You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ikðíiles vidusskolas izdevums<br />
Kâpçc olai ir èaumala?<br />
Vai tâpçc ir<br />
Cieta, balta èaula,<br />
Lai câlim ir vairâk ko cînîties?<br />
Nç,<br />
Câlim ilgi nerâda sauli,<br />
Lai tam ir vairâk ko brînîties.<br />
O.Vâcietis<br />
<strong>Sveicam</strong>!<br />
• Ogres raj. 4. klaðu olimpiâdes<br />
latvieðu valodâ uzvarçtâjus : 4. a kl.<br />
Dairu Ðleinus ar 1. vietu; 4. b kl.<br />
Beâti Konradi ar 2. vietu; 4. a kl.<br />
Kristu Kreiðmani - ar atzinîbu!<br />
• Ogres raj. skolu vizuâlâs un lietiðíâs<br />
mâkslas konkursâ „Ar vilciòu Rîgâ braucu”<br />
7. b kl. sk. Asnati Liniòu – ar 2. vietu un 6.a kl.<br />
sk. Robertu Kovaïenko – ar 2. vietu:<br />
4. a kl. sk. Gintu Lukoðenoku – ar 3. vietu; 3. a<br />
kl. sk. Luizi Rudmiezi – ar atzinîbu!<br />
• Ogres raj. angïu valodas olimpiâdç 5. –<br />
6. kl. grupâ 5.a Kasparu Grabovski ar atzinîbu:<br />
7. – 8. kl. grupâ 8.a Matîsu Sproìi ar 2. vietu:<br />
7.a Rihardu Aniòu ar atzinîbu!<br />
Redaktores sleja<br />
Paðlaik ir tâs pazîstamâs sajûtas, ka jâdara vçl ir<br />
ïoti daudz, bet neko îsti negribas darît, kâ tikai iziet<br />
ârâ saulainajâ laikâ un ar visâm maòâm sajust<br />
pavasari, kas beidzot laikam ir atnâcis. Mâcîbu gads<br />
jau tuvojas savam noslçgumam, bet tas nozîmç tikai<br />
to, ka ðajâ „pçdçjâ distancç” bûs vçl daudz jâizdara.<br />
Daþam mazâk, daþam vairâk, bet tas ir atkarîgs no<br />
centîbas visa gada garumâ.<br />
Labi, ko par mâcîbâm, labâk atskatîties uz to, kas<br />
notika dienu pirms brîvlaika sâkuma, proti, tas bija<br />
12. klaðu þetonu vakars, kâ arî viòu iestudçtâ izrâde<br />
– „Miljonârs par katru cenu”. Par izrâdi lasît varçsiet<br />
avîzes turpinâjumâ, bet tie skolçni, kuri redzçja izrâdi<br />
paði savâm acîm, domâju, piekritîs man, ka 12-tajiem<br />
ðî izrâde izdevâs ïoti labi un bija interesanti skatîties,<br />
kâ tçlo mûsu skolçni. Ðíiet, ka atradâs pat „apslçptie<br />
talanti”.<br />
Gribu atgâdinât, ka ðogad, beidzot skolu, tiks<br />
pievçrsta liela uzmanîba mâcîbu grâmatâm, kuras<br />
mâcîbu gada sâkumâ tika paòemtas bibliotçkâ, tâdçï<br />
jau laikus iesaku pârbaudît, vai neviena grâmata nav<br />
pazudusi, kâ arî apskatît, vai grâmatas nav saplçstas,<br />
sazîmçtas, jo domâju, ka ikvienam daudz patîkamâk<br />
ir saòemt glîtu, nesazîmçtu grâmatu. Daudzi skolçni<br />
prâto par peïòu vasarâ. Arî par darba iespçjâm<br />
mazliet painteresçjâmies, ðajâ jautâjumâ pat<br />
apciemojâm domes priekðsçdçtâju.<br />
Tie, kuri vçlas vasarâ tikai atpûsties, varbût<br />
izdomâs doties uz „Tâtika ” nometni, par kuru avîzç<br />
informç sk. Velga. Pçdçjâ avîzes lapâ arî par<br />
saules iedarbîbu uz organismu bûtu jâizlasa. Tâtad –<br />
vasara tuvojas, sagaidîsim to ar smaidu!<br />
Avîzes redaktore – Monta Ezerlîce<br />
Par izglîtîbas iestâdes un izglîtîbas programmu akreditâcijas procesu<br />
mûsu skolâ<br />
No 9. 03. 2009. – 13. 03. 2009. mûsu skolâ strâdâja akreditâcijas ekspertu komisija.<br />
Viòi vçrtçja skolas darba kvalitâti 7 jomâs: mâcîbu saturu (programmas ),mâcîðanu un mâcîðanos,<br />
skolçnu sasniegumus, atbalstu skolçniem, skolas vidi, skolas resursus, skolas darba organizâciju.<br />
Vçrtçðanas procesâ komisija tikâs ar Ikðíiles <strong>novada</strong> domes priekðsçdçtâju, Izglîtîbas pârvaldes vadîtâju,<br />
ar pedagogiem, metodisko komisiju vadîtâjiem, ar skolas administrâciju, ar vecâku padomes pârstâvjiem,<br />
ar d. v. saimn. jautâjumos, ar tehnisko personâlu un ar skolçnu paðpârvaldi, ar skolçniem. Iespçja izteikties<br />
bija katram aptaujâtajam skolçnam, vecâkam un skolotâjam.<br />
Kopð iepriekðçjâs skolas akreditâcijas ( pirms 6 gadiem ) skola ir kvalitatîvi<br />
mainîjusi programmu saturu. Nodroðinâta kvalitatîva izglîtîbas apguve<br />
labiekârtotos kabinetos, sakoptâ vidç, ikvienam skolçnam dota iespçja ar<br />
sporta aktivitâtçm nodarboties 2 sporta zâlçs, iesaistîties daudzâs intereðu<br />
izglîtîbas programmâs. Skolçnu un skolotâju pozitîvâ sadarbîba gan mâcîbu<br />
stundâs, gan ârpusstundu nodarbîbâs liecina par skolas darba augsto lîmeni<br />
un kvalitâti.<br />
Ðobrîd skolâ strâdâ 58 pedagogi , no tiem 51 ar augstâko pedagoìisko<br />
izglîtîbu, 2 studç, 8 – maìistri. Skolotâjiem ir nepiecieðamâ kvalifikâcija un<br />
zinâðanas skolas izvçlçto programmu îstenoðanai. Pedagogu izglîtîba un<br />
kvalifikâcija atbilst normatîvo aktu prasîbâm. Skolotâju izmantotâs mâcîbu<br />
metodes ir daudzveidîgas, tâs atbilst skolçnu vecumam un mâcîbu priekðmetu specifikai ( eksperti piedalîjâs<br />
un izvçrtçja 16 skolotâjus 30 stundâs ).<br />
Sadarbîba ar vecâkiem uzlabojusies, îpaði tas sakâms par pçdçjiem gadiem. Vecâki piedalâs daþâdos<br />
skolas pasâkumos, individuâli tiekas ar skolotâjiem, darbojas vecâku klubiòâ, piedalâs audzinâtâju stundâs,<br />
mâcîbu stundâs un karjeras izglîtîbas organizçðanâ.<br />
Esam centuðies strâdât skolçnu veselîbas aprûpes, psiholoìiskâs un sociâlâs palîdzîbas jomâ. Tâpat svarîga<br />
ir droðîbas garantçðana. Atbalsta personâls sniedz palîdzîbu skolçniem un viòu vecâkiem, klaðu audzinâtâji<br />
pozitîvi vçrtç atbalsta personâla darbu.<br />
Skolas izglîtîbas programmâs ir ietvertas daþâdas sociâlâs izglîtîbas tçmas, skolâ ir izstrâdâta audzinâðanas<br />
programma. Klaðu audzinâtâju darba plânos ir ietvertas tçmas par veselîgu dzîvesveidu, tikumiskâm vçrtîbâm<br />
un îpaðîbâm, uzvedîbu un saskarsmes kultûru, pilsoòu tiesîbâm un pienâkumiem, skolçnu mâcîbu motivâcijas<br />
sekmçðanu.<br />
Skola tiek veidota par aktîvu, demokrâtisku vidi skolçnu vispusîgai attîstîbai. Ka skola tieðâm ir tâda,<br />
liecina skolçnu paðpârvaldes aktivitâtes – jaunieði ir ieinteresçti skolas dzîves uzlaboðanâ. Gan skolçni, gan<br />
vecâki atzîst, ka ârpusklases pasâkumi ir labi organizçti un pârdomâti.<br />
Skolas vadîba ir centusies saliedçt kolektîvu, plânot, organizçt darbu tâ, lai skola bûtu tâ pozitîvâs sadarbîbas<br />
vide, kur taisnîgi izturas pret visiem darbiniekiem, skolçniem un novçrtç viòu padarîto darbu.<br />
Visi skolçni un 93 % vecâku gan aptaujâ, gan intervijâs apgalvo, ka skola viòiem patîk. Skolas<br />
darba uzlaboðanai akreditâcijas komisija rekomendç maksimâli censties izmantot skolâ esoðâs informâcijas,<br />
komunikâcijas tehnoloìijas un interaktîvâs mâcîbu metodes, iesaistît mâcîbu priekðmetu stundâs skolçnus<br />
analîtiska un pçtnieciska rakstura darbîbâs, nodroðinât katram skolçnam iespçju mâcîties atbilstoði savâm<br />
spçjâm.<br />
Izglîtîbas iestâdes pozitîvs novçrtçjums ir visa mûsu kolektîva, vecâku un skolçnu labas sadarbîbas rezultâts.<br />
Paldies audzçkòiem, kuri ir izpratuði zinâðanu vçrtîbu un atbalsta mâcîbu motivâciju rosinoðus pasâkumus!<br />
Skola dod iespçju iegût kvalitatîvu izglîtîbu pamatizglîtîbas un vidçjâs vispârçjâs izglîtîbas programmâs,<br />
izmantojiet tâs!<br />
Paldies vecâkiem, kuri atbalsta savus bçrnus un pedagogus mçrítiecîgâ zinâðanu apguvç, nodroðina labvçlîgu<br />
skolçnu un skolotâju sadarbîbu!<br />
Paldies pedagogu kolektîvam, kurð mçrítiecîgi îsteno valsts licencçtâs programmas, rûpçjas par mâcîbu<br />
metoþu daudzveidîbu atbilstoði skolçnu vecumam un mâcîbu priekðmeta specifikai! Paldies par labvçlîgu<br />
emocionâlâs vides nodroðinâðanu skolotâja – skolçna, skolotâja – skolotâja sadarbîbai! Paldies par pozitîva<br />
skolas tçla veidoðanu sabiedrîbâ un pedagoga profesijas prestiþa celðanu!<br />
Ikðíiles vidusskolas direktore – Laima Kalniòa
- 2 -<br />
Þetonu vakara izrâde “Miljonârs par katru cenu”<br />
Aktieri izrâdes nobeiguma ainâ.<br />
Jaunais mâcîbu gads uz ziedoòa pusi iegûst vecâ statusu, un skolâ, kâ zinâms, câïus skaita pavasarî.<br />
Nozîmîgs notikums katra abiturienta dzîvç ir skolas þetonu vakars. Iegûstot gredzentiòu ar Daugavas<br />
simbolu, katrs divpadsmitklasnieks tiek „ iezîmçts“ kâ Ikðíiles vidusskolai mûþam piederîgs. Skolas gadu<br />
raibâ virtene noslçdz kâdu dzîves posmu un paver jaunus ceïus un iespçjas. Tradicionâli skolas þetonu<br />
vakars tiek atzîmçts ar jauniestudçjumu, ðogad tâ ir mûsdienu situâciju komçdija „ Miljonârs par katru<br />
cenu“. Gan ar humoru, gan mazliet smeldzes izrâdes happy end noslçdzas ar vârdiem: „ Grûti ir piepildît<br />
savu sapni, bet vai tâpçc mçs nedrîkstam sapòot? Grûti ir atðíirt dimantu no stikla, draugu no ienaidnieka,<br />
bet vai tâpçc mums bûtu jâatsakâs no draudzîbas? Lai katram ir savs rozâ sapnis, ko piepildît, un patiesa<br />
drauga plecs, uz kura atbalstîties grûtâ brîdî! “ Tas lai ir ceïamaizç katram mûsu skolas ðîgada<br />
absolventam. Izrâdes reþisore Zane Bçíe<br />
Þetonu vakars bija brîniðíîgs!<br />
Lai gan teâtra izrâdi biju redzçjusi jau iepriekðçjâ<br />
dienâ, þetonu vakara iestudçjumu skatîjos ar<br />
patiesu interesi, prieku un aizrautîbu. Paldies<br />
reþisoriem, komponistam, skolotâjiem un visiem<br />
palîgiem, kuri izrâdi noslîpçja tik profesionâlâ<br />
lîmenî!<br />
Man ðíiet, ka 12. klaðu skolçni mçìinâjumos<br />
visa ðî mâcîbu gada laikâ kopâ vairâk sarada,<br />
kïuva daudz saliedçtâki un draudzîgâki. Ballîtes<br />
laikâ mçs, skolotâjas, priecâjâmies, ka mûsu<br />
jaunieði ir tik atraktîvi, draudzîgi, tik skaisti dejo.<br />
Gandrîz tâpat kâ mçs savâ jaunîbâ, pat daþas<br />
dziesmas tâs paðas izskançja arî ðajâ vakarâ.<br />
Izrâdi redzçju 3 reizes. Un katru reizi atklâju<br />
kâdu interesantu niansi . Pçc pçdçjâs izrâdes pie<br />
manis pienâca kâda mamma un teica paldies par<br />
tik jautru un profesionâli iestudçtu izrâdi. Tas râda,<br />
ka arî vecâkiem izrâde ir ïoti patikusi.<br />
Ðova dejotâjas<br />
Meldra - galvenâs varones lomâ<br />
Gribu novçlçt, lai izrâdes mçìinâjumu<br />
laikâ nostiprinâtâ draudzîba un saliedçtîba<br />
turpinâs arî tâlâkajâ dzîvç! Patiesi draugi<br />
ir vislielâkâ vçrtîba.<br />
12. b klases audz. – A. Brumele<br />
Þetonu vakarâ mani iepriecinâja tas, ka<br />
jaunieði ir spçjîgi koncentrçties un radît<br />
kopâ ar skolotâjiem tâdu jauku vakaru.<br />
Izsaku vecâku vârdâ pateicîbu gan<br />
skolçniem – aktieriem, gan skolotâjiem,<br />
kuri veltîja savu brîvo laiku, lai radîtu ðâdu<br />
brîniðíîgu izrâdi!<br />
Vitas mamma<br />
Aptauja par darbu vasarâ<br />
1.Pagâjuðâs vasaras darba pieredze.<br />
Daudzi strâdâja darbu, kurð saistîts ar dabu;apzaïumoðanâ,<br />
labiekârtoðanâ; citi palîdzçja ìimenei,<br />
radiniekiem vai draugiem kâdos darbos un saòçma<br />
par to atalgojumu.<br />
Vairâkas meitenes no 8. a klases strâdâja „Zaïajâs<br />
salâs” – dârzu apkopðanas darbos. Lîdzinâja zemi,<br />
sçja mauriòu, ravçja.<br />
Vairâki bçrni strâdâjuði pie vecâkiem ( pats vieglâkais<br />
darba meklçðanas veids!)– veikalâ, lauku<br />
saimniecîbâs, kâdâ uzòçmumâ.<br />
Daþi skolçni atraduði darbu Salaspils domes teritorijâ<br />
(pçc dzîvesvietas) pie sakopðanas darbiem un arî<br />
Ikðíiles domes teritorijâ.<br />
Kâda meitene atradusi darbiòu veikalâ Ogrç, cita 8.<br />
klases meitene pat strâdâjusi veikalâ „Mols”, bijusi<br />
1188 katalogu izplatîtâja, vçl daþi strâdâjuði<br />
„Meidropâ”.<br />
2.Kâdas ir vçlmes ðogad vasarâ strâdât algotu<br />
darbu?<br />
Strâdât vçlas gandrîz visi vidusskolçni, jo ir krîzes<br />
laiks. Nauda vajadzîga katram, lai varçtu nopirkt sev<br />
kâroto mantu vai rudenî skolai nepiecieðamâs drçbes<br />
un apavus, rakstâmlietas.<br />
Esam jau lieli un gribam bût patstâvîgi. Kas var bût<br />
labâks patstâvîbas audzinâðanâ kâ darbs vasarâ?<br />
Arî pamatskolâ aptauja 8. klasçs liecina, ka strâdâtu<br />
gandrîz 80% skolçnu, ja bûtu tâda iespçja. Daþas<br />
atbildes uz jautâjumiem par darbu skan ðâdi: „Jebkuru<br />
darbu, jebkur, kaut tikai varçtu atrast!”<br />
3. Kur strâdât?<br />
„Visur, kur tevi pieòems,” tâda ir daþu atbilde, zinot<br />
ðâlaika lielo bezdarba lîmeni Latvijâ. Daþi domâ, ka<br />
automazgâtavâs bûtu labi, jo saòems dzeramnaudas.<br />
Daïa mçìinâs iekïût darbâ kopâ ar draugiem, lai bûtu<br />
jautrâka strâdâðana. Visvairâk aptaujâto vçlçtos<br />
strâdât âra apstâkïos, jo kas var bût labâks par svaigu<br />
gaisu, dzîvu dabu un brûnu saules iedegumu?<br />
4.Kâ rîkoties, lai iegûtu darbu?<br />
Viena daïa aptaujâto saka, ka veiks izpçti internetâ<br />
pçc noteiktâm adresçm. Ir tâdi, kuri pârlapos avîzes<br />
un sekos darba sludinâjumiem tur. Taèu lielâkâ daïa<br />
uzticçsies ìimenes locekïu, draugu un paziòu lokam<br />
un tâ caur pazîðanos droðâk cer tikt pie darba.<br />
Mûsu avîzes redakcijas grupa mçneða beigâs<br />
ciemojâs Ikðíiles domç.Par darba iespçjâm Ikðíilç<br />
izjautâja domes priekðsçdçtâju J. Rudzîða kungu.<br />
(Skat, rakstu tâlâk!)<br />
Visi uzsver, ka darbs jâmeklç laicîgi( ir tâdi, kuri to<br />
jau ir sarunâjuði gada sâkumâ!), jo maija beigâs bûs<br />
par vçlu. Materiâlus apkopoja A. Fiïipova un A. Urtâne<br />
Pie domes priekðsçdçtâja<br />
Kâdas otrdienas pçcpusdienâ marta beigâs<br />
devâmies uz Ikðíiles domi pie priekðsçdçtâja Rudzîða<br />
kunga. Diena bija saulaina, un tikpat saulaini un jauki<br />
domes vadîtâjs mûs arî uzòçma.<br />
Uzzinâjâm daudz jauna, noskaidrojâm, ka<br />
iespçja strâdât ðovasar Ikðíilç bûs apmçram 12<br />
Ikðíiles vidusskolas skolçniem. Prioritâtes bûs<br />
skolçniem , kuriem nav tik labs finansiâlais stâvoklis<br />
ìimenç, jo daudziem paðlaik iet grûti.<br />
Galvenokârt bçrniem tiks doti darbi, saistîti ar<br />
Ikðíiles apkârtnes sakârtoðanu „Lîvos”.<br />
Algas bûs aptuveni ap 100 Ls , bet tas vçl tâ precîzi<br />
nav noteikts. Darbâ var strâdât no 14 gadiem .<br />
Rudzîða kungs pieminçja , ka pats jau strâdât sâcis 7<br />
gadu vecumâ, darîjis daþâdus lauku darbus , kuri<br />
nebija no tiem vieglâkajiem. Viòð arî uzsvçra, ka darbs<br />
ne tikai garantç iztikðanu, bet arî audzina cilvçku.<br />
Ar domes priekðsçdçtâju sarunâjâs<br />
A. Urtâne, M. Zamarina, L. Dobele un E. Âbeltiòð
Sâk Sâkumsk Sâk umsk umskol umsk ol olas ol s sleja<br />
sleja<br />
2. c klases skolçnu prieks par Lieldienâm<br />
Mareks. Mçs klasç gatavojamies Lieldienâm tâ: no salvetçm un putaplasta uztaisâm pîlîtes.Tâm jâbût ïoti<br />
dzeltenâm. Pîlîtes piestiprinâm pie striía, kurð ir nostiepts no lampas uz lampu.<br />
Mâjâs mçs krâsosim olas. Es priecâjos, ka ir tâdas Lieldienas.<br />
Gerda Lûcija. Mûsu skolotâja gatavo Lieldienâm lielu zaíi. Tas bûs redzams gaitenî.<br />
Mçs ar ìimeni Lieldienâs braucam uz laukiem. Tur krâsojam olas, sitamies ar tâm, braucam pat uz olu<br />
ripinâðanas sacensîbâm. Pats interesantâkais – Lieldienâs mçs meklçjam paslçptâs olas.<br />
Dmitrijs. Lieldienâs es ripinâðu olas, slçpðu no citiem, ðûpoðos, izkliegðos kârtîgi, bûðu kopâ ar draugiem,<br />
ar ìimeni.<br />
Megija. Lieldienu brîvdienas man ðíiet paðas jaukâkâs gadâ.Tâs ir olu<br />
ripinâðanas un ðûpoðanâs svçtki. Mçs visi ìimenç esam lieli olu çdçji. Kad ejam<br />
ciemos, tad aiznesam cienastam savas krâsotâs olas, bet pretî saòemam viòçjâs.<br />
Lauma. – Pirms Lieldienâm mçs saplûcam pûpolus un greznojam mâju. Vçl<br />
mçs arî ar olâm greznojam istabas. Olas krâsojam sîpolu mizâs. Ðûpojamies<br />
agri no rîta, lai nekostu odi.<br />
Dâvis. Pirms olu krâsoðanas mçs salasâm daþâdas lapas, ziedus, ietinâm tajos<br />
oliòas un liekam krâsot.<br />
Laura. Mâjâs mums pirms Lieldienâm ir sadalîti darbi: tçtis atnes olas, mamma tâs prot vislabâk novârît,<br />
bet es krâsoju. – gan daþâdus rakstus, gan puíes, gan visu ko citu pavasarîgu.<br />
Elîza. Mums patîk svinçt laukos. Tur mçs visi kopâ ar radiem vârâm olas. Rîtâ mums ar brâli tâs ir<br />
jâmeklç. Tâ mçs visi esam priecîgi un laimîgi. Kaut visu laiku bûtu Lieldienas!<br />
Matîss. Mçs ripinâm olas no kalniòa, sitamies, kura stiprâka. Çdam olas parasti ar sâli. Mçs vçl minam<br />
mîklas, stâstâm atgadîjumus. Man patîk klausîties.<br />
Daniels. Mçs ripinâm olas pa dçli, kurð piesliets pie krçsla. Kurð trâpîs olai, tâ bûs viòam. Mçs arî<br />
sacenðamies, kuram trâpîjusies spîdîgâkâ ola.<br />
Edgars. Gandrîz reizç ar Lieldienâm mçs svinam manu vârdadienu. Parasti mçs arî daudz braucam ciemos<br />
– uz Tukumu, uz Lietuvu, pa Ikðíili. 2.c klases skolçnu domas apkopoja avîzes redakcija<br />
Skolas medmâsiòa stâsta<br />
Ðajâ mâcîbu gadâ par bezdarbu nevaru sûdzçties. Manu kabinetu apmeklç bieþi. Visvairâk skolçni, bet<br />
nâk arî skolotâji un citi skolas darbinieki.<br />
Skolçni visvairâk ir sûdzçjuðies par sâpçm vçderâ, vemðanu, caureju ,kakla sâpçm, pat par zobu sâpçm<br />
un galvassâpçm. Vçdera vîruss ðajâ mâcîbu gadâ ir cirkulçjis no rudens<br />
lîdz pat pavasarim – brîþiem ar uzliesmojumiem, brîþiem pieklustot.<br />
Ir notikuðas arî traumas gan sporta zâlç, gan starpbrîþos daþâdâs skolas<br />
vietâs, jo bçrnu uzvedîba daþreiz ir neprognozçjama.<br />
Sâkumskolçniem ðogad ir plaðâkas telpas. Viòi it kâ mazâk skraida<br />
starpbrîþos pa flîzçtiem gaiteòiem, mazâk krît. Tad traumas ir retâk.<br />
Gribu arî atgâdinât, ka ar saaukstçðanâs slimîbâm bieþâk slimo tie. kuri<br />
neatbilstoði ìçrbjas. Tas ir svarîgi îpaði pavasarî, kad mûs pieviï mânîgâ<br />
saulîte. Esmu novçrojusi, ka pamatskolas bçrni iet uz skolu pat bez<br />
virsdrçbçm jau marta beigâs, bez ðallçm un cepurçm. Tâdi neapìçrbuðies bçrni skrien arî starpbrîþos uz<br />
„Maximu” iepirkties, neskatoties, kâdi ir laika apstâkïi. Un nâkamajâ dienâ daïa no viòiem ir mani klienti.<br />
Nâk vasara, sekos brîvdienas. Gribu atgâdinât par potçm. Ja kâdam bçrnam slimîbas vai cita iemesla dçï<br />
nav izdarîta kâda vakcîna, tad to darîsim pçc pavasara brîvlaika ambulancç, iepriekð sazinoties ar vecâkiem.<br />
Jâ, ðajâ mâcîbu gadâ jau esmu pieòçmusi vairâk kâ 2000 apmeklçtâju. Gribçtos, ka jûs slimotu mazâk.<br />
Par to bieþi vien ir jâdomâ paðam, zâles jâlieto tikai galçjâ gadîjumâ.<br />
Novçlu neslimot! Skolas medmâsa E. Lîvmane<br />
- 3 -<br />
1.-4.klaðu olimpiâde latvieðu valodâ<br />
Martâ sâkumskolâ notika latvieðu valodas<br />
olimpiâde, kur savas zinâðanas varçja demonstrçt<br />
katras klases gaiðâkie prâti - no katras klases<br />
piedalîjâs 5-6 skolçni, kopâ 57 bçrni. Konkurence<br />
bija spraiga, un uzdevumi- ïoti grûti.<br />
1.vietas ieguvçji:<br />
Anete Vintiða (1.b), Rièards<br />
Oðenieks (2.a),<br />
Madara Filipova (3.a), Krista<br />
Kreiðmane (4.a).<br />
2.vietas ieguvçji:<br />
Elza Zacmane (1.a), Katrîna<br />
Aginta (1.b),<br />
Laura Bokta un Janeta<br />
Henzele ( 2.b},<br />
Alise Raìele (3.a), Kristîne Kastanovska (4.a),<br />
3.vietas ieguvçji:<br />
Herberts Kaðs (1.a), Anete Kalçja (2.b),<br />
Megija Horste un Daniela Bçrziòa ( 2.c),<br />
Patriks Gailums (4.b), Anna Alise Ziemele (3.b),<br />
Katrîna Paula Krastiòa (3.a)<br />
Mîïi sveicam uzvarçtâjus!<br />
Sirsnîgs paldies par skolçnu gatavoðanu<br />
olimpiâdçm sâkumskolas skolotâjiem:<br />
S.Ustinovièai, I.Ivèenko, S.Zirnei, S.Narvaitei,<br />
D.Seimanovai, D.Kirðholcei un I.Barcei!<br />
Îpaða pateicîba 4.klaðu skolotâjâm L.Kalniòai<br />
un L.Salnâjai, jo skolas olimpiâdes uzvarçtâji tika<br />
virzîti uz rajona olimpiâdi, kura notika ð.g.<br />
17.martâ, un viòu audzinâmie uzrâdîja labus<br />
rezultâtus.<br />
Direktora vietn.mâc.darbâ Aija Katkovska<br />
Par mâcîbu grâmatâm<br />
Tuvojas mâcîbu gada beigas – vçl tikai nepilni 2<br />
mçneði palikuði! Arî mâcîbu grâmatas , kuras<br />
skolçni saòçma mâcîbu gada sâkumâ bibliotçkâ,<br />
bûs nokalpojuðas vçl 1 gadu. Ja paskatîsieties,<br />
redzçsiet, ka daþas ir jau „noguruðas”, jo ir<br />
lietoðanâ jau 6. un pat 7. gadu. Ko darît?<br />
Jâsalabo, jo mûsu skolâ grâmatas saòemam par<br />
velti, nepçrkam; atliek tikai padomât, ka neesi<br />
vienîgais tâs lietotâjs, tâdçï, tuvojoties vasarai, ar<br />
kritisku aci uzlûkojiet savas mâcîbu „draudzenes”<br />
un, ja vajadzîgs, salabojiet tâs! Kad nodosiet,<br />
skatîsimies, kâdâ stâvoklî grâmatas ir. Netîras,<br />
saplçstas, nobruþâtiem vâkiem neòemsim, bûs<br />
jâpçrk jaunas vai jâmaksâ.<br />
Sâkot ar 9. klasi, vecâko klaðu skolçni ðogad<br />
grâmatas katrs personîgi saòçma pats, parakstoties<br />
lasîtâja formulârâ. Nododot skatîsimies, vai ir<br />
visas, atbilstoði grâmatas inventarizâcijas numuriem<br />
(nesajauciet ar draugu grâmatâm!).<br />
Ir ziòas, ka daþâs klasçs redzçtas grâmatas sliktâ<br />
stâvoklî, neapvâkotas. Tâdçï tika nolemts rîkot<br />
reidus pa klasçm stundu laikâ, lai pârbaudîtu. Ja<br />
pârliecinâsimies, ka<br />
tâ ir, vainîgajiem<br />
skolçniem bûs<br />
sabojâtâ grâmata<br />
jâsalabo un<br />
jâatrâda vai jâpçrk<br />
jauna. Krîzes laikâ<br />
îpaði jâdomâ, kâ taupît.<br />
Ir arî ziòas, ka daþi nevîþîgi grâmatu lietotâji jau<br />
sen ir nozaudçjuði bibliotçkâ paòemtâs grâmatas<br />
(atstâjuði mçtâjamies garderobç, gaiteòos uz<br />
palodzçm un citur),daþas no tâm kâds labais gariòð<br />
ir atnesis uz bibliotçku. Ko darîs ðâdi grâmatu<br />
nozaudçtâji, kad bûs tâs jânodod? Domâjiet<br />
laikus!<br />
Skolas bibliotekâres A. Siliòa un A. Indâne
Saule mums palîdz un ârstç<br />
• Mûsu fiziskâs, prâta un arî morâlâs dzîves<br />
enerìija nâk no Saules. Tâ dod dzîvîbu.<br />
• Saules stari – tie ir biljardi saprâtîgu bûtòu,<br />
kas dodas ekspedîcijâ uz zemi. Katra ðî saprâtîgâ<br />
bûtne atstâj savu parakstu cilvçku sejâs: ðos<br />
parakstus cilvçki sauc par iedegumu.<br />
• Gudrs cilvçks, pçtot , ka sâk trûkt noteiktas<br />
enerìijas, uzòem to no Saules. Viòð zina, ka Saule<br />
var vairot jebkuras enerìijas cilvçka organismâ.<br />
• Visârstnieciskâkie ir rît Saules stari no astotâs<br />
lîdz devîtajai rîta stundai. Ap pusdienlaiku stari ir ïoti<br />
spçcîgi un neiedarbojas labi uz cilvçka organismu.<br />
Agrie Saules stari labvçlîgi iedarbojas uz mazasinîgiem<br />
cilvçkiem.<br />
• Vislabâkais laiks, lai sauïotos, ir no 22.marta,<br />
visu aprîli un maiju lîdz 22.jûnijam. Ðajâ datumâ<br />
augðana apstâjas.<br />
• Enerìiju, kuru zeme uzòem no Saules, var<br />
salîdzinât ar arteriâlajâm asinîm. Bet to, kuru sûta<br />
Saulei - ar venozajâm asinîm. Mûsu Saule ir sirds,<br />
precîzâk, ðî sirds ir centrâlâ Saule. Kâ netîrajâm<br />
asinîm jâatgrieþas sirdî un no turienes aknâs, lai<br />
attîrîtos, tieði tâpat arî Zemes enerìija atgrieþas uz<br />
Sauli, lai atgûtu pirmîtçjo ritmu.<br />
• Visos gadalaikos Saules stari neiedarbojas<br />
vienâdi. Pavasara sâkumâ zeme ir vairâk negatîva,<br />
tâdçï uzòem visvairâk. Tâdçï pavasarî Saules stari<br />
iedarbojas visârstnieciskâk. No 22.marta zeme<br />
pamazâm kïûst pozitîva. Vasarâ tâ jau ir ïoti pozitîva<br />
un tâdçï uzòem mazâk. Arî vasaras stari iedarbojas,<br />
bet vâjâk.<br />
• Ja cilvçks tur savas rokas ar plaukstâm pret<br />
Sauli, viòð var sasildît visu sevi, jo nervu siltums iet<br />
cauri visam íermenim.<br />
• Cilvçkam ir jârunâ ar gaismu. Tev sâp<br />
mugura. Pagriez to pret Sauli, gaismâ: domâ par viòu,<br />
par to, kas tevi uztur, un sâpes pazudîs. Visas prâta<br />
slimîbas ir no gaismas trûkuma; sirds slimîbas – no<br />
siltuma trûkuma. Visas dvçseles slimîbas ir no<br />
patiesîbas trûkuma.<br />
• Jo vairâk Saules gaismas uzòemsiet sevî, jo<br />
lielâks maigums un magnçtisms jûsos attîstîsies.<br />
• Ja gribat ârstçties, pagrieziet muguru agrajiem<br />
Saules stariem. Ja gribat iegût iekðçju mieru, pagrieziet<br />
muguru rietoðai Saulei, bet seju – uz austrumiem.<br />
• Saules labvçlîgâ iedarbîba uz cilvçku uzlabo<br />
arteriâlo asiòu stâvokli. Saule ceï cilvçka domas un<br />
jûtas, lîdz ar to arî cilvçka asinis attîrâs.<br />
No Pçtera Donava lekcijâm jaunatnei<br />
Notikumi<br />
• 18. 04. – Vislatvijas talka.<br />
• 18.04. – Makulatûras nodoðana no plkst.<br />
10.00 – 14.00 pie skolas stâvvietâ.<br />
• 22. 04. – Ogres rajona vidusskolçnu<br />
konkurss „Gada vidusskolçns”(Ikðíiles<br />
vidusskolu pârstâvçs D. Uïìis).<br />
• 23. 04. - Vecâku diena skolâ.<br />
• 24. 04. – Lustîgâ pavasara disko balle.<br />
• 29. 04. – Ogres rajona 5. – 9. klaðu koru<br />
skate<br />
Avîzi veidoja: E. Âbeltiòð, M.Dzenis, M.Ezerlîce,<br />
L.Strazdiòa, L.Dobele, A.Urtâne, A.Fiïipova.<br />
- 4 -<br />
Vasara sâkas “Tâtikâ”<br />
Vella kalnu takâ<br />
Ja nopietni, tad jau septîto gadu tik tieðâm vasara sâkas, “Tâtika” takas staigâjot. Mâcîbas beiguðâs, nç, tâs<br />
tikai sâkas, jo ‘”Tâtika” takâs mçs mâcâmies sadzîvot, pârdzîvot, izdzîvot… Pçtît un izpçtît… Staigât un<br />
nostaigât, izstaigât, aizstaigât.<br />
Klausît un klausîties. Saklausît klusumu enerìçtisko akmeòu takâ un putnu balsis meldru meþâ. Sadzirdçt<br />
sevi un citus, prast priecâties par citu veiksmçm un savçjâm arî.<br />
Piecas dienas pavadâm kustîbâ, esam iepazinuði tuvâko apkârtni ,vienu dienu braucam tur, kur nevaram<br />
aiziet kâjâm. Ðogad mûs aicina Ðlîteres bâka, tâs purva taka un Çvaþu stâvkrasts. Izpçtîsim vikingu laivu<br />
Blîdenç un pavçrsimies uz Sasmaka ezeru. “Tâtikâ” mums ir radies stâsts paðiem par savu “ sievieti baltâ”.<br />
Tad nu ðî baltâ dâma aicina uz “Tâtika” modes skati; padomâsim, kâ paðiem sevi pârsteigt. Ðovasar dosimies<br />
pçtît Þuïaku valku, mazâs upîtes atsegumus. Un vçrða gadâ ganîsim “vçrsîti”.Mûs gaidîs daþâdas spçles,<br />
individuâlas un arî buru sacensîbas.<br />
“Tâtiks” aicina bçrnus no pirmâs lîdz sestajai klasei. Varam izvçlçties sev vçlamâko laiku - no30.05- 3.06<br />
vai no 3.06- 7.06. Abas maiòas maz atðíiras viena no otras, tâdçï izvçlies!<br />
Ja tevi tas interesç, tad vari jautât tuvâk par visu bibliotçkâ vai arî man – skolotâjai Velgai, vari arî zvanît<br />
29385841. Saulainu vasaru vçlot, skolotâja Velga<br />
Golfs nav tikai vecâkâs paaudzes ïauþu spçle<br />
Ðoreiz runa ir nopietna, Golfs ir pavisam nopietna nodarbe kâdas jaukas un ïoti smaidîgas blondînes dzîvç.<br />
Linda Dobele ir mûsu vidusskolas 8.a klases skolniece ar lieliem nâkotnes plâniem un konkrçtiem mçríiem,<br />
arî skolas avîzes redakcijas locekle.<br />
Kad iepazinos ar viòu, ðíita, ka nebûs nekâ kopîga sarunai, kur nu vçl draudzîbai, bet mani novçrojumi lika<br />
man kïûdîties. Tik tieðâm, kâ izrâdîjâs, Linda ir ïoti daudzpusîga, nebaidîðos teikt - erudîta, jauna meitene.<br />
Kâpçc es iedomâjos intervçt Lindu? Tâpçc, ka golfs ïoti daudziem asociçjas kâ tikai veco cilvçku nodarbe.<br />
Pati Linda stâsta: „ Spçlçju golfu jau 6 gadus. Sâku spçlçt galvenokârt tçta dçï. Sâkumâ man ïoti nepatika<br />
ðis sporta veids, likâs garlaicîgs un neinteresants, braucu uz golfa laukumu lîdzi tçtim tikai tâpçc, ka nevçlçjos<br />
sçdçt mâjâs, tad sâku mazliet spçlçt lîdz brîdim, kad man jau sanâca, un tad jau mani varçja redzçt laukumâ<br />
katru dienu. Trençjos ïoti ilgi, lîdz uzvarçju pirmajâs sacensîbâs. Uzvara man deva ïoti lielu stimulu trençties<br />
vçl vairâk, jo nu jau mçríis bija kïût<br />
par Latvijas izlases dalîbnieci.<br />
Protams, grûtîbu bija daudz, jo<br />
spçlçðana ar laiku sâka mazliet<br />
apnikt, un vçlçjos vienkârði<br />
atpûsties, taèu tçtis mani nostâdîja<br />
fakta priekðâ :’’ Vai nu tu trençjies<br />
un centies sasniegt savu mçríi, vai<br />
arî pamet ðo visu un atpûties, kâ<br />
nâkas! ”<br />
Tas man lika daudz ko pârdomât,<br />
protams, turpinâju trençties un pçc<br />
4 gadu ilgas, nemitîgas darboðanâs<br />
sasniedzu to, ko vçlçjos. Tad<br />
sapratu divas lietas: - nu jau esmu<br />
tikusi pârâk tâlu, lai visu pamestu, un sapratu, ka bez kârtîga dzîves mçría nekur tâlâk netikðu. Tâ es turpinu<br />
trençties un progresçt.<br />
Golfu spçlçju arî tâpçc, ka tâ es visu dienu atrodos svaigâ gaisâ, apceïoju pasauli un man apkârt ir ïoti<br />
skaistas ainavas. Gandrîz katrs otrais, esmu dzirdçjusi, izsakâs, ka golfs ir sporta veids, kurð piemçrots<br />
cilvçkiem gados, taèu es cenðos to lauzt<br />
Ar golfu nodarbojas visa mana ìimene. Vasarâs iznâk ïoti daudz spçlçt, jo sacensîbas ir bieþi; piemçram,<br />
ðovasar ir vairâk nekâ 120 sacensîbu, kurâs man ir jâpiedalâs.”<br />
Nu, lûk, man ðíiet, ka Linda ar savu gribasspçku un mçríiem dzîvç tiks tâlu. Jûtos ïoti gandarîta, jo,<br />
pateicoties viòai, esmu uzzinâjusi daudz ko vairâk par man lîdz ðim mistisko, neiepazîto golfu. Lai mûsu<br />
Lindai daudz uzvaru un skaista vasara golfa laukumos! Ar Lindu sarunâjâs L. Strazdiòa 11. a kl
Change language