo mokytojai 6 392 

Kiti 5 88 

Dalyvių skaičius renginiuose pagal tikslines grupes 


mokytojai 

Mokyklų vadovai, jų 

pavaduotojai ugdymui, 

ugdymą organizuojančių 


Ikimokyklinio ugdymo 

pedagogai 

Profesinio rengimo 

mokytojai 

Priešmokyklinio ugdymo 

mokytojai 

Kiti 

Apskričių viršininkų, 

savivaldybių administracijų 

švietimo padalinių 

darbuotojai 

Pagrindinių ir vidurinių 

mokyklų dalykų mokytojai 

Specialiojo ugdymo 

pedagogai 

Neformaliojo vaikų švietimo 

mokytojai 

Mokyklų bendruomenės, 

komandos 

Koordinuodami rajono mokytojų metodinę veiklą organizavome visų dalykų 

metodinių būrelių susitikimus, kurių metu analizuota 2009–2010 mokslo metų veikla, kvalifikacijos 

tobulinimas. Parengti 2010–2011 m.m. metodinės veiklos planai ir įdėti Centro svetainėje 

www.prpsc.lt (metodinė veikla).

Kaip akredituota institucija (2007-09-20, AP Nr. 006), Centras turi teisę akredituoti 

teikiamas kvalifikacijos tobulinimo renginių programas. Komisija akreditavo 11 (18 val.) programų. 

Vertinant mokytojų parengtas kvalifikacines programas bendradarbiauta su rajono metodinių 

būrelių vadovais ir skyriaus specialistais. 

Metai 

Renginių 

skaičius 

Kvalifikacinių renginių dinamikos rodikliai 

2008–2010 m. m. 

Dalyvių 

skaičius 

Absoliutinis 

padidėjimas 

(sumažėjimas) vnt. 

Padidėjimo- 

(sumažėjimo) 

tempas 

Renginiai Dalyviai Renginiai Dalyviai 

2008 m. 142 3 646 16 168 12 4 

2009 m. 119 2 798 -23 -848 -17 -24 

2010 m. 138 3 522 19 724 16 26 

Palyginti su 2009 metais seminarų skaičius padidėjo 19 seminarų (16 ), dalyvių skaičius 

padidėjo 724 dalyviais (26 ). Iš duomenų matyti, kad seminarų ir dalyvių skaičius didėjo. 

Didėjimui įtakos turėjo iš mokinių krepšelio finansavimo skirtos lėšos pedagogų kvalifikacijos 

tobulinimui. Nagrinėjamu laikotarpiu (2008–2010 m.) vidutinis vestų renginių skaičius siekia 133 

renginius. 

145 

4000 

140 

3500 

135 

3000 

Renginių sk. 

130 

125 

120 

2500 

2000 

1500 

Dalyvių sk. 

Renginių sk. 


115 

1000 

110 

500 

105 

2008 m. 2009 m. 2010 m. 

0 

2008–2010 m. renginių ir dalyvių kitimo dinamika 

Mokyklos kaip besimokančios organizacijos tobulinimas 

Šio uždavinio pagrindinis tikslas – plėtoti mokyklų komandų gebėjimą dirbti su mokyklos 

bendruomene kaip besimokančia organizacija. Kartu su Velžio gimnazija tęsiame projektą 

„Besimokančiųjų mokyklų tinklai“, koordinuojame susikūrusio tinkliuko veiklą. Į antrą BMT etapą 

įsijungė Naujamiesčio vidurinė mokykla. Konsultuojame vykdant šią programą. Centras dalyvauja

ESF, Švietimo ir mokslo ministerijos, kitų institucijų skelbtuose konkursuose bei įtraukia į šią 

veiklą mokyklų bendruomenes. 2010 metais vykdėme šiuos projektus: 

Comenius Regio partnerystė tema „Smurtas mokykloje“ esame partneriai kartu su Turkijos 

Duzce provincijos švietimo įstaigomis. 

Vykdoma projekto veiklų sklaida projekto tinklapyje http://www.elele.tc/eng 

Grundtvig mokymosi partnerystė tema „Paauglės dukters ir mamos bendravimas“. Esame 

projekto partneriai kartu su Ispanija, Italija, Suomija, Austrija, Rumunija, Turkija. 

Projekto tinklapis http://trueinteraction.blogspot.com/ 

Dalyvauja: Upytės Antano Belazaro pagrindinės, Naujamiesčio vidurinės mokyklų, Velžio, Ramygalos 

gimnazijų atstovės. 

Paprojektis „Mąstyk kitaip II“ vadovaujantis Europos ekonominės erdvės ir Norvegijos finansinių 

mechanizmų subsidijų schemos „Vietinės ir regioninės valdžios bei jos institucijų administracinių ir 

viešųjų paslaugų teikimo gebėjimų stiprinimas“. Dalyvauja Raguvos gimnazijos, Naujamiesčio 

vidurinės ir Katinų pagrindinės mokyklų mokytojų komandos. 

ESF „Alternatyvus ugdymas švietime“. Informacija apie vykdomas veiklas tinklapyje 

www.alternatyvusugdymas.lt. 

Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir perkvalifikavimo sistemos plėtra. Informacija apie 

vykdomas veiklas tinklalapyje www.upc.smm.lt/projektai/. 

Besimokančių mokyklų tinklai (BMT-1 ir BMT-2). Dalyvauja Velžio gimnazija (kartu su 

Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazija, Smilgių vidurine mokykla ir Ėriškių Juozo Balčikonio pagr. 

mokykla). Į antrą BMT etapą įsijungė Naujamiesčio vid.mokykla. 

Centras, dalyvaudamas projektuose, bendradarbiaudamas su įvairiomis švietimo institucijomis ir 

leidyklomis, gauna įvairios literatūros ir metodinių leidinių. 2010 metais centras visoms bendrojo lavinimo 

mokyklų bibliotekoms dovanojo leidinių už 4 668 Lt. 

„Šviesos“ leidyklos naujausių mokymo priemonių paroda buvo pristatyta Raguvos gimnazijoje, 

Geležių, Dembavos, Berčiūnų, Karsakiškio Strazdelio pagrindinėse mokyklose. Mokytojai turėjo galimybę 

susipažinti su naujausia edukacine literatūra ir mokymo priemonėmis. 

Viena iš Centro veiklos sričių yra parodų organizavimas. Švietimo centro patalpose yra 

organizuojamos įvairios parodos ir eksponuojami kūrybiniai darbai. Darbus eksponavo Krekenavos Mykolo 

Antanaičio gimnazija, Smilgių vid. mokykla, Visuomenės sveikatos centras, Berčiūnų pagr. mokykla, Upytės 

Antano Belazaro pagr. mokykla, Raguvos vaikų lopšelis-darželis, Mokinių kūrybos ir sporto centras, 

Panevėžio jaunuolių dienos centras. Centras yra išleidęs 15 rajono mokytojų parengtų gerosios patirties 

leidinių. 2010 m. Centro lėšomis išleisti šie gerosios patirties leidiniai: metodinė priemonė „Paruoštukas 

klasės vadovui“ (parengė anglų kalbos mokytoja Rima Kerbelienė ir tikybos mokytoja Jurgita 

Bartkutė), „Dainų sąsiuvinis. Dainos solistams, ansambliams ir chorams“ (leidinį sudarė muzikos 

mokytoja metodininkė Loreta Bajorinienė). Leidiniai pristatomi mokyklų bendruomenėms ir šalies 

pedagogams. Po vieną egzempliorių dovanojame autoriams ir mokyklų bibliotekoms. 

Pedagogų švietimo centre yra įsikūręs Profesinio informavimo taškas(PIT), kurio tikslas – sudaryti 

prielaidas ir padėti organizuoti profesinio informavimo ir karjeros planavimo veiklas mokykloje. Nuo 2010 

m. gruodžio mėn. įsijungėme į projektą „Ugdymas karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra 

bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme“. Projekto tikslas – siekti Nacionalinės profesinio orientavimo 

sistemos plėtros ir dermės, užtikrinant ugdymo karjerai tęstinumą ir prieinamumą bei lygias galimybes 

visiems švietimo sistemos dalyviams. 

Centro veiklos veiksmingumo užtikrinimas 

Ištirtas rajono ugdymo institucijų kvalifikacijos renginių poreikis 2010 m. Institucijos 

pateikė savo pageidavimus ir pasiūlymus, kurie buvo apibendrinti ir parengtas renginių planas,

įgyvendintas 85 procentais. Kai kurie mokyklų pageidaujami kvalifikaciniai renginiai neįvyko dėl 

mokinio krepšelio lėšų stokos. 

Siekiant geriau tenkinti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poreikius, atliktas Centro 

veiklos įsivertinimas pagal parengtą institucijos veiklos vertinimo ir akreditacijos tvarką. Remiantis 

šio įsivertinimo rezultatais ir išvadomis buvo rengiama Centro veiklos programa. 

Mokyklų bendruomenės centrui pateikė tokius siūlymus 2011 metų veiklos planui: 

vadybiniai seminarai (komandos formavimas, laiko vadyba, strateginis planavimas, mokyklos 

veiklos vertinimas ir įsivertinimas), psichologiniai seminarai (mokytojas, mokinys, šeima), 

psichologinių problemų prevencija (vaikų konfliktai, jų sprendimo būdai ir kt.), pažintinės ir 

edukacinės kelionės mokytojams ir mokiniams, paskaitos tėvams apie švietimo aktualijas. 

Išvados apie 2010 metų veiklą 

Centras dirba kryptingai, vadovaudamasis Lietuvos Respublikos Vyriausybės, Švietimo ir 

mokslo ministerijos strateginiais dokumentais, Panevėžio rajono savivaldybės plėtros strateginio 

plano nuostatomis, ir orientuojasi į naujoves besikeičiančiomis sąlygomis. 

Stipriosios institucijos veiklos pusės: 

Gerosios patirties sklaida, metodinių leidinių leidyba. 

Įvairūs projektai, kurių tikslai ir tematika yra aktualūs rajono ir šalies pedagogams. 

Tikslingi, kryptingi partnerystės ryšiai su Švietimo, kultūros ir sporto skyriumi, 

mokyklomis, kitomis organizacijomis. 

Skiriamas dėmesys Centro įvaizdžio formavimui. 

Ko siekiame? 

Konsultavimo sistemos rajone sukūrimas, organizuojant kvalifikacijos tobulinimo renginių 

tęstinumą, plėtojant konkrečias kompetencijas. 

Nepakankamai išnaudojama kvalifikacinių renginių formų įvairovė (paskaitos, 

konferencijos, diskusijų forumai ir kt.). 

Mokyklų bendruomenių ir steigėjo bendradarbiavimo formuojant mokytojų kvalifikacijos 

tobulinimo politiką rajone bei planuojant lėšų panaudojimą inicijavimas. 

Menkas individualaus kvalifikacijos kėlimo planavimas mokyklose. 

Mažas įgytų žinių pritaikomumas. 

I. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 2011 M. 

Centras 2011 metų veiklos programai įgyvendinti remiasi 2008–2012 m. Centro veiklos 

strateginėmis kryptimis, Švietimo ir mokslo ministerijos 2010–2011 m. m. prioritetais. 

Bendras tikslas – kiekvieno vaiko sėkmė. 

Uždaviniai: 

Inovatyvių švietimo idėjų sklaida, užtikrinant kiekvieno vaiko ugdymosi sėkmę ir pagalba 

jas įgyvendinant. 

Mokyklų bendruomenių kaip besimokančios organizacijos tobulinimas, siekiant 

savarankiškumo. 

Centro išteklių tobulinimas ir plėtra, siekiant veiklos kokybės.

II. VEIKLOS TURINYS 

Eil.nr. Priemonės Vykdytojai Laikas Ištekliai Laukiami rezultatai 

Centro išteklių tobulinimas ir plėtra, siekiant veiklos kokybės 

1. Atlikti 2010 m. PŠC 

veiklos įsivertinimą. 

PŠC darbuotojos 

pagal kuruojamas 

sritis 

sausis– 

kovas 


Apibendrinta patirtis, 

padaryta 2010 m. 

veiklos analizė, 

nustatytos veiklos 

kryptys. 

2. Tirti kvalifikacijos 

tobulinimo renginių 

dalyvių atsiliepimus, 

juos analizuoti. 



sritis 

Sausis– 

gruodis 


Ištirtas kvalifikacijos 


turinys ir 

organizavimas 

3. Tirti rajono ugdymo 

įstaigų darbuotojų 


tobulinimo(si) 

poreikius. 



sritis 

sausis Intelektualieji Ištirtas kvalifikacijos 

renginių poreikis ir 

parengtas metinis 

renginių planas. 

4. Bendradarbiauti su 

socialiniais partneriais, 

užtikrinant 

kvalifikacinių renginių 

kokybę. 



sritis 

Sausis– 

gruodis 


Kvalifikacijos 


įvairovė ir 

efektyvumas. 

5. Bendradarbiavimas su 

leidyklomis, naujausios 

edukacinės literatūros 

pristatymų 

organizavimas, 

dalykinių seminarų 




sritis 

Sausis– 

gruodis 


Naujausios edukacinės 

literatūros ir praktinio 

taikymo seminarai su 

„Šviesos“, „Briedžio“, 

„TEV“, ŠAC ir 

Longman leidyklomis. 

Leidžiamų priemonių ir 

vadovėlių pristatymų 

organizavimas 

mokyklose. 

6. Paramos mokyklai 

fondo atnaujinimas. 

Parengti knygų fondo 

internetinį katalogą. 

L. Šalčiūnienė Sausis– 

gruodis 

Spec. programų 

lėšos, 

projektinė lėšos 

Sukurta paramos 

mokyklai fondo 

internetinė duomenų 

bazė. 

Sukurta knygų fondo 

paieškos sistema centro 


www.prpsc.lt

7. Kvalifikacijos 


elektroninės bazės 

pildymas ir 

administravimas. 

B. Savickienė Sausis– 

gruodis 


ištekliai 

Efektyvus informacijos 

valdymas ir sklaida. 

8. Dalyvavimas 

tarptautinėje mokymosi 

parternystės veikloje 

(Mokymosi visą 

gyvenimą programa) 

V.Juozapavičiūtė- 

Kuprienė 

Sausis– 

gruodis 


ištekliai 


užsienio partneriais, 

projekto veiklų 

vykdymas ir 

organizavimas, sklaida 

ir atsiskaitymas. 

9. Mokytojų, mokinių 

darbų parodų 


PŠC darbuotojos, 


sritis 

Sausis– 

gruodis 


ištekliai 

Sudarytas parodų 

grafikas, skleidžiama 

geroji patirtis 

10. Dalykų metodinių 

būrelių veiklos 

koordinavimas. 


pagal sritis 

Sausis– 

gruodis 


ištekliai 

Atlikta veiklos analizė, 

sudaryti veiklos planai, 

vykdoma gerosios 


11. Profesinio 

informavimo taškų 

rajone veiklos 

koordinavimas bei 

pagalbos teikimas. 

I. Sabaliauskienė; 

N. Mogilovienė 

Sausis– 

gruodis 


ištekliai, 


– 1000 Lt. 

Organizuota 

konferencija, 

vykdomos 

konsultacijos, gerosios 


12. Dalyvavimas projekte 

„Pedagogų 

kvalifikacios 

tobulinimo ir 

perklvalifikavimo 

sistemos plėtra“. 


Sausis– 

gruodis 


ištekliai. 

Projektinės 

lėšos. 

Centro darbuotojų 

profesinės 

kompetencijos 

tobulinimas. 

Mokyklų bendruomenių kaip besimokančios organizacijos tobulinimas, siekiant 

savarankiškumo 

13. Parengti profesinės 


tobulinimo programas, 

skirtas 


vadovų vadybinės 

kompetencijos 

plėtotei. 

14. Parengti profesinės 


tobulinimo programas 




Balandis– 

gegužė 

Balandis– 

gegužė 



Atliepti mokyklų 

pageidavimai ir 

parengtos bei 

akredituota iki 5 

programų. 



parengtos bei

– 

mokytojų ir 

švietimo pagalbą 

teikiančių 

specialistų 

kompetencijos 

tobulinimui. 

sritis akredituota iki 12 

programų. 

15. Parengti kvalifikacijos 

tobulinimo programas, 

vykdomas ne Lietuvos 

teritorijoje – 


vadovų, mokytojų 

ir švietimo pagalbą 

teikiančių 

specialistų 

bendrakultūrinės 

kompetencijos 

tobulinimui. 

16. „Mokykla kaip 

besimokanti 

organizacija“ – 

besimokančiųjų 

mokyklų tinklo (BMT- 

1) koordinavimas 

rajono mokyklose. 


I. Sabaliauskienė, 

Velžio 

gimnazijos 

komanda 

Kovas– 

Balandis 

Sausis– 

gruodis 


Intelektualieji, 

organizacinės 

išlaidos 

MK lėšos – 

500 Lt 



parengtos bei 

akredituotos bent 2 

programos. 

Ugdymo ir jo 

organizavimo problemų 

išryškinimas, jų 

veiksmingas sprendimas 

bendradarbiaujant. 

17. „Mokykla kaip 

besimokanti 

organizacija“ – 

besimokančiųjų 

mokyklų tinklo (BMT- 

2) koordinavimas 

rajono mokykloje. 

N. Mogilovienė, 

Naujamiesčio 

vid. m-klos 

komanda 

Sausis– 

gruodis 



išlaidos 

MK lėšos – 

500 Lt 

Ugdymo ir jo 

organizavimo problemų 

išryškinimas, jų 

veiksmingas sprendimas 

bendradarbiaujant. 

18. Dalyvavimas ŠMM ir 

kitų institucijų 

skelbiamuose 

programų konkursuose. 


Sausis– 

gruodis 


resursai, 

programinės 

lėšos – 

10 000 Lt. 

Parengti projektai pagal 

skelbiamus konkursus 

(pvz., pilietinio ir 

tautinio ugdymo, 

psichoaktyvių medžiagų 

vartojimo prevencijos, 

kultūrinės-edukacinės ir 

kt.). 

19. Projekto „Mąstymo 

kompetencijų 

ugdymas“ pagal 2007– 

2013 metų žmogiškųjų 

išteklių plėtros 

veiksmų programos 2 

Projekto 

vykdymo ir 

administravimo 

grupė 

Sausis– 

gruodis 

Projektinės 

lėšos, centro 

indėlis – 

30 000Lt 

intelektualieji 

Veiklų koordinavimas, 

administravimas ir 

vykdymas.

prioriteto „Mokymosi 

visą gyvenimą“ VP1- 

2.2-ŠMM-05-K 

priemonę „Kalbų 

mokymo, verslumo 

ugdymo ir inovatyvių 

švietimo metodų 

kūrimas ir diegimas“. 

ištekliai 

20. Konferencija „Sveika 

gyvensena – sveikatos 

šaltinis" 


kartu su rajono 

technologijų 

mokytojais ir 

Miežiškių filialo 

vyr. 

bibliotekininke 

Violeta Karklyte 

Spalis 

Centro spec. 

lėšos , 

intelektualieji 

ištekliai 

Bendruomenių 

įtraukimas, gerosios 

patirties pristatymai. 

21. Konferencija „Tiltai į 

vaiko sėkmę“ 

V.Juozapavičiūtė 

-Kuprienė 

Jaunimo 

organizacija 

Sniego gniūžtė 

Kovas 


ištekliai 

Prevencinės veiklos 

stiprinimas 

Inovatyvių švietimo idėjų sklaida, užtikrinant kiekvieno vaiko ugdymosi sėkmę, ir pagalba jas 

įgyvendinant 

22. Projektas „Debatų 

metodikos 

integravimas į 

formaliojo švietimo 

sistemą“ 

23. Pedagogų ir mokyklų 

bendruomenių 


tobulinimo 

organizavimas vykdant 

atnaujintų bendrųjų 


programų diegimą 11– 

12 klasėse. 


V. Juozapavičiūtė- 

Kuprienė 



sritis 

Sausis– 

gruodis 

Sausis– 

gruodis 



išlaidos, 

MK lėšos – 500 

Lt, 



mokinio 

krepšelio lėšos. 

Inovatyvių ugdymo 

metodų diegimas 

formaliojo švietimo 

sistemoje. 

Įvykdyti pedagogų ir 

mokyklų 

bendruomenių 

mokymai. 

24. Konferencija 

„Specialiojo ugdymo 

kaitos tendencijos ir 

ugdymo patirtis“. 

25. Koferencija 

„Katalikiškųjų 

mokyklų misija 


Kuprienė 

Vasaris 


MK lėšos 

I. Sabaliauskienė Sausis Intelektualieji, 

MK lėšos 

Pedagoginių 

naujovių, idėjų 

sklaida. 

Pedagoginių 

naujovių, idėjų

šiuolaikinėje 

visuomenėje“. 

sklaida. 

26. Konferencija „Užsienio 

kalbos mokymo(si) 

strategijos“. 


Kuprienė 

Kovas 


MK lėšos 

Pedagoginių 


sklaida. 

27. Konferencija 

„Tobulėkime 

atsinaujindami“. 

N. Mogilovienė Balandis Intelektualieji, 

MK lėšos 

Pedagoginių 


sklaida. 

28. Edukacinio banko 

papildymas gerosios 

patirties leidiniais 

PŠC darbuotojos, 


sritis 

Sausis– 

gruodis 


spec. programų 

lėšos – 500 Lt. 

Apibendrinta patirtis 

ir parengtos bent 3 

mokomosios 

priemonės ir jų 

pristatymo 


29. ES fondo remiamo 

projekto „Alternatyvus 

ugdymas švietime“ 

vykdymas 

I. Sabaliauskienė sausis– 

gruodi s 


ištekliai 

Veiklų 

koordinavimas ir 

vykdymas. Ataskaitų 

rengimas ir 

pateikimas ŠAC. 

30. Mokytojų parengtų 

metodinių priemonių 

pristatymas 


kartus su švietimo 

skyriaus 

specialistais 

kovas 


ištekliai 

Pasidalijimas 

patirtimi , priemonių 

aptarimas ir taikymas 


31. Kvalifikacijos 

tobulinimo programų 

parengimas ir 

vertinimas 



sritis 

Sausis– 

gruodis 


ištekliai, spec. 

programų lėšos 

Parengta ir 

akredituota 10 


tobulinimo 

programų. 

III.VIDAUS IR FINANSŲ KONTROLĖS ORGANIZAVIMAS 

Eil. Priemonė Vykdytojai Laikas Ištekliai Laukiami rezultatai 

Nr. 

1. Finansinių ataskaitų, 

teisės aktų nustatyta 

tvarka rengimas. 

R. Račkauskienė Sausis– 

vasaris 


ištekliai 

Parengtos ir laiku 

pateiktos ataskaitos. 

2. Finansų kontrolės 

taisyklių vykdymas. 


Sausis– 

gruodis 


ištekliai 

Vykdomos finansų 

kontrolės taisyklės. 

3. Metinis 

dokumentacijos plano 

L. Šalčiūnienė gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

Sudarytas dokumentų 

planas bei dokumentų

parengimas. 

registrų sąrašas. 

4. PŠC archyvo 

tvarkymas. 

L. Šalčiūnienė Sausis– 

gruodis 


ištekliai, 

Sutvarkytos bylos. 

biudžeto 

lėšos – 500 

Lt. 

5. PŠC esančio turto 


vykdymas. 

Įsakymu paskirta 

komisija 

lapkritis 


ištekliai 

Atlikta PŠC esančio 

turto inventorizacija. 


būklės ataskaitos 

parengimas. 

R. Račkauskienė sausis Intelektualieji 

ištekliai 

Parengta ir pateikta 

ataskaita. 

7. Savo veiklos metinių 

ataskaitų parengimas 

ir pateikimas. 

PŠC darbuotojos sausis Intelektualieji 

ištekliai 

Pateiktos ataskaitos, 

įsivertinta veikla. 

8. PŠC apskaitos 

politikos 

organizavimo 

papildymas ir 

atnaujinimas. 

R. Račkauskienė 

I. Sabaliauskienė 

Sausis– 

gruodis 


ištekliai 

Atnaujinama ir 

papildoma PŠC 

apskaitos politika. 

9. Teisės norminių 

dokumentų analizė ir 

taikymas. 


Sausis– 

gruodis 


ištekliai 

Išanalizuoti ir 

pritaikyti PŠC 

veikloje teisės 

norminiai 

dokumentai. 

PRITARTA 

Švietimo centro metodinės tarybos 

2010 m. gruodžio 28 d. protokolas Nr. R-11

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Piniavos 

darželio-mokyklos direktoriaus 


PANEVĖŽIO RAJONO PINIAVOS DARŽELIO-MOKYKLOS 


2010 METŲ DARŽELIO-MOKYKLOS VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS 

2009–2010 m. m. buvo vykdomos ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ir neformaliojo ugdymo programos. 

2009–2010 m. m. darželyje-mokykloje buvo keturi pradinių klasių komplektai, kuriuose mokėsi 54 mokiniai, veikė priešmokyklinio ugdymo ir 

3 darželio grupės, kurias lankė 60 vaikų. Pradinio ugdymo programą baigė 14 mokinių. Mokinių pažangumas 100 proc., lankomumas: dėl ligos praleista 

2111 pamokų, dėl kitų pateisinamų priežasčių – 546, be pateisinamos priežasties nepraleista. 

Darželio-mokyklos pedagogams gerai sekėsi įgyvendinti užsibrėžtus tikslus ir uždavinius. Didelis dėmesys buvo skiriamas vaikų fizinės bei 

psichinės sveikatos saugojimui, asmenybės puoselėjimui ir protinių galių ugdymui. 

Darželyje-mokykloje dirbo 15 mokytojų. Keturios mokytojos turi vyr. mokytojo kvalifikacinę kategoriją, dvi mokytojos turi mokytojo 

metodininko kvalifikacinę kategoriją, keturios auklėtojos turi vyr. auklėtojų kvalifikacines kategorijas. Visose darželio-mokyklos ugdymo pakopose dirbo 

specialistai. 

2009–2010 mokslo metų ugdymo plane papildomam ugdymui skirtos 8 valandos. Vaikai lankė būrelius: „Kodėlčiukai“, „Mažasis 

kompiuterininkas“, „Žaidžiame teatrą“, „Knygučių pasaulyje“, dramos, „Žiniukai“, „Gamtos ABC“. Darželyje-mokykloje veikė du Panevėžio rajono 

mokinių kūrybos ir sporto centro būreliai: namų ūkio bei konstravimo ir modeliavimo. 

Visi mokiniai lankė tikybos pamokas. 2–4 klasių mokiniai mokėsi anglų kalbos. Darželyje-mokykloje privalomas šokio mokymasis. 

Įstaigoje dirba logopedė (0,5 etato). 2009–2010 m. m. logopedines pratybas lankė 33 vaikai. 

27 darželio-mokyklos vaikams buvo teikiama socialinė pagalba: vaikai gavo nemokamą maitinimą, buvo aprūpinti mokymo priemonėmis. 

Svarbiausi darželio-mokyklos pasiekimai 2009–2010 m. m. 

Darželio-mokyklos kolektyvas apdovanotas Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus diplomu už naujas 

idėjas puoselėjant aplinką. 

Darželio-mokyklos mokiniai dalyvavo Panevėžio Mykolo Karkos vidurinėje mokykloje vykusiame patriotinės dainos konkurse ir laimėjo I vietą.

Auklėtojos Aušros Plėštienės auklėtinės Simona Kuliešaitė ir Joana Kakanytė meninio deklamavimo konkurse, vykusiame Panevėžio rajono 

Krekenavos „Sigutės“ lopšelyje-darželyje, tapo nugalėtojomis. 

Mokytojos Aldonos Neniškienės 4 klasės mokiniai dalyvavo UAB „Pieno žvaigždės“ projekte „Paskanaukime žvaigždžių“ ir laimėjo III vietą. 

Darželio-mokyklos komanda „Šviesoforo“ varžybų antrame ture tapo III vietos laimėtoja. 

14 darželio-mokyklos mokinių dalyvavo matematikos olimpiadoje „Kengūra“. 

Darželio-mokyklos mokytojai ir mokiniai organizavo renginį Piniavos kaimo bendruomenei „Zina Juzėnienė. Gyvenimo puslapiai“, skirtą kaimo 

bibliotekininkei. 

Darželio-mokyklos mokytojai ir mokiniai kartu su Panevėžio rajono jaunimo pučiamųjų orkestru „Aukštyn“ organizavo renginį darželio-mokyklos ir 

kaimo bendruomenėms „Dovanojame šventę“, skirtą Piniavos darželio-mokyklos įkūrimo 25-mečiui. 

Darželio-mokyklos mokinių Emos Žostautaitės, Oskaro Velbasio ir Gretos Jarašūnaitės piešiniai buvo eksponuojami Briuselyje vykusioje parodoje 

„My region my Christmas“. 

STIPRYBIŲ, SILPNYBIŲ, GALIMYBIŲ IR GRĖSMIŲ ANALIZĖ (SSGG) 

STIPRYBĖS 

1. Dirba aukštos kvalifikacijos profesionalių darbuotojų kolektyvas. 

2. Darželio-mokyklos bendruomenės nariai jaučiasi saugūs, pasitiki vieni 

kitais. 

3. Darželyje-mokykloje yra veiksminga įvaizdžio kūrimo sistema ir kultūra. 

4. Ugdymo turinys planuojamas, atsižvelgiant į vaikų pažangą, pasiekimų 

lygį, tai padeda pasiekti gerų ugdymo(si) rezultatų. 

5. Darželis-mokykla vykdo veiksmingą mokymosi krūvių optimizavimo 

planą. 

6. Veikloje taikomos lanksčios ugdymo formos ir metodai padeda pasiekti 

gerų rezultatų. 

GALIMYBĖS 

1. Atnaujinti ugdymo turinį, atliepiant vaikų ugdymosi poreikius, interesus 

bei gebėjimus 

2. Kurti darželyje-mokykloje veiksmingą šeimos įtraukimo į ugdymo 

procesą sistemą. 

3. Kurti bendravimo ir bendradarbiavimo su socialiniais partneriais sistemą. 

4. Skirti lėšų mokytojų kompiuterinio raštingumo mokymams. 

SILPNYBĖS 

1. 0,5 etato logopedo-specialiojo pedagogo darbo krūvio nepakanka teikti 

kokybišką pagalbą specialiųjų poreikių turintiems vaikams. 

2. Tėvai nėra aktyvūs vaiko ugdymo proceso dalyviai, prie vaiko ugdymo 

daugeliu atveju prisideda formaliai. 

3. Vaikų ugdymui skirti kompiuteriai yra netinkami naudoti modernias 

technines mokymo priemones. 

4. Dauguma mokytojų nėra pasirengę taikyti IKT ugdymo procese. 

GRĖSMĖS 

1. Šalies ekonomikos tempų ir švietimo finansavimo mažėjimas. 

2. Mažėjantis gimstamumas ir gyventojų migracija. 

3. Priemiestinėje gyvenvietėje esančio darželio-mokyklos konkurencijos 

sąlygų neišlaikymas su Panevėžio miesto mokyklomis. 

4. Didėjantis specialiųjų poreikių vaikų skaičius.

5. Teikti kvalifikuotą pagalbą specialiųjų poreikių vaikams. 

2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS TIKSLAI: 

1. Tobulinti ugdymo turinį, stiprinant sąsajas tarp mokymo ir gyvenimo. 

2. Stiprinti tradicinius, inicijuoti (plėtoti) naujus darželio-mokyklos ryšius, bendradarbiaujant su darželio-mokyklos bendruomene. 

3. Gerinti darželio-mokyklos ugdymo(si) aplinką. 

I. UGDYMO TURINIO TOBULINIMAS, STIPRINANT SĄSAJAS TARP MOKYMO IR GYVENIMO 

Uždaviniai Įgyvendinimo priemonės Terminai Lėšos Vykdytojai Laukiamas rezultatas 

1.1. Atnaujintų bendrųjų programų 

analizė. Darbo pagal BP įvertinimas. 

2011-01 

Direktorės pavaduotoja 

ugdymui 

Įvertintas ugdymas(is) pagal 

atnaujintas bendrąsias programas 

1. Kurti 

palankų 

darželiomokyklos 

įvaizdį 

visuomenėje. 

2. Tobulinti 

mokytojų 

pedagogines 

kompetencijas 

1.2. 2010–2011 m. m. įstaigos 

veiklos pasiekimų pristatymo savaitė 

„Valio“ 

1.3. Projektas, skirtas kvaišalų 

vartojimo prevencijai „Aš – saugus, 

kai žinau“ 

1.4. Darželio-mokyklos internetinės 

svetainės sukūrimas 

2011-05 

„Valio“ mokytojų 

komanda 

2011-11 Darbo grupė 

2011-03 

2.1. Ilgalaikių planų tobulinimas 2011 m. 


„Mokinių pažangos fiksavimo ir 

tėvų informavimo procedūrų 

kokybė“ 

2011-01 

100 Lt iš 

Mokinio 

krepšelio lėšų 


ugdymui, KTU studentas 

praktikantas 


ugdymui 


ugdymui 

Įstaigos bendruomenei pristatyti 

2010–2011 m. m. veikos pasiekimai 

Organizuotos diskusijų 

„Aš – saugus, kai žinau“ popietės, 

surengta piešinių, skirtų kvaišalų 

vartojimo prevencijai, paroda. 

Darželio-mokyklos veikla bus vieša 


Atnaujinti, patobulinti ilgalaikiai 

planai 

Efektyvi, veiksminga ugdymosi 

pažangos fiksavimo ir tėvų 

informavimo procedūrų kokybė

2.3. Ikimokyklinio ugdymo 

priemonių įvertinimas, atitikties 

vaikų poreikiams ir ugdymo 

programoms tyrimas 

2011 m. 


ugdymui, auklėtojos 

Įvertinto ikimokyklinio ugdymo 

priemonės, sudaryti grupėse turimų 

priemonių sąrašai 

2.4. Specialiojo ugdymo analizė ir 

darbas su tėvais, tobulinant 

specialiąją pagalbą 

2010-09 

Specialiojo 

ugdymas komisija, 


Parengtos rekomendacijos tėvams ir 

mokytojams dirbantiems su 

specialiųjų poreikių turinčiais vaikais 

2.5. Mokymų apie informacinių 

technologijų panaudojimo ugdyme 

galimybes organizavimas ir 

lankymas. 

2011 m. 

100 Lt iš 

Mokinio 


Visos pedagogės 

80 proc. pedagogių dalyvaus 

mokymuose apie ITK panaudojimo 

galimybes, įgytomis žiniomis 

pasidalys su kolegėmis. 

3. Ugdymo 

programų 

įvairovės 

plėtojimas 

3.1. „Mokslinčiaus dienos-2011“ 

organizavimas mokiniams 

3.2. Dalyvavimas nacionalinėje 

smurto prieš vaikus prevencijos 

programoje „Antrasis žingsnis“ 

3.3. Užsiėmimų vaikams 

organizavimas su jų turinių 

susijusiose aplinkose 

2011-04 

3.4. Išvykos po Lietuvą 2011 m. 

50 Lt iš 

Mokinio 


Ikimokykl. gr. 

auklėtojos, direktorės 

pavad. ugdymui 

2011 m. II ir III klasių mokytojos 

2011 m. Tėvų lėšos Mokytojos ir auklėtojos 

1000 Lt iš 

pažintinei 

veiklai skiriamų 

lėšų 

Mokytojos 

Aktyvinama mokinių mokymosi 

motyvacija, įvertinti ir paskatinti 

gabieji mokiniai 

Pritaikytas įdomus, vaikų akiratį, 

supratimą plečiantis ugdymo modelis 

Vaikai dalyvaus muziejuose, 

bibliotekoje, gamtininkų stotyje 

vykstančiose edukacinėse programose 

Vaikai pažins savo kraštą, domėsis 

lietuvių tautos istorija

II. TRADICINIŲ DARŽELIO-MOKYKLOS RYŠIŲ STIPRINIMAS, NAUJŲ INICIJAVIMAS (PLĖTOJIMAS), BENDRADARBIAUJANT 

SU DARŽELIO-MOKYKLOS BENDRUOMENE 

Uždaviniai Priemonės Terminai Lėšos Vykdytojai Sėkmės kriterijai 

1. Kviesti tėvus 

įvardyti ugdymo 

problemas ir 

prisidėti prie jų 

sprendimo 

1.1. Klasių ir darželio grupių tėvų 

susirinkimai 

2011 m. 

1.2. Konsultacijos specialiųjų 

poreikių turinčių vaikų tėvams 2011 m. 



mokytojos 

Spec. ugdymo komisijos 

pirmininkė 

Atlikta anketinė tėvų apklausa, 

apibendrinti tėvų pageidavimai, 

siūlymai, vertinimai dėl vaikų 

ugdymo(si) 

Tėvai gauna individualią 

profesionalią pagalbą ir žinias. 

Padeda savo vaikui visavertiškai 

ugdytis 

2. Įvairinti 

mokyklos ir tėvų 


formas siekiant 

ugdymo(si) 

kokybės 

2.1. Savaitė „Kalėdų žvaigždė“ 2011-12 

2.2. Atvirų durų diena 

būsimiesiems pirmokams ir 

priešmokyklinukams 

2.3. Paskaita mokytojams ir 

tėvams „Smurto ir patyčių 

prevencija“ 

Mokytojos ir auklėtojos 

2010-05 Direktorė 

2011-10 

100 Lt iš 

Mokinio 


Mokytojos 

Neformalus, betarpiškas bendravimas. 

Tėvų dalyvavimas ir pagalba 

Mokykloje apsilankys vaikų tėvai, 

gyvenvietės bendruomenės nariai 

Mokytojos ir tėvai sužinos apie 

smurto ir patyčių prevenciją 

3. Glaudžiau 

bendradarbiauti 

su socialiniais 

partneriais 

3.1. Projektas „Dantukų miestas” 2011-10 

Sveikatos priežiūros 

specialistė, Panevėžio 

sveikatos ugdymo centro 

studentai 

Vaikai dalyvaus teoriniuose ir 

praktiniuose užsiėmimuose 

3.2. Adventinė popietė su 

„Vilties“ namų gyventojais 

2011-12 


direktorė, 

„Vilties“ namų direktorė 

Vaikai įgis bendravimo patirties su 

negalią turinčiais žmonėmis, pažins jų 

gyvenimo aplinką

3.3. Knygų mugė gyvenvietės 

bibliotekoje 

2011-05 

Gyvenvietės bibliotekos 


Vaikai dalyvaus užsiėmime 

netradicinėje aplinkoje 

3.4 Ekskursija į Klemenso 

Sakalausko sodybą Piniavoje 

2011-04 

100 Lt iš tėvų 

lėšų 

Mokytojos 

Vaikai aplankys senovinių 

mechanizmų ekspoziciją 

III. DARŽELIO-MOKYKLOS UGDYMO(SI) APLINKOS GERINIMAS 

Uždaviniai Priemonės Terminai Lėšos Vykdytojai Sėkmės kriterijai 

1. Sutelkti 

bendruomenę 

darželiomokyklos 

ugdymo(si) 

aplinkos 

gerinimui 

1.1. Bendruomenės narių, rėmėjų 

parama įstaigai (2 proc. pajamų 

mokesčio įnašai) 

1.2. Naujų mokymo priemonių 

įsigijimas 

1.3. Išplėsti darželio-mokyklos 

kieme esantį parką 

2011 m. 

2011 m. 

2011-04 

5000 Lt iš 

Mokinio 


200 Lt iš 

2 proc. lėšų 


taryba. Darbo grupė 


ugdymui 


ugdymui, ūkvedė 

Surinkta apie 6 tūkst. Lt. Numatyti 

lėšų panaudojimo prioritetai 

Atlikta apklausa apie mokymo 

priemonių poreikį. Įsigyta naujų 


Pasodinta naujų medelių, atnaujinta 

darželio-mokyklos aplinka 

_____________________________________________________________________________________________ 

PRITARTA 



protokolas Nr. MT-01

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Raguvos gimnazijos 



PANEVĖŽIO RAJONO RAGUVOS GIMNAZIJOS 2011 METŲ 

VEIKLOS PROGRAMA 


2010 m. rugsėjo mėnesį gimnazijoje mokėsi 311 mokinių: 75 mokiniai – 1–4 klasėse, 96 

mokiniai – 5–8 klasėse, 70 mokinių 9–10 klasėse, 70 mokinių 11–12 klasėse. 15 mokinių mokosi 

pagal adaptuotas programas. 141 mokinys vežami į mokyklą iš kitų gyvenviečių. Nuo 2009 m. 

birželio 1 d. gimnazija turi skyrių Šiluose (Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2004-04-29 

sprendimas Nr. T-439), kuriame mokosi 17 mokinių. 

Yra 18 klasių komplektų, 6 paralelės klasės. 11–12 kl. mokiniai mokosi pagal vidurinio 

ugdymo programos aprašą. Mokykla dirba 5 dienas per savaitę, viena pamaina, kabinetine sistema. 

Įgyvendinant 2010–2012 m. strateginį planą ir 2010 m. veiklos programą gimnazijoje įrengtas 

informacinis centras, kuriame vedamos integruotos pamokos. Sėkmingai vykdomi MTP plius 

projektai: atnaujinami technologijų, muzikos ir chemijos kabinetai, kompiuterizuojamos mokytojų 

darbo vietos. Nuo rugsėjo 1-osios gimnazijos (9–12) klasėse naudojamas elektroninis dienynas, 

parengti elektroninio dienyno nuostatai. Yra mokomosios dirbtuvės, kartodromas, kraštotyros 

muziejus, veikia pailgintos darbo dienos grupė 1–10 kl. mokiniams. Buvusiame mokyklos 

bendrabutyje tebeveikia tikybos, etikos ir sveikatos priežiūros specialisto kabinetai. Kad optimaliai 

efektyviai būtų išnaudotos visos erdvės mokinių mokymosi ir saviraiškos poreikiams tenkinti, 

lieka įrengti likusią gimnazijos pastogės dalį. Šiam tikslui įgyvendinti atliktas energetinis 

gimnazijos pastato auditas, parengtas pastato rekonstrukcijos projektas. 

Mokinius ugdo kvalifikuotas 53 mokytojų kolektyvas (iš jų 12 mokytojų metodininkų, 22 

vyr. mokytojai, 10 mokytojų), logopedas, spec. pedagogas, bibliotekininkas, socialinis pedagogas, 

2 mokytojo padėjėjos, vairavimo mokytojas, 3 neformaliojo ugdymo būrelių vadovai. Visi 

mokytojai yra dalyko specialistai, 23 mokytojai važinėja iš miesto ar kitų gyvenviečių. 

2010 metų programą apima priemonės, kuriomis siekiama įgyvendinti du tikslus. Įvertinus 

visus priemonių įgyvendinimo rodiklius, galima teigti, kad 2010 m. veiklos programą pavyko 

įgyvendinti 79,2 %. 

2010 m. veiklos programos tikslų įgyvendinimas. 

Gerinti ugdymo(si ) proceso kokybę. Numatyta, kaip ugdymo proceso kokybę galėtų 

palengvinti informacinių technologijų naudojimas, sudarytos sąlygos mokiniams rinktis jų 

poreikius atitinkančią ugdomąją veiklą. Įrengtame informaciniame centre mokytojai vedė dalykų ir 

informacinių technologijų integruotas pamokas. 

Mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti buvo siūloma ir mokiniai rinkosi gramatikos 

įgūdžių tobulinimo, probleminių uždavinių sprendimo, istorinių šaltinių analizės modulius 11–12 

kl., lietuvių kalbos modulį 9 klasėje, matematikos modulį 10 klasėje. 1–12 klasių mokiniai mokėsi 

šiuos pasirenkamuosius dalykus: informacines technologijas, automobilį, ekonomiką, braižybą. 

Stipresnio ryšio su tėvais siekta organizuojant bendrus mokinių, mokytojų ir tėvų renginius, 

visuotinius susirinkimus, vakarones, pranešimus tėvams rūpimais klausimais. 

1

Įgyvendinus numatytas priemones ugdymo procesui gerinti ir atlikus gimnazijos veiklos 

kokybės įsivertinimą, paaiškėjo, kad 2011 metais daugiau dėmesio reikėtų skirti tolesniam 

pamokos organizavimo tobulinimui: į pasiekimus pamokoje orientuoto mokymosi uždavinio 

kėlimui ir formulavimui, pamokos struktūros logiškumui, uždavinių metodų ir priemonių dermei, 

racionaliam laiko panaudojimui, užduočių diferencijavimui ir individualizavimui ir aktyvių 

ugdymo(-si) metodų taikymui pamokose. 

Efektyvinti bendravimą ir bendradarbiavimą visose grandyse (mokinys, mokytojas, 

šeima, bendruomenė, užsienio partneriai). 

Gimnazijos profesinio informavimo taškas, bendradarbiaudamas su Panevėžio darbo rinkos 

ir konsultavimo tarnyba, bei Panevėžio darbo birža atliko 10 kl. mokinių polinkių ir galimybių 

tyrimą. Gauti duomenys panaudoti konsultuojant 11 klasių mokinius dėl individualių ugdymo 

planų sudarymo ir koregavimo , brandos egzaminų pasirinkimo. 

Gimnazija, plėsdama bendradarbiavimą su užsienio partneriais, vykdė Comenius Regio 

projektą su partneriais Turkijoje. Organizuoti 2 svečių vizitai į Lietuvą ir gimnaziją, kurių metu 

buvo pristatyta Lietuvos švietimo sistema, dalytasi prevencinės srities veiklos patirtimi. 

Tobulintinos mokyklos veiklos sritys 

1. Pamokos organizavimo gerinimas, siekiant gerinti ugdymo proceso kokybę. 

2. Mokyklos bendruomenės narius siejančios tradicijos turi būti nuolat stiprinamos 

kaip galimybė stiprinti tarpusavio ryšius. 

3. Kad ugdymo ir ugdymosi veikla būtų efektyvesnė, mokyklai reikia įrengti likusią 

pastogės dalį, atnaujinti mokymo priemones, papildyti bibliotekos grožinės ir mokomosios 

literatūros fondus. 

4. Bendradarbiavimo ryšiai turi būti nuolat palaikomi ir plečiami, nes ši veikla padeda 

vertinti savo mokyklą kitų mokyklų kontekste. Mokyklai vis dar aktualu užmegzti ir palaikyti jau 

užmegztus bendradarbiavimo ryšius su užsienio mokyklomis ar kitomis organizacijomis, 

atsakingomis už vaikų ugdymą. 

5. Tobulinti kvalifikacijos kėlimo renginiuose įgytos patirties sklaidos sistemą. 

6. Ieškoti efektyvesnių būdų vykdyti prevencinei veiklai. 

2011 m. veiklos programos tikslai ir uždaviniai formuluojami atsižvelgiant į šiuos 

tobulintinus mokyklos veiklos aspektus ir į gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatus. 

II. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 

1. Tikslas: Gerinti ugdymo(si ) proceso kokybę. 

Uždaviniai: 

1. Gerinti pamokos organizavimą. 

2. Organizuoti ugdymo(-si) procesą atsižvelgiant į mokinių ugdymosi poreikius. 

3. Vykdyti kokybišką mokinių profesinį orientavimą. 

4. Sudaryti sąlygas mokytojams kelti kvalifikaciją, vykdyti gerosios patirties sklaidą. 

5. Puoselėti mokyklos tradicijas, kurti naujas. 

6. Atnaujinti ugdymosi aplinką, aprūpinti mokymo(-si) priemonėmis 

7. Užtikrinti, kad valstybės ir savivaldybės turtas būtų apsaugotas nuo neteisėtų veikų. 

2. Tikslas: Kurti saugią aplinką, vykdant neigiamų socialinių reiškinių prevenciją 

Uždavinys: Padėti mokiniams atsiriboti nuo žalingų įpročių.. 

2

Eil 

Nr. 

III. VEIKSMŲ PLANAS 

Priemonė Laikas Atsakingi Ištekliai 

1. Gerinti pamokos organizavimą. 

1. Pedagoginės veiklos priežiūra visus metus Administracija Žmogiškieji 

ištekliai 

2. Aktyvių mokymo(-si) metodų visus metus Dalykų mokytojai Žmogiškieji 

taikymas ugdymo procese. 

ištekliai 

3. Kontroliuoti mokinių mokymosi 


krūvį, pamokų tvarkaraštį. 

I pusmečio - iki 

rugsėjo 10 d. 

II pusmečio - iki 

sausio 25 d. 

4. Vesti atviras pamokas. visus metus Metodinių būrelių 

pirmininkai 

5. Vesti integruotas pamokas ir 

kaupti jų aprašus 

6. Tobulinti pamokų lankomumo 

gerinimo, jų apskaitos ir 

kontrolės priemonių tvarką 

7. Metodiniai pasitarimai 

ugdomosios veiklos tikslingumo, 

veiksmingumo ir rezultatyvumo, 

darbo pagal atnaujintą ugdymo 

turinį klausimais 

8. Organizuoti mokytojų tarybos 

posėdžius: 

11.1. „Įsivertinimo svarba 

tobulinant gimnazijos veiklą“. 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai, 

visus metus Dalykų mokytojai Žmogiškieji 

ištekliai 

visus metus Mokytojai, mokiniai, Žmogiškieji 

administracija, mokinių ištekliai 

tėvai. 

visus metus 

visus metus 

vasaris 


metodinių grupių 

pirmininkai 





Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Laukiami rezultatai, vertinimo 

kriterijus. 

Savianalizė, įsivertinimas. Pamokų 

aprašai 

Visi mokytojai taiko pažangius 

mokymo metodus ugdymo procese. 

Vykdomi Higienos normos HN 

21:2005 reikalavimai, įgyvendinamas 

(vykdomas) mokinių mokymosi 

krūvių optimizavimo priemonių 

planas 2009–2010 m.m. 

Vestos dalykų atviros pamokos, 

atlikta savianalizė, pasidalyta darbo 

patirtimi. 

Pasidalyta gerąja patirtimi, parengti 

vestų integruotų pamokų aprašai. 

10 % pagerėjęs pamokų lankomumas 

8–12 klasėse. Lankomumo suvestinių 

analizė. 

Pasidalijimas patirtimi, pagalba 

kolegoms, kolegialūs sprendimai. 

Priimti nutarimai dėl problemų 

sprendimo. Nurodytos stipriosios ir 

tobulintinos sritys.. 

Priimti nutarimai dėl 1–3, 5 klasių 

mokinių kėlimo į aukštesnę klasę. 

11.2. Dėl 1–3, 5 klasių mokinių 

kėlimo į aukštesnę klasę 

gegužė Administracija, 


Žmogiškieji 

ištekliai 

11.3. Dėl 6–11 klasių mokinių birželis Administracija, Žmogiškieji Priimti nutarimai dėl 6–11 klasių 

3

mokymosi pasiekimų“ klasių auklėtojai ištekliai mokinių kėlimo į aukštesnę klasę. 

11.4. Dėl ugdymo plano projekto 

2011–2012 m. m. 

iki birželio 1 d. Ugdymo plano rengimo 

grupė, administracija 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Pristatytas ugdymo plano 2011-2012 

m. m. projektas mokytojų tarybai 


prieš rugsėjo 1-ąją „Pradedant 

2011–2012 m. m.“ 

rugpjūtis 


dalykų mokytojai. 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Pritarta 2011–2012 m. m. ugdymo 

planui. 


„Dėl 2010–2011 m. m. veiklos 

rezultatų“ 


dėl 2012 m. veiklos programos 

birželis 

lapkritis 





2. Organizuoti ugdymo(-si) procesą atsižvelgiant į mokinių ugdymosi poreikius. 

1. Parengti pasirenkamųjų dalykų, 

dalykų modulių ir neformaliojo 

ugdymo būrelių programas ir 

pristatyti mokiniams. 

2. Parengti mokomųjų, 

pasirenkamųjų dalykų, dalykų 

modulių, neformaliojo ugdymo 

teminius planus. 

3. Tirti mokinių ugdymo (-si) 

poreikius sudarant ugdymo 

planą. 

4. Parengti ugdymo plano projektą 

2011–2012 m. m. 

5. Vykdyti savarankišką 

mokymąsi. 

6. Konsultuoti 10 kl. mokinius 

rengiant individualius ugdymo 

planus 

7. Konsultuoti spec. poreikių 

mokinių tėvus ir su šiais 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

iki balandžio 1 d. Programų autoriai MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

iki rugsėjo 10d. Mokytojai MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

gegužė 


Neformaliojo ugdymo 

organizatorė, 


MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

iki birželio 1 d. Darbo grupė Žmogiškieji 

ištekliai 

Pristatyti metų veiklos rezultatai 

Pritarta veiklos tobulinimo 

prioritetams. 

Parengta ir pristatyta 2012 m. veiklos 

programa. 

Mokiniai žino ir supranta siūlomų 

dalykų būrelių turinį, todėl turi 

galimybę rinktis jų mokymosi 

poreikius atitinkančią veiklą. 

Atliktas mokinių ugdymo(-si) 

poreikių tyrimas, rezultatai 

panaudojami sudarant ugdymo planą . 

Parengtas ugdymo plano projektas 

geriausiai atitinka mokyklos mokinių 

ugdymosi poreikius. 

esant poreikiui Pavaduotoja ugdymui MK lėšos Sudaroma galimybė mokiniams 

pasirinkti jiems priimtiną mokymosi 

formą. 

kovas-gegužė 

kiekvieno mėnesio 

paskutinis 

Paskirti konsultantai, 


Spec. ugdymo komisija 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Sudaromi mokinių ugdymosi 

poreikius ir galimybes atitinkantys 

individualūs ugdymo planai 

Veikia spec. poreikių mokinių tėvų ir 

mokytojų konsultavimo sistema 

4

mokiniais dirbančius mokytojus. 

8. Sudaryti sąlygas gabiems 

mokiniams lavinti savo 

gebėjimus diferencijuojant ir 

individualizuojant ugdymą 

pamokose. 

3. Vykdyti kokybišką mokinių profesinį orientavimą. 

1. Kaupti ir teikti reikalingą 

informaciją profesinio švietimo 

klausimais mokiniams ir jų 

tėvams. 

2. Išvyka į aukštųjų mokyklų 

mugę. 

3. Organizuoti pažintines 

ekskursijas, susitikimus su 

įvairių profesijų atstovais, 

mokyklų vadovais. 


„Drąsinkime ateitį“. 


„Ugdymo karjerai ir stebėsenos 

modelių sukūrimas ir plėtra 

bendrajame lavinime ir 

profesiniame mokyme“(I etape). 

6. 10, 11–12 kl. mokinių 

individualių ugdymo planų 

sudarymas ir koregavimas. 

7. Konsultuoti 12 kl. mokinius 

renkantis egzaminus. 

8. Atlikti profesinio informavimo 

taško veiklos efektyvumo 9–10 

klasėse tyrimą 

trečiadienis 

per mokslo metus Dalykų mokytojai MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Sausis–gruodis 

PIT darbuotojai, 


Žmogiškieji 

ištekliai 

per mokslo metus klasių auklėtojai MK lėšos 


Sausis–gruodis PIT darbuotojai, klasių MK lėšos 

auklėtojai, 



Sudarytos sąlygos gabiems 

mokiniams mokytis pagal jų 

mokymosi galimybes atitinkančias 

programas. 

Vykdomas kokybiškesnis ir 

profesionalesnis profesinis švietimas 





visus metus D. Karaliūnienė 

J. Kairytė 

Aplinkos lėšos, 




Visus metus D. Karaliūnienė projekto lėšos Kokybiškos ir inovatyvios ugdymo 

karjerai paslaugos. 

Balandis–birželis 

Sausis–vasaris 



PIT darbuotojai. 


PIT darbuotojai, kl. 

vadovai, dalykų 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

mokytojai 

Kovas–balandis D. Karaliūnienė Žmogiškieji 

ištekliai 

Individualūs ugdymo planai tenkina 

mokinių poreikius. 

Mokiniai konsultuojami renkantis 

egzaminus. 

Kokybiškesnis profesinis švietimas 

5

4. Sudaryti sąlygas mokytojams kelti kvalifikaciją, vykdyti gerosios patirties sklaidą 

1. Parengti kvalifikacijos kėlimo 

programą 

2. Aptarti besiatestuojančių 

mokytojų metodinę veiklą 

metodinėje taryboje: skatinti 

kelti pedagoginę kvalifikaciją. 

3. Dalykų metodinėse grupėse bei 

mokytojų tarybos posėdžių metu 

dalytis gerąja patirtimi 

4. Organizuoti seminarą 

„Mokyklos įvaizdžio 

formavimas“ 

5. Organizuoti seminarą 

„Besimokančios bendruomenės 

tobulinimas“ 

sausio–vasario 

mėn. 

visus metus 


Metodinė taryba. 


2011 m. Administracija, 

mokytojai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

2011 m. Administracija MK lėšos 

kvalifikacijai 

2011 m. A. Sakalauskienė, 

V. Blebaitė 

MK lėšos 

kvalifikacijai 

Parengta ir kvalifikacijos kėlimo 

programa. 

Kiekvienas mokytojas parengia savo 

kvalifikacijos tobulinimo planą ir 

kelia savo kvalifikaciją 5 dienas per 

mokslo metus. 

Tobulinama mokytojų dalykinė 

kompetencija 


kompetencija 


kompetencija 

6. Tobulinti mokytojų veiklos 

įsivertinimo sistemą 

5. Puoselėti mokyklos tradicijas, kurti naujas. 

1. Sausio 13-ajai atminti akcija 

„Atmintis gyva, nes liudija“ 

2011 m. Administracija Žmogiškieji 

ištekliai 

Sausio 13 d. 

Papild. ugd. org., klasių 

auklėtojai, Raguvos 

kultūros centras 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Visi mokytojai mokslo metų 

pabaigoje pildo atnaujintas veiklos 

įsivertinimo anketas. 

Puoselėjant senas tradicijas ir kuriant 

naujas, mokykloje organizuojami 

įdomūs ir turiningi renginiai. Vyksta 

bendradarbiavimas su Raguvos 

kultūros centru. Ugdomas mokinių 

pilietiškumas, pagarba Lietuvos 

istorijai, amžinybėn išėjusiems. 

2. Meninio skaitymo konkursas Sausis Lietuvių kalbos Žmogiškieji Organizuojamas įdomus, mokinius 

mokytojos 

ištekliai 

skatinantis konkursas, ugdomi meninio 

skaitymo įgūdžiai, gilinami meninio 

teksto suvokimo ir perteikimo 

įgūdžiai. 

3. Dvyliktokų šimtadienis vasaris 11 kl. klasių auklėtojai Žmogiškieji Puoselėjant senas tradicijas ir kuriant 

6

4. Vasario 16-oji – Lietuvos 

valstybės atkūrimo diena 

5. Pradinių klasių mokinių 

raiškiojo skaitymo konkursas 

„Eilės tėvynei“ 

Vasaris 

Kovas 

Papild. ugd. 



Pradinių kl. mokytojos, 

papild. ugd. org. 

6. Kovo 11-oji kovas Papild. ugd. 



7. Kaziuko mugė kovas Techn. mokyt., būrelių 

vad., klasių auklėtojai, 


8. Knygnešio diena „Ką skaitė 

mūsų seneliai ir tėvai“ 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 


Kovas Bibliotekininkė Žmogiškieji 

ištekliai 

9. Žemės mėnesio renginiai Kovas–balandis Biologijos, chemijos 

mokytojai, papild. ugd. 

org. 

10. Mokyklos diena balandis Administracija, 

klasių auklėtojai., 


Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

11. Tarptautinė vaikų knygos diena Balandis Bibliotekininkė Žmogiškieji 

ištekliai 


įdomūs ir turiningi renginiai. Auga 

mokinių savarankiškumas ir atsakomybė. 



įdomūs ir turiningi renginiai. 

Organizuojamas įdomus, mokinius 

skatinantis konkursas, ugdomi 

mokinių meninio skaitymo įgūdžiai, 

gilinami meninio teksto suvokimo ir 

perteikimo įgūdžiai. 

Ugdomas pilietiškumas, tautiškumas 

meninės mokinių kompetencijos. 

Gimnazijoje ir Raguvos miestelyje 

organizuojami įdomūs ir turiningi 

renginiai. 

Suorganizuotas renginys. Mokiniai 

geriau pažins tėvynės istoriją, įgys 

žinių apie spaudos draudimo laikotarpį, 

knygos svarbą žmonijai. 

Gimnazijoje organizuojami įdomūs ir 

turiningi renginiai. 

Mokinių saviraiškos plėtojimas, 

galimybė parodyti savo gebėjimus. 

Organizuojami įdomūs renginiai, 

stiprinamas bendruomenės jausmas. 

Bus užtikrinta mokinių saviraiškos ir 

užimtumo įvairovė. Mokiniai ugdysis 

meilę knygai, susipažins su 

naujausiais Lietuvos leidiniais. 

Ugdomi socialiniai įgūdžiai. 

12. Socialinės veiklos popietė balandis 

Administracija, klasių Žmogiškieji 

„Tebūnie švaru Raguvoje“ 

auklėtojai 

ištekliai 

13. Paskutinis skambutis gegužė Administracija, Žmogiškieji Puoselėjant senas tradicijas ir kuriant 

7

11–12 klasių auklėtojai, 


14. Mokslo metų užbaigimas.. gegužė Prad. kl. mokyt., papild. 

ugd. org., 


15. Abiturientų išleistuvės 

liepa 


„Metų abituriento“ nominacijos 

papild. ugd. org 

teikimas 

16. Mokslo ir žinių diena rugsėjis Papild. ugd. org., 

klasių auklėtojai. 

17. Vienuoliktokų „krikštynos“ Rugsėjis–spalis 12 kl. auklėtojai, 

mokiniai 

18. Gyvūnų globos diena spalis Gamtos mokslų 

mokytojai 

19. Žydų genocido diena rugsėjis Istorijos mokytojai, 

papildomo ugd. org. 

20. Savivaldos diena spalis 12 kl. mokiniai ir klasių 

vadovai 

21. Tolerancijos diena lapkritis Mokinių parlamentas, 


ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

22. Konstitucijos diena spalis Mokinių parlamentas Žmogiškieji 

ištekliai 

23. Naujametinis krepšinio turnyras 2011 m. gruodis Kūno kultūros Žmogiškieji 

mokytojai 

ištekliai 

24. Kalėdiniai renginiai gruodis 11–12 kl. mokiniai, Žmogiškieji 

auklėtojai, 

ištekliai 


6. Atnaujinti ugdymosi aplinką, aprūpinti mokymo(-si) priemonėmis 

1. Atnaujinti parką, tęsti gėlynų 

tvarkymą. 

2. Buvusių gyvojo kampelio 

patalpų pritaikymas ugdymui 

per metus 

per metus 


reikalams 


reikalams, administracija 

Aplinkos lėšos, 


300 Lt. 







Stiprinami tautiškumo ir pilietiškumo 

jausmai, ugdoma pagarba kitos 

tautybės žmonėms. 




turiningi renginiai. Ugdoma socialinė 

tolerancija, empatija, pilietiškumas. 

Stiprinami tautiškumo ir pilietiškumo 

jausmai. 




turiningi renginiai, ugdomas atjautos, 

pagalbos žmogui jausmas. 

Įgyvendinamas aplinkos tvarkymo 

projektas 

Pagerintos mokymosi ir darbo 

sąlygos. 

8

įrengiant jose sunkiosios 

atletikos salę. 

3. Šaligatvių remontas. per metus Pavaduotojas ūkio 

reikalams 

4. Stadiono ir sporto aikštyno 

renovacija. 

5. Pradėti pastogės dalies įrengimo 

darbai 

6. Aktų salės (arba choreografijos 

klasėse) įrengimas 

per metus 

per metus 

per metus 


reikalams 


reikalams 


reikalams, 


7. Stogelių prie įėjimų remontas per metus Pavaduotojas ūkio 

reikalams 

8. Gimnazijos administracijos 

patalpų remontas, baldų 

atnaujinimas. 

per metus 


reikalams 

9. Gimnazijos grindų atnaujinimas. iki rugsėjo 1 d. Pavaduotojas ūkio 

reikalams 

10. Pasiruošimas kūrenimo sezonui. iki spalio1 d. Pavaduotojas ūkio 

reikalams 

11. Mokyklinių suolų pakeitimas iki rugsėjo 1 d. Pavaduotojas ūkio 

kabinetuose, spintų atnaujinimas. 

reikalams 

Steigėjo tikslinės 


lėšos 

100 000 Lt 

Steigėjo, projektų 

lėšos 

502 000 Lt. 

Steigėjo ir ES 



lėšos, ES fondų 

lėšos 

2 000 000 Lt 



lėšos 

3.000 Lt 



lėšos 



lėšos 

200 000 Lt 


MK lėšos, 

rėmėjų lėšos, 

steigėjo tikslinės 

lėšos. 

MK lėšos 


projektas, 


sąlygos. 


sąlygos. 10 % pagerėjęs mokinių 

pamokų lankomumas. 


sąlygos. 


projektas 

Pagerintos darbo sąlygos. 

Pagerinta mokymosi aplinka, vykdomi 

higienos normos HN 21:2005 

reikalavimai. 

Mokymosi ir darbo sąlygos atitinka 

higienos normas. 

Pagerinta mokymo ir mokymosi 

sąlygos. 

12. Įsigyti mokymo priemonių iki gruodžio 30 d. Pavaduotojas ūkio 

Pagerintos mokymosi sąlygos, 

kabinetams. 


aprūpinta mokymo(-si) priemonėmis. 

13. Surinkti duomenis ir užsakyti iki gegužės mėn. Bibliotekininkė Žmogiškieji Mokyklai vadovėliai užsakyti 

9

eikiamus vadovėlius. ištekliai atsižvelgiant į surinktų duomenų 

rezultatus. 

14. Bibliotekos fondus papildyti 

metodine, programine, grožine, 

moksline literatūra. 

iki gruodžio 30 d. Bibliotekininkė MK lėšos Pagerintos mokymosi sąlygos, 


15. Įsigyti mokymo priemonių 

kabinetams. 

iki gruodžio 30 d. 



7. Užtikrinti, kad valstybės ir savivaldybės turtas būtų apsaugotas nuo neteisėtų veikų 

1. Biudžeto sąmatos projekto 

pristatymas gimnazijos tarybai. 

2. Buhalterės finansinė ataskaita 

gimnazijos tarybai apie mokinio 

krepšelio ir aplinkos lėšų 

panaudojimą. 

3. Atnaujinti gimnazijos apskaitos 

politiką ir finansų kontrolės 

taisykles. 

4. Tikslinių lėšų panaudojimo 

priežiūra 

5. Žmogiškųjų išteklių paieška ir 

esamų racionalus panaudojimas 

Sausis–vasaris 

kalendorinių metų 

pabaiga 

balandis 

kalendorinių metų 

pabaiga 

8. Padėti mokiniams atsiriboti nuo žalingų įpročių. 

Gimnazijos buhalterė, 


Gimnazijos buhalterė. 

Gimnazijos buhalterė, 

direktorė. 

Gimnazijos buhalterė. 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

visus metus Administracija Žmogiškieji 

ištekliai 

1. Mokinių taisyklių atnaujinimas. Sausis Darbo grupė Žmogiškieji 

ištekliai 

2. Atlikti mokinių apklausą, kiek iš 

jų vartoja kvaišalus. 

3. Organizuoti reidus mokyklos 

teritorijoje rūkalių pamėgtose 

vietose. 

Vasaris 

I etapas vasaris– 

birželis 

II etapas rugsėjis– 

gruodis 

Klasių auklėtojai, soc. 

pedagogė 


pedagogai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Pagerintos mokymosi sąlygos, 


Gimnazijos tarybai pristatyta 

gimnazijos biudžeto sąmata. 

Gimnazijos tarybai pateikta finansinė 

ataskaita apie mokinio krepšelio ir 

aplinkos lėšų panaudojimą. 

Atnaujinta ir patvirtinta gimnazijos 

apskaitos politika ir finansų kontrolės 

taisyklės. 

Gimnazijos tarybai pateikta finansinė 

ataskaita apie tikslinių lėšų 

panaudojimą 

Gimnazijoje racionaliai naudojami 

esami žmogiškieji ištekliai, esant 

reikalui – ieškoma naujų. 

Į mokinių taisykles įtraukti punktai 

apie mokinių atsakomybę už rūkymą, 

alkoholio ir narkotinių medžiagų 

vartojimą mokykloje ir jos teritorijoje. 

Pagal gautus rezultatus sudarytos 

tikslinės mokinių grupės. 

Sumažės rūkymo vietų. 

10

4. Parengti pašalinių asmenų ir 

mokinių tėvų lankymosi 

gimnazijoje ir jos teritorijoje 

tvarką. 



grupė 

Žmogiškieji 

ištekliai 

5. Parengti atmintinę tėvams. Vasaris–kovas Tėvų švietimo studija Žmogiškieji 

ištekliai 

6. Tęsti mokinių švietimą apie 

žalingų įpročių žalą. 

I etapas sausis– 

birželis 

II etapas rugsėjis– 

gruodis 

7. Dirbti su tikslinėmis grupėmis. I etapas sausis– 

birželis 

II etapas rugsėjis – 

gruodis 

8. Vykdyti ir dalyvauti 

konkursuose: 

„Šviesoforas“ 

„Blaivi klasė“ 

„Teisingu keliu“ 

„Nustok tyčiotis“ 

9. Individualus darbas su mokiniais 

bendravimo, emocijų ir elgesio 

korekcijos klausimais. 

10. Plėtoti mokinių tėvų (globėjų), 

mokytojų bendradarbiavimą 

neformaliajame ir formaliajame 

ugdyme. 

11. Dalyvauti rajono ir apskrities 

„Sniego gniūžtės“ veikloje. 

12. Inicijuoti ir vykdyti socialinės 

paramos programas. 

Sausis 

Spalis–gruodis 

Spalis–gruodis 

Kovas–gegužė 


Visus metus 

Visus metus 

Visus metus 





pedagogai 

Prad. klasių mokytojos 

8 kl. auklėtoja 

1–10 kl. auklėtojos, 

soc. pedagogė 

1–10 kl. auklėtojos, 

soc. pedagogė 

Socialinės pedagoginės 

pagalbos teikimo 

komanda 


mokytojai, mokiniai 

Soc. pedagogė 

8–12 kl. mokiniai 


grupė, 


Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 


lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai, 

MK lėšos 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai 

Žmogiškieji 

ištekliai, 


Parengta ir direktoriaus įsakymu 

patvirtinta pašalinių asmenų ir 

mokinių tėvų lankymosi gimnazijoje 

tvarka. 

Parengtos ir tėvams išdalytos 

atmintinės apie AK ir BK 

atsakomybę. 

Prevencinės programos integruojamos 

į mokomuosius dalykus, auklėjamąją 

veiklą ir neformalųjį ugdymą. 

Suorganizuoti ne mažiau kaip 7 

renginius tikslinėms grupėms apie 

pasitikėjimą savimi ir pan. 

Dalyvaujama konkursuose 

Individualiai dirbama su mokiniais, 

turinčiais bendravimo, emocijų ir 

elgesio problemų. 

Mokinių tėvai dalyvauja gimnazijos 

rengiamuose renginiuose, prisideda 

organizuojant gimnazijos renginius. 

Dalyvaujama „Sniego gniūžtės“ 

veikloje. 

Inicijuojamos ir vykdomos socialinės 

paramos programos. 

11

PRITARTA 

Gimnazijos tarybos 



________________________________ 

12

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Raguvos 

vaikų lopšelio-darželio direktoriaus 


įsakymu Nr.V1- 

PANEVĖŽIO RAJONO RAGUVOS VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO 



Raguvos vaikų lopšelyje-darželyje 2010–2011 m. m. veikia 3 grupės: 2 mišrios 

ikimokyklinio ir 1 priešmokyklinio ugdymo grupė. 2010 m. rugsėjo mėn. įstaigą lankė 39 

ugdytiniai: 30 ikimokyklinio amžiaus ir 9 – priešmokyklinio. Priešmokyklinio ugdymo grupėje – 11 

ugdytinių, iš jų 2 vaikai – ikimokyklinio amžiaus. 2010–2011 m. m. patvirtintas priešmokyklinio 

ugdymo grupės modelis – mišri vaikų grupė. 

Lopšelį-darželį lanko 2 neįgalūs vaikai. Jiems nustatyti dideli specialiojo ugdymosi 

poreikiai. Kompleksinių sutrikimų iš viso turi 3 ugdytiniai. Kalbos ir komunikacijos sutrikimai 

nustatyti 14 ugdytinių. 

Ikimokyklinio amžiaus vaikai ugdomi pagal lopšelio-darželio pedagogų parengtą 

ikimokyklinio ugdymo programą, o priešmokyklinukai – pagal Bendrąją priešmokyklinio ugdymo 

ir ugdymosi programą. Taip pat į ugdymo procesą integruojama Alkoholio, tabako ir kitų psichiką 

veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa. Priešmokyklinio ugdymo grupėje, be šių 

programų, vykdoma tarptautinė socialinių įgūdžių programa „Zipio draugai“. 

Vaikus ugdo 4 auklėtojos (3,35 et.), priešmokyklinio ugdymo pedagogė (1 et.), 

muzikos vadovė (0,5 et.). Logopedinę pagalbą teikia logopedė, dirbanti 0,25 et.. Logopedo pagalba 

pirmiausia teikiama priešmokyklinukams, specialiųjų poreikių vaikams ir vaikams, turintiems 

sunkesnių kalbos ir komunikacijos sutrikimų. 

2010 m. veiklos programa įgyvendinta iš dalies. 

Dėl lėšų stygiaus neįgyvendinti 2010 m. planuoti ūkinės veiklos uždaviniai. 2010 

metais tebuvo perdažytos grindys „Drugelių“ grupėje, perdažyti lauko įrengimai, įrengta pastogė 

šiukšlių konteineriui. Atnaujinta virtuvės įranga – įsigytos profesionalios daržovių pjaustymo ir 

mėsos malimo mašinos. Įsigijome 3 kompiuterius. 

Siekiant ugdymo kokybės gerinimo peržiūrėta ir pakoreguota ikimokyklinio ugdymo 

programa, sukurta pedagoginės veiklos stebėjimo ir vertinimo sistema. Jos efektyvumas bus 

analizuojamas ir vertinamas 2011 metais. Ugdomoji aplinka grupėse, logopedo kabinete, bendrai 

naudojamame žaidimų kambaryje papildyta naujomis priemonėmis. 

Didelis dėmesys buvo skiriamas metodinei veiklai, patirties sklaidai. 2010 m. 

darželyje vyko Panevėžio rajono ikimokyklinių įstaigų pedagogių metodinis pasitarimas-seminaras 

„Vaiko ir pedagogo sąveika teatrinėje veikloje“. Buvo dalytasi gerąja patirtimi, stebėta ir analizuota 

atvira veikla. Auklėtoja R. Vaičiulienė Panevėžio rajono PŠC vedė seminarą „3D – popieriaus 

lankstiniai“ ikimokyklinių įstaigų auklėtojoms bei projekto „Mamos ir dukros: tikrasis 

bendravimas“ dalyvėms.

2 

Dalyvavome Krekenavos vaikų lopšelio-darželio organizuotame eilėraščių 

deklamavimo konkurse. Laimėta antroji vieta. Panevėžio rajono centrinėje bibliotekoje buvo 

organizuota mūsų lopšelio-darželio vaikų piešinių paroda „Žiemos džiaugsmai ir rūpesčiai“. 

2010 metais lopšelyje-darželyje organizuota daug jau tradiciniais tapusių renginių. 

Didžiausio lopšelio-darželio bendruomenės dėmesio sulaukė Rudenėlio šventė ir kartu organizuota 

gamtos gėrybių parodėlė, Šeimos šventė, „Darželi, lik sveikas“, Kalėdinės eglutės šventė. Tėveliai 

mielai talkino organizuojant Gandro šventę. 

2010 metais buvo tęsiamas bendravimas su Raguvos gimnazija bei gimazijos Šilų 

skyriumi (ikimokyklinio ugdymo grupe). Vyko tradicinis priešmokyklinukų, jų tėvų, pedagogų 

susitikimas su būsima mokytoja, pažintinė priešmokyklinukų išvyka į mokyklą. Kartu su Šilų 

ikimokyklinukais vykdėme bendrą projektą „Mano augintinis“, kurio metu šiliečiai svečiavosi mūsų 

įstaigoje. Tęsėme bendradarbiavimą su Raguvos kultūros centru. 

Lopšelio-darželio veiklos 2010 m. rezultatai, vidaus audito rezultatai, 2009–2012 

metų strateginis planas nusako tolesnes mūsų lopšelio-darželio veiklos kryptis. 

. 

II. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 

1 tikslas: vidaus ir išorės ryšių efektyvinimas. 

Uždaviniai: 

1.1. tobulinti tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimą ir švietimą; 

1.2. plėtoti esamus ir ieškoti naujų išorės ryšių; 

1.3. organizuoti tradicinius renginius bei kurti naujas tradicijas darželio bendruomenei. 

2 tikslas: ugdymo kokybės gerinimas. 

Uždaviniai: 

2.1. atnaujinti lopšelio-darželio edukacinę aplinką; 

2.2. užtikrinti efektyvų edukacinės aplinkos panaudojimą vaikų ugdymui(si); 

2.3. plėtoti ekologinio supratingumo ir gamtosauginę patirtį; 

2.4. gerinti ugdymo organizavimo kokybę. 

III. UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS 

1 tikslas: vidaus ir išorės ryšių efektyvinimas 

Uždaviniai 

Įgyvendinimo Vykdymo laikas Ištekliai Atsakingi 

priemonės 


tėvų (globėjų, 

rūpintojų) 

informavimą ir 

švietimą 

1.1.1. Suburti darbo 

grupę tėvų (globėjų, 

rūpintojų) informavimo 

ir švietimo sistemai 

parengti) 


resursai 

Direktorė 

1.1.2. Organizuoti tėvų, 

pedagogų apklausas dėl 

galimų tėvų švietimo ir 

informavimo būdų 

1.1.3. Parengti tėvų 

(globėjų, rūpintojų) 

informavimo ir 

švietimo sistemą 

1.1.4. Sukurti lopšeliodarželio 

internetinę 

svetainę 

2011 m.vasaris– 

kovas 

Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. balandis Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. balandis– 

rugsėjis 

Žmogiškieji 

resursai 

Darbo grupė 

Darbo grupė 

Direktorė 

1.2. Plėtoti 1.2.1.Vykdyti bendrą 2011 m. kovas Žmogiškieji K. Juškienė

esamus ir ieškoti 

naujų išorės ryšių. 


tradicinius 

renginius bei 

kurti naujas 

tradicijas darželio 

bendruomenei. 

Raguvos gimnazijos ir 

lopšelio-darželio 

projektą „Žaidžiame 

muziką“ 

1.2.2. „Pasirengimas 

mokyklai“ (bendras 


ugdymo gr. ugdytinių, 

jų tėvų, darželio PU gr. 

pedagogių ir 

gimnazijos pradinių 

klasių mokytojų 

susitikimas) 

1.2.3. Dalyvauti prieš 

Kalėdas puošiant 

miestelio centre 

esančias egles 

1.2.4. Parengti Kalėdinį 

spektaklį Raguvos 

bendruomenei Raguvos 

kultūros centre 

1.2.5. Užmegzti ryšius 

su ekologinio ugdymo 

krypties ikimokykline 

įstaiga 

1.3.1. Žiemos sporto 

šventė 

1.3.2. Tyrinėjimų ir 

atradimų savaitė „Aš – 

smalsutis“ 

1.3.3. Vasario 16-osios 

paminėjimas 

1.3.4. „Gurgu – gurgu į 

Kaziuko turgų“ 

3 

resursai 

2011 m. gegužė Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. gruodis Žmogiškieji 

resursai 


resursai 


resursai 


resursai 


resursai 

2011 m. vasario 

15 d. 

Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. kovo 4 d. Žmogiškieji 

resursai 

1.3.5. „Duok draugui 

ranką“ 


resursai 

1.3.6. Pavasario šventė 2011 m. kovas Žmogiškieji 

resursai 

1.3.7. Margučių 

ridenimo šventė 

2011 m. 

balandžio 27 d. 

Žmogiškieji 

resursai 

1.3.8. Šeimos šventė 2011 m. 16 d. Žmogiškieji 

resursai 

1.3.9 „Darželi, lik 

sveikas“ 

2011 m. gegužės 

31 d. 

Žmogiškieji 

resursai 

PU pedagogė K. 

Žernosekovienė 

Auklėtoja 

L. Pečeliūnaitė 

Direktorė, 

grupių 

auklėtojos 

PU gr. 

Pedagogės, 

direktorė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

PU pedagogė K. 

Žernosekovienė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė

1.3.10. „Gera būti man 

mažu“ 

1.3.11. „Kas ten trepsi, 

kas ten šoka“ 

1.3.12. „Nuplasnojo 

vasarėlė“ 

1.3.13. Rudens sporto 

šventė 

1.3.14. Rudenėlio 

šventė 

1.3.15. Rudens gėrybių 

parodėlė „Rudenėlis- 

2011“ 

1.3.16. „Šauniausioji 

grupė“ 

1.3.17. Kalėdinės 

eglutės šventė 

2 tikslas: ugdymo kokybės gerinimas 

2.1. Atnaujinti 2.1.1. Sudaryti darbo 

lopšelio-darželio grupę lopšelio-darželio 

edukacinę vidaus ir išorės 

aplinką. 

edukacinių aplinkų 

kūrimo ir plėtojimo 

planui parengti 

2.1.2. Atlikti esamos 

situacijos analizę 

2.1.3. Parengti vidaus ir 

išorės edukacinių 

aplinkų kūrimo ir 

plėtojimo planą 

2.1.4. Įgyvendinti plane 

numatytas edukacinės 

aplinkos kūrimo ir 

plėtojimo priemones 

2.1.5. Užbaigti langų 

keitimo darbus 

4 

2011 m. birželio 1 

d. 

Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. birželis Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. rugsėjo 1 

d. 

Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. rugsėjis Žmogiškieji 

resursai 

2011 m. spalio 14 

d. 

2011 m. spalio 

10-14 d. 

2011m. lapkričio 

11 d. 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 


resursai 


resursai 


resursai 

2011 m. kovas– Žmogiškieji 

balandis resursai 

2011 m. balandis– 

gruodis 

2011 m. birželis– 

gruodis 

Steigėjo, 


Steigėjo lėšos 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Renginių 

organizavimo 

grupė 

Direktorė 

Darbo grupė 

Darbo grupė 

Direktorė, 

pavaduotoja 

ūkio kl. 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ūkio kl. 

2.1.6. Renovuoti stogą 2011 m. Steigėjo lėšos Direktoriaus 

pavaduotoja 

ūkio kl. 

2.1.7. Atnaujinti 

metodinį kabinetą 

2011 m. birželio– 


Projekto 

lėšos 

Direktoriaus 

pavaduotoja 

ūkio kl.


efektyvų 

edukacinės 

aplinkos 

panaudojimą 

vaikų 

ugdymui(si). 

2.3. Plėtoti 

ekologinio 

supratingumo ir 

gamtosauginę 

patirtį. 

2.4. Gerinti 

ugdymo 

organizavimo 

kokybę 

Metodiniuose 

pasitarimuose aptarti 

bendrai naudojamų 


(gamtos centro, 

žaidimų kambario, 

seklytėlės) efektyvesnio 

naudojimo galimybes, 

parengti šių aplinkų 

naudojimo tvarkas. 

2.2.1. Atlikti 


naudojimo 

veiksmingumo tyrimą. 

2.3.1. Parengti lopšeliodarželio 

gamtosauginės 

veiklos programą. 

2.3.2. Organizuoti 

aplinkos švarinimo 

akcijas 

Organizuoti pagalbos 

paukšteliams, 

žvėreliams akcijas. 

Vykdyti ugdymo 

proceso priežiūrą 

(priedas Nr.1) 

Organizuoti metodinius 

pasitarimus (priedas Nr. 

2) 

Organizuoti metodinės 

tarybos posėdžius 

(priedas Nr. 3) 

5 


resursai 

2011 m. lapkritis Žmogiškieji 

resursai 


resursai 

2011 m. balandis, 

rugsėjis 

2011 m. gruodis– 

vasaris 

Visus metus 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 

Žmogiškieji 

resursai 


resursai 


resursai 

______________________________________ 

Direktorė 

Direktorė 

Iniciatyvinė 

grupė 

R. Urbonienė 

R. Vaičiulienė 

Direktorė 

Direktorė 

Direktorė 

PRITARTA 


2011-01-10 protokolas Nr. V11-3

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Ramygalos gimnazijos 



PANEVĖŽIO RAJONO RAMYGALOS GIMNAZIJOS 2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMA 

I. ĮVADAS 

Rengiant šią veiklos programą buvo remiamasi naujausiais švietimo kaitą ir viešojo juridinio asmens veiklą reglamentuojančiais dokumentais, 

Panevėžio rajono savivaldybės 2009–2011 m. strateginiu veiklos planu, Panevėžio rajono strateginės plėtros planu 2009–2015 metams, Panevėžio rajono 

savivaldybės tarybos 2007–2011 m. veiklos programa, Panevėžio rajono Ramygalos gimnazijos 2010–2014 metų strateginiu planu, vidinio įsivertinimo 

išvadomis, tyrimais, mokytojų nuomone dėl mokyklos dabartinės padėties ir ateities galimybių (SSGG). 

II. SITUACIJOS ANALIZĖ 

2010–2011 m. m. pradžioje mokykloje buvo 25 klasių komplektai, mokėsi 552 mokiniai. 82 (26 pirmokai) naujokai, kurie pratinosi prie naujų 

reikalavimų. 241 mokinys gyvena 3–20 km atstumu nuo gimnazijos ir kasdien vežami 8 kryptimis. Sulaukėme naujo mokyklinio 20 vietų autobuso, 

atnaujinome senuosius, tačiau mokykla neturi pakankamai galimybių užtikrinti mokinių vežiojimą namo po neformaliojo ugdymo užsiėmimų. 322 vaikai 

socialiai remiami, dalis jų aprūpinami būtiniausiomis priemonėmis, 66 mokiniai gyvena socialinės rizikos šeimose. Papildomų rūpesčių gimnazijos 

bendruomenei iškilo Mokinių maitinimo paslaugos teikimo konkursą laimėjus VšĮ „Kretingos maistas“. 

Gimnazijoje dirba 54 mokytojai: 8 kvalifikuoti pedagogai, 25 vyr. mokytojai, 13 mokytojų metodininkų, 1 ekspertas, 2 neturi pedagogo kvalifikacijos, 

bet yra dėstomo dalyko specialistai, 15 pamokų veda kito dalyko mokytojai. Dirba II vadybinės kategorijos vadovai, spec. pedagogas, socialinis pedagogas, 

logopedas, mokytojo padėjėjas, visuomenės sveikatos priežiūros specialistė. Konstruktyviai su mokykla bendradarbiauja atsinaujinusi Ramygalos miesto- 

Garuckų kaimo bendruomenė. Tradiciškai geri santykiai su seniūnija, kultūros centru, bažnyčia, miesto biblioteka, vaikų lopšeliu-darželiu. 

Ugdymosi aplinkos priežiūrai yra skirti 28,15 etatai. Įdarbinti 28 ūkio dalies personalo darbuotojai. Dauguma jų puikiai atlieka savo pareigas. 

Per praėjusius metus daug dėmesio skyrėme pasirengimui dirbti pagal atnaujintas bendrąsias programas, šiuolaikinės pamokos vadybai, edukacinių 

aplinkų kūrimui, naujausių technologijų panaudojimui. Siekdami ugdymo(si) pažangos vykdėme matematikos, lietuvių ir anglų kalbų diagnostinius testus 2, 

4, 6 ir 8 klasių mokiniams, aktyviai dalyvavome įvairiuose konkursuose, olimpiadose. Projektai, akcijos, susitikimai, netradicinio ugdymo dienos, 

gimnazijos renginiai formavo pilietiškumo, pasididžiavimo savo mokykla jausmą, sudarė sąlygas įvairiapusei mokinių saviraiškai. Stebėta ir aptarta daug 

pamokų, renginių. Mokytojų naudojami darbo metodai orientuoti į pasiekimus, tačiau mokymosi pažangos rezultatai netenkina, todėl atlikome įsivertinimą, 

kuriuo siekėme sužinoti, kaip mokiniai jaučiasi pamokose, kokie santykiai su bendraamžiais, mokytojais, kokios dažniausiai pasitaikančios

2 

problemos. Apklausti 225 7–12 klasių mokiniai. Mokytojų darbą pamokų metu palankiai įvertino (83 %–91 %), teikiamas konsultacijas(63 %–70 %), tačiau 

apklausa parodė, kad beveik pusei (39 %–49 %) mokinių trukdo įtempti santykiai su kai kuriais mokytojais, tik 44 %–52 % mokinių sutinka, kad mokytojai 

elgiasi teisingai su visais mokiniais, didesnė dalis mokinių jaučiasi saugiau pertraukų metu nei per pamoką tarp bendraklasių. Pateikti klausimai ir 

mokytojams. 58 % atsakė, kad ko gero arba visiškai sutinka su teiginiu, kad gimnazijoje yra aiškūs susitarimai dėl patyčių prevencijos, 34 % mano, kad 

pašiepiami mokiniai iš socialinės rizikos šeimų. Dauguma mokytojų teigia, kad jiems gerai pavyksta valdyti klasę, dirbti su probleminio elgesio mokiniais, 

sukurti draugišką atmosferą. Mokinių ir mokytojų požiūriai išsiskiria. Klasių auklėtojai mano, kad jiems pavyksta kurti bendruomeniškumo jausmą tarp 

mokinių, skatinti pagarbos santykius tarp mergaičių ir berniukų, tačiau tik 45 %–53 % mokinių kreiptųsi pagalbos į auklėtoją, 60 %–68 % mokinių mano, 

kad mergaitės ir berniukai klasėje gerai sutaria. Aptariant stebėtas pamokas, mokytojai silpniausia pamokos dalimi įvardijo apibendrinimą ir įsivertinimą. 

Ir toliau didelį dėmesį skirsime pamokos organizavimui, akademiškumo ir praktinės veiklos dermei, metodų įvairovei, orientuosimės į pasiekimus, 

mikroklimato pamokoje kūrimą, klasės valdymą. Skatinsime mokytojus mokytis vieniems iš kitų, lankytis kolegų pamokose, aktyvinti metodinę veiklą, 

ieškoti veiklos formų, tinkamų mokymosi motyvacijai ir mokinių aktyvumui palaikyti. Siekdami įvairaus amžiaus mokinių tarpusavio santykių, 

organizuosime veiklą, jungiančią skirtingo amžiaus mokinius. Skatindami ir drausmindami didinsime mokinių atsakomybę už jų mokymąsi, lankomumą, 

namų darbų atlikimą, susitarimų laikymąsi. Tobulinsime konsultacijų sistemą. Didesnį vaidmenį skirsime klasės vadovo veiklai siekiant glaudesnio 

bendravimo su mokinio šeima, užtikrinant kolegialiai priimtų sprendimų, normų, tvarkų ir taisyklių įgyvendinimą. 

II. TIKSLAI 

1. Gerinti ugdymo proceso kokybę. 

2. Kurti saugią ir sveiką aplinką, pagrįstą morale, pilietiškumu ir atsakomybe. 

3. Plėtoti bendradarbiavimą – mokinys, mokytojas, šeima, bendruomenė. 


1.Tobulinti pamoką, siejant mokymosi uždavinius su metodais, veikla, akcentuojant laukiamus mokymosi pasiekimus, skatinant mokinių 

bendradarbiavimą ir įsivertinimą. 

2. Sudaryti sąlygas pedagogams plėtoti turimas ir įgyti naujas kompetencijas pamokos vadybos, diferencijavimo, motyvacijos palaikymo ir 

bendradarbiavimo, klasės valdymo, darbo su probleminiais mokiniais klausimais. 

3. Tobulinti pagalbos ir mokinių motyvacijos skatinimo sistemą. 

4. Organizuoti veiklą, leidžiančią atsiskleisti skirtingų gebėjimų mokiniams. 

5. Vykdyti kryptingą veiklą, ugdančią pozityvų bendravimą, sveikos gyvensenos įgūdžius, iniciatyvumą, pilietiškumą, gimnazijos kultūrą ir tradicijas. 

6. Atnaujinti ugdymo(si) aplinką. 

7. Užtikrinti, kad valstybės ir savivaldybės turtas būtų apsaugotas nuo neteisėtų veikų.

3 

1. Tobulinti pamoką, siejant mokymosi uždavinius su metodais, veikla, akcentuojant laukiamus mokymosi pasiekimus, skatinant 

mokinių bendradarbiavimą ir įsivertinimą. 

Eil. 

Priemonė Atsakingi Laikas Ištekliai Laukiami rezultatai, vertinimo kriterijus 

Nr. 

1. Pedagoginės veiklos priežiūra Administracija Visus metus Intelektualiniai Savianalizė, įsivertinimas. Pamokų aprašai. 

2. Koordinaciniai pasitarimai „Efektyvi 

pamoka: vadyba, metodai, veiklos, 

apibendrinimas, vertinimas, įsivertinimas. 

Lankomumas. Susitarimų laikymasis“. 

Administracija Kas ketvirtį Intelektualiniai Pagalba sprendžiant iškilusias problemas. 

Nurodytos stipriosios ir tobulintinos sritys. 

3. Metodiniai pasitarimai ugdomosios veiklos 

tikslingumo, metodų įvairovės, IKT 

panaudojimo, pamokos vadybos klausimais. 

4. Ugdomoji pedagoginės veiklos priežiūra 5b ir 

7b klasėse, stebint: bendrųjų kompetencijų 

ugdymą, pamokos vadybą, mokytojųir 

mokinių sąveiką, skatinant mokymosi 

motyvaciją, mokinių tarpusavio santykius, 

gimnazijos darbo tvarkos taisyklių laikymąsi, 

mokinių poreikių žinojimą, klasės auklėtojo 

vaidmenį ir įtaką formuojant santykius 

klasėje. 


„Elgesio, mokymosi ir lankomumo pokyčiai 

1–8, I–IV klasėse“. 

6. Ugdomoji pedagoginės veiklos priežiūra 1a ir 

1b klasėse, stebint: bendrųjų kompetencijų 

ugdymą, pamokos vadybą, metodų įvairovę, 

mokinių poreikių ir galimybių žinojimą ir 

palaikymą. 


pirmininkai 


L. Černienė 

R. Petrulytė 

Visus metus Intelektualiniai Pasidalijimas darbo patirtimi, pagalba 

kolegoms, kolegialūs sprendimai. 

Sausis– 

Vasaris 


Įvertinta pamokos vadyba. 

Pamokų stebėjimo lapai. 

Nustatytos mokymosi kliūtys, mokymosi 

poreikiai. 

Koordinacinis pasitarimas. Parengti siūlymai 

dėl darbo formų, metodų, veiklų. 

Sausis Intelektualiniai Atlikta pokyčių analizė, priimti kolegialūs 

sprendimai dėl tolimesnės lankomumo 

prevencijos. Pasiūlytos elgesio ir 

lankomumo gerinimo priemonės. 

Administracija Vasaris Intelektualiniai Įvertinta pamokos vadyba. 


Koordinacinis pasitarimas.

4 

Eil. 


Nr. 

7. Ugdomoji pedagoginės veiklos priežiūra Ia ir 

Ib klasėse, stebint: atnaujintų BP programų 

įgyvendinimą, bendrųjų kompetencijų 

ugdymą, pamokos vadybą, mokymosi 

motyvacijos skatinimą, metodų įvairovę, 

lankomumą, susitarimų laikymąsi, mokinių 

Administracija Balandis Intelektualiniai Įvertinta pamokos vadyba, aptartas darbas 

pagal atnaujintas BP. 


Koordinacinis pasitarimas. 

Susitarta dėl priemonių motyvacijos ir 

savarankiškumo skatinimui. 

poreikių ir galimybių žinojimą ir palaikymą. 

8. Ugdomoji pedagoginės veiklos priežiūra 3a ir 

3b klasėse, stebint: atnaujintų BP 

įgyvendinimą, bendrųjų kompetencijų 

ugdymą, pamokos vadybą, metodų įvairovę, 

mokinių poreikių ir galimybių žinojimą ir 

palaikymą. 

Administracija Balandis Intelektualiniai Įvertinta pamokos vadyba, aptartas darbas 

pagal atnaujintas BP. 


Koordinacinis pasitarimas. 

Susitarta dėl priemonių savarankiškumo 

skatinimui. 

9. Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 2011–2012 

mokslo metų ugdymo plano projekto“. „1–5 

klasių mokinių ugdymo(si) rezultatai“. 

10. Diagnostiniai anglų k., lietuvių k., 

matematikos testai 2, 4, 6, 8 klasių 

mokiniams. 

11. Metodiniai susirinkimai „Brandos egzaminų, 

PUPP, diagnostinių patikrinimų analizė – 

2011–2012 mokslo metų ugdomosios veiklos 

planavimui“. 

12. Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 6–8, I–III 

klasių mokinių ugdymo(si) rezultatų“. 

13. Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 2010–2011m. 

m. veiklos rezultatų“. 

14. Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 2011 metų 

veiklos programos“. 

L. Černienė 

R. Petrulytė 

L. Černienė 

R. Petrulytė 


pirmininkai 

Gegužė Intelektualiniai Parengtas 2011–2012 mokslo metų ugdymo 

plano projektas. Pristatytas bendruomenei 

Mokytojų tarybos posėdžio nutarimai. 

Gegužė 

2–3 sav. 


Išsiaiškinta, kiek mokinių žinios ir gebėjimai 

atitinka standartus, atlikta analizė. 

Birželis Intelektualiniai Teminiai ir detalieji dalyko planai. 

A. Adašiūnas 

R. Petrulytė 

Birželis Intelektualiniai Mokytojų tarybos posėdžio nutarimai. 

A. Adašiūnas Rugpjūtis Intelektualiniai Pristatytas gimnazijos 2011–2012 mokslo 

metų ugdymo planas. 

A. Adašiūnas Gruodis Intelektualiniai Parengta veiklos programa.

5 

2. Sudaryti sąlygas pedagogams plėtoti turimas ir įgyti naujas kompetencijas pamokos vadybos, diferencijavimo, motyvacijos 

palaikymo ir bendradarbiavimo, klasės valdymo, darbo su probleminiais mokiniais klausimais. 

Eil. 


Nr. 

1. Kvalifikacijos kėlimas pamokos vadybos, 

ugdymo turinio individualizavimo ir 

diferencijavimo, bendrųjų kompetencijų 

ugdymo, bendravimo su mokiniais 

klausimais. 

Administracija Visus metus Intelektualiniai Išklausyti seminarai. Kvalifikacijos kėlimo 

pažymėjimai, sklaidos medžiaga, skaidrės, 

aplankai. 

2. Seminarų medžiagos sklaida. Administracija 


pirmininkai 

3. Pagalba pirmus metus dirbantiems 

mokytojams, klasių auklėtojams. 


Metodinių būrelių 

pirmininkai 

4. Atviros pamokos. Administracija 


pirmininkai 

5. Metodiniai susirinkimai „Veiksmingi 

metodai. Sėkmės ir nesėkmės. Naujų veiklos 

formų paieškos“. 

6. Diagnostinių lietuvių k., anglų k., 

matematikos testų ir vertinimo normų 2, 4, 6, 

8 klasių mokiniams rengimas, aptarimas. 

7. Metodiniai susirinkimai dėl programų, planų 

aprobavimo. 

8. Metodinių grupių susirinkimai „Dėl 2011 

metų veiklos programos“. 


pirmininkai 


pirmininkai 


pirmininkai 


pirmininkai 

Visus metus, 

pagal mėnesio 

planą 



Bendradarbiavimas, pasidalijimas žiniomis. 

Parengti aplankai, skaidrės, elektroninė 

versija gimnazijos puslapyje. 

Visus metus Intelektualiniai Bendradarbiavimas, pasitikėjimas 

kolegomis. Apklausa, atsiliepimai. 

Visus metus Intelektualiniai Pamokų aptarimai metodiniuose būreliuose. 

Didės mokinių motyvacija. 

Visus metus Intelektualiniai Bendradarbiavimas, dalijimasis darbo 

patirtimi. 

Integruotos pamokos, netradicinio ugdymo 

dienos. 

Kovas– 

Balandis 


Parengti ir aprobuoti testai ir vertinimo 

normos. 

Rugpjūtis Intelektualiniai Aprobuotos programos, planai. 

Lapkritis– 

Gruodis 


Pateikti siūlymai veiklos programai.

6 

3. Tobulinti pagalbos ir mokinių motyvacijos skatinimo sistemą. 

Eil. 


Nr. 

1. Atlikti tyrimą, kiek individualios ir grupinės Administracija Vasaris Intelektualiniai Koordinacinis pasitarimas. 

konsultacijos yra veiksmingos. 

2. Popietės, skirtos geriausiai besimokančių, 

dalyvaujančių konkursuose, olimpiadose, 

puikiai lankančių mokinių apdovanojimui. 

Administracija Vasaris 

Gegužė 

Birželis 

Skatinama motyvacija. 

Apdovanoti mokiniai. 

Nuotraukos internetinėje svetainėje, 

stenduose. 

3. Išvykos mokiniams, padariusiems didžiausią Administracija Gegužė MK lėšos Skatinama motyvacija. 

pažangą. 

4. Įsivertinimas „Mokyklos ir mokytojų veikla 

organizuojant mokymą, mokymo ir 

mokymosi diferencijavimas ir vertinimas 

ugdant“. 

Birželis 

Apdovanoti mokiniai. 

Darbo grupė Gruodis Įvardytos stipriosios ir silpnosios pusės. 

Pateikti siūlymai. 

Eil. 

Nr. 

1. 

2. 

4. Organizuoti veiklą leidžiančią atsiskleisti skirtingų gebėjimų mokiniams. 

Priemonė Atsakingi Laikas Ištekliai Laukiami rezultatai, vertinimo kriterijai 

Olimpiadų ir konkursų I turas: 

anglų kalbos Z. Gėgžnienė Vasaris Aplinkos lėšos 

meninio skaitymo 

R. Černogačienė Sausis Aplinkos lėšos 

L. Grikšaitė 

lietuvių kalbos L. Čyžienė Sausis Aplinkos lėšos 

matematikos L. Černienė Sausis Aplinkos lėšos 

Dalyvavimas šalies ir tarptautiniuose 

konkursuose: 

informacinių technologijų 

konkurse „Bebras“ 

Didėja pasitikėjimas savo jėgomis, savęs 

vertinimas, auga susidomėjimas dalyku. 

Atrinkti kandidatai į II turą. 

O. Alejūnienė Spalis Didėja pasitikėjimas savo jėgomis, savęs 

vertinimas, auga susidomėjimas dalyku.

7 

Eil. 

Nr. 


matematikos „Kengūra“ L. Krištopaitytė Kovas 

Č. Kudabos geografijos konkurse B. Tamokaitienė Kovas 

informacinių technologijų O. Alejūnienė Gruodis 

konkurse „Kalėdų pasaka“ 

epistolinio rašinio konkurse D. Žąsinaitė Sausis 

3. Sportinės varžybos: 

krepšinio 

E. Marozas 

Vasaris Aplinkos lėšos 

G. Maželienė 

tinklinio 

E. Marozas Balandis Aplinkos lėšos 


futbolo E. Marozas Sausis Aplinkos lėšos 

Gegužė 

dviračių kroso E. Marozas Balandis Aplinkos lėšos 

kvadrato 

E. Marozas 


Spalis Aplinkos lėšos 

smiginio E. Marozas Vasaris Aplinkos lėšos 

4. Mokinių darbų parodos Br. Ilčiukienė 

L. Kiškienė 

A. Kučys 

Mokinių užimtumas, fizinis aktyvumas, 

sveikos gyvensenos įgūdžiai, komandinės 

veiklos įgūdžiai, teisėjavimo įgūdžiai. 

Atrinkti kitų turų dalyviai. 

Visus metus Aplinkos lėšos Sudarytos sąlygos saviraiškai, išaugęs savęs 

vertinimas. 

Parodos, lankytojų atsiliepimai. 

5. Saugaus eismo diena. Netradicinio ugdymo 

diena 1–4 klasių mokiniams. 

G. Navikienė 

L. Striškienė 

Vasaris Aplinkos lėšos Saugus elgesys gatvėje ir kelyje. Sudaryta 

komanda, atstovausianti gimnazijai rajone. 

6. Tautinių šokių popietė, skirta Vasario 16-ajai 

ir Kovo 11-ajai paminėti 

R. Rakašienė Vasaris Aplinkos lėšos Sudarytos sąlygos saviraiškai. Naujos 

svarbiausių datų paminėjimo formos. 

Pilietiškumo ugdymas. Nuotraukos. 

7. „Saugus ratas“ 5–8 klasių mokiniams. A. Kučys Balandis Aplinkos lėšos Eismo dalyvių įgūdžių gerinimas, konkursas, 

8. Netradicinio ugdymo diena 1–8 ir I–IV 

klasių mokiniams „Palėpės teatras-2011“ 

sudaryta komanda kitam turui. 

Darbo grupė Balandis Rėmėjų lėšos Sudarytos sąlygos saviraiškai. Integruota 

veikla. Pastatyti spektakliai.

8 

Eil. 


Nr. 

9. Šokių diena R. Rakašienė Gegužė III–IV klasių mokinių koncertasatsiskaitymas. 

10. Netradicinio ugdymo diena. „Žmogaus B. Ožalienė Birželis Parengti ir pristatyti projektai. 

sauga“. 

11. Europos kalbų diena. Kalbų mokytojai Rugsėjo 

26 d. 

Bendravimo įvairiomis kalbomis įgūdžiai, 

žinios apie papročius, tradicijas. Mokinių 

darbai. 

12. Kalėdinių kompiuterinės grafikos atvirukų O. Alejūnienė Gruodis Intelektualiniai Išaiškinti geriausi, išradingiausi darbai. 

konkursas. 

13. Netradicinio ugdymo diena. 

Projektas: „Kalėdinis mokyklos rūbas“ 

Kalėdinis krepšinio turnyras, metų varžybos: 

„Mokiniai – darbuotojai“. 

Darbo grupė Gruodis Aplinkos, 


Paroda gimnazijos svetainėje. 

Puoselėjamos tradicijos, skatinama mokinių 

saviraiška. Ugdomi sveikos gyvensenos 

įgūdžiai. Papuošta mokykla. Popietė, 

varžybos. Nuotraukos internetinėje 

gimnazijos svetainėje. 

5. Vykdyti kryptingą veiklą, ugdančią pozityvų bendravimą, sveikos gyvensenos įgūdžius, iniciatyvumą, pilietiškumą, gimnazijos 

kultūrą ir tradicijas. 

Eil. 


Nr. 

1. Dalyvavimas šalies konkurse „Nerūkanti 

klasė“. 

8 klasių auklėtojai Visus metus Aplinkos lėšos Naujos veiklos formos, užimtumas, mažėja 

žalingų įpročių rizika. 

2. Diena, skirta Laisvės gynėjų dienos 20- 

mečiui paminėti. Akcija „Atmintis gyva, nes 

liudija“. 

E. Naulickienė 

N. Ramanauskaitė 

I. Zubauskienė 

Sausio 13 d. Aplinkos lėšos Pamoka, skirta laisvės gynėjams. 

Akcija. 

Ekspozicija muziejuje. 

mokytojai 

3. Šv. Valentino diena. L. Čyžienė 

A. Gvergždienė 

Vasaris Rėmėjų lėšos Pačių mokinių inicijuotos naujos laisvalaikio 

užimtumo ir pertraukų panaudojimo 

bendravimui formos.

9 

Eil. 


Nr. 

4. Netradicinio ugdymo diena, skirta Vasario 

16-osios ir Kovo 11-osios švenčių 

paminėjimui. 

Darbo grupė Vasaris Rėmėjų lėšos Pilietiškumo ir pasididžiavimo savo šalimi 

ugdymas. 

Netradicinės paminėjimo formos. Renginio 

programa, nuotraukos. 

5. Šimtadienis 12 klasių mokiniams. R. Rakašienė 

L. Skiauterienė 


B. Tamokaitienė 

Z. Žakevičienė 

Vasaris Rėmėjų lėšos Tradicijų puoselėjimas ir naujų laisvalaikio 

praleidimo formų suradimas. 

6. Dešimtokų diena A. Gvergždienė 

L. Čyžienė 

A. Kučys 

S. Peleckaitė 

Vasaris Rėmėjų lėšos Pačių mokinių inicijuotos naujos laisvalaikio 

užimtumo formos. 

Renginio programa, nuotraukos, 

atsiliepimai. 

7. Teisinių žinių konkursas „Temidė“. I–III klasių 

Vasaris Rėmėjų lėšos Gilesnės mokinių teisinės žinios. 

auklėtojai 

8. Užgavėnių eitynės 1–4 klasių mokiniams. Pradinių klasių 

mokytojos 

Kovas Rėmėjų lėšos Puoselėjamos tradicijos. Pagamintos kaukės. 

Žaidimai. 

9. Gabrielei Petkevičaitei-Bitei – 150. Pamoka 

kitaip. 

L. Čyžienė Kovas Intelektualiniai Pilietiškumo ir pasididžiavimo savo šalies 

žmonėmis ir simboliais ugdymas. Išvyka. 

10. Abėcėlės šventė. D. Briaunienė 

A. Žemkauskienė 

Balandis Rėmėjų lėšos Įgytų kompetencijų parodymas. Šventėkoncertas. 

11. Česlovui Milošui – 100. D. Žąsinaitė Balandis Rėmėjų lėšos Susistemintos žinios apie iškilią asmenybę. 

12. Mėnuo, skirtas Mikalojaus Konstantino 

Čiurlionio 100-osioms mirties metinėms 

paminėti. 

Darbo grupė Balandis Integruotos pamokos, išvykos. 

13. Koncertas Motinos dienai. S. Adomaitienė 

R. Rakašienė 


Balandis Rėmėjų lėšos Koncertas – pagarbos ir meilės Motinai 

išsakymas.

10 

Eil. 


Nr. 

14. 8–9 klasių projektas „Profesijos mūsų 

aplinkoje“. 

R. Petrulytė 

A. Volkovienė 

A. Petrauskienė 


Gegužė Intelektualiniai Mokyklos bendruomenė sužinos apie retas 

profesijas mūsų aplinkoje. Ugdomos 8–9 

klasių mokinių socialinės kompetencijos. 

15. Renginiai, skirti Vytauto Mačernio 90-osioms 

gimimo metinėms paminėti. 

16. Paskutinio skambučio šventė. R. Rakašienė 

L. Skiauterienė 

17. Akcija „Gegužė – mėnuo be smurto prieš Soc. pedagogė, 

vaikus“. 


18. Mokslo metų baigimo šventė 1–5 klasių L. Černienė 

mokiniams „Vaikystės spalvos“. 

J. Liesienė 

19. Mokslo metų baigimo šventė 6–8, I, III 

gimnazijos klasių mokiniams. 

L. Grikšaitė Gegužė Intelektualiniai Pilietiškumo ir pasididžiavimo savo šalies 

žmonėmis ugdymas. Meninio skaitymo 

konkursas. Išvyka. 

Gegužė Rėmėjų lėšos Bendrumo jausmo plėtojimas, šiltesni 

tarpusavio santykiai. 

Gegužė Aplinkos lėšos Geresni mokinių tarpusavio santykiai. 

Gegužės 

31 d. 

D. Žąsinaitė 

R. Petrulytė Birželio 

10 d. 



Įvertinimas ir įsivertinimas. Apdovanojimai, 

žaidimai. Nuotraukos ir geriausiųjų pavardės 

internetinėje svetainėje. 

Įvertinimas ir įsivertinimas. Rezultatų 

paskelbimas, apdovanojimai. Nuotraukos ir 

geriausiųjų pavardės internetinėje svetainėje. 

20. Brandos atestatų įteikimo aktas. R. Petrulytė Liepa Rėmėjų lėšos Tradicijų puoselėjimas ir naujų laisvalaikio 

praleidimo formų suradimas. 

21. Ramutei Skučaitei – 80. D. Briaunienė Spalis Intelektualiniai Susistemintos žinios apie rašytoją. Popietė. 

V. Kučienė 

22. Tolerancijos diena. L. Černienė 

R. Petrulytė 

Lapkričio 

16 d. 

Rėmėjų lėšos Stendinė medžiaga, akcija. 

23. Klubo „Žiniukai“ konkursai 7–8, I–IV klasių 

mokiniams. 

A. Petrauskienė 

Gamtos, 

socialinių ir 

tiksliųjų mokslų 


Lapkritis– 

Gruodis 


Praktinis pamokose įgytų žinių 

panaudojimas, išradingumo, draugiškumo, 

komandinio darbo ugdymas. 

Nuotraukos, komentarai, vertinimai.

11 

Eil. 


Nr. 

24. Renginiai, skirti pasaulinei AIDS dienai St. Subačienė Lapkritis– Rėmėjų lėšos Suteikta informacija apie ligas, pasekmes. 

paminėti. 

Gruodis 

25. Literatūriniai skaitymai, skirti Jurgos R. Černogačienė Lapkritis 

Ivanauskaitės 50-osioms gimimo metinėms 

paminėti. 

26. Kalėdiniai-Naujametiniai renginiai 1–8, I–IV 

klasių mokiniams (pagal atskirą planą). 

L. Černienė 

R. Petrulytė 

Gruodis Rėmėjų lėšos Pačių mokinių inicijuoti renginiai. 

Tradicijų puoselėjimas ir palaikymas. 


27. Adventinė popietė. S. Adomaitienė 


Eil. 

Nr. 

Gruodis 

3 sav. 


Tradicijų puoselėjimas ir palaikymas. 

Programa, nuotraukos. 

6. Atnaujinti ugdymo(si) aplinką. 

Priemonės Atsakingi Laikas Ištekliai Laukiami rezultatai, vertinimo kriterijus 

1. Pradinių klasių korpuso koridoriuje ir 

mokinių skaityklose įrengti po vaizdo 

stebėjimo kamerą, pirmuosiuose gimnazijos 

aukštuose įvesti apsauginę signalizaciją. 

J. Žakevičius Sausis– 

Gruodis 

MK, rėmėjų ir 


Sukurta saugesnė darbo aplinka. 

2. Visuose kabinetuose įvesti interneto ryšį. J. Žakevičius I–III ketv. Aplinkos lėšos Veikiantis internetas. 

3. Vykdyti patalpų ir kabinetų apžiūras, skatinti 

gerai patalpas prižiūrinčius vadovus. 

A. Adašiūnas Balandis ir 

Spalis 

Aplinkos ir MK 

lėšos 

Sukurta gražesnė aplinka, paskirtos 

priemokos. 

4. Išlyginti žemes prie 1939 metų statybos J. Žakevičius Kovas– Aplinkos lėšos Atlikti išvardyti darbai. 

korpuso, pasėti veją ir pastatyti tvorą. 

Rugpjūtis 

5. Atlikti aplinkos tvarkymo darbus kieme: 

a) pastatyti pastogę keramikos krosniai; 

b) nupjauti pavojų keliančius medžius; 

c) sutvarkyti lauko WC duris; 

J. Žakevičius Balandis– 

Gruodis 

Viešųjų darbų 

programos, 

aplinkos, 


Atlikti išvardyti darbai. 

6. Nugriauti medinę malkinę. J. Žakevičius Balandis Aplinkos lėšos Atlikti išvardyti darbai.

12 

Eil. 

Priemonės Atsakingi Laikas Ištekliai Laukiami rezultatai, vertinimo kriterijus 

Nr. 

7. Metodiniuose būreliuose analizuoti 

apsirūpinimą metodinėmis priemonėmis, 

susitarti dėl prioritetų. 


pirmininkai 

Birželis, 

Lapkritis 

Intelektualiniai Numatyti prioritetai, pateikti protokolai 

administracijai, tikslingai panaudojamos 

lėšos, kabinetai aprūpinti priemonėmis. 

8. Atlikti laiptinės, penkių mokomųjų kabinetų J. Žakevičius Birželis– Viešųjų darbų Atlikti darbai. 

ir dalies koridorių remontą. 

Rugpjūtis programa 

9. Suremontuoti IKT kabinetą. J. Žakevičius Birželis Aplinkos lėšos Atlikti darbai. 

7. Užtikrinti, kad valstybės ir savivaldybės turtas būtų apsaugotas nuo neteisėtų veikų. 

Eil.nr. Priemonė Atsakingi Laikas Ištekliai Laukiami rezultatai, vertinimo kriterijus 

1. Analizuoti biudžeto sąmatos vykdymą, R. Garuckienė Kas ketvirtį Intelektualiniai Tikslus biudžeto sąmatos vykdymas. 

fiksuoti nukrypimus ir teikti informaciją 

gimnazijos direktoriui. 

2. Tobulinti Viešojo sektoriaus apskaitos ir R. Garuckienė Sausis Intelektualiniai Dirbama pagal VSAFAS programą. 

finansinės atskaitomybės standartus 

3. Patikrinti ar pagal reikalavimus vykdomas J. Žakevičius Kas mėnesį Intelektualiniai Pirkimų viešumas ir skaidrumas. 

Viešųjų pirkimų įstatymas. 

4. Kontroliuoti transporto panaudojimą. G. Janionienė Kas mėnesį Intelektualiniai Ekonomiškas išteklių naudojimas. 

5. Kelti kvalifikaciją, vykdyti higienos, pirmos 

pagalbos ir kitus privalomus kursus. 

R. Garuckienė 

J. Žakevičius 

Nuolat Aplinkos lėšos Kvalifikacijos pažymėjimai, sveikatos 

pažymėjimai, darbo kokybė. 

6. Pateikti Gimnazijos tarybai finansų kontrolės R. Garuckienė 2010 sausis Intelektualiniai Parengta ataskaita. 

apžvalgą, vertinimą ir kontrolės gerinimo 

priemones. 

_____________________________ 

PRITARTA 

Ramygalos gimnazijos tarybos 

2011 m. sausio 17 d. 

protokolas Nr. SI-1

PRITARTA 




PATVIRTINTA 


Ramygalos vaikų lopšelio-darželio 


įsakymu Nr. V-69 

PANEVĖŽIO RAJONO RAMYGALOS VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO 



Ramygalos vaikų lopšelį-darželį 2010 m. lankė 78 vaikai. Dirbo12 pedagogų. Vaikų lopšelyjedarželyje 

yra 5 grupės: viena lopšelio amžiaus, trys darželinio amžiaus ir viena priešmokyklinio 

amžiaus grupė. 

Vaikų lopšelio-darželio pedagogai dirbo pagal Individualią ikimokyklinio ugdymo programą, 

kuri patvirtinta Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2007 m. birželio 28 d. sprendimu Nr. T-172 

ir direktorės 2007-07-04 įsakymu Nr. V-36. 

Metodiniuose pasitarimuose buvo iškelti tikslai ir uždaviniai vaikų meninei kompetencijai 

analizuoti. Darželio pedagogės dalyvavo įvairiuose renginiuose keldamos savo kvalifikaciją. 

Nuo 2007 metų įstaigoje vykdomas vidaus auditas. 

2010 m. buvo įvertinti darželio vidaus ir išorės ryšiai. 2011 m. planuojama įvertinti ugdymo 

programų tarpusavio dermę. 

Vaikų lopšelis-darželis glaudžiai palaiko ryšius su gimnazija, biblioteka, seniūnija, miesto 

bendruomene. Dalyvauja bendrose šventėse, kultūriniuose renginiuose. 

Geriname vaikų lopšelio-darželio materialinę bazę. Tęsiama darželio-lopšelio renovacija: 

elektros instaliacijos keitimas, įsigyti nauji baldai, įsigyta nauja kompiuterinė įranga, pakeista 

grindų danga grupėse, perdažytos sienos ir lubos, renovuotos laiptinės. Tai projekto „Ikimokyklinio 

ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“ tąsa. 

Vaikų lopšelis-darželis turi logopedę, nes kas metai daugėja vaikų, kuriems reikalinga jos 

pagalba. 2010 m. tokių vaikų buvo 28, iš jų 3 kompleksinius susirgimus turintys vaikai. 

II. PROGRAMOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 

1. Tikslas. Gerinti ugdymo kokybę. 

Uždaviniai: 1.1. Sudaryti sąlygas stiprinti vaikų fizinę ir psichinę sveikatą. 

1.2. Teikti individualią socialinę-pedagoginę pagalbą. 

1.3. Padėti vaikui pasirengti mokyklai. 

1.4. Įvertinti vaikų kalbą, įvertinti sutrikimo pobūdį ir priežastį 

2. Tikslas. Sukurti aplinką ir sudaryti sąlygas, tinkamas vaikams augti ir ugdytis. 

Uždaviniai: 2.1. Kurti stimuliuojančią, dinamišką, psichologiškai ir fiziškai saugią ugdymosi 

aplinką. 

2.2.Tobulinti pedagogų kvalifikaciją, dalyvaujant kvalifikacijos kėlimo kursuose ir 

renginiuose. 

3. Tikslas. Tobulinti vaikų lopšelio-darželio ir bendruomenės palankaus bendravimo erdvę.

Uždaviniai: 3.1. Bendrauti ir bendradarbiauti su vietos bendruomene, soc. rūpybos įst. ir 

įvairiomis visuomenės organizacijomis. 

3.2. Prisidėti prie bendruomenės socialinių programų įgyvendinimo. 

3.3. Bendradarbiauti su kitų rajonų ir šalies ikimokyklinėmis įstaigomis. 

III. LOPŠELIO-DARŽELIO METODINĖS TARYBOS VEIKLA 

Eil. 

Nr. 

Tema Data Atsakingas 

1. 1.1. Meninė veikla. Aplikacija, lipdyba. 

1.2. Pranešimas „Dailės raiškos, kūrybos proceso 

plėtojimo būdai“. 

Vasaris 


R. Jagminienė 

D. Kuodienė 

1.3. Praktinė veikla vyresniojoje grupėje. 

1.4. Auklėtojų pasisakymai. 

1.5. Diskusijos. 

2. 2.1. Meninė veikla. Piešimas, tapymas, štampavimas. 

2.2. Pranešimas „Vaikų dailės gebėjimai, formos ir 

G. Jagminienė 

N. Rimkienė 

būdai“. 

Balandis V. Vienažinienė 

2.3. Praktinė veikla viduriniojoje grupėje. 



3. 3.1. Meninė veikla. Vaikų vaidybos gebėjimai. 

3.2. Pranešimas „Vaidybos ugdymo prioritetai, formos 

ir būdai“. 

3.3. Praktinė veikla priešmokyklinėje ugdymo grupėje. 



4 4.1. Meninė veikla. Dainavimas, šokis, muzika. 

4.2. Pranešimas „Parama vaikui taikant meno terapijos 

metodus ir formas“. 

4.3. Praktinė veikla II jaunesniojoje grupėje. 

4.4.Auklėtojų pasisakymai. 


Spalis 

Gruodis 

IV. UGDYMO KOKYBĖS TOBULINIMAS 


O.Vyšniauskienė 

L. Rasalskienė 

D. Rimutienė 

D. Magylienė 

D. Rankelienė 

Eil. 


Nr. 

1. Vykdyti švietimo stebėseną, pagal iškeltus 

uždavinius juos analizuojant ir vertinant. 

Ketvirčiais V. Astikaitė 

O. Vyšniauskienė 

2. Tobulinti pedagogų kvalifikaciją Visą laiką V. Astikaitė 


3. Numatyti specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo 

G. Dūdienė 

tikslus ir uždavinius, jų pasiekimo būdus ir metodus, 

atitinkančius specialiuosius mokinių poreikius bei 

galimybes, ir juos taikyti. Skatinti aktyviai 

bendradarbiauti specialiųjų poreikių turinčių vaikų 

tėvelius. 

Visą laiką 

4. Ieškoti naujų meninio ugdymo metodų, ugdyti 

asmeninius meninius gebėjimus Visą laiką D. Rimutienė 

5. Sukurti sistemingą švenčių, pramogų, rytmečių Visą laiką Darbo grupė

vaizdinės medžiagos kaupimą. 

6. Išanalizuoti ir įvertinti ugdymo programą, ją tobulinti 

atsižvelgiant į vaikų poreikius ir interesus. 

V. ŠVENTĖS 

Visą laiką 

Darbo grupė 

Eil. 


Nr. 

1. 1.1. „Stebuklinga žiemos lazdelė“. Sausis D. Rankelienė 

2. 2.1. Mes mažieji ramygaliečiai. 

(skirta Vasario 16-osios minėjimui) 

Vasaris 


3. 3.1. „Žiema, žiema, bėk iš kiemo“. 

3.2. „Gandrelis nepražus“. 

. 

Kovas 

D. Kuodienė 

R. Jagminienė 

4. 4.1. „Marguti tu gražus“. Balandis V. Vienažinienė 

5. 5.1. „Miela šventė“ (šeimos šventė) 

5.2 „Sudie, žaislai ir lėlės, keliausim mokyklėlėn“. Gegužė 

Darbo grupė 


6. 6.1. „Sveika, vasarėle“. 

Birželis 

G. Jagminienė 

D. Rimutienė 

7. 7.1. „Rudenėlio takeliu“. 

7.2. „Grybų lietutis“. Rugsėjis 

Darbo grupė 

N. Rimkienė 

8. 8.1. „Duonutės kelias“. 


Spalis Soc. partneris 

I. Zubauskienė 

9. 9.1. Menų mėnuo. Lapkritis Darbo grupė 

Soc. partneris 

10. 10.1. „Žiba Advento žvakelės“. 

10.2. „Kalėdos! Kalėdos!“ Gruodis 

VI. TĖVŲ SUSIRINKIMAI (priedas Nr. 1) 

VII. MATERIALINIS APRŪPINIMAS 

muzikos mokykla 

D. Magylienė 

Darbo grupė 

Eil. 

Nr. 

Priemonės Atsakingas asmuo Lėšų poreikis 

(Lt) 

1. Programos „Pienas vaikams“ vykdymas. L. Ulevičienė Iš LŽŪMPRRA 

2. Priešgaisrinės priežiūros reikalavimų vykdymas, R. Petrauskienė 100 Lt 

gesintuvų pildymas. 

3. Tęsti darželio-lopšelio renovaciją. Šilumos R. Petrauskienė 6 000 Lt 

punkto renovacija. Tvoros pakeitimas. Šaligatvio 

dangos pakeitimas. Smėlio dėžių tvarkymas. 

4. Svarstyklių, termometrų patikra. R. Petrauskienė 150 Lt 

5. Grupių papildymas žaislais, knygomis. R. Petrauskienė 2 500 Lt 

6. Gerosios higienos praktikos (GHP) 

dokumentacijos tvarkymas. 

J. Grakauskienė V. 

Jasienė

VIII. VIDAUS IR FINANSŲ KONTROLĖS ORGANIZAVIMAS 

Eil. 

Nr. 

Priemonės Vykdytojai Laikas, 


1. Finansinių ataskaitų 

rengimas. 


taisyklių taikymas. 

3. Išankstinės kontrolės 

vykdymas 

4. Periodinės kontrolės 

peržiūra. 

5. Dokumentacijos plano 

parengimas. 

6. Vaikų lopšeliodarželio 

archyvo 

tvarkų parengimas, 

archyvo tvarkymas. 

7. Pareiginių instrukcijų 

atnaujinimas. 


esančio turto 


vykdymas. 


būklės ataskaitos 

parengimas. 

10. Savo veiklos metinių 

ataskaitų parengimas 

ir pateikimas 


apskaitos 

politikos organizavimo 

papildymas ir 

atnaujinimas 

Ištekliai ir 

finansavimo 

šaltiniai 

L. Ulevičienė Sausis–vasaris Intelektualieji 

ištekliai 

Vaikų 

lopšeliodarželio 


V. Astikaitė 

L. Ulevičienė 

V. Astikaitė 

L. Ulevičienė 





ištekliai 


ištekliai 


ištekliai 

N. Rimkienė Gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

N. Rimkienė Sausis–gruodis Intelektualieji 

ištekliai 

V. Astikaitė Vasaris Intelektualieji 

ištekliai 

Įsakymu 

paskirta 

komisija 

Lapkritis 


ištekliai 

L. Ulevičienė Sausis Intelektualieji 

ištekliai 

Vaikų 



V. Astikaitė L. 

Ulevičienė 

Sausis 


________________________ 


ištekliai 


ištekliai 

Numatomas 

rezultatas 

Parengtos ir 

laiku pateiktos 

ataskaitos 

Taikomos 

finansų 

kontrolės 

taisyklės. 

Vykdoma 

išankstinė 

kontrolė 

Vykdoma 

periodinė 

kontrolė 

Sudarytas 

bylų planas 

Pareigų ir 

atsakomybių 

įvardijimas. 

Pareigų ir 

atsakomybių 

įvardijimas. 

Atlikta 

darželyjelopšelyje 

esančio turto 


Parengta ir 

pateikta 

ataskaita. 

Pateiktos 

ataskaitos, 

įsivertinta 

veikla. 

Atnaujinama 

ir papildoma 

vaikų 


apskaitos 

politika 

PRITARTA 


2010 m. lapkričio 12 d. protokolas Nr. 2

Priedas Nr.1 

RAMYGALOS VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO TĖVŲ SUSIRINKIMAI 

„VIŠČIUKŲ“ GRUPĖ 

I ketvirtis 

1. Ankstyvojo amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymas per muzikinio lavinimo užsiėmimus. 

2. Vaikų savarankiškumas. 

3. Tėvų pasiūlymai, diskusijos, pageidavimai. 

II ketvirtis 

1. Vaikų pasiekimai per šiuos mokslo metus. 


III ketvirtis 

1. Tėvų ir pedagogų tarpusavio bendravimas ir bendradarbiavimas. 

2. Supažindinimas su ugdymo turiniu ir uždaviniais. 3–4 metų vaiko raida. 

3. Grupės bendruomenės komiteto rinkimai. 

IV ketvirtis 

1. Pasakos reikšmė 3–4 m. vaikams. 

2. Vaikų saviraiška ir aktyvumas. 


„KIŠKUČIŲ“ GRUPĖ 

I ketvirtis 

1. Socialinės problemos, jų sprendimas. 

2. Kaip mokyti vaikus bendrauti ir bendradarbiauti. 


II ketvirtis 

1. Vaiką supanti žaidimų aplinka. 

2. Žaidimai moko, ugdo, turtina vaiko asmenybę. 


4. Darbelių parodėlė 

III ketvirtis 

1.Tinkama mityba augimo ir vystymosi pagrindas. 

2. Vaikystė – mokymasis valdyti emocijas metas. 


IV ketvirtis 

1. 3–4 m. vaikų kūrybiškumo ugdymas. 

2. Šeimos vaidmuo ugdyme. 


„EŽIUKŲ“ GRUPĖ 

I ketvirtis 

1. Žaislai darželyje ir namuose. 

2. Tėvų pasiūlymai, diskusijos, pageidavimai . 

3. Vaikų darbų parodėlė. 

II ketvirtis 

1.Ugdykime vaikų savarankiškumą. 

2.Vaikų pasiekimai. 


III ketvirtis 

1. Supažindinti tėvus su 5–6 metų vaikų ugdymo ir ugdymosi programa, tikslais ir uždaviniais. 

2. Kaip palengvinti vaiko adaptaciją kolektyve. 

3. Tėvų pasiūlymai, diskusijos, pageidavimai .

IV ketvirtis 

1. Vaikų meninių gebėjimų ugdymas darželyje ir namuose. 

2. Vaikų darbelių parodėlė. 


„DRUGELIŲ“ GRUPĖ 

I ketvirtis 

1. Meninio ugdymo būdai. 

2. Vaikų darbų parodėlė. 


II ketvirtis 

1. Muzikos ir judėjimo nauda vaikams. 


3. Programėlė. 

III ketvirtis 

1. Ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymosi programa. 

2. Grupės bendruomenės tėvų komiteto rinkimai. 

3.Tėvų pasiūlymai, diskusijos, pageidavimai . 

IV ketvirtis 

1. Kaip žaislai ir žaidimai skatina vaiko raidą. 


„KODĖLČIUKŲ“ GRUPĖ 

I ketvirtis 

1. Skaitykime savo vaikams. 

2. „Protingi“ žaislai skatina vaikus tobulėti. 

II ketvirtis 

1.Raidelės priešmokyklinuko gyvenime. 

2.Kūrybingi ir saugūs, džiaugsmingi priešmokykliniai metai. 

3.Vaikų pasiekimų aptarimas. 

III ketvirtis 

1.Susipažinkime. Priešmokyklinio ugdymo programa. Tikslai ir uždaviniai. 

2. Anketos tėvams. 

3. Grupės bendruomenės tėvų komiteto rinkimai. 

IV ketvirtis 

1. Priešmokyklinio amžiaus vaikų protinio brandumo mokyklai kaita. 

2. Gerumas – daug svarbiau nei išmintingumas. 

______________________________________

PRITARTA 


tarybos 2011 m. vasario d. 


PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Smilgių vidurinės 



įsakymu Nr. (1.8)V- 

PANEVĖŽIO RAJONO SMILGIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS 2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMA 


1. Mokyklos veiklos programa skirta vidurinės mokyklos ir Gustonių bei ikimokyklinio ugdymo skyrių veiklai organizuoti. 

2. Mokyklos veiklos programa parengta atsižvelgiant į Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 metų nuostatas, mokyklos strateginį 

planą. 

3. Veiklos programoje siekiame numatyti mokyklos kaip organizacijos pažangos siekius, patenkinti asmenybės raidos lūkesčius, gerinti 

švietimo kokybę ir aprūpinimą. 

II. ESAMOS BŪKLĖS ANALIZĖ 

4. 2010 metų veiklos programoje buvo planuojama tobulinti mokymosi aplinkas, siekiant įdiegti Atnaujintas bendrąsias programas, 

plėtojant ugdytinių kompetencijas. Buvo stiprinama mokinių motyvacija: išanalizuotas 9 kl. mokinių aktyvumas per pamokas, aptarta atsakomybės už 

savo mokymąsi 5–7 kl. būklė, stiprinama dalykų integracija. Pravesta 4, 6, 8 klasių mokinių žinių ir gebėjimų patikra, išanalizuota ugdymo turinio 

individualizavimas ir žinių praktinis taikymas 1ir 3 kl. Su 10 kl. mokiniais ir jų tėvais aptarta tęstinio mokymosi perspektyvos. Peržiūrėta ir atnaujinta 

mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo nuostatai, išanalizuota, kaip tikslingos vertinimo strategijos padeda kurti palankią mokymosi aplinką. 

Remiantis mokytojų savianalizės ir veiklos tobulinimo anketomis planuojami kvalifikaciniai renginiai. Kartu su Naujamiesčio vidurinės mokyklos 

metodine taryba pravestas seminaras „Nuo plano iki pamokos rezultato“. Mokytojas G. Ručinskas pravedė autorinį seminarą apie interaktyvios lentos 

praktinį pritaikymą. Vestos atviros pamokos tėvams ir kolegoms. Sėkmingai buvo ieškoma įvairesnių ugdytinių veiklos būdų ir temų ikimokyklinio 

ugdymo skyriuje.

2 

Gerinant mokyklos bendruomenės saugumo ir bendradarbiavimo lygį sėkmingai buvo panaudojamos mokyklos svetainės erdvės, pravesta 

situacijos analizė, aktyviai dalyvaujama Comenius Regio projekte, tolerancijos renginiuose, vykdoma smurto prevencija. Buvo ištirti tėvų lūkesčiai ir 

pageidavimai. Organizuota tikslinė soc. ir spec. pedagogų pagalba mokiniui ir šeimai. Mokyklos kokybės įsivertinimo rezultatai rodo, kad šią sritį 

reikia toliau plėtoti. 

2010 metų veiklos programa įgyvendinta apie 90%. 

Ištirtas lėšų poreikis ir tikslingai sudarytas biudžetas leido įsigyti reikalingiausią inventorių ir priemones kabinetams, papildyti bibliotekos 

fondus vadovėliais ir metodine literatūra, periodikos leidiniais, enciklopedijomis, mokomosiomis programomis. Kabinetai papildyti mokymo 

priemonėmis ir technine įranga, ikimokyklinio ugdymo skyriui nupirkti priešmokyklinio ugdymo grupei nauji baldai.. Per metus įsigyta mokymo 

priemonių už 92 tūkst.Lt, vadovėlių, literatūros už 19 tūkst.Lt. Atlikti būtiniausi remonto darbai ikimokyklinio ugdymo ir Gustonių skyriuose, 

mokyklos mediniame pastate. Panaudotos lėšos aplinkos tvarkymu. Negauta lėšų medinių pastatų grindų, langų, sienų remontui, dirbtuvių elektros 

instaliacijos apšvietimo keitimui, ikimokyklinio ugdymo skyriaus patalpų remontui ir kitų visuomenės sveikatos centro ir priešgaisrinės gelbėjimo 

tarnybos nurodymų įvykdymui. 

5. Mokykla vykdo švietimo programas per ikimokyklinio ugdymo skyrių, Gustonių skyrių ir bazinę (Smilgių) vidurinę mokyklą. Vidurinėje 

mokykloje mokosi 284 mokiniai, dirba 37 pedagogai. Sumažėjo 12 mokinių. Gustonių skyriuje mokosi 10 mokinių, dirba 1 mokytoja, ikimokyklinio 

ugdymo skyriuje ugdomi 18 priešmokyklinio bei 19 ikimokyklinio ugdymo vaikų ir dirba 3 pedagogai. 

Pažangumo ir lankomumo pokyčiai: 

Rodiklis 2007–2008 m.m. 2008–2009 m.m. 2009–2010 m.m. 

Pažangumas procentais 97,2 99,1 99,4 

Praleista pamokų 15870 12704 13253 

Tame tarpe dėl ligos 8292 6723 7676 

Tenka 1 mokiniui 50,1 41,6 44,8 

6. Pravedus platųjį auditą 2010 m. lapkričio mėn. ir atlikus situacijos analizę, nustatyta šios SSGG: 

Silpnybės: 

Mokymasis bendradarbiaujant. 

Socialinės atskirties didėjimas. 

Atskirų mokinių pažanga. 

Vertinimas kaip pažinimas. 

Grėsmės 

Mokėjimas mokytis. 

Vertybės, elgesio normos, principai. 

Mokymosi poreikių nustatymas. 

Psichologinė pagalba. 

Stiprybės 

Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis. 

Aukšta mokytojų kvalifikacija. 

Gera mokymosi bazė ir ištekliai. 

Tradicijos ir ritualai. 

Galimybės 

Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai. 

Vertinimas kaip informavimas. 

Mokytojo veiklos planavimas. 

Atnaujintos ugdymo programos.

3 

III. 

IŠVADOS 

7. Pastovus, aukštos kvalifikacijos mokytojų kolektyvas, geri bendruomenės santykiai, didelis dėmesys silpnesniems ar turintiems spec. 

poreikių mokiniams, jauki aplinka, kolektyviai parengtos darbo tvarkos taisyklės leidžia mokyklos bendruomenei spręsti iškilusias problemas, 

susitelkti aktualiausių uždavinių sprendimui bei išlaikyti pasiekimus. 

8. Reikėtų toliau tęsti veiklas mokymosi aplinkų kūrimui ir valdymui, siekiant įgyvendinti Atnaujintas Bendrąsias programas bei 

tobulinti mokyklos bendruomenės saugios aplinkos kūrimą. 

IV. PROGRAMOS TIKSLAI, UŽDAVINIAI IR PRIEMONĖS JIEMS ĮGYVENDINTI 

9. Programos tikslai: 

9.1. Tobulinti mokymosi aplinkas, įdiegiant Atnaujintas bendrąsias programas 1–10 kl., plėtojant ugdytinių kompetencijas. 

9.2. Kurti saugią aplinką mokykloje. 

9.3. Puoselėti kultūros paveldą bei ugdyti tautiškumą ir toleranciją. 

9.4. Efektyviai naudoti materialinius išteklius. 

10. Atsižvelgiant į 2011 metų programos veiklos tikslus, kiekvienam tikslui įgyvendinti apibrėžiami uždaviniai ir numatomos priemonės 

bei lėšos: 

Tikslai Uždaviniai Priemonės Laikas Atsakingas Lėšos 

(B-biudžeto 

lėšos, 

MK – mokinio 

I. Tobulinti 

mokymosi 

aplinkas, 

įdiegiant 

Atnaujintas 

bendrąsias 

programas 1–10 

kl., plėtojant 

ugdytinių 



mokėjimo 

mokytis 


1.1.1. Išanalizuoti, kaip1–4 klasių mokiniai 

suvokia mokymąsi kaip pareigą. 

1.1.2. Ištirti, kaip 5 klasės mokiniai, 

paskatinti mokytojo, išsikelia artimiausius 

mokymosi uždavinius. 

1.1.3. Išnagrinėti, kaip 10 kl. mokiniai 

įsivertina, vertina kitų darbą, aptaria 

pažangą. 

1.1.4. Vesti atviras pamokas ir aptarti 

mokėjimo mokytis kompetencijas 1–10 kl. 

01 mėn. 

02 

05 



Direktorius, 

pavaduotoja 

10 

B 


1.2. Kryptingai 1.2.1. Išanalizuoti ugdymo turinio 03 Direktorius, MK 

krepšelio) 

B 

MK 

Pastabos 

apie 

įvykdymą

4 

siekti tikslo ir 

įsivertinti pažangą 

1.3. Tikslingai 

planuoti 

mokymosi 

strategijas, 

įvertinti savo 

pažangą. 

. 

1.4. Plėtoti 


individualizavimą ir žinių praktinį taikymą 

2 ir 4 kl. 

1.2.2. Vesti IV, VI, VIII klasių mokinių žinių 

ir gebėjimų patikrą. 

1.2.3. Su X klasių mokiniais ir jų tėvais 

aptarti tęstinio mokymosi perspektyvas. 

1.2.4. Išnagrinėti PUBP mokinių žinių, 

supratimo ir gebėjimų vertinimo rodiklių 

įgyvendinimą lygiais N kl. 

1.2.5. Tęsti gabių vaikų ugdymo programas. 

1.3.1. Pristatyti MTP detaliojo audito 

ataskaitą ir pasiūlymus. 

1.3.2. Pravesti platųjį auditą ir numatyti 

veiklos kryptis 2011 m. 

1.3.3. Parengti strateginį 2011–2013 metų 

planą. 

1.3.4. Kvalifikacinius renginius planuoti 

remiantis mokytojų savianalizės ir veiklos 

tobulinimo anketomis. 

1.3.6. Pravesti su Naujamiesčio vidurinės 

mokyklos metodine taryba seminarą 

,,Išorinis mokyklos vertinimas“. 

1.3.7. Išanalizuoti, kaip tikslingos vertinimo 

strategijos padeda kurti palankią mokymosi 

aplinką 7–8 klasėse. 

1.3.8. Analizuoti vaikų gimstamumo padėtį 

seniūnijoje ir planuoti ikimokyklinio ugdymo 

skyriaus perspektyvą. 

1.3.9. Su mokyklos ir seniūnijos socialiniais 

darbuotojais aplankyti socialinės rizikos 

šeimas, siekiant, kad vaikai lankytų 

ikimokyklinio ugdymo skyrių. 

1.4.1. Supažindinti tėvus su Valstybine 

švietimo strategija, ikimokyklinio ir 

05 

05 

04 

nuolat 

01, 05 

11 

12 

12 

02 

01 

04 

06 

pavaduotoja 

Direktorius, 

pavaduotoja 

Klasių 

auklėtojai 

Direktorius, 

pavaduotoja 

KVA grupė 

,, 

Darbo grupė 

Pavaduotoja 

Pavaduotoja 

Pavaduotoja 

Sk. vedėja 

Sk. vedėja, 

grupių auklėt. 

B 

MK 

B 

MK 

MK 

B 

MK 

I ketv. Sk. vedėja B 

B 

B

5 

II. Kurti saugią 

mokyklos 

aplinką. 

organizavimo 

patirtį 

ikimokyklinio 

ugdymo skyriuje 

2.1. Papildoma 

situacijos analizė 

pagal Comenius 

Regio projektą 

„Smurto 

prevencija 

mokykloje“. 

2.2. Efektyviau 

panaudoti vaizdo 

kameras 

mokykloje. 

2.3. Plėtoti 

mokinių 

socialinio ugdymo 

sąlygas ir formas. 

priešmokyklinio ugdymo aktualijomis. 

1.4.2. Tirti tėvų lūkesčius ugdymo 

klausimais. 

2.1.1. Anketavimas 8–10 klasėse 

2.1.2. Aptarti anketas ir numatyti konkrečias 

priemones. 

2.1.3. Palyginti ankstesnio anketavimo 

duomenis ir įvertinti pažangą. 

2.1.4 Aptarti 7–8 klasių auklėtojų vaidmenį 

mokinių pozityvaus elgesio ugdymui.. 

2.1.5. Išanalizuoti mokinio taisyklių 

laikymąsi 9–10 kl. 

2.1.6. Vesti pamokų lankomumo analizę. 

2.2.1. Pravesti mokytojų ir mokinių 

anketavimą apie vaizdo kamerų efektyvumą . 

2.2.2. Bendraujant su tėvais remtis vaizdo 

kamerų įrašų medžiaga. 

2.2.3. Mokinių taryboje aptarti iš vaizdo 

kamerų gaunamos aktualios informacijos 

panaudojimą. 

2.3.1. Parengti savaitės „Smurtui – ne“ 

detalųjį planą. 

2.3.2. Dalyvauti tarptautinės Tolerancijos 

dienos akcijose. 

2.3.3. Sudaryti problemiško elgesio mokinių 

grupę ir vesti jai socializacijos programą. 

2.3.4. Tęsti programą „Smurtui – ne“ tėvams. 

2.3.5. Siekti įkurti mokykloje Dienos centrą 

(ieškoti lėšų šaltinių). 

2.3.6. Aptarti partnerių iš Turkijos darbo 

patirtį formuojant mokykloje elgesio normas 

II ketv. Grupių auklėt. B 

02 

02 

03 

04 

10 

1k. į mėn. 

02 

pagal 

poreikį 

kartą 

ketv. 

03 

11 

05 

10 

per 

Metod. taryba 

„ 

Direktorius, 

pavaduotoja 

Auklėtojai 

Metod. taryba 

Pavaduotoja 

Pavaduotoja 

Direktorius 

Pavaduotoja 

Pavaduotoja 

Direktorius, 

pavaduotoja 

Pavaduotoja 

Direktorius 

Direktorius, 

Projekto 

lėšos 

B 

B 

B, MK 

B 

B 

B

6 

ir vertybes bei parengti rekomendacijas. 

2.3.7. Kartu su BMT komandomis sudaryti 

saugios aplinkos įgyvendinimo programą. 

2.3.8. Įrengti ramybės kampelius grupėse, 

įsigyti tam reikalingus kilimėlius ir kitas 

priemones. 

2.3.9. Darželio lauko teritorijoje įrengti 

„sveikatos takelį“. 

04 

05 

09 

06 - 08 

pavaduotoja 

Pavaduotoja 

Grupių auklėt. 

Sk. vedėja 

MK, B 

B, spec. 

lėšos 

B 

III. Puoselėti 

kultūros paveldą 

bei ugdyti 

tautiškumą ir 

toleranciją. 

2.4. Skatinti 

glaudesnį 


su ugdytinių 

tėvais 

ikimokyklinio 

ugdymo skyriuje. 

2.5. Siekti 

sėkmingos 

ugdytinių 

adaptacijos 

mokykloje. 

3.1. Plėtoti 

mokinių 

gebėjimus 

atpažinti savo 

regiono 

kultūrinius 

ypatumus. 

2.4.1. Tėvų susirinkime supažindinti tėvus su 

skyriaus tikslais, uždaviniais, programomis. 

2.4.2. Pravesti su tėvais bendras šventes, 

išvykas, akcijas. 

2.4.3. Leisti informacinį stendą „Jūsų žiniai“. 

2.4.4. Darželio tėvų susirinkimuose vykdyti 

žalingų įpročių prevencijos ir asmens 

higienos mokymo priemones. 

2.5.1. Priešmokyklinukų susitikimas su 

būsimų pirmokų mokytoja. 

2.5.2. Paruošti priešmokyklinukų pasiekimų 

Aprašus ir supažindinti būsimą mokytoją. 

2.5.3. Kviesti pradinių klasių mokytojus į 

ikimokyklinio ugdymo skyriaus renginius. 

2.5.4. Išanalizuoti buvusių ugdytinių 

pasiekimus mokykloje ir aptarti problemas 

su skyriaus pedagogais. 

3.1.1. Kartu su M. Pečkauskaitės Židikų 

vidurine mokykla vykdyti ŠMP fondo 

pilietiškumo ugdymo programą ,,Regiono 

identiteto įgyvendinimas savivaldybėje“ 

3.1.2. Sudaryti darbo grupę iš 20 IX kl. 

mokinių. 

3.1.3.Pravesti teorinius – pažintinius 

09 

II ketv. 

Kas ketvirtį 

01, 03 

05 

04 

nuolat 

12 

1–12 

01 

02,04,10 

Sk. vedėja 

Sk. vedėja 

Sk. vedėja 

Sk. vedėja, 

grupių aukl. 

Priešm. ugd. 

pedagogė 

Sk. vedėja 

Sk. vedėja 

Metodinė grupė 

Darbo grupė 

Pavaduotoja 

Pavaduotoja 

B 

B 

B 

B 

B, projekt. 

lėšos 

B

7 

IV. Efektyviai 

naudoti 

materialinius 

išteklius. 


tautinio identiteto 

tradicijas. 

4.1. Ištirti lėšų 

poreikį ir sudaryti 

biudžeto sąmatos 

projektą. 

4.2. Įsigyti 

reikalingą 

inventorių, 

priemones. 

mokymus tema „Smilgių seniūnijos 

kultūriniai ypatumai“. 

3.2.1. Rinkti medžiagą apie savo krašto 

iškilias asmenybes. 

3.2.2. Kartu su bendruomene rengti 

Užgavėnių ir Sekminių šventas. 

3.3.3. Surinktą medžiagą publikuoti spaudoje 

ir internetinėje svetainėje. 

3.3.4. Atnaujinti mokyklos muziejaus 

fondus. 

3.3.5. Rengti mokomąsias pažintines 

ekskursijas po seniūnijos istorines vietas. 

4.1.1. Sudaryti reikalingų remonto darbų ir 

reikalingų lėšų sąrašą ir pateikti prašymus 

savivaldybės administracijai. 

4.1.2. Atlikti 2010 m. pirkimų analizę ir 

nustatyti pirkimų pagal prekių 

grupes vertes 2011 m. 

4.1.3. Atlikti Viešųjų pirkimų 

procedūras (apklausas, konkursus, 

sutarčių sudarymą). 

4.2.1. Patikslinti kabinetuose ir klasėse bei 

skyriuose trūkstamų priemonių pagal MAS 

sąrašus ir pateikti užsakymus pirkimų 

organizatoriams. 

4.2.2. Metodinėje taryboje patvirtinti 

priemonių, vadovėlių ir kt. užsakymų sąrašus 

ir paskirstyti lėšas. 

II pusm. 

02,05. 

nuolat 

06 

01 

01 

03 

04 

06, 11 

Istorijos mokyt. 

Kl. auklėtojai 

Pavaduotoja 

Istorijos mokyt. 


dir. pav. ūkio 

reikalams, sk. 

vedėjai 

Vieš. pirkimų 

organizatoriai 

„ 

Kabinetų 

vadovai, 

vedėjai 

sk. 

Metod. grupių 

posėdžiai 

B 

B, spec. 

lėšos 

B 

B, spec. 

lėšos 

MK 

4.3. Atnaujinti 

mokyklos ir 

skyrių teritorijas ir 

lauko įrenginius. 

4.3.1. Gėlynų atnaujinimas, priežiūra. 

4.3.2. Įrengti stovus dviračių laikymui 

04 - 07 

„ 

Dir. pavad. ūkio 

reikalams 

sk. vedėjai 

„ 

B 

B

8 

4.4. Suremontuoti 

patalpas, 

inventorių, atlikti 

profilaktinius 

vandentiekio 

sistemų bandymus 

4.5. Planuoti 

personalo veiklą. 


mokinių 

pavėžėjimą ir 

maitinimą. 


darbuotojų saugą 

ikimokyklinio ugdymo skyriuje. 

4.3.3. Suremontuoti įvažiavimo į autobusų 

aikštelę kelią (gavus lėšų). 

4.3.4. Suorganizuoti bendruomenės talką 

aplinkos tvarkymui, dalyvauti akcijoje 

„Darom“. 

4.4.1. Atlikti dirbtuvių apšvietimo 

rekonstrukciją (gavus lėšų). 

4.4.2. Perdažyti medines grindis. 

4.4.3. Mišraus amžiaus grupėje pertvarkyti 

konstrukcinės veiklos zoną, pakeisti baldus 

(gavus lėšų). 

4.4.4. Ikimokyklinio ugdymo skyriuje 

suremontuoti sanitarinius mazgus (gavus 

lėšų). 

4.4.5. Įrengti darželio pastatų žaibosaugą 

(gavus lėšų). 

4.4.6. Įrengti lauko pavėsinę (gavus lėšų). 

4.4.7. Įrengti šiukšlių konteinerių pastoges. 

4.4.8. Mokyklos mediniame pastate pakeisti 

dalį grindų dangos (gavus lėšų). 

4.4.9. Pakeisti mokyklos aktų salėje degias 

užuolaidas ir scenos drapiruotę. 

4.5.1. Mokytojų darbo krūvio paskirstymo 

projekto rengimas. 

4.5.2. Tvarkaraščių sudarymas, kvalifikacijos 

tobulinimo planų sudarymas. 

4.6.1. Poreikių, maršrutų tyrimas ir 

tikslinimas. Sąrašų sudarymas. 

4.6.2. Pavėžėjimo ir maitinimo paslaugų 

pirkimas. 

4.7.1. Instruktažų organizavimas, instrukcijų 

atnaujinimas. 

„ 

04 

07 

07-08 

06 

06-08 

06-08 

06-8 

05-7 

05-7 

01-02 

06 

08-09 

06 

08 

„ 

„ 


reikalams 

„ 

Skyr. vedėja 

Skyr. vedėja 

Skyr. vedėja 

Skyr. vedėja 

Sk. ved., dir. 

pavad. ū. r. 


reikalams 


reikalams 

Direktorius 

Pavaduotoja 

Soc. pedagogė 

Direktorius 

09 Direktoriaus 

pavad. ūkio r., 

B 

B 

B 

B 

B 

B 

B 

B 

B 

B 

Spec. lėšos 

B.L. 

B.L.

9 

ir sveikatą. 

4.8. Pasiruošti 

žiemos sezonui. 


išteklių valdymą 

ir finansų 

kontrolę, tikslinių 

MK lėšų 

panaudojimą. 

4.7.2. Individualių apsaugos priemonių 

įsigijimas. 

4.7.3. Darbuotojų sveikatos tikrinimas. 

4.7.4. Civilinės, priešgaisrinės saugos 

mokymai. 

4.8.1. Mokyklos pastatų apžiūra. Prietaisų 

patikra. 

4.8.2. Gesintuvų atnaujinimas, užpildymas. 

4.8.3. Transporto priemonių paruošimas 

techninei apžiūrai, draudimas. 

4.9.1. Aptarti visuotiniame darbuotojų 

susirinkime 2010 m. biudžeto plano 

įvykdymą ir 2011 m. biudžeto projektą. 

4.9.2. Sudaryti 2011 m. mokyklos biudžeto 

sąmatą. 

3.9.3. Atlikti dokumentų saugojimo ir 

naudojimo patikrinimą. 

3.9.4. Aptarti 2010 m. inventorizacijos 

rezultatus. 

12 

10 

05 

04, 10 

11 

11 

01 

02 

06 

02 

sk. vedėja 

„ 

Direktorius 

„ 


reikalams 

„ 

„ 

Direktorius 

Direktorius, 

vyr. buhalterė 

Revizijos 

komisija 

Direktorius, 


komisija 

B.L. 

B.L. 

B.L. 

B.L. 

B.L. 

B.L. 

PRITARTA 

Panevėžio rajono Smilgių 

vidurinės mokyklos taryba 

2011 m. sausio 5 d.

1 

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Upytės Antano Belazaro 



įsakymu Nr. 

PANEVĖŽIO RAJONO UPYTĖS ANTANO BELAZARO PAGRINDINĖS MOKYKLOS 



1. Upytės Antano Belazaro pagrindinės mokyklos 2011 metų veiklos programa (toliau – 

programa), atsižvelgus į strateginius planus, švietimo būklę, bendruomenės poreikius, nustato metinius 

mokyklos tikslus bei uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti. 

2. Programa siekiama, įgyvendinant valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas švietimo 

paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti ugdymosi poreikius pagal 

pradinio ir pagrindinio ugdymo programas, laiduoti pradinio ir pagrindinio išsilavinimo įgijimą, 

racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius. 

3. Programa parengta atsižvelgiant į Panevėžio rajono strateginio plėtros plano 2009–2015 m. 

tikslus, uždavinius ir priemones, mokyklos 2009–2013 metų strateginį planą, mokyklos 2010–2011 

metų pradinio ir pagrindinio ugdymo programos ugdymo planus. 

4. Programą įgyvendins Upytės Antano Belazaro pagrindinės mokyklos administracija, pedagogai, 

kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai, nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų 

tėvai. 

II. 

2010 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ 

5. 2010 metų mokyklos veiklos uždaviniai ir jų įgyvendinimas 

5.1. 2010 metų pirmasis mokyklos veiklos uždavinys buvo tobulinti mokymąsi padedantį 

vertinimą, stebėti kiekvieno mokinio individualią pažangą, mokyti mokinius vertinti ir įsivertinti. 

Didžiausias dėmesys šiam uždaviniui vykdyti buvo skiriamas pirmąjį 2009–2010 m. m. pusmetį. 

2010 m. sausio 25 d. šis klausimas aptartas mokytojų tarybos posėdyje. Iki posėdžio aplankyta 

septyniolikos mokytojų pamokos. Padaryta pagrindinė išvada – beveik visose pamokose mokytojai 

naudoja išbandytas ir įvairiais tyrimais pagrįstas vertinimo strategijas, skatinančias ir palaikančias 

mokymąsi: klausinėjimas, efektyvus grįžtamasis ryšys, vienas kito ir savęs vertinimas, palankios 

mokymosi aplinkos palaikymas ir t. t. Šalia vertinimo pažymiais vis dažniau taikomas kaupiamasis 

vertinimas, neformalus vertinimas ir refleksija. Vaikai įsivertina, bet retas kuris priima tinkamas 

išvadas, mokosi iš savo klaidų. 

Pasikeitė ir tradicinė pamoka. Jos uždavinys tapo orientuotas į labai konkrečius rezultatus, ne į 

žinių, bet gebėjimų ir nuostatų ugdymą. Keitėsi ir mokytojo vaidmuo pamokoje: nuo mokymo prie 

mokymosi, medžiagą sieti su gyvenimu, individualizuoti užduotis, ugdyti vertybines nuostatas, 


5.2. Įgyvendinant antrąjį uždavinį – per bendramokyklinius, klasių auklėtojų ir kitus renginius 

daugiau tėvų įtraukti į mokyklos veiklą, operatyviai informuoti tėvus apie vaikų pasiekimus – atliktas 

nemažas mokyklos vadovų, klasių auklėtojų darbas. Į mokyklos organizuojamus renginius, išvykas, 

tėvų susirinkimus buvo ne tik kviečiami tėvai, tačiau buvo prašoma prisidėti konkrečia pagalba. Tėvai 

į mokyklos prašymus atsiliepdavo. Iniciatyvą bendrauti su tėvais nuolat rodė mokytojai. Tėvai 

pageidavo, kad klasių auklėtojai patys inicijuotų susitikimus su jais. Mokytojai mano, kad

2 

produktyviausi yra individualūs susitikimai su tėvais, pradinių klasių mokytojai mano, kad 

bendravimas su tėvais yra efektyvesnis nei aukštesnėse klasėse. Mokytojų kolektyvas dalyvavo Upytės 

bendruomenės šventėse. Tėvai gavo daugiau informacijos apie mokyklos darbą, suaktyvėjo tėvų 

dalyvavimas mokyklos veikloje, mokykla tapo atviresnė visuomenei. 

6. 2010 metų programos įgyvendinimo vertinimas pagal SSGG. 

Stiprybės 

1. Aukšta mokytojų kvalifikacija ir dalykinė kompetencija. 

2. Mokyklos bendruomenės nariai grindžia savo tarpusavio santykius geranoriškumo, pagarbos, 

pasitikėjimo principais. 

3. Mokykla atvira dialogui, nuomonės išsakymui. 

4. Daugumos mokinių mokymosi pasiekimai, gebėjimai atitinka išsilavinimo standartus. 

5. Mokyklos administracija rūpinasi aplinkos jaukumu ir tinkamumu mokiniui mokytis ir ilsėtis. 

6. Mokykla bendradarbiauja su vietos bendruomene, kitomis mokyklomis. 

7. Mokytojai laikosi susitarimų dėl planavimo. 

8. Mokiniai skatinami ir jie aktyviai dalyvauja įvairiuose projektuose, konkursuose, olimpiadose. 

9. Daugumos mokinių poreikiai tenkinami. 

10. Mokytojų metodinių grupių, individualūs planai dera su metine veiklos programa ir atitinka 

mokyklos strateginius tikslus. 

11. Gera informacinių technologijų bazė. 

12. Pagal galimybes atnaujinama ugdymo techninė materialinė bazė (iš biudžeto lėšų). 

13. Įvairi užklasinė veikla. 

14. Aktyvi prevencinė veikla. 

15. Mokytojai iniciatyvūs. 

Silpnybės 

1. Nepakankama šeštos, aštuntos, devintos klasių mokinių mokymosi motyvacija. 

2. Nepakankama mokinių lankomumo kontrolė. 

3. Nepakankamas dėmesys gabiųjų mokinių ugdymui. 

4. Vyrauja diagnostinis mokinių vertinimas. 

5. Dalis mokytojų nepakankamai individualizuoja ir diferencijuoja mokinių veiklą pamokoje. 

6. Tėvai dar nėra aktyvūs mokyklos ugdymo proceso dalyviai, tėvų ir klasės auklėtojų 

bendravimas epizodinio pobūdžio. 

7. Mokykloje iš dalies laikomasi darbo tvarkos taisyklių: yra mokinių, dažnai nusižengiančių 

tvarkos reikalavimams. 

8. Dėl skirtingos mokinių motyvacijos iškyla sunkumų diferencijuojant darbą pamokoje. 

9. Daliai mokinių trūksta atsakomybės mokymuisi, lankomumui, savarankiškam darbui. 

10. Neturime psichologo, mokytojų padėjėjų dirbti su elgesio ir mokymosi trūkumų turinčiais 

mokiniais. 

11. Sunku į mokyklą pasikviesti nemotyvuotų vaikų tėvus. 

Galimybės 

1. Daugiau dėmesio skirti ugdymo organizavimo tobulinimui. 

2. Gabiųjų mokinių efektyvesnis ugdymas. 

3. Aktyvus dalyvavimas projektuose. 

4. Mokytojų skatinimas dalytis darbo patirtimi. 

5. Mokinių tėvų pedagoginis švietimas ir aktyvinimas, sprendžiant mokymosi ir lankomumo 

problemas. 

6. Planuojama mokyklos renovacija (sporto salė, aplinkos prieš mokyklos fasadą sutvarkymas) – 

puiki galimybė mokyklos mokymosi aplinkai pagerinti. 

7. Plačiau panaudoti mokyklos interneto tinklapio, rajono laikraščio galimybes informuoti 

visuomenę apie mokyklos veiklą, vertybes, pasiekimus. 

8. Mokslo metų pradžioje aptarti visiems klasėje dirbantiems mokytojams tos klasės mokinių 

mokymosi gerinimo priemones. 

9. Skatinti pilietinį aktyvumą destruktyvaus elgesio ir motyvacijos stokojantiems mokiniams.

3 

Grėsmės 

1. Tikėtina, kad mokyklai nebus skiriamos visos mokinio krepšelio lėšos, arba pagal mokinio 

krepšelio paskaičiavimo metodiką jų trūks. 

2. Mokyklos administracija gali būti priversta dar labiau taupyti mokytojų arba aptarnaujančio 

personalo atlyginimų sąskaitą, dėl ko kiltų nepasitenkinimas. 

3. Tikėtina, kad mokyklos renovacijos darbai nebus finansuojami. 

4. Mokinių skaičiaus mažėjimas, tolimesnis klasių jungimas, 9–10 kl. nekomplektavimas. 

5. Menkas tėvų domėjimasis vaikų ugdymo problemomis. 

6. Mokytojo pagalbininko etato nebuvimas. 

7. Blogėjanti ekonominė situacija darys įtaką vertybių kaitai. 

8. Daugės vaikų iš asocialių šeimų, nemažos dalies vaikų šeimos bus nepilnos, arba tėvai dirbs 

užsienyje. Didėjanti bedarbystė sudarys prielaidas šeimose formuotis abejingam požiūriui į vaikų 

mokymąsi. 

9. Nėra galimybių klasių auklėtojų darbo apmokėjimui didini. 

10. Kils destruktyvaus elgesio mokinių įžūlėjimo grėsmė. 

III. 2011 M. PRIORITETINĖS KRYPTYS 

Bendrųjų ir esminių dalykinių kompetencijų, bendrųjų gebėjimų, vertybinių nuostatų ugdymas, 

ugdymo turinio individualizavimas; 

Savivaldos savarankiškumo skatinimas; 

Mokinių lankomumo gerinimas. 

I prioritetinė kryptis – BENDRŲJŲ IR ESMINIŲ DALYKINIŲ KOMPETENCIJŲ, 

BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, VERTYBINIŲ NUOSTATŲ UGDYMAS, UGDYMO TURINIO 

INDIVIDUALIZAVIMAS. 

I tikslas – įgyvendinti atnaujintas bendrąsias ugdymo programas. 

1 uždavinys – diegti naujas ugdymo bei vertinimo formas. 

2 uždavinys – tobulinti mokytojų kompetencijas ugdymo proceso ir refleksijos srityse. 

II tikslas – stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją. 

1 uždavinys – kurti mokymą skatinančią aplinką. 

2 uždavinys – ugdyti mokinio kompetencijas individualizuojant bei diferencijuojant veiklą. 

II prioritetinė kryptis – SAVIVALDOS SAVARANKIŠKUMO SKATINIMAS. 

Tikslas – skatinti aktyvios, kūrybingos asmenybės ugdymą(si). 

1 uždavinys – stiprinti klasės auklėtojo vaidmenį klasės kolektyve. 

2 uždavinys – ugdyti visuomeniškumą per socialinę veiklą. 

III prioritetinė kryptis – MOKINIŲ LANKOMUMO GERINIMAS. 

Tikslas – stiprinti mokyklos, mokinio, tėvų tarpusavio ryšius. 

1 uždavinys – taikyti naujas ryšių tarp vaiko, tėvų ir mokyklos formas. 

2 uždavinys – ieškoti naujų neformaliojo ugdymo veiklos integracijos į ugdymo procesą būdų. 

3 uždavinys – tobulinti mokinių profesinį konsultavimą. 

I prioritetinė kryptis – BENDRŲJŲ IR ESMINIŲ DALYKINIŲ KOMPETENCIJŲ, 

BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, VERTYBINIŲ NUOSTATŲ UGDYMAS, UGDYMO TURINIO 

INDIVIDUALIZAVIMAS. 

I tikslas – įgyvendinti atnaujintas bendrąsias programas 

Uždaviniai Priemonės Laikas Atsakingi 

asmenys 

1. Diegti 

naujas 

ugdymo ar 

1. Mokytojų tarybos posėdis „Bendrųjų 

ir esminių dalykinių kompetencijų, 

bendrųjų gebėjimų, vertybinių nuostatų 

vasaris G. Liubertas 

Laukiamas 

rezultatas 

Įgyvendinamos 

aktyvios, 

savarankiškumą

4 

vertinimo 

formas 

ugdymas, ugdymo turinio 

individualizavimas“. 

2. Koordinacinis pasitarimas „Kaip 

vertiname mokinį?“ 

3. Koordinacinis pasitarimas „Ugdymo 

kaitos požymiai“. 

kovas 

balandis 

G. Liubertas 

G. Liubertas 

ir bendradarbiavimą 

skatinančios 

ugdymo bei 

vertinimo 

formos. 

4. Gabiausių mokinių rengimas 

olimpiadoms 

visus 

metus 

G. Liubertas 

5. Dalyvauti konkursuose, olimpiadose: 

5.1.Tarptautiniame matematikos 

konkurse „Kengūra 2011“ 

5.2. 60-oje Lietuvos mokinių 

matematikos olimpiadoje 

5.3. Tarptautiniame konkurse „Kalbų 

kengūra“. 

5.4. Respublikiniame vertėjų konkurse 

„Tavo žvilgsnis“. 

5.5.Panevėžio krašto 5–9 klasių jaunųjų 

matematikų olimpiadoje 

5.6.Vaikų kūrybos konkurse 


„Dėl 1–5 klasių ugdymo rezultatų“. 

kovas 

sausis 

pagal 

skelbimą 

sausis 

–kovas 

kovas 

balandis 

gegužė 

Z. Juzėnienė 


S. Šakienė 

Z. Nazarova 

S. Šakienė 

Z. Nazarova 


V. Ramoškienė 

G. Liubertas 


„Dėl 6–10 kl. ugdymo rezultatų“. 

birželis 

G. Liubertas 

2. Tobulinti 

mokytojų 

kompetencijas 

ugdymo 

proceso ir 

refleksijos 

srityse 

8. Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 

uždavinių 2011–2012 m.m.“. Ugdymo 

plano 2011–2012 m. m. tvirtinimas. 

1. Pradinių klasių mokytojų metodinis 

užsiėmimas „Kompetencijos ugdymas 

pradinėse klasėse“ 

2. Klasių vadovų metodiniai 

užsiėmimai: 

„Mokymosi motyvacijos kėlimo būdai ir 

priemonės mokymosi procese“ 

„Mokytojų, mokinių bei tėvų tarpusavio 

sąveika – svarbi sąlyga ugdymo 

procesui užtikrinti“ 

3. Pedagoginės psichologinės tarnybos 

specialistų pranešimas tėvams ir 

mokytojams „Tėvų atsakomybė ir 

pagalba vaikams“ 

rugpjūtis 

sausis 

rugsėjis 

spalis 

vasaris 

J. Zalatorienė 

R. Sikarskienė 

M. Burlėgaitė 




geba planuoti, 

organizuoti 

ugdymo procesą 

pagal atnaujintų 

bendrųjų 

programų 

reikalavimus. 

II tikslas – stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją 


asmenys 

Laukiamas 

rezultatas 

1. Kurti 1. Aprūpinti kabinetus mokymosi visus A. Vasiliauskas Mokyklos

5 

mokymąsi 

skatinančią 

aplinką 

priemonėmis: 

a) rusų k. kabinetas – kompaktinis 

grotuvas. 

b) muzikos kabinetas - kompaktinis 

grotuvas. 

c) technologijų kabinetas (berniukų) – 

įvairūs įrankiai. 

d) technologijų kabinetas (mergaičių) 

– įvairią virtuvės įranga. 

e) biologijos kabinetas – mikroskopas, 

įvairūs plakatai. 

f) istorijos-geografijos kabinetas – 

istorijos žemėlapiai, geografijos 

atlasai, kompasai ir kt. 

g) kūno kultūros kabinetas – sporto 

inventorius. 

metus 

aplinka, 


užimtumas 

skatina 

mokinius 

ugdytis, siekti 

tobulėjimo. 

2. Pertvarkyti žalią veją prieš 

mokyklos pagrindinį korpusą. 

3. Atlikti muzikos ir technologijų 

kabinetų ir mokytojų kambario grindų 

remontą. 

liepa – 

rugpjūtis 

birželis - 

liepa 

A. Vasiliauskas 



4. Renovuoti mokyklos sporto salę. 

5. Suremontuoti persirengimo 

kambarius, šiluminio punkto patalpą. 

rugpjūtis 

–gruodis 

liepa 



6. Įrengti buitinių atliekų konteinerio 

pastogę 

7. Dalyvauti šalies ir rajono 

savivaldybės skelbiamuose 

projektuose 

birželis 

visus 

metus 


G. Liubertas 

8. Nuolat atnaujinti mokyklos 

internetinę svetainę, laiku keisti 

informaciją. 

visus 

metus 


9. Sudaryti bendradarbiavimo sutartis 

ir organizuoti technologijų pamokasišvykas 

gamybos vietoje. 

vasaris– 

gegužė 

G. Liubertas 

2. Ugdyti 

mokinio 

kompetencijas 

individualizuojant 

bei 

10. Organizuoti temines dienas 

bibliotekoje: knygnešio diena, 

Lietuvos valstybės atkūrimo diena, 

Europos paveldo dienos, Žydų 

genocido diena ir t. t. 

1. Mokytojų pasitarime aptarti 

klausimą dėl mokinių veiklos 

diferencijavimo ir individualizavimo. 

2. Parengti anketinę apklausą 

visus 

metus 

sausis 

vasaris 

D. Greviškienė 

G. Liubertas 

G. Liubertas

6 

diferencijuojant 

veiklą 

mokytojams, mokiniams ir mokinių 

tėvams apie mokymo ir mokymosi 

diferencijavimą. 

3. Gabių mokinių parengimas 

olimpiadoms, konkursams, 

varžyboms. 

4. Dalyvauti olimpiadose, 

konkursuose: 

a) 60-oji Lietuvos mokinių 

matematikos olimpiada 

b) Tarptautinės matematikos 

konkursas „Kengūra 2011“ 

c) Panevėžio krašto 5–9 klasių jaunųjų 


d) Kalbų kengūros konkursas (anglų, 

rusų k.) 

e) Vaikų kūrybos konkursas 

visus 

metus 

sausis 

vasaris 

kovas 

sausis 

balandis 

Dalykų 

mokytojai 




S. Šakienė 

Z. Nazarova 


II prioritetinė kryptis – SAVIVALDOS SAVARANKIŠKUMO SKATINIMAS. 

I tikslas – skatinti aktyvios, kūrybingos asmenybės ugdymą(si). 


asmenys 

1. Stiprinti 

klasės 

auklėtojo 

vaidmenį 

klasės 

kolektyve. 

1. Kultūrinių-pažintinių išvykų 


2. Klasės auklėtojo veiklos priežiūra. 

3. Metodinės literatūros bei straipsnių 

klasės auklėtojo darbo tematika 

rinkimas ir kaupimas 

visus 

metus 

kovas 

visus 

metus 

Klasių 

auklėtojai 

G. Liubertas 

Klasių 

auklėtojai 

Laukiamas 

rezultatas 

2. Ugdyti 

visuomeniškumą 

per 

socialinę 

veiklą 

4. Klasių auklėtojų metodinės grupės 

posėdžiuose aptarti: 

- pilietiškumo ir mokymosi 

motyvacijos kėlimo būdai ir 

priemonės mokymosi procese. 

- mokytojų, mokinių bei tėvų 

tarpusavio sąveika – svarbi sąlyga 

ugdymo procesui užtikrinti. 

- socialinės veiklos, karjeros 

planavimo, lytiškumo, antikorupcinės 

ir prevencinės programų įgyvendinimo 

sėkmės ir nesėkmės klasės auklėtojo 

darbe. 

1. Mokymo kabinetų tvarkymas 

2. Rudens talka mokykloje 

3. Laisvės gynėjų dienos paminėjimas 

rugsėjis 

spalis 

gegužė 

visus 

metus 

spalis 

sausis 

Klasių 

auklėtojai 



S. Šakienė 


Kabinetų 

vadovai 


Klasių 

auklėtojai 


Ypatingas 

dėmesys 

skiriamas 

mokinių 

pilietiniam, 

kultūriniam ir 

tautiniam

7 

4. Vasario 16-osios minėjimas 

5. Užgavėnių šventė (1–4 kl.) 

6. Kaziuko mugė 

7. Lietuvos nepriklausomybės 

atkūrimo dienos minėjimas 

vasaris 

vasaris 

kovas 

kovas 



mokytojos 

R. Grybienė 

R. Gedzevičius 


tapatumui 

ugdyti. 

8. Žemės mėnesio renginiai, skirti 

sveikos gyvensenos ir saugios 

aplinkos kūrimui: 

8.1. Mokyklos aplinkos tvarkymas 

8.2. Upytės piliakalnio tvarkymas 

8.3. Pavasario talka mokykloje 

8.4. Paukščių sugrįžimo šventė 

8.5. Makulatūros rinkimo akcija 

„Rūšiuokime ir rūpinkimės 2011“ 

9. Paskutinio skambučio šventė 

balandis 

–gegužė 

gegužė 

Gamtosauginis 

komitetas 




mokytojos 


Klasių 

auklėtojai 


10. Rugsėjo 1-osios šventė 

11. Dalyvauti projektų rengime ir jų 

vykdyme 

rugsėjis 

visus 

metus 

R. Sikarskienė 

S. Šakienė 


III prioritetinė kryptis – MOKINIŲ LANKOMUMO GERINIMAS 

Tikslas – stiprinti mokyklos, mokinio, tėvų tarpusavio ryšius. 


asmenys 

1. Taikyti 

naujas ryšių 

tarp vaiko, 

tėvų ir 

mokyklos 

formas 

1. Periodiškai atnaujinti mokyklos 

internetinę svetainę, kurioje būtų 

viešinami mokinių pasiekimai 

2. Pareikšti padėkas tėvams ir vaikams 

už reikšmingą mokinio veiklą 

mokykloje. 

3. Pakviesti tėvus į Rugsėjo 1-osios, 

Šv. Kalėdų, Paskutinio skambučio 

šventes, valstybinių švenčių ir kt. 

minėjimus 

4. Mokyklos laikraštyje „Arčiau 

mūsų“ skelbti klausimus, susijusius su 

mokinių lankomumu, veikla. 

5. Atlikti mokinių ir tėvų apklausą, 

siekiant išsiaiškinti veiksnius, 

skatinančius mokinį praleidinėti 

pamokas. 

6. Organizuoti diskusijas klasėse 

visus 

metus 

birželis 

visus 

metus 

visus 

metus 

balandis 

sausis– 

gegužė 


G. Liubertas 


G. Liubertas 

G. Liubertas 

Klasių 

auklėtojai 

Laukiamas 

rezultatas 

Tėvai aktyviau 

dalyvauja 

mokyklos 

bendruomenės 

renginiuose; 

tėvai pripažįsta 

mokymo 

sutartyse 

numatytą 

atsakomybę už 

privalomą 

vaikų 

mokymąsi.

8 

pamokų lankomumo klausimais 

2. Tobulinti 

neformalaus 

ugdymo bei 

popamokinės 

veiklos 

integravimo į 

ugdymo 

procesą 

galimybes. 

3. Tobulinti 

mokinių 

profesinį 

konsultavimą 

7. Vesti mokinių, be pateisinamos 

priežasties praleidusių pamokas, 

apskaitą, paskelbti mokinių 

sienlaikraštyje „Savaitė“. Rengti su 

jais individualius pokalbius, 

informuoti mokinių tėvus. 

1. Neformaliojo ugdymo užsiėmimų 

kokybės kontrolė 

2. Popamokinės veiklos planuojami 

renginiai. 

2.1. Draugiškos krepšinio, tinklinio 

varžybos 

2.2. Sporto savaitės renginiai 

2.3. Menų diena 

2.4. Mokykloje veikiančių būrelių 

veiklos ataskaitos: 

2.4.1. dailės 

2.4.2. dainavimo 

2.4.3. šokių 

2.4.4. matematikos 

2.4.5. dailės 

1. Įgyvendinti profesinio informavimo 

ir konsultavimo 2011 m. priemones 

2. Sudaryti sutartis su įmonėmis, 

padėsiančiomis supažindinti mokinius 

su gamyba darbo vietoje. 

3. Organizuoti mokinių susitikimą su 

Panevėžio darbo biržos darbuotojais. 

visus 

metus 

Vasaris– 

balandis 

Rugsėjis 

–gruodis 

Vasaris– 

kovas 

gegužė 

birželis 

sausis– 

vasaris 

visus 

metus 

spalis 

lapkritis 

–gruodis 

Klasių 

auklėtojai, 

G. Liubertas 

G. Liubertas 



R. Grybienė 

R. Grybienė 

A. Jankovskaja 



R. Ničajus 



G. Liubertas 

Mokiniai turi 

galimybę 

ugdymo 

procese įgytus 

gebėjimus, 

žinias, 

kompetencijas 

panaudoti 

neformaliojo 

ugdymo 

veikloje, 

laisvalaikiu. 

Numatytos 

profesinio 

konsultavimo 

ir informavimo 

gairės, 

pasirašytos 

bendradarbiavi 

mo sutartys. 

4. Nuolat papildyti profesinio 

informavimo taško kampelį 

visus 

metus 


PRITARTA: 



protokolas Nr. 3

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Vadoklių vidurinės 




PANEVĖŽIO RAJONO VADOKLIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS 



1. Situacijos analizė 

1.1. Mokiniai. Mokinių skaičiaus mažėjimas. 2007–2008 m. m. – 174 mokiniai; 2008–2009 m. 

m. – 150 mokinių; 2009–2010 m. m. – 146 mokiniai. Mokinių skaičius nuolat mažėja. 

1.2. Pažangumas 

Mokslo metai Pažangumas % Mokinių skaičius Palikta kartoti kurso 

2007–2008 96 % 174 

2008–2009 91 % 150 1 

2009–2010 95 % 146 

1.3. Lankomumas 

Mokslo metai Iš viso praleista Pateisintos pamokos Nepateisintos pamokos 

pamokų 

(iš jų dėl ligos) 

2007–2008 7385 4142 3243 

2008–2009 6835 4414 2421 

2009–2010 8796 6178 2618 

1.4. Pasiekimų patikrinimo rezultatai. Matematikos pagrindinio ugdymo pasiekimų 

patikrinime dalyvavo 68,8 %, iš jų išlaikė 72,7 %. Lietuvių gimtosios kalbos pagrindinio 

ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo 81,25 %, iš jų išlaikė 84,6 % 10 klasės mokinių. 

1.5. Įstojimas į aukštąsias mokyklas sumažėjo. 2007–2008 m. m. 89 %. 2008–2009 m. m. 

60 %. 

1.6. Mokyklos pasiekimai 2009–2010 m. m. 

Rajoniniai konkursai Vieta Mokytojo vardas pavardė 

Lietuvių kalbos ir literatūros 

I vieta 

L. Pleškienė 

olimpiada (II etapas) 

5–8 klasių jaunųjų matematikos 

I, II vieta V. Grockis 

olimpiada (II etapas) 

Jaunųjų meistrelių konkursas I, III vieta J. Zimaitis 

Anglų kalbos olimpiada I, III vieta K Bražiūnienė

Pateikčių kūrimo konkursas I, II vieta D. Skiauteris 

43-oji Lietuvos mokinių 

I, II, III vieta R. Mačiulaitienė 

biologijos olimpiada (II etapas) 

Kalbų Kengūra 12 mokinių J. Jankauskaitė 

R. Pranskūnienė 

L. Dirsienė 

L. Pleškienė 

1.7. Mokytojai. Mokykloje dirbo 23 mokytojai. Metodininkai – 2, vyresnieji mokytojai – 11, 

neatestuoti – 2. 

1.8. Mokyklos socialinė situacija. Mokykloje teikiama socialinė, pedagoginė ir psichologinė 

pagalba: logopedo, spec. pedagogo, soc. pedagogo, medicinos darbuotojo. Mokykloje 

ugdomi 23 specialiųjų poreikių mokiniai (14,6 % nuo bendrojo mokinių skaičiaus); 47 

mokiniai turintys tik kalbos ir komunikacijų sutrikimus (29,7 % nuo bendrojo mokinių 

skaičiaus). Palyginti su 2010 metais specialiųjų poreikių mokinių skaičius didėja. Mokyklai 

reikalingi mokytojas padėjėjas ir psichologas. Mokykloje yra socialiai remtinų šeimų 40. 

Probleminių 15. Nemokamai maitinamų mokinių skaičius. 2007 m. 75 mokiniai, 2008 m. 

111 mokinių, 2009 m. – 96 mokiniai, 2010 m. – 108 mokiniai. 

1.9. Projektai. Kartu su kaimo bendruomene dalyvaujame Kaimo paramos fondo projekte 

„Kaimo atnaujinimas ir plėtra“. 

1.10. 2009–2010 m. m. tikslų ir uždavinių įgyvendinimas: 

Siekti geresnės ugdymo kokybės dirbant pagal atnaujintas ugdymo programas. 

100 % mokytojų pagilino profesines ir bendrąsias kompetencijas ir visose klasėse 

pradėjome dirbti pagal atnaujintas ugdymo programas prieš tai išnagrinėję bendrąsias 

programas metodinėse grupėse, dalyvaudami seminaruose, atlikdami praktines užduotis 

ir patobulinę ugdymo turinio formavimo, dalyko turinio planavimo, proceso valdymo ir 

kt. kompetencijas. Tačiau dirbant praktiškai kyla daug neaiškumų tiek organizuojant 

pamoką, tiek vertinant mokinius. Pagal turimas lėšas atnaujinome mokyklos materialinę 

techninę bazę, stengsimės atnaujinti pagal galimybes ir kitais metais. 

Plėtoti ryšius su mokinių tėvais ir siekti bendravimo formų įvairovės. Buvo 

bandoma aktyvinti ir plėsti ryšius su mokinių tėvais organizuojant atskirų klasių 

mokinių ir mokinių tėvų bei mokytojų susirinkimus, keliant ugdymo, bendravimo, 

etikos problemas ir siekiant į ugdymo procesą aktyviau įtraukti tėvus. Organizuoti 

bendri renginiai su kultūros centru, sportinės varžybos, sujungiančios ne tik apylinkės, 

bet ir Ukmergės rajono Taujėnų, Raguvos seniūnijas, ir kitos priemonės. 

Formuoti patrauklų mokyklos įvaizdį. Bandome įgyvendinti KPF projektą „Kaimo 

atnaujinimas ir plėtra“ turėdami tikslą atnaujinti mokyklos sporto aikštyną ir tuo suteikti 

galimybę turėti normalesnes sporto sąlygas ne tik mokyklos, bet ir kaimo 

bendruomenei. Sukūrėme informacijos teikimo mokiniams ir jų tėvams tvarką. 

Vykdėme prevencinės darbo grupės ir „Sniego gniūžtės“ veiklą. Organizuota akcija 

„Gegužė – mėnuo be smurto“. Sustiprintas mokytojų budėjimas ir suaktyvintas 

bendradarbiavimas su teisėtvarkos pareigūnais. 

Įvertinus 2010 m. veiklos programos priemonių įgyvendinimo rodiklius galima teigti, 

kad 2010 m. veiklos programą pavyko įgyvendinti 70 % ir 2011 m. daugiau dėmesio 

turėsime skirti ugdymo turinio tobulinimui, užduočių diferencijavimui ir 

individualizavimui, aktyvių ugdymo metodų ir turimų ugdymo priemonių taikymui, 

pamokos kokybės gerinimui, planavimui, vertinimui bei įsivertinimui.

II. MOKYKLOS VIZIJA 

Moderni, atsinaujinusi estetiška vidurinė mokykla, teikianti kokybišką pradinį, 

pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą, atvira kaitai ir naujovėms valstybinė mokymo įstaiga, turinti 

aukštos kvalifikacijos mokytojus, apsirūpinusi šiuolaikinėmis mokymo priemonėmis ir 

informacinėmis technologijomis. 

III. MOKYKLOS MISIJA 

Ugdyti savarankišką asmenybę, norinčią ir gebančią nuolat mokytis. Sudaryti sąlygas 

meninei, sportinei bei kultūrinei, pažintinei veiklai. Mokiniai įgyja socialinių įgūdžių bei gebėjimų 

tolesniam gyvenimui. 

IV. TIKSLAI 

1. Tobulinti ugdymo(si) proceso kokybę. 

2. Tobulinti mokyklos ir mokinių tėvų bendradarbiavimą, kurti bendruomenę, suvokiančią 

atsakomybę ir pareigas. 

3. Formuoti savitą mokyklos kultūrą ir puoselėti tradicijas. 

V. MOKYKLOS VEIKLA 

1. Tikslas. Tobulinti ugdymo(si) proceso kokybę 

Uždaviniai Priemonė Atsakingas, 

vykdytojai 

1. Gerinti 

pamokos 

organizavimą. 

1.1. Efektyviau 

panaudoti aktyvius 

ugdymo metodus ir 

turimas mokymo 

priemones ir numatyti 

gerinimo būdus. 

1.1. Metodinės 

grupės, 

Dalykų 

mokytojai. 

Vykdy 

mo data 

2011 m. 

Sėkmės kriterijai 

1.1. Visi mokytojai 

taiko aktyvius 

ugdymo metodus, 

pagerėja mokinių 

mokymosi 

motyvacija. 

Lėšos 

(ištekliai 

) 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

1.2. Vykdyti 

pedagoginės 

veiklos 

priežiūrą. 

1.2. 

Administracij 

a. 

2011 m. 

1.2. Savianalizė, 

įsivertinimas, 

išvadas pristatant 

mokytojų tarybai. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

1.3. Metodinių 

grupių 

planuose 

numatyti 

kolegų pamokų 

stebėjimą ir 

aptarimą. 

1.3. Metodinės 

grupės. 

2011 m. 

1.3. Ugdymo 

procesą vertins ne 

tik administracija, 

bet ir kolegos, tai 

sudarys sąlygas 

skleisti gerąją 

patirtį. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai.

2. Teikti 

didesnę 

pagalbą 

vidutinių 

gabumų bei 

gabiems 

mokiniams. 

2.1. Įvertinti 

konsultacijų 

poreikius ir 

galimybes. 

2.2. Sudaryti 

konsultacijų 

tvarkaraštį. 

2.1. Dir. 

pavaduotoja 

ugdymui 

A. Zimaitienė, 


2.2. Dir. 

pavaduotoja 

ugdymui 

A. Zimaitienė. 

2011 m. 

2011 m. 

2.1. Mokiniams bus 

sudarytos sąlygos 

nustatytu laiku 

kreiptis į 

mokytojus, pagerės 

mokinių pažanga. 

2.2. Galimybė 

lankyti papildomus 

užsiėmimus. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 


tarybos posėdis 

„Pamokos 

organizavimas ir 

mokymosi aplinka“. 

2.3. Dir. 

pavaduotoja 

ugdymui A. 

Zimaitienė, 


2011 m. 

04 mėn. 

2.3. Priimti 

nutarimai, 

nustatytos 

stipriosios ir 

silpnosios pusės. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

3. Tobulinti 

pamokų 

lankomumo, 

apskaitos 

tvarką. 

3.1. Organizuoti akciją 

„Geriausiai lankanti 

klasė“. 

3.1. Soc. 

pedagogė, klasių 

auklėtojai. 

2011 m. 

3.1. Lankomumo 

pagerėjimas apie 

10 %, lankomumo 

ataskaitų analizė. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

4. Atlikti 

mokyklos 

įsivertinimą. 

4.1. Atlikti platųjį 

auditą. 

4.1. Darbo grupė. 

2011 m. 

4.1. Atliktas 

platusis auditas, 

pasirengta 

giluminio vidaus 

audito atlikimui. 

MK 

lėšos, 

žmogiški 

eji 

ištekliai. 

5. Atnaujinti 

mokinių 

pažangos bei 

pasiekimų 

vertinimo 

sistemą. 

6. Sąlygų 


kėlimui 

5.1.Sudaryti darbo 

grupę. 

5.2. Mokinių pažangos 

ir pasiekimų vertinimo 

sistemos tobulinimas, 

praktinis pritaikymas. 


seminarą „Stresas ir jo 

valdymo būdai 

5.1. Direktorius. 

5.2. Darbo grupė, 

metodinės grupės. 

6.1. 


2011 m. 

2011 m. 

2011 m. 

5.1. Darbo grupė 

pateikia atnaujintą 

ir patobulintą 

vertinimo sistemą., 

direktorius tvirtina 

ir ji taikoma 


5.2. Praktiškai 

taikoma vertinimo 

sistema skatins 


motyvaciją, bus 

taikomi įvairūs 

vertinimo būdai ir 

formos. 

6.1. Tobulinamos 

mokytojų 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

MK 

lėšos.

sudarymas. pedagogų darbe“. dalykinės, 

metodinės 


2. Tikslas. Tobulinti mokyklos ir mokinių tėvų bendradarbiavimą, kurti bendruomenę, 

suvokiančią atsakomybę ir pareigas 


vykdytojai 

1. Taikyti 1.1. Organizuoti tėvų 1.1. Klasių 

įvairius dienas „Mokinys–Tėvai– auklėtojai, 

bendravimo Mokytojai“. 


su tėvais 

metodus ir 

būdus. 

Vykdy 

mo data 

2011 m. 

02 mėn. 

Sėkmės 

kriterijai 

1.1. Tėvai gaus 

išsamią 

informaciją iš 

dalyko mokytojo 

ir klasės auklėtojo 

apie mokinio 

pasiekimus ir 

daromą pažangą. 

Lėšos 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

1.2. Organizuoti šeimų 

šventę 1–4 klasių tėvams. 

1.2. Pradinių 

klasių 

mokytojai. 

2011 m. 

05 mėn. 

1.2. Mokinių 

tėvai dalyvauja 

mokyklos 

organizuojamame 

renginyje kartu su 

savo vaikais ir 

mokytojais. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

1.3. Organizuoti diskusiją 

„Mano vaiko mokymosi 

galimybės“ 6–10 klasių 

mokinių tėvams. 

1.3. Klasių 

auklėtojai, 

klasėje 

dirbantys 

mokytojai, 

direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 


2011 m. 

06 mėn. 

1.3. Gerinamas 

mokyklos ir tėvų 

bendradarbiavima 

s siekiant mokinių 

mokymosi 

pažangos. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

1.4. Visuotinis tėvų 

susirinkimas. 

1.4. 


2011 m. 

02 mėn. 

1.4. Tėvai gaus 

įvairią 

informaciją apie 


pabendraus su 

mokytojais. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

2. Aktyvinti 

Mokyklos 

Tarybos veiklą. 

2.1. Parengti Mokyklos 

Tarybos veiklos 

planą ir nuostatus. 

2.1. Mokyklos 

Taryba, 

direktorius. 

2011 m. 

01 mėn. 

2.1. Plane bus 

numatyti 

konkretūs 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai.

Mokyklos 

Tarybos darbai, 

padidės 

aktyvumas. 

2.2. Išrinkti klasių 

seniūnus. 

2.2. Klasių 

auklėtojai. 

2011 m. 

09 mėn. 

2.2. Klasių 

seniūnai 

padės 

organizuoti 

veiklą, taps 

klasių 

lyderiais. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

2.3. Padėti klasių 

seniūnams tapti lyderiais. 

2.3. Klasių 

auklėtojai. 

2011 m. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

3. Tobulinti tėvų 

pedagoginį 

švietimą. 

3.1. Vykdyti tėvų 

pedagoginį psichologinį 

švietimą aktualiais 

klausimais. 

3.1. Klasių 

auklėtojai, 

direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 


2011 m. 

3.1. Tėvai suvoks 

vaikų problemas 

ir gebės jas 

išspręsti. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

3.2.Teikti tėvams 

socialinę-psichologinę 

pagalbą. 

3.2. Prevencinė 

darbo grupė, 

soc. pedagogė. 

2011 m. 

3.2. Pasikeis tėvų 

požiūris į vaikų 

problemas, jie jas 

supras ir spręs. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 


psichologo dieną 

mokykloje. 

3.3. Prevencinė 

darbo grupė, 

direktoriaus 

pavaduotoja 

ugdymui 


2011 m. 

04 mėn. 

3.3. Konkrečių 


situacijų analizė 

leis 

bendruomenės 

nariams spręsti 

iškilusias 

problemas. 

Žmogišk 

ieji 

ištekliai. 

3. Tikslas. Formuoti savitą mokyklos kultūrą ir puoselėti tradicijas 


vykdytojai 

1. Atnaujinti 1.1. Mokyklos 1.1. Dailės 

mokyklos herbo ir vėliavos mokytoja, 

įvaizdį ir sukūrimas. mokiniai. 

puoselėti 

tradicijas. 

1.2. Mokyklos 

internetinės 

svetainės 

1.2. 

Direktorius, 

M. Pleška. 

Vykdymo 

data 

2011 m. 

2011 m. 

Sėkmės 

kriterijai 

1.1. Mokyklos 

simbolikos 

sukūrimas ir 

patvirtinimas. 

1.2. Sukurta ir 

sėkmingai 

atnaujinama 

Lėšos 

MK lėšos. 

MK lėšos.

sukūrimas ir 

nuolatinis 

atnaujinimas. 

internetinė 

svetainė, per 

kurią mokyklos 

bendruomenė ir 

visuomenė bus 

informuojama 

apie mokyklos 

veiklą. 

1.3. Sausio 13- 

osios pilietinė 

iniciatyva 

„Atmintis gyva, 

nes liudija“. 

1.3. E. 

Naulickienė, 

klasių 

auklėtojai. 

2011-01-13. 

1.3.Paminėtas 

Sausio 13-osios 

dvidešimtmetis. 

Aplinkos 

lėšos, 

žmogiškieji 

ištekliai. 

1.4. Vasario 16-oji 

– Valstybės 

atkūrimo diena. 

1.4. R. 

Repčienė, E. 

Naulickienė. 

2011-02-15. 

1.4. Paminėta 

Valstybės 

atkūrimo diena. 

Žmogiškieji 

ištekliai. 

VI. TRADICINIAI MOKYKLOS RENGINIAI 

Renginio pavadinimas Data Atsakingas 

1. Šv. Valentino diena 2011-02-14 E. Vanagienė 

2. Užgavėnės 2011-02 Pradinių klasių mokytojos 

3. Pavasario mugė 2011-03 Pradinių klasių mokytojos, 

J. Zimaitis, V. Stundžienė 

4. Kovo 11-oji 2011-03-10 E. Naulickienė, R. Repčienė, 


5. Žemės diena 2011-03 R. Mačiulaitienė, A. Piragienė, 

G. Juška 

6. Šimtadienis 2011-03 L. Pleškienė, E. Vanagienė 

7. Velykinė mugė 2011-04 Pradinių klasių mokytojos, 

J. Zimaitis, V. Stundžienė 

8. Dešimtokų 50-tukas 2011-04 V. Grockis 

9. Koncertas Motinos dienai 2011-05 R. Repčienė, pradinių klasių 

mokytojos 

10. Paskutinio skambučio šventė 2011-05 L. Pleškienė, R. Repčienė 

11. Mokyklos olimpinė diena – 7 2011-06 E. Naulickienė, V. Maželis, 


12. Mokslo metų užbaigimo šventė 2011-06-10 Klasių auklėtojai, R. Repčienė, 


13. Rugsėjo 1-osios šventė 2011-09-01 Administracija, E. Vanagienė 

14. Penktokų krikštynos 2011-09 A. Piragienė 

15. Rudens gėrybių paroda 2011-10 Pradinių klasių mokytojos 

16. Tarptautinė mokytojo diena 2011-10 R. Repčienė, L. Pleškienė 

17. Kalėdinis koncertas 2011-12 R. Repčienė, pradinių klasių

mokytojos 

18. Kalėdinis karnavalas 2011-12 Administracija, klasių auklėtojai 

19. Netradicinė ugdymo diena 

„Sportiškiausia klasė“ 

2011-12 Klasių auklėtojai, kūno kultūros 

mokytojas 

20. Įvairių parodų organizavimas Visus mokslo R. Repčienė, A. Mikėnienė 

bibliotekoje 

metus 

______________________________________ 

PRITARTA 



protokolas Nr. MT-2

PANEVĖŽIO RAJONO VAIKŲ MUZIKOS MOKYKLOS 


PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono vaikų muzikos 


2011 m. vasario d. įsakymu Nr. V1- 

2010 metų veiklos programos analizė 

Stipriosios pusės 

2009–2010 m. m. mokykloje mokėsi 227 mokiniai, baigė 16 mokinių. 

Mokyklos veikla planuojama, vadovaujantis Švietimo ir mokslo ministerijos ir savivaldybės dokumentais. 

Mokyklos ugdymo planai atitinka bendrųjų ugdymo planų reikalavimus. 

Mokiniai sėkmingai įsisavina pradinio ir pagrindinio ugdymo programas. 

Geri mokinių mokymosi, atsiskaitymų ir egzaminų rezultatai. 

Stiprūs mokyklos muzikiniai kolektyvai. 

2009–2010 m. m. koncertinėje veikloje 46 renginiai. 

Vyrauja mokytojo ir mokinio dialogas. Dėstymas ir aiškinimas tikslingas. Vyksta bendravimas ir bendradarbiavimas. 

Mokytojai siekia mokinių mokymosi motyvacijos kėlimo. Mokinių vertinimo įtaka teigiama. 

Yra dokumentai, fiksuojantys mokinių pažangą. Tikslingai fiksuojama mokinių pažanga. 

Mokykloje visiems sudaromos lygios galimybės. 

Svetinga mokyklos aplinka. 

Glaudūs ryšiai su rajono mokyklų bendruomenėmis, kitomis institucijomis. 

Mokykla turi gerą vardą bendruomenėje. 

Vyksta nuolatinis pedagogų tobulinimas. Geri pedagogų gebėjimai, jie tinkamai panaudoti ugdymo procese. 

Teigiama mokyklos vadovo veikla bei kompetencija. 

Geras pagalbinio personalo darbas. 

Tikslingai planuojama mokyklos veikla. 

Geri mokyklos bendruomenės narių santykiai. 

Pagerėjo mokyklos aprūpinimas šiuolaikinėmis ugdymo priemonėmis, baldais, muzikos instrumentais.

Silpnosios pusės 

Neturime galimybių priimti visų norinčių mokytis muzikos. 

Mokykla neturi savo patalpų (nuomojama pagal panaudos sutartis). 

Mokykla yra išsidėsčiusi trijose vietose. 

Mokykla neturi transporto vežioti mokinius į bendras repeticijas ir koncertus. 

Trūksta mokymo priemonių (instrumentų). 

Naujamiesčio skyriuje nėra telefono ryšio. 

2010 m. sumažintas mokyklos biudžetas 17 %. 

Galimybės 

Tarptautinių bendradarbiavimo ryšių plėtojimas. 

Dalyvavimas tarptautiniuose projektuose. 

Tobulinant metodinę veiklą mokykloje, keičiantis gerąja darbo patirtimi bus tobulinamos metodinės rekomendacijos, kaip parengti įvairių mokomųjų 

dalykų individualias ugdymo programas. 

Ir toliau bus analizuojama mokinių žinių kokybė. 

Tėvų skatinimas. 

Plėtosime bendradarbiavimą su profesionaliais menininkais. 

Grėsmės 

Mažinamas mokyklos biudžetas, bus mažinamos mokytojų valandos. 

Dėl lėšų trūkumo nukentės ugdymo procesas. 

Mokinio krepšelio įvedimo nežinomybė. 

Dažna švietimo reformų kaita. 

Tėvų abejingumas. 

2011 m. prioritetinės kryptys: 

bendrųjų kompetencijų ugdymas; 

savivaldos savarankiškumo skatinimas; 

mokyklos edukacinių aplinkų kūrimas. 

I prioritetinė kryptis – bendrųjų kompetencijų ugdymas 

Tikslas – įgyvendinti sudarytas ugdymo programas. 

Uždaviniai: 

diegti naujas ugdymo formas; 

tobulinti mokytojų kompetenciją ugdymo proceso srityje. 

Tikslas – stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją.

Uždaviniai: 

kurti mokymą skatinančią aplinką; 

ugdyti mokinio kompetencijas individualizuojant bei diferencijuojant veiklą. 

II prioritetinė kryptis – savivaldos savarankiškumo skatinimas 

Tikslas – skatinti aktyvios, kūrybingos asmenybės ugdymąsi. 

Uždaviniai: 

stiprinti pagrindinio muzikos instrumento mokytojo vaidmenį tarp mokinių; 

ugdyti visuomeniškumą per socialinę veiklą; 

III prioritetinė kryptis – mokyklos edukacinių aplinkų kūrimas 

Tikslas – sudaryti tinkamą edukacinę aplinką įvairių gabumų mokiniams ugdytis. 

Uždaviniai: 

tobulinti ugdymo individualizavimą ir diferencijavimą; 

skatinti įvairių gabumų mokinių kūrybinę raišką. 

Tikslas – kurti, plėtoti ir turtinti mokyklos edukacines aplinkas. 

Uždaviniai: 

aprūpinti mokyklos darbuotojus dalykinėmis priemonėmis; 

tobulinti mokyklos bendrųjų erdvių būseną. 

2011 m. veiklos programos turinys 

Eil. Nr. Sritis Aspektai 

1 Valdymas 1.1. Įsakymas dėl programos sudarymo darbo grupės skyrimo. 

1.2. Įsakymas dėl programos tvirtinimo. 

1.3. Administracija. 

1.4. Mokytojų atestacijos komisija. 

1.5. Mokyklos taryba. 

1.6. Mokytojų taryba. 

2 Darbo gairės 2.1. Mokyklos 2008–2012 metų strateginis planas. 

2.2. Mokyklos vizija, misija. 

2.3. 2009–2010 mokslo metų mokinių pasiekimai. 

2.4. 2010 metų situacijos analizė. 

2.5. Prioritetai, tikslai, uždaviniai. 

2.6. Mokytojų tarybos posėdžiai.

3 Veiklos tikslai ir uždaviniai 3.1. Mokyklos veiklos programa. 

3.2. Mokytojų atestacijos 2011–2013 metų programa. 

3.3. 2011 metų planuojamų pirkimų verčių planas. 

4 Priežiūra Mokyklos direktoriaus planai. 

Pamokų stebėjimas ir dienynų tikrinimas. 

I prioritetinė kryptis – bendrųjų kompetencijų ugdymas 

Tikslas – įgyvendinti sudarytas ugdymo programas 

Uždaviniai Priemonės Terminai Atsakingi asmenys Lėšos Laukiamas rezultatas 

Įgyvendinti sudarytas 

ugdymo programas. 


posėdis „Darbo patirtis: 

sėkmė ir klaidos“ 


posėdis „Mokestis už 

mokslą“ 

Rengti mokinius X 

šalies Jono Švedo 

tautinių instrumentų 

atlikėjų konkursui 

2011-08-30 Laima Plančiūnienė - 

2011-08-31 Loreta Venslavičienė - 

2011m. 03–04 

Panevėžys 

Vilnius 

Audrius Dervinis 

Asta Dervinienė 

Loreta Venslavičienė 

- 

Įgyvendinamos aktyvios 

savarankiškumą ir 


skatinančios ugdymo bei 

vertinimo formos. 

Rengti mokinius IX 

šalies akordeonininkų 

konkursui 

2011m. 03–04 

Panevėžys 

Vilnius 

Janina Mikalkevičienė 

Diana Venckienė 

- 

4 kl. muzikos rašto ir 

kultūros pažinimo 

egzaminas 

05-18 13.00 val. 

Ramygalos sk. 

05-24 13.00 val. 

Krekenava 

Lijana Nevulytė 

Natalija Malyševa 

- 

- 

05-26 14.00 val. 

Naujamiesčio sk. 


- 

Priemonės Terminai Atsakingi asmenys Lėšos Laukiamas rezultatas

7 kl. solfedžio 

egzaminas 

05-18 15.00 val. 

Ramygalos sk. 


- 

05-24 15.00 val. 

Krekenava 


- 

4 kl. pagrindinio 

muzikos instrumento 

egzaminas 

05-26 16.00 val. 


05-25 14.00 val. 

Ramygalos sk. 

05-30 14.00 val. 



Daiva Tijūnonienė 

Angelė Jankauskienė 

- 

- 

- 

7 kl. pagrindinio 


koncertas-egzaminas 

05-31 14.00 val. 

Krekenava 

06-01 16.00 val. 

Ramygalos sk. 

06-02 17.00 val. 




Evaldas Vaitkevičius 


Aata Dervinienė 

- 

- 

- 

06-03 16.00 val. 

Krekenava 


Sonata Gaušienė 

- 

2-4 kl. pagrindinio 

05-25 15.00 val. 

- 

muzikos instrumento Ramygalos sk. Gintaris Brazauskas 

atsiskaitymas 

05-30 15.00 val. 

Naujamiesčio sk. Angelė Jankauskienė 

- 

05-31 15.00 val. 

Krekenava Loreta Venslavičienė 

- 


Tobulinti mokytojų Dalyvauti kvalifikacijos 01–12 Mokytojams, pagal 

Visi mokytojai geba 

kompetenciją ugdymo tobulinimo seminare 

poreikį 

planuoti, organizuoti 

proceso srityje. „Tradicinio kankliavimo 

ugdymo procesą pagal 

puoselėjimas“ 

programų reikalavimus. 

Kelia kvalifikaciją.

Viešieji pirkimai: 

galimybės ir klaidos 

Dalyvauti kvalifikacijos 

tobulinimo seminare 

„Darbo įgūdžių ruošiant 

kūrinį atlikimui 

ugdymas“ 



„Muzikiniai gabumai ir 

jų ugdymas mokymo 

procese“ 



„Pamokos vedimo 

metodika“ 



„VSAFAS praktinis 

taikymas“ 

Supažindinti mokinių 

tėvus su naujų veiklos 

dokumentų turiniu bei 

realizuotos veiklos 

veiksmingumu. 

Kvalifikacijos 

tobulinimo programos 


01–12 Laima Plančiūnienė 

01–12 Mokytojams, pagal 

poreikį 


poreikį 


poreikį 

01–12 Lina Leimontienė 

01–12 Laima Plančiūnienė - 

01–12 Laima Plančiūnienė 1 000 Lt. 

Spec. programų lėšos 

Tikslas – stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją 


Kurti mokymą 

skatinančią aplinką. 

Rugsėjo pirmosios 

švenė 

09-01 12.00 val. 


09-02 14.00 val. 

Krekenava 

Laima Plančiūnienė - Mokyklos aplinka, 


užimtumas skatina 

mokinius mokytis, siekti 

tobulėjimo.

Mokinių priėmimas į 

mokyklą 

09-05 Ramygalos sk. 

14.00 val. 

09-01 13.00 val. 



- 

09-02 15.00 val. 

Krekenava 


Renginys „Pirmokų 

krikštynos“ 


šventė 

09-05 Ramygalos sk. 

15.00 val. 

10 

Krekenava 

06-01 17.00 val. 

Ramygalos sk. 

06-02 18.00 val. 



Vijoleta Kirpotienė - 




Aata Dervinienė 

- 

Ugdyti mokinio 

kompetencijas 

individualizuojant bei 

diferencijuojant veiklą. 

Mokinių tėvų 

susirinkimai mokinių 

pažangos ir pasiekimų 

vertinimo bei 

mokymosi motyvacijos 

tema. 

Koncertai 

darželinukams 

06-03 17.00 val. 

Krekenava 

01-06 

09-12 

11 

05 

Krekenava 

Ramygalos sk. 



Pagrindinio muzikos 

instrumento mokytojai 

Vijoleta Kirpotienė 


- 

- 

Ugdymo turinys 

susiejamas su 

individualiais vaiko 

gebėjimais bei 

pasiekimais. 



Kalėdiniai muzikiniai 

spektakliai 

12 

Krekenava 



100 Lt

Ramygalos sk. 



100 Lt 


Jecinta Garbaliauskienė 


100 Lt 


Akordeonininkų 

koncertas 

Kanklių muzikos 

vakarai 

Fortepijoninės muzikos 

koncertai „Pavasario 

muzika“ 

05 


Krekenava 

04 


Krekenava 

05 Krekenava 

05 Ramygalos sk. 


Diana Venckienė 





Gintaris Brazauskas 

Daiva Valkūnienė 

200 Lt 


- 

- 

II prioritetinė kryptis – savivaldos savarankiškumo skatinimas 

Tikslas – skatinti aktyvios, kūrybingos asmenybės ugdymąsi 


Stiprinti pagrindinio Pagrindinio muzikos 

01-12 Laima Plančiūnienė - 


mokytojo vaidmenį tarp 

mokinių. 

instrumento mokytojų 

dalykinės veiklos 

priežiūra 


posėdis „2010–2011m. 

m. ugdymo rezultatai“ 

2011-12-20 Laima Plančiūnienė - 


posėdis „Muzikos 

mokyklos ugdymo 

rezultatai“ 

2011-12-21 Loreta Venslavičienė - 

Ugdyti visuomeniškumą 

per socialinę veiklą. 

Šalies akordeonininkų 

ansamblių festyvalyje 

03 

Vilnius 


Diana Labudienė 

200 Lt 


Ypatingas dėmesys 

skiriamas mokinių

dalyvaus Naujamiesčio 

ir Ramygalos skyrių 

mokiniai 

Valstybinių ir tautinių 

švenčių minėjimas 

Lengvosios muzikos 

orkestro koncertų ciklas 

„Lietuvos 

nepriklausomybės 20- 

mečiui paminėti“ 

01-12 Pagrindinio muzikos 


04 

Laima Plančiūnienė 

04–11 

Kęstutis Plančiūnas 

Didžioji Britanija 

Weymouth miestas 

500 Lt 


3 000 Lt 

Spec. programų, rėmėjų, 

paramos ir labdaros 

gavėjų lėšos 

pilietiniam, kultūriniam 

ir tautiniam tapatumui 

ugdyti. 


sutarties pasirašymas su 

Didžiosios Britanijos 

Weymouth miesto choru 

„ONE VOICE“ 

Tautinių instrumentų 

orkestro koncertas 

Projektas „Draugystės 

tiltas“ 

04-05 

Didžioji Britanija 

Weymouth miestas 

05 

Švėkšnos gimnazija 

05 

Panevėžio 

Vytauto Mikalausko 

menų mokykla 

Laima Plančiūnienė - 





Daiva Valkūnienė 

Gintaris Brazauskas 

500 Lt 


100 Lt 


III prioritetinė kryptis – mokyklos edukacinių aplinkų kūrimas 

Tikslas – sudaryti tinkamą edukacinę aplinką įvairių gabumų mokiniams ugdytis 

Tobulinti ugdymo Dalyko teminių planų 


- 

individualizavimą ir 

diferencijavimą; 

rengimas 

Konsultacijos tėvams, 

01-12 


Laima Plančiūnienė - 

mokytojams 

Atvirų pamokų 

demonstravimas tėvams, 

miesto, šalies 

pedagogams 



- 

Skatinti įvairių gabumų 

mokinių kūrybinę 

Pamokų stebėjimas 01-12 Laima Plančiūnienė - 

Rajono „Dainų 

01 Laima Plančiūnienė 1 000 Lt 

dainelės“ konkursas 


Vykta aktyvus mokinių 

tobulėjimas meno srityje

aišką. 

Dainų dainelės laureatų 

koncertas „Tau, mano 

Mamyte“ 

Šalies vaikų ir jaunimo 

festivalio „Skambėk, 

jaunyste“ simfoninio 

orkestro nauja 

koncertinė programa 

05 

Rajono savivaldybės 

didžioji salė 

06 

10 



1 500 Lt 


5 000 Lt 

Spec. programų, 

projektinės ir rėmėjų 

lėšos 

Aprūpinti mokyklos 

darbuotojus dalykinėmis 

priemonėmis. 

Tobulinti mokyklos 

bendrųjų erdvių būseną. 

Įsigyti muzikos 

instrumentų: 

fleitą, akordeoną, 

klarnetą, eufonija. 

Įsigyti kopijavimo 

aparatą. 

Sukurti mokyklos 

internetinį puslapį. 

01-12 Laima Plančiūnienė 6 000 Lt 

Spec. programų ir 

paramos ir labdaros 

lėšos 

01-12 Virga Kavaliauskienė 2 000 Lt 


01-12 Laima Plančiūnienė 3 000 Lt 


Įsigyti natų. 01-12 Laima Plančiūnienė 800 Lt 


Įsigyti baldus 

Krekenavos ir 


01-12 Virga Kavaliauskienė 1 500 Lt 


Išdažyti klasių grindis: 

Ramygalos ir 


Išdažyti dviejų 

Naujamiesčio sk. klasių 

sienas ir visų klasių 

išorės langus. 

07 Antanas Ramanauskas 600 Lt 


07 Antanas Ramanauskas 400 Lt 


Sistemingai gerinamos 

mokyklos darbuotojų 

darbo sąlygos 

PRITARTA 



protokolas Nr. V2-2

Panevėžio rajono Velžio gimnazija 

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Velžio gimnazijos 



2011 m. veiklos programa 

PANEVĖŽIO RAJONO VELŽIO GIMNAZIJOS 2011 METŲ VEIKLOS PROGRAMA 


Panevėžio rajono Velžio gimnazijos 2011 metų veiklos programa (toliau – programa) parengta atsižvelgiant į Panevėžio rajono savivaldybės 

administracijos Švietimo, kultūros, ir sporto skyriaus 2011 metų veiklos prioritetus, Velžio gimnazijos 2011–2013 metų strateginį veiklos planą, kuriam pritarė 

Velžio gimnazijos taryba 2011 m. sausio 13 d. protokolo Nr. 2, 2010–2011 mokslo metų Velžio gimnazijos ugdymo planą, patvirtintą Velžio gimnazijos 

direktoriaus 2010 m. rugsėjo 1 d. įsakymu Nr. V-4. 

Programą įgyvendins Panevėžio rajono Velžio gimnazijos administracija, mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai, nepedagoginiai darbuotojai, 

mokiniai, jų tėvai, gimnazijos socialiniai partneriai. 

II. GIMNAZIJOS PRISTATYMAS 

Panevėžio rajono Velžio gimnazija teikia kokybišką pradinį, pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą. Ugdo pilietiškai sąmoningą, turintį tvirtas 

vertybines nuostatas, pasirengusį tikslingai veiklai mokinį. Mokykla racionaliai naudodama materialinius bei žmogiškuosius išteklius gerina mokymosi aplinką, 

bendram darbui telkia iniciatyvų, kompetentingą mokytojų kolektyvą. 

Mokinių skaičiaus ir klasių komplektų kaitos analizė 

Mokslo 

metai 

Klasių 

skaičius 

Mokinių 

skaičius 

Mokinių skaičius 

Mokinių skaičius klasėje 

1–4 5–8 9–12 1–4 5–8 9–12 

2008–2009 21 395 98 134 164 14 22,3 20,5


2009–2010 22 443 100 158 185 14,3 22,6 23,2 

2010–2011 24 452 115 160 177 14,4 20 22,2 

Gimnazijos prioritetinės kryptys: IKT taikymas optimizuojant gimnazijos veiklą, kalbinis ir meninis ugdymas. Gimnazijoje yra ankstyvasis ir 

pagilintas anglų kalbos mokymas. Mokiniai dalyvauja užsienio kalbų konkursuose: „Tavo žvilgsnis“, „Amber star“, „Frankofoniškų šalių reklamos“ ir kt. 

Devintoje klasėje mokiniai pasirenka matematikos ir lietuvių kalbos dalykų pagilintas mokymosi programas. Vidurinio ugdymo programos baigiamosios klasės 

mokiniai kasmet pasirenka kompiuterinio raštingumo įskaitą ir 90 proc. sėkmingai ją išlaiko. Siekiant nedidinti mokinių mokymosi krūvio, 8 klasėje per įvairių 

dalykų pamokas organizuojamas integruotas informacinių technologijų mokymas. Gilindami gimtosios kalbos žinias mokiniai dalyvauja konkursuose „Gintaro 

kelias“, „Švari kalba – švari galva“, „Kalbų kengūra“. Gimnazijoje organizuojamas rajono mokinių kūrybos konkursas, jaunųjų literatų leidžiamas kūrybos 

almanachas „Santakėlė“. Tradicija tapo gimnazijoje rengiamas Aukštaitijos regiono bendrojo lavinimo mokyklų chorų festivalis „Sugrąžinkime klasiką“ ir 

dainų konkursas „Chorų karai“. Mokiniai sėkmingai pasirodė konkurso „Dainų dainelė“ šalies etape. Tautinių šokių kolektyvas „Kupolėlė“ ir choras „Mozaika“ 

dalyvauja šalies dainų šventėse. 

Įdiegtos informacinės ir komunikacinės ugdymo organizavimo sistemos: internetinė svetainė (http//www.velziogimnazija.lt), intranetas „Moodle“, 

elektroninis dienynas („Tamo“ 9–12 kl. mokiniams). 

Gimnazijoje dirba visa pagalbos mokiniui ir mokytojui specialistų komanda: socialinis pedagogas, specialusis pedagogas, logopedas, mokytojo 

padėjėjas. Nuo 2010 m. rugsėjo mėn. veikia Informacinis centras, kuris jungia bibliotekos, skaityklos ir PIT-o veiklą. Siekiant pagalbos mokiniui ir mokytojui 

dermės, įsteigtas Vaiko gerovės centras. Atlikus anketinę apklausą konferencijoje „Nesuardomas trikampis“ išsiaiškinta, kad mokiniams, mokytojams ir tėvams 

buvo teikiama efektyvi socialinė, specialioji pedagoginė pagalba. 

2010 m. Panevėžio rajono Velžio gimnaziją baigė 43 abiturientai. Jie laikė 115 valstybinių egzaminų (vienam mokiniui tenka po 2,7 egzamino). 

Vidutinis visų egzaminų įvertinimas 38 balai, 6 mokinių pasiekimai įvertinti daugiau kaip 90 balų. 

Pagrindinį išsilavinimą įgijo 57 mokiniai, iš jų pagrindinio ugdymo mokinių matematikos pasiekimų patikrinimą laikė 41 mokinys, lietuvių kalbos 

– 48 mokiniai. 

laimėtojais. 

Sėkmingai gimnazijos mokiniai dalyvavo šalies ir rajono olimpiadose: 12 mokinių tapo rajono olimpiadų prizininkais, 15 mokinių šalies konkursų 


Šalies aukštosiose mokyklose studijuoja 53,7 proc. abiturientų, baigusių gimnaziją 2010 m. 

Gimnazijoje sudarytos mokytojų tarybos renkamos darbo grupės, kuriose pedagogai dirba gimnazijos edukacinių aplinkų, IKT koordinavimo, 

strategijos kūrimo, veiklos įsivertinimo, projektų planavimo srityse. Šių kūrybinių grupių iniciatyva gimnazijos mokytojai kartu su mokiniais dalyvavo 

įvairiuose šalies ir tarptautiniuose projektuose bei konkursuose: ES jaunųjų mokslininkų, ESF akademijos konkursuose, tarptautiniame projekte „Pavasario 

dienos Europoje“, projekte „Drąsinkime ateitį“. Tobulino kompetencijas IKT srityje: konkursas „Virtuali kelionė klasėje“ , projektas „Pradinių klasių mokytojų


ir specialiojo ugdymo pedagogų kompetencijų taikyti informacines komunikacines technologijas (IKT) ir inovatyvius mokymo metodus tobulinimo modelio 

išbandymas ir diegimas“, tarptautinis informacinių technologijų konkursas „Bebras“, UPC projektas „Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5–8 kl) mokinių 

esminių kompetencijų ugdymas”, elektroninio lietuvių kalbos ugdymo turinio, pateikčių ir interneto svetainių kūrimo konkursai. Aktyviai veikia edukacinių 

aplinkų kūrimo darbo grupė: kuriamos poilsio ir laisvalaikio zonos mokiniams. 

Mokinių pažangumo ir lankomumo rodikliai: 


III. 2010 METŲ PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ 

Mokslo 

metai 

Pažangumas Pažangumas 

(klasės) 

Lankomumas (nepateisinta 

pamokų vienam mokiniui) 

1–4 5–8 9–12 1–4 5–8 9–12 

2008–2009 94,9 98,9 91,0 98,9 - 9,3 17 

2009–2010 96,2 98,8 94,4 96,4 - 6,7 15,6 

Pažangumo ir lankomumo rodikliai, palyginti su praėjusiais metais, pagerėjo. 

2009–2010 mokslo metais 57 mokiniai įgijo pagrindinį ir 43 mokiniai vidurinį išsilavinimą. Gerėjo mokinių pasiekimai: 14 mokinių baigė metus 

su 9–10 balų įvertinimais, 58 mokiniai įvertinti 7–8 balų įvertinimais. Iš viso 72 mokiniai baigė metus gerais ir labai gerais pažymiais. Tai sudaro 21 procentą 

visų mokinių. Palyginti su praėjusiais mokslo metais labai gerai ir gerai besimokančių mokinių padaugėjo 24, tai yra 33 procentais. Pagerėjo mokinių 

lankomumas: per mokslo metus mokiniai praleido 23 902 pamokas, vienam mokiniui teko 45,7 pamokos, o praėjusiais mokslo metais mokiniai praleido 24 243 

pamokas, ir vienam mokiniui teko 51,2 pamokos. Rezultatai pagerėjo 14 procentų. Sumažėjo praleistų nepateisintų pamokų vienam mokiniui skaičius. 

2010 metais mokyklos vadovai ir mokytojai aktyviai kėlė savo profesinę kvalifikaciją (vienam mokytojui vidutiniškai tenka 6,7 dienos, 

administracijai 9,3 dienos). Mokytojai dalyvavo projektuose, konferencijose, bendradarbiavo, vedė atviras pamokas, dalijosi gerąja patirtimi su rajono ir šalies 

mokytojais. Taryba kvietė lektorius ir organizavo šiuos seminarus: „Sėkmingo mokytojo charakteristika“, „Projektų rašymas“, „Virtualios mokymosi aplinkos 

MOODLE taikymas ugdymo procese“, „Ugdymo proceso organizavimas taikant interaktyvias lentas“. Mokytojai dalyvavo šalies Besimokančių mokyklų tinklų 

projekte. 

Gimnazijoje tikslingai įgyvendinamas ugdymo planas, tiriami ir analizuojami veiklos rezultatai. Į ugdymo turinį integruotos Žmogaus saugos, 

„Rengimo šeimai ir lytiškumo ugdymo“, „Ugdymo karjerai“, „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos“ bei kitos 

programos, į 6 klasių ugdymo turinį integruota programa Panevėžio kraštas“. 

2010 m. spalio mėn. atliktas visų 5-osios klasės mokinių adaptacijos tyrimas. Išvados pateiktos stebėjus pamokas, apklausiant klasių auklėtojas, 

bendraujant su mokiniais. Nustatyta, kad adaptacija vyksta sėkmingai: pradines klases gimnazijoje baigę mokiniai lengvai adaptuojasi dalykinėje sistemoje, 

naujai atvykę mokiniai – naujoje aplinkoje, kolektyve, ir sėkmingai vyksta mokymasis dalykinėje sistemoje.


2010 m. vasario mėn. 6–8 klasėse atliktas mokinių tyrimas-anketinė apklausa „Užsienio kalbų pasirinkimo galimybės“. Nustatyta, kad užsienio 

kalbų pasiūla yra pakankama, mokytojų ugdomoji veikla tikslinga ir rezultatyvi, mokiniai pamokose mokomi rasti informaciją ir ją apdoroti, bendrauja ir 

bendradarbiauja su mokytojais. 

2010 m. balandžio mėn., atlikus 10 klasių mokinių ir dėstančių mokytojų mokymosi ir mokymo, pagrįsto kompetencija, tyrimą, nustatyta, kad 

mokytojai numato konkrečius ugdymo tikslus ir uždavinius, planuoja ugdymo turinį. Pamokose naudoja tradicinius (klausimo-atsakymo, paskaitos, klausymo, 

aiškinimo, rašymo, skaitymo, kalbėjimo ) ir aktyvius (grupinio darbo, diskusijos, „minčių lietaus“, darbo poromis, dilemų sprendimo, vaidmenų atlikimo) ir 

kitus metodus. Mokytojų parinkti ugdymo metodai beveik visose stebėtose pamokose atitiko pamokų tikslus. Stebėtose pamokose mokytojai organizavo veiklą, 

nukreiptą į informacijos įgijimą ir apdorojimą, bendravimą, problemų sprendimą ir kūrybiškumą, sociokultūrinę atsakomybę, poreikį tyrinėti, savimotyvaciją ir 

saviauklą. Gimnazijoje sudarytos būtinos sąlygos mokymosi mokytis kompetencijos įgyvendinimui, kuri yra svarbiausia tolesnio tobulėjimo bei mokymosi visą 

gyvenimą prielaida. 

Atlikus modulių ir pasirenkamųjų dalykų pasiūlos ir paklausos analizę nustatyta, kad gimnazija pakankamai siūlo įvairių mokomųjų dalykų 

programų, todėl mokinių poreikiai yra tenkinami. Mokiniams pasiūlyti 5 pasirenkamieji dalykai, 22 dalykų moduliai, 23 papildomo ugdymo programos. 

Mobilios grupės sudaromos pagal panašius mokinio dalyko mokymosi pasiekimus, skirtos mokytis to paties dalyko programos kurso. 12 klasėje sudaryta 31 

mobilioji grupė, 11 klasėje – 37. Du kartus per metus mokiniams sudaroma galimybė keisti dalyką ar dalyko kursą. Mažinant mokinių mokymosi krūvį, 11 

klasėje intensyvinamas dorinio ugdymo mokymas. Analizuojant 11–12 klasių mokinių dalyko kurso keitimo priežastis nustatyta, kad mokiniai pasirenka kai 

kuriuos mokomuosius dalykus neadekvačiai vertindami savo galimybes, tikslingai mažindami mokymosi krūvį arba atsižvelgdami į pasikeitusius priėmimo į 

aukštąsias mokyklas reikalavimus. Siekiant šalinti mokinių mokymosi spragas ir skatinti mokymosi motyvaciją numatytos konsultacinės valandos. 

Tyrimo „Neformalus ugdymas gimnazijoje“, atlikto 2010 m., duomenys rodo, kad gimnazijoje yra pakankamai gerai tenkinami meniniai, 

sportiniai, IKT ir kt. gebėjimų individualūs mokinių poreikiai. Neformalaus ugdymo būreliuose kiekvienas mokinys gali lavinti savo ypatingus gebėjimus, 

išreikšti save. Neformalaus ugdymo užsiėmimų vadovai skatina mokinius dirbti kūrybiškai, teikia naujų idėjų, diegia naujoves; suteikia mokiniams galimybių 

tobulėti, išugdo svarbių įgūdžių tolesniam gyvenimui, skatina mokinius įsijungti į gimnazijos gyvenimą ir vengti žalingų įpročių. 2010 m. gimnazijoje veikė 

neformaliojo ugdymo būreliai, kuriuos lankė 68 proc. visų gimnazijoje besimokančiųjų mokinių. Neformaliojo ugdymo būreliams vadovavo 15 vadovų. 

Kryptingai bendradarbiaujant su Panevėžio rajono MKKC ir įgyvendinant gimnazijos kryptis dalis mokinių tenkina saviraiškos poreikius naudodamiesi 

gimnazijos materialine baze ir intelektualiniais ištekliais. 

Apibendrinus vadovavimo klasei ir santykių palaikymo klasės bendruomenėje tyrimo rezultatus galima teigti, kad mokinių ir klasės auklėtojų 

tarpusavio santykiai yra geri. Klasės auklėtojo veikla grindžiama gimnazijos bendruomenės narių bendravimu ir bendradarbiavimu, mokymusi sutelktomis 

pastangomis siekti užsibrėžtų bendrų tikslų ir uždavinių. Mokiniai skatinami kartu spręsti gimnazijos veiklos problemas, numatyti bei suprasti savo sprendimų 

pasekmes gimnazijos bendruomenei, ugdoma mokinių socialinė kompetencija. Klasių auklėtojai įsiklauso į mokinių nuomonę, bendrauja su dalyko mokytojais, 

iškilus ugdymo problemoms, tariasi su tėvais. Tobulinama tėvų informavimo apie vaikų mokymosi sistemą tvarka, plėtojamas bendradarbiavimas su tėvais, 

veikia tėvų klubas. Mokiniai noriai bendrauja su klasių auklėtojais. 


Šių tyrimų rezultatai analizuoti mokytojų, metodinės, gimnazijos tarybos posėdžiuose, aptarti su mokinių tėvais.


Tobulinama ir papildoma profesinio informavimo ir konsultavimo sistema. Klasių auklėtojai organizavo išvykas į įmones, įstaigas, organizacijas 

(tėvų darbo vietas). Vyko informacijos sklaida apie profesijas – susitikimai su aukštesniųjų, aukštųjų bei universitetinių mokyklų atstovais, pasirašytos sutartys, 

dalyvauta aukštųjų mokyklų mugėse, mokiniai supažindinti su vidurinio ugdymo galimybėmis ir perspektyvomis. Atliekant savęs vertinimo ir gebėjimų 

pasirinktai profesijai įvertinimo analizę buvo siekiama, kad mokiniai panaudotų tyrimo rekomendacijas pasirinkdami tolimesnę mokymosi kryptį. Vykdytas 

projektas „Drąsinkime ateitį“, kurio tikslas – sėkmingais pavyzdžiais bei asmeniniu autoritetu inicijuoti aktyviausios, pažangiausios ir pavyzdingiausios 

visuomenės dalies atstovų dalyvavimą mokyklų gyvenime: savo pavyzdžiu drąsinti mokinius siekti kilnių asmeninių ar visuomeninių tikslų, gerų darbo bei 

mokslo rezultatų, sėkmingos karjeros pasirinktoje veiklos srityje. 

Metodinė veikla gimnazijoje buvo nukreipta į mokytojų bendradarbiavimo skatinimą, siekiant kuo kokybiškiau organizuoti ir įgyvendinti ugdymo 

procesą. Vesti 6 metodinės tarybos posėdžiai, kuriuose buvo analizuojamos gimnazijos metodinės veiklos kryptys: siekti, kad metodinis darbas padėtų 

mokytojui sėkmingai formuluoti mokymosi uždavinius, diferencijuoti darbą, atrinkti ugdymo turinį remiantis išsilavinimo standartais, bendrosiomis ugdymo 

programomis, siekti ugdymo turinio dermės, spręsti mokymosi krūvių problemą, tarpusavyje derinti namų darbus, analizuoti jų paskirtį, įtaką mokinių 

mokymosi rezultatams, padėti mokymą keisti į mokymąsi. Susitarta dėl mokinių žinių, kompetencijų, pažangos ir pasiekimų vertinimo sistemos, jos viešumo. 

2010 m. mokykla rūpinosi ugdymo procesui reikalingomis priemonėmis – įsigijo reikalingų priemonių technologijų, užsienio kalbų, fizikos, 

chemijos pamokoms, istorijos pamokoms, atnaujino vadovėlių fondą, nupirkta naujų mokyklinių suolų. Gimnazija 2010 m. iš įvairių projektų, labdaros bei 

bendruomenės paramos gavo 108 tūkst. Lt. 2010 m. vasarą gimnazijoje įrengti keturi mokomieji kabinetai, o trijuose atliktas remontas. Įrengtas informacinis 

centras. 

Didžiausia problema gimnazijoje – patalpų stoka. 

Mažėjantis Mokinio krepšelis – viena iš kliūčių ugdymo plano galimybių panaudojimui, mokinių pasirinkimų tenkinimui bei neformaliojo 

ugdymo organizavimui. 

Tik dalis mokytojų (65proc.) nuosekliai dirbo su gabiaisiais mokiniais ir rengė juos olimpiadoms, konkursams. Kai kurie jų rajono olimpiadose 

užėmė prizines vietas, dalyvavo šalies konkursuose. 

2009–2010 MOKSLO METŲ PLAČIOJO VIDAUS AUDITO IŠVADOS 

Privalumai Trūkumai Tobulinti pasirinkti mokyklos 

veiklos aspektai 

2011 m. veiklos programa


1.1.5. Mokyklos atvirumas ir 

svetingumas (3.86) 

5.1.1. Mokyklos vizija, misija ir 

tikslai (3,8) 

5.1.2. Planavimo procedūros 

(3,78) 

2.4.1. Mokymosi motyvacija 

(2,62) 

4.4.3. Profesinis švietimas 

(2,68) 

2.4.2. Mokėjimas mokytis 

(2,76) 


diferencijavimas (2,92) 

2.4.3. Mokymasis 

bendradarbiaujant (2,92) 

4.4.3. Profesinis švietimas 

(2,68) 

5.5.2. Turto vadyba (3,78) 2.5.2. Mokymosi 

diferencijavimas (2,92) 

5.5.1. Lėšų vadyba (3,76) 

5.4.2. Dėmesys personalui 

(3,76) 

2.4.3. Mokymasis 

bendradarbiaujant (2,92) 

5.1.3. Patalpų naudojimas 

(3,76) 

2.1.2. Ugdymo planai ir 

tvarkaraščiai (3,72) 

2009–2010 MOKSLO METŲ GILUMINIO AUDITO KOMENTARAS 

Įsivertinimo grupės teikimu giluminiam auditui pasirinkta silpniausiai įvertinta sritis – mokymosi motyvacija. Siekiant išsiaiškinti, kaip mokinių 

mokymosi motyvaciją lemia pamokos organizavimas, giluminio audito metu buvo tiriami 2 srities „Ugdymas ir mokymasis“ rodikliai: 

2.2.1. Mokytojos veiklos planavimas, 

2.2.2. Pamokos struktūros kokybė, 

2.2.3. Klasės valdymas, 

2.2.3. Mokytojo ir mokinio dialogas, 



2.3.5. Namų darbai. 

Giluminio audito metu taikyti metodai: 

1) dokumentų analizė (analizuoti mokytojų tarybos, metodinės tarybos posėdžių protokolai, mokytojų parengti teminiai, ilgalaikiai planai); 

2) stebėjimas (stebėtos mokytojų vedamos pamokos; įsivertinant veiklą buvo naudojami anketavimas ir pokalbiai); 

3) anketavimas (anketos pateiktos 5–12 klasių mokiniams, mokytojai pildė savianalizės anketas); 

4) pokalbiai su mokiniais, mokytojais. 

Giluminio audito išvados 

Privalumai: 

1. Beveik visi mokytojai savo veiklą planuoja nuosekliai atsižvelgdami į mokyklos veiklos dokumentus, kitus ugdymo procesą reglamentuojančius dokumentus. 

2. Mokytojų parengtuose planuose yra ugdymo tikslai, kurie orientuoti į mokinio gebėjimus ir įgūdžius, numatyti vertinimo būdai. 

3. Pamokos uždavinį formuluoja dauguma mokytojų. Dauguma mokytojų pamokos veiklą planuoja atsižvelgdami į pamokos uždavinį. 

4. Daugumos mokytojų pamokos struktūra aiški, pamokos dalys išdėstytos logiškai, atitinka pamokos uždavinius. 

5. Dauguma mokytojų taiko aktyviuosius mokymo metodus, kurie padeda lengviau suprasti ir išmokti dalyką. 

6. Visi mokytojai turi galimybę pamokose naudoti IKT. Dalis mokytojų IKT pamokose naudoja naujai medžiagai perteikti (demonstruoja pačių sukurtas pateiktis, 

skaitymo medžiagą, mokomąsias kompiuterines programas), žinioms įtvirtinti, įgūdžiams formuoti, pasiekimams vertinti. 

7. Beveik visi mokytojai laikosi mokyklos mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo tvarkos, dalis turi sukūrę dalyko vertinimo sistemas, su kuriomis mokinius 

supažindina mokslo metų pradžioje. Pamokose taikomas formuojamasis vertinimas padeda siekti pamokos uždavinio įgyvendinimo. 

8. Daugumoje pamokų vyrauja dalykiški, tarpusavio pagarba paremti santykiai. 

9. Dauguma mokytojų diferencijuoja ir individualizuoja užduotis bei veiklą specialiųjų poreikių mokiniams. 

Trūkumai: 

1. Ne visi mokytojai sugeba tinkamai organizuoti destruktyvaus elgesio mokinių darbą, dalis mokytojų nesukuria saugios, darbingos mokymosi aplinkos. 



2. Mokytojų skiriami namų darbai mažai diferencijuojami, tik iš dalies padeda mokytis dalyko. 

3. Dalyje pamokų mokytojai tikrina, kiek mokiniai suprato ir ką išmoko, bet trūksta dėmesio mokinio asmeninei pažangai. Daugelyje stebėtų pamokų trūko 

mokinių įsivertinimo. 

4. Nepakankamas mokytojų bendradarbiavimas planuojant integruotas pamokas, kontrolinius darbus, skiriant namų darbus, skleidžiant gerąją patirtį. 

Rekomendacijos mokyklos veiklos tobulinimui: 

1. Siekiant kelti mokinių mokymosi motyvaciją mokytojams rekomenduojama: 

1.1. Aiškiai formuluoti pamokos uždavinius: mokiniai turi žinoti, ką turės išmokti pamokoje, kur toliau galės panaudoti žinias ir kaip bus vertinami už darbą. 

1.2. Kiekvienam mokytojui aptarti ir apibrėžti savo reikalavimus, palaikančius drausmę ir tvarką pamokoje. 

1.3. Lanksčiau diferencijuoti ugdymo turinį ir užduotis gabiems mokiniams (ypač namų darbus). 

1.4. Pamokos pabaigoje skirti laiko apibendrinimui: vertinimui ir įsivertinimui, išsiaiškinti, ko mokiniai išmoko, lyginant su pamokos uždaviniu. 

2. Stiprinti mokytojų bendradarbiavimą, gerosios patirties sklaidą. 

3. Tobulinti mokinių pasiekimų vertinimo kultūrą. 

Į įsivertinimo rezultatus, rekomendacijas atsižvelgta rengiant gimnazijos 2011 metų veiklos programą. Planuodami ir organizuodami kasdieninę veiklą 

įsivertinimo išvadomis bei rekomendacijomis rėmėsi dalis mokytojų stebėtose pamokose keldami uždavinius mokiniams iš kelių komponentų, mažindami 

namų darbų apimtis, mokymo medžiagą siedami su mokinių gyvenimiška patirtimi. 

IV. TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ REALIZAVIMAS 

Strateginės kryptys : I. Ugdymo kokybės tobulinimas 

II. Gimnazijos kaip modernios organizacijos kūrimas 

Metinės veiklos tikslai: 

I. 1. Tikslas: Aukšta ugdymo kokybė ir ugdymo proceso kaita. 



I. 2. Tikslas: Motyvacijos kėlimas ir esminių kompetencijų ugdymas mokymo(si) procese. 

II. 3. Tikslas: Taikomas besimokančios organizacijos modelis. 

II. 4. Tikslas: Išplėtotas išorinių ryšių tinklas, stiprinant gimnazijos įvaizdį bendruomenėje/visuomenėje. 

I. 1. Tikslas: Aukšta ugdymo kokybė ir ugdymo proceso kaita. 

Uždaviniai: 

1. Tobulinti pamokos vadybą. 

2. Plėtoti IKT ir virtualių erdvių panaudojimą/pritaikymą ugdymo(-si) procese. 

3. Atpažinti ir ugdyti aukštesnių gebėjimų mokinius, skatinti dalyvauti olimpiadose. 

4. Užtikrinti asmenybės raidos vientisumą, skatinant mokinių kūrybiškumą ir projektinę veiklą. 

Uždaviniai Įgyvendinimo priemonės, veiklos pobūdis Atsakingi 

vykdytojai 

I.1.1. Tobulinti 

pamokos vadybą. 

Mokytis pamokos vadybos vedant atviras 

pamokas. 

Mokytojų veiklos ugdomasis konsultavimas: 

1. Bendrųjų kompetencijų ugdymas pamokoje. 

2. Vertinimas ir įsivertinimas pamokoje. 

3. Mokymosi motyvacijos skatinimas 

pamokoje ir mokymosi strategijos. 

5. Ugdymo turinio diferencijavimas ir 

individualizavimas pamokoje. 

6. Informacinių šaltinių naudojimas ir IKT 

taikymo efektyvumas pamokoje. 

7. Uždavinio ir pasiekimų dermė pamokoje. 

Metodinės 

grupės 


Terminai 

Kartą per 

mėnesį. 

Kartą per 

mėnesį. 

Tikslo įgyvendinimo 

kriterijai, resursai, 

laukiamas rezultatas 

Parengtas mokytojų atvirų 

pamokų vedimo ir 

stebėjimo planas 

Sistemingai stebimos ir 

analizuojamos mokytojų 

pamokos pagal pamokos 

stebėjimo protokolą. 

Pastabos 



8. Pagalba individualių ugdymosi poreikių 

mokiniams. 

9. Mokymosi aplinkos pritaikymas. 


vykdytojai 

I.1.2. Plėtoti IKT ir 

virtualių erdvių 

panaudojimą/pritai 

kymą ugdymo(-si) 

procese. 

Organizuojamos atviros pamokas panaudojant 

IKT ir virtualias edukacines erdves (pagal 

atvirų pamokų vedimo grafiką) 

Mokymo priemonių mainų banko 

atnaujinimas 

Pritaikomos platesnės elektroninio dienyno ir 

Moodle galimybės. 

Vertinimo kaip informavimo plėtojimas, 

naudojantis e. paštu. 

Informacinės sistemos gerinimas, diegiant 

MOBIS programą. 


Kuruojantys 

vadovai 

Mokytojai 

Kuruojantis 

vadovas 



Klasių 

auklėtojai 

Kuruojantis 

vadovas 

Bibliotekininkas 

Terminai 

Rugsėjogruodžio 

mėn. 

Kartą per 

mėnesį. 

Vasario mėn. 

Kartą per 

mėnesį. 

Kovo mėn. 




IT ir virtualių edukacinių 

erdvių panaudojimas kels 

mokinių motyvaciją, 

suteiks galimybę 

moderniai organizuoti 


Informavimo ir 

administravimo procesų ir 

jų valdymo kompiuterizavimas, 

sudarantis 

galimybes efektyviau 

formuoti ugdymo turinį ir 


Plėtojamos IKT galimybės, 

išnaudojant informacinį 

centrą, diegiant MOBIS 

programą. 

Pastabos 

Integruotų pamokų vedimas, naudojant 

mokomąsias kompiuterines programas. 


mokytojai 

Pagalbos 

specialistai 

Pagal pradinių 

klasių IKT 

kabineto grafiką 

Pradinių klasių mokinių 

motyvacijos kėlimas, 

pamokose naudojant IKT. 

Informacijos apie gimnazijos renginius 

rinkimas ir kaupimas skaitmeninėse 

laikmenose. 


Mokytojai 

IKT strategijos 

kūrimo grupė 

Kartą per 

mėnesį. 

Pradėtas kurti informacinis 

elektroninis renginių 

katalogas.


Trečiojo informatikos kabineto 

modernizavimas. 

Kuruojantis 

vadovas 

IKT 

koordinatorius 

Antras pusmetis Sudaromos galimybės dirbti 

su IKT mokytojams 

dalykininkams ir ypač 

pradinių klasių mokytojams 

ir mokiniams. Projektų 

lėšos, bendruomenės 

parama. 

Kopijavimo technikos panaudojimo 

galimybių plėtra. 

Pavaduotojas 


Pagal poreikį. 

Išnaudoti informacinio 

centro ir nuomos panaudos 

galimybes, gerėja pamokos 

kokybė. 


vykdytojai 

1.1.3. Atpažinti ir 

ugdyti aukštesnių 

gebėjimų 

mokinius, skatinti 

dalyvauti 

olimpiadose. 

Jaunųjų mokslininkų konferencijos 


Dalyvavimas nacionaliniame jaunųjų 

mokslininkų konkurse. 

Mokymo medžiagos darbui su aukštesniųjų 

gebėjimų mokiniais kaupimas. 

Pradinių klasių mokinių darbų parodų 

eksponavimas. 

Pradinių klasių mokinių mokymosi pasiekimų 

aplankalų vertinimas ir įsivertinimas. 

Gabių mokinių darbų ir pasiekimų sklaida. 

Metodinės 

grupės 

Tiksliųjų ir 

gamtos mokslų 


Kuruojantis 

vadovas 

metodinė taryba 

Kuruojantis 

vadovas 


mokytojai 


mokytojai, tėvai, 

mokiniai 

Kuruojantis 

vadovas 


Terminai 


Vasario–kovo 

mėn. 

Kartą per 

mėnesį. 

Kartą per 

mėnesį. 

Gruodžio– 

Balandžio mėn. 

Kas antrą 

mėnesį. 




Rajono mokyklų 

dalyvavimas. 

Gabių mokinių 

kūrybiškumo 

ugdymas. 

Gabių mokinių 

atpažinimas ir ugdymas. 

Fiksuojama asmeninė 

kiekvieno mokinio 

pažanga, vertinimas ir 

įsivertinimas. 

Informavimas apie 

pasiekimus. 

Pastabos 




vykdytojai 

I.1.4. Užtikrinti 

asmenybės raidos 

vientisumą per 

mokinių 

kūrybiškumo 

ugdymą ir 

projektinę veiklą. 

Dalyvavimas renginiuose „Tyrėjų naktys 

Lietuvoje“. 

Dalyvavimas rajono mokinių kūrybos 

konkursuose. 

Tarptautinio Comenius projekto 

„Etnokultūros lobynų medžioklė“ dalyvių 

išvykų organizavimas susipažįstant su 

Lietuvos UNESCO pasaulio paveldu. 

Dalyvavimas pirkimo Vietos bendruomenei 

aktualių ir pilietiniam, ir tautiniam ugdymui 

skirtų visuomeninių darbų programos 

įgyvendinimo savivaldybėse planuojamose 

programos veiklose. 

Dalyvavimas pirkimo Asociacijų 

bendradarbiavimo su mokyklomis stiprinimo, 

ugdant jaunų asmenų pilietiškumą ir 

tautiškumą programos veiklose. 

Pažintinių, kultūrinių, pilietinių projektų 


Tyrimas „Asmenybės raidos vientisumo 

užtikrinimas tėvų požiūriu“. 

Projektų planavimo grupės pasitarimai dėl 

dalyvavimo rajono, šalies ir tarptautiniuose 

projektuose. 


Tiksliųjų 

mokslų 

mokytojai 

Lietuvių k. 

Mokytojos 

Comenius darbo 

grupė 

Neformalaus 

ugdymo 

organizatorė 

Neformalaus 

ugdymo 

organizatorė 

Klasių 

auklėtojai, 

mokytojai 

Kuruojantis 

vadovas 

mokinių 

parlamentas 

Direktorius 

Projekto 

planavimo grupė 

Terminai 

Spalio mėn. 


Pagal projekto 

planą 

Pagal mėnesio 

planą. 

Pagal mėnesio 

planą. 

Kartą per 

mėnesį. 


Kas antrą 

mėnesį. 




Susipažinimas su mokslo 

pasiekimais ir pritaikymais 

praktikoje, karjeros 

planavimas. 

Mokinių kūrybiškumo 

skatinimas. 

Pilietinės, tautinės 

mokinių savimonės 

formavimas. 

Dalyvavimas programos 

rengime ir įgyvendinime. 

Dalyvavimas programos 

įgyvendinimo veiklose. 

Pilietiškumo, kultūrinės, 

pažintinės savimonės 

ugdymas. 

Tyrimo metu gautų 

duomenų panaudojimas 

pažintinės kultūrinės 

veiklos organizavimui. 

Dalyvavimas rajono, šalies 

ir tarptautiniuose 

projektuose. 

Pastabos 



I. 2. Tikslas: Motyvacijos kėlimas ir esminių kompetencijų ugdymas mokymo(si) procese 

Uždaviniai: 

1. Tenkinti mokinių poreikius plėtojant kompetencijas. 

2.Įgyvendinti sėkmingą mokymosi kryptį užtikrinantį modelį. 

3.Edukacinių aplinkų kūrimas siekiant aukštesnės mokinių motyvacijos. 


vykdytojai 

I.2.1.Tenkinti 

mokinių poreikius 

plėtojant 


Pedagoginės pagalbos mokiniams ir jų 

tėvams teikimas, sudarant individualius 

ugdymo planus 11, 12 kl. 

1, 5 klasių ir naujai atvykusių mokinių 

adaptacija dalykinėje sistemoje. 

Tyrimas „Pasirenkamųjų dalykų ir dalykų 

modulių paklausa ir pasiūla“. 

Apskrito stalo diskusija 

„Pradinių klasių mokinių ugdymo turinio 

individualizavimas, pagalba specialiųjų 

ugdymosi poreikių mokiniams“ 

Tyrimas „IKT įtaka mokinių mokymosi 

motyvacijai“. 

Klasių 

auklėtojai 

kuruojantis 

vadovas 

Klasių 

auklėtojai 

Socialinis 

pedagogas 

Kuruojantis 

vadovas 




Pagalbos 

specialistai 

Kuruojantis 

vadovas 

IKT 

koordinavimo 

grupė 

Terminai 

Kovo– 

balandžio mėn. 




Sausio– 


Sausio mėn. 




Sudarytus mokinių 

individualius ugdymo(si) 

planus aptarti su tėvais 

klasės susirinkime. 

Mokinių adaptacijos 

aptarimas Mokytojų 

tarybos posėdyje, 

pristatymas klasių tėvų 


Mokinių poreikių 

ištyrimas ir duomenų 

panaudojimas veiklos 

planavimui. 

Mokinių poreikių 

tenkinimas. 

Mokytojai planuos 

pamoką, atsižvelgdami į 

mokinių poreikius. 

Pastabos 




vykdytojai 

I.2. 2.Įgyvendinti 

sėkmingą 

mokymosi kryptį 

užtikrinantį 

modelį 

Dalyvavimas trumpalaikiuose projektuose. 

Projektų „Drąsinkime ateitį“ veiklų 


Tyrimas „Mokymosi stiliai“ 5 klasės 

mokiniams. 

Diagnostinių testų 2, 4, 5, 6, 8 klasėse 

vykdymo organizavimas. 



Direktorius 

Projekto 


Kuruojantis 

vadovas 

5 klasių 

mokytojai 

Kuruojantis 

vadovas 

Darbo grupė 


vykdytojai 

I.2.3. Edukacinių 

aplinkų kūrimas 

siekiant 

aukštesnės 

mokinių 

motyvacijos. 

Mokymosi aplinkos pritaikymas gerinant 

estetinį kabinetų vaizdą, pritaikymą. 

Edukacinių aplinkų atnaujinimas ir mokinių 

parodų organizavimas, siekiant aukštesnės 

mokinių motyvacijos. 

Kabinetų edukacinių aplinkų apžiūros 


Kuruojantis 

vadovas 

Mokytojai 

Kuruojantis 

vadovas 

Edukacinių 

aplinkų 

Terminai 


Pagal planą 

Vasario mėn. 

Gegužės– 


Terminai 

Rugsėjo mėnesį. 

Kas antrą 

mėnesį. 




Praktinis mokinių žinių 

taikymas ir gilinimas, 

dalyvaujant 

trumpalaikiuose 

projektuose. 

Gerosios patirties sklaida, 

pasitikėjimo ugdymas, 

sėkmingo bei pozityvaus 

pavyzdžio įkvėpimas. 

Rezultatų panaudojimas 

organizuojant ugdymo 

procesą. Su tyrimo 

išvadomis supažindinami 

mokiniai ir jų tėvai. 

Rezultatų aptarimas 

metodinėse grupėse, 

rezultatai panaudoti 

ugdymo turiniui planuoti. 




Jaukios aplinkos 

sukūrimas, skatinant 

motyvaciją. 

Dėmesys naujovėms. 


Metodinė taryba Balandžio mėn. Aptarti metodinėje 

taryboje, skatinti kabinetų 

Pastabos 

Pastabos 



Muzikos, technologijų ir chemijos kabinetų 

įrengimas, papildymas naujomis mokymo 

priemonėmis. 

Edukacinių projektų-kultūrinių, pažintinių 

išvykų organizavimas. 

Kabinetų 

vadovai 


mokytojai 


Pagal planą. 

Parodos rengimas „ES mokinių akimis“ Užsienio kalbų 


Sausio mėn. 

Mansardos įrengimas. Direktorius Liepos–rugsėjo 

mėn. 

vadovus. 

Projekto „Technologijų, 

menų ir gamtos mokslų 

infrastruktūra“ lėšomis; 

gerėja pamokų kokybė. 

Mokymosi motyvacijos 

skatinimas edukacinėmis 

išvykomis. 

Vaizdinės medžiagos 

parengimas. 

Sąlygos informaciniam 

centrui plėsti, mokymosi 

kabinetų įrengimas. 

Menų kabinetų modernizavimas. Direktorius Birželio mėn. Sąlygos mokinių meninei 

raiškai, IKT priemonių 

panaudojimo galimybės. 

II. 3. Tikslas: Taikomas besimokančios organizacijos modelis. 

Uždaviniai: 

1.Skatinti savivaldos įsitraukimą į gimnazijos veiklos planavimą ir vertinimą. 

2.Bendradarbiauti diegiant komandinio darbo principus. 

3.Tobulinti informacinių sistemų valdymą bei derinimą. 

4. Ugdyti mokytojų kompetencijas, susijusias su besikeičiančiu vaidmeniu ugdymo procese. 


vykdytojai 

II.3.1.1. Skatinti 

savivaldos 

Gimnazijos mokinių parlamento veiklos 

planavimas ir įsivertinimas 2011 m. 

Neformalaus 

ugdymo 

Terminai 

Balandžio– 

birželio mėn. 




Aptarimas mokinių 

parlamento posėdžiuose, 

Pastabos 



įsitraukimą į 

gimnazijos veiklos 

planavimą ir 

vertinimą. 


Ugdymo turinio planavimas metodinėje 

taryboje. Planavimo principai, terminai ir 

formos. 

Mokytojų dalyvavimas gimnazijos veiklos 

planavime ir vertinime. 

Gimnazijos tarybos dalyvavimas rengiant ir 

įgyvendinant strateginį planą. 

Nominacijų skyrimas gabiausiems ir 

aktyviausiems mokiniams. 

Tėvų klubo susitikimai, siekiant didesnio 

tėvų savivaldos dalyvavimo planuojant ir 

vertinant gimnazijos veiklą. 

organizatorė 


Gegužės- 


Mokytojų taryba Rugsėjo– 


Gimnazijos 

taryba 

Gimnazijos 

taryba 

Direktorius 


vykdytojai 

II.3.1.2. 

Bendradarbiauti 

diegiant 

komandinio darbo 

principus. 

Gimnazijos 2011–2012 m. m. ugdymo plano 

rengimas. 

Comenius projekto „Etnokultūros lobynų 

medžioklė“ partnerių priėmimo Velžio 

gimnazijoje organizavimas. 

Dalyvavimas Lietuvos mokinių parlamento 

organizuojamuose mokyklų savivaldų 

mokymuose. 

Diskusijos metodinėse grupėse ir 

individualūs pokalbiai su pagalbos mokytojui 

ir mokiniui specialistais. 

Kuruojantis 

vadovas, 

Darbo grupė, 


Direktorius 

Comenius darbo 

grupė 

Neformalaus 

ugdymo 

organizatorė 

Pagalbos 

mokytojui ir 

mokiniui 

specialistai 

Rugsėjo– 



Spalio–sausio, 


Terminai 

Gegužės– 


Spalio mėn. 

Pagal planą. 

Kartą per 

mėnesį. 

veiklos planavimas. 

Susitarimai rengiant 

gimnazijos planus. 

Visų mokytojų 

įsitraukimas į gimnazijos 

veiklos planavimą. 

Bendruomenė įtraukta į 

gimnazijos veiklos 

planavimą. 

Mokinių įvertinimas ir 

skatinimas. 

Aktyvus tėvų įsitraukimas 

į gimnazijos veiklos 

planavimą, materialinių 

išteklių valdymą. 




Aptarti Metodinės tarybos, 

Mokytojų tarybos ir 



Suburta tarptautinė 

projekto komanda. 

Mokinių parlamento narių 

iniciatyvumo, lyderystės 

sampratos ugdymas. 

Bendradarbiavimas, 

efektyvi komunikacija, 

siekiant visiems 

mokiniams lygių 

galimybių. 

Pagal 

mėnesio 

planą. 

Pagal 

mėnesio 

planą.


Metodinės savaitės „2011–2012 m. m. 

ilgalaikių planų rengimas, ugdymo turinio 

integracija“ organizavimas. 

Atvirų durų dienų bendruomenei 


Bendradarbiavimas dėl informacijos sklaidos 

gimnazijos internetinėje svetainėje. 

Dalyvavimas edukacinių aplinkų kūrimo, 

mokyklos įsivertinimo, strateginio 

planavimo, projektų rengimo, IKT strategijos 

kūrimo darbo grupėse. 


Klasių auklėtojų 


Kuruojantis 

vadovas, 

IT inžinierius 



Birželio 


Balandžio, 

lapkričio mėn. 

Kartą per 

mėnesį. 

Kas antrą 

mėnesį. 

Parengti dalykų ilgalaikiai 

planai. 

Informuojama apie 

gimnazijos veiklą ir 

mokymosi sąlygas, 

situacijos analizės 

pristatymas. 


gimnazijos veiklą ir 

mokymosi galimybes. 

Plėtoti mokyklos veiklos 

pasiekimus. 

Bendradarbiavimas su Panevėžio rajono PPT 

Gimnazijos vadovų dalyvavimas seminare 

„Vadovavimo stiliaus įtaka organizacijos 

elgsenai“. 

Kuruojantis 

vadovas, 

Pagalbos 

mokiniui ir 

mokytojui 

specialistai 

Kartą per 

mėnesį. 

Dalykinė, profesinė 

pagalba, siekiant užtikrinti 

pagalbą SUP mokiniams. 

Direktorius Birželio mėn. Vadovų kompetencijų 

plėtimas. 


vykdytojai 

II.3.3. Ugdyti 

mokytojų 


susijusias su 

besikeičiančiu 


Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas, 

atsižvelgiant į gimnazijos prioritetus. 

Terminai 




Metodinė taryba Pagal planą. Aptarimai metodinių 

grupių susirinkimuose, 

Mokytojų tarybos ir 



Pastabos


vaidmeniu ugdymo 

procese. 

Dalyvavimas integruoto dalyko ir užsienio 

kalbos mokymo(si) 

mokytojų profesinio tobulinimo programoje – 

IDKM 

Seminaro „Kėdainių krašto paveldas ir jo 

panaudojimas ugdymo procese“ 


Edukacinių aplinkų panaudojimas Kėdainių 

Šviesiojoje gimnazijoje. 

Mokytojų kompetencijų aptarimas ir savo 

veiklos įsivertinimas. 

Seminaro “Mokymosi mokytis 

kompetencijos ugdymas. Mokymosi stiliai“ 


Seminaro ,,Elektroninio ugdymo turinio 

taikymo galimybės ir perspektyvos“ 


Seminaro gimnazijos mokytojams 

„Aukštesniųjų gebėjimų mokinių 

atpažinimas, ugdymas, vertinimas“ 


Mokytojų atestacijos komisijos veikla 

Užsienio kalbų 

mokytojai 

Pagal planą 

Mokytojai įgis arba 

pagilins kompetencijas 

IDKM srityje. 

Administracija Birželio mėn. Edukacinė programa. 

Susipažinimas su Kėdainių 

Šviesiosios gimnazijos 

veiklos organizavimu. 

Kuruojantis 

vadovas 



Veiklos vertinimas ir 

įsivertinimas. 

L.Laurenčikienė Balandžio mėn. Mokytojų mokymosi 

mokytis kompetencijos 

plėtojimas bei gebėjimą ją 

perteikti moksleiviams. 

Lietuvių k. 

mokytoja 

metodininkė 

Renta 

Jankevičienė 


Projekto medžiagos 

taikymas ugdyme. 

Metodinė taryba Spalio mėn. Darbo su gabiais vaikais 

organizavimas, sėkmingas 

asmeninės kompetencijos 

ugdymas. 

Direktorius 

Atestacijos 

komisija 


Gruodžio mėn. 

Mokytojų kompetencijų 

plėtimas, kvalifikacija. 

II. 4. Tikslas: Išplėtotas išorinių ryšių tinklas, stiprinant gimnazijos įvaizdį bendruomenėje/visuomenėje 

Uždaviniai: 

1. Aktyvinti bendradarbiavimo tiltus: mokykla – šeima – socialiniai partneriai. 



2. Tobulinti viešuosius ryšius. 

3.Stiprinti tradicijas, inicijuoti naujus gimnazijos ryšius. 


vykdytojai 

II.4.1. Aktyvinti 


tiltus: mokykla– 

šeima–socialiniai 

partneriai. 


12 klasių mokinių tėvų supažindinimas su 

Brandos egzaminų organizavimo ir 

vykdymo tvarka. 

10 klasių mokinių ir jų tėvų supažindinimas 

su Vidurinio ugdymo programos aprašu bei 

ugdymo(si) galimybėmis gimnazijoje. 

Informacinio leidinio apie vidurinio ugdymo 

programos įgyvendinimą gimnazijoje 

parengimas. 

9 klasės tėvų supažindinimas su mokinių 

poreikių tenkinimo galimybėmis, 

gimnazijoje teikiama socialine ir 

pedagogine pagalba. 

Tėvų informavimas apie integruotus 

dalykus, užsienio kalbos mokymo(si) 

galimybes bei antrosios užsienio kalbos 

pasirinkimą. 

Prevencinių renginių organizavimas 

Konferencijos „Nesuardomas trikampis“ 


Renginio „Bendruomenės diena“ 


Bendruomenės akcijos „Mokykla – mūsų 

namai“. 


Kuruojantis 

vadovas 


Kuruojantis 

vadovas 

Kuruojantis 

vadovas, 


pagalbos 

specialistai 



Kuruojantis 

vadovas 

Darbo grupė 

Terminai 

Sausio mėn. 

Vasario mėn. 

Kovo mėn. 

Vasario mėn. 



Spalio, gruodžio 

mėn. 




Tikslingas brandos 

egzaminų pasirinkimas, 

susietas su ateities 

perspektyva. 

Tikslingas individualių 

ugdymo planų sudarymas. 

Informacija apie vidurinio 

ugdymo programos 

pasirinkimą. 

Informuojami atvykusių 

mokinių tėvai apie 

gimnazijos teikiamas 

paslaugas. 

Savalaikis informavimas 

apie ugdymo 

pasirinkimą. 

Žalingų įpročių prevencija 

pasitelkiant socialinius 

partnerius. 

Administracija Lapkričio mėn. Tėvų informavimas ir 


Administracija Vasario mėn. Tėvų informavimas ir 


socialiniais partneriais. 

Administracija Kartą per Bendruomenės sutelkimas. 

mėnesį. Mokinių socialinių įgūdžių 

Pastabos


Materialinės bazės turtinimas ir edukacinių 

aplinkų kūrimas, panaudojant 2 proc. GPM 

Dalyvavimas konkurse „Regionų kultūros 

projektai, mažinantys kultūrinę ir socialinę 

atskirtį“. 

Direktorius 

J.Marcinkevičius 

Sausio–kovo 

mėn. 

Sausio–gegužės 

mėn. 

formavimas įvairių akcijų 

metu. 

Mokymo bazės turtinimas, 

veikianti darbuotojų 

skatinimo sistema. 

Socialinės atskirties 

mažinimas, lygių 

galimybių užtikrinimas. 


vykdytojai 

II.4.2. Tobulinti 

viešuosius ryšius. 

Informacinio leidinio 5-tų klasių tėvams 

„Pedagoginė, socialinė, medicininė pagalba 

Velžio gimnazijos mokiniams“ leidimas. 

Filmo rodymas ir fotografijų parodos apie 

„Euroscola“ konkursą Strasbūre 


Informacinio leidinio „Projektai. Šventės. 

Renginiai“ išleidimas. 

Lankstinuko būsimųjų pirmokų tėvams 

leidimas. 

Informacinio leidinio apie gimnaziją 

leidyba. 

II.4.3. Stiprinti Dalyvavimas šalies ir tarptautiniuose 

tradicijas, inicijuoti konkursuose: „Tarptautinė kalbų kengūra“, 


Darbo grupė, 

Pagalbos 

specialistai 

R. Stakienė 

A. Klydžienė 

K. Bražinskas 

Neformalaus 

ugdymo 

organizatorė 

Darbo grupė 

Kuruojantis 

vadovas 


mokytojai 

Direktorius 

Darbo grupė 


vykdytojai 

Kuruojantis 

vadovas 

Terminai 

Spalio mėn. 


Vasario–birželio 

mėn. 


Sausio mėn. 

Terminai 

Pagal planą. 




Informuojami penktokų 

tėvai. 

Bendruomenės 

informavimas apie 

konkursą. 


gimnazijos vykdomą 

veiklą. 

Informuojami būsimųjų 

pirmokų tėvai apie pradinį 

ugdymą, gimnazijos 

veiklą. 

Viešųjų ryšių stiprinimas 

reprezentuojant gimnazijos 

veiklą 




Bendrųjų kompetencijų ir 

esminių dalykinių 

Pastabos 

Pastabos


naujus gimnazijos 

ryšius. 

„Tavo žvilgsnis“, „Amber star“, 

„Azbukovnik“, „Prancūzija – mano meilė!“ 


mokytojai 

kompetencijų ugdymas. 


Dalyvavimas tarptautiniame projekte 

„Tarptautiniai apdovanojimai“. 

Tarptautinio Comenius projekto 

„Etnokultūros lobynų medžioklė” veiklų 


Tradicinių gimnazijos renginių ir švenčių 


Dalyvavimas Panevėžio rajono mokinių 

parlamento narių konferencijoje. 

Dalyvavimas pilietinių iniciatyvų centro 

rengiamame projekte „Mokyklos sėkmė – 

veiksminga mokinių savivalda“. 

Direktorius Pagal planą. 

Projektų 


R. Jankevičienė Kartą per 

mėnesį. 

Neformalaus 

ugdymo 

organizatorė 

Neformalaus 

ugdymo 

organizatorė 

Neformalaus 

ugdymo 

organizatorė 

Darbo grupė 

Projektų 

planavimo 

grupė 

Pagal planą. 

Kovo mėn. 

Pagal planą. 

Komunikavimo gimtąja ir 

užsienio kalbomis 

ugdymas. 

Pasidalinimas gerąja 

patirtimi su 

projekto partneriais. 

Esminių dalykinių 

kompetencijų – 

komunikavimo gimtąja ir 

užsienio kalbomis 

ugdymas. 

Tradicijų puoselėjimas, 

kultūros plėtojimas. 

Mokinių parlamento narių 

komandinio darbo, 

bendradarbiavimo įgūdžių 

formavimas ir ugdymas. 

Bendradarbiavimo, 

pasitikėjimo savimi 

ugdymas. 

Amerikos pedagogų parama Lietuvos 

mokyklai – A.P.P.L.E. projekto „Pažinęs 

amatą – duonos neprašysi“ veiklų 


Sausio–gegužės 

mėn. 

Projekto veiklų 


Bendravimo, 

bendradarbiavimo, 

darbinių įgūdžių, 

atsakomybės, 

kūrybiškumo bei 

pasitikėjimo savimi 

ugdymas. 

ESF Akademijos veiklų įgyvendinimas. Neformalaus Pagal planą. Akademiškų studijų


Bendradarbiavimas su Salo (Suomija) 

miesto kultūros centro atstovais. 

Bendradarbiavimas su Kauno technologijos 

universitetu ir Panevėžio kolegija, siekiant 

suteikti žinių apie mokymosi kryptis. 

ugdymo 

organizatorė 

Menų metodinė 

grupė 

Kuruojantis 

vadovas 

Vyresniųjų 



Vasario, 



Kūrybiškumo, 

inovatyvumo, aktyvumo 

ugdymas. 

Kultūrinių mainų 


Profesinis orientavimas ir 

informavimas. 

V. VEIKLOS PROGRAMOS ĮSIVERTINIMAS 

Vertinimo periodai. 

Atskirų programų įgyvendinimo įsivertinimas (2011-12-01). 

Mokytojų tarybos posėdis „2011 metų veiklos programos įgyvendinimo sėkmingumas“ (2011-12-20, Įsivertinimo grupė). 

Gimnazijos tarybos posėdis „2011 metų veiklos programos įgyvendinimas“ (2012-01-05). 

Skelbiama gimnazijos intraneto tinke Moodle. 

Vertinimo koordinavimas. Vertinimą koordinuoja gimnazijos administracija, įsivertinimo koordinatorius bei gimnazijos Taryba. Gimnazijos 

nuostatuose numatyta užtikrinti gimnazijos vertinimo efektyvumą bei rezultatų panaudojimą, pasitelkiant savivaldos institucijas. 


VII. LĖŠŲ ŠALTINIAI 

Programai įgyvendinti planuojama gauti 678 600 Lt savivaldybės biudžeto ir 1 882 000 Lt valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos (mokinio 

krepšelio) lėšų. 

Dalis programos bus finansuojama iš projektų ir paramos lėšų (planuojama gauti 100 000 Lt).


VIII. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS 

Už programos vykdymą bus atsiskaitoma įstaigos savivaldos institucijoms, savininko teises įgyvendinančiai institucijai. 

________________________________________________________ 

PRITARTA 


2011 m. sausio 13 d. 

protokolas Nr. 2. 


PANEVĖŽIO RAJONO ŽIBARTONIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 


PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Žibartonių 





Panevėžio rajono Žibartonių pagrindinė mokykla yra bendrojo lavinimo įstaiga, vykdanti ikimokyklinio, priešmokyklinio, formaliojo 

švietimo – pradinio ir pagrindinio ugdymo programas. Mokykloje ugdoma 18 ikimokyklinio ugdymo grupės vaikų ir 9 priešmokyklinio ugdymo 

grupės vaikai. Mokykloje mokosi 117 mokinių, iš kurių 40 yra specialiųjų poreikių. Mokykloje yra po vieną ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo 

grupę, 10 klasių komplektų (po vieną 1–10 klasių). 

Mokykloje dirba 24 mokytojai, 1 mokytojo padėjėja, specialioji pedagogė-logopedė. 13 mokytojų turi vyresniojo mokytojo kvalifikacinę 

kategoriją, 3 – mokytojo metodininko kategoriją. Visus mokomuosius dalykus, išskyrus informacines technologijas ir technologijas, dėsto specialistai. 

8 mokyklos mokytojai dirba ir kitose mokyklose, todėl Žibartonių pagrindinei mokyklai nėra pakankamai įsipareigoję. Dirba 21 aptarnaujančio 

personalo darbuotojas. 

2006 metais mokykla visiškai renovuota, įkurta pakankamai mokymosi vietų mokiniams ir darbo vietų mokytojams, tačiau nėra sporto 

salės ir stadiono, kurie būtini šios mokyklos mokiniams. Ugdymo sąlygos geros. Mokykloje įrengti 16 mokomųjų kabinetų, biblioteka-skaitykla, PIT, 2 

choreografijos salės, veikia valgykla. Mokiniai ir kiti bendruomenės nariai turi galimybę naudotis internetu, elektroniniu paštu informatikos kabinete, 

bibliotekoje-skaitykloje, darbo kabinetuose. Tačiau dažnai yra lėta ryšio sparta. Mokykloje yra 23 kompiuteriai, mokomuosiuose kabinetuose yra 

įrengti 3 multiterpės projektoriai, 1 interaktyvioji lenta. 

Mokyklos biblioteka vykdo informacinio centro, atitinkančio pedagoginių naujovių, ugdymo metodikų, informacijos paieškos ir sklaidos 

funkcijas. Šiuo metu bibliotekoje skaito 140 skaitytojų, yra 5 tūkst. knygų ir 2 tūkst. vadovėlių fondas. 

Panevėžio rajono Žibartonių pagrindinei mokyklai jau 29 metus vadovauja direktorė Aldona Gudavičienė, turinti II vadybinę kategoriją, 

prancūzų kalbos vyr. mokytoja. Direktoriaus pavaduotoja Margarita Stasevičienė – pradinio ugdymo vyr. mokytoja. Direktoriaus pavaduotoja Daiva 

Adamkevičienė – biologijos mokytoja metodininkė, turi II vadybinę kategoriją ir devynerių metų vadybinio darbo patirtį. 

Priorite Tikslas Uždaviniai Tikslo įgyvendinimo rezultatas 

tas 

1

1. 

Pamokos 

kokybė 

2. 

Nuolatin 

is 

tobulėji 

mas 

1. Efektyvinti 

ugdymo 

procesą, 

siekiant 

kiekvieno 

mokyklos 

bendruomenės 

nario 

asmeninės 

atsakomybės 

už mokyklos 

veiklos 

rezultatus 

2.Skatinti 

mokyklos 

bendruomenės 

narių nuolatinį 

tobulėjimą, 

mokyti mokytis 

bendradarbiauj 

ant 

1. Skatinti mokytojus 

tobulinti profesines 

kompetencijas, pasirengti 

dirbti pagal atnaujintas 

programas. 

2. Analizuoti mokyklos 

nelankymo priežastis. 

3. Tirti ir analizuoti 

mokinių pasiekimų 

pažangą. 

1. Tirti ir analizuoti 

ugdymo ir dokumentacijos 

kokybę. 

2. Teikti žinių apie 

profesijų pasaulį, kad galėtų 

planuoti savo karjerą. 

3. Skatinti bendruomenės 

narius už pasiekimus. 

Dalyvauta seminaruose ir kursuose. 

Mokytojai dirba diferencijuodami pamokos uždavinius, užduotis, metodus. 

Dauguma mokytojų dirba diferencijuodami ugdymo turinį. 

Atlikta analizė, nustatytos nelankymo priežastys, suorganizuoti 3 pokalbiai, mokytojų 

tarybos posėdis. 

Dešimtokų pasiekimų vertinimai patenkinami. 

Išvados panaudojamos analizuojant ir planuojant mokyklos veiklą. 

Penktokai sėkmingai adaptavosi. 

Suorganizuotas posėdis, nustatyti efektyviausi motyvavimo būdai. 

Vykdyta mokytojų darbo patirties sklaida, populiarintos netradicinės ugdymo formos. 

Programos ir teminiai planai atitinka bendrąsias programas. 

Tvarkinga mokytojų ataskaitinė dokumentacija. Įvairi klasės veikla. Aktyvūs mokiniai ir 

tėvai. 

Klasės renginiai ir valandėlės kryptingos, aktyvūs mokiniai. 

Dalyvauta edukacinėse programose. 

PIT teikia informaciją profesinio orientavimo klausimais. 

Bendruomenės nariai skatinami padėkomis, išvykomis. 

3. 

Aktyvus 

vaikas 

saugioje 

aplinkoje 

3. Ugdyti 

sveiką, 

kūrybingą, 

savarankišką 

asmenybę 

saugioje ir 

malonioje 

aplinkoje. 

1. Teikti žinias mokyklos 

bendruomenei apie sveiką 

gyvenimo būdą ir 

psichologinį atsparumą. 

2. Kurti sveiką, malonią, 

estetišką mokyklos aplinką. 

Dalyvaudami prevencinio projekto veikloje, vykdydami gamtosauginę, „Gyvenimo 

įgūdžių“ programą, mokiniai įgijo žinių apie sveiką gyvenimo būdą ir psichologinį 

atsparumą. 

Vykdant mokyklos aplinkos tvarkymo projektus atnaujinta ir sukurta sveika, maloni, 

estetiška mokyklos aplinka. 

Įsigyta naujų mokymo priemonių. 

Mokykloje organizuojame įsivertinimo procesus, remdamiesi įsivertinimo rekomendacijomis. Įsivertinimo metu nustatyta: 

Mokyklos stipriosios pusės 

1. Visi pagrindinio ugdymo programos mokiniai įgijo pagrindinį 

išsilavinimą. 

2. Mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų, teikiama logopedo, 

specialiojo pedagogo, mokytojo padėjėjo pagalba. 

3. Diegiamas ugdymo turinio individualizavimas ir diferencijavimas per 

Mokyklos tobulintinos pusės 

1.Vertinimas, įsivertinimas ir kompetencijų ugdymas šiandieninėje 

pamokoje. 

2. Dalykų ryšiai ir integracija per etnokultūros ugdymą. 

3. Efektyvus mokymo priemonių panaudojimas. 

4. Tėvų pagalba mokiniams. 

2

lietuvių kalbos bei matematikos mokomųjų dalykų modulius pagal 

mokinių gebėjimus ir pasiekimus. 

4. Atliekama rezultatų lygynamoji analizė. 

5. Mokiniai dalyvauja įvairiuose rajono konkursuose, olimpiadose, sporto 

varžybose. 

6. Mokykloje įgyvendinti 2 finansuoti projektai, dar 2 – tęstiniai. 

7. Mokykla sėkmingai vykdo gamtosauginę ir sveikos gyvensenos 

programas. 

8. Bendraujama ir bendradarbiaujama su kitomis rajono ir šalies 

mokyklomis, jau dešimt metų vykdomos mainų programos su bendrojo 

lavinimo ir kitomis švietimo įstaigomis. 

9. Mokykla dalyvavo šalies gražiausiai tvarkomų aplinkų konkurse. 

10. Įsigyta kompiuterių ir multimedija projektorių. Įrengtos naujos 

mokytojų darbo vietos. 

Atsižvelgiant į vidaus, išorės auditų išvadas, pedagoginės priežiūros rezultatus formuluojami šie 2011 metų mokyklos prioritetai, veiklos tikslai, 

uždaviniai bei priemonės: 

MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI 

Eil. 

Nr. 

Tema Laikas Atsakingas Laukiamas rezultatas 

1. I pusmečio pažangumo ir lankomumo tyrimo analizė. Vasaris M. Stasevičienė Mokytojai pasidalys patirtimi, 

Dėl specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių 

pagerės mokinių pažanga. 

ugdymo(si) kokybės ir pagalbos veiksmingumo. 

K. Vilienė 

Numatytos priemonės mokinių 

Dėl vertinimo sistemos tobulinimo projekto. 

Dėl skatinimo ir drausmių sistemos tobulinimo 

D. Adamkevičienė 

pasiekimams gerinti. 

Patobulintos vertinimo, skatinimo ir 

projekto. 

D. Adamkevičienė drausmių bei pedagoginėspsichologinės 

Dėl pedagoginės-psichologinės pagalbos sistemos 

projekto. 


sistemos kels mokinių 

mokymosi motyvaciją 

Mokyklos biudžetas. 

G. Sungailienė 

2. Dėl mokymo priemonių panaudojimas ugdymo procese. Gegužė 

Numatytos gairės ugdymo proceso 

Dėl IUG ir PUG pasiekimų rezultatų. 

Dėl 1–5 klasių mokinių mokymosi pasiekimų, 

kėlimo į aukštesnes klases. 

Dėl PUP baigimo, papildomų darbų organizavimo, 

mokinių skatinimo 


M. Stasevičienė 


A. Gudavičienė 

gerinimui. 

3. Dėl 10 klasės PUP rezultatų analizės. 

Dėl 6–9 kl. mokinių mokymosi rezultatų, PUP 

Birželis 

A.Gudavičienė 


Surinkta medžiaga mokyklos darbo 

gerinimui. Numatytos gairės ugdymo 

3

ezultatų, kėlimo į aukštesnes klases, papildomų darbų 

D. Adamkevičienė proceso gerinimui. 

organizavimo. 

Dėl mokinių skatinimo. 

Dėl 2011–2012 m. m. UP projekto. 

Dėl kvalifikacinių seminarų medžiagos pristatymo. 

4. Dėl 6–9 kl. mokinių kėlimo po papildomų darbų. Birželis A.Gudavičienė Visi mokiniai keliami. 

5. Dėl 2011–2012 m. m. UP projekto. Rugpjūtis D. Ropienė Pritarta ugdymo planui. 

6. Dėl dalykų integracijos per etnokultūros ugdymą. 

Dėl vertinimo, įsivertinimo ir kompetencijų ugdymo 

šiandieninėje pamokoje. 

Dėl 2011 m. mokyklos veiklos programos įgyvendinimo 

įvertinimo ir 2012 metų mokyklos veiklos programos 

projekto svarstymo. 

Gruodis A. Vaičiūnienė 


D. Ropienė 



Patobulintas vertinimas ir 

įsivertinimas pamokoje. Numatytos 

gairės ir prioritetai mokyklos veiklai, 

ugdymo proceso gerinimui. 

UGDYMO PROCESO STEBĖJIMAS IR VERTINIMAS 

Eil. 

Nr. 

Priemonės pavadinimas Laikas Atsakingas Laukiamas rezultatas 

1. Organizuoti pedagogų įsivertinimą. Birželis Administracija pagal 

kuruojamas sritis 

Mokytojų darbo patirties sklaida, 

netradicinių ugdymo formų 

2. Nustatyti teminių planų kokybę. Rugsėjis M. Stasevičienė populiarinimas, aptarimas AKP. 

3. Nustatyti ugdymo programų kokybę. Rugsėjis D.Adamkevičienė Programos ir teminiai planai atitinka 

4. Nustatyti klasių dienynų tvarkymo kokybę. 10, 03, 06 A.Gudavičienė 


bendrąsias programas. 

Tvarkinga mokytojų ataskaitinė 

5. Nustatyti asmens bylų tvarkymo kokybę. 10, 06 D.Adamkevičienė dokumentacija. 

6. Nustatyti mokinių pažymių knygelių tvarkymo kokybę. 11, 01, 05 D.Adamkevičienė Mokiniai atsakingi ir pareigingi 

7. Mokinių pažangumo ir lankomumo rezultatų aptarimas 11, 01, 05 Administracija pagal mokantis ir lankant pamokas. Įvairi 

klasėse. 

kuruojamas sritis klasės veikla. Aktyvūs mokiniai ir 

8. Klasės renginių ir klasės valandėlių organizavimas. Balandis– D.Adamkevičienė tėvai. 

Prevencijos temų įtraukimas. Valandėlių kokybės gegužė 

Klasės renginiai ir valandėlės 

nustatymas. 

kryptingos, aktyvūs mokiniai. 

9. Mokymo priemonių panaudojimas ugdymo procese. Kovas– 

balandis 



Bus nustatyta, kaip naudojamos 

mokymo priemonės 

10. Patobulinti vertinimo sistemą. Sausis D. Adamkevičienė Bus parengta patobulinta vertinimo 

sistema 

11. Dėl penktokų adaptacinio periodo. Lapkritis A. Vaičiūnienė Numatytos gairės ir prioritetai 

mokyklos veiklai, proceso gerinimui. 

12. Stebėti ir analizuoti jaunų specialistų pamokų kokybę. Kovas– 

balandis 

Administracija pagal 

kuruojamas sritis 

Kokybiškesnės pamokos. 

4

13. Bendradarbiavimo su šeima anketinis tyrimas. Kovas– 

balandis 



Išsiaiškinta, ar tėvai pritaria 

mokyklinei uniformai, ar operatyviai 

informuojami, kiek šeimų turi 

internetą, ar tenkina neformaliojo 

ugdymo Veikla. 

14. Pasirengimas mokyklos 100-mečio minėjimui. Vasaris A. Gudavičienė Sudarytas org. Komitetas. 

Etnokultūrinis ugdymas dalykinio ir neformaliojo Rugsėjis A. Vaičiūnienė Nustatyti, kiek išplėstas 

ugdymo programose. 

etnokultūrinis ugdymas dalykinio ir 

neformaliojo ugdymo programose. 

A. Vaičiūnienė Tėvai ir mokytojai bendradarbiauja. 

15. Akcija „Pamoka tėvų akimis“. Vasaris– 

kovas 

16. Integruotos edukacinės programos. Lapkritis A. Vaičiūnienė Nustatyti, kaip tėvai dalyvavo 

edukacinėse programose. 

2011 METŲ VEIKLOS PRIEMONIŲ PLANAS 

1 Prioritetas. Mokymo(si) kokybės tobulinimas 

Tikslas Uždaviniai Priemonės Atsakingas Terminas Lėšos Tikslo įgyvendinimo vertinimo 

1. Sudaryti 

sąlygas 

mokiniams 

išsiugdyti 

vertybes, 

gebėjimus, 

kompetencija 

s, būtinas 

socialinei 

integracijai ir 

mokymuisi 

visą 

gyvenimą. 

1.1. Išplėsti 

aktyvių 

ugdymo 

metodų 

įvairovę ir 

praktinę 

veiklą 

ugdymo 

procese 

Didinti mokytojų metodinės 

veiklos efektyvumą. 

Mokymo metodų įvairovės ir 

praktinės veiklos 

atsiskaitymas pasirinkta 

efektyviausia forma: 

pamoka, seminaras, 

pristatymas posėdyje. 

Skatinti mokinių ir mokytojų 

bendradarbiavimą projektinėje 

veikloje 

Skatinti mokyklos 

bendruomenę dalyvauti mainų 

A. Vaičiūnienė Visus 

metus 

Pradinių kl. 

mokytojai, D. 

Adamkevičienė 

K.Budrevičiūtė 

Pagal 

iniciatyvas 

Pagalbos 

vaikui grupė 

Sausis– 

birželis 

Asmeninės ir 

aplinkos 


kriterijai 

Metodinės veiklos efektyvumas 

(atsiskaitymų įvairovė ir 

sistemingumas) 

Mokytojai kartu su mokiniais kuria 

projektus ir kartu dalyvauja įvairiose 

programose (kasmet parengiami 2 

projektai). 

Lapkritis Projektų lėšos Kasmet suorganizuojami 2 

bendruomenės susitikimai su rajono, 

5


ugdymo 

turinio 

planavimą ir 

organizavimą 

programose su šalies ir 

užsienio mokyklomis 

Sudaryti sąlygas mokinių 

saviraiškai per 

pasirenkamuosius dalykus ir 

neformaliojo ugdymo 

užsiėmimus 

Panaudoti informacinių 

technologijų teikiamas 

galimybes planuojant bei 

įgyvendinant dalykinio 

ugdymo ir popamokinės 

veiklos procesą 

Mokymo procesą aprūpinti 

visais reikiamais vadovėliais 

ir kitomis priemonėmis 

Organizuoti integruotas 

edukacines programas, 

išvykas, netradicinio ugdymo 

dienas 

Sustiprinti profesinio 

informavimo ir orientavimo 

programos įgyvendinimą 

Organizuoti įvairių mokomųjų 

dalykų konkursus, olimpiadas 

Gerinama, įvairinama ir 

plečiama logopedo pagalba. 

Mokinių, kuriems teikiama 

logopedo pagalba, sąrašo 

suderinimas. 

Administracija Gegužė Asmeninės ir 



Sausis– 

gruodis 

Bibliotekininkė Per 

mokslo 

metus 

Metodinė 

taryba, 

mokytojai 

PIT 

SUK 

Metodinė 

taryba 

M.Stasevičienė 

K. Vilienė 

D. Ropienė 

Per 

mokslo 

metus 

Per 

mokslo 

metus 

Per 

mokslo 

metus 

Vasaris ir 

rugsėjis 

MK lėšos 

MK lėšos 

šalies, užsienio ugdymo įstaigų 

atstovais. Tęsiamas 

bendradarbiavimas, užmegzti nauji 

ryšiai. 

Atliktas pasirenkamųjų dalykų ir 

neformaliojo ugdymo užsiėmimų 

poreikio tyrimas, jo analizė. 

Remiantis tyrimo duomenimis 

išplėstas pasirenkamųjų dalykų ir 

neformaliojo ugdymo užsiėmimų 

skaičius. 

Įrengti ir panaudojami kabinetai, 

aprūpinti kompiuteriu, programine 

įranga, multimedija ir kt., turintys 

internetinį ryšį. 

Įsigyti visi reikalingi vadovėliai ir 

kitos mokymo priemones. 

MK lėšos Kasmet suorganizuojamos 2 

integruotos edukacinės programos, 

10 netradicinio ugdymo dienų. 

MK lėšos 

Asmeninės ir 



Organizuoti susitikimai su darbo 

biržos, mokymo institucijų, įvairių 

profesijų atstovais. Organizuoti po 2 

klasės valandėles per metus 5–10 

Suorganizuojami mokomųjų dalykų 

konkursai ir olimpiados. Padidėjęs 

mokinių aktyvumas ir motyvacija. 

Išplėsta logopedo pagalba 

ikimokyklinio ugdymo vaikams, 

suderinti sąrašai 

6

Nustatyti mokinių specialieji 

poreikiai ir pagal tai 

individualizuotas ir 

diferencijuotas ugdymo 

turinys. 

Tobulinti vertinimą, 

įsivertinimą ir kompetencijų 

ugdymą pamokoje 

M.Stasevičienė 

K. Vilienė 

Esant 

reikalui 

A. Vaičiūnienė per visus 

metus 


MK 

Spec. poreikiai nustatyti, ugdymo 

turinys individualizuotas ir 

diferencijuotas 

Patobulintas vertinimas ir 

įsivertinimas pagerins mokinių 

mokymosi motyvaciją 


vadovų ir 

mokytojų 


pagal 

atnaujintų 

ugdymo 

turinio 

programų 

reikalavimus 

Viešinti mokinių pasiekimus 

mokykloje, spaudoje, rajono 

savivaldybės tinklalapyje 

Kasmet atlikti vienos srities 

giluminį auditą 

Analizuoti pradinio ir 

pagrindinio ugdymo 

programų įgyvendinimo 

kokybę ir vertinti pokyčius 

Įvertinti mokinių 

dalyvavimo olimpiadose ir 

konkursuose rezultatus. 

Penktokų adaptacinio 

periodo sunkumai 

Stiprinti mokytojų profesines 

kompetencijas dalyvaujant 

mokymuose ir seminaruose 

Patobulinti pedagoginės 

veiklos vertinimo, skatinimo 


VAG 

Metodinė 

taryba 

D. 

Adamkevičienė 

Per 

mokslo 

metus 

Per 

mokslo 

metus 

Vasaris, 

birželis 

Asmeninės ir 



Asmeninės ir 


Aktyvi mokyklos pasiekimų, 

rezultatų sklaida. 

Atliktas vienos srities giluminis 

auditas. 

Atlikta pradinio ir pagrindinio 

ugdymo programų įgyvendinimo 

analizė. Rezultatai pritaikyti ugdymo 

proceso tobulinimui. 

birželis MK Skatinimas ir motyvavimas prizinių 

vietų laimėtojų 

A.Vaičiūnienė spalis Asmeninės Penktokai sėkmingai 

adaptavosi 

Metodinė Per MK lėšos Kiekvienas mokytojas kasmet 

taryba metus 

dalyvauja 2–3 mokymuose ir 

seminaruose. Organizuojami 

teoriniai, praktiniai užsiėmimai 


Metodinė 

Vasaris 

Asmeninės ir 


mokykloje. 

Nuolatinis pedagoginės veiklos 

vertinimo- skatinimo sistemos 

7

2. Kurti 

patrauklią, 

patogią, 

sveiką ir 

saugią 

ugdymo(si) 

aplinką. 

1.4. Gerinti 

neformaliojo 

ugdymo ir 

popamokinės 

veiklos 

kokybę 

2.1.Tobulinti 

bendradarbiavi 

mą su 

mokyklos 

bendruomenės 

grupėmis 

2.2. Turtinti 

mokyklos 

materialinius 

išteklius 

sistemą taryba tobulinimas, akcentavimas apie jos 

įgyvendinimą 

Organizuoti mokinių Administracija Per Aplinkos lėšos Užtikrintas mokinių vežiojimas po 

pavėžėjimą po popamokinės 

metus 

neformaliojo ugdymo veiklos. 

veiklos 

Organizuoti neformaliojo 

ugdymo poreikių tyrimą 

Administracija Gegužė Aplinkos lėšos Suorganizuotas neformalaus ugdymo 

poreikių tyrimas, atlikta jo analizė 

Periodinis neformaliojo 

ugdymo veiklos įvertinimas ir 

pristatymas bendruomenei, 

regionui, šaliai. 

Administracija Gegužė, 

gruodis 

Asmeninės ir 

aplinkos lėšos, 

2 % 

Kartą per pusmetį pristatoma 

neformaliojo ugdymo veikla ir jos 

rezultatai panaudojami analizuojant 

ir planuojant mokyklos veiklą. 

2 Prioritetas. Institucinis mokyklos stiprinimas 

Tobulinti bendruomenės Administracija 

Aplinkos lėšos Leidžiamas elektroninis laikraštis apie 

informavimo būdus 

mokyklos gyvenimą 

Aktyvinti mokyklos tarybos 

veiklą 

Stiprinti bendruomenės grupių 

bendradarbiavimą planuojant 

ir vertinant ugdymo procesą 

Rugsėjis, 

gruodis, 

birželis 

D. Drumžlys Rugsėjis, 

gruodis, 

birželis 

Pagalbos 

vaikui grupė 

Gegužė, 

lapkritis 


Asmeninės ir 


Atnaujinta narystė, rengiamos 

ataskaitos, aktyviai dalyvauja 

mokyklos valdyme 

Tėvai ir mokiniai nuolat įtraukiami į 

kūrybinių, darbo grupių veiklą. 

Įrengti futbolo aikštę J. Bobrevičienė Rugpjūtis Projektų lėšos Įrengta futbolo aikštė. 

Įrengti daugiafunkcę sporto J. Bobrevičienė Rugpjūtis Projektų lėšos Įrengta daugiafunkcė sporto aikštė. 

aikštę 

Įrengti treniruoklių salę A. Gudavičienė Gegužė Projektų lėšos Įrengta treniruoklių salė 

Pakeisti mokinių kėdes IT S. Galvanauskas Kovas Aplinkos lėšos Pakeistos mokinių kėdes IT kabinete. 

kabinete 

Įsigyti mokymosi priemonių S. Galvanauskas Lapkritis MK lėšos Įsigytos mokymosi priemonės 

8

3.Bendraujan 

t ir 

bendradarbia 

ujant su 

2.3. Formuoti 

pozityvų 

mokyklos 

įvaizdį 

(chemijos, fizikos kab.) 

Prie išėjimo iš mokyklos 

įrengti perėjas 

Atnaujinti mokytojų darbo 

kambarį. 

Atnaujinti kompiuterinę 

techniką 

(chemijos, fizikos kab.). 

S. Galvanauskas Rugpjūtis Aplinkos lėšos Prie išėjimo iš mokyklos įrengtos 

perėjos. 

Administracija Vasaris Aplinkos lėšos, Atnaujintas mokytojų darbo 

2 % 

kambarys. 

S. Galvanauskas Per MK lėšos Atnaujinta kompiuterinė technika. 

mokslo 2 % 

metus 

Įsigyti spartesnį interneto ryšį. S. Galvanauskas Rugsėjis Aplinkos lėšos Įsigytas spartesnis interneto ryšys. 

Naujų žaislų, didaktinių 

priemonių, sporto 

inventoriaus, kanceliarinių, 

sanitarinių prekių įsigijimas 


S. Galvanauskas 

Kovas, 

birželis, 

rugsėjis, 

gruodis 

Aplinkos, MK 

lėšos 

Įsigytos prekės ir priemonės 

Kabinetų materialinės bazės ir 

priemonių įvertinimas. 

Ilgalaikio ir trumpalaikio turto 


Įvesti bendrą mokyklinę 

uniformą 

Atnaujinti mokyklos vidaus 

tvarkos taisykles 

Pasiruošti mokyklos 100- 

mečio paminėjimui 

Tobulinti mokinių ir 

darbuotojų skatinimo ir 

drausminimo tvarkas 

Organizuoti bendras veiklas 

su vietos bendruomene 

(talkos, šventės, koncertai, 

parodos) 

S. Galvanauskas Birželis, 

Lapkritis 

Mokyklos 

taryba 

Per 

mokslo 

metus 


Asmeninės ir 


A. Gudavičienė Vasaris Asmeninės ir 


Mokyklos Per Asmeninės ir 

taryba mokslo aplinkos lėšos 

Mokyklos 

taryba 

Dalykų 

mokytojai, 


metus 

Sausisbirželis 

Spalis, 

gruodis, 

gegužė 

Asmeninės ir 


MK lėšos 

Atlikta inventorizacija 

Organizuotas ir reglamentuotas 

mokyklos uniformos dėvėjimas 

Atnaujintos mokyklos vidaus tvarkos 

taisyklės. 

Mokytojų, mokinių ir tėvų darbo 

grupė parengia paminėjimo planą 

3 Prioritetas. Vertybinių nuostatų formavimas ir puoselėjimas mokyklos bendruomenėje 

Bendradarbiauti su 

Asmeninės ir 

nevyriausybinėmis 


organizacijomis 


ryšius su 

socialiniais 

partneriais 


Būrelių 

vadovai 

Klasių 

Pagal 

projektą 

„Kviesly 

s 

Sukurtos savarankiškos mokinių 

darbuotojų skatinimo ir drausminimo 

tvarkos 

Kasmet suorganizuoti 3 bendri 

renginiai su vietos bendruomene 

Tęsiamas bendradarbiavimas, 

užmegzti nauji ryšiai su 

nevyriausybinėmis organizacijomis, 

dalyvaujama tėvų klubo veikloje 

9

tėvais, 

mokiniais, 

mokytojais 

formuoti ir 

puoselėti 

vertybines 

nuostatas 

3.2.Organizu 

oti kryptingą 

veiklą, 

ugdančią 

bendruomenė 

Skatinti mokytojus dalyvauti 

socialinių partnerių paieškoje 

užsienio šalyse 

Vykdyti gamtosauginę 

programą 

Vykdyti akcijas kartu su 

Panevėžio rajono policijos 

darbuotojais 

Įtraukti smurto ir patyčių 

prevencijos temas į klasių 

auklėtojų veiklos programas 

Organizuoti renginius ir 

akcijas – įtraukti į šia veiklą 

mokinius, mokytojus ir tėvus. 

Parengti ir vykdyti vaiko 

asmens higienos profilaktikos 

programas su sveikatos 

priežiūros tarnybos 

specialistais 

Aktyvinti PIT veiklą 

įtraukiant mokytojus, tėvus ir 

kitus bendruomenės narius. 

Organizuoti susitikimus su 

absolventais 

Stiprinti mokinių 

etnokultūrinį ugdymą 

auklėtojai 

Metodinė 

taryba 

Pagalbos 

vaikui grupė 

Pagalbos 

vaikui grupė 

Pagalbos 

vaikui grupė 

Kl. auklėtojai 

Mokyklos 

taryba, klasių 

auklėtojai, 


Visuomenės 

sveikatos 

priežiūros 

specialistė 

PIT 


Klasės 

auklėtojas 

sveikaton 

“ 

Per 

mokslo 

metus 

Pagal 

teminius 

planus 

sausis 

Pagal kl. 

auklėtojo 

veiklos 

planą 

Balandis 

Pagal 

sveikatos 

priežiūr. 

specialist 

ės planą 

Per 

mokslo 

metus 

Per 

mokslo 

metus 

Asmeninės ir 



Asmeninės ir 


Asmeninės ir 


Asmeninės ir 


Asmeninės ir 


Asmeninės ir 


MK ir aplinkos 

lėšos 

Mokytojai vykdo bendradarbiavimo 

projektus su socialiniais partneriais iš 

užsienio šalių 

Tęsiama ir tobulinama gamtosauginė 

programa. 

Vykdomos akcijos kartu su 

Panevėžio rajono policijos 

darbuotojais 

Suorganizuotos 3 smurto ir patyčių 

prevencijos tema klasės valandėlės 

per metus 

Suorganizuoti renginiai ir akcijos į 

kurias įtraukti mokiniai, mokytojai ir 

tėvai. 

Parengtos ir įgyvendinamos vaiko 

asmens higienos profilaktikos 

programos su sveikatos priežiūros 

tarnybos specialistais 

Praplėsta PIT paslaugų įvairovė, 

efektyviau informuojama apie jos 

veiklą. 

Išplėstas etnokultūrinis ugdymas 

dalykinio ir neformaliojo ugdymo 

programose. 

10

s narių 

pilietinį 

aktyvumą, 

pozityvų 

bendravimą, 

puoselėjančią 

mokyklos 

kultūrą ir 

tradicijas 

Organizuoti sporto ir 

sveikatingumo renginius 

Kartu su tėvais dalyvauti 

įvairiose edukacinėse 

programose 

Organizuoti sistemingą tėvų 

švietimą, teikti pedagoginę 

pagalbą 

Skatinti aktyvius tėvus 

Organizuoti diskusijas, 

pokalbius apie tarpusavio 

santykius 

Dažniau organizuoti tėvams 

ugdymo proceso stebėjimą, 

dalyvavimą pamokose 

Operatyviai informuoti tėvus 

apie įvykius/ situaciją 

mokykloje 

Pagalbos 

vaikui grupė 


Moksleivių 

tėvų klubas, 

PVG 

Pagalbos 

vaikui grupė 

Pagalbos 

vaikui grupė 

Metodinė 

taryba 

Metodinė 

taryba, PVG, 

Klasių 

auklėtojai, 

adm. 

Per 

mokslo 

metus 

Per 

mokslo 

metus 

Vasaris, 

spalis 


MK 

Asmeninės ir 

aplinkos, 


Kasmet organizuojami sporto ir 

sveikatingumo renginiai. 

Tėvai įtraukti į edukacinių programų 

veiklą. 

Suorganizuotos teminės paskaitos 

tėvams, sukurta ir veikia 

pedagoginės pagalbos sistema. 

Gegužė Aplinkos lėšos Apdovanoti aktyviausi tėvai, apie tai 

paskelbta mokyklos Šeimos dieną 

Sausis Asmeninės ir Organizuojamos diskusijos, 

aplinkos lėšos pokalbiai apie tarpusavio santykius 

Per 

mokslo 

metus 

Vasaris– 

kovas, 

nuolat 

Aplinkos ir 

MK lėšos 

________________________________________ 

Aplinkos ir 

MK lėšos 

Tėvai susipažinę su ugdymo 

programa, bendradarbiauja su 

mokytojais. Suorganizuota akcija 

„Pamoka tėvų akimis“ 

Nuosekliai įgyvendinama tėvų 

informavimo sistema. 

PRITARTA 

Mokyklos tarybos 2010-12-07 

protokolo Nr. 4 

11

PRITARTA 




PATVIRTINTA 

Panevėžio rajono Velžio vaikų 

lopšelio-darželio direktoriaus 



PANEVĖŽIO RAJONO VELŽIO VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO 



1. Velžio vaikų lopšelio-darželio 2011 metų veiklos programa parengta atsižvelgiant į lopšelio-darželio vidaus audito išvadas 

apie tobulintinas sritis, rajono ir vietovės švietimo būklę, mokyklos bendruomenės poreikius, kuri nustato lopšelio-darželio tikslus bei 

uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti. 

2. Programa atitinka Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 m. nuostatas. Įgyvendinant valstybinę švietimo politiką 

siekiama teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti Velžio gyvenvietės ir 

mikrorajono tėvų ir vaikų ugdymosi poreikius įgyvendinant Ikimokyklinio ir Priešmokyklinio ugdymo programas, racionaliai, taupiai ir 

tikslingai naudojant švietimui skirtus išteklius. 

3. Programą įgyvendins mokyklos administracija, pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai, 

nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų tėvai. 

II. 2010 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ 

4. Įgyvendinant 2010 metų mokyklos veiklos programą, buvo siekiama įgyvendinti strateginį tikslą – kelti ugdymo(si) proceso 

kokybę. Šiam tikslui įgyvendinti iškelti trys uždaviniai bei numatytos priemonės uždaviniams įgyvendinti: 

4.1. Velžio vaikų lošelio-darželio pedagogų komanda sėkmingai įgyvendino pirmąjį uždavinį – vykdyti lankstų 

bendradarbiavimą su tėvais bei bendruomene. – per šiuos metus vyko glaudus bendradarbiavimas su tėvais, Velžio bendruomene, Velžio 

gimnazija. Pedagogai individualiai teikė pagalbą tėvams įvairiais ugdymo klausimais, kaupė informaciją apie vaikus ir davė praktiškų

patarimų, vyko tėvų pedagoginis švietimas pagal tęstinį Kauno technologijos universiteto seminarų ciklą „Moralinių vertybių ugdymas 

šeimoje – pirma pagalba kuriant sveiką visuomenę“. 

Vaikai saviraiškos poreikius tenkino dalyvaudami konkursuose: „Talenčiukų šou“ – dalyvavo Rokas Kaunietis, Vilhelmas 

Tallat-Kelpša, Martynas Ivaška, Ieva Pilkauskaitė ir Kamilė Kronytė; Krekenavos vaikų lopšelyje-darželyje raiškiojo skaitymo konkurse 

dalyvavo Rokas Kaunietis, Vilhelmas Tallat-Kelpša. Vaikų piešinių parodose: šalies kūrybinių darbų parodoje-konkurse „Mamos portretas“ 

dalyvavo Patricija Palubinskaitė, Ugnė Tošnickaitė ir Titas Mašalka; Velžio kaimo bibliotekoje, Velžio bendruomenės namuose, Panevėžio 

miesto LSDP salėje. Dalyvavo projektuose: „Darom 2010“ ir „Dviračių takas“. Edukacinės išvykos: į Panevėžio apskrities policijos 

komisariato saugaus eismo klasę, Velžio policijos nuovadą; Velžio kredito unijos banką. 

Vyko glaudus bendradarbiavimas su socialiniais partneriais: Velžio gimnazija – pirmų klasių mokytojais ir aštuoniomis 8 klasės 

gimnazistėmis, kurios atliko labdaringą veiklą mūsų įstaigoje. Žemės dienos uždarymo projekto baigiamajame renginyje susitikome su 

Dembavos vaikų lopšelio-darželio pedagogais. Darželio auklėtojos dalijosi darbo patirtimi. 

4.2. Įgyvendinti pirmo tikslo uždaviniai: įtraukti tėvus, bendruomenės narius į projektų kūrimą, skatinti pedagogus įsijungti į 

keitimosi patirtimi projektus – tėvai aktyviai prisijungė prie organizuojamų netradicinių ugdymo būdų: kartu su vaikais vyko į Anykščių 

Arklio muziejaus etnografinės sodybos edukacinę programą „Duonutės kepimas“ ir į „Gamtos mokyklą“. Aktyviai dalyvavo 

priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai su tėvais Panevėžio m. Europos judriosios savaitės akcijoje „Diena be automobilio“, organizavo 

priešmokyklinio ugdymo grupės vaikams spektaklį „Trys lokiai“. 

4.3. Įgyvendintas antrasis uždavinys – sudaryti sąlygas pedagogų kompetencijų tobulinimui – 3 pedagogės Rima 

Kulbačiauskienė, Vita Randienė, Laima Marytė Adomaitienė kėlė kvalifikaciją, Aurelija Mulevičienė įgijo kvalifikacinę vyresniojo 

auklėtojo kategoriją, aktyviai dalyvavo organizuojamuose kvalifikaciniuose renginiuose: direktorė Palma Butkuvienė išklausė 2-jų ciklų 7 

dienų UAB Europos lyderystės instituto programą „Vadybiniai mokymai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įgyvendinančių 

institucijų vadovams“, 5 pedagogės išklausė 2 dienų UAB ELI mokymo programą „Komandinio darbo mokymai“, 7 pedagogai išklausė 2 

dienų Šiaulių universiteto tęstinių studijų instituto seminarą „Praktinė patirtis ikimokyklinio ugdymo auklėtojams, socialiniams 

darbuotojams, dirbantiems su socialinės rizikos ir socialinės atskirties sąlygomis gyvenančiais vaikais ir jų šeimomis“; 4 pedagogės 

dalyvavo tęstiniame Kauno technologijos universiteto seminarų cikle „Moralinių vertybių ugdymas šeimoje – pirma pagalba kuriant sveiką 

visuomenę“. 

Jau 7 metus įgyvendiname tarptautinę programą „Zipio draugai“. Vaikai geriau pažįsta savo jausmus, kalba apie juos, 

susidraugauja ir saugo draugystę, sprendžia konfliktus, prašo pagalbos ir padeda kitiems. Dalyvavome tarptautinės programos „Zipio 

draugai“ akcijoje „Savaitė be patyčių“ ir pristatėme piešinius VšĮ Vaiko labui internetinėje svetainėje. 

Visi įstaigos nariai išklausė Privalomojo higienos įgūdžių mokymo programą ir įgijo sveikatos žinių atestavimo pažymėjimus. 

4.4. Įgyvendintas trečiasis uždavinys tobulinti vaiko pasiekimų vertinimo modelį, atspindint ikimokyklinio ir priešmokyklinio 

ugdymo(si) kompetencijas. Vaikų pasiekimai vertinami pagal vienodą lopšelio-darželio parengtą pasiekimų vertinimo sistemą. Nuolat 

analizuojama, vertinama, prognozuojama priešmokyklinio ugdymo(si) situacija. Parengta priešmokyklinio ugdymo(si) pažangos analizė, 

nustatytas vaiko brandumas mokyklai. Šis uždavinys išlieka aktualus ir 2011 m, nes reikia sukurti pedagogo savo veiklos įsivertinimo 

modelį. 

2

4.5. Įgyvendinome uždavinį – stiprinti įstaigos materialinę bazę. Pagerėjo vidaus materialiniai ištekliai: grupės aprūpintos 

naujais baldais, palaipsniui keičiamas vaikams minkštas inventorius: pagalvės, antklodės, patalynė. Iš biudžeto lėšų įsigijome virtuvės 

rakandų, indų už 3 768,30 Lt, minkšto inventoriaus už 5 047,-Lt; iš spec. lėšų kiekvienai grupei virtuvėlių spinteles ir staliukus kriauklėm už 

3 000 Lt, už 1 892,77 žaliuzes ir roletus; iš ugdymo lėšų už 1 669,84 kilimus kiekvienai grupei. 

Įrengtas naujas ir aprūpintas modernia kompiuterine įranga kabinetas: multimedia, interaktyvi lenta, vaizdo kamera, 

skaitmeninis fotoaparatas, 3 stacionarūs ir 2 nešiojami kompiuteriai; buhalterei ir priešmokyklinio ugdymo grupei 2 nauji stacionarūs 

kompiuteriai. 

Įvykdyta įstaigos renovacija – atlikta rekonstrukcijos darbų už 1 202 922,19 Lt iš ES lėšų – 1 142 055,55 Lt ir savivaldybės 

biudžeto – 60 866,69 Lt. 

Numatome parengti 2011–2013 m. įstaigos strateginį veiklos planą. 

Gerinti įstaigos įvaizdį, kuriant savitas, patrauklias, jaukias edukacines ugdymo(si )aplinkas. 

Atnaujinti lauko žaidimų aikšteles. 

Tenkinti tėvų pageidavimus dėl vaikų kalbos ir komunikacinių sutrikimų šalinimo, ieškant galimybių įsteigti papildomai 0,5 

logopedo etato. 

III. SITUACIJOS ANALIZĖ 

4.6. Atliktas giluminis auditas pagal rodiklius 3.1. Vaiko raidos ir pasiekimų vertinimas 3.1.1. Vaiko daromos pažangos 

vertinimo sistema; 3.1.2. Mokytojų ir tėvų veiklos dermė skatinant vaiko pasiekimus ir juos vertinant;. 3.2. Vaiko pasiekimų kokybė 3.2.1. 

Vaiko daroma pažanga įviriais amžiaus tarpsniais; 3.2.2. Vaiko pasiekimų kokybė priešmokykliniame amžiuje; 3.2.3. Specialiųjų poreikių 

vaikų ugdymosi pažanga. Išsiaiškintos lopšelio-darželio stipriosios ir tobulintinos sritys. 

Lopšelio-darželio stiprybės: 

1. Apibendrinta pedagogų ir tėvų sukaupta informacija apie vaiką, jo ugdymo(si) ypatumus, daromą pažangą, pasiekimų kaitą. 

Pasiekimų vertinimas leido pedagogams geriau pažinti vaiką, planuoti individualų darbą su juo, numatyti paramos formas, būdus ir 

tolesnes ugdymo kryptis, tikslus ir uždavinius. Priešmokyklinio amžiaus vaikų pažanga atitinka priešmokyklinio ugdymo standartą. 

2. Sistemingai teikiama pagalba vaikams, turintiems kalbos ir komunikacijos sutrikimus. Vyksta nuolatinis bendradarbiavimas su 

pedagogais, tėvais ir PPT. 

3. Sėkminga įstaigos renovacija, estetiškas grupių interjeras. 

4. Tenkinami individualūs vaikų poreikiai, plėtojama gabių vaikų saviraiška. 

Mokyklai vertėtų tobulinti: 

1. Supaprastinti vaiko pažangos ir pasiekimų vertinimo aprašą. 

2. Ieškoti galimybių, kad logopedinę pagalbą gautų visi vaikai, turintys kalbos ir komunikacijos sutrikimų. 

3. Gerinti įstaigos įvaizdį, kuriant savitas, patrauklias, jaukias edukacines ugdymo(si) aplinkas. 

3

4.7. Lopšelyje-darželyje dirba 11 pedagogų. 7 – gyvenančios vietoje, 4 – atvykstančios, 1 iš visų – antraeilėse pareigose. 

Auklėtojų kvalifikacinės kategorijos yra tokios: 1 priešmokyklinio ugdymo pedagogė – metodininkė, 1 auklėtoja turi metodininko 

kvalifikaciją; 3 pedagogės turi auklėtojo kvalifikaciją, spec. pedagogas-logopedas, meninio ugdymo pedagogė – vyr. mokytojo kvalifikacinę 

kategoriją, 4 – vyr. auklėtojo kvalifikacinę kategoriją . Pagal išsilavinimą 6 pedagogės turi aukštąjį pedagoginį išsilavinimą ir 5 aukštesnįjį 

išsilavinimą, 92,8 % mokytojų moka dirbti kompiuteriu. 

IV. 

METINĖS VEIKLOS PRIORITETAI, TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 

Prioritetai: 

Asmenybės raidos vientisumo užtikrinimas 

Savitos, jaukios, patrauklios aplinkos kūrimas 

1 Tikslas: Įvertinti ugdymo veiklos kokybę, pagal veiklos rodiklį 2.1 „Vaiko ugdymą ir ugdymąsi“ srities pagalbinių rodiklių 2.1.1.- 

Programos atitiktis valstybės nustatytiems reikalavimams; 2.1.2 Programų tarpusavio dermė; 2.1.3 Programų atitiktis vaikų ugdymosi 

poreikiams ir interesams; 2.1.4 Ugdymo(si) aplinkos, priemonių atitiktis vaikų amžiui giluminį vidinį auditą, užtikrinant programos tikslus ir 

uždavinius pagal vaikų amžių, jų poreikius, galimybes ir interesus. 

Uždaviniai: 1.Užtikrinti sėkmingą ugdymo proceso organizavimą pasitelkiant žaidimus. 

2. Ieškoti galimybių, kad logopedinę pagalbą gautų visi vaikai, turintys kalbos ir komunikacijos sutrikimų. 

3. Gerinti įstaigos įvaizdį, kuriant savitas, patrauklias, jaukias edukacines ugdymo(si) aplinkas. 

2. Tikslas: Ugdyti aktyvų savimi ir savo gebėjimais pasitikintį vaiką. 

Uždaviniai: 1. Supaprastinti vaiko pažangos ir pasiekimų vertinimo aprašą. 

2. Plėtoti ryšius su tėvais ir vietos bendruomene, viešinant atvirų durų dienas arba netradicines ugdymo(si) dienas 

3. Puoselėti esamas ir kurti naujas tradicijas. 

4. Taikyti šiuolaikinius ugdymo(si) metodus plačiau naudojant IKT priemones bei dalintis patirtimi su socialiniais partneriais. 

1. MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI 

V. VEIKLOS ĮGYVENDINIMAS 

Eil. 

Nr 

Priemonė Terminai Atsakingas Laukiami rezultatai Atsiskaitymo forma Išlaidos 

finansavimo 

šaltiniai 

4

1.1. 

Vidaus audito „Vaiko 

ugdymo(si) 

pasiekimai“ srities 

vykdymo aptarimas 

Sausis 

Direktorė 

Visi pedagogai 

Audito rezultatų analizė, 

išvados 

Aprašas 


resursai 


1.2. 

Mokytojų kompetencijų 

tobulinimas bei 

šiuolaikinių ugdymo(si) 

metodų taikymas plačiau 

naudojant IKT 

priemones 

gegužė 

Direktorė 

Mokytojų metodinė 

komanda 


1.3. Mokyklos atlikto 

vidaus audito apžvalga 

ir analizė. 

1.4. Mokyklos 2011 metų 

veiklos rezultatų 

apžvalga ir uždaviniai 

2012 metams. 

rugpjūtis Direktorė, Pagal nustatytą tvarką 

Auklėtojų komanda tvarkingai pildomi 

dokumentai 

gruodis Direktorė Parengtas aprašas apie 

2010 m. veiklos programos 

įgyvendinimą. 

Aprašai 

Ataskaita 


resursai 


resursai 

2. MOKYTOJŲ METODINĖS TARYBOS VEIKLA 

2.1 

. 

Strateginio plano 

kūrimas 

.2.2 Renovacijos apžvalga 

su steigėju, soc. 

partneriais, rangovais 

Sausisvasaris 

Vasaris 

Strateginio plano 

kūrimo komanda, 

Mokytojų Metodinė 

taryba, Darželio 

taryba 

Pedagogų komanda, 

visa bendruomenė 

Planas 


resursai 


Atviras netradicinis renginys Kvietimai Žmogiškieji 

resursai, rėmėjų 

lėšos. Aplinkos 

lėšos 

5

2,3 50 metų Velžio vaikų 

lopšeliui-darželiui 

Jubiliejaus 

pasirengimas 

2.3 Aiškaus suprantamo 

mokytojų 

kompetencijų 

vertinimo modelio 

kūrimas. 

Iki kovo 

Iki 

gegužės 

Pedagogų komanda, 

visa bendruomenė 

Atviras netradicinis renginys 

Nuotraukos, video 

medžiaga, aprašas 

Rėmėjų lėšos, 

žmoniškieji 

resursai, 


Pedagogų komanda Projekto aprašas Intelektualiniai 

resusrsai 


3. SVEIKATINGUMO ŠVENTĖS IR PRAMOGOS. 

3.1. Rudens ir pavasario 

vaikų fizinio pajėgumo 

rodikliai. 

3.2. Sportinė pramoga – 

statiniai iš sniego 

,,Mes kaimo vaikai“ 

Rugsėjis 

Gegužė 

P. Adakauskienė Lavins fizines kūno 

galimybes 

vasaris L. Adomaitienė Atsiskleis vaikų saviraiška, 

įgis gebėjimą būti aktyviam. 


valandėlių metų 

Pramoga 


resursai 


resursai. Tėvai 

3.3. Sportinė pramoga 

„Sniego pilių šalyje“ 

3.4. Vasaris – sveikatos 

mėnuo: „Oi, skanu, 

gardu, puiku, tai 

sveikai aš gyvenu“. 

3.5. „Dantukų draugai ir 

priešai“ 

3.6. Sportinė pramoga 

„Žiemos džiaugsmai“ 

gruodis R. Venckutė Gebėjimas lavinti ištvermę, 

aktyvumą. 

vasaris 

L. Adomaitienė 

Darbo grupė 

Gebėjimas lavinti žinias apie 

sveiką mitybą, higieną, 

sveikatą. 

vasaris R. Kulbačiauskienė Gebėti išmokti valyti dantis, 

išugdyti teigiamus įgūdžius. 

gruodis 

D. Ignatavičienė 

V. Randienė 

Gebėti valdyti savo kūną, 

draugiškai žaisti. 

Aprašas 

Šventė darželio 

kieme. Aprašas 

Pokalbis 

Pramoga kieme 


resursai 



resursai 



resursai 



resursai 


3.7. „Vežam rogutes“ 2011 m. A. Mulevičienė Stiprės fizinė ir psichinė Pramoga lopšelio Intelektualiniai 

6

3.8. Estafetės su 

kamuoliais ir lankais 

3.9. Stebuklinga 

vaistažolių galia 

V. Randienė sveikata. grupėje „Meškučiai“ resursai 


vasaris R. Kulbačiauskienė Gebėti būti aktyviam, Kūno kultūros Intelektualiniai 

judriam, prireikus sukaupti valandėlė 

resursai 

jėgas ir valią. 


metų 

eigoje 

3.10. „Nebūsiu murziukas“ vasaris A. Mulevičienė 

Randienė V. 

4. TRADICINĖS IR KALENDORINĖS ŠVENTĖS 

4.1. Trys karaliai ir 

atsisveikinimas su 

eglute. 

4.2. Kaziuko mugė 

„Dirbam, triūsiam...“ 

4.3. Užgavėnės – „Juokų, 

blynų ir linksmybių 

diena“ 

4.3. „Pelėdžiuko“ 

šimtadienis 

4.4. Vasario 16-oji – 

„Aš – lietuvis“ 

sausis 

kovas 

kovas 

vasaris 

vasaris 

R. Kulbačiauskienė Gebėti atpažinti labiausiai 

paplitusias ir vartojamas 

vaistažoles. 

Meninio ugdymo 

pedagogė 

D. Pleskienė, 

darbo grupė. 


pedagogė 


darbo grupė 


pedagogė 


darbo grupė 


pedagogė 

D. Pleskienė 


pedagogė 

D. Pleskienė 

P. Adakauskienė 

Lavės asmens higienos 

įgūdžiai 

Atsiskleis vaikų individualūs 

gebėjimai, saviraiška, patirs 

džiugių ir teigiamų emocijų. 

Trądicijų tęstinumas, gaminti 

darbelius, linksmintis, 

džiaugtis savo ir draugų 

darbeliais. 

Vaikai patirs džiaugsmingas 

emocijas, suvoks šventės 

esmę ir savo dalyvavimą 

Vaikai patirs džiugias 

emocijas. Kurs savo grupės 

tradicijas. 

Vaikai atskleis savo 

ryškiausius meninius 

gebėjimus, aktyvumą, jausis 

atsakingais už save ir kitus 

Viktorina 

Pokalbis 

Rytmetis mokyklos 

bendruomenei. 

Pramoga 

Pramoga mokyklos 

bendruomenei. 

Grupės šventė 

dalyvaujant tėvams, 

vaikams ir 

pedagogams 

Šventė tėvams ir 

vaikams 


resursai 



resursai 


resursai 



resursai 



resursai 



resursai. 



resursai 


4.5. Žemės diena „Žemės Kovas- L. Adomaitienė, Vaikai pastebės pavasario Tęsiamas projektas Intelektualiniai 

7

spalvos“ balandis darbo grupė požymius, suvoks savo ryšį 

su gamta 

balandis L. Adomaitienė, 

R. Venckutė 

4.6. „Velykinių 

kompozicijų paroda“ 

4.7. Teatriukas-spektaklis balandis L. Adomaitienė, 

R. Venckutė 

4.8. „Gražiausi žodeliai – 

mamytei“ 

4.9. Atsisveikinimo su 

darželiu „Lik sveikas, 

darželi“ 

4.10 Rugsėjo 1-oji kviečia 

„Sveiki sugrįžę“ 

gegužė 

gegužė 

rugsėjis 


pedagogė D. 

Pleskienė, visos 



pedagogė 




pedagogė 

D. Pleskienė, visos 


4.11. Mokytojų diena spalis Meninio ugdymo 

pedagogė 

D. Pleskienė 


4.12. „Rudenėlio šventė“ spalis Meninio ugdymo 

pedagogė 

Atsiskleis vaikų ir tėvų 

bendradarbiavimas, patirs 

džiaugsmą, kūrybinį 

pasitenkinimą. 

Ugdytiniai įgis drąsos, 

bendravimo vaidybos metu, 

sceninių įgūdžių, tobulės 

kalba. 

Vaikai išmoks rodyti šiltus 

jausmus mamytėms, dėkingumą 

reikšti gražiais žodžiais. Vaikai 

įgis gebėjimą-meilę ir pagarbos 

jausmą artimiesiems išreikšti 

žodžiais ir darbais. Įgis 

gebėjimų džiaugtis pasiektais 

rezultatais ir laimėjimais; 

suteikta galimybė menineikalbinei 

raiškai. 

Atsiskleis ryškiausi meniniai 

vaiko gebėjimai, aktyvumas ir 

išradingumas, pagarba ir 

mandagus elgesys Tėvai turės 

galimybę pabendrauti 

neformalioje aplinkoje. 

Vaikai lavins muzikinius 

gebėjimus, atmintį, plės 

pažinimo kompetenciją 

Atsiskleis meniniai vaiko 

gebėjimai, aktyvumas ir 

išradingumas, pagarba ir 

mandagus elgesys. 

Lavės muzikiniai gebėjimai, 

tėvai matys pasiektus 

Kompozicijų paroda 

salėje 

Spektaklis vaikams ir 

tėveliams. 

Šventė tėvams ir 

darželio 

bendruomenei 

Šventė tėvams, 

įstaigos 

bendruomenei 

Rytmetis. 

Vaikai sveikina 

pedagogus. 

Šventė 

bendruomenei. 

resursai 



resursai 



resursai 



resursai 



resursai, 



resursai 



resursai 



resursai, 

8

4.13. „Kur išeina ir negrįžta 

žmonės“ 



rezultatus, šventės metu jausis 

atsakingais už save ir draugus. 

spalis R. Kulbačiauskienė Atsiskleis vaiko atjautos, 

supratimo, susikaupimo 

gebėjimai. 

Aprašas 

krepšelio lėšos, 

rėmėjų lėšos. 



resursai 


4.14. Meškučio gimtadienis lapkritis D. Pleskienė 

A. Mulevičienė 

V. Randienė 

4.15. Bitutės gimtadienis lapkritis Meninio ugdymo 

pedagogė 

D. Pleskienė 


V. Randienė 

4.16. Susitikimai su įvairių 

profesijų žmonėmis 

lapkritis 

4.16. Nykštuko gimtadienis lapkritis 

L. Adomaitienė 

R. Venckutė 

R. Kulbačiauskienė 

4.16. „Kalėdų seneli, ateik“ gruodis Meninio ugdymo 

pedagogė 



4.17. Piešinių ir 

rankdarbių parodos 

vietos bendruomenėje, 

kaimo bibliotekoje, 

seniūnijoje, miesto 

LSDP salėje: 

vasaris 

kovas 

visos grupių 

auklėtojos 

Vaikai gaus teigiamų 

emocijų, kurs tradicijas, 

lavės vaikų muzikalumas, 

artistiškumas . 





Atsiskleis vaiko pagarba 

suaugusiajam per meninę 






Padės vaikams pajusti ir 

suprasti šventės tradicijas, 

suteiks džiaugsmo. 

Vaikai susipažins su 

įvairiomis dailės 

technikomis, vaikų 

saviraiška, kūryba 

Įstaigos įvaizdžio kūrimas. 

Pramoga, 

fotostendas. Aprašas 

Fotostendas. Aprašas 

Projekto tęsinys 

Muzikinė pramoga. 

Fotostendas 

projektas, aprašas 

laikraštukas. 

Šventė tėveliams ir 

vaikams 

Vaikų darbeliai, 

piešiniai 


resursai 



resursai 



resursai 



resursai 



resursai 



resursai 


9

Šalele Lietuva 

Meistrai meistreliai... 

Žemės dienai 

Kovas– 

balandis 

Rudens gėrybės 

4.18. Fotoekspozicijos: 

„Aš darbštuolis“ 

„Mes mylime gamtą“ 

spalis 

Pagal 

grupių 

ugdymo 

planus 


R. Mickūnienė 

Įstaigos populiarinmas, 

sklaida. 

Foto stendas 


resursai 



„Nuostabus gamtos 

pasaulis“ 

„Žaidimas pagrindinė 

vaiko veikla“ 

„Mano augintinis“ 

L.Adomaitienė 

R. Venckutė 

Vaikai patirs džiugias 

emocijas 

„Su seneliais man 

smagu“ 

„Mažas aš, maža 

mama“ 

V. Randienė 


Skatinti domėjimąsi šeima, 

jų gyvenimo būdu 

Domėtis grupės tradicijomis 

Nykštuko gimtadienis 

4.19. Viktorinos 

„Mano Lietuva“ 

„Pažink save“ 

Pagal 

priešmok 

yklinio 

ugdymo 

grupės 

planus 




Pažinimo kompetencijos 

ugdymas 

Klausimynas 


resursai 


resursai 



„Stebuklinga 

vaistažolių galia“ 

4.20. Išvykos 

Į Gamtos mokyklą 


2011 m. P. Adakauskienė 


Gebėti atpažinti labiausiai 

paplitusias ir vartojamas 

vaistažoles. 

Pažinimo kompetencijos 

ugdymas 

Klausimynas 

Išvyka, 

fotonuotraukos 


resursai 


10

Į Policijos komisariato 

saugaus eismo klasę 

4.21. Dalyvavimas 2011 m. P.Adakauskienė 

įvairiuose renginiuose 


periodinių žurnalų 

pagal amžių 

skelbiamuose 

konkursuose 

5. UGDYMO(SI) PROCESO TIRIAMOJI VEIKLA 

Džiaugsis pasiektais 

rezultatais 

Darbų išsiuntimas į 

redakcijas 


Tėvų rėmėjų 

lėšos 

5.1. „Vaiko ugdymas ir 

ugdymasis“ srities 

vidaus auditas 

5.2. Vaiko pasiekimų 

pažangos vertinimas 

Visus 

metus 

2 kartus 

per metus 

5.3. Vaiko brandumas 2 kartus 

per metus 

6. TĖVŲ INFORMAVIMAS IR ŠVIETIMAS 

Direktorė ir 

Pedagogų komanda 


Įstaigos veiklos ugdymo(si) 

kokybės rezultatų išvados 

Nustatyta kiekvieno vaiko 

pasiekimų pažanga. 

P. Adakauskienė Nustatytas kiekvieno vaiko 

brandumas mokyklai. 

Išvadų aprašas 

bendruomenei. 

įstaigos tarybai. 

Mokytojų tarybai 

Parengtas ugdymo(si) 

tęstinumo planas 

Išvados tėvams, 

mokytojai 


resursai 




resursai 




resursai 



6.1. 50 metų Velžio vaikų 

lopšeliui-darželiui 

Jubiliejus 

6.2. 

Bendravimo klaidos 

kovas 

Metų 

eigoje 

Direktorė ir 


Direktorė 

arba 

PPT psichologė 

Atvirų durų diena Intelektualiniai 

resursai 



Tėvai įgis pedagoginių žinių 

Susirinkimo 

protokolas 


resursai 



11

6.3. „Ne namai, o žaislų 

parduotuvė“ 

Pagal 

grupių 

planus 

Ignatavičienė D. 

Suteikti žinių apie žaislų 

naudą. 



resursai 


6.4. „4–5 m. amžiaus vaikų 

kompetencijų 

ugdymas“ 

Pagal 

grupių 

planus 

V. Randienė Pateikta informacija apie 4–5 

m. vaikų amžiaus ugdymo 

programą 



resursai 


6.5. „Diskusija prie 

apskrito stalo“ 

Pagal 

grupių 

planus 

Ignatavičienė D. 

Randienė V. 

Aptarti iškilusias problemas Tėvų susirinkimas Intelektualiniai 

resursai 


6.6. „Gyvenimo įgūdžių 

ugdymas“ 

6.7. „1–3 metų amžiaus 

vaikų ugdymas 

grupėje“ 

6.8. „Lopšelis-laiptelis į 

vaikystės džiaugsmą“ 

Pagal 

grupių 

ugdymo 

planus 

Pagal 

grupių 

ugdymo 

planus 

Pagal 

grupių 

ugdymo 

planus 

A. Mulevičienė 

Tėvai susipažins, kaip 

ugdomas 

vaikų 

savarankiškumas 

V. Randienė Susipažins tėvai su ugdomąja 

programa lopšelyje. 

A. Mulevičienė Siekti aktyvaus tėvų 

bendradarbiavimo su įstaiga. 

Tėvų susirinkimas, 

pranešimas. 


Pranešimas 

Tėvų susirinkimas, 

diskusija prie apskrito 

stalo. 


resursai 



resursai 



resursai 


6.9. „Vaiko pasiekimai – 

pokyčių vertinimas“ 

Pagal 

grupių 

planus 

L. Adomaitienė Tėvai gaus informacijos apie 

pokyčius, išsiaiškins jiems 

rūpimus klausimus. 



resursai 


6.10. „Metų veiklos 

aptarimas, 5–6 metų 

amžiaus vaikų raidos 

ypatumai“ 

6.11. „7-ųjų vaiko gyvenimo 

metų raida“ 

Pagal 

grupių 

ugdymo 

planus 

Pagal 

grupių 

L. Adomaitienė Auklėtoja suteiks 

informacijos apie 5–6 metų 

amž. vaikų raidos ypatumus 

P. Adakauskienė Abipusė pagarba 

bendradarbiaujant, bendras 

Tėvų susirinkimas. 

Tėvų susirinkimas. 


resursai 


12

6.11. „Saugumo gebėjimų 

ugdymas 

priešmokykliniame 

amžiuje“ 

6.12. „Ar vaikas brandus 

mokyklai“ 

6.13. „Žaidimų reikšmė 

vaikų ugdymui“ 

ugdymo 

planus 

Pagal 

grupių 

planus 

Pagal 

grupių 

planus 

Pagal 

grupių 

planus 

6.14. „Vaiko elgesio ydos“ Pagal 

grupės 

planus 

6.15. „3–4 metų amžiaus Pagal 

vaikų kompetencijų grupės 

ugdymas“ 

planus 

6.18. Tėvų laiškas vaikui. Pagal gr. 

planus 

6.19. Bendravimo knygelė 

Pelėdžiuko paslaptys 

Pagal gr. 

planus 





vaiko ir grupės problemų 

sprendimas. 

Bendras vaiko ir grupės 

problemų sprendimas 

Tėvai susipažins su vaiko 

pasiekimais. 

R. Venckutė Supažindinti tėvus, kad 

žaidimai – veikla, plečianti ir 

turtinanti vaiko pasaulio 

pažinimą. 

R. Kulbačiauskienė Aptarti budingas vaikų 

elgesio ydas ir jų šalinimo 

būdus. 

R. Kulbačiauskienė Supažindinti su 3–4-m. amž. 

ugdymo programa 

P Adakauskienė 

Vaikai sužinos, ko tėvai 

tikisi iš savo vaikų 

Atvira veikla 



grupėje 

Pranešimas 


Pranešimas 


Pranešimas Tėvų 

susirinkimas 

Laiškai 


resursai 



resursai 



resursai 



resursai 



resursai 



resursai 


P. Adakauskienė Informacija tėvams Užrašų knygelė Intelektualiniai 

resursai 

6.20. „Šeimos nariai – 

grupės svečiai“ 

Pagal gr. 

planus 

P. Adakauskienė Tėveliai susipažins su 

grupėje vykdoma veikla. 

Aprašas 


resursai 

6.21. Anketa „Vaiko 

gebėjimai, interesai, 

charakterio savybės“. 

Pagal gr. 

planus 

P. Adakauskienė Susipažinimas su vaiko 

individualiais gebėjimais 

Anketos. 


resursai 


7. BENDRADARBIAVIMAS SU SOCIALINIAIS PARTNERIAIS 

13

7.1. Bendras pirmos klasės 

mokytojų ir 


ugdymo pedagogų 

pasitarimas 

7.2. Žaidimų diena – 

pramoga 

7.3. Pirmokų ir 

priešmokyklinukų 

bendras renginys 

teatro dienai 

7.3. Naujų įdėjų aptarimas 

su Smilgių, 

Naujamiesčio, 

Dembavos darželių 


ugdymo pedagogai 

7.4. Organizuoti pedagogų 

išvyką pas 


partnerius Panevėžio 

mieste, rajone 

Metų 

eigoje 

sausis 

kovas 

P. Adakauskienė Mokytojai susipažins su 

būsimaisiais savo mokiniais, 

jų tėvais. 





Gebėti būti drąsiems, 

ištvermingiems. 

Atsiskleis meninė 

kompetencija 

2011 m. P. Adakauskienė Idėjų panaudojimas ugdymo 

procese 

2011 m. P. Butkuvienė Gerosios darbo patirties 

sklaida. 

Susitikimo protokolas 


planas 


planas. Spektaklis 

Diskusijos 

Susitikimų nuotraukų 

CD 


resursai 



resursai 




resursai 




resursai 




resursai 



8. STEBĖSENA 

8.1. Auklėtojos 

dokumentacija 

1 k. per 

ketv. 

8.2. Tėvų susirinkimai Pagal 

grupių 

planus 

8.3. Tėvų įnašų surinkimas 2 k. per 

metus 

Direktorė 

P. Butkuvienė 

Direktorė 


Direktorė 


Auklėtojos dokumentacija 

bus pildoma kokybiškai. 

Tėvai gaus informacijos apie 

pokyčius, išsiaiškins visus 

jiems rūpimus klausimus. 

Sumažės įsiskolinusių už 

vaikų išlaikymą įstaigoje. 

Užpildytas 

stebėsenos lapas 

Konsultacijos 

Išsiųsti pranešimai 

skolininkams. 

Intelekt resursai 

Aplinkos, krepš. 






14

8.4. Auklėtojų pedagoginė 

veikla. 

8.5. 2011–2015 metų 

strateginio plano 

rengimas 

8.6. Tėvų ir bendruomenės 

įtraukimas į įstaigos 

veiklą rengiantis 50 

metų sukakčiai 

8.7 Sekretorės-raštvedės 

dokumentacijos 

pildymas 

8.8 Grupių ir lauko 

aikštelių estetinė 

ugdomoji aplinka 

8.9 Pedagogų profesinis 

tobulėjimas 

8.10. Vidaus audito 

vykdymas įstaigoje 

8.11. Dietisto darbo 

vertinimas 

Visose 

grupėse 

Sausis– 

vasaris 

Vasaris– 

kovas 

nuolat 

nuolat 

1 kartą 

per ketv. 

gruodis 

1 kartą 

per ketv. 

Direktorė 


Direktorė 


Direktorė 


Direktorė 


Direktorė 


Direktorė 


Direktorė 


Direktorė 


Pedagoginės veiklos 

vertinimas 

Strategijos numatymas 

ateičiai 

Sužinosime, kaip aktyviai 

dalyvavo tėvai, 

bendruonmenė įstaigos 

veikloje. 

Savalaikis tvarkingas 

dokumentacijos tvarkymas. 

Grupių papildymas naujomis 

ugdymo priemonėmis, 

estetinis vaizdas, 

tvarkingumas. 

Individualūs kvalifikacijos 

kėlimo planai, patirties 

sklaida tobulės profesiniai 

įgūdžiai, 

Paaiškės vidaus audito eiga, 

sėkmė ir sunkumai. 

Valgiaraščio pildymas ir 

maitinimo lėšų panaudojimas 

Užpildytas 


Informacija mokytojų 

tarybos posėdyje 



Užpildytas 


Užpildytas 


Užpildytas 






Užpildytas 







resursai 



resursai 







resursai 




resursai 








9. ORGANIZACINIAI DARBAI 

9.1 Tvarkų pakeitimai, 

darbo tvarkos taisyklių 

atnaujinimas 

rugsėjis 

Direktorė 



Veikla pagrįsta nuostatais 

Mokyklos 

bendruomenei 


resursai 


15


aptarnaujančio 

personalo darbą. 

9.3. Užtikrinti mokyklos 

funkcionavimą 

9.4. Darbuotojų 

supažindinimas su 

darbų sauga 

9.5. Tarifikacijos rengimas, 

etatų tvirtinimas, 

finansinės politikos 

rugsėjis 

rugsėjis 

Rugsėjis 

rugsėjis 

Direktorė, 


reikalams 

Direktorė, 


reikalams 


reikalams 

Direktorė 


vyr. buhalterė 

dokumentų papildymas 

9.6. Sąvado rengimas birželis Direktorė 


Tikslinga aptarnaujančio 

personalo veikla 

Vandens, šilumos, elektros, 

ryšių paslaugų tikslinga 

veikla 

Suteiks žinių apie darbų 

saugą. 

Savalaikis dokumentų 

parengimas 

Kokybiškas ir išsamus 

sąvadas. 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 

Mokyklos 

bendruomenei 


Intelekt.resursai 













resursai 

10. ŪKINĖ VEIKLA 

10.1. GHP dokumentacijos 

tvarkymas 

10.2. Atlikti metrologinę 

svarstyklių patikrą 

10.8. Nupirkti apsaugines 

žaliuzes 

10.9. Rekonstruoti darželio 

gėlynus 

10.10. Papildyti smėlio 

dėžes, 

Perdažyti lauko 

nuolat Virėjos 

Direktoriaus pavad. 


V. Godliauskienė 

I ketv. Direktoriaus pavad. 



II ketv. Direktoriaus pavad. 


II–III 

ketv. 

II ketv. 








Užtikrintas saugus vaikų 

maitinimas. 

Užtikrintas maisto produktų 

tikslus išdavimas. 

Bus užtikrinti saugos 

reikalavimai. 

Pasikeis kiemo estetinis 

vaizdas. 

Bus užtikrinti higieniniai 

reikalavimai 

Valstybinei maisto ir 

veterinarijos tarnybai 

Valstybinei maisto ir 

veterinarijos tarnybai 

Darželio tarybai 




100 Lt 

Aplinkos lėšos- 

400,- 


2000,- 

Spec. lėšos 

600,- 


400,- 


16

priemones 500,- 

11. BUHALTERINĖ VEIKLA 

11.1. Sąmatos sudarymas. 

Sąmatos kontrolė 

11.2. Finansinės politikos 

dokumentus 

1 kartą 

per ketv. 


R. Malinauskaitė 




parengimas. 

Savalaikis finansinės 

politikos dokumentų 

parengimas. 

Įstaigos 

bendruomenei 

Finansų skyriui 

Įstaigos 

bendruomenei, 

direktorei 


resursai. 



resursai. 


11.3. Tarifikacijos, etatų 

sąrašų tikslinimas 

11.4. Metinės, ketvirtinės, 

mėnesinės statistinių 

ataskaitų rengimas. 

Sausis; 

Pagal 

nutarimus 

Direktorė 





Savalaikis tarifikacijos, 

etatų dokumentų parengimas. 


parengimas 

Įstaigos 

bendruomenei 

Finansų skyriui 


resursai. 



resursai. 


11.5. Sodros ataskaitos Kas ketv. R. Malinauskaitė Savalaikis dokumentų 

parengimas 

11.6. Pajamų mokesčio 

ataskaitos 

Kas mėn. 

11.7. Inventorizacija 1 kartą 

per metus 

11.8. Maitinimo lėšų 

panaudojimo analizė 

11.9. Tėvų atsiskaitymo už 

išlaikymą analizė 

Kas mėn. 

Kas mėn. 






Inventorizacijos 

komisija 






parengimas 


parengimas 


parengimas 


parengimas 

Sodrai 

Mokesčių inspekcijai 

Įstaigos 

bendruomenei, 

direktorei 

Įstaigos 

bendruomenei, 

direktorei 

Įstaigos 

bendruomenei, 


resursai. 



resursai. 



resursai. 



resursai. 



resursai. 


17

11.10. Programos „Pienas 

vaikams“ dokumentų 

rengimas. 

11.11 Nemokamo maitinimo 

organizavimo 

dokumentai 

11.12. Kelionės išlaidų 

dokumentų tvarkymas 

dėl prekių parvežimo 

11.13. Dalyvavimas seminaruose 

buhalterinės ir 

finansinės apskaitos 

klausimais 

Kas mėn. 

Kas mėn. 

Pagal 

reikalą. 


R. Malinauskaitė, 




diet sesuo, 




direktoriaus 


reikalams 





parengimas 

Tikslingai skirtas 

nemokamas maitinimas 

Tikslingai skirtos lėšos 

kelionės išlaidoms padengti 

dokumentų rengimas 

_____________________________________ 

direktorei 

Įstaigos 

bendruomenei, 

direktorei 

Įstaigos 

bendruomenei, 

direktorei 

Direktorei 

Direktorei 


resursai. Kitos l., 



resursai. 



resursai. 



PRITARTA 


2010-12-28 protokolas Nr. T-4 

18

PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBA SPRENDIMAS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?