In Aeternum Mirabile Lectu 2012 - Stedelijk Gymnasium Haarlem

Interview
“De kunst om kritisch
te zijn, te kunnen reflecteren”
Sinds de zomer van 2011 heeft
het Stedelijk Gymnasium Haarlem
een nieuwe rector. Na haar
eerste half jaar in deze belangrijke
functie werd Zoë Kwint door IAML
geïnterviewd.
Hoe is je eerste half jaar op het Stedelijk bevallen?
Nieuwe mensen worden hier heel warm en
open benaderd. Daardoor kreeg ik meteen
het gevoel dat ik rustig aan de slag kon gaan.
Wel moet ik natuurlijk veel opbouwen –
niemand kent me nog en van beide kanten
wordt er voorzichtig gewerkt. Met zijn allen
vullen we het jaar, en terwijl er gewoon de
dingen gebeuren die er altijd in een schooljaar
gebeuren, bouwen we iets op. Tot nu toe
vind ik dat goed gaan. Het is een hele stap
om rector te worden, wezenlijk anders dan
conrector. Maar ik wilde het heel graag, en
tot nu toe heb ik er geen spijt van.
Is je al iets opgevallen dat beter zou kunnen?
In de communicatie met ouders kunnen
we nog stappen maken. We communiceren
veel, wat heel goed is, maar zoiets blijft een
zoektocht. Kinderen worden volwassenen,
en ik denk dat het gymnasia eigen is dat een
kind daar de ruimte voor krijgt; sommige
zaken bespreekt een docent direct met de
leerling. Daarnaast heb je een verantwoordingsplicht
naar ouders, dat moet je goed in
afstemmen. Om een praktisch voorbeeld te
geven: er wordt heel zorgvuldig en veelvuldig
teruggekoppeld op de absenties, daar zijn
16
verschillende briefjes voor die weer resulteren
in een brief naar de ouders. Uiteindelijk
zou het zo moeten gaan dat de docent de
absenties digitaal invoert; wij moeten dan
zorgen dat die snel wordt doorgekoppeld
aan de ouders. Het is iets heel kleins waar we
nog wel wat moderner mogen worden. Dit
is een topschool, dus wat dat betreft praat ik
vanuit een luxepositie. Er wordt ontzettend
goed onderwijs gegeven. Ook zijn er al heel
veel activiteiten voor ontwikkeling buiten het
curriculum, denk aan de MUN, maar ik denk
dat we daar als school wel meer een ‘rode
draad’ in mogen vinden. Een beetje een politiek
correcte term, maar het thema ‘maatschappelijke
betrokkenheid’ is heel belangrijk.
Wie ben jij, en als je hiervandaan komt met
je diploma, wat ga JIJ dan betekenen voor de
maatschappij. Een leerling moet zich bewust
zijn dat hij niet alleen onderdeel is van het
Stedelijk gymnasium Haarlem, maar ook van
de stad Haarlem.
Heeft een zelfstandig gymnasium nog wel
meerwaarde?
Een gymnasium is volgens mij een school
waar een vanzelfsprekend respect is voor
tradities, in positieve zin. Waar aandacht
besteed wordt aan hoe de wereld anno
2012 zo geworden is. Dat je als school nog
in staat bent om leerlingen mee te nemen
in de wereld van de klassieke oudheid, maar
ook in de discipline om je die moeilijke talen
eigen te maken. Een school die daar een goed
onderwijscurriculum omheen zet, dat lijkt me
een meerwaarde voor elke leerling die er de
capaciteiten voor heeft. De kunst om kritisch
te zijn, te kunnen reflecteren, om wat jij doet
en wat anderen doen in een kader te kunnen
plaatsen; daar draagt een gymnasiale opleiding
aan bij.