2010.g. oktobris, novembris Nr.2 - Jelgavas 1. ģimnāzija

JELGAVAS 1. ĢIMNĀZIJAS AVĤZE
NR/ 1
K √ A D R Ā T S A K N E
Okto b ris/
No v e mb ris
2010 Nr. 2
AVĤZI SAGATAVOJA
Redaktors, maketētājs: V.Buraka 12.h
Žurnālisti: A.Allika 12.h, A.R.Tomase 11.m,
M.Grīnberga 10.i, L.Mangule 11.m,V.Buraka
12.h, K.Dzidzēviča 12.m1, Z.Šauva 12.h
NUMURĀ LASIIET::
Kas ieguva prezidenta pilnvaras
Izvērtējām iesvētību „+” un „-”
Skolēni devās ceļojumā uz Slovēniju
Kāpēc mūsu skolniece mācās Vācijā
1.ģimnāzija piedalās valsts svētkos

Notikumi
Tika ievēlēts jauns skolas prezidents
Viktorija Buraka 12.h:
Novembris sākās ar skolēnu
pašpārvaldes prezidenta vēlēšanām,
kurās kandidēja Lauris Laukakmens
(10.h), Sandra Jurēviča(11.h), Kitija
Tīruma(11.m) un Sabīne Zīle(11.i).
Jelgavas 1.ģimnāzijas prezidenta
pilnvaras ar 140 vēlētāju balsīm
ieguva LAURIS LAUKAKMENIS,
tāpēc „Kvadrātsakne” noskaidroja
viņa idejas un turpmākos mērķus.
Kā radās doma kandidēt skolas prezidenta
amatam
Kad uzzināju, ka tiks atjaunota „vecā” kandidātu
sistēma, kur katrs pretendents pārstāv pats sevi,
sapratu, ka noteikti jāpiedalās. Ideja par savas
kandidatūras izvirzīšanu brieda jau kādu laiku, taču
tagad bija iespēja to īstenot.
Vai vēlētāju balsu pārsvars tavā labā bija
negaidīts vai prognozējams rezultāts
Iznākums bija drīzāk negaidīts, jo biju domājis, ka
kandidātu vēlēšanu rezultāti būs ļoti līdzīgi.
Kādi ir tavi nākotnes plāni un ieceres saistībā ar
uzticētajām pilnvarām
Pirmkārt – pierādīt visiem skeptiķiem, ka viņi
kļūdās, uzskatot mūsu pašpārvaldi par kaut kādu
joku. Mēs savu darbu uztveram ļoti nopietni, tāpēc
rezultātus es varu garantēt. Otrkārt – attaisnot
cerības, kas tiek liktas uz šo kandidātu sistēmu.
Treškārt – strādāt pie vecu un jaunu projektu
izstrādes, kā arī uzlabot skolas sabiedrisko dzīvi.
Kas tev patika vai nepatika iepriekšējā prezidenta pārvaldē
Man grūti spriest, jo es nebiju iepriekšējā pašpārvaldē, bet pēc
dzirdētā un novērotā man nepatika zema darba ētika, kas bija
dažiem cilvēkiem. Es uzskatu, ka nedrīkst pieļaut tādu
nestrādāšanu vai sēžu neapmeklēšanu tikai negribēšanas vai
slinkuma dēļ, jo darbs pašpārvaldē ir liela atbildība. Jāstrādā
skolai un skolēniem, viņi uzticas, tāpēc ir jāattaisno viņu cerības
– to nekad nedrīkst aizmirst. Turpretī patika daudzas idejas,
kuras tika izstrādātas iepriekšējās pašpārvaldes laikā.
Ko vajadzētu mainīt esošajā padomes darbībā
Uzskatu, ka to vajag nevis mainīt, bet gan uzlabot. Pašpārvalde
mēģinās darīt visu, lai rosinātu skolēnos aktivitāti. Ja mums tas
izdosies, tad arī rezultāti neizpaliks.
Vai ir zināmi kandidāti pašpārvaldes darbam
Jā, amati jau tika sadalīti šādi: prezidenta vietniece – Sabīne
Zīle, kultūras ministre, kura pārrauga arī informācijas apriti,
iekšlietas, ārlietas – Sandra Jurēviča, kultūras ministres vietniece
– Marta Bratkus, tehnisko lietu ministre – Kitija Tīruma un
tehnisko lietu ministres vietnieks – Edijs Ansons.
VIEDOKĻI UN NOVĒLĒJUMI JAUNAI SKOLAS PAŠPĀRVALDEI:
IIZE PIERHUROVIČA (direktores vietniece audzināšanas darbā):
Būdama skolēnu pašpārvaldes konsultante, jau 5 gadus vēroju viņus darbībā. Kad pilnvaru laiks beidzas, bieži vien
prezidents un komanda tikai tā pa īstam sāk strādāt, jo darbs un laiks dara darītājus.
Jaunajai valdībai, īpaši Laurim, novēlu būt saticīgiem, diplomātiskiem savstarpējās attiecībās. Precīzi un laikā pildīt
savus solījumus, lai uzlabotu Jelgavas 1.ģimnāzijas skolēnu dzīvi.
DĀVIS VECMUKTĀNS (skolas prezidents 2009./2010.m.g.):
Būdams skolas pašpārvaldē, esmu guvis pieredzi, strādājot kopā ar skolēniem, pasākumu organizēšanā un citās jomās.
Nenoliedzami, lai arī kāda, bet tā bija pieredze, kura vienmēr būs vērtīga.
Jaunajam skolas prezidentam novēlu izturību un darba sparu. Lai viņa vadībā jaunā pašpārvalde spētu daudz paveikt
skolēnu un skolas labā! √
2

Notikums
Kā tas ir pieņemts, katru gadu
10.klašu skolēni tiek iesvētīti jeb,
tā teikt, uzņemti vidusskolēnu
pulkā. Šogad pasākums notika
22.oktobrī. Lai gan skolēniem
bija gara mācību diena un visas
pārbaudes notika pēc stundām,
viņi tajās iesaistījās ar drosmi un
neizsīkstošu enerģiju.
Vai desmitajiem tas paliks
atmiņā uz visu mūžu
3
3
g
e
3
Alĥna Roze Tomase 11.m
Pēdējā laikā tiek noteikti arvien lielāki ierobežojumi šo pasākumu
rīkotājiem, taču nevienam nav noslēpums, ka aizliegumi vēl jo
vairāk mudina paveikt ko nelāgu. Stundu laikā daži neizspruka no
ūdens šaltīm, un kāds 3.stāva gaitenī bija pazaudējis olu, bet tas,
par laimi, būtiski neizmainīja turpmākos dienas plānus. Pastāv
mīts, ka 11.klašu skolēni aktīvi iesaistās iesvētību organizēšanā, jo
vēlas atmaksāt paši par savām ciešanām, kuras pārdzīvoja
iepriekšējā gadā. Bet patiesībā vienpadsmito mērķis ir veidot
jautru un skolai neikdienišķu atmosfēru, īpaši nespīdzinot un
nepazemojot jauniņos. Visgrūtāk ir izdomāt aizraujošas,
noslēpumainas un vēl nebijušas atrakcijas, kuras desmitajiem
paliktu atmiņā uz visu mūžu.
10.klašu skolēniem bija jānobauda
dažādi „gardumi”, jāsavieno prāts
un ķermeņa lokanība atjautības
uzdevumos, kā arī jāpārvar
piņķerīgā un grūtā dzīves ceļa
imitācija, ložņājot pa
šķēršļiem.Paskatoties uz jaunajiem
vidusskolēniem pēc pasākuma,
11.klašu skolēni varēja justies
patiesi gandarīti par savu veikumu
– ar flomāsteriem un lūpu krāsu
noziestie desmitie izskatījās kā no
vēsturisku kauju aprakstiem
izkāpuši, jo arī pēc lielām cīņām ne
jau visi ir gandarīti par to norisi un
rezultātiem.
Viens nu gan ir skaidrs – desmitie ir
guvuši vienpadsmito svētību,
izturību, drosmi un cīņassparu, lai
stātos pretī visam, kas tos sagaida
triju gadu garumā. √

Pārdomas
Izvērtējam iesvētĥbu
„+” un „-”
Par šī gada iesvētībām
no skolēniem tika
dzirdētas dažādas
atsauksmes un iespaidi.
„Kvadrātsakne” centās
apkopot un izanalizē
pozitīvos, gan negatīvos
iespaidus.
Māra Grĥnberga 10.i
Tātad mūs, 10. klašu skolēnus, kopumā iesvētīja
piecas vienpadsmitās klases un divi uzdevumi bija
no skolēnu pašpārvaldes. Iespaids nav visai labs, un
liels jautājums ir, kāpēc mūsu skolēni nespēj
izdomāt uzdevumus un sportiskās aktivitātes bez
cieņu aizskarošiem un mantas bojājošiem
uzdevumiem
Tas, ka 11.a klase mums lika ar galvām nirt mīklas
bļodā un pēc tam vēl no etiķūdens vilkt dažādus
priekšmetus ārā, ir pāri visām robežām, jo vēl
nebija apdomāts, kā pēc tam sakopties. Liela daļa
skolēnu atteicās to darīt, jo tas bija cieņu aizkarošs
uzdevums. Kā arī 11.m klases izdarības atstāja lielas
negācijas, jo daudziem skolēniem tika sabojātas
drēbes ar lūpu krāsu, kas nav izmazgājama.
Protams, lielu nepatiku izraisīja, ka to pašu lūpu
krāsu smērēja ausīs, uz sejām un zobiem, kā arī zem
drēbēm un uz tām. Bija vēl viens negatīvs aspekts,
ka skolēnu pašpārvalde mums lika rakņāties skolā
savāktos un apkopotos atkritumos. Kāpēc gan
mums bija kaut kas tāds jādara un tā jāpazemojas
Tas bija nekrietni no skolēnu pašpārvaldes puses.
Iesvētības nebija īsti izdevušās, jo daudz mazu
nianšu nebija pārdomātas. Par piemēru var ņemt
pašpārvaldes otru uzdevumu, kas pārkāpa drošības,
kā arī ētikas normas, jo uzdevumā bija jāpārceļ pāri
augstai latiņai klases skolēniem citam citu.
Nebija padomāts par to, ka skolā mācās dažādu svaru
kategorijas skolēni, kuri šajā uzdevumā tika praktiski
pazemoti, jo kā gan skolēnam, kas sver vairāk par
saviem vienaudžiem, var nerasties kompleksi, ja
kādam viņš jāceļ pāri augstai latiņai. Bet tā bija neliela
nianse.
Protams, visam negatīvajam nāk klāt arī pozitīvais.
Piemēram, skolotājas I.Spārītes klase bija pārdomājusi
uzdevumus, lai klasi saliedētu, nevis pazemotu.
Skolotājas A.Dunces klase bija izveidojoši uzdevumu
par elementārām Jelgavas 1.ģimnāzijas skolēnu
zināšanām par skolotājiem. Lielu sajūsmu izraisīja
skolotājas V.Hermanes klase ar izdomāto baiso stāstu
un elementiem, kas to paspilgtināja un padarīja reālu.
Kopumā uzskatu, ka skolēnu pašpārvalde līdz galam
neveica savu uzdevumu un neparūpējās par to, lai
vienpadsmitās klases ievērotu visus noteikumus un
ētikas normas.
Varu secināt , ka mūsu skolā pagaidām ir maz
skolēnu, kas spētu izdomāt uzdevumus, kas nevis
pazemotu, bet gan parādītu to, cik klases kolektīvs ir
spēcīgs, atjautīgs un saliedēts. Pagaidām uzskatu, ka
daudzi mūsu skolēni nav spējīgi noorganizēt
interesantu pasākumu, kas veicinātu skolas dzīvi, kā
arī visu klašu savstarpējo sadarbību un cieņu citam
pret citu. √
4

Pasākums
Šādu un vēl citus
zvērestus deva 10.klases
skolēni iesvētību
noslēgumā, bet pirms
tam norisinājās radošākā
iesvētību daļa –
priekšnesumi, kurus
rādīja visas 10.klases.
Pasākuma noslēguma daļu vadīja Maija Bārzdaine un
bijušais skolas prezidents Dāvis Vecmuktāns. Pirms
klašu priekšnesumiem uzstājās divi viesi, kas rādīja
Kapueras paraugdemonstrējumus cīņu stilā. Bija
manāma publikas sajūsma par dejas cīņu
akrobātiskajiem elementiem, kas izraisīja satraucošas
emocijas. Pēc aizraujošā demonstrējuma sekoja
iepazīšanās ar žūriju, kuras pārstāvji bija Agnese no
11.h, Guna no 11.m, Evelīna no 11.i, Eva no 11.h un
Reinis no 11.h klases.
Pirmā uzstājās 10.a klase, bet pirms tam vadītāji bija
sagatavojuši nelielu uzdevumu – mēmo šovu, kur klases
audzinātāja atveido vārdu, bet klase min. Skolotāja
Linda Stepana veiksmīgi mēģināja attēlot mājsaimnieci,
un klasei izdevās atminēt vārdu. Priekšnesumā 10.a
klase bija sagatavojuši humora pilnu uzvedumu, kura
laikā dejoja kopā ar audzinātāju pie Britnijas Spīrsas
dziesmas “Toxic” un pozitīvi iesāka pasākuma
noslēguma daļu. Maksimālais punktu skaits bija 3, un
visi žūrijas pārstāvji 10.a klases priekšnesumu novērtēja
ar divām ballēm.
Otrie bija 10.h klase, kuru audzinātāja Dzintra Ozola
precīzi un korekti atainoja celtnieci, kas bija arī vadītāju
dotais uzdevums. Priekšnesumā klase dejoja pie
dziesmas The Village People “YMCA”, bet galveno lomu
un lielākos aplausus ieguva audzinātāja Dz.Ozola, kura
spēja uzmundrināt skatītājus ar savu humora izjūtu.
PĀRBAUDĪJUMOS
PRIEKŠNESUMOS
1.vieta 10.i 10.m
2.vieta 10.m 10.h
3.vieta 10.h 10.a
4.vieta 10.a 10.i
10. klases apsola bojāt skolas
Anna Allika 12.h
inventāru
5
Nenoliedzami, visiem patika, un Dzintra Ozola tika atzīta par
aktīvāko skolotāju. Žūrijas vērtējums 10.h klasei bija šads –
3,2,2,2,3.
10.i klases audzinātāja Ilvija Bauska prasmīgi attēloja
stjuarti, kas nav nemaz tik viegli izdarāms, bet bez vārdiem
skolotāju saprata tikai viņas pašas audzināmā klase, kas tūlīt
vārdu arī atminēja. Priekšnesuma tēma bija cieši saistīta ar
inženieru profesiju, auto, instrumentiem. Un fonā skanēja
Borowas MC dziesma „Baba Toņa inženieris” – atbilstošs
temats klases novirzienam un interesants uzvedums, bet
žūrija bija skarba vērtēšanā, ieliekot 2,2,1,3,1.
Pēdējie uzstājās 10.m klases pārstāvji, kas skaisti noslēdza
priekšnesumu pasākumu. Bet vispirms audzinātāja Baiba
Balode - Lukjanska ataino dāmu ar sunīti, bet matemātiķiem
šī uzdevuma atrisināšana neradīja problēmas.
Noslēpumainību radīja tumsa un baisais stāsts, pēc kura
sekoja spoku bari ar lukturīšiem, kuri dejo pie Ray Parker Jr
dziesmas
17.02.10,
„Ghostbusters”.
jaukā rudens dienā,
Pec tam
9.a
sekoja
klase kopā
spoku
ar
dzinēji
klases
unikālos audzinātāju tērpos apmeklēja ar ieročiem, Latvijas gaismām, Republikas un noslēgumā Saeimu. bija Mēs
Lady bijām Gaga, vienīgā kā arī klase Supermens. no skolas, Žūrijai kura patika aizbrauca un novērtēja šādā
izcili ekskursijā. - 3,3,3,3,3.
Pasākuma nobeiguma daļā visas klases saņēma klinģeri un
nostājās, Pirms došanās lai varētu uz iemūžināt mūsu valdības kopējā ēku, fotogrāfijā mēs pabijām šo svarīgo kara
brīdi, muzejā bet . tas Tur vēl varēja nebija apskatīt viss... Atlika dažādus pati ieročus, galvenā kaujas daļa –
zvērests. ekipējumus, Visi desmito formas tērpus klašu audzēkņi , varēja noskatīties krita ceļos, filmu pacēla par kara
rokas sākumu. un pēc katra vadītāja nosauktā zvēresta punkta
klanījās
Kad nokļuvām
un sauca:”ZVĒRU!”.
līdz Saeimai, visai klasei bija jāiziet
pastiprināta drošības pārbaude. Pēc pārbaudes sekoja
ZVĒRESTS SKANĒJA APMĒRAM ŠĀDI:
Saeimas nama ēkas apskatīšana. Kāpjot augšup pa marmora
Zvēru, ka stundu laikā iešu uz ēdnīcu un ēdīšu.
kāpnēm, nokļuvām dāvanu zālē, kurā glabājas visas citu
Zvēru, ka traukus ēdnīcā nenovākšu.
valstu
Zvēru,
pārstāvju
ka runāšu
dāvanas.
pretī skolotājiem.
Skolēni apskatīja Saeimas nama
telpas Zvēru, - zaļo, ka kavēšu brūno stundas.
balto zāli. Pabijām arī kamīnzālē un
viesu Zvēru, pieņemšanas ka bojāšu skolas telpās. inventāru. Viena no interesantākajiem
mums Zvēru, likās ka pīpēšu sēžu zāle. starpbrīžos. Ļoti pārsteidza saeimas bibliotēka,
kurā Zvēru, bija ka vairāk apcelšu nekā pamatskolēnus.
9000 grāmatu.
Ekskursija
Zvēru, ka
bija
zagšu
interesanta,
krītu, lai apzīmētu
jo mums
skolas
izdevās
sienas.
iejusties
Zvēru, ka neapmeklēšu pasākumus.
deputātu Zvēru, ka darba klausīšos vidē! mūziku. √
Zvēru, ka neievērošu iepriekš minētos noteikumus. √
5
3
g
e

Pamatskolas aktivitātes
Krista
Dzidzēviča
12.m
Sievišķīgas kurpītes puišu
kājās, lidmašīnu locīšana,
ekstrasensu cīņas un
dzimumu maiņa – kas tās par
muļķībām Tie nav nekādi
joki, bet gan 7.klašu
iesvētības. Kā tās vērtēja tie,
kas vēroja, vadīja un
piedalījās
Iespaidos dalījās 7.a klases
skolnieces DANA LOŠAKA (D.L.) un
MARTA LĀCĪTE (M.L.):
Kurš pārbaudījums patika vislabāk
D.L.: Tas, kur mums piesprauda knaģus
un otram, protams, bija jāatrod un
jāatāķē.
M.L: Kad zēniem ar meiteņu kurpēm bija
jāskrien, tas bija patiešām smieklīgi,
vismaz varbūt tagad viņi sapratīs, cik
grūti to darīt ir mums.
Vai patika skolas ballīte pēc
iesvētībām
D.L.: Par iesvētību ballīti sākumā biju
mazliet šokā, jo domāju, ka būs kaut kas
efektīgāks, bet, kad sapulcējās mazliet
vairāk cilvēku un kad es iejutos šajā
atmosfērā, gāja ļoti jautri. Vēlāk vairs
nebija svarīgi, cik daudz cilvēku tur bija
un kāda mūzika skanēja, jo biju savā
kompānijā, kurai es arī vēlētos pateikt
lielu paldies!
M.L.:Ļoti interesanti un smieklīgi bija tas,
ka vairākas reizes gāju fotografēties, jo
cilvēks, kurš fotografēja, jau bija gandrīz
dusmīgs, ka jāfotografē tikai mani un
manus draugus. Kopumā gāja ļoti jautri.
Cerams, ka šādu pasākumu būs daudz
vairāk!
Kā vērtējat priekšnesumus
D.L.: Man priekšnesumi īpaši
neieinteresēja, toties vadītāji bija lieliski
visu sagatavojuši un kopumā pasākums
bija izdevies.
M.L.: Man patika 7.b un, protams, manas
klases priekšnesums.
6
Viedokļi par 7.klašu
iesvētĥbām
Savu vērtējumu izteica arī bijušais skolas prezidents DĀVIS
VECMUKTĀNS (12.c):
Kādi Tev likās 7. klašu pārbaudījumi
Man patika, jo iesvētību mērķis bija saliedēt klašu kolektīvus, iziet visus
pārbaudījumus, lai sagatavotos kopīgajai klases dzīvei’. Uzskatu, ka mums
tas izdevās!
Kā vērtē priekšnesumus
Vislabāk man patika 7.a klases priekšnesums, tas bija radošākais, bija
ieguldīts visvairāk darba.
Vai uzskati, ka jaunieši izbaudīja skolas ballīti
Ceru, ka viņi labi pavadīja laiku pēc padarītā darbiņa.
Pasākuma vadītāja ELĪNA SMILGAINE (9.a):
Vai tu uzskati, ka jūsu sagatavotais pārbaudījums patika
Jā, mūsu pārbaudījums, manuprāt, viņiem patika vislabāk. Bija jānodzēš
svece ar kliedzienu, kā arī bija vēl citas interesantas aktivitātes.
Kurš priekšnesums tev pašai vislabāk patika
Visi bija ļoti labi, skolotāja Kruglauža bija fantastiska raganiņa!
Kā tu kopumā vērtē pasākuma kvalitāti
Es tikko paspēju laikā uz skolu atbraukt, jo pārstāvēju skolu peldēšanas
sacensībās, kur izcīnīju 3. vietu, bet beigu beigās visu paguvu un vēl
novadīju vakaru, nu re, ja labi grib, visu var!
Direktores vietnieces ILZES PIERHUROVIČAS viedoklis par 7.klašu
iesvētību pasākumu:
Vai, Jūsuprāt, šogad iesvētības izdevās
Jā, šogad uzdevumi bija gan saistīti ar skolas dzīvi, gan arī pārbaudīja
skolēnu erudīciju, piemēram, bija jāpasaka, kā sauc valsts prezidentu, ar ko
nozīmīgs oktobris.Viens pārbaudījums bija komisks – „šausmu istaba”, kad
četrus ieveda citā telpā un tiem bija jākliedz, lai nopūstu sveci, šie ar
centušies, cik spēj, bet pārējie aiz durvīm trīcošām kājām gaidīja savu
kārtu uz „mocīšanu”. Stafetes gan varēja būt vairāk, jo jaunieši ir ļoti aktīvi
un kustīgi, tāpēc nākošgad noteikti izmantosim vairāk bumbu, riņķu sporta
aktivitātēs un uzdevumos. Gribu uzslavēt 9. klašu skolēnus, kuri mani
pārsteidza ar savu apņemšanos, centību un organizētību iesvētību
veidošanā, regulāri apmeklējot sapulces, uzrakstot scenāriju, izrotājot aktu
zāli un kvalitatīvi novadot vakara pasākumu, tāpēc izdevās septītajiem
sarīkot neaizmirstamas iesvētības. Priecājos, ka divos gados mums ir
izaugusi laba vidusskolas maiņa, kura ir aktīva un grib darboties! √

Intervija
Viktorija Buraka 12.h
1.ģimnāzijā mācās skolēni ar
dažādām interesēm un neparastiem
hobijiem, par kuriem daudzi nemaz
nenojauš. Tāpēc „Kvadrātsakne”
uzņēmās katrā numurā atklāt retāk
sastopamus skolēnu brīvā laika
pavadīšanas veidus. Šoreiz par
interesantu aizraušanos stāsta
KRISTĪNE VĪKSNIŅA (12.h), kura
guvusi ievērojamus panākumus
sporta tūrismā, alpīnismā un klinšu
kāpšanā.
Vai Latvijā var nodarboties ar
alpĥnismu
7
3
g
e
7
Pastāsti, lūdzu, par savu hobiju!
Ja jautā par manu hobiju, tad ir tā – es varu stāstīt stundām
ilgi par to, jo hobiju man ir daudz. Patīk visu apgūt, ko vien
dzīve piedāvā. Bet pašreiz primārais, kas mani visvairāk
aizrauj, ir sporta tūrisms, alpīnisms un klinšu kāpšana – trīs
vienā. Šajā jomā attīstu sevi jau trešo gadu, sākot ar
2008.gada septembri.
Kāpēc izvēlējies šādu brīva laika pavadīšanas iespēju
Šī ideja radās ļoti spontāni. Pārvākusies uz dzīvi Jelgavā, gada
laikā iepazinu pilsētu. Kad pielāgojos pilsētas dzīvei, jutos
drošāk un sapratu, ka jāsāk kaut kā sevi nodarbināt, tad
devos uz Bērnu un jauniešu centru ''Junda”. Tur izpētīju
plakātu ar pulciņu piedāvājumu: tautas dejas, līnijdejas,
dziedāšana, radošā darbnīca, mākslas studija, modeļu skola,
to visu jau biju pamēģinājusi, tāpēc gribējās kaut ko pavisam
jaunu. Tiklīdz ieraudzīju – SPORTA TŪRISMS, ALPĪNISMS UN
KLINŠU KĀPŠANA, nodomāju, ka tas ir kaut kas vēl nebijis un
nedzirdēts, izklausās baisi, bet iespaidīgi. Arī pieteikšanās
bija pēc divām dienām, neko nebiju nokavējusi. Mana nostāja
vienmēr ir: kāpēc gan nepamēģināt Mēs dzīvojam vienreiz!
Tāpēc aizgāju, apguvu, sāku trenēties, un te nu es esmu.
Vai ir sasniegti kādi ievērojami rezultāti
Mājās istabas siena noklāta ar diplomiem, sertifikātiem un
daudz, daudz dažādām medaļām, kuras izcīnītas gan Latvijas,
gan Lietuvas mērogā. Sākot ar pirmajām otrās un trešās
vietas medaļām pirmajā gadā, beidzot ar zelta medaļām, ko
cītīgi vedu mājās, sākot ar 2010.gada maiju. Šķiet, esmu
sasniegusi virsotni, trenējoties trešo gadu, jo arī no
visgrūtākajām alpīnisma tehnikas un sporta tūrisma
sacensībām, kuras norisinājās Lietuvā pilsētā Varnikai šī gada
septembrī, atvedu pirmo zeltu.
Kā tev tas izdodas
Galvenais ir attieksme. Man piemīt stiprs
gribasspēks un uzņēmība, arī spītība. Ja rezultāti
nav spīdoši, tad jātrenējas, jātrenējas un vēlreiz
jātrenējas, tad šīs zelta virsotnes ir sasniedzamas.
Kādas ir ieceres, mērķi un nākotnes plāni
Bez plāniem, iecerēm un izvirzītajiem mērķiem
tālākajam laika posmam neiztikt šajā jomā. Es
zinu, ka pirmais, ko noteikti izdarīšu, ir došos uz
Alpu kalniem Francijā, kur kā iesildīšanos, lai
sasniegtu tālākos mērķus, izkāpšu trošu ceļus, kuri
ir daudzu metru garumā pa kalniem. Noteikti arī
mēģināšu kādreiz pievarēt kalnu Nanga parbatu no
Rupulas sienas puses, kur ir ~ 4,5km vertikālā
kāpšana. Neiztikt arī bez Everesta, Gersherbumu II
un varbūt pat K-2 iekarošanas. Viens no mērķiem,
kuru noteikti vēlos sasniegt, ir sporta tūrisma,
klinšu kāpšanas un alpīnisma popularizēšana 9 –
18 gadīgu skolēnu vidū. Kā to panākšu, lai paliek
noslēpums. Jūs par mani pēc gadiem 5-10 vēl
dzirdēsiet, esmu par to pārliecināta! Bez tam
nākotnē pēc vai paralēli studijām augstskolā
noteikti specializēšos – kļūšu trenere šajā jomā, jo
šķiet, ka tāds „papīrs” varētu noderēt. Pagaidām
tas ir tikai lielos vilcienos, jo nemaz jau tā visu
nevar stāstīt, citādi nekas neizdosies. Bet cik no tā
man izdosies realizēt – dzīvosim, redzēsim!

Pulciņi
Vai tāds aizņemts grafiks netraucē mācību procesam
Pilnvērtīgai mācību priekšmetu apguvei tas kopumā
netraucē. Ja tam visam prot pieiet no pareizās puses,
tad arī izdodas. Atvēlēt laiku tam visam ir ļoti
vienkārši. Man nepatīk mājās sēdēt, tāpēc katru dienu
nedēļā esmu saplānojusi no ''a'' līdz ''z''. Protams, sākot
ar skolu un mācībām rīta stundās, turpinot ar
popgrupas ''Lai skan'', ansambļa vai skolas kora
mēģinājumiem (kas nu kuru dienu) pēcpusdienas
stundās, un vakara stundās treniņi, treniņi, treniņi. Pēc
tā visa vēl mājas darbu izpildīšana, sagatavošanās
skolai u.tml.
Varbūt tev ir kāda maģiska recepte – kā pareizi
saplānot laiku
Ir tā – katru dienu dzīvo tā, it kā tā būtu pēdējā! Tādā
veidā es arī sevi motivēju nenogurt no ikdienas grafika,
vienmēr smaidīt un priecāties. Jo vairāk pozitīvisma
izstarosi visapkārt, jo mazāks būs nogurums līdz brīdim,
kad būsi kļuvis pasīvs. Tādā gadījuma iedrošināt var arī
mans mīļākais izteiciens: „VISS IR IESPĒJAMS!”
Vai tu kādam ieteiktu nodarboties ar šādu sporta
veidu Kāpēc
Es iesaku nodarboties ar sporta tūrismu un alpīnismu
tiem cilvēkiem, kuri ir atvērti plašajai pasaulei. Tiem,
kuri ir mērķtiecīgi un nepadodas pie pirmajām
grūtībām, bet cīnās. Tādiem, kuriem patīk piedzīvojumi.
Alpīnismā var iegūt jaunas iemaņas, prasmes,
zināšanas, lielisku fizisko formu, protams, jaunus
draugus no Latvijas un Lietuvas sporta tūrisma klubiem.
Vai Latvijā var nodarboties ar
alpĥnismu
Viktorija Buraka 12.h
Tāpat arī alpīnismā iepazīsi cilvēkus, kuriem vari uzticēt savu
drošību, jo viens tu neko daudz nespēsi paveikt, tas iespējams
tikai izņēmuma gadījumos. Mēs trenējamies, cīnāmies un
uzvaram kopā - četru cilvēku komandā. Iedomājies Lieliska
brīvā laika pavadīšana, kur sevi uzturi labā fiziskajā formā, kā
arī tiek gūti ievērojami panākumi, uzticami komandas biedri,
brīnišķīga atmosfēra, pozitīvs un zinošs treneris, kurš vienmēr
atbalstīts un audzinās tevi kā nākamo Latvijas čempionu, jo
Jelgavā sporta tūrisma klubs „REMOSS” ir labākais pēc
sasniegtajiem rezultātiem Latvijā! √
Ar zirgiem būs saistĥta visa mana dzĥve
AGNESE RITUMA 12.h:
„Ar jāšanas sportu nodarbojos
jau astoņus gadus. Trenējos
Brankās, stallī ‘’Reiteri’’, pie
Sanitas Dombrovskas. Uz
treniņiem eju piecas reizes
nedēļā, regulāri braucu uz
sacensībām. Piedalos mačos jau
vairāk nekā sešus gadus, bet
pagājusī sezona bija
visnopietnākā, jo startēju Mazās
balvas shēmā, kura ir viena no
augstākajām iejādes disciplīnas
shēmām. Sezonas beigās ieguvu
titulu - Latvijas labākais jātnieks
2010, jauniešu konkurencē.
8
Domāju, ka ar jāšanas
sportu un zirgiem būs
saistīta visa man dzīve, jo
zirgi ir kā slimība, protams,
labā nozīmē. Manis dēļ arī
visa mana ģimene un
daudzi draugi ir šajā
nodarbē iesaistījušies–
brauc man līdz uz
sacensībām, atbalsta mani
vai vienkārši atbrauc uz
stalli pavizināties ar zirgu,
jo tā, manuprāt, ir
visideālākā relaksācija
dienas beigās.” √

Pasākums
Krista Dzidzēviča 12.m
Saldais ēdiens kultūras
gardēdim
9
3
g
e
9
Rīgas Jaunā teātra lielajā zālē vēl izslaucīja pēdējās starprindu grīdas strēles, kamēr mēs, pāris mākslas
izslāpuši jelgavnieku, kavējoties pie ekstravagantajiem uzrakstiem, citātiem un bildēm no izrādēm,
lēnām iesoļojām teātra zālē.
Tā ir salīdzinoši maza, īsākajiem grūtāk pārskatāma un ar
radošu domu pavedienu pārblīvēta telpa (sajūta –
lieliska!), apsēdāmies un gaidījām ko pacilājošāku par
ierastajiem ceturtdienas mājas darbiem, pēcstundām un
augstskolu mājas lapu adresēm, kas nu jau pārņēmušas
visu mūsu bookmark. Izrāde bija ļoti savdabīga, tāpat kā
tās galvenais varonis – I.Ziedonis, cilvēks, kuru pēc skata
pazīt var katrs sevi cienījošs latvietis. Dzejnieks vienmēr ir
izpaudis savu viedokli, kurš bieži atšķīrās no vairākuma
domām, bet tas raksturīgs vai katrai izcilai personībai.
Kasparam Znotiņam iejusties viņa „ādā (un matos)” bija
pārsteidzoši perfekti izdevies, jo, līdzko priekškars bija
atvēries, likās, ka I.Ziedonis pats bija ieradies pie mums.
Balss, stāja, gaita, aprises-kā īsts. Šoreiz priekšnesums
nebija ierastajās dzejas rindās tīts biogrāfisks stāsts, kā
gaidījām. Viss bija sadalīts 44 mazākās etīdēs, kuras, savā
starpā dažbrīd pat nesaistītas, skatītājiem atklāja ko jauna
par Ziedoni. Krelles, kurās bija savērtas dzejas rindas,
milzīgie sirmie mati, dzīves gudrības un mūsu vidējā
latvieša spoguļattēls, kopā saturēja veselīga humora aukla,
jo smaids nepameta ne mirkli.
Pirmais, kas piesaistīja manu nevērīgo aci, bija tas, ar cik
minimāliem līdzekļiem režisors Alvis Hermanis bija panācis
maksimālu efektu. Piemēram, skatuves otrajā plānā
novietoto motociklu dažbrīd kā milzīgu pulksteni iešūpoja,
te atkal galdu par durvīm un gultu pārbūra. Un vai Jūs
zinājāt, ja celofāna maisiņus pūš pa gaisu vairāki cilvēki, tā
patiesi kā dvēselīte izskatās Manu uzmanību piesaistīja arī
lieliski atveidotā personības dalīšanās, kas vairakkārt
parādījās izrādes laikā. Trīs tējas krūzītes pie balta dārza
galdiņa, trīs sirmas galvas un trīs Ziedoņi–es, es un es.
Pirmais Ziedonis it kā bija šis visiem redzamais un
aptaustāmais ikdienas Imants, otrais - „mūžam
pretrunīgais”, un trešais-klusais novērotājs. Skatoties šajās
debatēs ar sevi, mazliet pārņēma sajūta, cik „Kristas” ir manī
pašā un cik bieži tās viena otrai oponē, meklējot atbildes
šajā krustvārdu mīklā, ko par dzīvi dēvējam
Es teātra izrādes vērtēju pēc personīgās pēcgaršas, ja vēl
trīs stundas pēc iesēšanās autobusā, lai brauktu mājās, manī
strāvo Ziedoņa domu graudi, uzdotie jautājumi un vizuālais
tēls, tad secinu, ka izrāde ir izdevusies. Vai tev garšotu
Ziedonis un Visums
Kas var būt labāks nekā pilna porcija mūsu latviešu dižgara
atspoguļojuma humoristiski smeldzīgā izrādē, kas apbērta
ar domu graudiņu skaidām un mērcēta mazliet vēstures
garšā Īsts saldais ēdiens ikvienam kultūras gardēdim! √
Imants Ziedonis teica – dzejolis ir dzīvs, tas elpo, bet
līdzko tu to pieraksti, tas mirst. Un tad tev paliek
tikai pilna grāmatiņa miroņu. Lasot kāda cita dzeju,
mēs tikai meklējam DNS šūnas mūmijās, tāpēc
nelasiet dzeju, radiet to!

Pasākums
Viktorija Buraka 12.h
Jaunieši piedalās
„Zaļās nakts” nometnē
Jaunieši no Jelgavas skolām oktobrī
iesaistījās projektā „Zaļā nakts”, kas ne
vien izglīto, bet arī veicina jauniešu
interesi par dabas procesiem Latvijā un
pasaulē. 170 komandu konkurencē
iespēju piedalīties „Zaļās nakts” nometnē
Jūrmalā ieguva tikai 20 komandas no
visas Latvijas, tostarp arī pieci Jelgavas
pārstāvi – KRISTĪNE VĪKSNIŅA
(1.ģimnāzija 12.h), VIKTORIJA BURAKA
(1.ģimnāzija 12.h), LĀSMA MEDAINE
(1.ģimnāzija 12.c), LIENE VAITKEVIČA
(Valsts ģimnāzija) un NAURIS HOFMANIS
(Spīdolas ģimnāzija) ar pārliecinošu devīzi
„Dzīvo zaļi - esi vesels!”.
Uz Latvijas Zaļā punkta nometni 29.oktobrī
tika aicinātas komandas, kuras pierādīja savas
zināšanas, sniedzot atbildes uz jautājumiem
par vidi un aprakstot savu motivāciju
piedalīties „Zaļajā naktī”. Tā kā projekta
mērķis ir rosināt saturīgi pavadīt brīvo laiku,
izzinot sevi, sabiedrību un apkārtējo vidi,
vispirms nometnē jaunieši zinošu speciālistu
vadībā tika apmācīti piecās darbnīcās:
10
„Pētnieciskā vides žurnālistika Latvijā”
(vadītājs - žurnālists Sandijs
Semjonovs);
„Atkritumi: reduce, reuse, recycle jeb
samazini, izmanto atkārtoti un
nodrošini pārstrādi” (vadītāja - Latvijas
Zaļā punkta Mārketinga un
komunikācijas projektu vadītāja Rita
Bubina);
„Dabasgāze – sākums labai enerģijai”
(vadītājs – AS „Latvijas Gāze” mācību
centra inženieris lektors Kaspars
Šampiņš );
„Ekodzīve” (vadītāja – radio raidījuma
„Zināmais nezināmajā” vadītāja Anitra
Tooma);
„Āra dzīve. Izdzīvošana. Komunikācija”
(vadītājs – āra dzīves apmācību centra
„Pelēkais vilks” instruktors Nils Klints).
Pēc lekciju noklausīšanas visi nometnes dalībnieki piedalījās
aizraujošās, pasniedzēju sagatavotajās sacensībās. Tika
pārbaudītas gan teorētiskas zināšanas par vides aizsardzību, gan
praktiskas iemaņas izdzīvošanai ekstremālā vidē, atkritumu
šķirošanā un pat vides žurnālistikas raksta prezentācija.
Dalībnieki ar savu komandu meklēja atbildes, sprieda, domāja,
atcerējās darbnīcās un skolā iemācīto, iegūstot punktus par
katru pareizi izpildītu uzdevumu.
Rīgas 2.ģimnāzijas komanda saņēma vislielāko punktu skaitu, līdz
ar to arī galveno nometnes balvu — dāvanu karti ekskursijai 200
latu vērtībā, kuru uzvarētājiem nodrošina AS „Latvijas Gāze”. Lai
gan Jelgavas komandas dalībnieki neieguva godalgotu vietu,
jaunieši atzīst, ka uzzināja interesantu un noderīgu informāciju
par vides aizsardzību un jautri pavadīja laiku, aktīvi iesaistoties
ne tikai izglītojošā nometnes programmā, bet arī piedaloties
dažādos konkursos televīzijas, radio raidījumu vadītāja un
mūziķa Kaspara Zlidņa vadībā.
„Nometnē es pārliecinājos par to, ka sarežģīto konkursa anketu
bija vērts aizpildīt, jo pasākums bija pārdomāts, organizēts un tik
tiešām iedvesmojošs. Protams, liels prieks arī bija par iegūtajiem
sertifikātiem, kuri apliecina, ka esam piedalījušies un
noklausījušies daudz dažādu lekciju, kuras vadījuši pazīstami
vides speciālisti. Noteikti iesaku nākamgad visiem zinātkārajiem
aizpildīt anketu un izturēt lielo konkurenci, lai piedalītos kādā no
''Zaļās nakts'' nometnēm,” iespaidos dalās Jelgavas komandas
kapteine Kristīne Vīksniņa. √

11
Pasākums
Viktorija Buraka 12.h
„Kvadrātsakne” piedalās seminārā
augstskolu medijiem
11
3
g
e
Devīto gadu pēc kārtas Latvijas Lauksaimniecības universitātes (LLU) portāla un žurnāla
„Plēsums” rīkotājā seminārā augstskolu medijiem piedalījās Latvijas augstskolu un Jelgavas
vidusskolu preses izdevumu un portālu veidotāji. Šogad profesionālas mediju pārstāvju lekcijas
Jelgavas pils Sudraba zālē noklausījās ap 50 dalībnieku, tostarp arī „Kvadrātsaknes” žurnālisti.
Semināru atklāja LLU filozofijas un retorikas
lektore Elīna Apsīte ar Ice-break spēli, kura palīdzēja
dalībniekiem iepazīties savā starpā.
Informatīva ziņu portāla www.tvnet.lv mārketinga
direktore Linda Saulīte interneta medijos strādā jau
10 gadus. Viņa stāstīja, ka interneta vidē pastāvīgi
notiek izmaiņas, tāpēc svarīgi ievērot
pamatprincipus, kuri atvieglo darbu, piesaistot
apmeklētājus savas izglītības iestādes interneta
portālam.
„Svarīgi, lai ziņa dotu rezultātu sabiedrībā, tāpēc
jāapzinās mērķauditorija un tās lojalitāte. Jādomā
arī, kā piesaistīt un noturēt auditoriju – ar ziņas
operativitāti, veidu, vizuālu noformējumu vai arī
pašu lasītāju ziņām un komentāriem,” preses
pārstāvjiem atklāja L. Saulīte. Tāpat portāla
mārketinga direktore aicināja neuztraukties par
portāla mīnusiem, bet gan koncentrēties uz to, kas
svarīgs, attīstot stiprās puses.
Turpretī sabiedrisko attiecību aģentūras „GA's”
vadītājs Ģirts Avotiņš savā prezentācijā stāstīja par
eksperimentiem un netradicionālām pieejām
sociālajos tīklos.
Pēc viņa prognozēm, daudzas ekscentriskas
publisko attiecību metodes drīzumā kļūs tik pat
ierastas kā šī brīža tradicionālie PR rīki.
„Ar „partizānu marketingu” ir jāuzmanās –
rezultāts var būt gan labvēlīgs, gan arī
atsevišķos gadījumos neattaisnot kampaņas
mērķi. Tādas netradicionālas pieejas kā flash
mob neko nemaksā, tomēr riska faktors ir
pietiekami augsts,” atzina PR speciālists, par
piemēru minot Tele2 skandalozo meteorīta
akciju, kura zināmā mērā nomelnoja gadiem
veidoto tēlu.
Ģ.Avotiņš akcentēja sadarbības nozīmi ar
partneriem – citiem medijiem, veidojot
pozitīvas attiecības ar citiem žurnālistiem, kuras
nepieciešamas ziņu izplatīšanai plašākā
mēroga. Tāpat viņš uzsvēra dalību pasākumos,
kas veicina sabiedrības interesi un popularizē
izdevumu.
Pasākuma noslēgumā dalībnieki vienojās par
lekciju kopsavilkumu, kā arī prezentēja atbildes
uz jautājumiem par veiksmīgiem informatīviem
līdzekļiem dažādās situācijās. √

Lekcijas
Zane Šauva 12.h
Kas ir svarĥgākas –
izjūtas vai zināšanas
Skolas viesmīlīgo aktu zāli pagodināja kādas spilgtas personas klātbūtne, proti, Visvaldis
Bebrišs, kurš ir gan sporta ārsts, gan jauno māmiņu zīdaiņu dakteris, gan ieguvis pedagoģijas
maģistru un izdevis vairākas grāmatas par veselīgu dzīvesveidu.
Par sevi viņš saka, ka neesot lecīgs un ļoti novērtē
cilvēkos punktualitāti, kā arī Bebriša kungs centās
īpaši domāt par gramatiski pareizu runāšanu, lai
iepriecinātu mums pazīstamo skolotāju
I.Pierhuroviču. No sākuma Bebriša kunga lekcijas
mērķis nebija saprotams, līdz sākās praktiskā daļa,
kur tika iesaistīti auditorijā sēdošie skolēni. Kā pirmā
drosminiece bija Guna Grunte, kura tika novietota uz
medicīnas gultas. Gunai tika pārbaudīti spriedzes
muskuļi, piebilstot, ka muskuļus vajag vingrināt un ka
silts muskulis stiepjas garāks. Kāpēc šļupstētāji
šļupst Viņu mēlē ir muskuļu vājums. Veicot
vingrinājumu, beidzot izdodas gaidītais rezultāts,
pagriežot galvu, Gunas muskuļi stiepjas garāki. Ne
tikai ar vingrinājumu palīdzību tika pierādīta muskuļu
iedarbības spēks. Visvaldis Bebrišs pierādīja, cik liels
spēks ir domām un taisnībai.
Visi klātesošie bija liecinieki tam, kā muskuļu darbība
uzlabojās, to vien darot, kā sakot taisnību, tāpēc sporta ārsts
piebilst, ka ar šodienu jāsāk teikt 54 % taisnību.Vai tad tas ir
daudz prasīts Taisnība kolorītajai personai - Bebriša
kungam – patīk, tas uzreiz bija redzams, jo par jauniešu
lielāko kaislību – smēķēšanu viņš runāja bez aplinkiem un
nosodījuma. Tā vietā viņš pārliecinoši apgalvoja, lai skolēni
turpina smēķēt, pierādot ar 3 argumentiem smēķēšanas
plusus.
1) Pie smēķētāja nenāk zagļi, jo smēķēšana izraisa klepu un
aizdzen zagļus, un tie zina, ka smēķētājam nav naudas.
2) Smēķētājiem suņi nekož, jo tiem ir sašaurināti asinsvadi
un muskuļi.
3) smēķētāji nenoveco, jo nomirst, nesasnieguši
vecumdienas.
Ar šo humoristisko plusu kopumu skolēni varēja saprast, ka
tie ir diezgan mazsvarīgi un nenozīmīgi salīdzinājumā ar
visām negatīvajām parādībām, ko smēķēšana nodara
cilvēku veselībai.
Vai esi domājis, kāda būs tava nākotnes profesija, beidzot vidusskolu
Kāda profesija būs pieprasīta un kā sasniegt labākus rezultātus
attiecīgajā jomā Tev vēl ir laiks domāt, kamēr tiks iegūtas attiecīgās
zināšanas un nostiprināsies ekonomiskais stāvoklis.
Darba vietu skaits palielināsies lēni, līdz ar to konkurence pieaugs, tāpēc ir
svarīgi būt izcilam savā jomā un ne tikai. Ir nepieciešams iet un darīt, būt
uzņēmīgam. Sāc ar brīvprātīgo darbu, lai arī ar naudu tas nav atalgots,
tomēr tas dos ko vērtīgāku : pieredzi, nodarbinātību un lielāku iespēju
atrast atalgotu darbu. Ne mazāk svarīgi ir sekot savam aicinājumam, jo
tikai darbs, kas rada prieku un patiešām padodas, nes vislabākos
rezultātus. Noteikti dzīvo pilnvērtīgi un plāno savu laiku, lai katra minūte
atstāj mazu daļiņu tavām izaugsmes iespējām. Un, protams, izvirzi mērķi,
lai tiektos uz izcilību. Ļoti nozīmīgs faktors karjeras attīstībā ir izglītība,
tieši tāpēc rūpīgi jāapsver izglītības piedāvātās iespējas un, stājoties
attiecīgajā augstskolā, noteikti jāņem vērā :
12
Kā pareizi izvēlēties savu nākotni
programmu klāsts,
akreditācijas ilgums,
budžeta vietas un stipendijas,
absolventu atsauksmes,
lekcijas un pasniedzēji,
pievienotās vērtības studiju maksai.
Zane Šauva 12.h
Kā jau noskaidrojām, izglītība ar karjeru
ir ļoti saistītas savā starpā, tāpēc ne tikai
augstskolas izvēlei ir jāpievērš uzmanība.
Ir ļoti būtiski vadīties pēc izvēlētās
jomas perspektīvām un pieprasījuma,
tāpēc piedāvāju ielūkoties darba jomās,
kuras solās būt perspektīvas nākamajos
gados :
zinātne un tehnoloģija (inženieri),
medicīna (juristi, kas specializējušies
medicīnas jomā),
multimediji (datorgrafika, žurnālisti),
bizness un finanses (konsultanti un
loģistikas menedžeri).
Bet , ja tomēr māc šaubas par savu
nākotnes profesiju, iesakām apmeklēt
mājaslapu www.prakse.lv un gūt
atbildes uz sev nezināmajiem
jautājumiem. √

Projekts
Laura Mangule 11.m
Ceļojumā uz Slovēniju
13
3
g
Ir noslēdzies kārtējais
ceļojums kopā ar
projektu "Comenius".
Šoreiz skolotāja
DZINTRA OZOLA,
LAURA MANGULE (11.m)
un LAURIS
LAUKAKMENS (10.h)
devās uz Slovēniju. Īsti
nezinājām, ko gaidīt no
šīs valsts – tā ir pavisam
maza un tālu prom, taču
mēs ieguvām ļoti daudz.
e
13
NEPATIKA TIKAI VIENS – BIJA JĀBRAUC PROM
Ieradāmies naktī, kad apkārtni īsti nevarēja saskatīt.
Lidostā mūs laipni sagaidīja, taču līdz mājām bija vēl
divu stundu brauciens. Mūs ļoti pārsteidza nākamais rīts,
kad beidzot varēja ieraudzīt, cik apkārt ir skaisti - daudz
kalnu, zaļumi, mājas, līkumaini ceļi, kalnos aitas, zirgi,
govis. Pilsētas ir ļoti mazas, bet skaistas. Taču vēl vairāk
mūs pārsteidza paši cilvēki. Visi slovēņi, kurus sastapām,
bija vienkārši lieliski. Patīkami, draudzīgi un jautri ļaudis.
Sastapām arī pārējos projekta dalībniekus no Francijas,
Itālijas, Vācijas, Zviedrijas, Spānijas un Polijas. Kopā
piedalījāmies skolas pasākumos un darbos, kā arī
ekskursijās. Izstaigājām Slovenj Gradec, Postojnska
Jama (alas), Ljubljanu, devāmies piknikos, spēlējām
boulingu, nobaudījām slovēņu virtuvi. Vakaros
izklaidējāmies ar projekta dalībniekiem, labāk iepazinām
cits citu. Kaut arī citi tik labi nepārzināja angļu valodu,
tika atrasti veidi, kā sazināties. Neviens netika atstāts
novārtā vai atgrūsts, cilvēki bija laipni, atvērti un
draudzīgi. Mums nepatika tikai tas, ka bija jābrauc prom,
bija tik grūti atvadīties, mēs pat apraudājāmies.
MILZĪGA VĒRTĪBA IR JAUNIEGŪTIE DRAUGI
Šis projekts ir vienreizēja iespēja cilvēkiem no
dažādām valstīm sastapties, dalīties pieredzē,
zināšanās, uzzināt daudz ko jaunu par citām kultūrām.
Milzīga vērtība ir sastaptie cilvēki un jauniegūtie
draugi, kuri ir tik dažādi nu interesanti. Katrs no mūsu
skolēniem var iesaistīties projektā, lai gūtu kaut ko no
šīs pieredzes. Nākamie ceļojumi ir uz Vāciju un
Zviedriju. Bet jau aprīlī pie mums notiks pēdējā
tikšanās ar šiem lieliskajiem cilvēkiem. Katrs no jums ir
aicināts uzņemt pie sevis skolēnus no šīm 6 valstīm, lai
jūs palīdzētu viņiem labāk iepazīt Latviju, lai jūs
iepazītu viņus, iegūtu jaunus draugus un labi pavadītu
laiku. Jāatzīmē, ka šajā nedēļā esat atbrīvoti no
mācību stundām. Atgādinām, ka konkrētā Comenius
daudzpusējās skolu partnerības projekta mērķis ir
iepazīt vietējo arhitektūru un to salīdzināt ar pārējām
partnervalstīm, uzlabot angļu valodas un
datorzināšanas, saskarsmi, iepazīt citas tautas un to
kultūru. Jāsaka liels paldies skolotājiem,
organizatoriem un tiem, kas to visu atbalsta. √

Projekts
Vai Jūs zināt, kas ir apmaiņas
programma Daudzi jaunieši vēl
joprojām nav informēti, kas tas ir,
kādas ir priekšrocības un vai tas ir
droši vienam pašam doties uz svešu
zemi. Pieredzē dalījās mūsu skolas
11.m klases skolniece ZANE
REINFELDE, pastāstot detaļās, kā ir
dzīvot citā vidē un mācīties svešā
skolā, zinot tikai vācu valodas
pamatus.
„Daru tikai sevis pašas dēļ – man vācu valoda
ļoti noderēs nākotnē”
Jelgavas 1.ģimnāzijā es faktiski mācos arī tagad, bet reāli
mācības atsākšu Latvijā ar otro semestri. Mūsu skolā mācos
11.m klasē, un mana klases audzinātāja ir Vita Hermane.
Iesākās tas pavisam nenopietni, jo es par apmaiņu ierunājos
tikai tā starp citu, bet audzinātāja to uztvēra pavisam nopietni
un teica, lai es tikai atrodu, uz kurieni es gribu doties un uz cik
ilgu laiku. Sākumā domāju izmantot kādu no mācību
aģentūrām, bet tad secināju, ka man īsti nav laika iet citiem
stāstīt un skaidrot, kas es esmu un ko man patīk darīt. Zināju, ka
mūsu skolai ir sadarbība, ja nemaldos, kopumā ar divām vācu
skolām, tāpēc es ieminējos savai klases audzinātājai par
apmaiņu, un viņa visu uzzināja. Sākumā skatījos skeptiski uz to,
ka apmaiņā došos uz Vāciju, jo cerēju, ka mūsu skolai ir
sadarbība ar kādu no Anglijas skolām, bet, par nelaimi, nē. Un tā
kā mani vecāki teica, ka es to daru tikai sevis pašas dēļ, jo man
vācu valoda ļoti noderēs nākotnē, tad nu beidzot pieņēmu
lēmumu, ka braukšu uz Vāciju, lai apgūtu labā līmeni valodu.
Visus dokumentus ar manu skolu nokārtoja skolotāja Gāle un
skolotāja Dzidzēviča, viņām man ir jāsaka liels paldies, pašai
man atlika vien uzrakstīt nelielu stāstiņu par sevi un tad pēcāk
atbildēt uz vēstulēm.
„Šajā skolā ir ļoti stingri noteikumi, kuri ir
jāievēro”
Īsti nemāku pateikt, kas man šeit, Vācijā, patīk labāk par to, kā ir
Latvijas skolās, to pat salīdzināt nevar. Es mācos Louisenlundes
ģimnāzijā, dzīvoju internātā. Šī ir privātā ģimnāzija, tāpēc ir
atbilstoša maksa un nodrošinājums ar pašu jaunāko tehniku, tas
ir, visās klasēs ir smart board tāfeles, viss ir elektronisks. Viss ir
pēc jaunākajām tehnoloģijām. Man ļoti patīk tas, ka, dzīvojot
internātā, mēs cits citu redzam visu dienu, dažkārt tas ir mazliet
apnicīgi, jo tu nekad neesi viens, tev vienmēr apkārt ir daudz
cilvēku. Šajā skolā ir ļoti stingri noteikumi, kuri ir jāievēro,
piemēram, uz brokastīm iet ir pienākums līdz 12.klasei, un katru
rīta ir jāatzīmējas, ka tu esi bijis brokastīs, katru pirmdienu
mugurā jābūt skolas džemperim (man tāda vēl nav, un nezinu,
vai es tādu saņemšu, jo es esmu tikai apmaiņas skolniece.
14
Mūsu skolniece mācās
Vācijas ģimnāzijā
Anna Allika 12.h
„Kas vēl man šeit patīk labāk nekā
Latvijas skolās ĒDIENS!!!”
Pilnīgi noteikti, šeit mēs ēdam vienkārši nenormāli
garšīgi, tas Latvijas skolām tiešām jāpamācās.
Līdzīga ar Latvijas skolām ir maz, drīzāk viss ir
pilnīgi atšķirīgs, un zinu, ka slikti tā ir teikt, bet viss
ir arī daudz labāk. Skolotāji ir atsaucīgi, skolēni arī,
visi ir ļoti draudzīgi, sākumā nevarēju pierast pie
cilvēkiem ar tik izteiktu laipnību, bet nu tagad jau
esmu iejutusies.
„Iegūstu jaunus draugus visā
pasaulē!”
Sākumā man bija lielas problēmas ar valodu, jo
nemācēju pateikt gandrīz neko, jo viss izklausījās tik
dīvaini, tagad es jau runāju samērā normāli un
esmu ļoti labi iejutusies, protams, trūkst tas, ka
nedzirdu apkārt latviski runājošos, bet arī tas ir
stimuls, lai mācītos un nepadotos, jo es no šī visa
pasākuma iegūstu ļoti daudz jaunus draugus visā
pasaulē – Filipīnās, Uzbekistānā, Polijā, Berlīnē,
Hamburgā u.c.. Vēl iegūstu valodu, pieredzi,
apgūstu šeit arī daudz ko jaunu, piemēram, šeit
spēlēju indoor hockey, ko nekad mūžā nebiju
darījusi, eju uz mākslas nodarbībām, kori,
sčulercafe, skola piedāvā ļoti daudz iespēju, ko darīt
brīvajā laikā, tajā skaitā, burāšanu, golfu, tenisu un
daudzus citus pulciņus.
Nobeigumā Zane atzīst, ka nespēj visu izstāstīt,
un tas ir ticami, jo tas ir jāizjūt pašam. Tāpēc
gaidīsim Zani atpakaļ un varēsim uzdot milzum
daudz jautājumu, lai saprastu, ka pašiem ir vērts
pamēģināt to, ko nepiedāvā katram
garāmgājējam. Novēlam veiksmi un izaugsmi
Vācijā mūsu 11.m klases skolniecei Z.Reinfeldei!
√

Svētki
1.ģimnāzija piedalās valsts svētkos
Viktorija Buraka 12.h
Šogad valsts svētkos aktīvi iesaistījās
Jelgavas 1.ģimnāzijas audzēkņi un
pedagogi. Lāčplēša dienā – piedalījās
lāpu gājienā, Latvijas Republikas
proklamēšanas 92.gadskārtas svinībās –
veidoja sveču kompozīciju „Latvija
uguns zīmēs” pilsētas centrālajā
laukumā. Tāpēc „Kvadrātsakne”
apkopoja zīmīgākos svētku fotomirkļus.
15
a
g
e
15

Radoši
PALDIES visiem autoriem par uzdrīkstēšanos atklāt savus radošus darbus! Saskati arī
savas dzīves krāsas un ietērp tās vārdos – dzejoļos, stāstos un sūti uz
kvadratsakne_1.gim@inbox.lv. MĒS TOS PUBLICĒSIM!
„Kvadrātsaknes” redaktore
16
PASAULE TIK NIKNA LIEKAS MUMS,
BET PAŠI MĒS NIKNUMU RADĀM.
TĀ TIK ŠĶIET, KA MĒS ESAM
CIETĒJI.
BET PATIESĪBĀ MĒS ESAM NEMIERA
CĒLĀJI.
UN KĀ TAD ĪSTENĪBĀ IR
VAI VISI PRET MUMS
VAI MĒS PRET VISIEM
UN KĀ DOMĀJAT JŪS
UN TĀ TIKAI ŠĶIET, KA VISI DZEN
MŪS,
BET VARBŪT MĒS DZENAM JŪS
KĀ MŪŽĪGĀ APLĪ SĒŽAM MĒS
UN SPĒLĒJAM SPĒLI – KAĶIS UN
PELE.
UN KAS TAD IR VAINĪGS
VAI ES, VAI TU,
VAI ARĪ MĒS VISI
ANDREJS ŠTEINBURGS 8.A
VĀRDI
Vakars iemieg sapņu saldās skavās
Laternas un zvaigznes tumsā mirdz,
Bez vārdiem tiem, ko sacīji tik klusu
Šo vakaru tik mīļu nesajustu sirds
Ūdens atspulgā slīkst auto uguns stari,
Ne tikai divus krastus vieno tilts.
Bez vārdiem tiem, tas šķistu tikai vakars,
Ko izskaistināt vēlas romantiķes sirds.
Asfalts nodreb jūtot pirmo salu,
Vējš pilsētai arlabunakti čukst
Bez mīlestības laime šķiet tik tālu,
Ir patīkami kaut ko tādu just.
Jau zvaigznes aizsedz mēness pīpes
dūmi,
Viss pilsētā tik drūms un pelēks šķiet,
Bet manī tā kā kamīns telpas stūrī
Tavu vārdu mīļums siltums būs.
LAURA KOZULE 12.M
Atturība
Lūkoties, kad esi tālu,
Uztraukties, kad tuvāk nāc.
Pieglausties, kad soli speru,
Aizmirsties, kad sapni ķeru.
Mierināt ik stundu sevi-
Attālumā turēt tevi.
Cik grūti sajust tevi vienu,
Ja priekšā redzu tikai sienu.
Tumšā naktī domāt lieku,
Un vasarā vien redzēt sniegu.
To es varu tikai viena-
Lūk, tā atnāk mana diena.
Atturībā dzīvot prieku-
Tā var dabūt tikai trieku!
ALĪNA BRAZAUSKA 11.H
BRĪVĪBA
ES PAVEROS DEBESĪS,
PARAUGOS SAULĒ.
ES IERAUGU PUTNU,
KAS BRĪVĪBU BAUDA.
ES VĒLOS IZJUST UN SAJUST ŠO
BAUDU.
KĻŪT PAR PUTNU UN AIZMIRST,
KA RAUDU.
ES VĒLĒTOS AIZLIDOT PROM NO
DZĪVES –
UN ATTAPTIES, KAD SKAUJ
MANI DEBESU DZĪLES.
ES AIZVĒRTU ACIS UN
PIEKĻAUTOS,
KĀDA NO BARIEM IEKĻAUTOS.
SAJUSTU BRĪVĪBU, SAJUSTU
MIERU.
UN LĒNĀM NO VISA
PAMOSTOS.
ALĪNA BRAZAUSKA 11.H
Kaspars Lejiņš

Radoši
12.M 1 KLASES SKOLNIECES LIVITAS BĒRZIŅAS STĀSTA TURPINĀJUMS:
STĀSTA PIRMO DAĻU LASIET „KVADRĀTSAKNES” SEPTEMBRA NUMURĀ!
● ● ●
„NETĪĪŠĀ SLEPKAVĪĪBA”
g
(..) NĀKAMAJĀ PIETURĀ AUTOBUSĀ IEKĀPA MANA DRAUDZE LĪNA. VIŅA IR VIDĒJA AUGUMA, AR GAIŠI BRŪNIEM VIĻŅOTIEM MATIEM. LĪNAI IR
PELĒKAS ACIS, GAIŠI BRŪNAS UZACIS UN GARAS SKROPSTAS. ŠODIEN MUGURĀ VIŅAI IR ZILAS BIKSES, PELĒKI PUSZĀBACIŅI UN BRŪNA VĒJJACIŅA.
DĪVAINI, VIŅA PARASTI TIEK VESTA UZ SKOLU. TĀPĒC ES BIJU ĻOTI IZBRĪNĪTA UN JAUTĀJU, KĀPĒC VIŅA NEBRAUCA AR MAMMU
e
MANA MAMMA IR APSLIMUSI, - VIŅA BĒDĪGI ATBILDĒJA, BET TĒVS NEGRIB MANI VEST SAVAS ALERĢIJAS DĒĻ.
TĀ NU ES KOPĀ AR LĪNU UN VĒL BARIŅU JAUNIEŠU AIZBRAUCU UZ SKOLU. TĀ BIJA GARLAICĪGA KĀ PARASTI. DRAUDZENE VISU DIENU BIJA
NELAIMĪGA UN SAPĪKUSI, BET, TĀ KĀ ES ESMU PESIMISTE, BET VIŅA OPTIMISTE, NEVARĒJU IZDOMĀT, KĀ LĪNU IEPRIECINĀT. PLUS VEL ANGLENES
STUNDĀ VIŅAI UZBĻĀVA PAR GULŠŅĀŠANU. LĪNA, NEGULI , APZAGS! - SKOLOTĀJS KALNIŅŠ SKAĻĀ BALSĪ NOTEICA.
- ES NEMAZ NEVARĒTU PAGULĒT, PAT JA GRIBĒTU! - MEITENE NOSKUMUSI ATBILDĒJA.
MAN JAU LIKĀS, KA KAUT KAS NAV KĀRTĪBĀ, JO MĀTES SLIMĪBA NEVARĒJA TĀ IETEKMĒT VIŅAS PAŠSAJŪTU. VISA DIENA BIJA SABOJĀTA, JO LĪNA
17
PARASTI BIJA TĀ, KURAS DĒĻ ES DAŽREIZ PASMAIDĪJU. DODOTIES MĀJĀS, VIŅAI PAKAĻ ATBRAUCA TĒVS. ĻOTI TUMSNĒJAS ĀDAS KRĀSAS, TUMŠI
BRŪNĀM ACĪM , NEDAUDZ ATĻUKUŠĀM AUSĪM UN MELNIEM MATIEM. JA VIŅŠ STĀVĒTU KĀJĀS, DROŠI VIEN IZSKATĪTOS ARĪ KĀDUS DIVUS METRUS
GARŠ, KĀ TAS PATIESĪBĀ GANDRĪZ ARĪ BIJA.
- VAI VARU BRAUKT KOPĀ AR JUMS - ES JAUKI PAJAUTĀJU. UĢIS DOMĪGI PASKATĪJĀS UZ LĪNU, TAD UZ MANI UN VILCINĀDAMIES
ATBILDĒJA.
- LABI , KĀP IEKŠĀ.
MĀJUP CEĻŠ BIJA KLUSS. LĪNA LIKĀS MAZLIET SATRAUKTA UN NOBIJUSIES. DROŠI VIEN ALKOHOLA SMAKAS DĒĻ, KAS NĀCA NO VIŅAS TĒVA MUTES.
VIŅŠ TAČU NEDZER, CIK ES ZINU. DĪVAINI ...
TAD UĢIS MANI IZLAIDA TUVĀKAJĀ PIETURĀ UN ES DEVOS MĀJĀS. VAKARĀ IZPILDĪJU MĀJAS DARBUS UN PALASĪJU KRIMIĶI. KĀ JAU PAREDZĒJU,
MĀTE ATKAL MAN UZMĀCĀS AR SAVU MĪLESTĪBU.
- MĪĻĀ, KĀ GĀJA PA SKOLU
- LABI ... – ES DOMĪGI ATBILDĒJU.
VIŅA IZŅĒMA MAN NO ROKĀM AGATAS KRISTĪ „ERKILS PUARO” UN NORAIZĒJUSIES SACĪJA
- MĪĻĀ LAINE, ES DOMĀJU, KA TEV NEVAJADZĒTU LASĪT ŠĀDAS GRĀMATAS.
- ES TAČU PĒC DAŽU TRILLERU IZLASĪŠANAS NETAISOS SĀKT SLEPKAVOT! - AR NELIELU SMĪNU ES IESAUCOS, BET MANA MĀTE NESAPRATA
TĀDUS JOCIŅUS. VIŅA DOMĪGI PASKATĪJĀS UN DEVĀS PROM.
- ARLABUNAKTI LAINE, NEPALIEC ILGI AUGŠĀ. -
ES IZLASĪJU GRĀMATAI VĒL VIENU NODAĻU UN DEVOS GULĒT.
RĪTS BIJA TIKPAT GARLAICĪGS, BET SKOLAS LAIKS PAVISAM VIENMUĻŠ, LĪNAS NEBIJA SKOLĀ. IR ĻOTI GARLAICĪGI, JA SKOLĀ NAV LABĀKĀS
DRAUDZENES, JO PĀRĒJIE TIK UN TĀ TEVI NESAPROT KĀ PATIESĀ DRAUDZENE, AR KURU IR DAUDZ KAS KOPĪGS UN AR KURU TU VARI JOKO PAT PAR
STULBĪBĀM. TĀ KĀ ES DOMĀJU, KA VIŅA IR SASLIMUSI AR TO PAŠU GRIPU AR, KURU VIŅAS MĀTE, ES VAKARĀ LĪNAI PIEZVANĪJU.
- NU ČAVIŅA. KĀ AR VESELĪBU
- MAN... ĒEE ... LAIKAM LABI, - LĪNA NOVILKA
- KĀPĒC SKOLĀ NEBIJI- ES NEIZPRATNĒ VAICĀJU
- ĒEE. ES SLIKTI JUTOS, BET TAGAD MAN JAU IR LABĀK.
- TAD JAU TU RĪT BŪSI SKOLĀ
- NĒE.. ES BASTOŠU, MAN KAUT KĀ NEGRIBAS PAGAIDĀM IET UZ SKOLU,- LĪNA KLUSĀM ČUKSTĒJA.
- JA ŽĒL. – LAIKAM JAU ,KĀPĒC, NEBIJA VĒRTS PRASĪT , TĀPĒC ATVADĪJOS UN GĀJU GULĒT.
NĀKAMAJĀ RĪTA NEMAZ NEGAIDĪJU, KA LĪNA BŪS SKOLĀ, UN VIŅA ARĪ NEBIJA. NEVARĒJU SAPRAST BASTOŠANAS IEMESLU UN KĀPĒC VIŅA MAN
ČUKSTĒJA. JA JAU VIŅA IR SLIMA, TAD VIENA DIENA VAIRĀK VAI MAZĀK ĀRSTA ZĪMĒ NEKO NEMAINĪTU. PĒC SKOLAS SĒŽOT PIETURĀ, NESPĒJU
BEIGT DOMĀT PAR LĪNU UN LĪDZ AR TO NEVARĒJU KONCENTRĒTIES UZ GRĀMATAS TEKSTU. KAMĒR ES SĒDĒJU, GRĀMATU TURĒDAMA UN DAUDZ
KO PĀRDOMĀDAMA, PIE MANIS PIENĀCA KĀDS MANA VECUMA ZĒNS, KURŠ GRIBĒJA MANI PAKAITINĀT. VIŅŠ BIJA DIEZGAN GARA AUGUMA UN, CIK
VARĒJU CAUR PUIŠA MELNO CEPURI REDZĒT, VIŅAM BIJA GAIŠI MATI.
- SVEIKA! – VIŅŠ ĶIRCINOŠI UZSAUCA. ES CENTOS PUISI IGNORĒT, BET VIŅŠ NELIKĀS MIERĀ.
– KAS IR KO KLUSĒ- ZĒNS TURPINĀJA
- KO TEV VAJAG! – ES DUSMĪGI ATTRAUCU, JO VIŅŠ MANI IZSITA NO DOMAS.
- MMM.. TU LASI KRIMIĶUS. TĀPAT KĀ ES!
- KĀDA TEV TUR DAĻA, KO ES DARU, – ES VIŅAM SKARBI ATTEICU.
- UN PAR TEVI MAN IR TĪRI VIENALGA!
- UH CIK PIKTA..- VIŅŠ SMĒJĀS. IZRĀVIS MAN NO ROKĀM GRĀMATU, SĀKA TO ŠĶIRSTĪT.
– SAKI... VAI TU TIKAI LASI PAR SLEPKAVĪBĀM VAI ARĪ ESI KĀDU NOGALINĀJUSI PĒC GRĀMATAS MOTĪVIEM- PUISIS NESPĒJA VALDĪT SMIEKLUS.
TURPINĀJUMS SEKOS NĀKAMAJĀ „KVADRĀTSAKNES” NUMURĀ!!!
17
3

Humors
- Nežēlīgi likšu vieniniekus!
- Divpirkstu pierīte tu mana.
Portāla draugiem.lv domubiedru grupā „Jelgavas 1.ģimnāzija”
tika attīstīta diskusija, kurā skolēni un absolventi dalījās ar
dažādu skolotāju raksturīgākajiem izteicieniem, nejaušaušām
frāzēm un atziņām. „K√adrātsakne” ieskatījās šajā diskusijā.
- (skolēna vārds) es tev pavelu mosties!
- Sēdies divi (skolēna vārds)!
- Vai, nu nedrīkst taču vairs neko tādu teikt, atkal
tur internetā ierakstīsiet!
- Asinis pa griestiem, un tad ir game over.
- Šinī stundā karaliene esmu es!
Info dēlis
Tavā dzīvē notika kaut kas smieklīgs vai
neparasts! Tu vēlies dalīties par to ar
citiem, lai kopīgi apspriestu atgadījumu!
Uzraksti un mēs publicēsim tavu vēstuli
jau nākamajā „K√adrātsaknes” numurā.
Iesniedz to 315.kabinetā vai sūti uz e-
pastu: kvadratsakne_1.gim@inbox.lv
Anonimitāti garantējām!
„K√adrātsaknes” redakcija
Vēlies oriģināli apsveikt savu draugu,
klasesbiedru vai skolotāju jubilejā Vai
vienkārši pateikt kādam „Paldies” Bet
varbūt tu gribi atzīties mīlestībā!
Izdari to ar mūsu avīzes palīdzību!
Iesniedz savu sludinājumu, apsveikumu
315.kabinetā vai sūti uz e-pastu:
kvadratsakne_1.gim@inbox.lv.
„K√adrātsaknes” redakcija
Aicinām skolēnus un skolotājas, kas apveltīti ar enerģiju, apņēmību un vēlmi
izpausties piedalīties „radošajā darbnīcā” – zīmēt karikatūras vai komiksus,
iepriecināt ar smieklīgiem domu graudiem, kā arī izpaust savas jūtas dzejā vai
cita žanra literārā sacerējumā. Savus mākslas darbus iesniegt 315.kabinetā vai
sūtīt uz e-pastu: kvadratsakne_1.gim@inbox.lv.
„K√adrātsaknes” redakcija
18